實(shí)用的大班安全教案九篇
作為一名優(yōu)秀的教育工作者，常常要根據教學(xué)需要編寫(xiě)教案，教案是教學(xué)活動(dòng)的總的組織綱領(lǐng)和行動(dòng)方案。那么優(yōu)秀的教案是什么樣的呢？以下是小編收集整理的大班安全教案9篇，歡迎大家分享。
大班安全教案 篇1
活動(dòng)目標：
1、讓幼兒知道身邊有哪些危險，增強安全意識，遠離不安全因素。
2、在講講、議議中培養幼兒大膽、清楚地講述自己的想法，增強語(yǔ)言表達能力。
3、考驗小朋友們的反應能力，鍛煉他們的個(gè)人能力。
4、培養幼兒用已有的生活經(jīng)驗解決問(wèn)題的能力。
5、培養幼兒反應的敏捷性和對動(dòng)作的控制能力。
活動(dòng)準備：
教學(xué)用PPT
活動(dòng)過(guò)程：
1、談話(huà)導入。
小朋友們知道我們身邊有哪些危險嗎？我們的家里有沒(méi)有危險？都有哪些危險呢？
2、出示PPT圖片，一起來(lái)看看家里的危險。（教師和幼兒邊討論邊說(shuō)）
教師：小朋友們，我們一起來(lái)看看第一張圖片，這是什么？（熱水壺）
在家里，我們用它來(lái)干什么？爸爸媽媽通常會(huì )把它放在什么地方？小朋友會(huì )去碰他嗎？熱水壺有什么危險？你知道使用熱水壺需要注意些什么嗎？（小朋友好奇心都很強，他們會(huì )對熱水壺里冒出來(lái)的熱氣感興趣，有的小朋友甚至把手伸到裝有熱水的壺口邊玩，不小心就被燙傷；如果把壺放在茶幾等高的地方，熱水壺容易砸下來(lái)燙傷小朋友，熱水壺的內膽破碎后容易劃傷小朋友。）邊講解邊配合發(fā)生的危險事故圖片。
放映第二種危險物品（打火機）
打火機有什么用途，我們通常會(huì )在哪里看到它？它能幫我們很多忙，那如果使用不當，會(huì )發(fā)生什么危險呢？（小朋友對打火機里面的液體很感興趣，一部分小朋友就會(huì )嘗試著(zhù)把打火機弄開(kāi)看看里面到底裝了什么，在打不開(kāi)的情況下有的人就會(huì )亂摔，卻不知道打火機里面裝了汽油，一摔就容易爆炸，爆炸后打火機的塑料外殼會(huì )飛濺到四面八方，不小心就飛到小朋友身上燙傷小朋友；如果使用打火機來(lái)照明，也容易發(fā)生火災，因為家里布做的東西很多，容易著(zhù)火。）邊講解邊配合發(fā)生的危險事故圖片。
放映第三種危險物品（液化氣罐子）
液化氣是用來(lái)做什么的？它為我們提供了哪些方便？那你知道它的構造嗎？液化氣有什么危險呢？（液化氣有一個(gè)開(kāi)關(guān)，用一根紅色的管子連著(zhù)液化灶，我們把開(kāi)關(guān)打開(kāi)才能用，不用的時(shí)候要把它關(guān)掉。小朋友如果亂擰開(kāi)關(guān)就會(huì )導致煤氣泄漏，煤氣是一種有毒氣體，進(jìn)入到人的身體里會(huì )發(fā)生頭暈，呼吸困難，窒息，最后死亡等情況，所以他很危險。液化氣使用不當也會(huì )發(fā)生爆炸事故）邊講解邊配合發(fā)生的危險事故圖片。
放映第四種危險物品（微波爐）
微波爐能幫我們什么忙？它有那么多的好處，里面沒(méi)有熱水、汽油和煤氣，它有什么危險呢？（微波爐是電器，小朋友使用不當會(huì )發(fā)生觸電事故）
3、游戲鞏固“我說(shuō)你答”，答對的小朋友給小貼畫(huà)作獎勵。
熱水壺應該放在高處還是地處？
可以把手伸進(jìn)熱水壺嗎？
打火機可不可以摔？
如果有一件小朋友很喜歡的玩具掉到床底下可不可以用打火機照明去撿？
火警電話(huà)：
119
遇到火災時(shí)什么辦法離開(kāi)火場(chǎng)又快又安全？
A、乘電梯
B、走樓梯
火災煙霧很濃時(shí)可以用干毛巾還是濕毛巾捂住口鼻？
液化氣的開(kāi)關(guān)能當玩具嗎？
煤氣泄漏怎么辦？
A、開(kāi)窗
B、關(guān)窗
手上沾有水能插電嗎？
有人觸電怎么辦？
切斷電源
活動(dòng)延伸：
請小朋友留意生活中還有哪些不安全的因素。
小班打擊樂(lè )《可愛(ài)的小螞蟻》公開(kāi)課視頻+PPT課件+教案+音樂(lè )+課后點(diǎn)評中班韻律活動(dòng)《舞林大會(huì )》優(yōu)質(zhì)公開(kāi)課視頻+教案PPT課件音樂(lè )下載
大班安全教案 篇2
活動(dòng)目標：
