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小學(xué)五年級作文評語(yǔ)240句
無(wú)論在學(xué)習、工作或是生活中，大家總免不了要接觸或使用評語(yǔ)吧，評語(yǔ)能幫助被評價(jià)者確切地了解自己與評價(jià)目標的差距，明確自己的努力方向。相信許多人會(huì )覺(jué)得評語(yǔ)很難寫(xiě)吧，下面是小編精心整理的小學(xué)五年級作文評語(yǔ)，歡迎閱讀與收藏。
1、文章融情于景，邊繪景邊抒情，善于運用打比方的手法，使文章生動(dòng)具體
2、文章內容新穎，結構合理，流暢連貫，自然通達。
3、取材真實(shí)生活，選材恰當，很有新意，段落分明，過(guò)渡自然，情趣盎然，可讀性強。
4、全文語(yǔ)言流暢，行文舒展自如，自然灑脫，稱(chēng)得上是一篇較成功的之作。
5、語(yǔ)言雖然并不華麗，但卻極為準確生動(dòng)，情感豐富而真實(shí)，讀來(lái)津津有味。
6、喜歡你的認真勁兒！
7、你努力，你收獲，你勤奮，你成功！
8、我發(fā)現你的成績(jì)又提高了！
9、今天我太高興了，因為看到了你的作文！
10、這一次做得不錯，再努力些就會(huì )更棒！
11、共同努力，共同進(jìn)步！
12、你的努力給我力量！
13、我喜歡你對學(xué)習的專(zhuān)注，它能影響我！
14、從你身上，我學(xué)到了默默無(wú)聞地奮斗！
15、這則筆記，讓我明白了做人的道理，謝謝你！
16、富有童趣的言語(yǔ)，讓我變得年老！
17、語(yǔ)句通順，句意流暢，言辭優(yōu)美，敘寫(xiě)形象、生動(dòng)、鮮明，語(yǔ)言表達能力較強。
18、語(yǔ)言簡(jiǎn)明扼要、言簡(jiǎn)意賅、言至意達、精煉有力、筆力盡現，寥寥數語(yǔ)便能傳遞人物的神采。
19、語(yǔ)言平滑曉暢，刻畫(huà)細致，描寫(xiě)生動(dòng)；句意含蓄委婉，暗含深意。讀畢如酒后余香，不絕于口。
20、語(yǔ)言活潑，風(fēng)趣幽默，令人忍俊不禁。
21、你沒(méi)有認真完成！
22、放松要求了吧……
23、為什么總有錯字？我等待你的回答！
24、這不是你的水平！
25、認真寫(xiě)了嗎？我喜歡你上次的作業(yè)！
26、驕兵必��！
27、你的朋友們快超過(guò)你啦，還不努力！
28、后面沒(méi)有前面認真，“持之以恒”！
29、加油！超過(guò)別人！
30、放飛夢(mèng)想，突破渴望！
31、讓大伙兒看到更出色的你！
32、文如其人，你的文章和你的為人一樣樸實(shí)豁達。你的作文功底很好，這也是你長(cháng)期磨練的結晶。希望你在未來(lái)的學(xué)習過(guò)程中，用心感受和體味生活，寫(xiě)出更加感人的好文章。
33、文章內容新穎，結構合理，流暢連貫，自然通達。
34、文章按事情發(fā)展的順序，記敘了…的事，語(yǔ)言比較流暢，層次較清楚，自始自終顯得其樂(lè )融融。
35、全文通俗易懂，趣味性強。
36、文章能過(guò)清新有趣的語(yǔ)言，描寫(xiě)了…的事。字里行間，充滿(mǎn)童年真童趣，歡聲笑語(yǔ)不絕于耳，不失為一篇佳作。
37、作文如做人，從你的生活感受中可以看出你是個(gè)積極上進(jìn)的好青年，你看事物有自己的獨到見(jiàn)解，認識深刻，真是難能可貴。
38、精心的構思，深邃的思索顯示出你在寫(xiě)作天地中正在不斷成長(cháng)起來(lái)。今后的寫(xiě)作之路還很漫長(cháng)，望你能努力思索，不斷創(chuàng )新。
39、文能怡情。不能把寫(xiě)作文當成自己的一項負擔，而應該以積極的心態(tài)細膩的筆觸記錄下自己的心路歷程。
