精選小班安全教案模板五篇
作為一位無(wú)私奉獻的人民教師，通常會(huì )被要求編寫(xiě)教案，借助教案可以更好地組織教學(xué)活動(dòng)�？靵�(lái)參考教案是怎么寫(xiě)的吧！下面是小編為大家收集的小班安全教案7篇，希望對大家有所幫助。
小班安全教案 篇1
設計意圖：
城市交通的不斷發(fā)展促使我們加強交通安全教育，讓幼兒了解一些危險因素，知道遵守交通規則的重要性，懂得如何保護自己。
設計這個(gè)活動(dòng)時(shí)，我首先根據小班幼兒的已有生活經(jīng)驗與認知發(fā)展水平，將目標定位為：了解行人在馬路上應該遵守的一些交通規則，培養初步的安全意識與自我保護意識。由于小班幼兒注意力集中的時(shí)間很短，因而活動(dòng)內容不能過(guò)于繁雜，而應簡(jiǎn)單明確。為此，我選擇了幼兒日常生活中經(jīng)常會(huì )遇到的幾個(gè)場(chǎng)景，教育幼兒不在馬路上玩耍，要走人行道，過(guò)馬路要走斑馬線(xiàn)等。我采用多媒體課件、情景模擬游戲等引導幼兒參與活動(dòng)，并請家長(cháng)在平時(shí)參與教育活動(dòng)，實(shí)現家園共育，以增強幼兒的安全意識、自我保護意識和能力。
活動(dòng)目標：
1．了解行人在馬路上應該遵守的一些交通規則。
2．形成初步的安全意識與自我保護意識，提高自我保護能力。
3．能說(shuō)出不易玩耍的地方存在什么樣的安全隱患。
4．增強安全意識，克制自己的好奇心，不去危險的地方玩耍。
活動(dòng)準備：
1．幼兒有與成人一起外出的經(jīng)驗。
2．有關(guān)模擬游戲的情景創(chuàng )設。
3．課件《看望兔奶奶》。
活動(dòng)過(guò)程：
1．邊觀(guān)看課件(一)邊討論。
(1) 兔奶奶生病了，兔媽媽帶兔寶寶去看望她。半路上，兔媽媽到水果店給奶奶買(mǎi)水果，兔寶寶就跑到了馬路上。她看到花叢中有一只漂亮的蝴蝶，就去捉蝴蝶玩。蝴蝶飛到了馬路中央，兔寶寶就一路追過(guò)去，差點(diǎn)被車(chē)撞上。
(2) 為什么兔寶寶差點(diǎn)被車(chē)撞到?
(3) 教師歸納：兔寶寶離開(kāi)媽媽在馬路上玩耍，差點(diǎn)被車(chē)撞上。這樣太危險了，不管什么情況我們都不能在馬路上玩。
2．邊觀(guān)看課件(二)邊討論。
(1) 兔媽媽和兔寶寶繼續往前走。奶奶家就在馬路對面，兔寶寶興奮地想沖過(guò)馬路見(jiàn)奶奶，可是被兔媽媽一把拉住了。
(2) 兔媽媽為什么要拉住兔寶寶?過(guò)馬路應該走哪里?
(3) 教師歸納：過(guò)馬路要走斑馬線(xiàn)。
(4) 十字路口有斑馬線(xiàn)，行人是不是什么時(shí)候都可以走呢?什么時(shí)候可以走?
(5) 教師歸納：過(guò)十字路口要看紅綠燈，紅燈停，綠燈行。
(6) 兔媽媽和兔寶寶走到斑馬線(xiàn)前，等綠燈亮時(shí)再穿過(guò)馬路去奶奶家。
3．小結：兔寶寶在路上遇到了一些危險，你們知道怎樣才能避免那樣的危險嗎?(幼兒回答后，教師用自編兒歌進(jìn)行歸納：小朋友，要牢記，走路要走人行道，路上玩耍不可以。過(guò)馬路走斑馬線(xiàn)，紅燈停，綠燈行，確保安全是第一。)
4．在情景模擬游戲“去春游”中或到馬路上去實(shí)地體驗。
(1) 帶領(lǐng)幼兒一邊走一邊根據場(chǎng)景提問(wèn)，鞏固對交通規則的認識。
場(chǎng)景一：人行道和車(chē)行道師：前面有兩種道路，行人應該走哪一種路?(人行道。)師：行人應該注意什么?(靠右邊走，不能邊走邊玩，特別是不能到車(chē)行道上玩。)場(chǎng)景二：十字路口師：要過(guò)馬路了，我們應該怎么走?(找到斑馬線(xiàn)，看清紅綠燈，紅燈停，綠燈行。)場(chǎng)景三：天橋師：這是什么?我們應該怎么走?(走天橋就像走幼兒園的樓梯，要靠右邊一個(gè)跟著(zhù)一個(gè)走，不能推也不能擠。)(2) 順利到達目的地之后，引導幼兒對剛才的情況進(jìn)行小結，啟發(fā)幼兒把過(guò)天橋的要點(diǎn)編到兒歌里去，如“過(guò)天橋靠右邊，一個(gè)跟著(zhù)一個(gè)走”。
延伸活動(dòng)：
行人走在馬路上還應該注意什么?請和爸爸媽媽一起找一找，然后把它們也編到兒歌里去好嗎?
