作文結尾評語(yǔ)（通用170句）

　　在學(xué)習、工作或生活中，大家都經(jīng)常接觸到評語(yǔ)吧，不斷地改進(jìn)提高。相信很多朋友都對寫(xiě)評語(yǔ)感到非�？鄲腊�，下面是小編精心整理的作文結尾評語(yǔ)（通用170句），希望能夠幫助到大家。

　　1、結尾令人飽含期待與熱情，言已盡，意猶未了。

　　2、文章結尾不落俗套，給人以欲還休的感覺(jué)。

　　3、結尾恰到好處地點(diǎn)明中心，語(yǔ)言樸實(shí)而含義深刻，耐人尋味。

　　4、文章含蓄的結尾，既點(diǎn)題，又耐人尋味。

　　5、結尾處集中表達情感，既照應開(kāi)頭又總結全文。首尾連貫，一氣呵成。

　　6、對細節傳神的刻畫(huà)，恰恰相反到好處地揭示人物的內心世界，這是本文的成功之處。

　　7、文章最后揭示中心之句，實(shí)屬點(diǎn)晴之筆，概括之語(yǔ)，短促而有力。

　　8、結尾處對人物的贊美，情真意切，感人至深。

　　9、文章開(kāi)頭與結尾時(shí)的詩(shī)化語(yǔ)言，充滿(mǎn)想象與韻律之美，令人愿讀.愛(ài)讀，不忍釋手。

　　10、雖為一件小事，但作者卻描述得有聲有色，結尾處不可或缺的點(diǎn)晴之筆，較好地突現了文章主題。

　　11、從自我反思中尋求人生得失，在悔悟中流露真情，字句鏗鏘有力，震撼人心。

　　12、結尾簡(jiǎn)煉，感人。

　　13、比喻形象，貼切，精彩的結尾可謂點(diǎn)睛之筆。

　　14、選材新穎獨特，不附平庸，一掃迂俗之氣，令人耳目一新。

　　15、感情濃烈，如火山噴發(fā)，汩汩而出，能深深打動(dòng)讀者。

　　16、結尾似乎沒(méi)有寫(xiě)完，應能與開(kāi)頭照應。觀(guān)察細致，描寫(xiě)生動(dòng)。

　　17、文章開(kāi)頭簡(jiǎn)而得當，通過(guò)環(huán)境描寫(xiě)來(lái)襯托人物心情，十分藝術(shù)化。雜而不亂，能做到詳略得當，重點(diǎn)突出。結尾恰到好處地點(diǎn)明中心，語(yǔ)言樸實(shí)而含義深刻，耐人尋味。

