座右銘加解釋
座右銘是我們需要的，大家一起看看下面的座右銘，歡迎各位閱讀哦！
1：給點(diǎn)陽(yáng)光就燦爛。
說(shuō)明：“親其師才能信其道”，教育是心靈的藝術(shù)，我們的教育對象是天真無(wú)暇的孩子，教育的過(guò)程不僅僅是一種技巧的施展，更是充滿(mǎn)了人情味的心靈交融。鼓勵、贊揚、欣賞是照在孩子心靈上的溫暖的陽(yáng)光，沒(méi)有陽(yáng)光，孩子就無(wú)法發(fā)育和成長(cháng)，因此教師應該多給孩子一點(diǎn)陽(yáng)光，這樣他就會(huì )有可能茁壯燦爛地成長(cháng)。
2：一分耕耘，一分收獲。
說(shuō)明：要付出才能得到收獲。勤勞是收獲的基礎，付出是得到的前提，世上沒(méi)有不勞而獲的事。朋友，你愿意自已的人生能取得累累的碩果嗎？請努力的耕耘吧！
3：向日葵告訴我，只要面對著(zhù)陽(yáng)光努力生長(cháng)，日子就會(huì )變得單純而美好。
說(shuō)明：此句出自幾米漫畫(huà)《又寂寞又美好》，是幾米在生病期間所寫(xiě)，全書(shū)抒發(fā)著(zhù)悲傷、寂寞、痛苦。這一處“向日葵”，似乎又體現了作者對生命的一種渴望與理解。面對困苦，我們要積極向上，因為我們堅信著(zhù)，只要努力，定會(huì )找到心中的那份“美好”。
4：勿以小惡棄人大美，勿以小怨忘人大恩
說(shuō)明：這句話(huà)出自清·申居鄖《西巖贅語(yǔ)》，小惡：小的錯誤。大美：大的優(yōu)點(diǎn)。小怨：小的嫌隙。大恩：大的恩德。不要因為小的缺點(diǎn)而忽視別人的大的優(yōu)點(diǎn)，不要因為與人的小的怨憤而忘掉別人對你的大恩。這句話(huà)意義深遠，理解深刻。
5：把群眾的呼聲作為第一信號，把群眾的需要作為第一選擇，把群眾的利益作為第一原則，把群眾的滿(mǎn)意作為第一標準。
說(shuō)明：其實(shí)，對我來(lái)說(shuō)，這只是眾多工作的一件普通小事，然而，對群眾來(lái)說(shuō)，就是人生大事，影響他們一生的大事，這就是我的座右銘故事。
6：立德樹(shù)人，先“人”后“才”。
說(shuō)明：在教育的過(guò)程中不僅要教學(xué)生知識，更要注重培養學(xué)生的品德，讓學(xué)生學(xué)會(huì )做人。我堅持的是：我培養的學(xué)生先要學(xué)會(huì )做個(gè)稱(chēng)職的“人”，而后才去學(xué)習知識，做一個(gè)有“才干”的`人。
7：命由我作，福自己求
說(shuō)明：當前，我國經(jīng)濟社會(huì )發(fā)展進(jìn)入了矛盾凸顯期，社會(huì )發(fā)展中出現了一些挑戰道德底線(xiàn)、不文明、不和諧的因素。為此，踐行社會(huì )主義核心價(jià)值觀(guān)，培育文明新風(fēng)正當其時(shí)�！懊晌易�，福自己求”出自了遼寧師范大學(xué)大學(xué)生選修書(shū)目《凡先生家庭四訓》中的一句話(huà)，喻示通過(guò)積極努力，為社會(huì )貢獻善行，人人皆可以改變自身命運，取得不凡的業(yè)績(jì)，給予我們很好的啟迪。
8：今日事今日畢。
說(shuō)明：“今日事今日畢”是我的座右銘，也是我的工作和生活習慣。遵循這個(gè)座右銘給我帶來(lái)了許多好處。
9：活在當下，別在懷念過(guò)去或者憧憬未來(lái)中浪費掉你現在的生活。
說(shuō)明：做人、做事要踏實(shí)，不要有過(guò)多的不切實(shí)際的空想，認定自己切實(shí)的為之努力的目標，腳踏實(shí)地做好現在的自己。
10：善良、助人、無(wú)私、奉獻。
說(shuō)明：善良——做人起碼的標準是善良，我隨時(shí)堅持這個(gè)人性準則；助人——作為一個(gè)共產(chǎn)黨員，助人，是我時(shí)刻牢記的一件事，能盡自己的一份力，幫助需要幫助的人；無(wú)私——在任何情況下，堅持這個(gè)黨性原則，心底無(wú)私天地寬；奉獻——時(shí)刻準備著(zhù)為黨的事業(yè)奉獻我的一切。
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