[合集]尊嚴作文

　　在我們平凡的日常里，大家或多或少都會(huì )接觸過(guò)作文吧，作文根據體裁的不同可以分為記敘文、說(shuō)明文、應用文、議論文。那要怎么寫(xiě)好作文呢？下面是小編整理的尊嚴作文9篇，希望對大家有所幫助。

尊嚴作文 篇1

　　我做語(yǔ)文老師純屬偶然。我是在村子里長(cháng)大的人，父親是個(gè)農民，母親是個(gè)農民，家里所有的親戚都是農民。我不知道世界上除了教科書(shū)外，還有無(wú)以計數、永無(wú)窮盡的報刊書(shū)籍。我的數學(xué)一直不錯，語(yǔ)文一直平平。中考總分640分，我考了584分，扣了56分，語(yǔ)文扣了28分，其它五門(mén)功課也扣了28分。念了中師，志向是做數學(xué)老師。

　　命運捉弄人的時(shí)候，誰(shuí)都拿它沒(méi)轍。畢業(yè)那年，一場(chǎng)大病，一病就是整一年。一年后，我病蔫蔫地去村里的小學(xué)上班，校長(cháng)說(shuō)，教數學(xué)得管兩個(gè)班，教高年級語(yǔ)文只管一個(gè)班。我沒(méi)有教過(guò)書(shū)，心想管一個(gè)班總比管兩個(gè)班輕松，于是要求教高年級語(yǔ)文。就這樣，一個(gè)怕語(yǔ)文怕作文的人，從此一邊給自己打針熬藥一邊當起了語(yǔ)文老師。

　　當年考師范，大都抱著(zhù)跳出田腳落的愿望，沒(méi)想臨到最后，我又回到村子里。村小都是中年民辦老師，一個(gè)二十來(lái)歲的小伙子，抱著(zhù)一個(gè)病體無(wú)可奈何地蜷縮在小村里，惆悵、苦悶、頹廢、壓抑、傷感、冬風(fēng)、秋雨、春寒、夏躁……一個(gè)人處于這樣一種境況，內心的糟糕可想而知。這種糟糕總要發(fā)泄出來(lái)，人才會(huì )平和一些。我在工作手冊上涂啊涂，涂了一地心情。一天，《散文詩(shī)》雜志竟來(lái)了用稿通知單，我的一篇文章要在上面發(fā)表。我欣喜異常，對寫(xiě)作產(chǎn)生了信心。后來(lái)，我寫(xiě)了篇小文《三月》，投給當地市報，刊登了；我又寫(xiě)《四月》，刊登了；我又寫(xiě)《五月》，接著(zhù)又有了《六月》《七月》《八月》《九月》……

　　一路寫(xiě)下去，我不怕寫(xiě)作了，并且，我深深感受到作文給我帶來(lái)了尊嚴，作文提升了我的生命質(zhì)量，作文神奇地恢復了我的自信。作文，還給我帶來(lái)了榮耀。通過(guò)文字，至少讓本地區的不少人知道，在一個(gè)村小里，有一個(gè)叫管建剛的人在用筆說(shuō)話(huà)，每一個(gè)閱讀者都是我真誠的聽(tīng)眾。多年以后，有人見(jiàn)到我說(shuō)，你就是管建剛啊，當年在村小寫(xiě)散文的那個(gè)。作文，就這樣給我帶來(lái)快慰的成就感。

　　這些體驗讓我明白，作文是發(fā)出我的聲音，讓更多的人——讀者——聽(tīng)到這種聲音。我們的作文教學(xué)呢，所有的學(xué)生習作都只有一個(gè)讀者，那就是老師。當學(xué)生寫(xiě)著(zhù)“爸爸，我想對你說(shuō)”、“媽媽?zhuān)�我想對你說(shuō)”之類(lèi)的習作時(shí)，他們知道最終看到這篇作文的是老師。這是一種怎樣的作文狀態(tài)？在這樣一種畸形的作文狀態(tài)下，作文教學(xué)怎能不向畸形發(fā)展呢？

　　對作家而言，個(gè)人的經(jīng)歷往往決定了他的創(chuàng )作。對語(yǔ)文教師來(lái)講，他自身的寫(xiě)作經(jīng)歷，往往決定了他的作文教學(xué)。一個(gè)語(yǔ)文老師如果懼怕寫(xiě)作，或者說(shuō)沒(méi)有寫(xiě)作的意識和愿望，注定是教不好作文的。作文教學(xué)，需要一個(gè)寫(xiě)作的過(guò)來(lái)人。因為有這樣一段經(jīng)歷，我開(kāi)始關(guān)注作文，我開(kāi)始反思作文：一個(gè)從小不知道課外書(shū)為何物的人，走出校門(mén)，以記錄心情的方式寫(xiě)作，第二年便在一家頗有影響的純文學(xué)雜志上發(fā)表習作，這究竟意味著(zhù)什么？意味著(zhù)作文重在自我寫(xiě)作的實(shí)踐，而不是教師滔滔不絕的'所謂的指導；意味著(zhù)作文重在自我情感的傾述，而不是按照規矩條文去寫(xiě)應試文；意味著(zhù)作文重在感受成功心境，而不是簡(jiǎn)單的一個(gè)分數或等級。我也由此明白，作文并不難，既然像我這樣一個(gè)先天不足到不知道課外書(shū)為何物的人，也能寫(xiě)好作文，那么今天的學(xué)生就一定也能寫(xiě)好；既然像我這樣一個(gè)先天不足到從小只看過(guò)幾本連環(huán)畫(huà)的人，花一年時(shí)間的寫(xiě)作實(shí)踐就能發(fā)表習作，那么只要學(xué)生愿意寫(xiě)，一年時(shí)間也一定能出現大的量變乃至質(zhì)的飛躍。