教學(xué)反思：
設計這個(gè)活動(dòng)時(shí)，我首先根據小班幼兒的已有生活經(jīng)驗與認知發(fā)展水平，將目標定位為：了解行人在馬路上應該遵守的一些交通規則，培養初步的安全意識與自我保護意識。由于小班幼兒注意力集中的時(shí)間很短，因而活動(dòng)內容不能過(guò)于繁雜，而應簡(jiǎn)單明確。為此，我選擇了幼兒日常生活中經(jīng)常會(huì )遇到的場(chǎng)景，教育幼兒不在馬路上玩耍，要走人行道，過(guò)馬路要走斑馬線(xiàn)等。我采用直觀(guān)圖片、情景模擬游戲等引導幼兒參與活動(dòng)，讓幼兒了解交通知識。正所謂實(shí)踐出真知，所以我在活動(dòng)后請家長(cháng)在平時(shí)生活中引導幼兒，而且做給孩子看，給孩子做個(gè)好榜樣，實(shí)現家園共育，以增強幼兒的安全意識、自我保護意識和能力。
小班安全教案 篇2
篇一：如何對待陌生人
最近北京馬連道家樂(lè )福發(fā)生一起孩子失蹤案件，雖然最后孩子找到了，但是找到的孩子頭發(fā)已經(jīng)被剃光、衣服已經(jīng)被換掉，人口販子也沒(méi)有抓到，年關(guān)將至，人多混雜，不法事件也容易發(fā)生，所以家長(cháng)和老師們提前做足對孩子的安全教育至關(guān)重要，現在就從如何和陌生人相處說(shuō)起。
1.了解和掌握一些和陌生人相處的方法。
2.知道不能輕信陌生人的話(huà)，不跟陌生人走。
活動(dòng)準備：
1.請一位幼兒不認識的阿姨扮演陌生人，并設置表演情境。
2.玩具、果凍、巧克力。
3.有關(guān)的圖片四張(附后)。
活動(dòng)過(guò)程：
一、故事《沙沙和陌生人》
1.講述故事《沙沙和陌生人》：變色龍沙沙獨自在院子里玩，這時(shí)一個(gè)陌生人問(wèn)他公園怎么走，沙沙有禮貌地告訴了他該怎樣走，陌生人非常感謝沙沙�；氐郊依�，沙沙把這件事告訴了媽媽?zhuān)瑡寢屨f(shuō)：“沙沙，你做得對!不過(guò)還有一些事情你要多加注意�！鄙成尺B忙問(wèn)媽媽?zhuān)骸斑�有什么事情應該注意的呢?”
2.集體討論：(1)媽媽為什么說(shuō)沙沙做得對?(2)我們來(lái)猜猜媽媽還對沙沙說(shuō)了哪些應該注意的事情?
3.出示圖片：
圖一：陌生人要你跟他出去玩時(shí)，你不能跟他一起去。
圖二：陌生人給你禮物或好吃的東西時(shí)，你不能要。
圖三：陌生人要去你家時(shí)，你不能帶路。
圖四：陌生人硬拉你跟他走時(shí)，你要反抗，大聲呼救。
二、情境練習
情境一：一個(gè)陌生的叔叔對一位小朋友說(shuō)：“小朋友你真可愛(ài).我請你吃果凍�！苯又�(zhù)又拿出玩具給他玩。
集體討論：能不能接受陌生人的禮物，應該怎樣對他說(shuō)?
情境二：一個(gè)陌生的阿姨敲門(mén)進(jìn)入教室，對某幼兒說(shuō)：“我是你媽媽的好朋友，她今天沒(méi)有空來(lái)接你。讓我送你回家，跟我走吧�！�
教師提醒：(1)你認識她嗎?(2)如果你不認識她.能不能輕信她的話(huà)?(3)那你應該怎么對這位阿姨說(shuō)?
教師小結：對待陌生人要有禮貌，但不能輕易相信他們的話(huà)，尤其是不能跟陌生人走。
三、選擇游戲(每題分A、B兩個(gè)答案，幼兒站在認為正確的答案那一邊)
1.陌生人就是壞人嗎?
A. 陌生人就是壞人。B.陌生人不一定是壞人。
2.能不能跟陌生人走?
A.能去公園和游樂(lè )場(chǎng)。B.不能去任何地方。
3.有個(gè)認識的阿姨想帶你出去玩。
A.可以和她去。B.必須先告訴爸爸媽媽。
4.有個(gè)不認識的叔叔給你東西吃：
A.巧克力、果凍不能吃，飲料可以喝。
B.什么都不能吃。
5.下大雨時(shí)一個(gè)陌生人說(shuō)用車(chē)送你回家。
A.先說(shuō)謝謝再上車(chē)。B.不能上車(chē)。
6.陌生人問(wèn)你的名字.家里有誰(shuí).能不能告訴他?
