尊嚴作文8篇(合集)

　　在學(xué)習、工作或生活中，大家一定都接觸過(guò)作文吧，借助作文人們可以反映客觀(guān)事物、表達思想感情、傳遞知識信息。那么一般作文是怎么寫(xiě)的呢？下面是小編為大家收集的尊嚴作文8篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。

尊嚴作文 篇1

　　每次走在這繁華的大街上，聽(tīng)到那悠揚而又悲傷的琴聲，看見(jiàn)那些露宿街頭賣(mài)藝的殘疾人，我想到了，一切為了尊嚴!

　　有這樣一個(gè)故事，有一次，有一個(gè)國家去打仗，要消滅敵人的隱蔽臺，一位軍官說(shuō)：“誰(shuí)去就賞他一千法朗!”這句話(huà)一出口，沒(méi)有一位士兵沖出去完成任務(wù)，因為，他們知道，如果此刻他們出來(lái)，意味著(zhù)他們是沖那一千法郎去的，而士兵們，甘愿無(wú)償為祖國捐軀。他們有尊嚴!

　　是的，尊嚴是多少金錢(qián)也換不來(lái)的，是無(wú)價(jià)之寶。

　　有一天，我和媽媽去逛街忽然聽(tīng)見(jiàn)從遠處飄來(lái)凄涼而又悲傷的歌聲……循著(zhù)悠揚的歌聲走去，在我眼前出現了一個(gè)“怪物”!說(shuō)怪物也不是，只是一個(gè)畸形人。他的腿和肚子粘在了一起，腿細得還沒(méi)有正常人的胳膊粗，身子蜷縮在一張木板上，帥氣的臉上寫(xiě)滿(mǎn)了無(wú)奈與悲傷。同時(shí)，也就是從他的口中，傳出了凄涼的歌聲。在他的身邊，放著(zhù)一個(gè)小碗，碗里零星地放著(zhù)幾枚一元硬幣。這幾枚小小的硬幣，可能是他幾天辛苦的積蓄，他已是口干舌燥了，卻依然賣(mài)力地為路人演唱!我不由得停下腳步，在我淺淺的口袋里摸索著(zhù)，尋找著(zhù)，全身上下的兜被我翻了個(gè)底朝天，也沒(méi)找到那看慣了的`硬幣。

　　我望了望媽媽?zhuān)瑡寢屵f給我一枚硬幣，我既激動(dòng)又膽怯地走過(guò)去，向碗里輕輕地放下那一枚對他來(lái)說(shuō)很重要的硬幣。就在那時(shí)，我分明看到他黑黑的眼珠中充滿(mǎn)了異樣的東西。

　　想想他，又想想那些四肢健全卻在臨街乞討，我為這位堅強的大哥感到自豪。我想，這就是我們所說(shuō)的尊嚴吧!

　　可是，我又想到，那么繁華的大街上，為什么有很少人才幫助他呢?想到這兒，我突然感到寒意!

　　此時(shí)已是盛夏，可在這燈火輝煌的大街上，我卻感到有些冷，而我卻在這兒，發(fā)現了一顆“金子”……

尊嚴作文 篇2

　　人們常說(shuō)，青少年是祖國的花朵，是國家未來(lái)的棟梁之材，將為祖國撐起一片天。在他們眼里，我們這個(gè)時(shí)期應該是無(wú)憂(yōu)無(wú)慮，不愁吃穿，每天都會(huì )快樂(lè )似神仙般的過(guò)著(zhù)。

　　在競爭壓力如此之大的現代社會(huì )上，家長(cháng)們更是深知：“孩子不能輸在起跑線(xiàn)上�！弊杂變簣@起，就給孩子們報了一系列所謂的興趣班：舞蹈、書(shū)法、美術(shù)……這些興趣班占用了孩子們許多業(yè)余時(shí)間。家長(cháng)們都希望培養出最優(yōu)秀的孩子，于是以身示教，要求孩子按照家長(cháng)所指定的的“路線(xiàn)”走下去，力求心目中完美的形象在孩子身上能得以體現，不允許有絲毫差錯，孩子們稍有閃失，就動(dòng)輒打罵，給予孩子難堪，不給孩子一絲情面，也把孩子的尊嚴踐踏得支離破碎。

　　而他們殊不知，孩子們也有強烈的尊嚴，今日的家長(cháng)的斥責，可能會(huì )成為孩子們一生當中揮之不去的陰影，孩子們雖然犯錯也知錯，但也不希望家長(cháng)在眾人面前不留情面地羞辱，家長(cháng)為何不去保護孩子們的'尊嚴，而是不分場(chǎng)合地去傷害孩子們那純潔無(wú)暇的心呢?