　　閱讀是一種吸收，吸收是內斂的，獲得內心的充實(shí)與祥和；作文是一種輸出，用文字的方式輸出自己的情感和思想的聲音。它應該帶有一種自豪感、成就感，因為從此之后，人有了自然之外的、通過(guò)后天努力獲得的第二種說(shuō)話(huà)的方式，古人把能用筆寫(xiě)話(huà)稱(chēng)為“開(kāi)筆”，舉行盛大儀式，是有一定道理的。作文應該讓學(xué)生感受到，它是在改善我們的生活，提升我們的生活，是在給我們帶來(lái)尊嚴，給我們制造榮耀。如果作文不能給學(xué)生帶來(lái)美好的生活和情感體驗，那么，我們的作文教學(xué)就有問(wèn)題，那已經(jīng)不再是真正的作文了。學(xué)生之所以怕作文，不愿意寫(xiě)作文，有一個(gè)重要的原因是，今天的作文和作文教學(xué)站在純粹的考試上，給學(xué)生帶去的是膽怯，是害怕，是挫敗，是自卑，是恥辱！

　　我反復思考的是：怎樣讓我的寫(xiě)作體驗成為學(xué)生的寫(xiě)作實(shí)踐？怎樣讓我所獲得的那份美好的寫(xiě)作經(jīng)歷成為每個(gè)學(xué)生都能進(jìn)入的一種生命狀態(tài)？

尊嚴作文 篇2

　　《尊嚴》是一篇關(guān)于石油大王哈默年輕時(shí)發(fā)生的事情的文章。在沃爾遜小鎮上，來(lái)了一群逃難的人，善良而又樸實(shí)的沃爾遜人家家都燒菜來(lái)款待他們，它們連一句感謝的`話(huà)也沒(méi)有說(shuō)，就狼吞虎咽地吃起來(lái)。

　　只有一個(gè)人例外，那個(gè)人就是哈默，他骨瘦如柴，杰克遜大叔將食物端到他面前，他抬起頭：“有什么活要我做嗎？”杰克遜心想，給一個(gè)人留口飯吃，每個(gè)善良的人都會(huì )做。與是否定地搖了搖頭……

　　這篇文章讓我懂得了，一個(gè)人要有尊嚴。哈默用自己的言行維護了自己的尊嚴，得到了杰克遜大叔的信任。

　　在生活中，那些在路邊不用勞動(dòng)而獲得財物的乞丐，我想對他們說(shuō)：“如果你們不勞而獲，那你們一輩子一定是窮人，因為你們是去了尊嚴�！�

　　說(shuō)到這里，讓我想起了一件事：在科學(xué)教室排隊，當時(shí)我和羅子涵站在一起，當他的東西掉了下來(lái)，我不但不幫他撿起來(lái)，反而把他推了一下，當時(shí)我感到非常開(kāi)心。此時(shí)，我學(xué)習了《尊嚴》這篇文章，才知道我當時(shí)的行為是錯誤的，這讓我感到十分內疚，至今還如此深刻地印在我的腦海里，真讓人難忘！

　　這篇文章讓我明白了一個(gè)道理：對人要尊重，要維護自己的尊嚴，才能讓人信任。

　　《尊嚴》這篇文章，對我真是一個(gè)提示。

尊嚴作文 篇3

　　我深深地迷戀每一個(gè)人全情投入于自己手藝時(shí)的樣子，無(wú)關(guān)這手藝是寫(xiě)代碼還是掃大街。

　　十年來(lái)用同一個(gè)保姆。前幾天她第一次跟我請假一周，回家之后我發(fā)現她給廚房的垃圾桶認真地套上了七層垃圾袋。我以為，這是職業(yè)尊嚴。

　　去年到青海湖旅行，包車(chē)認識一個(gè)司機。只有小學(xué)文化程度，但是每天筆挺的西裝襯衫，永遠提前十分鐘到門(mén)口等，車(chē)子每天擦，座套每天換，車(chē)上免費準備垃圾桶、礦泉水、濕紙巾和睡覺(jué)蓋的薄毯。自帶單反相機一臺，默默拍下客人觀(guān)景時(shí)的背影或遠景，分別時(shí)送給客人。這是職業(yè)尊嚴。