A.只能告訴名字，不能告訴他家里有誰(shuí)。
B.什么都不能告訴他。
四、結束活動(dòng)
提醒幼兒外出時(shí)不要離開(kāi)集體和成人，遇到陌生人不能輕信。
篇二：南南的腳受傷了
活動(dòng)目標：
1、教育幼兒懂得安全乘坐自行車(chē)的重要意義。
2、學(xué)習乘坐自行車(chē)的正確方法。
活動(dòng)準備：
1、教師自繪《南南的腳受傷了》圖片(一)、(二)。
2、自行車(chē)一輛、放在自行車(chē)上用的兒童座椅兩張。(一張是放在前杠上的，一張是放在后架上的)。
活動(dòng)過(guò)程：
1、看圖片，討論南南的腳受傷的原因。
(1)、小朋友，你們每天坐什么車(chē)來(lái)上幼兒園?
(2)、有一位小朋友叫南南，他也是坐媽媽的自行車(chē)上幼兒園的�？墒怯幸惶焖麉s沒(méi)有到幼兒園，是怎么回事呢?我們一起來(lái)看看。(指導幼兒看圖片)
(3)、看圖片(一)：南南的腳怎么了?
看圖片(二)：為什么會(huì )被輪子卡住?腳受傷了會(huì )給自己帶來(lái)哪些不便?
小結：
南南是因為兩手沒(méi)有抓住扶把，兩腳沒(méi)有踩住踏板，坐在車(chē)上亂動(dòng)才把腳卡在輪子里受傷了。腳受傷了就不能走路、不能做操、也不能玩游戲了。
2、請幼兒看掛圖《南南的腳受傷了》，并進(jìn)行討論。讓幼兒學(xué)習如何安全地坐自行車(chē)，并教會(huì )幼兒自我保護的方法。
教師推出自行車(chē)，取出兩個(gè)座椅裝好。
怎樣坐在自行車(chē)上就不會(huì )有危險呢?我們的腳應怎么放?手應放在哪里?身體應怎樣?能不能坐在車(chē)上睡覺(jué)?能不能坐在車(chē)的前杠上?
小結：
當我們坐自行車(chē)時(shí)，應把腳放在踏板上，兩手抓住扶把，身體不能來(lái)回的轉動(dòng)或搖晃，不在車(chē)上睡覺(jué)，不坐在前杠上，這樣坐車(chē)就不會(huì )有危險了。
篇三：寶寶坐汽車(chē)
小班安全與戶(hù)外游戲相結合的教育活動(dòng)
設計意圖：
伴隨著(zhù)私家車(chē)數量的不斷增多，幼兒坐車(chē)的機會(huì )越來(lái)越多，因缺乏乘車(chē)常識而引發(fā)的傷害事故屢有發(fā)生。為了使幼兒了解基本的安全乘車(chē)常識，增強幼兒乘車(chē)的安全意識和自我保護能力，我設計了一節安全和戶(hù)外活動(dòng)相結合的.教育活動(dòng)——“寶寶做汽車(chē)”。
活動(dòng)目標：
1、知道乘坐汽車(chē)時(shí)不隨意按動(dòng)車(chē)內按鈕，不干擾成人開(kāi)車(chē)，不把頭和手伸出窗，開(kāi)關(guān)車(chē)門(mén)時(shí)注意安全。
2、被困車(chē)內時(shí)知道及時(shí)呼救。
3、積極參加活動(dòng)，感受戶(hù)外游戲的快樂(lè )。
活動(dòng)準備：
1、男孩被車(chē)門(mén)擠到手的圖片；男孩坐在車(chē)內將頭和手伸出窗外的圖片；汽車(chē)內各種按鈕的圖片；男孩被困車(chē)內的照片；
2、節奏兒歌《寶寶坐汽車(chē)》。
活動(dòng)過(guò)程：
一、創(chuàng )設情境，激發(fā)幼兒學(xué)習興趣。
1、提問(wèn)：
�。�1）你坐過(guò)車(chē)嗎？坐過(guò)什么車(chē)？
�。�2）是和誰(shuí)一起坐的？感覺(jué)好不好？
幼兒都高興地講述自己的乘車(chē)過(guò)程。
二、了解安全乘車(chē)常識。
觀(guān)看男孩被車(chē)門(mén)擠到手的圖片。男孩坐在車(chē)內將頭和手伸出窗外的圖片。
提問(wèn)：圖中的小朋友怎么了？我們在開(kāi)關(guān)車(chē)門(mén)時(shí)應該怎樣做？在乘坐小汽車(chē)時(shí)怎樣做才更安全？
小結：開(kāi)關(guān)車(chē)門(mén)時(shí)要注意安全，不要把手和腳放到車(chē)門(mén)外，不隨意開(kāi)關(guān)車(chē)門(mén)。
如果車(chē)內有寶寶安全座椅，一定要坐在安全座椅上，，如果沒(méi)有，就要提醒爸爸媽媽把車(chē)開(kāi)的慢一點(diǎn)。不要把頭和手伸出車(chē)窗外，這樣做很危險。
