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尊嚴的作文

時(shí)間:2024-01-09 16:30:11 尊嚴 我要投稿

實(shí)用的尊嚴的作文(優(yōu)選5篇)

  在日常學(xué)習、工作抑或是生活中,大家都嘗試過(guò)寫(xiě)作文吧,通過(guò)作文可以把我們那些零零散散的思想,聚集在一塊。你知道作文怎樣寫(xiě)才規范嗎?下面是小編精心整理的尊嚴的作文5篇,僅供參考,歡迎大家閱讀。

實(shí)用的尊嚴的作文(優(yōu)選5篇)

尊嚴的作文 篇1

  充滿(mǎn)希望,善待生命,努力讓每一位殘疾人有尊嚴的生活。從事殘疾人工作兩年多以來(lái),我更深深體會(huì )到了尊嚴的意義。

  尊嚴是人的一種情感需要,是做人的根本,是促使人不斷向上發(fā)展的一種原動(dòng)力。沒(méi)有尊嚴就等于人沒(méi)有了脊梁骨,沒(méi)有尊嚴就好比樹(shù)木沒(méi)有了根,沒(méi)有尊嚴就相當于水沒(méi)有了源頭。人性的尊嚴是與生俱來(lái)的。在一個(gè)正常的社會(huì )里,是個(gè)人,就應該被尊重。更何況是身體上有缺陷的人呢?每個(gè)殘疾人都有比別人強的多的自尊,希望別人都能把自己當作正常人,不與別人區別對待。

  王鑫是海滄街道殘疾人職業(yè)援助中心一名患有輕度自閉癥的學(xué)員,自去年八月份加入中心以來(lái),從開(kāi)始的不敢自己走出家門(mén)到現在的自己乘公交來(lái)中心,從不敢和別人交流到漸漸的主動(dòng)與同齡學(xué)員交流,從不懂得掙錢(qián)的意義到因做加工產(chǎn)品掙得的加工費而漸漸懂得錢(qián)的意義…… 王鑫的巨大進(jìn)步帶給我們巨大的驚喜。

  人真的很渺小,但內心一定要強大。王鑫雖然是殘疾人但是志不殘。他不但會(huì )唱歌、畫(huà)畫(huà)、清楚的記住公交線(xiàn)路、做飯等,還會(huì )做手工藝品。他做了四年多的珠子工藝,做成的`珠子工藝品有紙巾盒、杯墊、掛飾、擺設物品等。很多珠子工藝品都被單位預定了。王鑫通過(guò)自己的勞動(dòng)獲得了收入,不僅自食其力而且實(shí)現了自己的價(jià)值與尊嚴。

  其實(shí),要讓殘疾人活得有尊嚴并不難。每次與王鑫交流,他都是非常開(kāi)心并且很樂(lè )意的與你談話(huà);他很關(guān)心時(shí)事,不時(shí)的會(huì )向我們說(shuō)一些當今的小道消息甚至國家大事;每次做手工活時(shí),他都是很認真的對待,譬如說(shuō)做電路板,他做得很仔細,毫不漏針,工作人員在檢查他的成品時(shí)總是露出很滿(mǎn)意的表情。提供一個(gè)公平競爭的環(huán)境和較和諧的氛圍,任何人都有通過(guò)自身的努力而不論富貴或者貧窮、權勢高低、身體殘疾與否而有尊嚴的活著(zhù)。

  人只有真正的了解了尊嚴的價(jià)值才能夠去深深地尊重這個(gè)世界和這個(gè)世界上的每一個(gè)人。殘疾人和正常人是一樣的,但是他們更需要大家的關(guān)心和愛(ài)護。他們殘疾,但是心靈卻是健康的,也可以通過(guò)自己的努力實(shí)現自己的人生價(jià)值。希望更多的人去理解他們。而不是憐憫。

尊嚴的作文 篇2

  今天,我讀完了《嗟來(lái)之食》這篇文章后,心中久久不能平靜,因為我也曾經(jīng)嘲弄過(guò)別人。

  那是一個(gè)星期日,我去借書(shū)。在路上,我看見(jiàn)一個(gè)滿(mǎn)臉皺紋,渾身很臟的老乞丐正在向路人乞討。我厭惡的吐口唾沫,心想:這種人自己什么活也不干,就會(huì )吃別人的`剩飯,生活在社會(huì )上有什么意思呢?