　　家長(cháng)們望子成龍，望女成鳳的心情，我們可以理解，但我們需要的也是家長(cháng)的理解。父母給予適當的鼓勵與支持，不希望別人對他們尊嚴上的傷害。有些時(shí)候，家長(cháng)誤會(huì )了孩子們，他們卻沉默了，沒(méi)有勇氣去向孩子說(shuō)一句‘對不起’，可能是為了保護在孩子們心中那高大的形象，維護他們的自尊。人人都有尊嚴，父母何嘗知道，一句‘對不起’可以拉近與孩子們心靈之間的距離，化解矛盾，進(jìn)而達到父母以身作則的目的呢?

　　在應該教育橫行的今天，分數成為了家長(cháng)們最關(guān)心的一件大事，但他們卻忘記了孩子們最純無(wú)邪的心。沒(méi)有人不希望自己的得到別人的尊重，沒(méi)有人不崇尚尊嚴，家長(cháng)們，提倡素質(zhì)教育的當下，不要忘卻了我們所擁有的尊嚴!

尊嚴作文 篇3

　　尊重自己，尊重他人，是做人的基本原則。以前，我總是鄙視乞丐，因為我覺(jué)得他們沒(méi)有尊嚴，衣衫襤褸，渾身上下臟兮兮的，是社會(huì )的敗類(lèi)。直到那件事后，徹底改變了我地他們的看法。

　　那天，我和小伙伴們約好在小區里玩。在我轉完一圈后，小伙伴們還沒(méi)有過(guò)來(lái)，我便坐在石凳上消磨時(shí)間。我閑著(zhù)無(wú)聊，正在東看看、西瞧瞧時(shí)，看見(jiàn)有一個(gè)乞丐沿著(zhù)小路緩慢地走過(guò)來(lái)。倚在我旁邊的路燈上討錢(qián)。過(guò)路的'行人都給他零錢(qián)。這時(shí)，我聞見(jiàn)他身上散發(fā)出來(lái)陣陣的惡臭味，便厭惡地趕緊走到對面的石凳邊，坐下繼續看著(zhù)他。

　　過(guò)了一會(huì )兒，走來(lái)了一位婦女，她穿著(zhù)暴露，染著(zhù)枯黃的頭發(fā)，涂得腥紅的嘴唇里輕蔑地哼道：“可憐蟲(chóng)！”隨即從她錢(qián)包里拿出了一張一百元用施舍的口吻對乞丐說(shuō)道：“你跪下，叫我一聲‘奶奶’，這一百元就歸你了�！逼蜇�搖搖頭。婦女不屑地說(shuō)道：“還嫌少呢�！闭f(shuō)完又拿出了一百元，可是乞丐仍然搖搖頭。婦女更加不耐煩了：“還嫌少呀？”說(shuō)完又拿出了兩百元。這時(shí)乞丐終于開(kāi)口了：“這位夫人，請你尊重人！雖然我是一個(gè)乞丐，但我也是有尊嚴的人！”聽(tīng)完這話(huà)，我一愣，原來(lái)這位乞丐也是有尊嚴的。頓時(shí)，我覺(jué)得乞丐高大了許多。

　　于時(shí)，那婦女知道自己再繼續下去也是自討沒(méi)趣，便灰溜溜地走了。我回家拿了十元錢(qián)，親手交給那乞丐。

　　做人，不止要尊重自己，還要尊重他人。

尊嚴作文 篇4

　　洪晃給女兒寫(xiě)過(guò)一封信，其中一段話(huà)我非常喜歡：“媽媽希望你懂的第一件事情是人的尊嚴，就是爸爸常說(shuō)的，你要有禮貌，別人才會(huì )對你有禮貌。我知道你的小朋友中有的不是這樣的，但是你要按照我和爸爸教你的去做，別人沒(méi)有禮貌，不要去理睬，但是自己要有禮貌，這就是你的尊嚴。你的尊嚴不是別人對你有禮貌，是你對別人有禮貌，不管別人是什么樣的�！�

　　她解決了一個(gè)很重要的問(wèn)題，我們?yōu)槭裁匆�講禮貌？在儒家精神式微的當下，講禮貌不是一種必然，而成了一種選擇。很多孩子會(huì )直接問(wèn)：我憑什么要講禮貌？