2、觀(guān)看汽車(chē)內各種按鈕的圖片
提問(wèn)：汽車(chē)里這些按鈕你認識嗎？他們有什么作用？我們坐車(chē)的時(shí)候能隨意動(dòng)這些按鈕嗎？為什么？
小結：汽車(chē)里的按鈕都有各自不同的用處，小朋友在乘車(chē)是不能隨便亂動(dòng)按鈕，千萬(wàn)不要干擾爸爸媽媽開(kāi)車(chē)。
三、請你幫幫他。知道被困車(chē)內的自救方法。
播放一段視頻：炎熱的夏天，小男孩被鎖在了汽車(chē)內，車(chē)里又熱又悶，小男孩滿(mǎn)頭大汗難受極了。這時(shí)候他應該怎樣做？請你幫幫他。
與幼兒討論被困車(chē)內的自救方法。
小結：我們一定要提醒媽媽爸爸，不要把我們獨自留在車(chē)內。如果被困車(chē)內感覺(jué)不舒服，一定想辦法呼救�？梢园蠢�、用力拍打車(chē)窗等方法向路人求救。
兒歌
爸爸開(kāi)汽車(chē)，寶寶不淘氣，
開(kāi)關(guān)車(chē)門(mén)時(shí)，一定要注意。
小手和身體，不能伸出去，
安全坐汽車(chē)，寶寶數第一。
四、做游戲《寶寶坐汽車(chē).》
1、教師：我是汽車(chē)小司機，歡迎小朋友們來(lái)乘我的汽車(chē)。
坐車(chē)的時(shí)候要注意安全，要做文明小乘客。我們比一比誰(shuí)做的最好。
�。ɡ蠋熥鏊緳C，小朋友排成一排做乘客。）
我們開(kāi)車(chē)了，小朋友一起唱兒歌《寶寶坐汽車(chē).》
爸爸開(kāi)汽車(chē)，寶寶不淘氣，
開(kāi)關(guān)車(chē)門(mén)時(shí)，一定要注意。
小手和身體，不能伸出去，
安全坐汽車(chē)，寶寶數第一。
五、活動(dòng)總結：
教師總結幼兒今天的表現，表?yè)P和鼓勵幼兒在活動(dòng)中表現積極的幼兒。讓幼兒在回答問(wèn)題的同時(shí)，感受到社會(huì )活動(dòng)的快樂(lè )。同時(shí)，教師要照顧到那些在活動(dòng)中比較安靜的幼兒，使其也能在活動(dòng)結束的時(shí)候獲得快樂(lè )，以培養他們對社會(huì )活動(dòng)的興趣。
活動(dòng)反思：
現在幼兒缺乏安全乘車(chē)常識，家長(cháng)也缺乏孩子安全乘車(chē)常識，因孩子乘車(chē)引發(fā)的傷害事故屢有發(fā)生。我們不但要教育幼兒安全乘車(chē)，更應該通過(guò)家園共育教育家長(cháng)照顧好孩子，家長(cháng)文明駕車(chē)，孩子安全乘車(chē)。
篇四：安全教育月活動(dòng)方案
設計意圖：
在幼兒的一日生活中，時(shí)時(shí)會(huì )出現各種情況，而這些情況中就蘊含著(zhù)教育內容，隨機教育的契機最多。因此，老師要善于捕捉這些有效的教育時(shí)機，及時(shí)實(shí)施隨機教育。作為一名幼兒教師，每天與幼兒學(xué)習、生活在一起，如果不及時(shí)引導，那就會(huì )喪失良好教育契機。
教育目標：
保護幼兒的生命是幼兒園的首要任務(wù)。教師要重視在日常生活中向幼兒進(jìn)行安全教育，使幼兒掌握一些基本的安全常識，培養幼兒自我保護的意識和能力，要和家長(cháng)密切配合，共同做好幼兒安全教育和保護工作。隨機教育是自護教育中最有效的策略之一，因為孩子們通過(guò)親身體驗，有較深的理解，也易取得事半功倍的效果。
活動(dòng)準備：認識火警電話(huà)（圖片）、火的危害和益處（錄像）、自救的方法（情景表演）
活動(dòng)形式：分班進(jìn)行
具體內容及要求：
目標：
1、通過(guò)親身體驗，懂得火不能玩，有基本的安全知識。
2、初步形成自我保護能力。
過(guò)程：
一、認識火警電話(huà)119
創(chuàng )設情景表演（波波透過(guò)院墻看見(jiàn)焚燒樹(shù)葉的煙，他大叫起來(lái)：“老師，著(zhù)火了！”）
�。�1）討論 “你怎么知道著(zhù)火了？”
�。�2）“著(zhù)火了我們該怎么辦呢？”（幼兒的回答是找消防叔叔，打110，甚至有的幼兒還真的表演起來(lái)�！跋离娫�(huà)到底是多少呢？”幼兒的回答各種各樣：有120，有110，就是沒(méi)有119。）
重點(diǎn)教育幼兒（盡最大能力離開(kāi)火源，找大人尋求幫忙）
