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[合集]尊嚴作文
在我們平凡的日常里,大家或多或少都會(huì )接觸過(guò)作文吧,作文根據體裁的不同可以分為記敘文、說(shuō)明文、應用文、議論文。那要怎么寫(xiě)好作文呢?下面是小編整理的尊嚴作文9篇,希望對大家有所幫助。
尊嚴作文 篇1
我做語(yǔ)文老師純屬偶然。我是在村子里長(cháng)大的人,父親是個(gè)農民,母親是個(gè)農民,家里所有的親戚都是農民。我不知道世界上除了教科書(shū)外,還有無(wú)以計數、永無(wú)窮盡的報刊書(shū)籍。我的數學(xué)一直不錯,語(yǔ)文一直平平。中考總分640分,我考了584分,扣了56分,語(yǔ)文扣了28分,其它五門(mén)功課也扣了28分。念了中師,志向是做數學(xué)老師。
命運捉弄人的時(shí)候,誰(shuí)都拿它沒(méi)轍。畢業(yè)那年,一場(chǎng)大病,一病就是整一年。一年后,我病蔫蔫地去村里的小學(xué)上班,校長(cháng)說(shuō),教數學(xué)得管兩個(gè)班,教高年級語(yǔ)文只管一個(gè)班。我沒(méi)有教過(guò)書(shū),心想管一個(gè)班總比管兩個(gè)班輕松,于是要求教高年級語(yǔ)文。就這樣,一個(gè)怕語(yǔ)文怕作文的人,從此一邊給自己打針熬藥一邊當起了語(yǔ)文老師。
當年考師范,大都抱著(zhù)跳出田腳落的愿望,沒(méi)想臨到最后,我又回到村子里。村小都是中年民辦老師,一個(gè)二十來(lái)歲的小伙子,抱著(zhù)一個(gè)病體無(wú)可奈何地蜷縮在小村里,惆悵、苦悶、頹廢、壓抑、傷感、冬風(fēng)、秋雨、春寒、夏躁……一個(gè)人處于這樣一種境況,內心的糟糕可想而知。這種糟糕總要發(fā)泄出來(lái),人才會(huì )平和一些。我在工作手冊上涂啊涂,涂了一地心情。一天,《散文詩(shī)》雜志竟來(lái)了用稿通知單,我的一篇文章要在上面發(fā)表。我欣喜異常,對寫(xiě)作產(chǎn)生了信心。后來(lái),我寫(xiě)了篇小文《三月》,投給當地市報,刊登了;我又寫(xiě)《四月》,刊登了;我又寫(xiě)《五月》,接著(zhù)又有了《六月》《七月》《八月》《九月》……
一路寫(xiě)下去,我不怕寫(xiě)作了,并且,我深深感受到作文給我帶來(lái)了尊嚴,作文提升了我的生命質(zhì)量,作文神奇地恢復了我的自信。作文,還給我帶來(lái)了榮耀。通過(guò)文字,至少讓本地區的不少人知道,在一個(gè)村小里,有一個(gè)叫管建剛的人在用筆說(shuō)話(huà),每一個(gè)閱讀者都是我真誠的聽(tīng)眾。多年以后,有人見(jiàn)到我說(shuō),你就是管建剛啊,當年在村小寫(xiě)散文的那個(gè)。作文,就這樣給我帶來(lái)快慰的成就感。
這些體驗讓我明白,作文是發(fā)出我的聲音,讓更多的人——讀者——聽(tīng)到這種聲音。我們的作文教學(xué)呢,所有的學(xué)生習作都只有一個(gè)讀者,那就是老師。當學(xué)生寫(xiě)著(zhù)“爸爸,我想對你說(shuō)”、“媽媽?zhuān)蚁雽δ阏f(shuō)”之類(lèi)的習作時(shí),他們知道最終看到這篇作文的是老師。這是一種怎樣的作文狀態(tài)?在這樣一種畸形的作文狀態(tài)下,作文教學(xué)怎能不向畸形發(fā)展呢?