　　我的一位領(lǐng)導就說(shuō)了一個(gè)例子，她在飛機上聽(tīng)到后座一個(gè)媽媽在教育大概四五歲的`兒子，對話(huà)很有趣。

　　媽媽?zhuān)簞偛旁谲?chē)子上，那個(gè)叔叔給你讓座，你沒(méi)有說(shuō)謝謝吧？?jì)鹤樱簺](méi)有。媽媽?zhuān)耗憧�，叔叔自己本�?lái)坐著(zhù)，卻讓給你坐，自己站著(zhù)，你看你是不是要說(shuō)聲謝謝？?jì)鹤樱翰灰�。媽媽�(zhuān)耗氵@樣，以后別人都不給你讓座了。兒子：不讓就不讓。媽媽?zhuān)簺](méi)有座位，你就會(huì )累的。兒子：累就累。領(lǐng)導說(shuō)，這讓她思考，該怎么教育孩子呢？對一個(gè)四五歲的孩子，什么方式才是合適的呢？

　　我不是專(zhuān)家，我的感覺(jué)是，這可以是一個(gè)多選題，功利和道德兩種方式都可以采用。如果孩子堅持認為禮貌是可以舍棄的事，那么我們就在家里做一天實(shí)驗，“廢除禮貌一日游”，讓他直觀(guān)地體驗一下大家都不講禮貌的世界，是什么樣子的。這一天，全家人達成共識，所有人都不對他講禮貌，請他幫忙不說(shuō)“謝謝”，撞了他不說(shuō)“對不起”，他跟大家打招呼，聽(tīng)者假裝沒(méi)聽(tīng)見(jiàn)……不被尊重的滋味，絕對比孩子想象中更難受。人是社會(huì )性的動(dòng)物，誰(shuí)說(shuō)自己完全不在乎其他所有人，那純粹是瞎扯淡�？释�被尊重，是人性最基本的需要，只要你的孩子是人類(lèi)，他就一定不會(huì )喜歡這種感覺(jué)�！凹核�不欲，勿施于人”，這不僅是儒家的規則，也是具有普遍意義的規則。

　　道德的本質(zhì)，就是心中有他人。尊重別人，給別人以尊嚴，這就是你自己的尊嚴。這個(gè)話(huà)，說(shuō)起來(lái)很繞，但是，四五歲的孩子即使聽(tīng)不懂，也可以跟他講，慢慢地，讓這樣的句子進(jìn)入他的大腦皮層，進(jìn)入他的記憶庫，他一定會(huì )慢慢懂得、慢慢理解的。

　　讀香港專(zhuān)欄作家屈穎妍的《怪獸家長(cháng)》，讓我印象最深刻的，就是她講到一個(gè)故事：一個(gè)香港人去日本，發(fā)現他們即使在深更半夜行人稀少的情況下，也會(huì )乖乖地等紅綠燈。香港人問(wèn)，這是為什么呢？一個(gè)日本人答：那盞燈，就是法律——我們不是怯于法律，我們只是尊重那盞燈。

　　這聽(tīng)起來(lái)很裝，可是，學(xué)者周濂就說(shuō)，裝是文明開(kāi)始的第一步。裝啊裝啊就信以為真了，就深入人心了，就大道通行了……當下很多人的問(wèn)題是，裝得太功利，總惦記著(zhù)立竿見(jiàn)影的效果。倘若沒(méi)有效果，他便連裝都懶得裝了。

　　很多時(shí)候，我們有多少尊嚴，并不是因為受到多大尊重，而是我們有多么尊重別人。坦白說(shuō)，我是毫無(wú)教養的人，聒噪、講臟話(huà)、拿刻薄當有趣……可是我有一點(diǎn)是值得自傲的，就是我真誠地對待那些世俗意義上比我弱勢的人。我對清潔工、保安、司機，比對權貴階層更有禮貌。因為我有個(gè)奇怪的邏輯，權貴不缺禮貌；而就我所看到的，清潔工、保安和司機們，受到的尊重沒(méi)有那么多。如果我必須當一個(gè)粗俗的家伙，那不如把人生中少量的知書(shū)達理的配額，分給更需要禮貌的人。

　　我常常覺(jué)得，考察一個(gè)人的人品，最快速的方式就是看他如何對待服務(wù)人員。誰(shuí)擺出那種居高臨下的、頤指氣使的姿態(tài)，我就會(huì )對他產(chǎn)生悲憫之情——人要寒磣到什么程度，才能靠欺負幾個(gè)暫時(shí)居于弱勢的人來(lái)贏(yíng)得存在感。我最最討厭的，也是那些對權貴諂媚、而對弱勢者呵斥的人。

