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尊嚴的作文常用(7篇)
在平凡的學(xué)習、工作、生活中,大家總少不了接觸作文吧,作文是由文字組成,經(jīng)過(guò)人的思想考慮,通過(guò)語(yǔ)言組織來(lái)表達一個(gè)主題意義的文體。那么一般作文是怎么寫(xiě)的呢?下面是小編精心整理的尊嚴的作文7篇,歡迎大家借鑒與參考,希望對大家有所幫助。
尊嚴的作文 篇1
中國有句名言說(shuō)道:“滴水之恩,當涌泉相報!笨梢(jiàn),報答他人的善意是中華民族的傳統美德,并被沿襲了下來(lái)。這是有一定道理的。人都有需要幫助的時(shí)候,如果接受了幫助卻當作理所當然,而不懷感激之心,報答以愛(ài)的話(huà),誰(shuí)還愿意提供幫助呢?因此,為了社會(huì )和諧發(fā)展,請莫傷好人心,讓愛(ài)雙向流動(dòng)。
令人可喜的是,心懷感激的人在我們的社會(huì )是占主流的。當一個(gè)白手起家的商人發(fā)財致富時(shí),他必定不會(huì )忘記自己以往艱苦的日子,這也就使他有了傳遞愛(ài)意給那些還有需要的人的愿望。我們都是凡夫俗子,相信大多數人是愿意品嘗到感激的喜悅之情的。當施舍者看到自己幫助的人懂得回報,哪怕不是對自己,而是對社會(huì )、他人,他已經(jīng)看到自己所為的價(jià)值,這無(wú)疑讓他產(chǎn)生了延續自己善舉的動(dòng)力。這是愛(ài)的付出,是愛(ài)的雙向流動(dòng),也是愛(ài)的獲得,社會(huì )因此受益。
也許你只付出了一分,但社會(huì )可能受益萬(wàn)分。還記得去年夏天北京那場(chǎng)特大暴雨嗎?災情在播報著(zhù),但溫情也在上演著(zhù)。一伙從河北農村趕來(lái)的人們救助災民,置個(gè)人安危而不顧的行為受到大家的贊賞。殊不知,他們都是當年唐山大地震的獲救者,是眾人的無(wú)私奉獻讓他們擁有了繼續生存的物資和信心。而現在,不忘回報的他們來(lái)幫助另一撥人獲得新生。愛(ài)與正能量的流動(dòng)頂托著(zhù)社會(huì ),站立、前進(jìn)。我們也忘不了那最美麗的鄉村教師——伍玉錫,身患胃癌十多年,胃被切除了四分之三的他這么多年來(lái)從沒(méi)落下一節課,從沒(méi)少批改一次作業(yè)。是社會(huì )人士和學(xué)生以及學(xué)生家長(cháng)的關(guān)懷、幫助他支撐在講臺邊。這種雙向流動(dòng)的愛(ài)比金子更寶貴、更堅硬。
當然也存在著(zhù)愛(ài)的“返回鏈”缺失的現象?纯搓兾饕晃蝗蝺葞捅姸嗥髽I(yè)融資,任后卻慘被企業(yè)“拋棄”的'局長(cháng)便可知,單向的愛(ài)是多么痛苦,社會(huì )將會(huì )變得不那么和諧。
莫讓“雙向的愛(ài)”缺失,讓愛(ài)傳遞下去。
鴻鵠一心展翅騰飛,在腦海深處猛虎的咆哮怒吼之下風(fēng)雨兼程,直擊山之巔、海之角;父子桌前相守,一時(shí)薔薇香溢,寧靜安然,生活于細碎之處盡現美麗清新。
我心有猛虎,卻細嗅薔薇,兩者兼二為一,何樂(lè )而不為?
“九死南荒吾不恨,茲游奇絕冠平生!”蘇子心中自有虎嘯龍吟,如那追逐巔峰的蒼鷹,手持刀劍,鋒芒逼視,然盡管無(wú)畏如他,也依然不忘在征服的途中追憶亡妻“十年生死兩茫!,也依然擁有享受生活寧靜安詳的勇氣,長(cháng)嘆一聲“此心安處是故鄉”!