對作家而言,個(gè)人的經(jīng)歷往往決定了他的創(chuàng )作。對語(yǔ)文教師來(lái)講,他自身的寫(xiě)作經(jīng)歷,往往決定了他的作文教學(xué)。一個(gè)語(yǔ)文老師如果懼怕寫(xiě)作,或者說(shuō)沒(méi)有寫(xiě)作的意識和愿望,注定是教不好作文的。作文教學(xué),需要一個(gè)寫(xiě)作的過(guò)來(lái)人。因為有這樣一段經(jīng)歷,我開(kāi)始關(guān)注作文,我開(kāi)始反思作文:一個(gè)從小不知道課外書(shū)為何物的人,走出校門(mén),以記錄心情的方式寫(xiě)作,第二年便在一家頗有影響的純文學(xué)雜志上發(fā)表習作,這究竟意味著(zhù)什么?意味著(zhù)作文重在自我寫(xiě)作的實(shí)踐,而不是教師滔滔不絕的'所謂的指導;意味著(zhù)作文重在自我情感的傾述,而不是按照規矩條文去寫(xiě)應試文;意味著(zhù)作文重在感受成功心境,而不是簡(jiǎn)單的一個(gè)分數或等級。我也由此明白,作文并不難,既然像我這樣一個(gè)先天不足到不知道課外書(shū)為何物的人,也能寫(xiě)好作文,那么今天的學(xué)生就一定也能寫(xiě)好;既然像我這樣一個(gè)先天不足到從小只看過(guò)幾本連環(huán)畫(huà)的人,花一年時(shí)間的寫(xiě)作實(shí)踐就能發(fā)表習作,那么只要學(xué)生愿意寫(xiě),一年時(shí)間也一定能出現大的量變乃至質(zhì)的飛躍。
閱讀是一種吸收,吸收是內斂的,獲得內心的充實(shí)與祥和;作文是一種輸出,用文字的方式輸出自己的情感和思想的聲音。它應該帶有一種自豪感、成就感,因為從此之后,人有了自然之外的、通過(guò)后天努力獲得的第二種說(shuō)話(huà)的方式,古人把能用筆寫(xiě)話(huà)稱(chēng)為“開(kāi)筆”,舉行盛大儀式,是有一定道理的。作文應該讓學(xué)生感受到,它是在改善我們的生活,提升我們的生活,是在給我們帶來(lái)尊嚴,給我們制造榮耀。如果作文不能給學(xué)生帶來(lái)美好的生活和情感體驗,那么,我們的作文教學(xué)就有問(wèn)題,那已經(jīng)不再是真正的作文了。學(xué)生之所以怕作文,不愿意寫(xiě)作文,有一個(gè)重要的原因是,今天的作文和作文教學(xué)站在純粹的考試上,給學(xué)生帶去的是膽怯,是害怕,是挫敗,是自卑,是恥辱!
我反復思考的是:怎樣讓我的寫(xiě)作體驗成為學(xué)生的寫(xiě)作實(shí)踐?怎樣讓我所獲得的那份美好的寫(xiě)作經(jīng)歷成為每個(gè)學(xué)生都能進(jìn)入的一種生命狀態(tài)?
尊嚴作文 篇2
《尊嚴》是一篇關(guān)于石油大王哈默年輕時(shí)發(fā)生的事情的文章。在沃爾遜小鎮上,來(lái)了一群逃難的人,善良而又樸實(shí)的沃爾遜人家家都燒菜來(lái)款待他們,它們連一句感謝的`話(huà)也沒(méi)有說(shuō),就狼吞虎咽地吃起來(lái)。
只有一個(gè)人例外,那個(gè)人就是哈默,他骨瘦如柴,杰克遜大叔將食物端到他面前,他抬起頭:“有什么活要我做嗎?”杰克遜心想,給一個(gè)人留口飯吃,每個(gè)善良的人都會(huì )做。與是否定地搖了搖頭……
這篇文章讓我懂得了,一個(gè)人要有尊嚴。哈默用自己的言行維護了自己的尊嚴,得到了杰克遜大叔的信任。
在生活中,那些在路邊不用勞動(dòng)而獲得財物的乞丐,我想對他們說(shuō):“如果你們不勞而獲,那你們一輩子一定是窮人,因為你們是去了尊嚴!
說(shuō)到這里,讓我想起了一件事:在科學(xué)教室排隊,當時(shí)我和羅子涵站在一起,當他的東西掉了下來(lái),我不但不幫他撿起來(lái),反而把他推了一下,當時(shí)我感到非常開(kāi)心。此時(shí),我學(xué)習了《尊嚴》這篇文章,才知道我當時(shí)的行為是錯誤的,這讓我感到十分內疚,至今還如此深刻地印在我的腦海里,真讓人難忘!
