一提到最好的朋友，大家常常想到父母、老師、同學(xué)……可我卻與眾不同，我最好的朋友就是——書(shū)。
　　
　　開(kāi)始，媽媽總是給我講許多故事。我每次都聽(tīng)得津津有味，還邊聽(tīng)邊問(wèn)，直到弄明白為止。漸漸地，我發(fā)現媽媽的腦子里似乎有講不完的故事，每天都換。我開(kāi)始懷疑父母每天上鎖的房間，決定做次偵探，“騙”爺爺偷偷配了把鑰匙，插了個(gè)空，打開(kāi)門(mén)，把自己反鎖在里面，拔出鑰匙，準備“作案”。一轉身，呆了——那些就是人家常常說(shuō)的書(shū)嗎？怪不得媽媽那么神呢！那時(shí)我才4歲，不過(guò)也認識一些字，便找那些漫畫(huà)、小人書(shū)看，漸漸地，我可以給媽媽講故事，卻從未把事情說(shuō)出去，一直自己享受竊讀的滋味。
　　
　　沒(méi)多久，我找不到書(shū)架上沒(méi)被我讀過(guò)的小書(shū)了，我開(kāi)始強迫自己多認字，還比著(zhù)葫蘆畫(huà)瓢查字典，雖然那時(shí)我還不懂什么拼音、部首……亂七八糟一大堆，不過(guò)知道什么加什么等于什么（當時(shí)我這么記）。這樣，我開(kāi)始讀稍復雜一點(diǎn)的書(shū)，直到升了小學(xué)，我還掌握了比喻、擬人、排比、夸張4種修辭手法，只是當時(shí)剛上一年級，還不懂這些叫什么。
　　
　　從學(xué)完拼音開(kāi)始，我就纏著(zhù)媽媽弄來(lái)十幾本拼音讀物，并開(kāi)始嘗試寫(xiě)作，書(shū)中的有些東西不知不覺(jué)蹦了出來(lái)。雖然一次只寫(xiě)幾十個(gè)字，可我比大家提前大半個(gè)學(xué)期學(xué)會(huì )了寫(xiě)作。書(shū)幫我走上了寫(xiě)作的路，我不得不感嘆它的神奇。
　　
　　漸漸地，書(shū)成了我寸步不離的影子，也成了我口中的粘牙糖，一本書(shū)，非得讀個(gè)明白。粘牙糖粘在牙上，非得化完才放開(kāi)，書(shū)又何嘗不是如此呢？我曾因為看書(shū)太入迷多次做作業(yè)做到很晚，還燒溢過(guò)三壺水。同時(shí)，我還在不停地訂閱《讀者》、《少年智力開(kāi)發(fā)報》等刊物。家長(cháng)都吃不消了，我卻只用了幾天就看了一遍，有時(shí)間還回過(guò)頭來(lái)把我發(fā)現、學(xué)到的哪怕一個(gè)字都通通“展”出來(lái)，讓我的耳朵聽(tīng)慣了“別逞能了”之類(lèi)的話(huà)，可我就是“屢教不改”，還訂閱一部分刊物，可以說(shuō)是“無(wú)可救藥”了。
　　
　　去年，語(yǔ)文老師從班里選了十幾個(gè)人，說(shuō)要參加“閱讀伴我成長(cháng)”濟南市中小學(xué)生征文，先在中隊（班）里選出1人，到大隊里（全校）選出若干人，再到區里刷一批，最后剩下的才到市里評，說(shuō)讓我們去試一試。許多同學(xué)都退了，只剩了我、胡育辰、馬文斐、冬雪等7人�；丶液�，我心里也挺懸，想先看會(huì )兒作文書(shū)，放松一下。結果一翻，正好打開(kāi)了“以書(shū)為友”一個(gè)小單元，心里一亮看起來(lái)。霎時(shí)，千絲萬(wàn)縷情感順著(zhù)鍵盤(pán)動(dòng)了，一個(gè)一個(gè)閃到了屏幕上，文字就像破了袋子的豆漿帶著(zhù)我和書(shū)之間的友誼涌了出來(lái)。于是，我滿(mǎn)懷信心把稿子順了一遍，不禁涌出了自豪感。這一次，書(shū)又幫我拿回了二等獎及獎品。打開(kāi)獎品，嗯，又可以大飽眼福了——是一本《心理的鎖》。
　　
　　這就是我與書(shū)結下的不解之緣！