魔術(shù)大師胡汀尼有個(gè)絕活：在短時(shí)間內打開(kāi)復雜的鎖從未失手。他定下目標：在60分鐘內，打開(kāi)鎖。英國小鎮的居民，定制了一把看起來(lái)復雜的鎖，挑戰胡汀尼。胡汀尼接受了，在定制的鐵籠中解鎖。兩個(gè)小時(shí)過(guò)去了都沒(méi)有打開(kāi)鎖。他靠在門(mén)上，門(mén)沒(méi)上鎖，就開(kāi)了。往后，胡汀尼心中的門(mén)卻上了鎖。
　　
　　讀了這則故事，我體會(huì )到了胡汀尼那種性格。在解英國小鎮居民定制的鎖，肯定以為門(mén)已經(jīng)鎖了�？墒�，出乎意料的是，門(mén)卻沒(méi)有鎖。
　　
　　從胡汀尼的身上，看到了我以前的身影。
　　
　　記得當老師宣布下個(gè)星期要考試的時(shí)候，我不屑一顧，在充足的時(shí)間中，不去復習書(shū)本，不做練習。反而，更加盡興地玩了。因為，數學(xué)是我最拿手的一門(mén)功課，即使不去復習書(shū)本，不做練習，也照樣能考到90分以上。我在心中得意地想道。
　　
　　轉眼間，就到了考試的那天。我從容不迫地在考場(chǎng)上考試�！把�！”第一道筆試題，就把我給難住了。竟然讓我們默寫(xiě)基本性質(zhì)。平時(shí)，我都沒(méi)有記過(guò)，這下我可慘了！最后，我估計只能考80多分了！
　　
　　考試考完后，老師當場(chǎng)改好了試卷，還當場(chǎng)報了我的分數。我不由地驚訝起來(lái)！老師會(huì )不會(huì )報錯了呢？“78分！”比我預料的分數還低。這下可慘了，我怎么跟父母交代��！我偷偷地用紙巾拭去掛在眼角的淚珠。
　　
　　回到家后，我把成績(jì)跟父母說(shuō)了之后，父母竟然沒(méi)有打罵我。只是，同我一起分析為什么考得那么差的原因。最后，分析出來(lái)了：是因為太驕傲了，認為每次考試都很簡(jiǎn)單�？墒�，出乎意料的是，這次考試考到了平時(shí)根本不去記的基本性質(zhì)之類(lèi)的東西�？梢�(jiàn)，這次考試給了我一個(gè)很大的教訓。