[通用]尊嚴的作文9篇

　　在日常學(xué)習、工作或生活中，大家都不可避免地會(huì )接觸到作文吧，作文一定要做到主題集中，圍繞同一主題作深入闡述，切忌東拉西扯，主題渙散甚至無(wú)主題。為了讓您在寫(xiě)作文時(shí)更加簡(jiǎn)單方便，下面是小編為大家整理的尊嚴的作文9篇，希望對大家有所幫助。

尊嚴的作文 篇1

　　在天空的高處，心靈的遠處，有一種聲音：“尊嚴從何而來(lái)？”通過(guò)那次演講賽，我對這個(gè)問(wèn)題，別有一番認識。

　　英語(yǔ)演講比賽馬上就要開(kāi)始了，老師讓我在班里試講一次，我心頭一驚：天呀，我還沒(méi)背熟怎么辦？我也不管三七二十一，暈著(zhù)頭就上去了。

　　“Dear……Dear……”我站在講臺上緊張得滿(mǎn)臉通紅，眼睛像一只無(wú)頭蒼蠅到處亂轉，手心也早被汗水霸占了，心中就如同雀兒在亂撞。緊接著(zhù)，臺下傳來(lái)了同學(xué)們譏諷的笑聲，一浪高過(guò)一浪，緊張與恐懼布滿(mǎn)我的心間：怎么辦？怎么辦？這下面子可丟大了……大家的每一聲嘲笑都如同一個(gè)流星錘，毫不留情地砸向我的自尊心，隨著(zhù)同學(xué)們一聲聲嘲笑，我的自尊心也慢慢地變得“千瘡百孔”……

　　在遭受自尊心的打擊之后，我的心中油然而生了一種信念：我一定要把稿子背的滾瓜爛熟，讓同學(xué)們對我另眼相看！

　　一進(jìn)家門(mén)，我便以迅雷不及掩耳的速度找到臺詞，認認真真地看了起來(lái)。我的眼睛就如同一臺掃描儀，反反復復地掃描著(zhù)臺詞上面的每一句話(huà)……正在我背地起勁的時(shí)候，一只突如其來(lái)的“攔路虎”使我有些手足無(wú)措——有一句英語(yǔ)臺詞讀起來(lái)就像繞口令似的，我一遍遍讀，又一次次的失敗，信心和耐心就如同噴了隱形水一般，消失得無(wú)影無(wú)蹤。放棄的念頭幾乎占滿(mǎn)了我整個(gè)心間……

　　可轉念一想起同學(xué)們的冷嘲熱諷，一股無(wú)形的怒火又堅定了我的信念：不論遇到什么困難，我都要克服！我靜下心來(lái)，耐心地把這句話(huà)分解成一個(gè)一個(gè)的`單詞，最后再反反復復地讀……終于，整篇稿子被我搞定。

　　時(shí)間就如同白駒過(guò)隙，轉眼間，演講比賽拉開(kāi)了序幕。輪到我上場(chǎng)了，我深吸一口氣，信心滿(mǎn)滿(mǎn)地走向講臺中間，流利而又聲情并茂地將演講稿一字不錯地背了下來(lái)。頓時(shí)，雷鳴般的掌聲在我耳邊響起。那種難以言表的自豪感也在我心頭彌漫，我上一次“千瘡百孔”的自尊心在那一刻“完璧歸趙”了！

　　在天空的高處，心靈的深處，總有一種聲音：“尊嚴是靠自己的努力維護的！”

尊嚴的作文 篇2

　　“不恥最后，即使慢，馳而不息，縱會(huì )落后，縱會(huì )失敗，但一定可以達到他所向往的目標�！甭�下來(lái)，是一筆寶貴的財富。

　　慢，是一份耐心的呵護。牙牙學(xué)語(yǔ)時(shí)，父母的一句“別著(zhù)急，慢慢來(lái)”讓我們無(wú)限心安；遇到難題時(shí)，老師的一句“別著(zhù)急，慢慢來(lái)”，讓我們備受鼓舞；工作受挫時(shí)，同事的一句“別著(zhù)急，慢慢來(lái)”，讓我們倍感溫暖。終于有一天，我們也學(xué)會(huì )對別人說(shuō)“別著(zhù)急，慢慢來(lái)”，學(xué)會(huì )用更多的耐心呵護父母朋友，學(xué)會(huì )用更寬容的眼光看待世界；學(xué)會(huì )將這一份呵護傳遞下去。