40、取材真實(shí)生活，選材恰當，很有新意，段落分明，過(guò)渡自然，情趣盎然，可讀性強。
41、心理刻畫(huà)不夠生動(dòng)具體，未能有力地表現人物的思想、態(tài)度，好惡觀(guān)。
42、能夠選擇生活中具有典型意義的題材，事件的代表性較強。
43、選材新穎獨特，不附平庸，一掃迂俗之氣，令人耳目一新。
44、雖述平常事，但分析透徹合理，理性挖掘較深，凸現了事件的本質(zhì)。
45、事件雖小，但反映出較深刻的道理，具有一定的普遍性。
46、從多方面多角度選材，充分體現了人物的個(gè)性特征，人物形象豐滿(mǎn)。
47、選材過(guò)于通俗，不具一定的代表性，老題材、老思想，平淡無(wú)奇。
48、雖然選擇了生活中具有一定敘寫(xiě)價(jià)值的事件，但由于分析不透徹，挖掘不深，事件潛含的道理未能深刻地體現。
49、選材平淡無(wú)奇，過(guò)于老舊、粗俗、簡(jiǎn)單幼稚，不具新意，難于深刻地反映生活的時(shí)代性、真實(shí)性。
50、未能通過(guò)小事情反映大道理，“以小見(jiàn)大”的表現手法運用還不夠嫻熟。
51、把你的作業(yè)和××同學(xué)的交流，你們都會(huì )有收獲！
52、試著(zhù)看一些科普類(lèi)的讀物，我覺(jué)得你需要這些知識！
53、選擇一些文學(xué)類(lèi)讀物，對你的言語(yǔ)表達會(huì )有好處！
54、如果像上次的作業(yè)那樣寫(xiě)，我會(huì )更欣賞你的韌性！
55、你應該概括得更片面些！加油！
56、言語(yǔ)可以更活潑些！
57、嘗試用景物描寫(xiě)來(lái)表達自己的心情，借景抒情，你一定能學(xué)會(huì )！
58、在作文的創(chuàng )新方面，還可以做得更突出些！ 銅陵教育網(wǎng)
59、字要寫(xiě)正，不出格。
60、我想，你作業(yè)的時(shí)間調配可能需要調整，我們可以商量一下。
61、切合實(shí)際蘊含著(zhù)樸素而深刻的哲理讀來(lái)令人精神振奮情緒激昂
62、特寫(xiě)鏡頭別開(kāi)生面情趣盎然全文充滿(mǎn)童心童趣讀來(lái)倍感親切
63、這篇文章充滿(mǎn)了激情從字里行間能體會(huì )到小作者對…的喜愛(ài)之情全文層次清晰語(yǔ)句流暢
64、事例敘述生動(dòng)具體趣味性強且與前面的比喻…一脈相承最后作者用寥寥數語(yǔ)表現出了自已對…的情感令人感動(dòng)
65、文章語(yǔ)言清新活潑描寫(xiě)能抓住事物的主要特征篇幅短小精悍值得一讀
66、內容緊貼現代生活，新穎別致，把握時(shí)代脈搏，盡現時(shí)代氣息。
67、脈絡(luò )分明，層次感強，敘氣說(shuō)井然有序，纖毫不亂。
68、詳略得當，主次分明，思路清晰。精挑細揀，素材似為主題量身定制。
69、敘述詳細具體，細節描寫(xiě)生動(dòng)逼真，人物個(gè)性鮮明突出，形象豐滿(mǎn)，躍然紙上。
70、以環(huán)境烘托人物的心情，情景交融，情現景中，景隨景現。
71、想像豐富，構思奇特且不脫離生活的真實(shí)，扎跟于生活的聯(lián)想，拓寬了讀者的思維，讓人覺(jué)得生動(dòng)有趣。
72、景物描寫(xiě)傳神逼真，遣詞造句貼切得體，景隨情生，情景交融，呈現在讀者面前的恰似一幅生動(dòng)傳情的寫(xiě)生畫(huà)。
73、想像奇妙，既源于生活，不失生活的真實(shí)，又高于生活，開(kāi)闊讀者的視野，充滿(mǎn)了藝術(shù)魅力。
74、事件過(guò)程描述詳細具體，內容雖多但顯得有條不紊井然有序，體現了作者清晰的思路與謀篇布局的能力。
75、外貌描寫(xiě)生動(dòng)形象，人物容顏逼真穿著(zhù)恰當合體，宛如反映人物性格的一面鏡子，真是所謂“相由人生”。
