精選安全教案模板集合八篇
作為一名老師，通常需要準備好一份教案，編寫(xiě)教案有利于我們弄通教材內容，進(jìn)而選擇科學(xué)、恰當的教學(xué)方法。教案要怎么寫(xiě)呢？下面是小編精心整理的安全教案9篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。
安全教案 篇1
活動(dòng)目標：
1.認識"有電危險"的標志。
2.通過(guò)故事知道電插座里藏著(zhù)會(huì )咬人的電，不能用手觸摸。
3.初步培養幼兒安全用電和安全意識。
活動(dòng)準備
1."有電危險"的標志圖片一張、電插線(xiàn)板一塊;
2.指偶：灰太狼、小老鼠;
3.幼兒操作圖片人手一套;笑臉、哭臉圖片各一張。
活動(dòng)過(guò)程：
1.欣賞故事，并根據故事進(jìn)行簡(jiǎn)單提問(wèn)：
(1)故事里有誰(shuí)?
(2)他們偷的寶貝是什么?(教師根據幼兒提問(wèn)并出示電插線(xiàn)板)
(3)電插線(xiàn)板里藏著(zhù)什么?電插線(xiàn)板可以碰嗎?
(4)我們教室里哪里有電插線(xiàn)板?你家哪里有電插線(xiàn)板?
2.認識"有電危險"的標志：
師：喜羊羊還給我們帶來(lái)了許多圖片，我一起來(lái)看一看，出示圖片引導幼兒認一認，說(shuō)一說(shuō)在哪里見(jiàn)到過(guò)這樣的標志。
3.誰(shuí)對誰(shuí)不對。
(1)師：這是喜羊羊給我們每個(gè)小朋友的兩張圖片，他要考考我們，這兩張圖片上的小朋友最對誰(shuí)不對。(幼兒自由交流并請個(gè)別幼兒說(shuō)一說(shuō))
(2)出示哭臉和笑臉，請幼兒根據自己的判斷將對的送到笑臉處，錯的送到哭臉處。
4.總結談話(huà)：
教育幼兒不碰電插線(xiàn)板，不把手指和小金屬片捅插電插線(xiàn)板和插座的小嘴巴，電器的插頭要請爸爸媽媽插，學(xué)會(huì )安全用電。
安全教案 篇2
教學(xué)目標:
1、旅游安全防范的措施。
2、知道地形、氣候、水文等因素對旅游造成的安全隱患及消除隱患的對應措施。
3、學(xué)會(huì )簡(jiǎn)單的野外生存技能，使學(xué)生形成一定的減災防災能力。教學(xué)課型：新授課。
教學(xué)重點(diǎn)：旅游安全防范。
教學(xué)難點(diǎn):旅游安全防范教學(xué)過(guò)程：
主備教案[復習]
1、什么是旅游安全？旅游安全有何重要性？
2、影響旅游安全的主要因素有哪些？
3、旅游安全事故產(chǎn)生的主要原因有哪些？[導入新課]影響旅游安全的主要因素不僅有社會(huì )環(huán)境因素，而且還有自然環(huán)境因素和旅游者自身因素。針對這些影響因素，我們應采取哪些措施，做好旅游安全工作。[講授新課]第四節旅游安全防范。
一、旅游安全防范組織學(xué)生閱讀教材，討論以下問(wèn)題：
a)旅游安全防范的措施有哪些？
b)旅游安全防范只是旅游者自身的事嗎？旅游經(jīng)營(yíng)管理者在旅游安全防范方面應采取哪些措施？
c)旅游安全防范的關(guān)鍵是什么？它包括哪些內容？學(xué)生討論，然后進(jìn)行組間交流。
教師小結：通過(guò)以上學(xué)習，我們知道“增強旅游安全防范意識”是前提，而“加強預防與管理”和“做好自我防范”是保障。組織學(xué)生閱讀知識窗，了解以下知識：
1、旅游保險的定義、特點(diǎn)、意義；
2、我國旅游保險現狀；
3、旅游保險類(lèi)型簡(jiǎn)介組織學(xué)生討論活動(dòng)。