1.知道愛(ài)護小手，不玩尖利的東西。
2.知道手劃破后簡(jiǎn)單的處理和保護方法。
活動(dòng)準備：
手受傷的小熊玩具。
重點(diǎn)難點(diǎn)：
知道哪些東西尖利不能玩。
活動(dòng)地點(diǎn)：
娃娃家
活動(dòng)形式：
小組活動(dòng)
活動(dòng)過(guò)程：
1.出示小熊玩具，通過(guò)故事導入：“今天小熊在玩的時(shí)候可不小心了，弄傷了自己的手，它自己很疼，都快哭了！”
討論：
�。�1）這個(gè)小熊的手怎么啦？（出血了）
�。�2）好好的小手怎么會(huì )出血呢？（被東西劃破了）
�。�3）什么東西會(huì )把手劃破？為什么？（玻璃片、針、鐵釘、鐵絲、剪刀等。因為這些東西很尖，很鋒利。）
�。�4）啟發(fā)幼兒回憶：自己的手有沒(méi)有被劃破過(guò)，手劃破了有哪些不方便。
2.討論怎樣才能使我們的小手不受傷。（平時(shí)不玩剪刀、小刀、針、玻璃片、鐵片等尖利的東西。）
小結：我們周?chē)泻芏鄸|西，有的是很尖的，有的是很鋒利的，如果我們去玩這些東西，就會(huì )把手劃破，給自己帶來(lái)危險和許多不方便。所以小朋友們不要去玩這些東西，以免我們的手受傷，影響我們的活動(dòng)和生活。
3.討論怎樣保護、處理小熊（或自己）受了傷的手。
�。�1）如果手不小心被劃破了，能不能用沒(méi)有洗過(guò)的手去捂傷口？為什么？（不能，因為沒(méi)有洗過(guò)的手有細菌，會(huì )使傷口感染、化膿。）
�。�2）手受傷了怎么辦？（如果擦傷了皮，要先清洗傷口，然后涂上紅藥水或紫藥水；嚴重的要找醫生處理。）
�。�3）手包扎后還要注意哪些事項？（不能把傷手浸在水里，不能隨便揭掉包布，要按時(shí)找老師、醫生換藥等。）
小結：如果我們的小手已經(jīng)受了傷，就更要好好保護，這樣才能使它快快恢復健康，為我們服務(wù)。
大班安全教案 篇3
活動(dòng)名稱(chēng)：
我的重要號碼
活動(dòng)領(lǐng)域：
社會(huì )、科學(xué)
活動(dòng)目標：
1、知道自己家的電話(huà)號碼是多少
2、記住幾個(gè)重要的電話(huà)號碼，理解其意義
3、學(xué)習10以?xún)鹊募訙p法
活動(dòng)準備：
請家長(cháng)協(xié)助幼兒收集各種電話(huà)號碼、記錄紙、鉛筆
活動(dòng)過(guò)程：
1、請幼兒說(shuō)一說(shuō)自己和爸爸媽媽一起收集的電話(huà)號碼。
協(xié)助幼兒記錄家庭電話(huà)、父母手機、報警電話(huà)110、火警電話(huà)119、急救電話(huà)120等等。
2、師幼共同討論那些電話(huà)號碼對自己很重要。
請幼兒說(shuō)一說(shuō)那些電話(huà)號碼很重要，為什么？
平時(shí)在什么時(shí)候會(huì )用到這些電話(huà)號碼？
教師請幼兒試著(zhù)背一下自己家或爸爸媽媽的電話(huà)號碼。
3、小游戲：猜猜我家的電話(huà)號碼
幼兒兩個(gè)一組，玩一玩猜號碼的游戲。
玩法：幼兒甲用身體、手勢、拍手、點(diǎn)頭等方式表示電話(huà)號碼；幼兒乙猜一猜幼兒甲表示的數字，然后記錄在記錄紙上；幼兒甲檢查對錯。
4、請幼兒將自己家的電話(huà)號碼以加減算式、點(diǎn)子等形式出現（表1），幼兒通過(guò)計算和數數算出電話(huà)號碼，記錄在表格里。
表1：
這是誰(shuí)家的電話(huà)號碼
83432601
····
····1+2=2+2=···9—7=7—1=5—5=8—7=這是xx的電話(huà)號碼
大班安全教案 篇4
活動(dòng)分析：
大班年齡階段的幼兒，具有活潑好動(dòng)、好奇、模仿力強等特點(diǎn)，是最容易引發(fā)交通事故的群體。雖然他們出去一般都有成人監護，但稍有不慎，就會(huì )嚴重影響幼兒的身心健康甚至釀成悲劇。大班幼兒即將升入小學(xué)，獨自穿越馬路、獨自活動(dòng)的機會(huì )增多了，孩子們雖然對交通安全方面的知識略知一二，但對其危害程度了解不夠。通過(guò)此次活動(dòng)，幼兒了解了交通安全標志與人們生活的密切關(guān)系，初步養成自覺(jué)遵守交通規則的意識，提高了自我安全防護能力。
活動(dòng)目標：
1、了解基本的交通規則，認識幾種常見(jiàn)的交通標志，了解交通安全標志與人們生活的密切關(guān)系。