76、環(huán)境描寫(xiě)客觀(guān)真實(shí)，環(huán)境為人物的性格服務(wù)，更好地解釋了人物性格形成過(guò)程中的來(lái)龍去脈。
77、神態(tài)描寫(xiě)生動(dòng)傳神，寥寥數語(yǔ)，將人物的性格特點(diǎn)勾勒得一覽無(wú)遺，人物的言談舉止具有了鮮明獨特的個(gè)性。
78、前后內容關(guān)聯(lián)不夠緊密，部分內容過(guò)于孤立，與文章主體聯(lián)系不夠密切。
79、敘述簡(jiǎn)略粗糙，唯有框架式結構，人物缺乏鮮明的個(gè)性特征。
80、詳略安排不當，主次不夠分明。
81、內容多為線(xiàn)條式勾勒，缺乏點(diǎn)式的細描。與時(shí)代氣息不符，內容過(guò)于陳舊老化。
82、重點(diǎn)突出，中心明確，立意鮮明。
83、觀(guān)點(diǎn)明確，好惡立場(chǎng)分明，使人一目了然。
84、主題直接凸現于內容之中，明了扼要，毫無(wú)贅意。
85、主題嚴肅，思想高尚，進(jìn)取心較強。
86、中心不夠明確，立意不夠清晰。
87、主題含混晦澀，文意渺茫含糊，寫(xiě)作目的不清。
88、雖有中心主題，但表達不夠充分有力，言而不實(shí)，空而無(wú)力。
89、主題不夠嚴肅，思想之中尚有糟粕。
90、情節曲折，敘事過(guò)程有一定的起伏感，體現了情節的曲線(xiàn)美，引人入勝。
91、你閱讀廣泛，積累了大量的詞句。因而在描寫(xiě)人物的動(dòng)作，神情時(shí)，能用貼切的詞形象地表達出來(lái)。老師為有你這樣的學(xué)生高興。只要繼續努力。你的作家夢(mèng)定會(huì )圓。
92、文章用孩子的語(yǔ)言敘事，顯得自然，樸素，猶如一股清泉。結尾點(diǎn)題，起到了畫(huà)龍點(diǎn)睛的作用。
93、文章含蓄的結尾，既點(diǎn)題，又耐人尋味。文章開(kāi)頭引人入勝，吸引讀者�！c(diǎn)面結合，使文章生動(dòng)，具體，詳略得當。
94、真是“下筆如有神”啊�？磥�(lái)你一定閱讀了大量的文學(xué)作品。內容如此豐富，更顯示了你的文學(xué)功底。只是如果把材料再按一定的邏輯順序調整一下，此文會(huì )更精彩。
95、文章以…為結尾，言簡(jiǎn)意賅，其味無(wú)窮。
96、本文以…為線(xiàn)索，使用權文章連貫，流暢，銜接自然，同時(shí)，通過(guò)前后具體事例的對比。抨擊了……，文章語(yǔ)言生動(dòng)豐富，可讀性強。
97、全文可圈可點(diǎn)的佳句不少，給文章增添了些文學(xué)情趣
98、作者對…觀(guān)察仔細，描寫(xiě)細膩，語(yǔ)言生動(dòng)活潑，表現手法富有新意。全文語(yǔ)言樸實(shí)，結構自然�！恼陆Y構嚴謹，首尾呼應。
99、文章語(yǔ)言清新活潑，描寫(xiě)能抓住事物的主要特征，篇幅短小精悍，值得一讀。
100、雖然未答一字，但卷子上明顯的嘔吐痕跡，充分體現了考生的真情實(shí)感！
101、全文敘事集中，不枝不蔓，語(yǔ)言樸實(shí)流暢，感情真摯感人。
102、通過(guò)豐富人物的語(yǔ)言和動(dòng)作，襯托出人物的思想品質(zhì)。文章想象合情合理，敘述自然生動(dòng)、結構緊湊，銜接自然連貫，中心突出。
103、語(yǔ)言樸素，中心明確，構思合理，行文層次清楚。
104、能把人物內心活動(dòng)寫(xiě)得十分生動(dòng)，的確難能可貴，給人留下了深刻的印象。
105、文章頭尾照應，中心明確，結構完整。
106、小作者對風(fēng)景的形貌生動(dòng)細致，捉住色彩形狀香味等方面的特點(diǎn)，而且用了比喻擬人排比等多種伎倆，令人到處感覺(jué)到秋日的美。
