有尊嚴的作文（精選53篇）
在學(xué)習、工作、生活中，大家都嘗試過(guò)寫(xiě)作文吧，作文可分為小學(xué)作文、中學(xué)作文、大學(xué)作文（論文）。相信許多人會(huì )覺(jué)得作文很難寫(xiě)吧，下面是小編幫大家整理的有尊嚴的作文，歡迎閱讀與收藏。
有尊嚴的作文 篇1
如果你來(lái)我家做客，再也看不到它了。其實(shí)原本，我家里是有一只狗的。
它的名字叫黑子，是已經(jīng)從軍隊里退役的軍犬。它很瘦，通身烏黑發(fā)亮，像是披著(zhù)一身光亮的黑色錦緞一樣。它的眼睛十分明亮，嵌在黑子的臉上，仿佛是黑夜里的明珠。
那天我把它帶到廣場(chǎng)，并召集了十個(gè)同學(xué)，決定讓他們見(jiàn)識一下黑子的本領(lǐng)。我讓其中一個(gè)人，偷偷藏了一樣物品，讓黑子去找出那個(gè)藏東西的人。它的表現果然不負眾望，它很快把那個(gè)人抓了起來(lái)。大家不由得鼓起熱烈的掌聲，甚至有幾個(gè)同學(xué)激動(dòng)得還歡呼起來(lái)。
看著(zhù)大家滿(mǎn)臉崇拜，我不由醋意十足。黑子成了當之無(wú)愧的明星明星，那我呢？我怎么辦？我算什么？嫉妒之火在我心底燃燃燃燃升起，我決定耍耍黑子，讓它它出丑。于是我堅定地搖了搖頭，大聲呵斥：“不對，再找找�！�。黑子原本明亮的眼睛突然黯淡了下來(lái)。被我呵斥后，黑子耷拉著(zhù)尾巴，繼續尋找。但是最后還是把那個(gè)人抓了起來(lái)，我又大聲呵斥：“不對！不對！你這個(gè)笨蛋！”
黑子的大腦袋耷拉下來(lái)了，感覺(jué)身子都快撐不住腦袋了，但是它還是強打著(zhù)精神繼續尋找。但這次，它死死盯著(zhù)我的眼睛，想要從我的眼睛里捕捉到一點(diǎn)蛛絲馬跡。要知道它相信我，勝于相信自己。于是它一步三回頭地在這隊人面前轉悠。突然它在我的眼睛里捕捉到了一絲不易察覺(jué)的變化，于是它立馬站住，用嘴叼住身邊那個(gè)人的褲腿，把他拉了出來(lái)。當然，那是錯的。
于是我們哈哈大笑，黑子被我們笑蒙了，我大聲呵斥：“傻瓜，你第一次是對的，哈哈哈哈！”當它看到我無(wú)情的嘲笑時(shí)，突然仰天長(cháng)嘯，那叫聲凄厲而絕望，接著(zhù)，大滴大滴的淚水從它眼睛里溢出來(lái)，然后，它閃電一般沖了出去，頭也不回地跑開(kāi)了，再也沒(méi)回來(lái)。
這一聲響徹天際的嚎叫，讓我知道了我的無(wú)底線(xiàn)，也認識到了你的尊嚴，對不起，黑子。
有尊嚴的作文 篇2
在大是大非面前，有許多先烈志士，視尊嚴如生命，他們“寧為玉碎，不為瓦全”，在歷史的長(cháng)河中留下了許多千古美談。西漢時(shí)蘇武出使西域，身陷大漠牧羊幾十年，但始終心系皇上，忠于漢朝，在威逼利誘之下，不為所動(dòng)。文天祥面對勸降，寫(xiě)下了“人生自古誰(shuí)無(wú)死，留取丹心照汗青�！眲⒑m面對敵人的鍘刀，昂首挺胸，大義凜然，被喻為“生的偉大，死的光榮”。在他們看來(lái)，國家、民族，信仰就是尊嚴，是置于自已的一切利益之上的，千萬(wàn)不能違反的。當年韓信如果受不了胯下之辱，怎么有后來(lái)名振天下的將兵多多益善的準陰候呢?司馬遷如果受不了宮刑之辱，怎么寫(xiě)出史家之絕唱，無(wú)韻之離騷的《史紀》呢。
在平凡的日常生活中，然而時(shí)下一些小青年，一句話(huà)不合，就大動(dòng)干戈，為害他人，這不叫維持尊嚴，是叫顧不必要的面子。我們千成要引以為戒。
這就是所謂的尊嚴!