　　做家具認識一個(gè)木匠。生意很大，手工極慢，對于我想出來(lái)的所有省事兒提速的主意都嗤之以鼻。雖然我訂的兩件東西并不貴重，但是量尺寸時(shí)他親自來(lái)，為的'是要“看看你家的壁紙究竟啥顏色，用這個(gè)木料行不行”，送貨時(shí)他也親自帶著(zhù)徒弟來(lái)，生怕安放得不合適，連我放的位置不合他意都焦慮得要命，撫摸著(zhù)光滑的木頭滿(mǎn)眼愛(ài)意。這是職業(yè)尊嚴。

　　剪頭發(fā)認識一個(gè)發(fā)型師。收費比大部分人貴，但是絕不染發(fā)，絕不燙發(fā)，絕不向客人推銷(xiāo)任何東西。他的理由是：第一，用最簡(jiǎn)單的方式能讓客人滿(mǎn)意才算手藝；第二，我的專(zhuān)業(yè)是剃頭，不是推銷(xiāo)。這是職業(yè)尊嚴。

　　在網(wǎng)球俱樂(lè )部學(xué)球時(shí)認識一個(gè)網(wǎng)球教練。收費比其他教練稍貴，但是從來(lái)不占用學(xué)員的時(shí)間接打電話(huà)、喝水、抽煙、上廁所，也從不向學(xué)員推銷(xiāo)會(huì )員卡、球拍器材，但如果有問(wèn)題咨詢(xún)，他總能給出最專(zhuān)業(yè)詳盡的解答。他的理由是：第一，我是教練，不是會(huì )籍顧問(wèn)，也不是銷(xiāo)售店員；第二，學(xué)員花錢(qián)報名來(lái)學(xué)習網(wǎng)球，充分利用場(chǎng)上時(shí)間來(lái)實(shí)現學(xué)員技術(shù)水平的最大化提高是教練的職業(yè)道德。

　　職業(yè)尊嚴在今天儼然已經(jīng)成為一種稀缺資源。我常常為很多“社會(huì )精英”級的人物工作。但是，即使在這個(gè)人群中，“端起碗來(lái)吃肉放下筷子罵娘”者有之、“常在河邊走主動(dòng)去濕鞋”者亦有之�？梢�(jiàn)，職業(yè)尊嚴跟教育程度、社會(huì )地位甚至眼界都沒(méi)有必然聯(lián)系。

　　我深深地迷戀每一個(gè)人全情投入于自己手藝時(shí)的樣子，無(wú)關(guān)這手藝是寫(xiě)代碼還是掃大街。不為任何人，自己就是最大的理由，不茍且、不應付、不模糊，把自己正在做的事情當做與世界呼吸吐納的接口。

　　這，就是尊嚴的來(lái)處！

尊嚴作文 篇4

　　今天，我讀了《尊嚴》，這是一篇很感人的文章。在一個(gè)冬天，沃爾汛水上來(lái)了一群逃難的'人，他們已經(jīng)好幾天沒(méi)有吃飯了，臉色發(fā)青，骨瘦如柴。沃爾遜人家家燒火做飯，款待他們，難民們饑不擇食，連一句感謝的話(huà)也來(lái)不及說(shuō)，便狼吞虎咽地吃了起來(lái)。只有一個(gè)人，他要求先干活再吃東西。杰克遜大叔便把他留了下來(lái)，并把女兒嫁給了他。多年后，他取得了成功。他就是石油大王——哈默。

　　這個(gè)故事告訴我們，在任何情況下，尊嚴都不能丟掉——哪怕會(huì )死。中國古代圣人孟子說(shuō)過(guò)：“富貴不能淫，貧賤不能移，威武不能屈�！币馑际钦f(shuō)：無(wú)論是富貴還是貧窮，還是被別人打敗，都不能沒(méi)有尊嚴。

　　這使我懂得了，要有尊嚴，不可以被別人施舍。因為，如果沒(méi)有尊嚴，你將會(huì )被歧視一輩子;如果你有尊嚴，你就不會(huì )生活在被別人侮辱的世界里。一個(gè)人要活的有尊嚴，就得自尊、自強自立，不要連自己也看不起，要靠自己來(lái)維護自己的尊嚴。