這篇文章讓我明白了一個(gè)道理:對人要尊重,要維護自己的尊嚴,才能讓人信任。
《尊嚴》這篇文章,對我真是一個(gè)提示。
尊嚴作文 篇3
我深深地迷戀每一個(gè)人全情投入于自己手藝時(shí)的樣子,無(wú)關(guān)這手藝是寫(xiě)代碼還是掃大街。
十年來(lái)用同一個(gè)保姆。前幾天她第一次跟我請假一周,回家之后我發(fā)現她給廚房的垃圾桶認真地套上了七層垃圾袋。我以為,這是職業(yè)尊嚴。
去年到青海湖旅行,包車(chē)認識一個(gè)司機。只有小學(xué)文化程度,但是每天筆挺的西裝襯衫,永遠提前十分鐘到門(mén)口等,車(chē)子每天擦,座套每天換,車(chē)上免費準備垃圾桶、礦泉水、濕紙巾和睡覺(jué)蓋的薄毯。自帶單反相機一臺,默默拍下客人觀(guān)景時(shí)的背影或遠景,分別時(shí)送給客人。這是職業(yè)尊嚴。
做家具認識一個(gè)木匠。生意很大,手工極慢,對于我想出來(lái)的所有省事兒提速的主意都嗤之以鼻。雖然我訂的兩件東西并不貴重,但是量尺寸時(shí)他親自來(lái),為的'是要“看看你家的壁紙究竟啥顏色,用這個(gè)木料行不行”,送貨時(shí)他也親自帶著(zhù)徒弟來(lái),生怕安放得不合適,連我放的位置不合他意都焦慮得要命,撫摸著(zhù)光滑的木頭滿(mǎn)眼愛(ài)意。這是職業(yè)尊嚴。
剪頭發(fā)認識一個(gè)發(fā)型師。收費比大部分人貴,但是絕不染發(fā),絕不燙發(fā),絕不向客人推銷(xiāo)任何東西。他的理由是:第一,用最簡(jiǎn)單的方式能讓客人滿(mǎn)意才算手藝;第二,我的專(zhuān)業(yè)是剃頭,不是推銷(xiāo)。這是職業(yè)尊嚴。
在網(wǎng)球俱樂(lè )部學(xué)球時(shí)認識一個(gè)網(wǎng)球教練。收費比其他教練稍貴,但是從來(lái)不占用學(xué)員的時(shí)間接打電話(huà)、喝水、抽煙、上廁所,也從不向學(xué)員推銷(xiāo)會(huì )員卡、球拍器材,但如果有問(wèn)題咨詢(xún),他總能給出最專(zhuān)業(yè)詳盡的解答。他的理由是:第一,我是教練,不是會(huì )籍顧問(wèn),也不是銷(xiāo)售店員;第二,學(xué)員花錢(qián)報名來(lái)學(xué)習網(wǎng)球,充分利用場(chǎng)上時(shí)間來(lái)實(shí)現學(xué)員技術(shù)水平的最大化提高是教練的職業(yè)道德。
職業(yè)尊嚴在今天儼然已經(jīng)成為一種稀缺資源。我常常為很多“社會(huì )精英”級的人物工作。但是,即使在這個(gè)人群中,“端起碗來(lái)吃肉放下筷子罵娘”者有之、“常在河邊走主動(dòng)去濕鞋”者亦有之?梢(jiàn),職業(yè)尊嚴跟教育程度、社會(huì )地位甚至眼界都沒(méi)有必然聯(lián)系。
我深深地迷戀每一個(gè)人全情投入于自己手藝時(shí)的樣子,無(wú)關(guān)這手藝是寫(xiě)代碼還是掃大街。不為任何人,自己就是最大的理由,不茍且、不應付、不模糊,把自己正在做的事情當做與世界呼吸吐納的接口。
這,就是尊嚴的來(lái)處!
尊嚴作文 篇4
今天,我讀了《尊嚴》,這是一篇很感人的文章。在一個(gè)冬天,沃爾汛水上來(lái)了一群逃難的'人,他們已經(jīng)好幾天沒(méi)有吃飯了,臉色發(fā)青,骨瘦如柴。沃爾遜人家家燒火做飯,款待他們,難民們饑不擇食,連一句感謝的話(huà)也來(lái)不及說(shuō),便狼吞虎咽地吃了起來(lái)。只有一個(gè)人,他要求先干活再吃東西。杰克遜大叔便把他留了下來(lái),并把女兒嫁給了他。多年后,他取得了成功。他就是石油大王——哈默。
這個(gè)故事告訴我們,在任何情況下,尊嚴都不能丟掉——哪怕會(huì )死。中國古代圣人孟子說(shuō)過(guò):“富貴不能淫,貧賤不能移,威武不能屈!币馑际钦f(shuō):無(wú)論是富貴還是貧窮,還是被別人打敗,都不能沒(méi)有尊嚴。
這使我懂得了,要有尊嚴,不可以被別人施舍。因為,如果沒(méi)有尊嚴,你將會(huì )被歧視一輩子;如果你有尊嚴,你就不會(huì )生活在被別人侮辱的世界里。一個(gè)人要活的有尊嚴,就得自尊、自強自立,不要連自己也看不起,要靠自己來(lái)維護自己的尊嚴。
尊嚴作文 篇5
尊嚴作文600字