  我憋了一肚子羞辱他的話(huà)?墒,我讀完《嗟來(lái)之食》這篇文章后,我又有一肚子抱歉的話(huà)想對老乞丐說(shuō)。因為這篇文章使我明白了一個(gè)道理:人與人之間是平等的,沒(méi)有高低貴賤之分。乞丐也是人,也有尊嚴,我們不應該嘲笑他們,歧視他們。

  同學(xué)們,讓我們用尊嚴的畫(huà)筆去畫(huà)人生的道路,去畫(huà)我們美好的未來(lái)!

尊嚴的作文 篇3

  在一個(gè)剛開(kāi)學(xué)不久的下午,代老師跟往常一樣,抱著(zhù)一大摞子的新本子,來(lái)到了班級。老師要求把新本子一個(gè)接著(zhù)一個(gè)的傳下去。

  傳到我們組的時(shí)候,莫妍大叫:“老師,這里少兩本作業(yè)本!”老師轉過(guò)頭來(lái),說(shuō):“怎么會(huì )少兩本,我明明數好的是72本?”“我也數了,是72本!”學(xué)習委員疑惑地說(shuō)。我心想:“肯定有人把兩本作業(yè)本占為己有了!”。學(xué)習委員對老師說(shuō)了幾句悄悄話(huà),老師臉色大變,猛拍了一下桌子說(shuō)道 :“是在第二組丟失的,元兇肯定在第二組!”教室里安靜的連跟針掉在地上都聽(tīng)的見(jiàn),“到底是誰(shuí)?”老師提高八度喝道,沒(méi)有人回應,因為這種丟臉的.事情誰(shuí)不想承認!凹热粵](méi)有人承認,那我就搜了!”說(shuō)完,老師立刻派人搜書(shū)包、口袋、桌肚?墒菦](méi)有搜到一點(diǎn)線(xiàn)索,教室里像炸開(kāi)了的鍋,大家議論紛紛。

  天快黑了,老師最終開(kāi)了口:“我原本要將這件事追究到底的,可是天快黑了,是誰(shuí)拿的誰(shuí)自己心里清楚,所以就不耽誤大家的時(shí)間了。今天晚上的作業(yè)只有一項——人格和尊嚴是什么?無(wú)論在什么時(shí)候,什么地方,要把人格和尊嚴放在第一位,你終身才能受到尊敬!

  回家的路上,我的腦海里還不斷的回響著(zhù)老師說(shuō)的那句話(huà)“無(wú)論在什么時(shí)候,什么地方,要把人格和尊嚴放在第一位,你終身才能受到尊敬!笔前,人格和尊嚴,是一個(gè)人最最基本的道德和素養,如果連一個(gè)人的道德和素養都不要的話(huà),那他學(xué)習成績(jì)再好也沒(méi)有用。就象那個(gè)拿本子的同學(xué),丟失的那個(gè)本子就像他的人格和尊嚴一樣,也全部丟失了。我希望他以后不要再干這種丟掉自己的人格和尊嚴的事了。