提示1：應結合當地實(shí)際，從地震、火山、泥石流、滑坡、暴風(fēng)、暴雨、沙暴、中暑、凍傷、傳染病、高山反應、洪水、海嘯、交通事故隱患等多方面進(jìn)行分析。
提示2：略承轉：旅行中意外受傷、迷路或因自然災害而被困野外，可能釀成悲劇，應沉著(zhù)冷靜并設法求救和自救。因此，掌握必要的野外生存技能，十分重要。
二、野外生存技能組織學(xué)生閱讀教材，討論以下問(wèn)題：
a)野外生存技能有哪些？
b)尋找藏身之處的技巧有哪些？
c)發(fā)出求救信號的技巧有哪些？
d)尋找食物的技巧有哪些？
e)尋找飲水的技巧有哪些？
f)辨別方向的技巧有哪些？
學(xué)生討論，然后進(jìn)行組間交流。承轉：在野外旅游時(shí)，如果遇到意外傷害，可采取哪些應急措施？組織學(xué)生閱讀知識窗，討論以上問(wèn)題。
[本課小結]通過(guò)本節課的學(xué)習，學(xué)生掌握旅游安全防范的措施，學(xué)會(huì )簡(jiǎn)單的野外生存技能，從而形成了一定的減災防災能力。
安全教案 篇3
活動(dòng)目標：
1、培養幼兒初步的自我保護意識。
2、初步掌握幾種自救逃生的方法與技能，知道撥打火警電話(huà)119，提高自我保護能力。
3、讓幼兒了解火災發(fā)生的幾種原因，懂得如何自我保護。
活動(dòng)準備：
1、一幼兒扮“火大王”。(頭戴火頭飾，身穿紅衣服，披著(zhù)紅披肩)
2、蠟燭固定在瓶子里幼兒每人一根;玩具電話(huà)每人一部;濕手絹放于盆里。
3、幼兒操作材料：硬紙板、一瓶水若干、
4、課件;消防車(chē)的聲音。
活動(dòng)過(guò)程：
一、開(kāi)始部分：
一幼兒扮“火大王”，引起幼兒興趣，導入活動(dòng)。
“我是火大王，我的本領(lǐng)可大了，我能燒壞房屋、燒壞樹(shù)木，我誰(shuí)也不怕，哈哈哈!”
二、基本部分：
1、放火災課件，引導幼兒觀(guān)看。
師：“小朋友，剛才火大王說(shuō)它那么厲害，咱們看看它有多厲害?”
2、引導幼兒分析、討論引起火災的幾種常見(jiàn)原因。
師：“大火這么可怕，那火災是怎樣發(fā)生的?(幼兒討論)那我們應該怎樣避免發(fā)生火災呢?(幼兒討論)師簡(jiǎn)單小結。
3、引導幼兒講述自救的方法。
師：“假如，著(zhù)大火了你會(huì )怎么辦呢?(個(gè)別講述、表演)
師小結幾種自救方法：用濕毛巾掩住口鼻，彎腰逃生;大聲呼救;如果衣服著(zhù)火了，在地上打滾滅火;撥打119火警電話(huà)等。
4、教幼兒撥打火警電話(huà)。
師：“有的小朋友說(shuō)撥打119火警電話(huà)，那應該怎樣撥打火警電話(huà)呢?(請一幼兒上來(lái)演示)撥打火警電話(huà)時(shí)應先說(shuō)，叔叔，你好!我叫什么，我家住在哪里?請幼兒練習撥打火警電話(huà)119。
放課件，出示消防隊員滅火情景。(大家看，撥打火警電話(huà)后，消防叔叔及時(shí)趕到就把大火撲滅了。小朋友，你們現在都會(huì )撥打火警電話(huà)了，但咱們能不能隨便撥著(zhù)玩呢?對，不能隨便撥打火警電話(huà)。
5、幼兒操作：小實(shí)驗：將蠟燭熄滅。
師：“剛才我們知道了發(fā)生大火時(shí)的一些自救的辦法，那著(zhù)小火時(shí)應怎么辦呢?老師給每位小朋友準備了一根蠟燭，它就代表小火，老師還給大家準備了一些能滅火的材料，現在小朋友你自己選擇一種方法快將火撲滅吧。大家都是用什么方法把火撲滅的呢?(請幼兒講述)
教師小結：小朋友，小火就能引起大火，所以我們不能隨便玩火。
三、結束部分：
出示著(zhù)火圖片和消防聲音，讓幼兒用濕毛巾掩住口鼻快出教室。
師：“假如，我們教室里著(zhù)火了，濃煙滾滾，讓我們逃出去吧!”