　　有人說(shuō)過(guò)，野蠻是一口吐向天空的痰，遲早會(huì )砸回你臉上，那是多么難看。

尊嚴作文 篇5

　　盈盈月光，我掬一杯最消的;落落余暉，我擁一縷最暖的;灼灼紅葉，我拾一片最熱的;萎萎芳草，我摘一束最燦的;漫漫人生，我取瓢最重的――尊嚴，人若沒(méi)有尊嚴，將無(wú)異于飛禽走獸，有了尊嚴，猿人的前肢才從大地上高貴的抬起，有了尊嚴，一代代為人才在歷史的年輪下歷久彌新，光焰萬(wàn)丈。

　　人要有尊嚴。封侯拜相，鐘鳴鼎食不能使人擁有尊嚴。五代十國時(shí)，馮道一生歷事多國多君，始終位高權重，自稱(chēng)是“長(cháng)樂(lè )老”，卻被人稱(chēng)作“無(wú)恥之龍”。袁世凱竊取了革命的果實(shí)，登上了總統的寶座，卻也未能長(cháng)久，并被稱(chēng)作“史上最大的大盜”，封侯拜相，鐘鳴鼎食能喂飽你的肚子，卻不能滿(mǎn)足你的尊嚴，桑塔亞那說(shuō)的好：“站著(zhù)的農夫要比跪著(zhù)的紳士高貴的多”。

　　人要有尊嚴。一時(shí)的尊嚴又必須讓位于長(cháng)久的`尊嚴，吳三桂“重冠一怒為仁顏”，私放清兵入關(guān)，當時(shí)看來(lái)是挽回了自己的顏面，長(cháng)久來(lái)看，卻落得個(gè)賣(mài)國賊的千古罵名。相反，司馬遷在死刑和宮刑，卑微的選擇了后者，肉身的殘缺禁不住他的步伐，為了理想，為了家族，他毅然崛起尊嚴。一代君權痛蠶室，千秋史筆溯龍門(mén)�！笆芳抑�絕唱，無(wú)韻之離騷”，是你駐足歷史舞臺的尊嚴。

　　人要有尊嚴。個(gè)人的尊嚴又必須服從于國家的尊嚴，自古巾幗不讓須眉，古時(shí)王昭君崇拜嬌美的容顏，菊花般孤高的風(fēng)骨，柳絮般飄的思念，卻遠嫁匈奴，怪不得淚痕如桃花般紅消香斷，作為個(gè)人，她癡迷著(zhù)漢賦唐詩(shī)的韻律，卻將嫁作匈奴婦，在茫茫大漠，她承受歲月無(wú)痕的憂(yōu)傷，形銷(xiāo)骨立，但為了那永世的安寧，她默默地消風(fēng)而去，懷中故鄉的琵琶作伴，對愛(ài)情，昭君無(wú)顏而對國家，對后世，昭君無(wú)愧，這是一個(gè)女人偉大的尊嚴，在歷史人河中永恒高貴，到了08年的金晶，當幾名分子試圖從金晶手中搶走火炬，金晶用她那殘弱的身軀捍衛了奧運精神，觸動(dòng)了所有的心，坐在輪椅上的她，也許沒(méi)有那么高大，可是為了祖國的尊嚴而不畏暴力和冷眼的她卻是無(wú)比高大，中國人民在這一刻都為你驕傲，我們記住了這個(gè)燦爛的女孩，世界人民為你折服，他們記住了這個(gè)為了國家尊嚴無(wú)畏的女孩。

　　自古到今，能在歷史上留下痕跡的人，有兩種，一種是無(wú)尊可言的人，被人們唾棄，當作反面教材;另一種，其必受人敬仰，他的所作所為必為他贏(yíng)來(lái)了尊嚴，也贏(yíng)來(lái)了掌聲，人活著(zhù)，為了尊嚴，為了永恒的高貴。

尊嚴作文 篇6

　　別人的尊嚴是用來(lái)尊重的，尊重了他人的尊嚴也是在尊重自己。

　　那天飯后，我和同學(xué)在學(xué)校里到處玩兒。陽(yáng)光溫和的灑在每一寸草坪上，給予每一棵假草，又或者是真草最公平的陽(yáng)光，因為他們共享大地。我們沒(méi)有目的性的到處轉悠，來(lái)到了校門(mén)口，準備找門(mén)衛叔叔玩兒。