曾經(jīng)，尊嚴是江姐走上刑場(chǎng)上那一襲樸素的旗袍;曾經(jīng)，尊嚴是朱自清對美國救濟糧的不屑;曾經(jīng)，尊嚴是失去國土的人不惜用生命交換的代價(jià)。而如今呢?尊嚴是申奧成功后的淚水與歡笑，是楊利偉在宇宙的揮手與問(wèn)候,是世界對中國人民的刮目相看!
有尊嚴的作文 篇3
這期培訓因為家事沒(méi)能參加，回到學(xué)校聽(tīng)到同事們在議論常老師，大家聽(tīng)常老師的報告感慨萬(wàn)千，我感覺(jué)有些不可思議，沒(méi)有哪次的報告能引起大家這樣的反響，帶著(zhù)好奇，在同事的介紹下，我打開(kāi)了常老師的博客。我頓時(shí)傻眼了！ 熱愛(ài)教育、才華橫溢、見(jiàn)解獨到、堅持不懈、詩(shī)意生活……我不知道該怎么去形容我的感受。
因為這次沒(méi)能親自聆聽(tīng)常老師的報告，深感遺憾，有幸在博客里找到了常老師的講話(huà)稿。認真拜讀之后，我理解了同事們的反應。這一周來(lái)，我都沒(méi)辦法平靜。
常老師很多觀(guān)點(diǎn)都值得我們深思，在此我想對師德師風(fēng)這個(gè)話(huà)題談一下自己的觀(guān)點(diǎn)。我理解的師德是：熱愛(ài)教育事業(yè)，關(guān)愛(ài)學(xué)生，工作積極、認真負責。并且我認為我都符合，甚至我也可以算是一個(gè)師德高尚的人。
這是我做教師的第五個(gè)年頭，前三年在初中部，帶兩個(gè)班的語(yǔ)文兼一個(gè)班的班主任，那三年我每天都忙忙碌碌，絲毫不敢怠慢，一心撲在教學(xué)上。帶八年級那一年我結婚，結婚前一天我還在上課，結婚第三天回門(mén)之后就返回課堂；帶九年級的那一年剛好懷孕，不管多難受，我都沒(méi)有請一天假，到最后最緊張的復習階段，已經(jīng)懷孕8個(gè)多月，大課一上就是近一個(gè)半小時(shí)，甚至兩個(gè)小時(shí)，我幾乎沒(méi)有坐講，直到中考結束我才回家；修完產(chǎn)假，帶著(zhù)四個(gè)多月的寶寶重返課堂，按照學(xué)校安排到小學(xué)部認真教學(xué)，在平時(shí)，對學(xué)生關(guān)愛(ài)有加，寒冷的冬季我給學(xué)生打過(guò)洗腳水，買(mǎi)過(guò)棉襪子，送過(guò)書(shū)，買(mǎi)過(guò)文具，偷偷給生活困難的學(xué)生塞過(guò)錢(qián)……我覺(jué)得自己真的是盡職盡責了。
看到常老師說(shuō)："我認為把自己的工作做到極致就是最大師德，因為自己能力不足怠工而誤人子弟就是失職，是最不能原諒的！"我頓時(shí)心生疑惑，能力不足？！誤人子弟？！失職？！
看到庸醫治病的故事，我感覺(jué)我就是那個(gè)和藹可親的庸醫，想想自己的現狀真是羞愧。
來(lái)到小學(xué)才才認識到小學(xué)教育的重要性，雖然在初中部呆了三年，但到小學(xué)我是極度的不適應，不必說(shuō)維持課堂秩序的技巧，也不必說(shuō)調動(dòng)學(xué)生的積極性，就是簡(jiǎn)單的書(shū)寫(xiě)就讓我頭疼不已。