　　慢，是一份默默的堅守。享譽(yù)國際的導演李安，曾經(jīng)也是一位辛酸的追夢(mèng)人。從電影學(xué)院畢業(yè)后，他明白走這條路會(huì )充滿(mǎn)無(wú)數艱辛。從1983年起，他開(kāi)始了為期六年的漫長(cháng)而無(wú)望的等待。大多數時(shí)候，都是幫劇組看器材、做剪輯助理等雜事，最痛苦的是，曾經(jīng)拿著(zhù)一個(gè)劇本，兩個(gè)星期跑了三十多家公司，一次次遭受別人的拒絕和白眼。他也曾迷茫過(guò)，躊躇過(guò)，還好，六年的時(shí)光，他堅持下來(lái)了，因此我們才看到了《臥虎藏龍》的雋永，《理智與情感》的精致，《少年派的奇幻漂流》的深刻。而當年，對李安說(shuō)出“不要忘記你的夢(mèng)想”的妻子，何嘗不是一份默默得堅守！有時(shí)候，慢下來(lái)，堅守住，是對夢(mèng)想的'一份尊重，也是對家人的一份支持。

　　慢，是一種堅定的信念。在一次文學(xué)筆會(huì )上，有一位男作家向瑪格麗特炫耀自己的成就，說(shuō)：“我已經(jīng)出版了三百三十九本小說(shuō)，你呢？”瑪格麗特淡淡地說(shuō)：“我只寫(xiě)過(guò)一本�！彼�用盡一生寫(xiě)出了《飄》，她的作品她的名字至今廣為流傳，被人們銘記在心，而那位炫耀自己的男作家，早已被人們遺忘。堅定自己的信念，用盡一生去完成它，不動(dòng)搖不放棄，不自我否定，這種人生態(tài)度值得尊敬與學(xué)習。

　　現如今，經(jīng)濟高速發(fā)展，社會(huì )日益繁榮，我們在享受現代社會(huì )帶給我們的便利的同時(shí)，也應該認真思考我們將會(huì )失去什么。正如科幻小說(shuō)《華氏451》所告訴我們的那樣，如果一個(gè)社會(huì )變成了只是“讓人們比賽誰(shuí)記得最多流行歌曲的歌詞，或是州首府的名字，或是依阿華州去年生產(chǎn)了多少玉米，給他們填滿(mǎn)不易燃的信息，拿‘事實(shí)’來(lái)喂飽他們。這樣一來(lái)，他們就會(huì )覺(jué)得自己在思考”的時(shí)候，那我們失去的將比得到的多更多�！奥�慢來(lái)，別著(zhù)急”，在快節奏的生活中學(xué)會(huì )慢，是一種智慧。

　　其實(shí)很多時(shí)候，慢，就是快。

尊嚴的作文 篇3

　　在一次城云交作業(yè)時(shí)，那個(gè)人又那個(gè)表情的看著(zhù)城云，說(shuō)：“一幫料玩意，我再教一年就退休了，真是給我拖后腿�！�

　　當時(shí)的城云不敢吱聲，但是如果是如今的城云，便會(huì )憤怒的喊道：“如果你不好好教我們能托后腿嗎？！”

　　城云當時(shí)聽(tīng)課是非常認真的，但是作業(yè)依然是寫(xiě)不好，而是那個(gè)人教的本來(lái)就不好，使得城云他們班期末考試考的都不怎么樣。