反思：
幼兒初步了解了消防安全知識。毛巾、折毛巾、捂住口鼻，聽(tīng)老師口令一個(gè)跟一個(gè)屈身靠墻逃離教室，到指定位置排好隊，學(xué)會(huì )逃離技能。在活動(dòng)開(kāi)始之前，向幼兒介紹火災、逃生方法，告訴幼兒不用害怕，老師在。孩子們聽(tīng)懂了，在實(shí)際演習活動(dòng)中，孩子們都能有序的跟老師一起逃離教室，排好隊，表現的很好，通過(guò)這次活動(dòng)，幼兒進(jìn)一步了解了有關(guān)火災的知識，初步知道了遇到火災不能害怕，要用正確的方法逃離等。這不僅需要家長(cháng)平時(shí)給幼兒灌輸消防知識，老師也要加強對幼兒的消防安全知識，引導幼兒對消防的了解。
提高了幼兒的自我保護能力。在演習過(guò)程中，幼兒始終是處于一個(gè)“需保護”的角色，通過(guò)種種仿真演習，讓孩子處在一種類(lèi)似于真實(shí)的情感中，感受著(zhù)環(huán)境的惡劣，感受著(zhù)情況的緊急，甚至是內心的害怕，但是，只有通過(guò)這種演習，才不至于孩子在真正遇到危險的過(guò)程中束手無(wú)策。
安全教案 篇4
設計意圖：
《綱要》中指出“保護幼兒的生命安全和健康，是有幼兒園工作的重中之重�！倍踩庾R和解決事情的能力稱(chēng)為幼兒安全和健康的良好保障。于是對幼兒進(jìn)行良好的安全教育勢在必行。那么，如何讓安全教育深入幼兒心中，喜歡參與兵樂(lè )在其中，于是，我設計了《認標志 講安全》的活動(dòng)，讓幼兒從生活中，發(fā)現標志，產(chǎn)生興趣。又能理解并用于指導行動(dòng)上。從而達到“來(lái)源于生活又應用生活”這一教學(xué)法則。
活動(dòng)目標：
1． 通過(guò)活動(dòng)讓幼兒能辨認幾種常見(jiàn)的交通和生活得安全標志。
2． 了解標志在生活中的作用，引發(fā)對標志的興趣。
3． 進(jìn)一步培養幼兒的語(yǔ)言表達能力和對生活得觀(guān)察力、判斷力。
活動(dòng)準備：
1． 知識準備：已具備一定得交通安全意識。
例如：紅綠燈、斑馬線(xiàn)的用處等等。
2． 物質(zhì)準備：
�、� 創(chuàng )設馬路情境。
�、� 交通、生活常見(jiàn)的標志一套。
�、� 生活場(chǎng)景的掛圖若干。
�、� 三四組生活安全小標志(例：小心觸電，禁止煙火等)
放于幼兒椅子下面。
活動(dòng)過(guò)程：
一、玩一玩，感受標志。
1．創(chuàng )設馬路情境，與幼兒一起當司機。
2．發(fā)現交通標志，并作出相應的動(dòng)作。
二、看一看，認識標志。
1. 回顧剛才的交通標志，并逐一出示，加深幼兒的認識。
2.討論：為什么要掛這些標志？（標志在生活中的作用安全）
3.說(shuō)一說(shuō)，你還見(jiàn)過(guò)什么安全標志？
三、猜一猜，了解標志。
1．幼兒人手1個(gè)生活安全標志，觀(guān)看并猜猜是什么意思。
2．說(shuō)出你的想法。
3．教師小結，并介紹安全標志的名稱(chēng)。
四、比一比，鞏固標志。
1．出示認識過(guò)的標志，逐一說(shuō)出名稱(chēng)或含義，（復習）
2．出示標志，比一比誰(shuí)說(shuō)得快又對。
五、貼一貼，幫標志找家。
1．出示生活場(chǎng)景圖若干。
2．幼兒將手上的安全標志找家并貼上。