追求但不苛求,既有猛虎吟嘯,也任薔薇盛開(kāi)。
雨果曾言:讓內心住著(zhù)一條巨龍,既是一種苦刑,也是一種樂(lè )趣。而林徽因卻嘆道:真正的平靜不是遠離車(chē)馬喧囂,而是在心中修籬種菊。不因為一心追夢(mèng)而忘卻了眼下幸福的珍貴,又不因適意的享受而拒絕讓自己經(jīng)受磨礪,巨龍與心籬同樣寄居在心中,彼此安然無(wú)恙,共同挑起我們真正向往的生活。子曰:修身,齊家,治國,平天下。追求遠方與活在當下絕非矛盾,而是一種循序漸進(jìn)的過(guò)程,為何非要拆散彼此,而不坦然接納呢!
享受生活之美,樂(lè )在礪煉之痛,猛虎與薔薇,交相融合。
被譽(yù)為“鐵娘子”的撒切爾夫人一生風(fēng)華絕代,譽(yù)響全球,然而她臨死前卻自責與悔恨于對子女的疏忽。陸游心懷天下,悲憫蒼生,時(shí)刻吟唱“此身難料,心在天山,身老滄州”,卻痛苦縈心,無(wú)法自釋;孟夫子雖能“紅顏棄軒冕,白首入松云”,卻也嘆恨于一生碌碌無(wú)為,遺憾終老。此乃為何?他們無(wú)法做到像蘇子般收放自如,不是猛虎的嘯叫占滿(mǎn)了耳際而不聞花香,即是沉溺于薔薇的愛(ài)撫而難以自拔。我們需時(shí)刻在心中擺放天平,保持最真實(shí)幸福的自我,即使猛虎因傷痕累累痛苦匍匐也能愈之以花香,即使薔薇迷醉麻木本心也能怒號以警醒。
猛虎與薔薇,平衡心靈,度量幸福,此生若此,心甘情愿。
我心有猛虎,卻細嗅薔薇。無(wú)論是搏擊長(cháng)空的巨鳥(niǎo)還是樂(lè )在平靜的父子,都一樣幸福美好,真實(shí)可貴。
我愿樂(lè )享有兩者,充實(shí)真正的生活。
尊嚴的作文 篇2
尊嚴,什么是尊嚴?
莊重肅穆;尊貴威嚴,這就是尊嚴。還有一句話(huà)是“尊嚴而憚,可以為師! 這句話(huà)深深印在我的心版上。
每一個(gè)正直的人都應該維護自己的尊嚴。人受到震動(dòng)有種植煌河械氖竊詡棺倒巧;有的是在神經(jīng)上;有的是在道德感受上;而最強烈的、最持久的則是在個(gè)人尊嚴上。
我來(lái)給你們講個(gè)故事吧!從前,有兩個(gè)有錢(qián)人都住在大多是窮人的地方,其中一個(gè)人每天看見(jiàn)鄰居后,親切的打著(zhù)招呼,問(wèn)候一句,那些人很樂(lè )意和他作朋友因為他們中間沒(méi)有貧賤之分;而另外一個(gè)人看到他們后用眼光鄙夷他們,只因為他們沒(méi)他有錢(qián),那么他們之間的相處可想而知。當他們遇到困難時(shí),前者會(huì )受到大家熱情的幫忙,而后者,受到的`只可能是冷嘲熱諷。造成這樣的后果是什么?是因為他們沒(méi)有尊重他人,人都是有尊嚴的,我們要善于尊重他人。
一個(gè)人沒(méi)有了尊嚴就等于沒(méi)有了一切,沒(méi)有了做人的意義。因此我們不單只顧及自己的感受,還有尊重他人,這和一點(diǎn)是很重要的。也許你救助了他人,受益的終究是自己!
尊嚴的作文 篇3
小鳥(niǎo)門(mén)像是勇士,頑強地抵抗外來(lái)入侵者,即使它們知道在人類(lèi)面前命運是不言而喻的;即使它們也知道自己的反抗動(dòng)搖不了人們的魔念。但它們還是做了,用自己的方式去吶喊,雖然柔弱,可生命的光彩得以彰顯,命運的價(jià)值得到了尊重。
窗前的血跡被雨水慢慢稀釋?zhuān)椭?zhù)生命的孤高一滴一滴的落在了車(chē)下小鳥(niǎo)的遺骸上,刷掉了它們身上的烏血,或許還有最后的一顆眼淚。
這片森林,已沒(méi)有了樹(shù)木,動(dòng)物們沒(méi)有了棲息之地,往日的花香鳥(niǎo)語(yǔ)都堙沒(méi)在了這片荒蕪的土地中。
只因為某些人類(lèi)的盲目利益,打破了和諧快樂(lè )的生態(tài)鏈。
生物在漸漸的消亡,物種在一天天的滅亡,環(huán)境污染了,小動(dòng)物們沒(méi)有了家,這些弱小的生命卑微的活著(zhù),迎著(zhù)風(fēng)泣血的哭喊,可仍就逃不過(guò)人類(lèi)掠奪的魔爪。
人類(lèi)`大自然和動(dòng)物都是朋友,可人類(lèi)卻為了自己的一時(shí)之私而忽視了你們無(wú)辜的生命。沙塵暴泛濫`洪澇頻繁以及可怕的地震應該都是大自然對我們的懲罰吧!面對這一切可愛(ài)的'生靈我們該如何釋?xiě),如何向被逝去的靈魂愧疚?