107、文章最后揭示中心之句，實(shí)屬點(diǎn)晴之筆，概括之語(yǔ)，短促而有力。
108、你的文章很有創(chuàng )意——用數學(xué)證明題的形式來(lái)完成構思。全文文學(xué)色彩很濃！
109、全文語(yǔ)言生動(dòng)準確，情節精彩曲折，仿佛將讀者帶進(jìn)了開(kāi)心樂(lè )園，令人眉開(kāi)眼笑。
110、文章有詳有略，言之有序，內容生動(dòng)詳細，不失為一篇佳作。文章內容新鮮，布局公道，流暢連貫，天然通達。細節形貌頗具匠心。極富功底。
111、全文清新秀逸，親切委婉，樸素而不落俗淘，值得借見(jiàn)。
112、你能夠由雪聯(lián)想到人生追求，從生活細節出發(fā)，創(chuàng )新精神可嘉。本文體現了你平白的文風(fēng)，誰(shuí)說(shuō)“白開(kāi)水”不是的飲料？
113、本文內容生動(dòng)豐富，語(yǔ)言新穎清爽，結構獨特合理。
114、xx四序景致真美，你的習作層次清楚，內容富厚，用詞尤為生動(dòng)準確。
115、雖然你能身心愉悅地生活在自己的天地里，但社會(huì )的發(fā)展已經(jīng)全球化，所以你應該以嶄新的姿態(tài)投入到集體生活之中，適應社會(huì )的發(fā)展。
116、文章融情于景，邊繪景邊抒情，善于運用打比方的手法，使文章生動(dòng)具體。
117、全文敘事集中，不枝不蔓，語(yǔ)言樸實(shí)流暢，感情真摯感人。
118、對不起，這一段老師沒(méi)有讀明白，你愿意為老師再解釋一下嗎？謝謝你。
119、本文以“總分總”的架構，通過(guò)抽取xx中的“大樹(shù)花卉同硯”等要害要素，“化大為小”地形貌了xx四序美景，層次明白，層次清楚，是一篇很好的寫(xiě)景習作。
120、音樂(lè )是美的，而本文的語(yǔ)言同樣優(yōu)美。詩(shī)一般的語(yǔ)言夢(mèng)一般的想象，多美��！
121、學(xué)校，而更多的是不盡的關(guān)注社會(huì )的心事。這一篇文字心理描寫(xiě)很突出，結尾的議論升華了文章的主題。
122、讀你的文章，我仿佛看到一個(gè)小作家正在茁壯成長(cháng)。加油！
123、文章按事情發(fā)展的順序，記敘了…的事，語(yǔ)言比較流暢，層次較清楚，自始自終顯得其樂(lè )融融。
124、文章的語(yǔ)言很流暢，也寫(xiě)出了真實(shí)的感受。
125、文章有詳有略，言之有序，內容生動(dòng)具體，不失為一篇佳作。
126、真實(shí)，富于生活氣息。為這樣的父親自豪吧，再努力，不要辜負父親的期望！
127、文能言聲，我想文章正是你心靈的反映。人生的路途確實(shí)很曲折，也很漫長(cháng)，但只要你努力執著(zhù)地往前走，成功的桂冠必將屬于你。
128、文章語(yǔ)言平實(shí)而柔和，描寫(xiě)很隨意，似乎引領(lǐng)著(zhù)讀者在心靈的原野上漫步。繼續練筆，你會(huì )更出色！
129、你的文章很有創(chuàng )意，全文文學(xué)色彩很濃！
130、文章的結構簡(jiǎn)潔合理，作者對原文的理解也十分深刻透徹。全文語(yǔ)言鏗鏘有力，擲地有聲，讀來(lái)令人熱血沸騰，心潮澎湃。
131、這篇作文取材新穎，構思奇妙，語(yǔ)言生動(dòng)活潑。字里行間透露出清新的生活氣息和兒童情趣。
132、文章按事情發(fā)展的順序，記敘了…的事，語(yǔ)言比較流暢，層次較清楚，自始自終顯得其樂(lè )融融。
133、文章自始自終充滿(mǎn)著(zhù)對…的尊敬與感激，…情深，感人肺腑，這正是本文的震撼力之所在。
134、通篇文章語(yǔ)調輕松幽默，顯得妙趣橫生，讀來(lái)令人愛(ài)不釋手。