2、學(xué)習基本的指揮手勢，懂得手勢的意思。
3、在游戲活動(dòng)中體驗交通規則的重要性，養成自覺(jué)遵守交通規則的意識，提高自我安全防護能力。
活動(dòng)準備：
物質(zhì)：
1、制作介紹常見(jiàn)交通安全標志的課件。
2、組織幼兒自帶小自行車(chē)、書(shū)包，自制方向盤(pán)。
3、將場(chǎng)地布置成馬路十字路口的樣子，停車(chē)場(chǎng)標志、自行車(chē)標志。
4、與交警聯(lián)系好，邀請前來(lái)講解。
5、音樂(lè )磁帶，多媒體設備（搜索flash動(dòng)畫(huà)）。
心理：觀(guān)察馬路上的交通標志。
活動(dòng)過(guò)程：
一、導入創(chuàng )設情景，引起幼兒的興趣。
師：小朋友你們看， 這里有斑馬線(xiàn)、欄桿，這里象什么地方？（馬路）我們就來(lái)看馬路上發(fā)生了什么事情？看誰(shuí)看得最仔細。
二、展開(kāi)（一）觀(guān)看情景表演，引起幼兒思考（注意提醒：又發(fā)生了一件事情）（表演內容：a、一名汽車(chē)司機車(chē)速較快，撞傷了橫穿馬路的小學(xué)生；b、一名行人看到交警不在，翻越欄桿橫過(guò)馬路。）問(wèn)："剛才你看到了什么？""是什么原因造成了危險事情的發(fā)生？""你想對他們說(shuō)什么？"小結：多么危險可怕的事情，為了我們的生命安全，我們一定要遵守交通規則。
�。ǘ┱J識信號燈標識及幾種常見(jiàn)交通標志1、認識信號燈，說(shuō)說(shuō)信號燈的作用。
師：在生活中，很多馬路上都有信號燈，信號燈有幾種顏色？它告訴我們什么？（紅燈停、綠燈行、黃燈亮了等一等）2、模擬游戲，體驗信號燈在交通中的作用。
師：我們來(lái)個(gè)做游戲，《遵守規則的小司機》。男孩扮演小司機，女孩扮演小學(xué)生，看信號過(guò)馬路。交換角色再次游戲。
小結：小司機們真遵守交通規則，相信平安一定會(huì )伴隨你們。
3、播放課件，認識幾種常見(jiàn)的交通標志，了解交通標志與人們生活的關(guān)系。
師：在車(chē)輛穿梭的馬路上，除了信號燈這個(gè)交通標志外，還有很多交通標志。今天劉老師就帶來(lái)了幾種，你們想看嗎？根據不同標志，提問(wèn)不同問(wèn)題。 問(wèn)：這是什么標志？看到這個(gè)標志，我們要怎么做？
歸納：
�、� 指示標志：在藍底色上畫(huà)著(zhù)不同的白色圖案，是指示車(chē)輛和行人通行的，它們有一個(gè)共同的名字叫：指示標志，就告訴人們可以做的事情。
�、� 禁止標志：在紅色圓圈里畫(huà)著(zhù)不同畫(huà)面或符號，有一條明顯的紅斜線(xiàn)，是禁止車(chē)輛和行人通行的，它們共同的名字叫：禁止標志。禁止標志就告訴人們不能做的事情。
�、� 警示標志：在黃色三角形里畫(huà)著(zhù)不同的畫(huà)面，用來(lái)提示人們對某些不安全因素要高度注意，這叫警示標志，警示標志就告訴人們此處危險要注意，要遠離。
大班安全教案 篇5
一、活動(dòng)目標
1、掌握什么是"垃圾食品"、"三無(wú)食品"、"腐爛變質(zhì)食品"，掌握吃了這些食品會(huì )危害健康。
2、通過(guò)看一看、摸一摸、聞一聞等多種感官活動(dòng)，掌握辨別"垃圾食品"、"三無(wú)食品"、"腐爛變質(zhì)食品"的具體方法。
3、增強對安全食品的自我意識，拒絕"垃圾食品"、"三無(wú)食品"、"腐爛變質(zhì)食品"，提高自我保護能力。
4、增強安全意識，克制自己的好奇心，不去危險的地方玩耍。
5、培養幼兒自我保護能力。
二、活動(dòng)準備
1、在家長(cháng)的配合下，讓幼兒簡(jiǎn)單了解食品安全方面的知識。
2、課件、垃圾食品、腐爛變質(zhì)食品、"三無(wú)"食品若干包和其他安全食品若干包、裝食品的籃子若干個(gè)。
三、活動(dòng)過(guò)程
(一)應邀做客，激發(fā)興趣小朋友們，在你們平時(shí)吃的食品中，你們有沒(méi)有注意過(guò)它的外包裝呢?知不知道它是關(guān)于什么的食品?今天我收到了小熊寄來(lái)的邀請函，它邀請我跟你們一起去他家做客，它要把它最喜歡的食品分給我們吃，那我們就一起去看看吧!