在《感動(dòng)童心的108個(gè)故事》,每一篇文章都深深地打動(dòng)了我,而書(shū)中,分別有兩篇文章叫做《窮人的自尊》和《差生也有自尊》,這兩篇文章都告訴了我們,要學(xué)會(huì )尊敬別人!陡F人的自尊》,講的一位向來(lái)都不送禮者拒之門(mén)外的老師,收了女學(xué)生父親送來(lái)的幾個(gè)雞蛋,還破例留父女倆去吃餃子。因為老師認為,如果不收下窮人送來(lái)的幾個(gè)雞蛋,就會(huì )傷了他們的自尊,認為別人瞧不起他們。的確,無(wú)論什么人,都有自尊的權利,自尊不會(huì )因為貧窮而有所減少,相反,窮人的自尊心會(huì )更強,他們對別人的輕視尤為敏感,就像故事中的老師,因為年幼時(shí)受到過(guò)別人的輕視,因而特別注意保護學(xué)生的'自尊心,用愛(ài)心和熱情去溫暖自己的學(xué)生,不然他們稚嫩的心靈在殘酷的現實(shí)中受到一點(diǎn)點(diǎn)的傷害!恫钌灿凶宰稹愤@篇文章中,阿剛是一個(gè)落后生,班主任李老師說(shuō)“有的同學(xué)像牛一樣笨”,全班同學(xué)就會(huì )不約而同地聯(lián)想到阿剛,別人昨天就做完的作業(yè),他卻要今天才能做完。但是有一天,阿剛遲到了,他是因為去買(mǎi)一本雜志才會(huì )遲到的,而雜志上,就有自己的文章——《差生也有尊嚴》。當這篇文章我讀到一半時(shí),我就恨不得站出來(lái),和這個(gè)尖酸刻薄的李老師理論理論,但是文章的結尾比我的憤怒更有效,也更強烈的表現出同學(xué)們自己的尊嚴,不但對故事中的李老師是一次深刻的教訓,對我們又何嘗不是呢?關(guān)愛(ài)身邊有困難的同學(xué),也許他正在奮斗,我們應該尊重每個(gè)人的成長(cháng)。
尊嚴作文 篇6
近日,云南野生動(dòng)物園“釣老虎”另類(lèi)的互動(dòng)項目,引起網(wǎng)友討論。網(wǎng)傳視頻中,游客站在護欄外,用長(cháng)竹竿一端掛肉投喂老虎。園方稱(chēng),開(kāi)展部分野生動(dòng)物互動(dòng)項目,旨在發(fā)揮動(dòng)物園的科普教育意義,豐富游客對野生動(dòng)物的了解。在我看來(lái),以增加人與動(dòng)物“互動(dòng)”之名,行游客戲耍動(dòng)物之實(shí),好坐收漁人之利,動(dòng)物園的解釋不過(guò)是清麗脫俗的借口罷了。
不是有媒體報道和網(wǎng)友上傳的視頻為證,相信很多人都想象不出,野生動(dòng)物還能向游客推出“釣老虎”的娛樂(lè )項目。在眾多居高臨下的游客中,還有人一手抱著(zhù)孩子,一手舉著(zhù)“釣竿”,幾只成年老虎在下面無(wú)精打采地轉悠,時(shí)不時(shí)張口咬一下送到嘴邊的“誘餌”,而游客又立馬抬起“竹竿”,戲弄著(zhù)“百獸之王”。
在確保安全的前提下,動(dòng)物園開(kāi)展一些可以讓游客與野生動(dòng)物進(jìn)行互動(dòng)的活動(dòng)項目,既能培養人們保護和敬畏野生動(dòng)物的意識理念,也有益于野生動(dòng)物的身體健康,同時(shí)也能增加動(dòng)物園的收入,降低飼養與管理成本,無(wú)可厚非。但這家野生動(dòng)物園開(kāi)展的“釣老虎”收費項目,就有些太讓人不可思議了。
首先是安全問(wèn)題。盡管動(dòng)物園的工作人員稱(chēng):釣臺有三米高,老虎不能跳進(jìn)人群,十多年來(lái)未有游客被拽下。但過(guò)去從未出現安全問(wèn)題,并不意味著(zhù)今后也不會(huì )出現。一旦發(fā)生游客因“釣老虎”而墜入虎穴的情況,后果將不堪設想。而且,從一些游客探出半個(gè)身子“釣老虎”,甚至一手抱著(zhù)孩子一手釣的動(dòng)作來(lái)看,這本身就非常危險。沒(méi)有對安全隱患的洞見(jiàn),出事也是時(shí)間問(wèn)題。
其二,現在正值疫情期間,游客這樣停留,聚集在一起“釣老虎”,加大疫情傳播的風(fēng)險。無(wú)論行為上的危險性,還是潛在的疫情傳播風(fēng)險,這樣的'活動(dòng),都應該及早禁止。(議論不充分,議論難以服眾,宜豐富內容)
其三,“釣老虎”是在傷害老虎!搬灷匣ⅰ边@樣的活動(dòng),不僅會(huì )損害老虎天生的捕食能力,還會(huì )給老虎帶來(lái)心理的影響。把老虎當玩物,不僅沒(méi)有任何積極意義,相反,發(fā)出的卻是對野生動(dòng)物和自然生態(tài)極不尊重的信號,很容易給游客尤其是青少年造成誤導。