出示圖片（大大的119），并告訴幼兒：這是火警電話(huà)119。你們還小，當有火災時(shí)，你們要趕快離開(kāi)，告訴大人請他們幫忙。
二、初步感知火的危害和益處
�。�1）、帶幼兒去觀(guān)察火源，讓幼兒略知火有好處，也有壞處�？吹娇萑~還在燃燒并發(fā)出很多煙，幼兒的反應還是以為真的著(zhù)火了，需要請消防叔叔，打119電話(huà)。
�。�2）、進(jìn)一步引導幼兒觀(guān)察：“燒的是什么？為什么燒它？燒了有什么用處？這種火有沒(méi)有危害嗎？”幼兒七嘴八舌，我相信他們已經(jīng)明白這種火的意義。
三、 進(jìn)一步感知玩火所帶來(lái)的危害。
觀(guān)察錄像（前面有一片枯草被調皮男孩燒掉）
幼兒觀(guān)察后提問(wèn)：“這一大塊黑黑的地方怎么了？周?chē)牟萜黄�？柔軟不柔軟？”引導幼兒明白隨意玩火的危害。
故事教育（發(fā)生在大哥哥身上的事，由于玩火，點(diǎn)著(zhù)了稻草堆，引燃了房屋，最后是在消防叔叔和大人的幫助下這場(chǎng)火才被撲滅，）。
幼兒討論知道什么能玩，什么不能玩，知道如何自護。
四、學(xué)習火災逃生
�。ㄒ唬┯^(guān)看錄像
�。ǘ┯懻撎由某醪椒椒ǚ椒�
首先要有秩序，要用濕毛巾捂住嘴巴預防煙嗆。
�。ㄈ┯變壕毩曁由姆椒�
環(huán)境創(chuàng )設：
根據安全教育月具體活動(dòng)內容創(chuàng )設一些活動(dòng)區域，準備相應游戲材料。
(1)在科學(xué)欄創(chuàng )設安全教育專(zhuān)欄，提高孩子的安全意識。
(2)讓幼兒認識119的標志。
家長(cháng)工作：
向家長(cháng)介紹安全教育周具體活動(dòng)內容，使家長(cháng)了解幼兒自我保護的重要性
在家中為孩子創(chuàng )設安全的環(huán)境，提醒幼兒不做玩火、玩電、危險事情。
具體措施：
1、利用正規性教育活動(dòng)和非正規性教育活動(dòng)（每周一晨間談話(huà)活動(dòng)時(shí)間）向幼兒進(jìn)行安全常識教育。
2、根據小班幼兒年齡特點(diǎn)，結合游戲活動(dòng)教給孩子初淺的安全知識。
3、在日�；顒�(dòng)中，引導幼兒自己尋找安全和不安全行為，使幼兒更直接了解自我保護的方法。
篇五：不跟陌生人走
活動(dòng)目標
1．知道不能輕信陌生人的話(huà)，不跟陌生人走。
2．了解和掌握一些和陌生人相處的方法。
活動(dòng)準備
1．有關(guān)的圖片四張(附后)。
2．請一位幼兒不認識的阿姨扮演陌生人，并設置表演情境。
3．玩具、果凍、巧克力。
活動(dòng)過(guò)程
一、故事《沙沙和陌生人》
1．講述故事《沙沙和陌生人》：變色龍沙沙獨自在院子里玩，這時(shí)一個(gè)陌生人問(wèn)他公園怎么走，沙沙有禮貌地告訴了他該怎樣走，陌生人非常感謝沙沙�；氐郊依�，沙沙把這件事告訴了媽媽?zhuān)瑡寢屨f(shuō)：“沙沙，你做得對!不過(guò)還有一些事情你要多加注意�！鄙成尺B忙問(wèn)媽媽?zhuān)骸斑�有什么事情應該注意的呢?”
2．集體討論：(1)媽媽為什么說(shuō)沙沙做得對?(2)我們來(lái)猜猜媽媽還對沙沙說(shuō)了哪些應該注意的事情?
3．出示圖片：
圖一：陌生人要你跟他出去玩時(shí)，你不能跟他一起去。
圖二：陌生人給你禮物或好吃的東西時(shí)，你不能要。
圖三：陌生人要去你家時(shí)，你不能帶路。
圖四：陌生人硬拉你跟他走時(shí)，你要反抗，大聲呼救。
二、情境練習
情境一：一個(gè)陌生的叔叔對一位小朋友說(shuō)：“小朋友你真可愛(ài)．我請你吃果凍�！苯又�(zhù)又拿出玩具給他玩。
集體討論：能不能接受陌生人的禮物，應該怎樣對他說(shuō)?
情境二：一個(gè)陌生的阿姨敲門(mén)進(jìn)入教室，對某幼兒說(shuō)：“我是你媽媽的好朋友，她今天沒(méi)有空來(lái)接你。讓我送你回家，跟我走吧�！�
教師提醒：(1)你認識她嗎?(2)如果你不認識她．能不能輕信她的話(huà)?(3)那你應該怎么對這位阿姨說(shuō)?
教師小結：對待陌生人要有禮貌，但不能輕易相信他們的話(huà)，尤其是不能跟陌生人走。
三、選擇游戲(每題分A、B兩個(gè)答案，幼兒站在認為正確的答案那一邊)
1．陌生人就是壞人嗎?
A. 陌生人就是壞人。B．陌生人不一定是壞人。
2．能不能跟陌生人走?