尊嚴的作文 篇4

  前幾天,老師帶領(lǐng)我們學(xué)習了《尊嚴》這篇課文。我對這篇課文感觸很深,讀完之后令我進(jìn)入了深深的思考。

  文章講了一群逃難的人來(lái)到沃爾遜。善良的人們?yōu)樘与y人準備了一頓大餐,逃難的人們吃得狼吞虎咽。當鎮長(cháng)杰克遜將食物遞到一個(gè)叫哈默的年輕人面前時(shí),卻被拒絕了,原因是這個(gè)年輕人寧愿餓死也不吃不勞而獲的'食物。杰克遜對他投去了贊賞的目光。于是杰克遜鎮長(cháng)希望他留下來(lái)做莊園的幫手。后來(lái),杰克遜把女兒許配給他,并說(shuō)他能干出一番大事業(yè)。二十年后,他果然成了受人尊敬的石油大王。

  讀完文章,讓我知道哈默的成功就來(lái)源于他的尊嚴!‘尊嚴’二字哈默對他如此的重視!而我們呢?生活當中我們注意自己的尊嚴了嗎?這使我聯(lián)想起一個(gè)成語(yǔ)故事:‘嗟來(lái)之食'

  在古時(shí)候的齊國,有一年,發(fā)生了饑荒,人們餓得餓死的死。有一個(gè)富人擺出了多種美味,讓窮人吃。這時(shí)候,有一個(gè)窮人在步履蹣跚地走,富人說(shuō):“喂,你怎么不來(lái)吃?難道你想餓死嗎?”沒(méi)想到窮人卻罵了那富人一通:“我才不吃呢,我餓死也不吃這種嗟來(lái)之食!收起你那假仁假意的一套吧!”

  故事雖然短,可窮人那一句話(huà)卻時(shí)刻在我的腦海里不停的出現。

  “尊嚴”是不能讓人隨便踐踏的。

  “尊嚴”如同心臟里的血液。如果沒(méi)有了血液,這顆心臟就因失去動(dòng)力而停止跳動(dòng)。就像一棵大樹(shù)失去了強壯的根一樣,柔弱的不堪一擊!白饑馈倍謱τ谖覀儊(lái)說(shuō)多么重要!沒(méi)有了尊嚴那我們如何生活在眾人之中?

  尊嚴!尊嚴!

尊嚴的作文 篇5

  一次,我和媽媽從商店出來(lái)后,便看見(jiàn)了一個(gè)乞丐,到處乞求施舍。

  那個(gè)乞丐,他手里拿著(zhù)一個(gè)很臟的小碗,穿著(zhù)一雙舊布鞋,那鞋都磨出了洞,腳的大拇指都露在了外面,身上的衣服更是破舊不堪,補丁摞著(zhù)補丁,頭發(fā)也亂糟糟的,身上還略有一點(diǎn)臭味,他走到人旁乞討,那些人趕緊擺擺手,捂著(zhù)鼻子走開(kāi)了。

  那個(gè)乞丐走到我和媽媽身旁,他向我們搖了搖手中的碗,說(shuō):“行行好吧,好人會(huì )有好報的!”我看著(zhù)他,心中充滿(mǎn)了對他的`憐憫。我向媽媽要了2塊錢(qián),放入他的小碗后,那乞丐連忙對我說(shuō):“你是個(gè)好人,祝你考個(gè)好成績(jì),祝你考個(gè)好大學(xué),你一定會(huì )有好報的!”說(shuō)完這段祝福的話(huà)后,就步履蹣跚地走了。

  他又走到了另一個(gè)人身旁,那個(gè)人則是鄙視的看著(zhù)乞丐,扔給他五元錢(qián),那個(gè)乞丐照樣說(shuō)出了那段祝福的話(huà)……

  看著(zhù)那乞丐佝僂的背影,我想了想開(kāi)始覺(jué)得他并不可憐,反而覺(jué)得有些可悲。他四肢健全,并沒(méi)有失去勞動(dòng)能力,也不是迫不得已才淪落到“賤賣(mài)尊嚴”的地步,他完全可以靠勞動(dòng)換取報酬,而不是依靠別人的施舍生活。

  以后遇到這種人,我不會(huì )再去慷慨施舍他了。因為,我并不知道一個(gè)人的尊嚴值多少錢(qián)?

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