在平時(shí)的教學(xué)中我深刻體會(huì )到字詞教學(xué)的重要性，也深知書(shū)寫(xiě)對孩子的影響，但我對自己的筆畫(huà)和筆順沒(méi)有一點(diǎn)點(diǎn)信心，在平時(shí)的教學(xué)中我就淡化書(shū)寫(xiě)教學(xué)，現在想想選擇逃避的方法是最不負責任的行為。我看起來(lái)好像很敬業(yè)，學(xué)生也很喜歡我這個(gè)和藹可親的老師，但我卻無(wú)意識的傷害了最天真的孩子，因為我不明白做老師最簡(jiǎn)單、最基本的職責是教書(shū)育人！要成為一名合格的教師，關(guān)鍵要有過(guò)硬的專(zhuān)業(yè)技能。就像常老師所說(shuō)的："我們做教師的端好飯碗的第一要務(wù)就是提高自己的專(zhuān)業(yè)能力，不誤人子弟，而是真正的能夠教書(shū)育人。"
教書(shū)育人是最大的師德�。�！謹記在心。
有尊嚴的作文 篇4
英國一個(gè)小鎮上，住著(zhù)一家人。他們有一個(gè)兒子叫拜倫，他從小身體孱弱，并且右腳跛足。他熱愛(ài)學(xué)習，門(mén)門(mén)功課都非常好。平時(shí)他只和同學(xué)們說(shuō)說(shuō)話(huà)，很少參加體育運動(dòng)。
一天，他們班上的印司走到他身邊，沖著(zhù)他大叫：“跛子，你把你這只跛腳踩到筐里，繞操場(chǎng)走一圈�！卑輦愄痤^，怒視著(zhù)眼前的印司：他身材高大，力氣也大。拜倫心想：我打不過(guò)你，但我也不會(huì )屈服你。他緊閉著(zhù)嘴，手不由自主地握起了拳頭。圍觀(guān)上來(lái)的其他幾個(gè)男生起哄的呼喊：“對！叫他踩著(zhù)筐繞操場(chǎng)走一圈！”拜倫臉氣紅了，他扭頭想走，印司拽著(zhù)他的脖領(lǐng)，大聲地說(shuō)：“跛子，你還膽大得很，你今天必須走！”拜倫一甩身，掙脫掉印司拽著(zhù)的手，又想沖出包圍圈。印司一把抓住他的胳臂，一掃腿就把拜倫摔在地上，面朝下。印司得意洋洋地往地上啐了口吐沫說(shuō)：“呸！我看你有多大本事！”周?chē)瑢W(xué)高呼：“喔！喔！”這時(shí)拜倫爬起來(lái)，他臉上磕破了，流著(zhù)血。他臉煞白，拍了拍身上的土剛要往外走，印司又一把抓住他，拜倫大聲的說(shuō)：“你放開(kāi)！”這時(shí)班上干部來(lái)把拜倫扶走，拜倫把眼淚咽到肚里，對班干部說(shuō)：“謝謝你！”周?chē)撕爸?zhù)：“喔！喔！”
回到家里，拜倫洗了臉，躺在床上，他想：我該怎么辦？就等著(zhù)他欺負我？第二天，他把這件事和老師說(shuō)了。并且從此以后，他報名參加學(xué)校的各種運動(dòng)，堅持鍛煉。還利用課余時(shí)間參加市上的拳擊訓練，在訓練場(chǎng)上，他刻苦訓練，打得身上全是傷，他從不吭聲，他就這樣默默地積蓄著(zhù)自己的力量。
一次，學(xué)校舉行運動(dòng)會(huì )，拜倫報名參加拳擊比賽，沒(méi)想到抽的選手是印司，他心里一點(diǎn)也不害怕，堅定地走上臺，友好地和印司擁抱。開(kāi)始比賽了，拜倫使足全身力氣，直沖印司頭沖過(guò)去，一拳就把他打倒在地，印司在裁判的數數中，沒(méi)有爬起來(lái)，拜倫勝利了。
后來(lái)拜倫成為英國有名的大詩(shī)人。他在詩(shī)中表達了自己的情懷：自尊是一個(gè)人的脊梁，自尊是無(wú)畏的氣概，自尊是一個(gè)人必須具備的操守。它提供給生命的不止是一種依托，一種憑借，一種支持，而是永遠的充實(shí)，永遠的能量，永遠的精神動(dòng)力。