A．能去公園和游樂(lè )場(chǎng)。B．不能去任何地方。
3．有個(gè)認識的阿姨想帶你出去玩。
A．可以和她去。B．必須先告訴爸爸媽媽。
4．有個(gè)不認識的叔叔給你東西吃：
A．巧克力、果凍不能吃，飲料可以喝。
B．什么都不能吃。
5．下大雨時(shí)一個(gè)陌生人說(shuō)用車(chē)送你回家。
A．先說(shuō)謝謝再上車(chē)。B．不能上車(chē)。
6．陌生人問(wèn)你的名字．家里有誰(shuí)．能不能告訴他?
A．只能告訴名字，不能告訴他家里有誰(shuí)。
B．什么都不能告訴他。
四、結束活動(dòng)
提醒幼兒外出時(shí)不要離開(kāi)集體和成人，遇到陌生人不能輕信。
活動(dòng)反思
在活動(dòng)的開(kāi)始部分通過(guò)和幼兒講變色龍沙沙和一個(gè)陌生人之間發(fā)生的一段事情，引發(fā)幼兒在現有經(jīng)驗的基礎上談?wù)剬Α澳吧�。的理解，以及遇�?jiàn)陌生人應注意些什么。再通過(guò)集體的學(xué)習，幫助所有幼兒了解和掌握一些和陌生人相處的方法，讓孩子知道如何應變可能遇到的危險：我認為僅僅告訴幼兒“不接受陌生人的糖果或不要和陌生人說(shuō)話(huà)”是遠遠不夠的，還必須向孩子描述可能遇到的情況．然后指導孩子如何去做。所以我在活動(dòng)中設置了一些與幼兒實(shí)際生活非常貼近的情境，引起幼兒的興趣．幫助幼兒認識生活中可能遇到的一些問(wèn)題和現象，再通過(guò)游戲活動(dòng)，共同分析判斷，懂得在生活中不要輕信陌生人的話(huà)，更不要跟陌生人走。
篇六：會(huì )“咬人”的電
活動(dòng)目標：
1.認識“有電危險”的標志。
2.知道電插座里藏著(zhù)會(huì )“咬人”的電，不能用手觸摸。
活動(dòng)準備：
1.“有電危險”標志圖一張，電插線(xiàn)板一個(gè)；“有電危險”粘紙10張（叫幼兒活動(dòng)資源包）
2.《會(huì )“咬人”的電》教師教學(xué)資源。 3.幼兒學(xué)子資源①第18-21頁(yè)。
活動(dòng)過(guò)程：
1.播放教師教學(xué)資源，并根據故事進(jìn)行簡(jiǎn)單提問(wèn)：
故事里有誰(shuí)？
�。ǔ鍪倦姴寰�(xiàn)板）電插線(xiàn)板里藏著(zhù)什么？
小朋友可以自己插插線(xiàn)板嗎？
蹦蹦是怎樣做的？
2.認識“有電危險”的標志。
出示圖片，引導幼兒認一認、說(shuō)一說(shuō)在哪里見(jiàn)到過(guò)這樣的標志。
3.尋找并討論如何保證安全用電。
提問(wèn)：我們的幼兒園哪里有電插線(xiàn)板？怎樣才能讓所有的小朋友都知道碰電插線(xiàn)板有危險呢？
請幼兒分別找出活動(dòng)室、盥洗室、寢室、戶(hù)外活動(dòng)區等場(chǎng)地的插線(xiàn)板所在位置。通過(guò)討論，找到提示幼兒注意安全的方法，如：在插線(xiàn)板旁邊張貼“有電危險”的標志圖及用東西遮擋等。
教師和幼兒一起閱讀幼兒學(xué)習資源①第18-21頁(yè)，將“有電危險”的標志貼在插座旁邊，以示提醒。
4.總結談話(huà)：教育幼兒不碰電插線(xiàn)板，不把手指或小金屬片插到插座的小嘴巴里，電器的插頭要請爸爸媽媽插，學(xué)會(huì )安全用電。
小班安全教案 篇3
活動(dòng)二：《老師，我有話(huà)要說(shuō)》
活動(dòng)目標：
1、知道要主動(dòng)將自己的需求告訴老師。
2、能清楚地表達喝水、入廁及身體不舒服等各種生活上的要求。
3、對教師產(chǎn)生初步的信任感。
活動(dòng)準備：
1、小貓和大貓木偶各一個(gè)。
2、教學(xué)掛圖和幼兒用書(shū)。
活動(dòng)過(guò)程：
1、談話(huà)引發(fā)幼兒已有經(jīng)驗，導入活動(dòng)。
教師：⑴如果你覺(jué)得口渴了，你會(huì )怎么做？
�、迫绻愀杏X(jué)自己肚子痛，你會(huì )怎么做？
�、窃谟變簣@覺(jué)得口渴了或者肚子痛呢？我們應該怎樣做？
2、幼兒觀(guān)看情景表演，在問(wèn)題情境中學(xué)習解決的方法。
�、沤處熞龑в變河^(guān)察、理解情境一 ------我想喝水。
�、� 木偶表演：小貓咪咪在教室里玩玩具，玩著(zhù)玩著(zhù)，咪咪覺(jué)得口渴，咪咪該怎么辦？小朋友們你們能幫助咪咪想想辦法嗎？
�、� 教師：“告訴老師”是個(gè)不錯的辦法，咪咪可以怎么告訴老師呢？咪咪會(huì )怎么說(shuō)呢？
�、� 教師操作木偶表演情景：咪咪：老師，老師，我口渴了，我想喝水。 大貓老師：好啊，找到自己的小水杯，自己接點(diǎn)兒水。咪咪端起水杯喝完水：嗯，真好喝呀。
�、� 教師：咪咪喝過(guò)水以后，感覺(jué)怎么樣？
�、平處熞龑в變嚎唇虒W(xué)掛圖，學(xué)習清楚地表達喝水的請求。
教師：①我們看看圖上的小朋友在干什么？
�、诿髅饔X(jué)得口很渴，他該怎么辦呢？
�、蹌偛判∝堖溥涫窃趺醋龅�？他是怎么告訴老師的？
�、芪覀円黄饚椭髅髡f(shuō)：老師，我渴了，我想喝水。
�、墙處熞龑в變河^(guān)察、理解情境二——我想上廁所。
�、� 木偶表演：第二天，小貓咪咪又在玩玩具，玩著(zhù)玩著(zhù)，咪咪捂住了肚子，他想拉大便了，該怎么辦?
