“今天晚上復習第四單元，明天考試！”俞老師在講臺振振有詞地說(shuō)道。老師這句話(huà)像定音劑一樣，教室安靜了下來(lái)。有些同學(xué)的考試恐懼癥又發(fā)病了，也包括我！

　　復習一晚后，考試魔鬼來(lái)了！恐懼癥的前奏：琢磨、發(fā)抖、注視試卷。答卷開(kāi)始了，刷刷的寫(xiě)字聲充滿(mǎn)了教室。教室里的氛圍空間似乎縮小了很多，大家盯著(zhù)考卷，好像不放過(guò)一個(gè)小細節，只有極少數人咬著(zhù)筆桿凝視著(zhù)前方，想著(zhù)題目，但怎么也想不出，像在網(wǎng)里的魚(yú)，在拼命的掙扎著(zhù)。這種十萬(wàn)分地緊張讓人發(fā)抖，這也算是恐懼癥的一種吧！

　　考試持續了兩節課，終于熬到了第二節課下課。“交卷！”俞老師大聲說(shuō)到，大家三三兩兩，眼睛還在考卷上，大伙壯了壯膽子交上了試卷，交后似乎又有點(diǎn)后悔，但是世上沒(méi)有后悔藥��！交完了卷，大家熱火朝天地討論著(zhù)考題，討論后，那些坐在位子上垂頭喪氣的同學(xué)明白即使知道自己題目錯了也沒(méi)有回天之力了。

　　下第二節課，考卷批好了。教室里“求神”的、“拜佛”的、“燒香”的，到處都是。焦急、緊張、等待，這就是考試恐懼癥的最后一關(guān)。這時(shí)，老師抱著(zhù)考卷走進(jìn)教室，同學(xué)緊張地心都快蹦出來(lái)了。只見(jiàn)老師臉沉沉的，就感覺(jué)大事不好了。一陣鋪天蓋地的教導聲是在所難免的，接下來(lái)就是公布分數，當報最后一位同學(xué)時(shí)，大家都開(kāi)始心痛失分地方。我考了個(gè)83分，前所未有的差，前幾單元90分以上的我，這次才考了個(gè)83分，我都快哭出來(lái)了！

　　分數風(fēng)波后，大家的考試恐懼癥都好了，分數心痛病又發(fā)了。哎！考試“害”人不戰��！

    六年級:憶藝藝