有尊嚴的作文 篇5
每個(gè)人都有自己的尊嚴，而我，卻好像沒(méi)有一樣……
維護尊嚴也許并不難，只是有些人不愿意罷了。我把尊嚴仿佛當做了游戲，想玩就玩，不想玩就拋了。
例如；那天在山里，剛好是奶奶去世的那天，我知道了表哥把楊瀾的QQ號當成了我的，把楊瀾加到了家人里，把我卻加到了好友里，他還說(shuō)經(jīng)常跟她聊天，聊得還津津有味。我馬上就諷刺表哥，說(shuō)他什么都粗心大意，諷刺完。他好像吃了火藥一般，火冒三丈，臉紅了。我也就害怕起來(lái)，我心驚膽戰的躲在被窩里號啕大哭。不一會(huì )兒，好像二姐她們在玩手機吧，還看了我空間的哥哥大排名，其實(shí)我自己都不知道把表哥排在了第幾，只是誰(shuí)在我腦海里第一個(gè)出現就把他排在了第幾，感覺(jué)表哥又肉麻起來(lái)，來(lái)哄我……我心里頓時(shí)起了雞皮圪塔。我好像還找他要了MP5吧，后來(lái)我又不要了。那是因為我怕我爸媽罵我，經(jīng)常說(shuō)我只知道哥哥姐姐的錢(qián)，卻不知道知恩圖報。
半夜，我想想我和表哥發(fā)生的事情，感覺(jué)我違背了尊嚴，老師說(shuō)過(guò)；如果你違背尊嚴的話(huà)，你將會(huì )停止進(jìn)步，永遠不會(huì )更上一層樓。我想想老師說(shuō)的話(huà)，覺(jué)得很慚愧無(wú)比。便用二姐的手機發(fā)了一條短息，內容暫時(shí)保密。
有尊嚴的作文 篇6
“純凈的月光照著(zhù)大地，照著(zhù)油麻地小學(xué)的師生們，也照著(zhù)這個(gè)世界上最英俊的少年……”這是《草房子》的第一章“禿鶴”的最后一段話(huà)，很美很美�？吹竭@時(shí)，我閉上眼睛，回憶
著(zhù)這個(gè)可愛(ài)的少年“禿鶴”(陸鶴)。
禿鶴原名陸鶴，因為他是個(gè)小禿子，所以別人都叫他禿鶴。本來(lái)他三年級以前是不在乎禿的，可是現在他在乎了，他不準別人說(shuō)他是禿子，他曾因為這件事而不想上學(xué)。他的爸爸也想盡辦法讓禿鶴的頭發(fā)長(cháng)出來(lái)�？墒嵌紱](méi)有成功，最后，禿鶴就只好戴著(zhù)帽子上學(xué)了。
為什么禿鶴成功了以后還要哭，那是因為他知道了自己曾經(jīng)失去過(guò)的自尊，他用成功掩蓋了一切辛酸。大家一定還記得，在以前，禿鶴是一個(gè)幾乎沒(méi)有尊嚴的人。在那時(shí)，別人只需要花一個(gè)破舊的學(xué)習用具什么的就可以讓他低下頭讓別人摸一下，要知道，那是對他的侮辱!后來(lái)，隨著(zhù)他的慢慢長(cháng)大，他漸漸認識到了自己這樣做的不該，慢慢地注意到了自己的尊嚴，開(kāi)始重視，這次，他用成功告訴了大家，我有自尊!我有尊嚴!我找到了我的尊嚴!我不禁產(chǎn)生了這樣的疑問(wèn)：如果摸他的頭是侮辱的話(huà)，那么在生活中，父母們總是要撫摸一下，那是不是侮辱呢?如果不是，那文中又怎么說(shuō)是呢?我想，如果我是他本人的話(huà)，我一定不會(huì )像他那樣莽撞，要知道，同學(xué)們這樣，可能是因為他們好奇，或者是對你的友好，也
用不著(zhù)這樣發(fā)脾氣啊!