　　門(mén)衛叔叔人特別好，尤其是冬天，每當我在校門(mén)口執行穿著(zhù)單薄的校服，門(mén)衛叔叔總會(huì )貼心的給我倒上一杯熱水，光握在手里就已經(jīng)很溫暖了。門(mén)衛叔叔對我真的很特別照顧，早自習時(shí)我們班要聽(tīng)寫(xiě)，門(mén)衛叔叔總會(huì )瞇著(zhù)眼縫笑著(zhù)說(shuō)：“快點(diǎn)去上課，耽誤了學(xué)習可不好�！比缓笪揖蜁�(huì )心滿(mǎn)意足地跑向教室。

　　校門(mén)口的馬路上，兩個(gè)身穿黑色棒球服的女生，留著(zhù)共同的短發(fā)，好像是閨蜜說(shuō)拉著(zhù)手朝門(mén)衛走來(lái)，嘻嘻哈哈，還一邊梳弄著(zhù)并不長(cháng)的頭發(fā)。不知道為什么，自己的視線(xiàn)總凝視在她們的身上，可能是因為他們兩個(gè)有一張蜜糖似的`笑容。

　　前腳剛與他們，女孩兒拉著(zhù)另一個(gè)女孩兒向門(mén)衛叔叔敬了一個(gè)90°躬。嘻嘻哈哈地喊著(zhù)老師，好，我竟然不知道他們?yōu)槭裁匆�這么刻意。其中一個(gè)稍微高挑一點(diǎn)的女孩兒說(shuō)，我們要尊重門(mén)衛，因為他們是門(mén)衛��？不知道為什么，我竟然聽(tīng)得清清楚楚。他們兩個(gè)又嘻嘻哈哈的拉著(zhù)手。一走一踉地朝教室走去。(原創(chuàng )作文 )

　　我不知道門(mén)衛叔叔在學(xué)校待了多少年，但我知道已經(jīng)很久很久了。他就像一尊老蠟像，經(jīng)歷風(fēng)風(fēng)雨雨后卻泰然處之。管著(zhù)學(xué)校的門(mén)，這里是他的半輩子。我不知道，女孩兒們?yōu)槭裁匆�嘲笑門(mén)衛�；蛟S是因為我的敏感，或許是因為我高挑的眼光。那位叔叔說(shuō)，這兩個(gè)女孩兒，每次都是這樣。他總是憨憨的一笑說(shuō)他也不知道為什么會(huì )這樣。在學(xué)校門(mén)口，門(mén)衛叔叔見(jiàn)識了不少五顏六色的學(xué)生。每個(gè)人都不一樣，他見(jiàn)過(guò)窮孩子來(lái)上學(xué)，也見(jiàn)過(guò)富豪的孩子來(lái)上學(xué)。但是他始終是一樣的溫暖，一樣的光芒，一樣的看待。

　　或許是被這事時(shí)給震撼到了，那位叔叔跟我說(shuō)，以前還有個(gè)學(xué)生，每次到自習課總是對門(mén)衛說(shuō)他外公死了，我要回家。旁人聽(tīng)著(zhù)覺(jué)得好笑，我并不覺(jué)得拿生命開(kāi)玩笑是件很好笑的事。沒(méi)有，外公就沒(méi)有你的媽媽沒(méi)有你的媽媽就沒(méi)有你。這個(gè)道理是從我們每個(gè)人出生的時(shí)候就知道的。

　　或許又是看待事情的目光不同。我們學(xué)校有許多虛偽的孩子。并不是所有人的父母都是那么光芒萬(wàn)丈。他們只希望自己的父母能夠購置他們所想要的能夠值得炫耀的東西來(lái)裝飾自己的虛榮心。對于此事，我應該存在批判的態(tài)度。我很本分，知道自己沒(méi)有那么天驕傲人的姿態(tài)。我會(huì )去尊重他人，當然如果我是一個(gè)被他人尊重的人，相信我會(huì )用我對他人尊重征服他人。這個(gè)事給我上了一堂課。人生寶貴的一課情況，我只是個(gè)觀(guān)眾。