　　18、以飽滿(mǎn)的激情，描寫(xiě)了……，開(kāi)頭簡(jiǎn)明扼要，重點(diǎn)突出，詳略得當，內容具體。

　　19、心理刻畫(huà)不夠生動(dòng)具體，未能有力地表現人物的思想、態(tài)度，好惡觀(guān)。說(shuō)理充分透徹，立意鮮明。

　　…切合實(shí)際，蘊含著(zhù)樸素而深刻的哲理，讀來(lái)令人精神振奮，情緒激昂。

　　21、結尾呼應應開(kāi)頭，結構完整。

　　22、情感真切自然，無(wú)矯揉造作之嫌，以平淡心現真實(shí)情。

　　23、文章對……的氣氛渲染充分而恰到好處，對文章重點(diǎn)…作了細膩而傳神的刻畫(huà)。立意高遠，令人贊嘆。

　　24、從多方面多角度選材，充分體現了人物的個(gè)性特征，人物形象豐滿(mǎn)。

　　25、事件雖小，但反映出較深刻的道理，具有一定的普遍性。

　　26、文章語(yǔ)言清新活潑，描寫(xiě)能抓住事物的主要特征，篇幅短小精悍，值得一讀。

　　27、結尾同樣有趣。

　　28、論據充分有力，分析透徹合理，哲理性較強

　　29、感情過(guò)于濃烈，不似有感而發(fā)，反倒是搔首弄姿，自作多情。

　　30、能夠選擇生活中具有典型意義的題材，事件的代表性較強。

　　31、情感缺乏深度，未能以景傳情，未能由事生情，感情雖潛藏于文中，但未能深入挖掘。

　　32、由景生情，結尾自然。

　　33、結尾呼應文題，點(diǎn)明中心。

　　34、選材平淡無(wú)奇，過(guò)于老舊、粗俗、簡(jiǎn)單幼稚，不具新意，難于深刻地反映生活的時(shí)代性、真實(shí)性。

　　35、未能通過(guò)小事情反映大道理，“以小見(jiàn)大”的表現手法運用還不夠嫻熟。

　　36、以感受開(kāi)頭，以感受結尾。這樣便使文章前后照應，首尾連貫，同時(shí)又使文章主題回環(huán)復沓，感染力極強。

　　37、引用名人名言、經(jīng)典事例，具有較強的說(shuō)服力，更能有力地表達作者的觀(guān)點(diǎn)。

　　38、例證豐富，選材得當，描述詳略得當，較具說(shuō)服力。

　　39、感情真摯，情意濃濃，似香醇美酒，令人不飲而醉。

　　40、對人物形象缺乏多角度的刻畫(huà)，只是選取了某一狹窄的題材，片面地顯現了人物某一方面的性格特征。

　　41、語(yǔ)言簡(jiǎn)樸，感情平淡，情意不夠深切。

　　42、感情真實(shí)細膩，言語(yǔ)感人至深，確是發(fā)自作者內心的肺腑之言。

　　43、事例敘述生動(dòng)，具體，趣味性強，且與前面的比喻…一脈相承。最后，作者用寥寥數語(yǔ)，表現出了自已對…的情感，令人感動(dòng)。

　　44、雖述平常事，但分析透徹合理，理性挖掘較深，凸現了事件的本質(zhì)。

　　45、心里過(guò)程真實(shí)細膩，人物的想法、態(tài)度在讀者面前一覽無(wú)遺。

　　46、這篇文章充滿(mǎn)了激情，從字里行間能體會(huì )到小作者對…的喜愛(ài)之情。全文層次清晰，語(yǔ)句流暢。

　　47、雖然選擇了生活中具有一定敘寫(xiě)價(jià)值的事件，但由于分析不透徹，挖掘不深，事件潛含的道理未能深刻地體現。

　　48、選材過(guò)于通俗，不具一定的代表性，老題材、老思想，平淡無(wú)奇。

　　49、文章開(kāi)頭簡(jiǎn)而得當，通過(guò)環(huán)境描寫(xiě)來(lái)襯托人物心情，十分藝術(shù)化。開(kāi)頭簡(jiǎn)明扼要。文章開(kāi)頭新穎，具有先聲奪人之效。使讀者一見(jiàn)面就能對人物產(chǎn)生…的印象。文章開(kāi)頭引人入勝，吸引讀者�！�點(diǎn)面結合，使文章生動(dòng)，具體，詳略得當。文章語(yǔ)言生動(dòng)豐富，可讀性強。開(kāi)頭出手不凡，吸引讀者。開(kāi)頭打動(dòng)人心，具有真情實(shí)感。文章開(kāi)頭交待得十分清楚，起到總領(lǐng)全文的作用。文章選材新穎，激起讀者讀下去的欲望。

　　50、以飽滿(mǎn)的激情，描寫(xiě)了……重點(diǎn)突出，詳略得當，內容具體。比喻貼切，用詞生動(dòng)。文章語(yǔ)言通俗易懂，貼近生活實(shí)際，讀來(lái)令人倍感親切。以輕松愉快的語(yǔ)氣，向我們娓娓道來(lái)，令人回味無(wú)窮。敘述自然生動(dòng)、結構緊湊，銜接自然連貫，中心突出。對于景色的描寫(xiě)，語(yǔ)言簡(jiǎn)練而準確，聯(lián)想則為觸景生情，情景自然融合。通過(guò)豐富人物的語(yǔ)言和動(dòng)作，襯托出人物的思想品質(zhì)。