同學(xué)們，在如今這個(gè)時(shí)代，有的人并不注重尊嚴，甚至為了某些利益而背叛自己的尊嚴，那是令人唾棄的。要知道，如果有一個(gè)富翁，但是他沒(méi)有尊嚴，那么他就不算富有，有句話(huà)說(shuō)：“人窮志不窮!”所以我們千萬(wàn)不要丟了自己的尊嚴不管啊!
有尊嚴的作文 篇7
俗話(huà)說(shuō)：“君子一言，駟馬難追”。每個(gè)人都會(huì )有誠信，但遵守誠信和失約，是一個(gè)道德問(wèn)題，有時(shí)需要放棄個(gè)人利益。
那是一個(gè)陽(yáng)光明媚的上午，我和我的好朋友——王雪迪、王雪麗在下邊玩，聊著(zhù)聊著(zhù)談到深刻的話(huà)題——遵守誠信，“對呀，咱們許下一個(gè)諾言吧？現在，是二年級，過(guò)三年以后，就是五年級，咱們也快畢業(yè)了，看看這三年的所有考試，誰(shuí)的成績(jì)好！”這個(gè)承諾將永遠留在我心里。
結果是王雪麗贏(yíng)了。當年說(shuō)好，另外輸了的兩個(gè)人要給贏(yíng)者買(mǎi)獎品，我和王雪迪只得掏腰包了。
這件事，雖然讓我賠了5元錢(qián)，但我找到了我的尊嚴。
有尊嚴的作文 篇8
尊嚴，是晴空一鶴排云上的自由不受約束，尊嚴，是一列宛如士兵挺立的白楊直直的腰板，尊嚴，是一株經(jīng)歷無(wú)數踩踏仍不卑不亢，不屈不朽的小草，尊嚴，是一座風(fēng)雨不動(dòng)，嚴肅堅實(shí)的大山……大自然的一呼一吸，流露著(zhù)靜謐的尊嚴，因而得敬重。人又何嘗不是呢？古人有云：人貴有尊嚴。
人，貴有尊嚴。
“我自橫刀向天笑，去留肝膽兩昆侖”，這是譚嗣同不為封建勢力壓迫，堅定理想信念的尊嚴，即使死去，也要帶著(zhù)尊嚴以及人們的敬重才閉眼�！鞍材艽菝颊垩聶噘F”，這是李白不好功名利祿，不近權貴小人的尊嚴，即使歸隱深山無(wú)人知曉，也帶著(zhù)尊嚴寫(xiě)下將不朽，奮發(fā)向上的詩(shī)篇，流芳百世�！俺蓑U驥以馳騁兮，來(lái)吾導夫先路”這是屈原為留清白在人間，不惜投江自刎的尊嚴，即使拋棄了生命，也有誠信以及尊嚴為他殉葬。他們?yōu)榱俗饑罀侀_(kāi)生死，棄功名利祿，即使是在黃泉路上也昂首闊步向前走，留下一個(gè)高尚挺拔的身影在世上。
尊嚴不是“鶴立雞群”的傲慢與驕傲。
尊嚴不是對路邊乞討的流浪漢的鄙視，不是對他們“蹴爾而與之”，因為他們也有尊嚴，都有不受嗟來(lái)之食的骨氣。尊嚴不是對弱者的傲慢與不屑，不是對他們伸出不情愿的手和偷偷地譏嘲，因為他們也有尊嚴，都有弱者強悍的自尊心。尊嚴不是對侮辱著(zhù)的訕罵與還擊，不是對他們做出指手畫(huà)腳之勢，因為他們也有尊嚴，他們也有像我們一樣不想失去的尊嚴。
尊嚴是堅強向善與勇敢的態(tài)度。
堅強，如張海迪漠視自身殘疾艱苦奮斗；向善，如每一位為四川災區籌備物資的志愿者；勇敢，如邱少云不畏烈火焚身的疼痛。堅強，向善與勇敢的石磚，壘起了尊嚴的城墻，它堅實(shí)，高大地立在人們心中。
