我是一個(gè)有夢(mèng)想的孩子，我的夢(mèng)想就是將來(lái)當一名老師，向我們的老師一樣站在講臺上教同學(xué)們學(xué)習。為了實(shí)現自己美好的夢(mèng)想，我想，從現在開(kāi)始就要發(fā)奮讀書(shū)，天天與書(shū)為友。在讀書(shū)中，在成長(cháng)中實(shí)現自己的夢(mèng)想。
　　
　　今年放暑假時(shí)，校長(cháng)號召全體同學(xué)除自己購買(mǎi)的圖書(shū)以外，再走進(jìn)學(xué)校圖書(shū)室，每人至少借四本書(shū)供假期讀。班主任老師事先給我們選好，我們幾個(gè)就跟著(zhù)老師來(lái)到圖書(shū)室把選好的書(shū)抱進(jìn)教室，并根據我們所住的村命令我們五個(gè)為假期圖書(shū)管理員，我很興奮，當上管理員了！老師拿來(lái)信紙、復印紙，讓我們一式兩份的把本組的書(shū)目謄寫(xiě)下來(lái)，交給老師一份，自己留有一份。放假時(shí)我和我同村的七名同學(xué)把我們“分到”的書(shū)抱回了媽媽給我們設置的“農家書(shū)屋閱覽室”里。咦，學(xué)著(zhù)老師的辦法，我們幾個(gè)又制定了自己的讀書(shū)計劃、借閱計劃，讀書(shū)時(shí)間，借閱時(shí)間。就這樣農家書(shū)屋成立了。
　　
　　第一次當管理員很高興，每天和小伙伴在一起交流讀書(shū)的收獲；積累書(shū)中的好詞佳句，既保證了假期安全，又豐富了我們的假期生活，真是其樂(lè )融融。今年的暑假是我過(guò)得最有意義的假期。在管理中培養了我的一份責任心，在讀書(shū)中讓我增長(cháng)了知識、明白了道理，享受到了閱讀的快樂(lè )。夢(mèng)想在這兒放飛，就讓我當教師的夢(mèng)想在讀書(shū)中實(shí)現吧！