尊嚴作文 篇5

　　尊嚴作文600字

　　在《感動(dòng)童心的108個(gè)故事》，每一篇文章都深深地打動(dòng)了我，而書(shū)中，分別有兩篇文章叫做《窮人的自尊》和《差生也有自尊》，這兩篇文章都告訴了我們，要學(xué)會(huì )尊敬別人�！陡F人的自尊》，講的一位向來(lái)都不送禮者拒之門(mén)外的老師，收了女學(xué)生父親送來(lái)的幾個(gè)雞蛋，還破例留父女倆去吃餃子。因為老師認為，如果不收下窮人送來(lái)的幾個(gè)雞蛋，就會(huì )傷了他們的自尊，認為別人瞧不起他們。的確，無(wú)論什么人，都有自尊的權利，自尊不會(huì )因為貧窮而有所減少，相反，窮人的自尊心會(huì )更強，他們對別人的輕視尤為敏感，就像故事中的老師，因為年幼時(shí)受到過(guò)別人的輕視，因而特別注意保護學(xué)生的'自尊心，用愛(ài)心和熱情去溫暖自己的學(xué)生，不然他們稚嫩的心靈在殘酷的現實(shí)中受到一點(diǎn)點(diǎn)的傷害�！恫钌�也有自尊》這篇文章中，阿剛是一個(gè)落后生，班主任李老師說(shuō)“有的同學(xué)像牛一樣笨”，全班同學(xué)就會(huì )不約而同地聯(lián)想到阿剛，別人昨天就做完的作業(yè)，他卻要今天才能做完。但是有一天，阿剛遲到了，他是因為去買(mǎi)一本雜志才會(huì )遲到的，而雜志上，就有自己的文章——《差生也有尊嚴》。當這篇文章我讀到一半時(shí)，我就恨不得站出來(lái)，和這個(gè)尖酸刻薄的李老師理論理論，但是文章的結尾比我的憤怒更有效，也更強烈的表現出同學(xué)們自己的尊嚴，不但對故事中的李老師是一次深刻的教訓，對我們又何嘗不是呢？關(guān)愛(ài)身邊有困難的同學(xué)，也許他正在奮斗，我們應該尊重每個(gè)人的成長(cháng)。

尊嚴作文 篇6

　　近日，云南野生動(dòng)物園“釣老虎”另類(lèi)的互動(dòng)項目，引起網(wǎng)友討論。網(wǎng)傳視頻中，游客站在護欄外，用長(cháng)竹竿一端掛肉投喂老虎。園方稱(chēng)，開(kāi)展部分野生動(dòng)物互動(dòng)項目，旨在發(fā)揮動(dòng)物園的科普教育意義，豐富游客對野生動(dòng)物的了解。在我看來(lái)，以增加人與動(dòng)物“互動(dòng)”之名，行游客戲耍動(dòng)物之實(shí)，好坐收漁人之利，動(dòng)物園的解釋不過(guò)是清麗脫俗的借口罷了。

　　不是有媒體報道和網(wǎng)友上傳的視頻為證，相信很多人都想象不出，野生動(dòng)物還能向游客推出“釣老虎”的娛樂(lè )項目。在眾多居高臨下的游客中，還有人一手抱著(zhù)孩子，一手舉著(zhù)“釣竿”，幾只成年老虎在下面無(wú)精打采地轉悠，時(shí)不時(shí)張口咬一下送到嘴邊的“誘餌”，而游客又立馬抬起“竹竿”，戲弄著(zhù)“百獸之王”。

　　在確保安全的前提下，動(dòng)物園開(kāi)展一些可以讓游客與野生動(dòng)物進(jìn)行互動(dòng)的活動(dòng)項目，既能培養人們保護和敬畏野生動(dòng)物的意識理念，也有益于野生動(dòng)物的身體健康，同時(shí)也能增加動(dòng)物園的收入，降低飼養與管理成本，無(wú)可厚非。但這家野生動(dòng)物園開(kāi)展的“釣老虎”收費項目，就有些太讓人不可思議了。

　　首先是安全問(wèn)題。盡管動(dòng)物園的工作人員稱(chēng)：釣臺有三米高，老虎不能跳進(jìn)人群，十多年來(lái)未有游客被拽下。但過(guò)去從未出現安全問(wèn)題，并不意味著(zhù)今后也不會(huì )出現。一旦發(fā)生游客因“釣老虎”而墜入虎穴的情況，后果將不堪設想。而且，從一些游客探出半個(gè)身子“釣老虎”，甚至一手抱著(zhù)孩子一手釣的動(dòng)作來(lái)看，這本身就非常危險。沒(méi)有對安全隱患的洞見(jiàn)，出事也是時(shí)間問(wèn)題。

　　其二，現在正值疫情期間，游客這樣停留，聚集在一起“釣老虎”，加大疫情傳播的風(fēng)險。無(wú)論行為上的危險性，還是潛在的疫情傳播風(fēng)險，這樣的'活動(dòng)，都應該及早禁止。（議論不充分，議論難以服眾，宜豐富內容）

　　其三，“釣老虎”是在傷害老虎�！搬灷匣ⅰ边@樣的活動(dòng)，不僅會(huì )損害老虎天生的捕食能力，還會(huì )給老虎帶來(lái)心理的影響。把老虎當玩物，不僅沒(méi)有任何積極意義，相反，發(fā)出的卻是對野生動(dòng)物和自然生態(tài)極不尊重的信號，很容易給游客尤其是青少年造成誤導。

　　新冠肺炎疫情已經(jīng)給我們帶來(lái)及其慘痛的教訓，只有保護動(dòng)物，敬畏生命，與野生動(dòng)物“井水不犯河水”，我們才能最大程度地降低某些病毒感染的風(fēng)險�！吧�林之王”不是“可垂釣之物”，請給老虎一點(diǎn)尊嚴，給生命一份尊重。

尊嚴作文 篇7

　　三四天的綿綿細雨，在寒風(fēng)的催動(dòng)下，斜斜的灑落在裸露的皮膚上，寒徹骨髓，周身不由自主的篩糠般顫抖。雖然，還有17℃，但因深圳這個(gè)南方都市，空氣濕度大，特別是進(jìn)入房間，如同進(jìn)了冰窖。甚至，在床上睡一晚到天亮，兩只腳卻還是冰涼的，給人的感覺(jué)，似乎被寒冷的大西北還要冷許多。