尊嚴，真的無(wú)法用語(yǔ)言詮釋?zhuān)覀冑F有尊嚴總是藏在微小的舉手投足之間，也藏在如何為人處事的方式里。但我們都該銘記，尊嚴是“我”的，也是“你”的。
有尊嚴的作文 篇9
每個(gè)人都有發(fā)光發(fā)熱的時(shí)候，而且每個(gè)人都有尊嚴，而今天我想分享一個(gè)關(guān)于差生尊嚴的事情。
這一次，阿甲又遲到了，阿甲對我們來(lái)說(shuō)是一個(gè)差生，長(cháng)相也很一般，大概在很多同學(xué)眼里，是成不了什么大業(yè)吧！
阿甲遲到了，剛到教室門(mén)面前，全班同學(xué)的眼睛看向他，像看可憐蟲(chóng)一樣看著(zhù)他，阿甲遲到一點(diǎn)也不奇怪。老師說(shuō)了一句常對阿甲說(shuō)的話(huà)：“差生就是差生，進(jìn)來(lái)，一會(huì )來(lái)辦公室�！卑⒓椎椭�(zhù)頭，自卑地走到座位上。他同桌班長(cháng)江領(lǐng)中諷刺道：“干脆以后在家睡覺(jué)吧�！�
阿甲并沒(méi)生氣，也沒(méi)說(shuō)話(huà)，他已經(jīng)習慣了，下課后，阿甲走進(jìn)辦公室，被班主任數落了一番。他剛進(jìn)教室，接著(zhù)一陣嘲笑聲傳來(lái)：“差生你好，差生回來(lái)了�！�
中午到了，大家回家去，只有阿甲在教室里。他在教室吃方便面，在寫(xiě)著(zhù)什么。下午，同學(xué)們又回來(lái)了，阿甲還在寫(xiě)著(zhù)什么。他同桌一來(lái)就搶走他手中的筆，說(shuō)：“差生還在寫(xiě)字，奇跡呀！”說(shuō)完，同桌把筆給扔了。
這時(shí)，阿甲生氣了，大聲地說(shuō)：“不準你說(shuō)我！”同桌裝作一個(gè)很害怕的表情，說(shuō)：“差生生氣了，我好怕怕呀！”阿甲出奇地給了一拳，正好打在同桌班長(cháng)的肚子上。班長(cháng)大叫一聲，有位同學(xué)趕緊去找老師了。
老師過(guò)來(lái)了，狠狠地罵了阿甲，而班長(cháng)沒(méi)被罵。阿甲說(shuō)了一聲“對不起”，班長(cháng)不服氣地說(shuō)：“對不起有什么用，那要警察干嘛？”最后阿甲給了他一塊錢(qián)，就走了。
當天考試，阿甲遲到了，可是老師就讓阿甲站在外面，看到阿甲手上拿著(zhù)東西，老師一把抓過(guò)來(lái)，是書(shū)，老師說(shuō)：“差生嘛！看什么書(shū)呢？”
老師閑得沒(méi)事，拿起那本書(shū)看起來(lái)，點(diǎn)點(diǎn)頭說(shuō)：“這文章有深度！”文章名字是《差生也有尊嚴的》，作者阿甲，老師吃驚地看著(zhù)他，久久沒(méi)有說(shuō)話(huà)……
有尊嚴的作文 篇10
我們可曾想過(guò)，動(dòng)物的思想比人類(lèi)更高嗎？可曾想過(guò)，動(dòng)物們也有尊嚴？更曾想過(guò)，我們曾多次踐踏過(guò)動(dòng)物的尊嚴，把它們的生命視為兒戲？