　　51、文章邊敘事邊抒情。充分運用動(dòng)靜結合的寫(xiě)法，并輔以比喻、擬人等手法小作者觀(guān)察仔細，敘述時(shí)井然有序。一些精妙詞語(yǔ)的使用，無(wú)形中為文章增添了不少情趣。文章清逸婉麗、流暢連貫，尤其人物語(yǔ)言幽默風(fēng)趣。

　　52、文章想象合情合理，通過(guò)生動(dòng)、形象的語(yǔ)言的描繪，使讀者仿佛置身于夢(mèng)境一般。文章線(xiàn)索明朗，主題突出，緊緊圍繞…進(jìn)行。細節描寫(xiě)頗具匠心，極富功底。對人物的語(yǔ)言、神態(tài)、動(dòng)作等，進(jìn)行精心細膩的描繪，這是本文的一大特色。

　　53、結尾恰到好處地點(diǎn)明中心，語(yǔ)言樸實(shí)而含義深刻，耐人尋味。以感受開(kāi)頭，以感受結尾，這樣便使文章前后照應，首尾連貫，同時(shí)又使文章主題回環(huán)復沓，感染力極強。結尾處對人物的贊美，情真意切，感人至深。

　　54、文章含蓄的結尾，既點(diǎn)題，又耐人尋味。結尾處集中表達情感，既照應開(kāi)頭又總結全文，首尾連貫，一氣呵成。對細節傳神的刻畫(huà)，恰恰相反到好處地揭示人物的內心世界，這是本文的成功之處。文章以…為結尾，言簡(jiǎn)意賅，其味無(wú)窮。

　　55、文章最后揭示中心之句，實(shí)屬點(diǎn)晴之筆，概括之語(yǔ)，短促而有力。結尾令人飽含期待與熱情，言已盡，意猶未了。文章開(kāi)頭與結尾時(shí)的詩(shī)化語(yǔ)言，充滿(mǎn)想象與韻律之美，令人愿讀、愛(ài)讀，不忍釋手。雖為一件小事，但作者卻描述得有聲有色，結尾處不可或缺的點(diǎn)晴之筆，較好地凸現了文章主題。

　　56、故事雖平凡，感情卻真摯、充沛、感人。文章結尾不落俗套，給人以欲還休的感覺(jué)。結尾以…點(diǎn)明中盡，含蓄雋永，意味深長(cháng)。

　　57、瑩你一直為能早日加入少先隊而不懈努力，現在如愿以?xún)斄�，祝賀你!尊師愛(ài)校，上進(jìn)心強的你，默默地為班集體做事，同學(xué)們也很喜歡你。希望以后專(zhuān)心聽(tīng)講，積極舉手回答題，認真書(shū)寫(xiě)，做一個(gè)人人敬佩的小班干。恒活潑好動(dòng)的你在校運會(huì )上一展才華，揮手一擲，獲得壘球比賽第一名，值得高興。你思維活躍，愛(ài)學(xué)習，愿意為班集體做事。但你不夠虛心，上課愛(ài)講話(huà)，有時(shí)不完成作業(yè)，因此老師有時(shí)不那喜歡你。希望你能正視自身的缺點(diǎn)，注意個(gè)人衛生，做將人見(jiàn)人愛(ài)好學(xué)生。

　　58、齡羞羞答答的你其實(shí)是一個(gè)上進(jìn)心很強的小女孩，為能加入少先隊而努力學(xué)習，能團結同學(xué)，積極勞動(dòng)�？墒菍W(xué)習上由于欠自覺(jué)，作業(yè)不認真，因此成績(jì)不穩定。希望你能積極開(kāi)動(dòng)腦筋，勇敢地在同學(xué)面前發(fā)言，將成為一名優(yōu)秀學(xué)生。烽尊師守紀，愛(ài)勞動(dòng)的你默默地為班集體做事，為此感謝你。你愛(ài)學(xué)習，學(xué)習上經(jīng)過(guò)努力，有了進(jìn)步。如果你認真書(shū)寫(xiě)，能寫(xiě)出一手好字。希望今后按時(shí)完成作業(yè)，不偷懶，爭取更好的成績(jì)。