�、� 教師：咪咪該怎么和老師說(shuō)呢？
�、� 教師操作木偶表演情景：
咪咪：老師，老師，我想大便。
大貓老師：好啊，來(lái)，老師帶你去廁所。
咪咪上完廁所：嗯，真舒服呀。
�、� 教師：老師帶咪咪去廁所以后，咪咪感覺(jué)怎么樣？
�、冉處熞龑в變嚎唇虒W(xué)掛圖，學(xué)習如何清楚地表達入廁的請求。
教師：①小朋友們在玩游戲，妮妮摸著(zhù)肚子，覺(jué)得想要拉大便，怎么辦? ②我們幫助妮妮告訴老師:老師，我想大便。
�、山處熞龑в變河^(guān)察、理解情境三-------我這里疼。
�、� 木偶表演：小貓咪咪跑跳時(shí)摔倒了，捂住自己的腿：哎呦，哎呦。 ② 教師：小朋友們，咪咪覺(jué)得腿疼，怎么辦呢？
�、� 教師操作木偶表演情景：
咪咪：老師，老師，我腿疼。
老師：咪咪，你的腿怎么了？來(lái)，老師帶你去保健室，給保健老師看一看。⑹教師引導幼兒看教學(xué)掛圖，學(xué)習如何清楚地表達自己身體的不適。 教師①你們看，這個(gè)小朋友捂著(zhù)肚子，他怎么啦？
�、谒撛趺崔k呢？他怎么告訴老師呢?
�、鬯梢詫W(xué)咪咪說(shuō)“老師，我腿疼”嗎？
�、芩峭忍蹎�？他的肚子疼，應該怎么告訴老師？
�、萦X(jué)得那里不舒服，一定要說(shuō)清楚是身體的什么地方。只有說(shuō)清楚了，老師才能幫助你。
�、奕绻X(jué)得牙齒痛，我們怎么說(shuō)？我們一起學(xué)一學(xué)：“老師，我牙疼�！� ⑦如果覺(jué)得胳膊痛，我們怎么說(shuō)？我們一起學(xué)一學(xué)：“老師，我胳膊疼�！�
3、拓展幼兒經(jīng)驗，學(xué)習在各種情況下主動(dòng)地將需求告訴老師。
�、沤處煟孩傥覀冊谟變簣@里遇到各種情況都可以告訴老師，如果你發(fā)現自己尿褲子了，怎么辦？
�、诟嬖V老師以后，老師會(huì )幫助你換上干凈又舒服的褲子，不然穿著(zhù)濕褲子很難受，還會(huì )生病呢！
�、平處煟孩俪燥埖臅r(shí)候如果覺(jué)得還沒(méi)有吃飽，怎么辦？我們怎么跟老師說(shuō)？ ②告訴老師以后，老師會(huì )幫你添飯添菜，吃的肚子飽飽的。
�、墙處�:在幼兒園里遇到各種情況都要馬上告訴老師，老師會(huì )幫助你解決的。你還有什么話(huà)想對老師說(shuō)呢?