135、全文語(yǔ)言生動(dòng)準確，情節精美曲折，好像將讀者帶進(jìn)了開(kāi)心樂(lè )土，令人眉飛色舞。全文普通易懂，意見(jiàn)意義性強。
136、小作者寫(xiě)了本身熟習的地方——學(xué)校，把寫(xiě)景與寫(xiě)人奇妙聯(lián)合起來(lái)，景中有人，以景襯人。
137、文中對父親的介紹是全面的：從外貌到內心，從工作到生活；對父親的介紹又是有重點(diǎn)的：重在寫(xiě)父親的感情。
138、精心的構思，深邃的思索顯示出你在寫(xiě)作天地中正在不斷成長(cháng)起來(lái)。今后的寫(xiě)作之路還很漫長(cháng)，望你能努力思索，不斷創(chuàng )新。
139、文章的開(kāi)頭寫(xiě)很特別好，真如“鳳頭”，簡(jiǎn)短而讓人喜愛(ài)，引領(lǐng)著(zhù)大家饒有興趣地讀下去。
140、文章開(kāi)頭新鮮，具有先聲奪人之效。使讀者一晤面就能對人物孕育發(fā)生…的印象。文章前后連貫，形成完備的形象。
141、文章首尾呼應，語(yǔ)句簡(jiǎn)潔，刀刀見(jiàn)血，點(diǎn)明主題。文章通過(guò)四序景致的形貌，闡明白xx之美，照應開(kāi)頭。若能細致段落層次明白就更好了。
142、構思不合常理，內容漏洞百出，不能反映生活的真實(shí)。
143、情節大起大落，轉換太快，不夠連貫自然。
144、修辭比喻生動(dòng)形象貼切，本體與喻體形神相似，文章的趣味性與說(shuō)服力都大大增強了。
145、適當地運用對比比較等手法，通過(guò)事物相互間的懸殊與差異，有力地佐證文章的中心。
146、不失時(shí)機地運用排比的手法，從多方面說(shuō)明事物的特征，既增強語(yǔ)勢，又給讀者留下了非常深刻的印象。
147、巧妙地運用擬人手法，使文中的物像具備了人的行為特征人的思想情感，使之從側面體現文中主人公的心靈歷程。
148、選材能夠選擇生活中具有典型意義的題材，事件的代表性較強。
149、選材新穎獨特，不附平庸，一掃迂俗之氣，令人耳目一新。
150、雖述平常事，但分析透徹合理，理性挖掘較深，凸現了事件的本質(zhì)。
151、事件雖小，但反映出較深刻的道理，具有一定的普遍性。
152、從多方面多角度選材，充分體現了人物的個(gè)性特征，人物形象豐滿(mǎn)。
153、選材過(guò)于通俗，不具一定的代表性，老題材老思想，
154、雖然選擇了生活中具有一定敘寫(xiě)價(jià)值的事件，但由于分析不透徹，挖掘不深，事件潛含的道理未能深刻地體現。
155、選材平淡無(wú)奇，過(guò)于老舊粗俗簡(jiǎn)單幼稚，不具新意，難于深刻地反映生活的時(shí)代性真實(shí)性。
156、未能通過(guò)小事情反映大道理，“以小見(jiàn)大”的表現手法運用還不夠嫻熟。
157、對人物形象缺乏多角度的刻畫(huà)，只是選取了某一狹窄的題材，片面地顯現了人物某一方面的性格特征。
158、情感感情濃烈，如火山噴發(fā)，汩汩而出，能深深打動(dòng)讀者。
159、感情真摯，情意濃濃，似香醇美酒，令人不飲而醉。
160、情感真切自然，無(wú)矯揉造作之嫌，以平淡心現真實(shí)情。
161、心里過(guò)程真實(shí)細膩，人物的想法態(tài)度在讀者面前一覽無(wú)遺。
162、敘述簡(jiǎn)略粗糙，唯有框架式結構，人物缺乏鮮明的個(gè)性特征。
163、詳略安排不當，主次不夠分明。
164、內容多為線(xiàn)條式勾勒，缺乏點(diǎn)式的細描。
165、與時(shí)代氣息不符，內容過(guò)于陳舊老化。
166、主題重點(diǎn)突出，中心明確，立意鮮明。
167、觀(guān)點(diǎn)明確，好惡立場(chǎng)分明，使人一目了然。