(二)觀(guān)察討論，分析講解，什么是"垃圾食品"、"三無(wú)食品"、"腐爛變質(zhì)食品"和"安全食品"
1、觀(guān)看視頻課件畫(huà)面一，認識垃圾食品。
師：小熊為我們準備了很多好吃的東西，我們看看有什么?請幼兒觀(guān)察并說(shuō)說(shuō)食品的名稱(chēng)。接著(zhù)播放分析講解有關(guān)垃圾食品知識的視頻后讓幼兒根據講解說(shuō)說(shuō)生活中還有那些食品是垃圾食品?
2、觀(guān)看視頻課件畫(huà)面二，引導幼兒觀(guān)察食品外包裝，認識"三無(wú)"食品。
教師分發(fā)一些食品給幼兒，并提醒幼兒認真觀(guān)察食品的外包裝，并進(jìn)行對比，再引導幼兒觀(guān)察衛生條件極差的食品生產(chǎn)小作坊后告訴幼兒在這種環(huán)境下生產(chǎn)出來(lái)的食品就是"三無(wú)"食品。再由喜洋洋通過(guò)講解進(jìn)行小結，進(jìn)而使幼兒明確什么是合格和"三無(wú)"食品。
3、觀(guān)察視頻課件畫(huà)面三，認識腐爛變質(zhì)食品。
小熊又拿出它最喜歡的水果、雞蛋(其中有些開(kāi)始腐爛變質(zhì))請客人吃。再一次提出問(wèn)題："這些食物有何不同?"幼兒進(jìn)行觀(guān)察后討論，然后進(jìn)行總結：像這種開(kāi)始腐爛有異味顏色不鮮艷的食品就是腐爛變質(zhì)食品，上面有大量有害細菌，不能食用。
4、觀(guān)察視頻課件畫(huà)面四，認識健康的食品。
教師出示健康食品的圖片及標志，告訴幼兒什么樣的食品是健康的。
(三)采購食品，游戲鞏固創(chuàng )設超市貨架情境。食品架上混合放著(zhù)垃圾食品、三無(wú)食品、腐爛變質(zhì)食品和一些安全食品，幼兒分成三個(gè)小組進(jìn)行食品分類(lèi)采購比賽，看哪一組采購的食品又多又安全。教師以食品檢驗員的身份參與游戲。
活動(dòng)延伸請小朋友們回家后和爸爸媽媽一起看一看、找一找生活中還有哪些食品是"垃圾食品"、"三無(wú)食品"和"腐爛變質(zhì)食品"。
活動(dòng)反思：
活動(dòng)中我結合當地幼兒的已有經(jīng)驗，使用了觀(guān)察法、圖示法和實(shí)物操作法等教學(xué)方法。通過(guò)看一看，找一找，聞一聞，畫(huà)一畫(huà)等環(huán)節，利用多種感官參與活動(dòng)，了解了辨別食品安全的方法�；顒�(dòng)中，我先播放了小女孩超市購物的視頻，經(jīng)過(guò)觀(guān)看幼兒知道了購買(mǎi)商品應該了解的包裝袋安全信息，但是由于孩子對于包裝袋安全信息接觸少，所以提及安全標志，生產(chǎn)日期等信息時(shí)，孩子們說(shuō)不出。在講述垃圾食品時(shí)，孩子們經(jīng)過(guò)鼓勵，能說(shuō)出身邊常見(jiàn)的垃圾食品，但在繪畫(huà)時(shí)多數幼兒模仿了別人，沒(méi)有畫(huà)出不同的垃圾食品，需要鼓勵。通過(guò)本次活動(dòng)，幼兒達到了重點(diǎn)，難點(diǎn)也到了突破，不過(guò)在活動(dòng)中可以考慮投入更多的食品包裝袋，讓每位幼兒參與尋找，體現幼兒自主性。
大班安全教案 篇6
設計意圖：
安全教育工作是大家所重視的，但是安全教育活動(dòng)設計卻仍然不多見(jiàn)。在一次興趣組活動(dòng)中，和大班小朋友聊天的時(shí)候，問(wèn)起：如果碰到壞人你該怎么辦？孩子們的回答很出乎我的預料：孫悟空、奧特曼等動(dòng)畫(huà)明星成了很多孩子心目中的英雄兼救星，這讓我感到了身上的重擔。偶然的機會(huì )，和他們又聊起《幼兒畫(huà)報》里的故事，有個(gè)孩子介紹了"電梯里有只大熊"的故事，并且很認真地補充說(shuō)：紅袋鼠碰到壞人很勇敢的！于是就萌生了將此活動(dòng)設計成一個(gè)安全教育活動(dòng)的念頭。