　　周六，終于雨過(guò)天晴，溫暖的陽(yáng)光灑向大地，暖融融的，仿佛一下子又跳躍到了春天，幾乎感覺(jué)不到一點(diǎn)寒冷。誠然，心情也愉悅不少。

　　邀約朋友一起去逛街，兩個(gè)星期未見(jiàn)面，如同三載。一見(jiàn)面興奮的猶如久未出籠的小鳥(niǎo)嘰嘰喳喳、沒(méi)完沒(méi)了，招來(lái)路人眾多非議的目光。我們心照不宣的將食指放在嘴唇，相視一笑。

　　健步如飛的上了立交橋，猶如站在了云端，遙望遠處鐵青色的白紗遮面的大山；俯視著(zhù)橋下潮水一般涌動(dòng)的車(chē)流及兩邊人行道上的來(lái)往行人，似乎自己一下子變成了不食人間煙火的仙子，興奮的飄飄然了。

　　橋面上，左邊靠近護欄，有看手相算命的、點(diǎn)臉上黑痣的、邊串邊賣(mài)手工珠串包的、賣(mài)襪子的、賣(mài)女孩子頭飾的等各種小攤位，占去了三分之一的橋面。導致來(lái)往的行人只能擠擠挨挨靠一邊走。我們終于東躲西串地下了立交橋。

　　一股香甜的板栗味，仿佛一群蜜蜂急切而熱情地撲面而來(lái)。一抬頭，只見(jiàn)一個(gè)三十來(lái)歲的紅臉大漢在旁邊現炒板栗賣(mài)，他手里不停地翻炒著(zhù)熱氣騰騰的板栗，同時(shí)不忘笑容可掬地操著(zhù)濃重的河南口音招乎著(zhù)路過(guò)的每個(gè)行人：靚妹、小弟、大哥、大姐、阿姨、阿婆......請來(lái)嘗嘗現炒的板栗，不好吃不要錢(qián)！

　　只要是嘗過(guò)的人，基本上沒(méi)有不買(mǎi)的。還有直接走近推車(chē)：老板，給我稱(chēng)一斤。我也買(mǎi)了一斤，那老板急匆匆找了我零錢(qián)，推起車(chē)子就走，我很是不解：干嗎著(zhù)急走��？他眼望著(zhù)我背后的方向，小聲說(shuō)：城管來(lái)了！就已慌忙離去。旁邊賣(mài)煮玉米的和烤火腿的兩個(gè)婦女也急忙騎上三輪車(chē)逃之夭夭了。

　　一轉身，真有一輛城管的'執勤車(chē)，向這邊開(kāi)了過(guò)來(lái)。又回頭，那些小攤販已經(jīng)走出好遠，而且還邊走邊往這邊看，城管們徐徐將車(chē)開(kāi)過(guò)來(lái)，一看攤販們都走了，向前追了不遠，就返回來(lái)去了別處。當我再次回頭看時(shí)，那些跑遠的生意人，又陸續往這邊返了回來(lái)。

　　朋友拍拍呆立一旁的我說(shuō)：走吧，別看了，這樣的游戲，幾乎每天、每時(shí)、每條街都會(huì )上演。

　　是��！簡(jiǎn)直成了一道獨特的風(fēng)景線(xiàn)了！我笑著(zhù)回道。

　　走著(zhù)走著(zhù)，前面不遠處圍了很多人，一個(gè)個(gè)如大雁一般，伸長(cháng)了脖子，往人墻里面看。為了滿(mǎn)足好奇心，我們也擠了過(guò)去，只見(jiàn)人群中間跪著(zhù)一個(gè)年輕人，面前的地面上，用粉筆寫(xiě)了幾行字，意思大概是：一個(gè)月前，他來(lái)深圳打工，沒(méi)找到工作，身上的錢(qián)花光了，昨天家人打電話(huà)來(lái)說(shuō)，奶奶病重了，急需回家，沒(méi)路費，所以希望好心人給贊助點(diǎn)路費。

　　看完之后，我不加思索地將我買(mǎi)板栗時(shí)找回的零錢(qián)向他面前的不銹鋼碗里投去。突然，我的朋友一把將我手里的零錢(qián)抓過(guò)去，拉著(zhù)我走出人群。我不知所措地看著(zhù)她，她停下腳步，把手里的零錢(qián)塞在我的包里，說(shuō)：你都不看清楚，他是專(zhuān)門(mén)騙錢(qián)的騙子，專(zhuān)以討錢(qián)為生的，連同這次，我在不同地方看到他以同樣的方式向路人討錢(qián)已經(jīng)三次了，而且時(shí)間相隔三個(gè)月了，你不想想，既然奶奶病重，急需回家怎么三個(gè)月了，還沒(méi)回去？