168、主題直接凸現于內容之中，明了扼要，毫無(wú)贅意。
169、主題嚴肅，思想高尚，進(jìn)取心較強。
170、中心不夠明確，立意不夠清晰。
171、主題含混晦澀，文意渺茫含糊，寫(xiě)作目的不清。
172、雖有中心主題，但表達不夠充分有力，言而不實(shí)，
173、表達不清晰，說(shuō)服力不強。
174、主題不夠嚴肅，思想之中尚有糟粕。
175、情節情節曲折，敘事過(guò)程有一定的起伏感，體現了情節的曲線(xiàn)美，引人入勝。
176、情節波折性較強，于平常之中生意外，能引起讀者的注意。
177、情節變化不落于俗套，偶有懸念驟生，波瀾迭起，出人意外，事件的發(fā)展過(guò)程體現了作者的創(chuàng )新構思。
178、情節發(fā)展較平緩，缺乏一定的起落性。
179、情節變化平淡無(wú)奇，缺乏新意。
180、情節平直，毫無(wú)懸念，平鋪直敘似記流水賬。
181、過(guò)程詳細，結尾卻簡(jiǎn)略不全。結構不合理，給人以虎頭蛇尾之感。
182、你非常善于觀(guān)察生活，能夠捕捉到有意義的時(shí)刻。你是一個(gè)很有潛力的學(xué)生。
183、文章的語(yǔ)言很流暢，而且老師的感情也寫(xiě)得很好。您是老師的知己，我希望我們能互相學(xué)習，在文學(xué)的花園里采一束芬芳的花朵。
184、對不起，老師沒(méi)有把這段讀清楚。你愿意再給老師解釋一遍嗎?謝謝你!
185、你的字寫(xiě)得又整齊又漂亮。老師想向你學(xué)習。如果文章的選擇更加新穎，一定會(huì )體現在寫(xiě)作上。你覺(jué)得怎么樣?
186、觀(guān)察微觀(guān)考察，描繪生動(dòng)的材料，安排巧妙的描寫(xiě)，輕松的語(yǔ)氣，正確的主旨，詳細新穎的故事，清晰的文字
187、文字優(yōu)美，文字生動(dòng)，敘述簡(jiǎn)單，歌詞真實(shí)，問(wèn)題迷人。樂(lè )趣是新鮮的，流暢的，是自然的。
188、文字生動(dòng)、畫(huà)龍點(diǎn)睛、雕琢入微，栩栩如生的描寫(xiě)深刻而生動(dòng)的語(yǔ)句優(yōu)美，生動(dòng)的描寫(xiě)生動(dòng)的描寫(xiě)，嚴謹的結構
189、材料新穎，文筆精巧，敘述細致，文字流暢自由，布局新穎有趣，文字簡(jiǎn)潔。
190、層次分明，結構嚴謹、生動(dòng)、有趣、哀痛、悲傷、感動(dòng)、感動(dòng)、由衷、感動(dòng)、感動(dòng)、感動(dòng)、感動(dòng)、感動(dòng)、感動(dòng)
191、簡(jiǎn)單而有趣，相當不錯的主意，演講也清晰而富有感情，認識到不平凡的話(huà)，一次一個(gè)去。
192、這篇文章很短，它意味著(zhù)一種深刻的寫(xiě)作風(fēng)格�；匚稛o(wú)窮。
193、描述細致，相當有趣，優(yōu)雅，但用詞恰當，意境也很好地解釋了細節，語(yǔ)言也很相關(guān)。
194、措辭恰當，論點(diǎn)公正，而且可以非常簡(jiǎn)潔。他們是有序和順利。
195、筆調圓圓的，正確的意見(jiàn)結構嚴謹，論點(diǎn)開(kāi)闊而容易。
196、合理的推理，率直而清晰的寫(xiě)作，正確而簡(jiǎn)單的見(jiàn)解，清晰而清晰的分析，文字也舒服
197、用例恰當，說(shuō)明清晰，文字依然開(kāi)放，描述不夠精彩，句子流暢，但開(kāi)頭和結尾不能呼應。
198、內容不夠，結構不夠緊湊，文字華麗，內容豐富，敘事流暢，然后是精美的文字生澀，沒(méi)有達到目的。
199、文本是倉促的，缺少修辭格就能達到修辭格的.意思，然后再尋求修辭格的修辭格仍被稱(chēng)為通順，而缺少精練的詞語(yǔ)則重復冗雜