　　59、彬一個(gè)人光有聰明的頭腦而不用功，他就會(huì )像“小鴨子”一樣什么本領(lǐng)也學(xué)不會(huì )。你思維活躍，愛(ài)動(dòng)腦筋，可是常不完成作業(yè)，又說(shuō)謊，因此成績(jì)不穩定。希望尊重老師熱愛(ài)勞動(dòng)的你在強烈的集體榮譽(yù)感的驅使下，改正缺點(diǎn)，專(zhuān)心聽(tīng)課，把字寫(xiě)好，為自身爭一口氣，也為班集體爭光。婷尊師守紀，團結同學(xué)的你，上課從來(lái)不搞小動(dòng)作，回答問(wèn)題時(shí)聲音很響亮，學(xué)習上經(jīng)過(guò)自身的努力，有進(jìn)步�？墒悄悴粣�(ài)動(dòng)腦筋，為求快，書(shū)寫(xiě)不如以前工整。希望你以后認真按時(shí)完成作業(yè)，按時(shí)上學(xué)，爭當一名優(yōu)秀的少先隊員。

　　60、景物描寫(xiě)傳神逼真，遣詞造句貼切得體，景隨情生，情景交融，呈現在讀者面前的恰似一幅生動(dòng)傳情的寫(xiě)生畫(huà)。

　　61、一只貓咪，一只貓咪，就像是一本書(shū)，翻開(kāi)這本書(shū)，你會(huì )覺(jué)得你的內容太淺淺太平淡，就像你剛剛閱讀的《格局大的作文》那篇文章。

　　62、你看，你瞧，你看，這些文字是什么呢?

　　63、這個(gè)世界有許多美好，有許許多多美好的東西。

　　64、這篇作文，你寫(xiě)得很好。

　　65、這篇文章，你寫(xiě)的是什么樣的呢?

　　66、這一段，你的筆調是什么樣的?

　　67、你想象得真好。

　　68、文章語(yǔ)言真流露，讓老師讀得很是舒服。

　　69、這是一篇什么樣的文章呢?

　　70、文章的結構，語(yǔ)言，行為，行為，心理活動(dòng)等方面進(jìn)行描寫(xiě)。

　　71、作文的構思，語(yǔ)言表達都很精彩。

　　72、你看了這篇課文，你的作文是什么樣的?能把你所見(jiàn)過(guò)的事物用語(yǔ)言描畫(huà)出來(lái)。

　　73、你是從哪些方面寫(xiě)出你感受最深的呢?

　　74、這個(gè)故事告訴你，這個(gè)世界的美好是來(lái)自于生活細節的描寫(xiě)，來(lái)自于對美好的感悟。

　　75、這是一篇描寫(xiě)一只貓咪的文章，你的感受很深。

　　76、文章語(yǔ)言真流露，讀來(lái)讓人感到舒服。

　　77、你是從什么時(shí)候開(kāi)始寫(xiě)的呢?你能把這篇文章寫(xiě)得很美嗎?