　　烈火再燃燒，怒火再上升，終于到他們升入三年級時(shí)，那個(gè)人退休了，而在那個(gè)人退休之前，城云對他說(shuō)道：“此賬，非結�！�

　　當時(shí)那個(gè)人根本不知道什么意思，便沒(méi)有理城云，而等城云上了三年級后，到了一名姓朱的老師教時(shí)，城云的語(yǔ)文成績(jì)才開(kāi)始慢慢的有了好轉，城云之所以語(yǔ)文成績(jì)不怎么樣，與他二年級時(shí)的那名老師牽扯著(zhù)很大的關(guān)系。

　　五年過(guò)去了，如果城云已經(jīng)上初一了，有一次城云與他的朋友一起出去玩，但是當他們兩個(gè)在一起走著(zhù)的時(shí)候，城云看到一個(gè)人，眼睛里瞬間冒出了烈火般的眼神，他讓他的同學(xué)站到一邊，走到那個(gè)人旁邊。

　　“是你��？你叫什么名字來(lái)著(zhù)？好像叫陳會(huì )康是嗎？怎么樣，學(xué)習怎么樣了？”那個(gè)人道。

　　他正是五年前教城云的二年級語(yǔ)文老師。

　　城云以仇恨的眼神看著(zhù)她，道：“你也配？！”

　　那個(gè)人很疑惑，問(wèn)道：“什么意思��？陳會(huì )康，你怎么了？”

　　“唉，可惜啊，你想錯了，我以改變�！背窃频�。

　　“到底什么意思��？”那個(gè)人又問(wèn)道。

　　城云終于憤怒了，發(fā)自?xún)刃牡?怒火全都通出來(lái)了，他大聲吼道：“你真的認為你會(huì )贏(yíng)嗎？��！如果又見(jiàn)面了，我不可能再讓我的尊嚴受到侮辱了！”

　　那個(gè)人好像想起什么來(lái)似的，對城云說(shuō)：“都過(guò)去那么多年了……”

　　“一個(gè)人的自尊心是不可以被別人破壞的！你侮辱了我，你就要付出代價(jià)！一個(gè)人為什么而活？！就是為了自己的尊嚴！為了自己的希望而活！沒(méi)了尊嚴、沒(méi)了希望，這個(gè)人活著(zhù)就沒(méi)有任何意義！難道這一點(diǎn)你不懂嗎？！”

　　那個(gè)人被城云問(wèn)的說(shuō)不出話(huà)來(lái)了，而此時(shí)站在旁邊的那么同學(xué)被城云這正義浩然的氣概的氣概所嚇傻了。

　　“所謂的‘料’字是對人的稱(chēng)呼嗎？！人，是有尊嚴的！人，是有自尊心的！人，是不允許別人侮辱的！”城云再次喊道。

　　那個(gè)人低著(zhù)頭，沒(méi)有說(shuō)話(huà)。

　　“抬起頭跟我說(shuō)話(huà)！”

　　沒(méi)抬。

　　“抬起頭跟我說(shuō)話(huà)��！”

　　沒(méi)抬。

　　“抬起頭跟我說(shuō)話(huà)�。�！”

　　依然沒(méi)抬。

　　“還是那句話(huà)，你不要認為你贏(yíng)了，你愚鈍、愚蠢！腐朽！敗類(lèi)！你錯了！”

　　那個(gè)人吃力的抬起頭來(lái)，看著(zhù)城云，他這時(shí)才知道，城云已經(jīng)不再是當年那個(gè)廢物了，而是如今這個(gè)擁有自尊心氣概的人。

　　那名老師終于道了一聲：對不起，便低下頭在那里。

　　城云與他的朋友離開(kāi)了。

尊嚴的作文 篇4

　　巖石下的小草教會(huì )我很堅強，峭壁上的野百合教會(huì )我們執著(zhù)，山頂上的松樹(shù)教會(huì )我們拼搏風(fēng)雨，嚴寒中的臘梅教會(huì )我們笑迎冰雪，而在圖書(shū)館旁的那個(gè)賣(mài)藝孩子的一番話(huà)，則教會(huì )了我人要活得有尊嚴。