200、文字太多，文字段落不夠生動(dòng)要清晰，前后不要倒置太多的閑散文字，要力求簡(jiǎn)潔，描寫(xiě)要深刻
201、詞語(yǔ)可以采用，仍在等待磨煉的鏈條變得清晰，句末稍差，表示比以前進(jìn)步緩慢，希望再來(lái)一次
202、語(yǔ)言不能表達感情。語(yǔ)言不能表達感情。語(yǔ)言沒(méi)有意義。
203、語(yǔ)言是多余的，文字不容易寫(xiě)，但精細的句子鏈是原始的，意思是未知的。
204、引文不恰當，意義不詳細，雖然主題的目的不明確，意義不明確，用詞不正確，語(yǔ)氣不一致。
205、我不知道太多，我不知道怎么說(shuō)它太窮了，原因沒(méi)有足夠的組織，文字也不清楚。
206、感情真實(shí)細膩，言語(yǔ)感人至深，確是發(fā)自作者內心的肺腑之言。
207、從自我反思中尋求人生得失，在悔悟中流露真情，字句鏗鏘有力，震撼人心。
208、語(yǔ)言簡(jiǎn)樸，感情平淡，情意不夠深切。
209、感情過(guò)于濃烈，不似有感而發(fā)，反倒是搔首弄姿，自作
210、情感缺乏深度，未能以景傳情，未能由事生情，感情雖潛藏于文中，但未能深入挖掘。
211、心理刻畫(huà)不夠生動(dòng)具體，未能有力地表現人物的思想態(tài)度，好惡觀(guān)。
212、事理反復從不同角度，不同方面來(lái)強調作者的觀(guān)點(diǎn)，說(shuō)理充分透徹，立意鮮明。
213、引用名人名言經(jīng)典事例，具有較強的說(shuō)服力，更能有力地表達作者的觀(guān)點(diǎn)。
214、論據充分有力，分析透徹合理，哲理性較強。
215、例證豐富，選材得當，描述詳略得當，較具說(shuō)服力。
216、文章開(kāi)頭與結尾時(shí)的詩(shī)化語(yǔ)言，充滿(mǎn)想象與韻律之美，令人愿讀、愛(ài)讀，不忍釋手。
217、文章開(kāi)頭引人入勝，吸引讀者�！c(diǎn)面結合，使文章生動(dòng)，具體，詳略得當。
218、文章清逸婉麗、流暢連貫，尤其人物語(yǔ)言幽默風(fēng)趣
219、細節描寫(xiě)頗具匠心。極富功底。
220、文章以…為結尾，言簡(jiǎn)意賅，其味無(wú)窮。
221、描寫(xiě)細膩，生活氣息濃厚，遣詞造句準確傳神。
222、大量采用生活中的口語(yǔ)，使文章更顯自然親切。
223、文章最后揭示中心之句，實(shí)屬點(diǎn)晴之筆，概括之語(yǔ)，短促而有力。
224、結尾處集中表達情感，既照應開(kāi)頭又總結全文。首尾連貫，一氣呵成。
225、文章想象合情合理。
226、小作者觀(guān)察仔細，敘述時(shí)井然有序
227、文章含蓄的結尾，既點(diǎn)題，又耐人尋味。
228、結尾以…點(diǎn)明中盡，含蓄雋永。
229、故事雖平凡，感情卻真摯、充沛、感人。
230、結尾處對人物的贊美，情真意切，感人至深。
231、文章邊敘事邊抒情。
232、文章將…寫(xiě)得細致入微
233、語(yǔ)言活潑明快，富有情趣。
234、結尾令人飽含期待與熱情，言已盡，意猶未了。
235、一些精妙詞語(yǔ)的使用，無(wú)形中為文章增添了不少情趣。
236、充分運用動(dòng)靜結合的寫(xiě)法，并輔以比喻、擬人等手法
237、事例敘述得生動(dòng)具體，人物的言行符合各自身份特點(diǎn)。
238、文章開(kāi)頭新穎，具有先聲奪人之效。使讀者一見(jiàn)面就能對人物產(chǎn)生…的印象。
239、文章語(yǔ)言生動(dòng)豐富，可讀性強。
240、對人物的語(yǔ)言、神態(tài)、動(dòng)作等，進(jìn)行精心細膩的描繪，這是的一大特色。
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