　　是嗎？于是，我便認真地去審視他，果然：他，不過(guò)是一個(gè)二十多歲的小伙子四肢健全，五官端正，絕無(wú)半點(diǎn)癡傻之態(tài)，穿一身籃色運動(dòng)服，一雙半新的黑色運動(dòng)鞋，背一個(gè)黑色的背包，腳邊放了一瓶怡寶礦泉水。

　　只要看到有人給他的碗里投錢(qián)，就像小雞啄米似的，把頭重重地磕向那堅硬的水泥地板，并且連說(shuō)幾個(gè)謝謝！我清楚地看到：因了這樣周而復始地磕頭，在他的額前發(fā)際處，形成了一個(gè)核桃大小的青中帶白的老繭，那塊老繭處的幾根已經(jīng)寥寥無(wú)幾的頭發(fā)，沿著(zhù)老繭放射狀地，亂七八糟地向外生長(cháng)著(zhù)。

　　可見(jiàn)他是常以磕頭討錢(qián)謀生的。我不由悲從心起，實(shí)在想不通，這么一個(gè)年紀輕輕的小伙子，為什么不憑自己的勞動(dòng)去賺錢(qián)？即使沒(méi)有技術(shù)，也有健康的身體啊。雖說(shuō)，十二月份，在深圳這個(gè)地方不是很冷，但跪在那冰冷的水泥地面上，而且要把頭，磕向那堅硬的路面，這樣日復一日，對身體也會(huì )有很大傷害的。他的這一舉動(dòng)，實(shí)在令人匪夷所思。

　　我拉了朋友邊走邊不無(wú)感嘆地道：唉！人常說(shuō)：男兒膝下有黃金，跪天、跪地、跪父母，但絕不會(huì )向他人跪拜乞憐！不知道這句話(huà)放在眼前這個(gè)小伙子身上又算什么？并將那所謂的尊嚴置于何地呢？

　　切！這年頭尊嚴值幾個(gè)錢(qián)，人家不用付出勞動(dòng)力，只磕幾個(gè)頭，既能騙取你的同情心又能騙取你的金錢(qián)，何樂(lè )而不為呢？朋友義憤填膺的說(shuō)。

　　我把板栗袋子遞給朋友，自己也邊吃邊說(shuō)：是��！如今騙人的人太多了，搞的人與人之間，都失去了最起碼的信任。

　　誰(shuí)說(shuō)不是呢？ 朋友邊吃板栗邊接著(zhù)說(shuō)：我們每天上下班，路過(guò)A高速路口，經(jīng)�？吹揭粋�(gè)五十多歲的老人肩背一個(gè)有點(diǎn)發(fā)黑的橙黃色購物袋，一手拄拐杖一手端一個(gè)搪瓷缸子一拐一拐的，逗留在那里，只要遇到紅燈，他就來(lái)了精神，穿梭于一條條蛇樣的車(chē)流中討錢(qián)。

　　因為他腿腳不便，加上又在高速路口，危險系數太高。所以，每個(gè)司機一看到他來(lái)，就像打發(fā)瘟神一樣趕緊給他錢(qián)讓他走，越遠越好。有一天，我休息，同事請吃飯。當我們走進(jìn)一個(gè)湘菜館時(shí)，突然一個(gè)熟悉的面孔躍入眼底。哇塞！那不是那個(gè)在高速路口要錢(qián)的老頭嗎？大家不約而同地喊出來(lái)，但又同時(shí)把指頭放在嘴邊發(fā)出噓！聲。我們向他面前的桌上看去，他正在津津有味地享用一桌美食呢。

　　他吃的是什么呀？我著(zhù)急而好奇地問(wèn)道。

　　他呀，可會(huì )享受了，一個(gè)人，桌上放了四個(gè)菜：有剁椒魚(yú)頭、辣椒炒雞塊、帶皮涼拌驢肉、青炒菜心，還有兩瓶已經(jīng)開(kāi)啟的青島啤酒，一瓶已喝完，一瓶正在喝，往日所看到的，他常穿的那身灰色的，臟兮兮的衣服也不見(jiàn)了，那天他上身穿一件灰色的半新的夾克衫，下身穿一條黑色的休閑褲，洗的干干凈凈的，腳穿一雙白色的波鞋，沒(méi)帶帽子，也沒(méi)拄拐杖。

　　我吃驚的對朋友說(shuō)他一個(gè)人，點(diǎn)那么多菜能吃完嗎？或許，他一年才去享受一次，正好被你們碰個(gè)正著(zhù)。

　　你聽(tīng)我給你說(shuō)完啊。

　　我馬上閉口，聽(tīng)她繼續：當服務(wù)員給我們上菜時(shí)，他吃完，結賬走人了。而且還讓服務(wù)員，幫他把吃剩的菜打了包帶走了。這時(shí)有一同事發(fā)問(wèn)：奇怪了，他的腿怎么沒(méi)有我們往日在路口看到他時(shí)那么跛了，何況現在還沒(méi)拄拐杖呢？上菜的服務(wù)員看到我們談?wù)摰氖钦�在往門(mén)口走的老人，她便說(shuō)：他呀，一直都那樣子，經(jīng)常來(lái)我們這吃飯，聽(tīng)說(shuō)他家里還蓋了三層小樓呢。日子過(guò)的還不錯。