新冠肺炎疫情已經(jīng)給我們帶來(lái)及其慘痛的教訓,只有保護動(dòng)物,敬畏生命,與野生動(dòng)物“井水不犯河水”,我們才能最大程度地降低某些病毒感染的風(fēng)險!吧种酢辈皇恰翱纱贯炛铩,請給老虎一點(diǎn)尊嚴,給生命一份尊重。
尊嚴作文 篇7
三四天的綿綿細雨,在寒風(fēng)的催動(dòng)下,斜斜的灑落在裸露的皮膚上,寒徹骨髓,周身不由自主的篩糠般顫抖。雖然,還有17℃,但因深圳這個(gè)南方都市,空氣濕度大,特別是進(jìn)入房間,如同進(jìn)了冰窖。甚至,在床上睡一晚到天亮,兩只腳卻還是冰涼的,給人的感覺(jué),似乎被寒冷的大西北還要冷許多。
周六,終于雨過(guò)天晴,溫暖的陽(yáng)光灑向大地,暖融融的,仿佛一下子又跳躍到了春天,幾乎感覺(jué)不到一點(diǎn)寒冷。誠然,心情也愉悅不少。
邀約朋友一起去逛街,兩個(gè)星期未見(jiàn)面,如同三載。一見(jiàn)面興奮的猶如久未出籠的小鳥(niǎo)嘰嘰喳喳、沒(méi)完沒(méi)了,招來(lái)路人眾多非議的目光。我們心照不宣的將食指放在嘴唇,相視一笑。
健步如飛的上了立交橋,猶如站在了云端,遙望遠處鐵青色的白紗遮面的大山;俯視著(zhù)橋下潮水一般涌動(dòng)的車(chē)流及兩邊人行道上的來(lái)往行人,似乎自己一下子變成了不食人間煙火的仙子,興奮的飄飄然了。
橋面上,左邊靠近護欄,有看手相算命的、點(diǎn)臉上黑痣的、邊串邊賣(mài)手工珠串包的、賣(mài)襪子的、賣(mài)女孩子頭飾的等各種小攤位,占去了三分之一的橋面。導致來(lái)往的行人只能擠擠挨挨靠一邊走。我們終于東躲西串地下了立交橋。
一股香甜的板栗味,仿佛一群蜜蜂急切而熱情地撲面而來(lái)。一抬頭,只見(jiàn)一個(gè)三十來(lái)歲的紅臉大漢在旁邊現炒板栗賣(mài),他手里不停地翻炒著(zhù)熱氣騰騰的板栗,同時(shí)不忘笑容可掬地操著(zhù)濃重的河南口音招乎著(zhù)路過(guò)的每個(gè)行人:靚妹、小弟、大哥、大姐、阿姨、阿婆......請來(lái)嘗嘗現炒的板栗,不好吃不要錢(qián)!
只要是嘗過(guò)的人,基本上沒(méi)有不買(mǎi)的。還有直接走近推車(chē):老板,給我稱(chēng)一斤。我也買(mǎi)了一斤,那老板急匆匆找了我零錢(qián),推起車(chē)子就走,我很是不解:干嗎著(zhù)急走?他眼望著(zhù)我背后的方向,小聲說(shuō):城管來(lái)了!就已慌忙離去。旁邊賣(mài)煮玉米的和烤火腿的兩個(gè)婦女也急忙騎上三輪車(chē)逃之夭夭了。
一轉身,真有一輛城管的'執勤車(chē),向這邊開(kāi)了過(guò)來(lái)。又回頭,那些小攤販已經(jīng)走出好遠,而且還邊走邊往這邊看,城管們徐徐將車(chē)開(kāi)過(guò)來(lái),一看攤販們都走了,向前追了不遠,就返回來(lái)去了別處。當我再次回頭看時(shí),那些跑遠的生意人,又陸續往這邊返了回來(lái)。
朋友拍拍呆立一旁的我說(shuō):走吧,別看了,這樣的游戲,幾乎每天、每時(shí)、每條街都會(huì )上演。
是!簡(jiǎn)直成了一道獨特的風(fēng)景線(xiàn)了!我笑著(zhù)回道。
走著(zhù)走著(zhù),前面不遠處圍了很多人,一個(gè)個(gè)如大雁一般,伸長(cháng)了脖子,往人墻里面看。為了滿(mǎn)足好奇心,我們也擠了過(guò)去,只見(jiàn)人群中間跪著(zhù)一個(gè)年輕人,面前的地面上,用粉筆寫(xiě)了幾行字,意思大概是:一個(gè)月前,他來(lái)深圳打工,沒(méi)找到工作,身上的錢(qián)花光了,昨天家人打電話(huà)來(lái)說(shuō),奶奶病重了,急需回家,沒(méi)路費,所以希望好心人給贊助點(diǎn)路費。
看完之后,我不加思索地將我買(mǎi)板栗時(shí)找回的零錢(qián)向他面前的不銹鋼碗里投去。突然,我的朋友一把將我手里的零錢(qián)抓過(guò)去,拉著(zhù)我走出人群。我不知所措地看著(zhù)她,她停下腳步,把手里的零錢(qián)塞在我的包里,說(shuō):你都不看清楚,他是專(zhuān)門(mén)騙錢(qián)的騙子,專(zhuān)以討錢(qián)為生的,連同這次,我在不同地方看到他以同樣的方式向路人討錢(qián)已經(jīng)三次了,而且時(shí)間相隔三個(gè)月了,你不想想,既然奶奶病重,急需回家怎么三個(gè)月了,還沒(méi)回去?