活動(dòng)目標：
1、樂(lè )意參與集體討論活動(dòng)，大膽地表述自己的看法，并在相互的交流中學(xué)會(huì )安靜地傾聽(tīng)、獲得啟發(fā)。
2、通過(guò)看VCD、討論等活動(dòng)，了解一些自我保護的知識，知道在單獨情況下遇到一些陌生人時(shí)應該具有的警惕性行為。
3、在扮演等活動(dòng)中感受自我保護的重要性以及遇到危險時(shí)能夠想辦法應對的勇敢精神。
4、培養幼兒對事物的判斷能力。
5、初步懂得做事要小心，遇到意外不慌張，并設法解決。
活動(dòng)準備：
《幼兒畫(huà)報》圖書(shū)若干冊、配套贈送的VCD故事、幻燈T課件、隨機圖片（如一個(gè)人在家、遇到過(guò)分熱心的人等）若干
活動(dòng)過(guò)程：
一、引入如果你一個(gè)人在家的時(shí)候遇到了陌生人，怎么辦？
�。ㄓ變憾贾酪�，不給陌生人開(kāi)門(mén)等，給幼兒心理上作好的鋪墊）教師根據幼兒的講述，引申出：如果你和陌生人是在外面（如走廊上、草地上、公園里、電梯里等）遇到的，而你又是一個(gè)人，那會(huì )有什么危險？你會(huì )怎么辦？
�。ǔ霈F問(wèn)題情境）
二、欣賞與理解故事"電梯里有只大熊"1、導語(yǔ)：有一只紅袋鼠，他一個(gè)人乘坐電梯時(shí)，在電梯里碰到了一個(gè)陌生人，他會(huì )怎么辦呢？
2、欣賞動(dòng)畫(huà)片
3、理解故事
�。�1）紅袋鼠碰到了誰(shuí)？（一只大熊，有著(zhù)尖尖的牙齒和鋒利的爪子）
�。�2）紅袋鼠心里是怎么想的？（害怕大熊會(huì )綁架自己、或是吃掉自己、或是拐賣(mài)自己）
�。�3）他是怎么做的？（想辦法救自己：讓電梯每層都停下來(lái)，如果看到人就大聲呼救）
�。�4）假如你也在場(chǎng)，你還有沒(méi)有別的方法？（將問(wèn)題從動(dòng)畫(huà)片拋向幼兒自己）
�。�5）熊奶奶對紅袋鼠說(shuō)什么？（肯定自救的積極行為）
�。�6）你看了這個(gè)故事，你懂得了什么？
三、觀(guān)看幻燈、討論
1、出示幾種場(chǎng)合：一人在家、陌生人給你吃東西等等，請幼兒討論應該怎么辦？
將一些正確、合理的方法用簡(jiǎn)單的動(dòng)畫(huà)表示出來(lái)。
2、分組討論：請幼兒自由結伴，自選一種場(chǎng)景，將合適的做法畫(huà)下來(lái)。
3、交流相互之間的發(fā)現：展示各組的畫(huà)，相互介紹四、活動(dòng)延伸1、兩人結伴閱讀故事"電梯里有只大熊"，回憶并討論，說(shuō)說(shuō)紅袋鼠還可以怎么做？如果你也在電梯里，你會(huì )怎么辦？
2、故事表演：幼兒自己分配故事的角色，開(kāi)展《電梯里有只大熊》的故事表演活動(dòng)。鼓勵幼兒進(jìn)行創(chuàng )編，增加一些故事情境，或是將故事的場(chǎng)景、情節進(jìn)行改編，從中獲得相應的自救知識。
活動(dòng)反思：