小班安全教案 篇4
活動(dòng)分析：
滑梯是幼兒喜聞樂(lè )見(jiàn)又經(jīng)常接觸到的玩具，戶(hù)外活動(dòng)時(shí)，滑滑梯是孩子們的最?lèi)?ài)。每次一問(wèn)孩子們出去玩什么？都是爭先恐后的說(shuō)：“滑滑梯”。但是由于小班的幼兒年齡小，四肢運動(dòng)不協(xié)調，在玩的過(guò)程中幼兒的自我保護意識比較弱，不能很好地把握什么事情能做，什么事情不能做，對一些可能會(huì )造成傷害的的事件缺乏防范意識和應對能力，也就使得“滑滑梯”存在著(zhù)一定的危險，容易導致意外事故的發(fā)生。因此我根據小班幼兒的年齡特點(diǎn)，設計了本次活動(dòng)《滑滑梯真快樂(lè )》。通過(guò)直觀(guān)的課件以及討論之后的現場(chǎng)體驗，輕松學(xué)習，自然習得，讓幼兒懂得滑滑梯的正確方法，同時(shí)增進(jìn)幼兒的安全意識和規則意識。
活動(dòng)目標：
1. 知道玩滑梯的正確方法，懂得在玩中要保護自己。
2. 有初步的安全意識，感受和同伴一起游戲的快樂(lè )。
活動(dòng)重點(diǎn)：知道玩滑梯的正確方法，懂得在玩中要保護自己。
活動(dòng)難點(diǎn)：有初步的安全意識。
活動(dòng)準備：
1. 幼兒已有玩滑梯的相關(guān)經(jīng)驗。
2. 玩滑梯視頻。
3. 歌曲《滑滑梯》flash。
活動(dòng)過(guò)程：
一、談話(huà)討論，梳理經(jīng)驗。
教師和幼兒自由討論，幫助幼兒梳理生活中的零散經(jīng)驗。
“寶寶們到戶(hù)外活動(dòng)的時(shí)候，你最喜歡做什么？”（蕩秋千、玩滑梯……）“你是怎樣玩滑梯的？”
二、掌握方法，鞏固經(jīng)驗。
通過(guò)觀(guān)看錄像，了解玩滑梯時(shí)會(huì )遇到的危險，掌握玩滑梯的正確方法，鞏固經(jīng)驗。
1. 幼兒討論：怎樣才能安全玩滑梯。
�。�1）“誰(shuí)來(lái)告訴大家，怎樣玩滑梯才安全呢？”“你覺(jué)得哪種方法又好玩又安全？”
教師小結：玩滑梯時(shí)，先要用手扶著(zhù)滑梯兩邊的扶手 ，從臺階爬上去，坐好后再往下滑。人多時(shí)要排好隊，一個(gè)跟著(zhù)一個(gè)不推不擠�；聛�(lái)以后要趕緊離開(kāi)滑梯，排到隊伍的后面去。
�。�2）“有哪些方法是不正確的？做了不正確的動(dòng)作，可能會(huì )發(fā)生哪些危險？”
�。�3）“玩滑梯時(shí)要怎樣保護自己呢？”
教師小結：玩滑梯時(shí)要做到不爭不搶、不推不擠，看到別人做危險動(dòng)作要告訴老師，萬(wàn)一不小心受傷了也要及時(shí)告訴老師。
2. 觀(guān)看歌曲《滑滑梯》flash，并學(xué)唱歌曲。
“有一首歌曲就是關(guān)于滑滑梯的，我們一起來(lái)學(xué)學(xué)吧�！�
三、實(shí)踐體驗，提升經(jīng)驗。
“剛才我們唱了歌曲，你會(huì )不會(huì )像歌里唱的那樣滑滑梯呢？”教師帶領(lǐng)幼兒到戶(hù)外玩滑滑梯，注意及時(shí)糾正幼兒不正確的動(dòng)作，鼓勵幼兒用正確的方法玩滑梯。讓幼兒在實(shí)踐玩耍中體驗正確玩滑梯的方法，理解自我保護的重要性，體驗玩滑梯的快樂(lè )。
教師小結：
今天我們跟巧虎一起學(xué)了怎樣滑滑梯才是正確的，還學(xué)了關(guān)于滑滑梯的歌曲，說(shuō)說(shuō)看你們剛才是怎么玩滑梯的。（孩子自由發(fā)言）我們今后玩滑滑梯的時(shí)候一定要一個(gè)一個(gè)排著(zhù)隊用正確的方法玩，注意安全。
小班安全教案 篇5
【活動(dòng)目標】
1、在故事情景和兒歌中了解信號燈，斑馬線(xiàn)，天橋等交通設施的功能。
2、能遵守基本的交通規則，在交通設施的幫助下安全通行。
【活動(dòng)準備】
1、信號燈，斑馬線(xiàn)，天橋圖片。
2、在教師里布置道路場(chǎng)景，包括若干輛玩具小汽車(chē)，用紙畫(huà)出斑馬線(xiàn)，信號燈，用平衡木充當的天橋。
【活動(dòng)過(guò)程】
一、出示圖片，喚起幼兒已有的經(jīng)驗。
教師提問(wèn)：小朋友們，這是什么？你在哪里看見(jiàn)過(guò)這些東西。
教師總結：這些都是在馬路上經(jīng)常會(huì )看到的，它們可以幫助和保護人們安全通過(guò)，叫做交通設施。
二、使用道具布置道路場(chǎng)景，引導幼兒觀(guān)看情景表演，了解常見(jiàn)交通的功能。
師：爸爸送丫丫去幼兒園，他們一路上會(huì )經(jīng)過(guò)哪些交通設施呢？小朋友，一起來(lái)看看吧？
1、在情景表演中了解信號燈和斑馬線(xiàn)的作用。
2、旁白；爸爸和丫丫站在馬路邊，他們想過(guò)馬路。
丫丫：爸爸，我們站在這干什么？怎么還不過(guò)馬路呀？
教師總結：我們走在馬路上，想要安全地通過(guò)，就要遵守交通規則。信號燈可以讓每個(gè)人都能安全地過(guò)馬路，司機叔叔看見(jiàn)斑馬線(xiàn)就會(huì )減速慢行，爸爸、媽媽在開(kāi)車(chē)的時(shí)候也要提醒他們遵守交通規則。
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