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以尊嚴為話(huà)題-小學(xué)生作文
（一）尊嚴無(wú)價(jià)
去年夏天，我和媽媽去廣州購書(shū)中心買(mǎi)書(shū)。那天烈日當空，我們熱得渾身冒汗。來(lái)到購書(shū)中心門(mén)口，忽然聽(tīng)到不遠出傳來(lái)一陣悅耳動(dòng)聽(tīng)的二胡聲。我和媽媽都被這聲音所迷住了，疾步向傳來(lái)二胡聲的地方走去。只見(jiàn)一位盲人大伯正專(zhuān)心致志地拉著(zhù)二胡雖然累得滿(mǎn)頭大汗可還是拉的如癡如醉。周?chē)S多人都被這美妙的二胡聲所陶醉。盲人大伯的旁邊坐著(zhù)一位身強力壯年輕的小伙子，正拿著(zhù)一個(gè)鐵碗向路旁川流不息的人乞討、要錢(qián)，甚至不顧廉恥地跟著(zhù)一個(gè)行人邊走邊乞討。許多人都對他不屑一顧。盲人大伯拉完一曲著(zhù)名的《二泉映月》，許多人都鼓起掌來(lái)并紛紛拿出錢(qián)投進(jìn)盲人大伯的碗里，我也不由自主的投了5元錢(qián)。盲人大伯碗里有5元的、10元的、1元的、還有100元的……
相比之下那個(gè)年輕的小伙子顯得多么渺小，而盲人大伯顯得多么偉大。我覺(jué)得盲人大伯真堅強，他雖然身體上有缺陷，但身殘，志不殘。在他快要走投無(wú)路的情況下，他沒(méi)有選擇出賣(mài)自己的尊嚴去乞討，而是用自己的勞動(dòng)獲得生存的希望。
（二）尊嚴
一次數學(xué)考試后，老師把卷子發(fā)下來(lái)，要求我們在下課后先自己改正。課后，大家都埋頭改正自己的數學(xué)卷，不時(shí)有同學(xué)互相問(wèn)問(wèn)題。這時(shí)，小金跑過(guò)來(lái)問(wèn)我旁邊的數學(xué)課代表小王題目。
小金是我們班有名的數學(xué)差生，沒(méi)一次考試及格過(guò)。每次都會(huì )拉下我們班的平均分2~3分，不少同學(xué)對她“恨之入骨”，有的還在私底下對她議論紛紛。
小王抬起頭一看，見(jiàn)是小金來(lái)問(wèn)題，便冷冷地說(shuō)：“自己看！”“小王，這題我想了好久，還是想不出來(lái)，你就教我一下吧！”她的話(huà)語(yǔ)中帶著(zhù)一絲懇求，眼神中也充滿(mǎn)了希翼�？尚⊥鯀s對她的提問(wèn)不屑一顧，用斜斜的眼光看了一眼，說(shuō)：“你傻��！這么簡(jiǎn)單的題目你也好意思來(lái)問(wèn)我，你到底有沒(méi)有腦子！”說(shuō)著(zhù)把卷子甩給了小金。
小金撿起試卷，沉默了幾秒后，說(shuō)：“你就教我一下吧！”又恭恭敬敬地把手上的卷子放在了小王的桌上。我在小金的眼中明顯看到了淚光閃爍，可她忍住了。等小王不耐煩地寫(xiě)上了幾個(gè)簡(jiǎn)單的公式后，她小心翼翼地接過(guò)卷子，連聲說(shuō)謝謝，并給小王鞠了個(gè)躬，可小王卻還是在做自己的事，好像完全沒(méi)有看到。
這一幕，我看在眼里，也漸漸對小王的做法表示鄙視，題目不會(huì )是人之常情，難道小王你什么都會(huì )？難道你是神童，不需要老師教？既然你不是什么都會(huì )，更不是神童，為什么當別人來(lái)向他請教時(shí)，他就顯出一副不屑一顧的樣子？人都是有尊嚴的，他傷害了別人的尊嚴。
我記得在去年的汶川地震中，一位殘疾人帶著(zhù)自己的一份心意，來(lái)到了捐款箱前，因為殘疾，她怎么也夠不到捐款箱。旁邊的志愿者發(fā)現了這一個(gè)細節，她并沒(méi)有接過(guò)老人的錢(qián)，而是把捐款箱放到老人前面，看著(zhù)老人親手把自己的“心意”放進(jìn)捐款箱。這個(gè)故事被媒體發(fā)現，我們可以在網(wǎng)絡(luò )和電視上都能看到。這位志愿者不僅幫助了老人，而且很好地維護了老人的尊嚴。
在小金請教問(wèn)題這件事上，小金是尊重小王的，他是為了知識；而小王卻沒(méi)有尊重小金，那是他認為小金太笨，殊不知，不尊重他人，自己也降低了人格。
每個(gè)人都是有尊嚴的。如果不維護他人的尊嚴，又何嘗讓他人來(lái)維護你的尊嚴？讓我們都行動(dòng)起來(lái)！維護他人的尊嚴吧！
（三）為生命的尊嚴喝彩
當11歲的北川殘疾女孩李月，在輪椅上緩緩給右腳穿上紅舞鞋，開(kāi)始跳那“永不停跳的舞步”，很多人禁不住潸然淚下。殘酷的命運讓一個(gè)酷愛(ài)芭蕾的女孩失去了左腿，但她選擇了堅強，選擇了在全世界面前重新起舞。
坐在輪椅上的侯斌，抓住那條長(cháng)長(cháng)的繩索，努力向上攀升，點(diǎn)燃北京2008年殘奧會(huì )的主火炬，這一幕同樣感動(dòng)了世界。
健全人或許很難真切體會(huì )到，失去一條腿、失去從此站起來(lái)的能力，對當時(shí)只是一個(gè)9歲的孩子到底是一種什么樣的打擊，但我們看到他終于從殘疾少年成長(cháng)為殘奧冠軍，并在點(diǎn)燃主火炬的過(guò)程中向全世界展現了動(dòng)人風(fēng)采。人生有坦途，也有坎坷。春風(fēng)得意或許引人艷羨，但生命的硬度與尊嚴卻往往體現在人生遭遇挫折的當口。李月、侯斌們直面命運的殘酷挑戰，在努力抗爭中重新獲得人生飛翔的翅膀。
他們奮發(fā)向上、自強不息的強者姿態(tài)，帶給我們的不僅有感動(dòng)，更有深深的啟迪：災難可以摧殘肢體，但摧不毀生命的意志、尊嚴；挫折或許可以讓人一時(shí)失意，但卻永遠無(wú)法阻擋堅定的追夢(mèng)者奮勇向前的腳步。
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