　　那是去年的一天，天氣十分明媚，空氣也十分的清爽�？匆�(jiàn)這么好的天氣，我突然有一種想出去玩的沖動(dòng)。終于，經(jīng)過(guò)我和媽媽、弟弟的決定，我們決定去圖書(shū)館。我和弟弟都開(kāi)心的一蹦三尺高。

　　由于爸爸的出差，我和媽媽還有弟弟只好坐公交車(chē)來(lái)到了一個(gè)離圖書(shū)館不遠的地方。

　　走著(zhù)走著(zhù)我來(lái)到了一個(gè)破乞丐的旁邊。他的.穿著(zhù)令人惡心。破爛的外衣，臟污的短褲。引人注目的是他旁邊的音響和他手中的吉他。

　　哦，原來(lái)他是一個(gè)賣(mài)唱的乞丐。

　　切!沒(méi)錢(qián)也別到這種高級場(chǎng)所來(lái)要錢(qián)。這種地方不是你這種乞丐能來(lái)的地方，小心我叫城管來(lái)抓你。正當我要沖上前去說(shuō)他的時(shí)候，媽媽去擋住了我的路，示意讓我留下來(lái)，聽(tīng)聽(tīng)他的歌。我很是不解，一個(gè)破乞丐彈的吉它有什么好聽(tīng)的?

　　小男孩彈歌入了迷，雖然彈得不夠熟練，當時(shí)我從他的曲子中聽(tīng)出了他的悲痛，漸漸地，我有點(diǎn)喜歡上了這個(gè)小男孩。

　　就在這時(shí)，一個(gè)男人的抱怨卻打破了這場(chǎng)“音樂(lè )會(huì )”�！埃和�，好一個(gè)乞丐，竟然敢到這種地方來(lái)，快滾回家去�！毙∧泻⒋舐曊f(shuō)道：“我不是乞丐，我只是個(gè)賣(mài)唱的�！闭f(shuō)著(zhù)便抬起身子，走了，我拿起20塊錢(qián)遞給他，可他只是淡淡的笑了一下，說(shuō)道:“謝謝，我不是乞丐�！睕](méi)拿錢(qián)，便消失在了夕陽(yáng)下。

　　我抬起頭向前方看去，情不自禁的說(shuō)道:“尊嚴無(wú)價(jià)”。

尊嚴的作文 篇5

　　尊嚴在尊重的前提之上，維護尊嚴是人的一種本能也是一種能力，它跨越了時(shí)間空間的局限。

　　當你不如意或遭遇不幸時(shí)，總有人刻意踐踏你的尊嚴你的人格，而這時(shí)候你要挺起胸膛捍衛尊嚴，不要讓尊嚴受辱。別人的尊重要使你更堅強而非一味退讓?zhuān)�懦弱屈服。維護尊嚴是你不受污辱的保障，不要讓別人的不尊重成為尊嚴的枷鎖。沒(méi)有人可以污辱你，讓你蒙羞。

　　一位愛(ài)好音樂(lè )的挪威青年，為了實(shí)現音樂(lè )夢(mèng)想，踏上了漫長(cháng)的求學(xué)之路，來(lái)到了異國他鄉，他帶著(zhù)小提琴來(lái)到了著(zhù)名音樂(lè )學(xué)院，盡管他盡了全力發(fā)揮出最大的技藝，可還是失敗了。身無(wú)分文的他只能在路旁拉起了小提琴。路過(guò)的行人都因這美妙的音樂(lè )駐足，把錢(qián)放在他的琴盒里。這時(shí)有一個(gè)流氓把錢(qián)扔在地上，年青人只是撿起錢(qián)說(shuō)：“先生，您的錢(qián)掉了還您�！绷髅ピ俅伟彦X(qián)扔掉，說(shuō)：這錢(qián)是給你的了�！蹦昵嗳苏f(shuō)：“先生，謝謝您，剛才您的`錢(qián)掉了，我幫您撿起來(lái)，現在我的錢(qián)掉了，希望您幫我撿起來(lái)�！绷髅�啞口無(wú)言。