在活動(dòng)中，我首先充分地讓幼兒去試一試能不能接住還沒(méi)有落的球、用什么樣的方法去接住這樣的球，活動(dòng)中我注意調動(dòng)幼兒的各種感官去感知，從而去嘗試發(fā)現“自?huà)佔越忧颉钡姆椒�。并注意觀(guān)察幼兒在嘗試過(guò)程中的問(wèn)題，及時(shí)以啟發(fā)式的提問(wèn)，引導幼兒找出問(wèn)題的所在，提供給幼兒充分表達、表現的機會(huì )，滿(mǎn)足他們的需要，在幼兒討論的基礎上又加以經(jīng)驗的提升，易于幼兒理解、掌握和提高�！跋染毢笾v、先試后導”充分發(fā)揮了幼兒的主動(dòng)性、積極性。有了前面的嘗試以及討論，幼兒初步掌握了“自?huà)佔越忧颉钡恼_方法，并產(chǎn)生了繼續嘗試的欲望。于是，和幼兒邊念兒歌邊做動(dòng)作，使得孩子自?huà)佔越忧虻膭?dòng)作成功率大大提高，使幼兒的興趣更高，同時(shí)教師和孩子共同念的兒歌也起到控制幼兒拋接節奏快慢的作用。有3個(gè)幼兒在開(kāi)始拋球時(shí)因為害怕自己接不住，不敢拋，后來(lái)在老師的鼓勵和其他小朋友的幫助下，慢慢開(kāi)始嘗試，從不敢拋到接不住到像抱著(zhù)寶貝一樣抱住球，他們從中體會(huì )到的快樂(lè )可想而知了。在跟著(zhù)兒歌拋的環(huán)節中他們還是有點(diǎn)跟不上節奏，但我相信他們多練習幾次，平時(shí)在多給一些鼓勵，多給一些表現的機會(huì )，他們會(huì )做的更好。
大班安全教案 篇7
設計意圖：
安全教育工作是大家所重視的，但是安全教育活動(dòng)設計卻仍然不多見(jiàn)。在一次興趣組活動(dòng)中，和大班小朋友聊天的時(shí)候，問(wèn)起：如果碰到壞人你該怎么辦?孩子們的回答很出乎我的預料：孫悟空、奧特曼等動(dòng)畫(huà)明星成了很多孩子心目中的英雄兼救星，這讓我感到了身上的重擔。偶然的機會(huì )，和他們又聊起《幼兒畫(huà)報》里的故事，有個(gè)孩子介紹了“電梯里有只大熊”的故事，并且很認真地補充說(shuō)：紅袋鼠碰到壞人很勇敢的!于是就萌生了將此活動(dòng)設計成一個(gè)安全教育活動(dòng)的`念頭。
活動(dòng)目標：
1、樂(lè )意參與集體討論活動(dòng)，大膽地表述自己的看法，并在相互的交流中學(xué)會(huì )安靜地傾聽(tīng)、獲得啟發(fā)。
2、通過(guò)看VCD、討論等活動(dòng)，了解一些自我保護的知識，知道在單獨情況下遇到一些陌生人時(shí)應該具有的警惕性行為。
3、在扮演等活動(dòng)中感受自我保護的重要性以及遇到危險時(shí)能夠想辦法應對的勇敢精神。
4、知道在發(fā)生危險時(shí)如何自救。
5、培養幼兒對事物的判斷能力。
活動(dòng)準備：
《幼兒畫(huà)報》圖書(shū)若干冊、配套贈送的VCD故事、幻燈T課件、隨機圖片(如一個(gè)人在家、遇到過(guò)分熱心的人等)若干
活動(dòng)過(guò)程：
一、引入
如果你一個(gè)人在家的時(shí)候遇到了陌生人，怎么辦?
(幼兒都知道要警惕，不給陌生人開(kāi)門(mén)等，給幼兒心理上作好的鋪墊)
教師根據幼兒的講述，引申出：如果你和陌生人是在外面(如走廊上、草地上、公園里、電梯里等)遇到的，而你又是一個(gè)人，那會(huì )有什么危險?你會(huì )怎么辦?
(出現問(wèn)題情境)
二、欣賞與理解故事“電梯里有只大熊”
1、導語(yǔ)：有一只紅袋鼠，他一個(gè)人乘坐電梯時(shí)，在電梯里碰到了一個(gè)陌生人，他會(huì )怎么辦呢?
2、欣賞動(dòng)畫(huà)片
3、理解故事
(1)紅袋鼠碰到了誰(shuí)?(一只大熊，有著(zhù)尖尖的牙齒和鋒利的爪子)
(2)紅袋鼠心里是怎么想的?(害怕大熊會(huì )綁架自己、或是吃掉自己、或是拐賣(mài)自己)
(3)他是怎么做的?(想辦法救自己：讓電梯每層都停下來(lái)，如果看到人就大聲呼救)
(4)假如你也在場(chǎng)，你還有沒(méi)有別的方法?(將問(wèn)題從動(dòng)畫(huà)片拋向幼兒自己)
(5)熊奶奶對紅袋鼠說(shuō)什么?(肯定自救的積極行為)
(6)你看了這個(gè)故事，你懂得了什么?