　　78、你寫(xiě)得真好。

　　79、這篇文章，你很生動(dòng)，很有趣。

　　80、文章語(yǔ)言很通俗，我們要學(xué)會(huì )運用這種寫(xiě)法。

　　81、全文眉目清晰，生動(dòng)緊湊，趣味性強。

　　82、全文語(yǔ)言流暢，行文舒展自如，自然灑脫，稱(chēng)得上是一篇較成功的之作。

　　83、通篇文章語(yǔ)調簡(jiǎn)便幽默，顯得妙趣橫生，讀來(lái)令人愛(ài)不釋手。

　　84、文章融情于景，邊繪景邊抒情，善于運用打比方的手法，使文章生動(dòng)具體

　　85、文章雜而不亂，能做到詳略得當，重點(diǎn)突出。

　　86、事例敘述生動(dòng)具體趣味性強，且與前面的比喻…一脈相承。最終，作者用寥寥數語(yǔ)，表現出了自已對…的情感，令人感動(dòng)。

　　87、文章語(yǔ)言清新活潑，描述能抓住事物的主要特征，篇幅短小精悍，值得一讀。

　　88、本文取材真實(shí)生活，選材恰當，很有新意，段落分明，過(guò)渡自然，情趣盎然，可讀性強。

　　89、文章能過(guò)清新趣味的語(yǔ)言，描述了…的事。字里行間，充滿(mǎn)童年真童趣，歡聲笑語(yǔ)不絕于耳，不失為一篇佳作。

　　90、詳略得當，虛實(shí)相生，是本文的兩大特色，……資料更豐富更生動(dòng)。

　　91、文章前后連貫，構成完整的形象。

　　92、全文節奏明快，語(yǔ)言清新，始終洋溢著(zhù)詼諧與風(fēng)趣，讀來(lái)其樂(lè )無(wú)窮。

　　93、全文可圈可點(diǎn)的佳句不少，給文章增添了些文學(xué)情趣。

　　94、作者構思巧，善于選點(diǎn)展開(kāi)，行文跌宕起伏，耐人尋味。

　　95、本文語(yǔ)言雖然并不華麗，但卻極為準確生動(dòng)，情感豐富而真實(shí)，讀來(lái)津津有味。

　　96、特寫(xiě)鏡頭別開(kāi)生面，情趣盎然。全文充滿(mǎn)童心童趣，讀來(lái)倍感親切。

　　97、全文敘事集中，不枝不蔓，語(yǔ)言樸實(shí)流暢，感情真摯感人。

　　98、注意觀(guān)察具體事物，并展開(kāi)適宜的想象，這是本文的成功之處。

　　99、文章按事情發(fā)展的順序，記敘了…的事，語(yǔ)言比較流暢，層次較清楚，自始自終顯得其樂(lè )融融。

　　100、全文語(yǔ)言生動(dòng)準確，情節精彩曲折，仿佛將讀者帶進(jìn)了開(kāi)心樂(lè )園，令人眉開(kāi)眼笑。

　　101、文章資料新穎，結構合理，流暢連貫，自然通達。

　　102、文章的結構簡(jiǎn)潔合理，作者對原文的理解也十分深刻透徹。全文語(yǔ)言鏗鏘有力，擲地有聲，讀來(lái)令人熱血沸騰，心潮澎湃。

　　103、本文資料生動(dòng)豐富，語(yǔ)言新穎清爽，結構獨特合理。

　　104、這篇文章充滿(mǎn)了活力，從字里行間能體會(huì )到小作者對…的喜愛(ài)之情。全文層次清晰，語(yǔ)句流暢。

　　105、全文通俗易懂，趣味性強。

　　106、全文清新秀逸，親切委婉，樸素而不落俗淘，值得借見(jiàn)。

　　107、這篇作文取材新穎，構思奇妙，語(yǔ)言生動(dòng)活潑。字里行間透露出清新的生活氣息和兒童情趣。

　　108、文章有詳有略，言之有序，資料生動(dòng)具體，不失為一篇佳作。

　　109、情節曲折，敘事過(guò)程有一定的起伏感，體現了情節的曲線(xiàn)美，引人入勝。

　　110、情節波折性較強，于平常之中生意外，能引起讀者的注意。

　　111、情節變化不落于俗套，偶有懸念驟生，波瀾迭起，出人意外，事件的發(fā)展過(guò)程體現了作者的創(chuàng )新構思。