　　有一個(gè)公司招聘人才，每個(gè)人的題目都是一記耳光，大多數人忍氣吞聲，只有一位青年回敬招聘人員一記耳光，結果那個(gè)勇于維護尊嚴的人被聘用了。

　　面對尊嚴不能有半點(diǎn)馬虎，就像那個(gè)勇于維護尊嚴的招聘者，和那個(gè)青年一樣，對自已負責。受尊重是美好的，被污辱是丑陋的，那就讓尊重創(chuàng )造出美好的生活。贏(yíng)得尊重是一種捍衛尊嚴的勇氣，是一種挺起胸膛的魄力，那就讓這種勇氣，這種魄力為我們的人生著(zhù)色，讓生命發(fā)出異樣的光輝吧!

　　做人如此，一個(gè)國家亦如此。08奧運會(huì )的召開(kāi)，不僅是為了向世界展示中國的經(jīng)濟文化繁榮發(fā)展。更是為了贏(yíng)得世界的尊重和認可。通過(guò)奧運會(huì )這個(gè)大舞臺讓世界了解中國，展示中國的魅力與風(fēng)采，用我們不斷的努力來(lái)?yè)Q取對中國的尊重。讓尊重之光，和諧之聲永駐大地，讓不斷發(fā)展壯在的中國屹立于世界之林。

　　尊嚴要建立在相互信任的基礎上，如果一個(gè)人連信用都沒(méi)有，那他談何讓別人尊重自己讓我們跟著(zhù)奧運的步伐一同踏上尊嚴之旅，讓尊嚴照亮整個(gè)世界!

尊嚴的作文 篇6

　　我們可曾想過(guò)，動(dòng)物的思想比人類(lèi)更高嗎?可曾想過(guò)，動(dòng)物們也有尊嚴?更曾想過(guò)，我們曾多次踐踏過(guò)動(dòng)物的尊嚴，把它們的生命視為兒戲?《懷念鷹》這篇文章就是一個(gè)例子!鷹，多么矯健的動(dòng)物!它無(wú)助地迷失在大海，得到了幫助，卻在救它的人手里失去了自由。當它重新獲得自由準備翱翔天際的時(shí)候，卻又死在看海游客投擲的'石頭下……我的眼睛模糊了，一滴淚滑過(guò)臉龐。為什么?為什么人類(lèi)不把它的生命放在眼里?是因為無(wú)知，還是以為它是玩具?人自以為很聰明，可是在自然界里，是無(wú)知的。

　　雖然提出了保護動(dòng)物的倡議，可還是有人不為所動(dòng)。人們如果不知道保護動(dòng)物，那結果是悲哀的：他們反而會(huì )把自己殺掉�！稇涯铤棥分皇且恢机椀墓适�，但細細讀來(lái)，卻值得我們反思。讓我們從現在做起吧，還給動(dòng)物們一個(gè)美好自由的藍天!我們必須知道，動(dòng)物一樣有保護自己的權利!我們更要記�。胡椧粯佑凶饑�，動(dòng)物一樣有尊嚴!

尊嚴的作文 篇7

　　琳琳是一個(gè)初一的學(xué)生，他家境貧寒，衣衫襤褸，長(cháng)相丑陋，成績(jì)還很差，整天在學(xué)校里游手好閑。所以，班里的同學(xué)都不喜歡他。一見(jiàn)他就紛紛躲開(kāi)，而琳琳卻不當一回事。老師總是在辦公室語(yǔ)重心長(cháng)地勸導琳琳要好好學(xué)習，但琳琳卻拿老師當唱戲的，自己嘴里還哼著(zhù)歌。

　　琳琳是個(gè)單親的，他的媽媽因為覺(jué)得爸爸太窮酸，跟著(zhù)別人跑了。所以就只剩下爸爸來(lái)照顧琳琳。爸爸住著(zhù)幾十平方米的小屋，而琳琳是住校的。琳琳爸爸每天要在空地搬磚頭，每個(gè)月只能拿到九百元。還要干許多零工。卻根本不夠琳琳吃穿喝。琳琳還整天盼望著(zhù)爸爸給他買(mǎi)點(diǎn)好東西。