六、找一找
幼兒園需要安全標志的地方。
延伸活動(dòng)：
畫(huà)一畫(huà)，為幼兒園設計安全標志。
安全教案 篇5
不擠不搶好朋友
【活動(dòng)意圖】
小班的幼兒初入幼兒園，還沒(méi)有培養起排隊等待、輪流喝水、洗漱、如廁的意識，常常會(huì )出現擁擠、碰撞、推拉等現象，這樣不但會(huì )影響幼兒的正�；顒�(dòng)，還可能會(huì )出現各種安全問(wèn)題，如摔傷、碰傷、抓傷等。因此，本活動(dòng)的開(kāi)展顯得尤為重要。
【活動(dòng)目標】
知道洗漱、喝水、如廁時(shí)，不爭搶、不推擠，會(huì )等待。
【活動(dòng)準備】
1、多媒體教學(xué)資源：圖片《不推擠》，圖片《哪些寶寶做得好》。
2、《幼兒用書(shū)》第18—21頁(yè)。
【活動(dòng)過(guò)程】
1、閱讀《幼兒用書(shū)》第18—21頁(yè)，或播放多媒體教學(xué)資源《不推擠》。
(1)請幼兒說(shuō)一說(shuō)：
看到了什么?那些小朋友是怎樣洗手的?大家感覺(jué)誰(shuí)做的好?誰(shuí)做的不好?為什么?
(2)小結：洗手時(shí)，人多水龍頭少，小朋友不能同時(shí)洗手，所以要排隊等待，不能擁擠、爭搶、推拉。
2、引導幼兒了解在幼兒園做哪些事情需要排隊等待、輪流進(jìn)行。
(1)請幼兒說(shuō)一說(shuō)：在幼兒園里，小朋友做哪些事情的時(shí)候需要排隊等待、輪流進(jìn)行?(喝水、如廁、玩滑梯等。)
(2)組織幼兒學(xué)習兒歌《不推擠》。
先教幼兒學(xué)習兒歌《不推擠》。幼兒熟悉兒歌后，可以將兒歌中的'“洗洗手”替換成其他內容，如，上廁所、滑滑梯等。
(3)閱讀《幼兒用書(shū)》第18—21頁(yè)，或播放多媒體教學(xué)資源《哪些寶寶做得對》。講講誰(shuí)做得對，誰(shuí)做的不對。
3、情景練習：排隊輪流喝水。
(1)請幼兒按男孩、女孩進(jìn)行分組到喝水處排隊輪流喝水。
(2)小結：當很多人去做同一件事情的時(shí)候要排隊等待，不爭搶、不推擠，這樣就不會(huì )出現被擠倒、碰傷等現象。
【活動(dòng)延伸】
日常生活中培養幼兒輪流如廁、洗手、喝水、玩滑梯的意識和習慣。
附：兒歌
不推擠
洗洗手，不推擠，
小心滑倒傷自己，
排隊等候別著(zhù)急，
安安全全記心里。
安全教案 篇6
活動(dòng)目標：
1、通過(guò)真實(shí)的案例讓幼兒懂得隨便亂吃東西的危害性。
2、引導幼兒樂(lè )于探索、交流與分享，激發(fā)幼兒的想象力。
3、提高自我保護的意識及應對安全事件的能力。
活動(dòng)準備：
圖片1、老鼠、蒼蠅叮咬過(guò)的食物。
2、過(guò)期的食物。
3、腐爛變質(zhì)的食物。
4、假冒、劣質(zhì)的食物。
活動(dòng)過(guò)程：
一、教師講述故事：
一天，媽媽從幼兒園接冬冬回家，冬冬非要媽媽買(mǎi)烤腸吃，媽媽只好給冬冬買(mǎi)了兩根。冬冬馬上吃了。冬冬回到家，看見(jiàn)籃子里盛著(zhù)許多草莓，抓起來(lái)就吃，媽媽說(shuō)："冬冬，等洗干凈了再吃。""我不怕臟"冬冬吃了很多。夜里，不知為什么冬冬的肚子疼得不得了。
討論：
小朋友，冬冬的肚子為什么會(huì )疼？說(shuō)一說(shuō)，你是怎樣做的？