三、觀(guān)看幻燈、討論
1、出示幾種場(chǎng)合：一人在家、陌生人給你吃東西等等，請幼兒討論應該怎么辦?
將一些正確、合理的方法用簡(jiǎn)單的動(dòng)畫(huà)表示出來(lái)。
2、分組討論：請幼兒自由結伴，自選一種場(chǎng)景，將合適的做法畫(huà)下來(lái)。
3、交流相互之間的發(fā)現：展示各組的畫(huà)，相互介紹
四、活動(dòng)延伸
1、兩人結伴閱讀故事“電梯里有只大熊”，回憶并討論，說(shuō)說(shuō)紅袋鼠還可以怎么做?如果你也在電梯里，你會(huì )怎么辦?
2、故事表演：幼兒自己分配故事的角色，開(kāi)展《電梯里有只大熊》的故事表演活動(dòng)。鼓勵幼兒進(jìn)行創(chuàng )編，增加一些故事情境，或是將故事的場(chǎng)景、情節進(jìn)行改編，從中獲得相應的自救知識。
活動(dòng)反思：
今天的活動(dòng)孩子們非常的喜歡，孩子們了解到更多的關(guān)于使用電梯的安全知識，并結合自己家里所住的樓房是不是有電梯的話(huà)題進(jìn)行的討論，孩子們說(shuō)出了很多安全使用電梯的好方法，還滲透了關(guān)于文明禮儀方面的小知識，如：孩子們說(shuō)見(jiàn)到爺爺奶奶上電梯怎么辦？見(jiàn)到養狗的人帶著(zhù)狗上電梯怎么辦？當人多時(shí)怎么辦？當遇到有人問(wèn)路怎么辦等？總結出不能夠把手、腳夾在門(mén)縫里------孩子們的問(wèn)題真的是很多，暢談起來(lái)也很激烈，通過(guò)今天的談話(huà)活動(dòng)，孩子們也能夠學(xué)習到自我保護的方法，家長(cháng)們也要在日常生活中多滲透關(guān)于安全教育，讓孩子們都具備自我保護的能力。
小百科：電梯是指服務(wù)于建筑物內若干特定的樓層，其轎廂運行在至少兩列垂直于水平面或與鉛垂線(xiàn)傾斜角小于15°的剛性軌道運動(dòng)的永久運輸設備。
大班安全教案 篇8
活動(dòng)目標
1.初步知道自己生活、活動(dòng)中容易發(fā)生危險的事情。
2.能遷移已有經(jīng)驗，掌握避免自己受到傷害的方法。
3.有初步的自我安全保護意識。
4.培養幼兒自我保護能力。
5.增強安全意識，克制自己的好奇心，不去危險的地方玩耍。
活動(dòng)準備
《幼兒畫(huà)冊》、電視機、視頻轉換儀。
教師的指導與注意點(diǎn)
一、情景導入，引入主題。
1.出示妞妞手受傷的圖片。
師：妞妞的手受傷了，你知道是為什么嗎?
2.小結：對啦，小朋友們說(shuō)的都有可能，妞妞可能被尖尖的物體劃傷了，也可能被小狗咬傷了。
二、出示圖片討論，知道生活中容易發(fā)生的危險事情。
1.師：調皮的妞妞經(jīng)常會(huì )做一些危險的事情，我們一起來(lái)看看他做的到底對不對。
2.依次出示圖片。
圖一：妞妞在教室里拿著(zhù)尖尖的棍子與同伴嬉鬧。
圖二：妞妞從家里的陽(yáng)臺上往下扔瓶子。
圖三：妞妞在玩爸爸的打火機。
圖四：妞妞在公園里從高高的地方往下跳。
3.判斷對與錯，說(shuō)一說(shuō)判斷的理由。
4.師：生活中的你像妞妞這樣做過(guò)嗎?
三、遷移生活經(jīng)驗，掌握避免發(fā)生危險的做法。
1.師：在家里和幼兒園里，還有哪些東西容易引發(fā)危險?
2.小結：有很多東西都容易發(fā)生危險，小朋友不能隨意去碰，比如尖尖的東西，易碎的器皿、煤氣灶、電源插頭等。
3.分小組討論師：在生活中我們怎么做才能不讓自己受到傷害呢?