　　有一次，琳琳的爸爸因為工傷手骨折了，所以下崗了。但琳琳要交學(xué)費。而琳琳爸爸和鄰居家關(guān)系很好，并且鄰居家還很富有。于是琳琳爸爸去向鄰居家借錢(qián)。但是，鄰居有個(gè)要求就是把琳琳也帶上。琳琳爸爸同意了。

　　當天，琳琳爸爸說(shuō):“兒子，走，去向鄰居借錢(qián)�！绷樟瞻职忠话牙�住琳琳走向鄰居家。但走到鄰居家門(mén)口，琳琳突然說(shuō):“爸，我不去，他肯定是要笑話(huà)我的�！绷樟瞻职忠话驼啤芭尽钡囊宦暽仍诹樟盏�.臉上，說(shuō):“不行，你必須去！”鄰居把門(mén)打開(kāi)了，臉色有點(diǎn)嚴肅，對琳琳說(shuō):“你要尊嚴，你爸爸就不要尊嚴了嗎，聽(tīng)說(shuō)你整天在學(xué)校里游手好閑，而你爸爸呢？天天都在拼命的干活供你上學(xué)，你就這樣報答他的嗎？”琳琳聽(tīng)了，臉上羞紅的像一個(gè)蘋(píng)果垂下了頭。

　　如今，琳琳考上北京師范大學(xué)，但他還是忘不了鄰居的那句話(huà)。

　　人只有對生活負責，才能對的起自己的尊嚴！

尊嚴的作文 篇8

　　校有一丑花，人不高，胖胖的，蘑菇頭，學(xué)習差。她走到哪里，都會(huì )有一路的“贊美”。笑她，罵她，欺負她，侮辱她。因為長(cháng)相丑陋，所以沒(méi)有人愿意跟她做朋友。她獨來(lái)獨往，仿佛面對眾人的打擊，她很淡定。

　　曾經(jīng)的曾經(jīng)，我也會(huì )在背后偷偷地笑她。如今，我們將要在同一屋檐下慢慢長(cháng)大。才不到一天的默默交往，我很羞愧，也很驚訝。

　　在餐廳，我們剩下的五個(gè)女生在一起吃飯。她也在其中。而我們四個(gè)人面對著(zhù)面，把她給擠了出去。她托著(zhù)腮安靜地在旁邊看著(zhù)我們嘻嘻哈哈、打打鬧鬧，沒(méi)有抱怨、沒(méi)有說(shuō)話(huà)。我們四個(gè)人在玩大冒險，我要求那個(gè)接受挑戰的人兩手端碗外開(kāi)，底下墊著(zhù)我倆的飯卡，手一滑，跑了！她以迅雷不及掩耳之勢接住了我的飯卡，微笑著(zhù)、小心的給了我，她羨慕的眼神讓我惋惜，我同情的看著(zhù)她，仿佛我們開(kāi)學(xué)來(lái)的第一次交流，停在了那一次的目光。旁邊的三個(gè)仿佛什么也沒(méi)看見(jiàn)，嚷嚷著(zhù)繼續玩。經(jīng)常掛在我嘴邊的“謝謝”，早已消煙云散。

　　下午，語(yǔ)文老師叫寫(xiě)自我介紹。下課了，要收了，我因去找班主任所以叫做濁的女生幫忙遞過(guò)去。誰(shuí)知她們手一搭，翻個(gè)白眼，表示不愿意。我默默地嘆氣，不理解。準備自己要送去，坐在后斜桌的她看不下去了：“來(lái)，我給你交上”我懵了半秒鐘，紙早已踏踏實(shí)實(shí)的落在她手中，我回過(guò)神來(lái)大聲說(shuō)：“謝謝啦！”她還是沒(méi)有說(shuō)什么，龐大的身材再走到里晃來(lái)晃去的走，她提起兩臂，小心的走過(guò)每一位同學(xué)的旁邊，生怕弄到了他們的書(shū)立。她回來(lái)時(shí)，看了我一眼，如今，“謝謝”終于向她說(shuō)出。