　　112、情節發(fā)展較平緩，缺乏一定的起落性。

　　113、情節變化平淡無(wú)奇，缺乏新意。

　　114、情節平直，毫無(wú)懸念，平鋪直敘似記流水賬。

　　115、過(guò)程詳細，結尾卻簡(jiǎn)略不全。結構不合理，給人以虎頭蛇尾之感。

　　116、構思不合常理，內容漏洞百出，不能反映生活的真實(shí)。

　　117、情節大起大落，轉換太快，不夠連貫自然。

　　118、比喻生動(dòng)形象貼切，本體與喻體形神相似，文章的趣味性與說(shuō)服力都大大增強了。

　　119、文章雜而不亂，能做到詳略得當，重點(diǎn)突出。

　　120、文章前后連貫，形成完整的形象。

　　121、文章語(yǔ)言清新活潑，描寫(xiě)能抓住事物的主要特征，篇幅短小精悍，值得一讀。

　　122、本文內容生動(dòng)豐富，語(yǔ)言新穎清爽，結構獨特合理。

　　123、文章有詳有略，言之有序，內容生動(dòng)具體，不失為一篇佳作。

　　124、特寫(xiě)鏡頭別開(kāi)生面，情趣盎然。全文充滿(mǎn)童心童趣，讀來(lái)倍感親切。

　　125、全文清新秀逸，親切委婉，樸素而不落俗淘，值得借見(jiàn)。

　　126、全文語(yǔ)言生動(dòng)準確，情節精彩曲折，仿佛將讀者帶進(jìn)了開(kāi)心樂(lè )園，令人眉開(kāi)眼笑。

　　127、全文通俗易懂，趣味性強。

　　128、全文眉目清晰，生動(dòng)緊湊，趣味性強。

　　129、注意觀(guān)察具體事物，并展開(kāi)合適的想象，這是本文的成功之處。

　　130、文章融情于景，邊繪景邊抒情，善于運用打比方的手法，使文章生動(dòng)具體。

　　131、文章內容新穎，結構合理，流暢連貫，自然通達。

　　132、本文取材真實(shí)生活，選材恰當，很有新意，段落分明，過(guò)渡自然，情趣盎然，可讀性強。

　　133、描繪景物時(shí)，寫(xiě)出了自己的體會(huì )，表達出了內心的感受。比如，發(fā)現第一棵小草萌芽時(shí)的驚喜，看見(jiàn)在自家屋檐下筑巢的燕子時(shí)的興奮，聞到桃花吐蕊的清香時(shí)發(fā)出的贊嘆，聽(tīng)到老師宣布春游活動(dòng)時(shí)的快樂(lè )……這些都是內心的感受。在描寫(xiě)景物的同時(shí)，恰如其分地表達出內心的感受乃至聯(lián)想，都會(huì )使習作更生動(dòng)，更真實(shí)，也會(huì )令他人感動(dòng)。

　　134、把看到的聽(tīng)到的聞到的感受到的一切關(guān)于春天的美好的東西寫(xiě)到習作里去，使習作和春天一樣生動(dòng)而美好!

　　135、放風(fēng)箏是孩子們最?lèi)?ài)的活動(dòng)，其中的樂(lè )趣不言而喻，通過(guò)細致的描寫(xiě)，把天上風(fēng)箏爭奇斗艷五彩繽紛的騰飛場(chǎng)面展現出來(lái)了。

　　136、讀著(zhù)你的習作，讓我們看到一顆多么可愛(ài)多么晶瑩無(wú)暇的童心呀。

　　137、抓住春天的草樹(shù)花等不同的特點(diǎn)，按照“ ”的順序，刻畫(huà)出春天生機盎然的景象，反映出自己由衷的喜悅之情。

　　138、觀(guān)察細致，按先總后分的方法，寫(xiě)清楚“ ”的特點(diǎn)。語(yǔ)言準確，形象具體，使我們有身臨其境的感受。

　　139、這段話(huà)有概括地描寫(xiě)，有具體地描寫(xiě)，有動(dòng)態(tài)，有靜態(tài)，寫(xiě)出了“ ”的可愛(ài)之處。習作前后照應，觀(guān)察仔細，還把自己的喜愛(ài)之情也寫(xiě)了進(jìn)去。