4.每組選出一名代表陳述觀(guān)點(diǎn)。
5.小結：生活中，使用尖尖的東西要小心，不要把容易割破手的容器摔碎，不能玩煤氣開(kāi)關(guān)，不把手指伸進(jìn)插座，開(kāi)關(guān)門(mén)時(shí)要手握把手輕輕開(kāi)關(guān)。
活動(dòng)反思
活動(dòng)中的安全對于孩子和老師來(lái)說(shuō)都是頭等大事，因此在日�；顒�(dòng)中我也經(jīng)常滲透安全教育，所以今天的健康活動(dòng)進(jìn)行的比較順利。剛開(kāi)始我運用情景表演的方式引導幼兒猜測妞妞為什么受傷，吸引他們的注意力。其次出示不同圖片給予孩子們討論的機會(huì )，并請幼兒自主判斷對與錯，幾乎所有的幼兒都能判斷正確。在最后的遷移經(jīng)驗環(huán)節，我可以事先找好一些圖片，這樣孩子們說(shuō)到什么，我就可以馬上出示，這樣也就更直觀(guān)形象，能讓孩子們有一個(gè)更為深刻的印象。
大班安全教案 篇9
活動(dòng)目標：
1、教育幼兒學(xué)會(huì )如何防雷電。
2、鍛煉幼兒對事情的判斷能力和想像力，增強幼兒的安全意識。
3、培養幼兒對事物的判斷能力。
4、培養幼兒探索、發(fā)現生活中的多樣性及特征。
5、培養幼兒反應的敏捷性。
活動(dòng)準備：
課件《如何防雷電》；躲雷雨閃電的情景場(chǎng)地布置（即游戲場(chǎng)地）：大樹(shù)一棵、電線(xiàn)桿一條，房子一座，雨的形成：用銀色的包裝紙剪成一條條細小的長(cháng)帶，掛在場(chǎng)地的房頂上面飄落下來(lái)；情景演習的準備：電燙斗一個(gè)，一件破了一個(gè)洞的衣服；小兔子頭飾、木籃子各40個(gè)；音樂(lè )《下雨了》。
活動(dòng)過(guò)程：
一、活動(dòng)的導入：今天，黃可芳小朋友邀請我們到她家去做客，現在，我們出發(fā)吧。
二、躲雷雨閃電的情景：
1、 剛走到半路上，突然傳來(lái)一陣雷雨閃電的聲音（用錄音機播放音樂(lè )），"孩子們，下雨了，打雷啦，趕快躲"。仔細觀(guān)察孩子們躲在哪里。
2、 雨停了，繼續走，來(lái)到了黃可芳的家里坐下，她媽媽熱情招待我們。
三、圍繞剛才躲雷雨閃電的情景進(jìn)行提問(wèn)：
1、剛才我們在半路上遇到什么事情啦？
2、你們是怎樣避雷雨閃電的？躲在哪里？
3、今天小可愛(ài)也遇到了像我們同樣的事情，現在，我們一起來(lái)看看她是怎樣做的？
四、觀(guān)看課件《如何防雷電》。
五、圍繞課件內容與幼兒展開(kāi)討論：
1、故事里的小可愛(ài)她是躲在哪里避雷雨閃電的？
2、小帥哥又是躲在哪里避雷雨閃電的？
3、小可愛(ài)、小帥哥誰(shuí)做得對呢？請幼兒自由討論，鍛煉幼兒的語(yǔ)言表達能力和對事情的判斷能力。
4、老師小結應該怎樣防雷電。
�。�1） 不可以跑到大樹(shù)下躲雷雨閃電。
�。�2） 不可以躲在電線(xiàn)桿下。
�。�3） 不可以躲在高危的地方。
�。�4） 不可以躲在潮濕的地方。
六、情景演習：突然在黃可芳家里的一個(gè)角落里冒出一陣陣煙和聞到一股燒焦的味道。
七、與幼兒一起討論應該如何安全用電。
1、尋找出冒煙的苗頭，找出原因。
2、與幼兒一起討論在家該如何安全用電？請幼兒各抒已見(jiàn)，這時(shí)候，要運用靈巧的引導語(yǔ)言來(lái)開(kāi)發(fā)幼兒的想象力和對事情的判斷力。
3、老師小結該如何安全用電：
�。�1）、不玩弄電器的插頭，需要時(shí)請大家幫忙插和拔。
�。�2）、不用濕手觸摸電源開(kāi)關(guān)。
�。�3）、在沒(méi)有學(xué)會(huì )操作前不能隨便按動(dòng)電器上的旋鈕及各種鍵，有的家電只有大人才能操作，不能隨便亂動(dòng)。
�。�4）、注意節約用電，要隨手關(guān)燈，沒(méi)人時(shí)不開(kāi)燈，電視看完要及時(shí)關(guān)掉。
八、表演游戲：《下雨啦》。
情景設計：播放音樂(lè )《下雨了》，兔媽媽和兔子們隨著(zhù)輕快的音樂(lè )采蘑菇，突然下雨了，打雷啦，兔媽媽和兔子們趕快躲雨，雨停了，兔媽媽表?yè)P躲得好、躲得對的小兔。
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