是嗎?于是,我便認真地去審視他,果然:他,不過(guò)是一個(gè)二十多歲的小伙子四肢健全,五官端正,絕無(wú)半點(diǎn)癡傻之態(tài),穿一身籃色運動(dòng)服,一雙半新的黑色運動(dòng)鞋,背一個(gè)黑色的背包,腳邊放了一瓶怡寶礦泉水。
只要看到有人給他的碗里投錢(qián),就像小雞啄米似的,把頭重重地磕向那堅硬的水泥地板,并且連說(shuō)幾個(gè)謝謝!我清楚地看到:因了這樣周而復始地磕頭,在他的額前發(fā)際處,形成了一個(gè)核桃大小的青中帶白的老繭,那塊老繭處的幾根已經(jīng)寥寥無(wú)幾的頭發(fā),沿著(zhù)老繭放射狀地,亂七八糟地向外生長(cháng)著(zhù)。
可見(jiàn)他是常以磕頭討錢(qián)謀生的。我不由悲從心起,實(shí)在想不通,這么一個(gè)年紀輕輕的小伙子,為什么不憑自己的勞動(dòng)去賺錢(qián)?即使沒(méi)有技術(shù),也有健康的身體啊。雖說(shuō),十二月份,在深圳這個(gè)地方不是很冷,但跪在那冰冷的水泥地面上,而且要把頭,磕向那堅硬的路面,這樣日復一日,對身體也會(huì )有很大傷害的。他的這一舉動(dòng),實(shí)在令人匪夷所思。
我拉了朋友邊走邊不無(wú)感嘆地道:唉!人常說(shuō):男兒膝下有黃金,跪天、跪地、跪父母,但絕不會(huì )向他人跪拜乞憐!不知道這句話(huà)放在眼前這個(gè)小伙子身上又算什么?并將那所謂的尊嚴置于何地呢?
切!這年頭尊嚴值幾個(gè)錢(qián),人家不用付出勞動(dòng)力,只磕幾個(gè)頭,既能騙取你的同情心又能騙取你的金錢(qián),何樂(lè )而不為呢?朋友義憤填膺的說(shuō)。
我把板栗袋子遞給朋友,自己也邊吃邊說(shuō):是!如今騙人的人太多了,搞的人與人之間,都失去了最起碼的信任。
誰(shuí)說(shuō)不是呢? 朋友邊吃板栗邊接著(zhù)說(shuō):我們每天上下班,路過(guò)A高速路口,經(jīng)?吹揭粋(gè)五十多歲的老人肩背一個(gè)有點(diǎn)發(fā)黑的橙黃色購物袋,一手拄拐杖一手端一個(gè)搪瓷缸子一拐一拐的,逗留在那里,只要遇到紅燈,他就來(lái)了精神,穿梭于一條條蛇樣的車(chē)流中討錢(qián)。
因為他腿腳不便,加上又在高速路口,危險系數太高。所以,每個(gè)司機一看到他來(lái),就像打發(fā)瘟神一樣趕緊給他錢(qián)讓他走,越遠越好。有一天,我休息,同事請吃飯。當我們走進(jìn)一個(gè)湘菜館時(shí),突然一個(gè)熟悉的面孔躍入眼底。哇塞!那不是那個(gè)在高速路口要錢(qián)的老頭嗎?大家不約而同地喊出來(lái),但又同時(shí)把指頭放在嘴邊發(fā)出噓!聲。我們向他面前的桌上看去,他正在津津有味地享用一桌美食呢。
他吃的是什么呀?我著(zhù)急而好奇地問(wèn)道。
他呀,可會(huì )享受了,一個(gè)人,桌上放了四個(gè)菜:有剁椒魚(yú)頭、辣椒炒雞塊、帶皮涼拌驢肉、青炒菜心,還有兩瓶已經(jīng)開(kāi)啟的青島啤酒,一瓶已喝完,一瓶正在喝,往日所看到的,他常穿的那身灰色的,臟兮兮的衣服也不見(jiàn)了,那天他上身穿一件灰色的半新的夾克衫,下身穿一條黑色的休閑褲,洗的干干凈凈的,腳穿一雙白色的波鞋,沒(méi)帶帽子,也沒(méi)拄拐杖。
我吃驚的對朋友說(shuō)他一個(gè)人,點(diǎn)那么多菜能吃完嗎?或許,他一年才去享受一次,正好被你們碰個(gè)正著(zhù)。
你聽(tīng)我給你說(shuō)完啊。
我馬上閉口,聽(tīng)她繼續:當服務(wù)員給我們上菜時(shí),他吃完,結賬走人了。而且還讓服務(wù)員,幫他把吃剩的菜打了包帶走了。這時(shí)有一同事發(fā)問(wèn):奇怪了,他的腿怎么沒(méi)有我們往日在路口看到他時(shí)那么跛了,何況現在還沒(méi)拄拐杖呢?上菜的服務(wù)員看到我們談?wù)摰氖钦谕T(mén)口走的老人,她便說(shuō):他呀,一直都那樣子,經(jīng)常來(lái)我們這吃飯,聽(tīng)說(shuō)他家里還蓋了三層小樓呢。日子過(guò)的還不錯。