　　當時(shí)，我們都聽(tīng)的膛目結舌。有個(gè)同事問(wèn)服務(wù)員道：他是那里人呀？。服務(wù)員靦腆地笑笑道：好像是四川的吧，具體是哪里的，我也不是很清楚。你說(shuō)他這難道不是一種純粹利用人們的同情心而在給自己和兒女斂財嗎？朋友氣憤地邊拉我過(guò)馬路邊講。

　　還好 他把吃剩的菜都打包帶走了，沒(méi)浪費掉。我嘆了口氣，無(wú)可奈何地搖搖頭。

　　走到一個(gè)服裝店門(mén)口，我們正準備進(jìn)去看看有沒(méi)有合適的衣服買(mǎi)，突然一個(gè)白色的洋瓷缸子，在我面前晃蕩，里面有兩個(gè)一元的硬幣，一個(gè)一元錢(qián)的紙幣，仔細一看，是一個(gè)五十歲左右的老男人，左肩上背一個(gè)大的灰色的布袋子，右手里拿著(zhù)白洋瓷缸子，挨個(gè)兒向服裝店門(mén)口的每一個(gè)人討錢(qián)。

　　我不由的心生厭惡，本想拉了朋友繞過(guò)去。結果，不給錢(qián)，他還堵著(zhù)你過(guò)不去，沒(méi)辦法，我們一人給了一元錢(qián)，才得以脫身。

　　在服裝店轉了一圈，沒(méi)看到合適的衣服，我們便走了出來(lái)，剛走不遠，又碰到一個(gè)五十來(lái)歲的老婦人擋住去路，手里不停地在我們面前抖動(dòng)著(zhù)盛有幾許零錢(qián)的碗，嘴里念叨著(zhù)：行行好吧，行行好吧！我們又一人給了她一元錢(qián)才走開(kāi)。

　　更令人大跌眼鏡的是，那個(gè)問(wèn)我們要錢(qián)的老婦人看到過(guò)來(lái)一個(gè)三十多歲的外國人，她馬上跑過(guò)去堵著(zhù)人家的去路，將碗遞到人家面前，嘴里不住地：行行好吧！行行好吧！那個(gè)外國人，用厭惡的眼神看了她一眼，一分錢(qián)也沒(méi)給便繞道而去。我的臉馬上熱辣辣地，仿佛挨了一巴掌。

　　沒(méi)走幾步，朋友指著(zhù)前面穿著(zhù)姜黃和尚服的光頭男人，大概四十多歲，手里邊敲木魚(yú)邊走進(jìn)一家服裝店的和尚說(shuō)：看到了吧，這一天下來(lái)將有打發(fā)不完的討錢(qián)人，我們一個(gè)月那點(diǎn)工資，能應付的過(guò)來(lái)嗎？當然，如果真正是沒(méi)有生活能力的，急需幫助的人，我們肯定會(huì )不遺余力的去資助他們，你說(shuō)像這些四肢發(fā)達、身體健康的人，到處舔著(zhù)臉討錢(qián)，看著(zhù)都煩死了！

　　誰(shuí)說(shuō)不是呢。 我無(wú)語(yǔ)地注視著(zhù)那一個(gè)個(gè)穿梭在人群中的討錢(qián)人。

　　走吧，看多了你就習慣了。你那諸多的同情心，也會(huì )慢慢被這種種的騙局和那些寧肯出賣(mài)自己的靈魂及尊嚴，甘愿向他人乞討，也不愿憑自己的能力去賺錢(qián)養活自己的人的行為而最終消失殆盡的。朋友邊說(shuō)邊拉著(zhù)我往前走。

　　轉了幾個(gè)小時(shí)，一件衣服也沒(méi)買(mǎi)到，只買(mǎi)了一些日常用品。我們隨便吃了一碗面，就各自回家了。

　　回到家后 ，我的心緒，久久不能平靜，跟朋友初見(jiàn)面時(shí)的興奮心情，早被那一個(gè)個(gè)攔路討錢(qián)的人搞的沉重不堪。中國有句古語(yǔ)：人活一張臉，樹(shù)活一張皮。我想這人連臉面都不顧了，尊嚴對他們而言，自然而然也不值什么了吧？

　　君子愛(ài)財，取之有道。但愿，我們每個(gè)人能憑自己的勞動(dòng)，在這個(gè)太平盛世謀得一份工作，賺回自己的尊嚴，更不要在外國人面前去丟我們國人的臉！

尊嚴作文 篇8

　　說(shuō)起尊嚴，相信每個(gè)人都會(huì )自豪的拍著(zhù)胸說(shuō)：“我有！”無(wú)論是以乞討為生的乞丐，還是春耕秋收的農民；不管是事業(yè)有成的商人，還是家財萬(wàn)貫的大資本家，還是每天為了國事操勞的國家元首，每個(gè)人的身上都應該有著(zhù)不可丟失的尊嚴。那么說(shuō)起尊嚴，它到底在人們眼中有著(zhù)多少價(jià)值呢？