我依稀的看見(jiàn)了那片森林里廖落的根根樹(shù)樁,敞著(zhù)胸膛,痛苦的呻吟著(zhù),稚嫩的圈圈年輪記錄著(zhù)它滴血的回憶。
我看見(jiàn)了冰雪在融化,濕地在縮小,海洋被原油染出了抽象的畫(huà)面------這一切切的毀壞我們該如何彌補?或許根本不行。但至少我們可以從現在改正,讓錯誤降到最底。
朋友們,讓我們伸出雙手,托起每一草一木,友愛(ài)的撫摩每一個(gè)生靈,讓彼此成為朋友。善待自然,相信我們共同牽起的手會(huì )重新筑起一輪溫馨的地球。
尊嚴的作文 篇4
星期六下午,我和爸爸去好多超市購物。途中,我們發(fā)現許多人圍在一起,不知在干什么。由于好奇,我和爸爸前去看個(gè)究竟,原來(lái)是一個(gè)賣(mài)藝人在拉二胡。
這位藝人拉得非常投入,似乎感覺(jué)不到周?chē)说拇嬖。他白發(fā)蒼蒼,骨瘦如柴,衣服破爛,讓人看了很難過(guò),誰(shuí)碰上都會(huì )慷慨施舍的。他坐在一把破爛的椅子上,腳放著(zhù)自己的行李以及曲目表。他拉得非常好,很流暢。但他拉完一曲后,周?chē)税l(fā)出一陣陣喝彩聲,還不時(shí)轉過(guò)“再來(lái)一曲”的聲音。又一曲終了,一個(gè)中學(xué)生開(kāi)始和一人交流自己的感受,中學(xué)生說(shuō):“你拉的真好,我能跟你學(xué)嗎?”賣(mài)藝人笑著(zhù)說(shuō):“只要你不嫌棄!蔽夜(zhù)腰向地上看了看,地上已經(jīng)有許多聽(tīng)琴者留下的零錢(qián),我心里暗暗夸贊:“這個(gè)藝人真有本事,能靠自己的勞動(dòng)獲取報酬!币驗槲覀儗W(xué)過(guò)《尊嚴》一課,所以我問(wèn)爸爸:“你覺(jué)得這個(gè)人有尊嚴嗎?”爸爸略加思索說(shuō):“我覺(jué)得這個(gè)人有尊嚴!蔽覒偷溃骸斑@個(gè)人不像乞丐、小偷不勞而獲,而是用自己的本事來(lái)養活自己,這種人是有尊嚴的!”
是!我們都要懂得做人的`尊嚴,還要努力維護自己的尊嚴,不要只想著(zhù)從別人那里索取。只要你做到這點(diǎn),我相信你也是一位有尊嚴的人。
尊嚴的作文 篇5
一天我買(mǎi)完?yáng)|西走回家,一個(gè)乞丐攔了我的去路。我身上沒(méi)有錢(qián),他便問(wèn)我要手中的東西。還裝出一副被我欺負的樣子,大喊大叫。人們謾罵著(zhù),他卻總以笑臉相迎。沒(méi)有辦法,只得將手中的東西給了他。他可倒好,不僅不謝我,還將我臭罵了一通。
有一天,一個(gè)撿破爛的老頭,賣(mài)力地等著(zhù)那一輛已經(jīng)舊的.不能再舊,破的不能再破的三輪車(chē)。一股沖哄哄的味道傳了過(guò)來(lái),人們謾罵著(zhù),他卻總以笑臉相迎。我不禁起了憐惜之情,本想掏出褲兜里的錢(qián)給他,卻還是沒(méi)有拿出。不是我吝嗇,而是我知道,他之所以放下“尊嚴”,做這沒(méi)有人愿意做的事。是因他不想放下尊嚴。
對于生活,我們要得到的太多太多。你是否放下了尊嚴,來(lái)?yè)Q取你物質(zhì)上的追求;還是放下了物質(zhì)上的追求,換取精神上的尊嚴!