　　我似乎明白了什么——

　　善人，不需回報；

　　丑人，則不需要別人的一路嘲笑。

　　一個(gè)人的美丑，并不代表著(zhù)人心的美丑。每個(gè)人都知道這一點(diǎn)的，但是都沒(méi)有把自己明白的這句話(huà)運用到別人的身上。人心善，世界則善；人心惡，世界則惡。每一個(gè)人都是有自己獨特一面的，而嘲笑她的`人心靈彼岸是惡性的。因為她丑、因為她胖、因為她不高、因為她學(xué)習不好，所以就打擊她、嘲笑她。天真的孩子呀——當你學(xué)會(huì )嘲笑別人時(shí)，之前的你與現在的你簡(jiǎn)直就是兩面人！你會(huì )哦慢慢發(fā)現這是多么可怕！所以你也只會(huì )沉寂在自己的世界里，孤獨、也會(huì )冷漠。

　　現在，她在學(xué)習。

　　我深深的祝福：

　　勿有煩惱，默默付出；小小心靈，總會(huì )長(cháng)大！

尊嚴的作文 篇9

　　我原以為世界最珍貴的是生命，可那件小事過(guò)后，才使我懂得了如果沒(méi)有尊嚴，那生命只是一副軀殼！

　　我過(guò)早的到了學(xué)校，校門(mén)還沒(méi)開(kāi)，在不經(jīng)意的`回頭間，我看到了這樣一幕——一個(gè)學(xué)生跪在地上�？礃幼邮莻�(gè)二年級的小男孩，而另一個(gè)人則是初中生。

　　初中生手里拿著(zhù)一根很粗的棍子說(shuō)：“小子，你只要挨我兩下就可以滾了！”小男孩臉色蒼白�！盎蛘呓形衣暋�爸爸’也可以！”初中生說(shuō)完哈哈大笑，后邊他的“同伙”也嘲笑這個(gè)小男孩，小男孩聽(tīng)罷僵住。

　　那個(gè)初中生更加猖狂，踢了他一腳怒喝到：“小子，還想不想活，想活就叫聲‘爸爸’！”這時(shí)旁邊正巧路過(guò)一位盲人，“如果你不叫，看見(jiàn)了嗎？明天你就會(huì )像他一樣�！闭f(shuō)罷，他瘋狂的笑起來(lái)，滿(mǎn)目猙獰。

　　我偷偷對朋友說(shuō)：“太可憐了，不過(guò)，你說(shuō)他會(huì )選擇什么？”朋友的眼睛里已有淚水，恐怕她并沒(méi)有注意到我說(shuō)話(huà)。

　　這時(shí)，那個(gè)小男孩脫口而出：“不，我有尊嚴！你不可以把我的尊嚴放在腳下踐踏！”小男孩顯得十分堅定。這時(shí)校門(mén)開(kāi)了，老師及時(shí)的制止了這場(chǎng)沖突。

　　尊嚴是無(wú)上的；尊嚴不可以被人踐踏；尊嚴是我們活著(zhù)的理由；尊嚴是我們高尚的靈魂！

　　尊嚴無(wú)價(jià)。

【尊嚴的作文】相關(guān)文章：

作文尊嚴300字-尊嚴12-22

有關(guān)寫(xiě)尊嚴作文-尊嚴12-22

優(yōu)秀作文：尊嚴與金錢(qián)-尊嚴12-22

有關(guān)尊嚴的作文：尊嚴無(wú)價(jià)01-28

尊嚴作文700字尊嚴12-09

有關(guān)尊嚴的作文：乞丐的尊嚴08-21

有關(guān)寫(xiě)尊嚴的初中作文-尊嚴12-22

溫飽與尊嚴作文800字-尊嚴12-22

寫(xiě)尊嚴作文600字-尊嚴12-23

尊嚴作文01-24