二、觀(guān)看圖片，引導幼兒討論：
1、觀(guān)察圖片老鼠、蒼蠅叮咬過(guò)的食物。
過(guò)期的食物。
腐爛變質(zhì)的食物。
假冒、劣質(zhì)的食物。
沒(méi)洗干凈的食物。
2、提問(wèn)：這些東西你吃過(guò)嗎？說(shuō)一說(shuō)，這些東西為什么不能吃？
3、小結：大街上的燒烤的東西特別不衛生，而且吃了容易致癌。吃水果之前一定要洗干凈。買(mǎi)食物一定要有質(zhì)量安全標志，保制期內的食物。一些腐爛變質(zhì)，老鼠、蒼蠅叮咬過(guò)的假冒、劣質(zhì)的食物不能吃，否則會(huì )食物中毒的。
三、游戲：判斷對錯1、上幼兒園時(shí)，沒(méi)有生病的小紅非要媽媽幫她帶藥到幼兒園。
小結：不生病時(shí)，不能隨便吃藥，否則也會(huì )對身體造成傷害。而且爸爸、媽媽的藥更不能吃，有可能造成中毒，后果非常嚴重。
2、鄰居的小哥哥給了小妹妹一個(gè)很小的果凍吃。
小結：小朋友聽(tīng)過(guò)有很多小孩由于吃果凍而卡住喉嚨里喘不氣來(lái)而死亡的事情嗎？果凍我們小朋友盡量不吃，即使要吃時(shí)，一定要用小勺弄碎了再吃。特別是小的孩子一定不要吃小的果凍。
3、夏天來(lái)了，天氣太熱，我喝了飲料，又吃雪糕。
小結：夏天天氣雖然很熱，但也盡量少吃雪糕，因為雪糕太涼容易讓胃寶寶難受的。
4、小朋友拿了一個(gè)玻璃球放在嘴里玩。
小結：玻璃球是危險物品，千萬(wàn)不要放在嘴里玩，容易出危險。
安全教案 篇7
一、活動(dòng)目標：
1、讓幼兒在交流活動(dòng)中認識一些常見(jiàn)的交通標志。
2、讓幼兒在游戲活動(dòng)中體驗交通規則的重要性，從而自覺(jué)地遵守交通規則。
3、讓幼兒在合作學(xué)習中學(xué)得一些基本的學(xué)習方法。
二、活動(dòng)準備：
1、精心布置活動(dòng)場(chǎng)景。
2、收集各種交通標志（照片或圖片）。
3、字卡：交通安全、紅燈停，綠燈行、人行道、非機動(dòng)車(chē)道、汽車(chē)道。
三、活動(dòng)過(guò)程：
�。ㄒ唬┱归_(kāi)聯(lián)想，揭示活動(dòng)主題1、出示交通事故圖片，請幼兒仔細觀(guān)察。提問(wèn)：
孩子們，剛才你們看到了什么？想到了什么？
2、多么可怕的車(chē)禍，為了不讓這樣的事情再發(fā)生，我們一定要注意交通安全。（出示字卡“交通安全”）
�。ǘ┰诨顒�(dòng)中體會(huì )交通規則的重要性
1、孩子們，看看我們坐的隊形像什么？十字路口的學(xué)問(wèn)可多了，現在我們就在十字路口做個(gè)游戲。老師請出三個(gè)司機，三個(gè)騎車(chē)的以及五個(gè)行人。
參加游戲活動(dòng)的孩子聽(tīng)到老師說(shuō)完“開(kāi)始”之后，立即向自己的對面出發(fā)。其他孩子仔細觀(guān)察，看看會(huì )發(fā)生什么事情？
�。�1）孩子們，剛才你們看到了什么？你們想說(shuō)什么？
�。�2）如果生活中也是這樣可不行��！為什么會(huì )發(fā)生這種情況呢？
�。�3）（教師拿出信號燈標志）這是什么？誰(shuí)能編句兒歌來(lái)說(shuō)說(shuō)信號燈的作用。（將標志貼在黑板上）幼兒回答后出示字卡“紅燈停，綠燈行”。