尊嚴的作文 篇6
“純凈的月光照著(zhù)大地,照著(zhù)油麻地小學(xué)的師生們,也照著(zhù)這個(gè)世界上最英俊的少年……”這是《草房子》的第一章“禿鶴”的最后一段話(huà),很美很美?吹竭@時(shí),我閉上眼睛,回憶
著(zhù)這個(gè)可愛(ài)的少年“禿鶴”(陸鶴)。
禿鶴原名陸鶴,因為他是個(gè)小禿子,所以別人都叫他禿鶴。本來(lái)他三年級以前是不在乎禿的,可是現在他在乎了,他不準別人說(shuō)他是禿子,他曾因為這件事而不想上學(xué)。他的爸爸也想盡辦法讓禿鶴的頭發(fā)長(cháng)出來(lái)?墒嵌紱](méi)有成功,最后,禿鶴就只好戴著(zhù)帽子上學(xué)了。
為什么禿鶴成功了以后還要哭,那是因為他知道了自己曾經(jīng)失去過(guò)的'自尊,他用成功掩蓋了一切辛酸。大家一定還記得,在以前,禿鶴是一個(gè)幾乎沒(méi)有尊嚴的人。在那時(shí),別人只需要花一個(gè)破舊的學(xué)習用具什么的就可以讓他低下頭讓別人摸一下,要知道,那是對他的侮辱!后來(lái),隨著(zhù)他的慢慢長(cháng)大,他漸漸認識到了自己這樣做的不該,慢慢地注意到了自己的尊嚴,開(kāi)始重視,這次,他用成功告訴了大家,我有自尊!我有尊嚴!我找到了我的尊嚴!我不禁產(chǎn)生了這樣的疑問(wèn):如果摸他的頭是侮辱的話(huà),那么在生活中,父母們總是要撫摸一下,那是不是侮辱呢?如果不是,那文中又怎么說(shuō)是呢?我想,如果我是他本人的話(huà),我一定不會(huì )像他那樣莽撞,要知道,同學(xué)們這樣,可能是因為他們好奇,或者是對你的友好,也
用不著(zhù)這樣發(fā)脾氣啊!
同學(xué)們,在如今這個(gè)時(shí)代,有的人并不注重尊嚴,甚至為了某些利益而背叛自己的尊嚴,那是令人唾棄的。要知道,如果有一個(gè)富翁,但是他沒(méi)有尊嚴,那么他就不算富有,有句話(huà)說(shuō):“人窮志不窮!”所以我們千萬(wàn)不要丟了自己的尊嚴不管啊!
尊嚴的作文 篇7
今天,我讀了主題閱讀第二單元------自然的奧妙。領(lǐng)略到古往今來(lái),大自然的鬼斧神工造就了多少天然之美-——花鳥(niǎo)蟲(chóng)魚(yú)、山川草木,無(wú)論是鷹擊長(cháng)空,還是魚(yú)翔淺底,都給我們以無(wú)限的遐想。其中令我印象最深的是《鳥(niǎo)的`尊嚴》,這篇文章主要講了八哥鳥(niǎo)“小青”以及一只狗為了自由,為了尊嚴而丟掉性命的故事。
當小鳥(niǎo)被主人圈養時(shí),不愁吃,不愁喝,又無(wú)風(fēng)吹雨打,為什么不留戀鳥(niǎo)籠呢?那是因為這種活法沒(méi)有自由、小鳥(niǎo)覺(jué)得生命失去了意義。不由得使我想起了匈牙利愛(ài)國主義詩(shī)人裴多菲曾寫(xiě)過(guò)的一首詩(shī):
生命誠可貴,
愛(ài)情價(jià)更高,
若為自由故,
二者皆可拋。
可見(jiàn),自由是多么重要!沒(méi)有了自由,生命也就失去了尊嚴,難怪小鳥(niǎo)為了自由、為了尊嚴,以死抗爭。
大自然是由萬(wàn)事萬(wàn)物組成的,包括成千上萬(wàn)的動(dòng)植物。人類(lèi)作為自然界的主宰,應當尊重其他生命的自由和尊嚴,只有這樣,我們才能建設一個(gè)人與自然和諧的美好家園。
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