　　學(xué)會(huì )去尊重別人，才會(huì )有被尊重的價(jià)值。

尊嚴作文 篇7

　　充滿(mǎn)希望，善待生命，努力讓每一位殘疾人有尊嚴的生活。從事殘疾人工作兩年多以來(lái)，我更深深體會(huì )到了尊嚴的意義。

　　尊嚴是人的一種情感需要，是做人的根本，是促使人不斷向上發(fā)展的一種原動(dòng)力。沒(méi)有尊嚴就等于人沒(méi)有了脊梁骨，沒(méi)有尊嚴就好比樹(shù)木沒(méi)有了根，沒(méi)有尊嚴就相當于水沒(méi)有了源頭。人性的尊嚴是與生俱來(lái)的。在一個(gè)正常的社會(huì )里，是個(gè)人，就應該被尊重。更何況是身體上有缺陷的人呢？每個(gè)殘疾人都有比別人強的多的自尊，希望別人都能把自己當作正常人，不與別人區別對待。

　　王鑫是海滄街道殘疾人職業(yè)援助中心一名患有輕度自閉癥的學(xué)員，自去年八月份加入中心以來(lái)，從開(kāi)始的不敢自己走出家門(mén)到現在的自己乘公交來(lái)中心，從不敢和別人交流到漸漸的主動(dòng)與同齡學(xué)員交流，從不懂得掙錢(qián)的意義到因做加工產(chǎn)品掙得的加工費而漸漸懂得錢(qián)的意義…… 王鑫的巨大進(jìn)步帶給我們巨大的驚喜。

　　人真的很渺小，但內心一定要強大。王鑫雖然是殘疾人但是志不殘。他不但會(huì )唱歌、畫(huà)畫(huà)、清楚的記住公交線(xiàn)路、做飯等，還會(huì )做手工藝品。他做了四年多的珠子工藝，做成的珠子工藝品有紙巾盒、杯墊、掛飾、擺設物品等。很多珠子工藝品都被單位預定了。王鑫通過(guò)自己的勞動(dòng)獲得了收入，不僅自食其力而且實(shí)現了自己的價(jià)值與尊嚴。

　　其實(shí)，要讓殘疾人活得有尊嚴并不難。每次與王鑫交流，他都是非常開(kāi)心并且很樂(lè )意的與你談話(huà)；他很關(guān)心時(shí)事，不時(shí)的會(huì )向我們說(shuō)一些當今的小道消息甚至國家大事；每次做手工活時(shí)，他都是很認真的對待，譬如說(shuō)做電路板，他做得很仔細，毫不漏針，工作人員在檢查他的成品時(shí)總是露出很滿(mǎn)意的'表情。提供一個(gè)公平競爭的環(huán)境和較和諧的氛圍，任何人都有通過(guò)自身的努力而不論富貴或者貧窮、權勢高低、身體殘疾與否而有尊嚴的活著(zhù)。

　　人只有真正的了解了尊嚴的價(jià)值才能夠去深深地尊重這個(gè)世界和這個(gè)世界上的每一個(gè)人。殘疾人和正常人是一樣的，但是他們更需要大家的關(guān)心和愛(ài)護。他們殘疾，但是心靈卻是健康的，也可以通過(guò)自己的努力實(shí)現自己的人生價(jià)值。希望更多的人去理解他們。而不是憐憫。

尊嚴作文 篇8

　　大人？在我眼里是那么的神圣，尊嚴，他們把我們的尊嚴放在何處？在春天的腳步里么？那么，我們一定會(huì )把尊嚴給追回來(lái)。我們怎么了？為什么尊嚴在我們這里是那么的渺小。。。。。。

　　捍衛尊嚴，這是我親眼看到的�？煽墒谴笕藗儼盐覀兊哪樏娈攦簯�，這就是大人么？應該是吧。我們的童年不再是高興的，愉快的了。而是常常偷偷的`在某個(gè)角落里，靜靜地哭啼。風(fēng)，把我那通紅的眼圈給吹干，謝謝你，風(fēng)。你是無(wú)憂(yōu)無(wú)慮的，我好羨慕你啊。

　　我們的尊嚴在那里？在一個(gè)叫隨便的家伙那里，他整天在大人們的口里玩耍，把尊嚴當兒戲了，這是真的。尊嚴在他手里一文不值。。。。。。我們的尊嚴在那里？在大人們的手掌心里，他們隨心所欲。沒(méi)辦法，誰(shuí)讓讓我們是兒童了。

　　我們很想把尊嚴刻在石頭上，永遠永存�？墒�，我們卻極不情愿的把他劃在沙灘上，任“海水”把他帶走。大人們，永遠不能吧“春天”的尊嚴還給我們，永遠永遠�！昂Ｋ�”永遠也不會(huì )把尊嚴還給“春天”。

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