　　140、你看，用恰當的比喻，把“”寫(xiě)得形象，逼真，突出春天的美景，另外“”場(chǎng)面也寫(xiě)得生動(dòng)傳神，突出了一個(gè)“樂(lè )”字，有景有情，多么美妙。

　　141、寫(xiě)出了特點(diǎn)，寫(xiě)出了新意，景美―――自然美;人美―――可愛(ài)天真無(wú)瑕的美。

　　142、靜靜的畫(huà)面充滿(mǎn)了生機和活力，大自然的美景，有靜，還有動(dòng)態(tài)呢―――都是美，沒(méi)有動(dòng)態(tài)怎么辦?于是你又聯(lián)想到了――――

　　143、春天悄悄的來(lái)了，在不經(jīng)意中就布滿(mǎn)了各個(gè)地方，春天的腳步真是擋也擋不住，

　　144、雖為一件小事，但作者卻描述得有聲有色，結尾處不可或缺的點(diǎn)晴之筆，較好地凸現了文章主題。

　　145、對細節傳神的刻畫(huà)，恰恰相反到好處地揭示人物的內心世界，這是本文的成功之處。

　　146、文章選材新穎，…這件事，鄉村生活氣息濃郁，富有兒童情趣。讀后令人身心愉悅，舒暢。

　　147、本文取材真實(shí)生活，選材恰當，很有新意，段落分明，過(guò)渡自然，情趣盎然，可讀性強。

　　148、全文節奏明快，語(yǔ)言清新，始終洋溢著(zhù)詼諧與風(fēng)趣，讀來(lái)其樂(lè )無(wú)窮。

　　149、對…生動(dòng)而詳細的敘述，是本文的一天特色，也體現了作者觀(guān)察的敏銳與細致，這是文章成功的一大要素。

　　150、本文內容生動(dòng)豐富，語(yǔ)言新穎清爽，結構獨特合理。

　　151、本文是一篇較為成熟的敘事明理之作，文章以準確流暢的語(yǔ)言，展示了實(shí)驗的全過(guò)程，跌宕起伏，妙趣橫生。

　　152、小作者觀(guān)察仔細，敘述時(shí)井然有序對實(shí)驗現象的描寫(xiě)，能切中要害，詳盡而全面。

　　153、文章體現了自然科學(xué)的趣味性和知識性，讀來(lái)饒有興味。

　　154、文章開(kāi)頭交待得十分清楚，起到總領(lǐng)全文的作用。

　　155、結尾處寥寥數語(yǔ)，顯示了作者探索科學(xué)奧秘的遠大理想和堅定信心，催人奮進(jìn)。

　　156、本文三大成功之處：首先注意選取最美好的片斷來(lái)寫(xiě)，其次用詞準確，第三文章結構緊湊。

　　157、以飽滿(mǎn)的激情，描述了……

　　158、重點(diǎn)突出，詳略得當，資料具體。

　　159、比喻貼切，用詞生動(dòng)。

　　160、文章語(yǔ)言通俗易懂，貼近生活實(shí)際，讀來(lái)令人倍感親切。

　　161、敘述自然生動(dòng)、結構緊湊，銜接自然連貫，中心突出。

　　162、對于景色的描述，語(yǔ)言簡(jiǎn)練而準確，聯(lián)想則為觸景生情，情景自然融合。

　　163、透過(guò)豐富人物的語(yǔ)言和動(dòng)作，襯托出人物的思想品質(zhì)。

　　164、文章邊敘事邊抒情。

　　165、充分運用動(dòng)靜結合的寫(xiě)法，并輔以比喻、擬人等手法

　　166、小作者觀(guān)察仔細，敘述時(shí)井然有序

　　167、一些精妙詞語(yǔ)的使用，無(wú)形中為文章增添了不少情趣。

　　168、文章清逸婉麗、流暢連貫，尤其人物語(yǔ)言幽默風(fēng)趣

　　169、文章想象合情合理，

　　170、透過(guò)生動(dòng)、形象的語(yǔ)言的描繪，使讀者仿佛置身于夢(mèng)境一般。

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