當時(shí),我們都聽(tīng)的膛目結舌。有個(gè)同事問(wèn)服務(wù)員道:他是那里人呀?。服務(wù)員靦腆地笑笑道:好像是四川的吧,具體是哪里的,我也不是很清楚。你說(shuō)他這難道不是一種純粹利用人們的同情心而在給自己和兒女斂財嗎?朋友氣憤地邊拉我過(guò)馬路邊講。
還好 他把吃剩的菜都打包帶走了,沒(méi)浪費掉。我嘆了口氣,無(wú)可奈何地搖搖頭。
走到一個(gè)服裝店門(mén)口,我們正準備進(jìn)去看看有沒(méi)有合適的衣服買(mǎi),突然一個(gè)白色的洋瓷缸子,在我面前晃蕩,里面有兩個(gè)一元的硬幣,一個(gè)一元錢(qián)的紙幣,仔細一看,是一個(gè)五十歲左右的老男人,左肩上背一個(gè)大的灰色的布袋子,右手里拿著(zhù)白洋瓷缸子,挨個(gè)兒向服裝店門(mén)口的每一個(gè)人討錢(qián)。
我不由的心生厭惡,本想拉了朋友繞過(guò)去。結果,不給錢(qián),他還堵著(zhù)你過(guò)不去,沒(méi)辦法,我們一人給了一元錢(qián),才得以脫身。
在服裝店轉了一圈,沒(méi)看到合適的衣服,我們便走了出來(lái),剛走不遠,又碰到一個(gè)五十來(lái)歲的老婦人擋住去路,手里不停地在我們面前抖動(dòng)著(zhù)盛有幾許零錢(qián)的碗,嘴里念叨著(zhù):行行好吧,行行好吧!我們又一人給了她一元錢(qián)才走開(kāi)。
更令人大跌眼鏡的是,那個(gè)問(wèn)我們要錢(qián)的老婦人看到過(guò)來(lái)一個(gè)三十多歲的外國人,她馬上跑過(guò)去堵著(zhù)人家的去路,將碗遞到人家面前,嘴里不住地:行行好吧!行行好吧!那個(gè)外國人,用厭惡的眼神看了她一眼,一分錢(qián)也沒(méi)給便繞道而去。我的臉馬上熱辣辣地,仿佛挨了一巴掌。
沒(méi)走幾步,朋友指著(zhù)前面穿著(zhù)姜黃和尚服的光頭男人,大概四十多歲,手里邊敲木魚(yú)邊走進(jìn)一家服裝店的和尚說(shuō):看到了吧,這一天下來(lái)將有打發(fā)不完的討錢(qián)人,我們一個(gè)月那點(diǎn)工資,能應付的過(guò)來(lái)嗎?當然,如果真正是沒(méi)有生活能力的,急需幫助的人,我們肯定會(huì )不遺余力的去資助他們,你說(shuō)像這些四肢發(fā)達、身體健康的人,到處舔著(zhù)臉討錢(qián),看著(zhù)都煩死了!
誰(shuí)說(shuō)不是呢。 我無(wú)語(yǔ)地注視著(zhù)那一個(gè)個(gè)穿梭在人群中的討錢(qián)人。
走吧,看多了你就習慣了。你那諸多的同情心,也會(huì )慢慢被這種種的騙局和那些寧肯出賣(mài)自己的靈魂及尊嚴,甘愿向他人乞討,也不愿憑自己的能力去賺錢(qián)養活自己的人的行為而最終消失殆盡的。朋友邊說(shuō)邊拉著(zhù)我往前走。
轉了幾個(gè)小時(shí),一件衣服也沒(méi)買(mǎi)到,只買(mǎi)了一些日常用品。我們隨便吃了一碗面,就各自回家了。
回到家后 ,我的心緒,久久不能平靜,跟朋友初見(jiàn)面時(shí)的興奮心情,早被那一個(gè)個(gè)攔路討錢(qián)的人搞的沉重不堪。中國有句古語(yǔ):人活一張臉,樹(shù)活一張皮。我想這人連臉面都不顧了,尊嚴對他們而言,自然而然也不值什么了吧?
君子愛(ài)財,取之有道。但愿,我們每個(gè)人能憑自己的勞動(dòng),在這個(gè)太平盛世謀得一份工作,賺回自己的尊嚴,更不要在外國人面前去丟我們國人的臉!
尊嚴作文 篇8
說(shuō)起尊嚴,相信每個(gè)人都會(huì )自豪的拍著(zhù)胸說(shuō):“我有!”無(wú)論是以乞討為生的乞丐,還是春耕秋收的農民;不管是事業(yè)有成的商人,還是家財萬(wàn)貫的大資本家,還是每天為了國事操勞的國家元首,每個(gè)人的身上都應該有著(zhù)不可丟失的尊嚴。那么說(shuō)起尊嚴,它到底在人們眼中有著(zhù)多少價(jià)值呢?