2、認識了紅綠燈，我們還要知道自己應該走哪條路，這就要知道每條路的名稱(chēng)。孩子們，看看這個(gè)十字路口，你認識這些道路嗎？（人行道、非機動(dòng)車(chē)道、汽車(chē)道）
�。ㄈ┏醪搅私獬Ｒ�(jiàn)交通標志的作用（出示交通標志）在車(chē)輛穿梭的馬路上，除了信號燈這個(gè)交通標志外，還有很多交通標志，這些交通標志都有什么用呢？
�。ㄋ模┈F場(chǎng)指揮1、剛才我們認識的交通標志對維護交通安全起著(zhù)重要的作用。車(chē)輛的順暢，人們的生命安全，更離不開(kāi)交通警察。老師向交警叔叔學(xué)了一些指揮交通的本領(lǐng)，請小朋友仔細看，猜一猜是什么意思。
2、老師來(lái)當交通警察，請小朋友站在這個(gè)十字路口，聽(tīng)警察叔叔的指揮，一起動(dòng)一動(dòng)吧！
�。ㄎ澹┰u價(jià)幼兒游戲情況，結束。
兒童安全小知識：
�。�.增強紅綠燈意識．紅綠燈是設在街道路口的交通信號裝置．“紅燈停, 綠燈行”按信號燈的指示通行, 起步時(shí)向左右兩邊看是否有來(lái)車(chē), 然后從人行橫道橫過(guò)馬路． 自覺(jué)地接受交通信號的指揮。
�。�.學(xué)齡前兒童過(guò)馬路要讓大人牽引． 不要讓兒童單獨上街．他們如在街道或公路上行走, 必須有成年人帶領(lǐng)。
�。�.不要在車(chē)輛臨近時(shí)突然橫過(guò)馬路．人的大腦從接受外界信號到是否決定停步到最后停下來(lái)有一個(gè)過(guò)程．汽車(chē)也是這樣, 當緊急制動(dòng)時(shí)也有一個(gè)過(guò)程；再加上行駛的汽車(chē)有慣性, 不能一剎即停．最安全之策, 只能是: 不要在汽車(chē)臨近時(shí)突然橫穿馬路。
�。�.不要扒車(chē)．一些小孩出于好奇, 常常利用車(chē)輛起步、上坡、減速時(shí)扒車(chē), 或作游戲或以扒車(chē)代步．這樣很容易跌倒或摔傷． 甚至造成生命危險。
安全教案 篇8
活動(dòng)目標1、提高幼兒的自我保護能力。
2、培養幼兒識別游戲時(shí)識別安全和危險的能力。
活動(dòng)準備1、圖片兩張
2、安全卡片和不安全卡片若干操作要點(diǎn)
一、導入活動(dòng)，引出話(huà)題
1、小朋友都喜歡玩球，而且有許多玩球的方法，但是小孩子應該在哪里玩球呢？
2、出示圖片有兩張圖片，請大家仔細觀(guān)察，然后講講在哪里玩球好
3、一張圖片里有車(chē)道，旁邊有小河，另一張是有圍欄的空地
4、我們應該在第二張圖片所表示的地方玩，為什么，引導幼兒說(shuō)出第一幅圖片中的不安全的因素，只有在沒(méi)有障礙的空地玩球才是安全的。
二 、故事 受傷的皮皮
1 、故事里有誰(shuí)，講了什么
2、皮皮為什么三次受傷
3、我們從故事里受到什么教育
三 、游戲：
傳球玩法 ：教師準備有安全內容和不安全內容的卡片，幼兒圍坐在一起聽(tīng)鈴聲傳球，當鈴聲停下時(shí)，手拿球的幼兒從盒子里取出一張卡片面向全體幼兒?jiǎn)?wèn)；這樣玩可以嗎，幼兒根據卡片內容邊拍手邊講對，對，對對可以這樣玩，或錯，錯，錯不能這樣玩。游戲可以反復進(jìn)行。
四 、集體講評：
今后在生活，游戲中如何學(xué)會(huì )自我保護，注意安全。
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