　　記得小學(xué)時(shí)，我們曾學(xué)過(guò)這樣一篇文章：一個(gè)國家發(fā)生了災難，難民們成群地逃往他處。在一個(gè)城鎮里，一群難民得到一個(gè)莊園主的幫助。在這些難民爭先恐后地接過(guò)食物，連謝都沒(méi)謝就開(kāi)始狼吞虎咽時(shí)，一個(gè)年輕人卻沒(méi)有這樣做，他是為莊園主捶背后，才開(kāi)始吃東西。莊園主把他留了下來(lái)，并且把女兒嫁給了他。在莊園主的'女兒?jiǎn)?wèn)父親為什么這么做時(shí)，莊園主只說(shuō)了一句話(huà)：“他將來(lái)一定有大作為，因為他有尊嚴�！鼻f園主沒(méi)有看錯，后來(lái)的年輕人成了一個(gè)成功者，他就是石油大王——哈利。

　　一個(gè)上班族，每天把空塑料瓶或是廢報紙悄悄放在一家廢品收購站的門(mén)邊，他認為這是他所能做的幫助他們的唯一的事。老板娘知道后并沒(méi)有貪圖便宜，而是主動(dòng)給上班族兩枚一元硬幣，用我的話(huà)說(shuō)就是：“再苦再累，也不能無(wú)緣無(wú)故的接受別人的施舍！”

　　一位事業(yè)有成的商人，一個(gè)落魄的賣(mài)筆的年輕人，大商人在給他十元錢(qián)后轉而回來(lái)拿筆，“抱歉，我忘了拿筆�！边@一句不到十個(gè)字的話(huà)造就了一個(gè)一年后成功的商人。

　　一個(gè)面包，一次捶背，讓哈利得到了尊重，他成了石油大王；兩枚一元的硬幣，讓收廢品的老板娘丟去被人施舍的感覺(jué)，有尊嚴地繼續做生意；一張十元面額的鈔票，讓一個(gè)落魄的人感受到了自己的尊嚴，造就了一個(gè)成功者。

　　各國列強侵略我國時(shí)，人民的尊嚴被踐踏，法律被忽視，主權被奪走，但仍有人在反抗。朱自清寧餓死也不吃美國的救濟糧；八路軍寧戰死也不愿向日軍投降示弱；抓到俘虜并不是殺之泄憤，而是提倡優(yōu)待戰俘的政策……這一切的一切在告訴人們，尊嚴是無(wú)價(jià)的。

　　無(wú)論尊嚴有多少價(jià)值，我們每個(gè)人的身上都不應該缺少它，它的存在，也代表著(zhù)一個(gè)人是否有活在這個(gè)世界上的本錢(qián)。無(wú)論是誰(shuí)，若是連尊嚴都沒(méi)有了，那么，他活著(zhù)，與死了無(wú)異。

尊嚴作文 篇9

　　鏡頭一

　　數學(xué)課是我最茫然的時(shí)候，數學(xué)老師正在課堂上亂七八糟地畫(huà)著(zhù)根號，不等式and so on。讓我百思不得其解，只好與周公相約于夢(mèng)。突然同桌叫我，說(shuō)老師叫我回答問(wèn)題，老師說(shuō)：“你知道高斯嗎？”我一時(shí)不知怎么說(shuō)，又沒(méi)有其他人來(lái)提醒我，因為我是一位差生。我是這樣說(shuō)的：“馬戲團就有采鋼絲的�！鳖D時(shí)，全班笑成一片，還不時(shí)發(fā)出一些弱智之類(lèi)的話(huà)語(yǔ)。最后，數學(xué)老師以一句明天交一份800字的檢查告終。

　　鏡頭二

　　父母總是個(gè)老師說(shuō)要給我調一個(gè)成績(jì)好的同學(xué)和我坐，好讓我“近朱者赤�！边@不，班長(cháng)被調來(lái)和我坐。剛開(kāi)始時(shí)，我向她問(wèn)題目她還可以給我講，可是后來(lái)，我一問(wèn)她題目她就故意避開(kāi)我，還諷刺我。后來(lái)我就不敢問(wèn)她了，我怕她說(shuō)我IQ太低，真不知她是怎么想的，難道我是差生她就不理我嗎？

　　鏡頭三

　　上個(gè)星期我門(mén)班考語(yǔ)文，我得了66分，這可是我?jiàn)^戰兩個(gè)星期才得的成績(jì)，以前考一位數是經(jīng)常，考二十出頭是中大獎，這回考這么多，真是不可思議。不幸的`是，我和試卷一同被招入教師辦公室，可想一定又是挨教訓，真倒霉，老師問(wèn)我考試是否COPY班長(cháng)的，我說(shuō)沒(méi)有，但是老師還是不相信。下來(lái)一打聽(tīng)，原來(lái)是班長(cháng)在老師那里胡編亂造的。

　　……

　　綜上所述，我們差生發(fā)出一致口號：我門(mén)雖然是差生，但我們的尊嚴不能受到踐踏，希望大家支持我們，或許我們會(huì )取得好成績(jì)。

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