記得小學(xué)時(shí),我們曾學(xué)過(guò)這樣一篇文章:一個(gè)國家發(fā)生了災難,難民們成群地逃往他處。在一個(gè)城鎮里,一群難民得到一個(gè)莊園主的幫助。在這些難民爭先恐后地接過(guò)食物,連謝都沒(méi)謝就開(kāi)始狼吞虎咽時(shí),一個(gè)年輕人卻沒(méi)有這樣做,他是為莊園主捶背后,才開(kāi)始吃東西。莊園主把他留了下來(lái),并且把女兒嫁給了他。在莊園主的'女兒?jiǎn)?wèn)父親為什么這么做時(shí),莊園主只說(shuō)了一句話(huà):“他將來(lái)一定有大作為,因為他有尊嚴!鼻f園主沒(méi)有看錯,后來(lái)的年輕人成了一個(gè)成功者,他就是石油大王——哈利。
一個(gè)上班族,每天把空塑料瓶或是廢報紙悄悄放在一家廢品收購站的門(mén)邊,他認為這是他所能做的幫助他們的唯一的事。老板娘知道后并沒(méi)有貪圖便宜,而是主動(dòng)給上班族兩枚一元硬幣,用我的話(huà)說(shuō)就是:“再苦再累,也不能無(wú)緣無(wú)故的接受別人的施舍!”
一位事業(yè)有成的商人,一個(gè)落魄的賣(mài)筆的年輕人,大商人在給他十元錢(qián)后轉而回來(lái)拿筆,“抱歉,我忘了拿筆!边@一句不到十個(gè)字的話(huà)造就了一個(gè)一年后成功的商人。
一個(gè)面包,一次捶背,讓哈利得到了尊重,他成了石油大王;兩枚一元的硬幣,讓收廢品的老板娘丟去被人施舍的感覺(jué),有尊嚴地繼續做生意;一張十元面額的鈔票,讓一個(gè)落魄的人感受到了自己的尊嚴,造就了一個(gè)成功者。
各國列強侵略我國時(shí),人民的尊嚴被踐踏,法律被忽視,主權被奪走,但仍有人在反抗。朱自清寧餓死也不吃美國的救濟糧;八路軍寧戰死也不愿向日軍投降示弱;抓到俘虜并不是殺之泄憤,而是提倡優(yōu)待戰俘的政策……這一切的一切在告訴人們,尊嚴是無(wú)價(jià)的。
無(wú)論尊嚴有多少價(jià)值,我們每個(gè)人的身上都不應該缺少它,它的存在,也代表著(zhù)一個(gè)人是否有活在這個(gè)世界上的本錢(qián)。無(wú)論是誰(shuí),若是連尊嚴都沒(méi)有了,那么,他活著(zhù),與死了無(wú)異。
尊嚴作文 篇9
鏡頭一
數學(xué)課是我最茫然的時(shí)候,數學(xué)老師正在課堂上亂七八糟地畫(huà)著(zhù)根號,不等式and so on。讓我百思不得其解,只好與周公相約于夢(mèng)。突然同桌叫我,說(shuō)老師叫我回答問(wèn)題,老師說(shuō):“你知道高斯嗎?”我一時(shí)不知怎么說(shuō),又沒(méi)有其他人來(lái)提醒我,因為我是一位差生。我是這樣說(shuō)的:“馬戲團就有采鋼絲的!鳖D時(shí),全班笑成一片,還不時(shí)發(fā)出一些弱智之類(lèi)的話(huà)語(yǔ)。最后,數學(xué)老師以一句明天交一份800字的檢查告終。
鏡頭二
父母總是個(gè)老師說(shuō)要給我調一個(gè)成績(jì)好的同學(xué)和我坐,好讓我“近朱者赤!边@不,班長(cháng)被調來(lái)和我坐。剛開(kāi)始時(shí),我向她問(wèn)題目她還可以給我講,可是后來(lái),我一問(wèn)她題目她就故意避開(kāi)我,還諷刺我。后來(lái)我就不敢問(wèn)她了,我怕她說(shuō)我IQ太低,真不知她是怎么想的,難道我是差生她就不理我嗎?
鏡頭三
上個(gè)星期我門(mén)班考語(yǔ)文,我得了66分,這可是我?jiàn)^戰兩個(gè)星期才得的成績(jì),以前考一位數是經(jīng)常,考二十出頭是中大獎,這回考這么多,真是不可思議。不幸的`是,我和試卷一同被招入教師辦公室,可想一定又是挨教訓,真倒霉,老師問(wèn)我考試是否COPY班長(cháng)的,我說(shuō)沒(méi)有,但是老師還是不相信。下來(lái)一打聽(tīng),原來(lái)是班長(cháng)在老師那里胡編亂造的。
……
綜上所述,我們差生發(fā)出一致口號:我門(mén)雖然是差生,但我們的尊嚴不能受到踐踏,希望大家支持我們,或許我們會(huì )取得好成績(jì)。
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