《懷念鷹》這篇文章就是一個(gè)例子！鷹，多么矯健的動(dòng)物！它無(wú)助地迷失在大海，得到了幫助，卻在救它的人手里失去了自由。當它重新獲得自由準備翱翔天際的時(shí)候，卻又死在看海游客投擲的石頭下……我的眼睛模糊了，一滴淚滑過(guò)臉龐。為什么？為什么人類(lèi)不把它的生命放在眼里？是因為無(wú)知，還是以為它是玩具？
人自以為很聰明，可是在自然界里，是無(wú)知的。雖然提出了保護動(dòng)物的倡議，可還是有人不為所動(dòng)。人們如果不知道保護動(dòng)物，那結果是悲哀的：他們反而會(huì )把自己殺掉�！稇涯铤棥分皇且恢机椀墓适�，但細細讀來(lái)，卻值得我們反思。讓我們從現在做起吧，還給動(dòng)物們一個(gè)美好自由的藍天！我們必須知道，動(dòng)物一樣有保護自己的權利！
我們更要記�。胡椧粯佑凶饑�，動(dòng)物一樣有尊嚴！
有尊嚴的作文 篇11
尊嚴可以使人變得受到重視，也可以使人變得快樂(lè )或悲傷。今天，我就給你們講一個(gè)自己的故事。
就是那天，媽媽讓我和俞子云去會(huì )議室寫(xiě)作業(yè)�？晌覅s“反常起來(lái)”，作業(yè)沒(méi)做完就和妹妹玩耍。突然，只聽(tīng)“砰”的一聲，門(mén)被彈開(kāi)了，近在眼前的竟是媽媽?zhuān)∥业男木拖穹帕耸^似的，一動(dòng)不動(dòng)。再看看日記，簡(jiǎn)直是口水話(huà)！于是，媽媽把我叫到辦公室幫助我，讓我明白了尊嚴有時(shí)也可以被自己破壞。
為什么我作業(yè)沒(méi)完成就和妹妹玩？為什么我把字寫(xiě)得那么亂？如果我不這樣，就不會(huì )被批評，就不會(huì )用自己的貪玩來(lái)侮辱老師、同學(xué)、家人、我自己！我不想變成沒(méi)有尊嚴的人！
尊嚴就在身邊，我要維護我的尊嚴！
有尊嚴的作文 篇12
今天我讀了一個(gè)叫《軍犬黑子》的故事，這個(gè)故事霎時(shí)間讓我明白：不管什么動(dòng)物植物或者是人，他們都有尊嚴，都有自己的底線(xiàn)。
這個(gè)故事主要講了軍犬訓導員想出一個(gè)辦法來(lái)測軍犬“黑子”的反應能力。首先，他讓一個(gè)人去營(yíng)房“偷”一件東西藏起來(lái)，再站在別的隊伍中去。很快，黑子就準確無(wú)誤的將那個(gè)人找了出來(lái)。但是，軍犬訓導員三次愚弄黑子，致使黑子的心理防線(xiàn)徹底擊潰，它大叫幾聲，幾滴熱淚就涌出眼眶，嗚咽著(zhù)走開(kāi)了……讀了這個(gè)故事，讓我知道：這世間萬(wàn)物，不論哪個(gè)都有自尊的。在這世上，有誰(shuí)想被別人唾棄，他們都想被世人所尊敬、崇拜。
黑子的表現大大出乎我的意料，任何時(shí)間，我們都因該相信自己的判斷，即使錯了，我們也因該知道自己錯在哪里，不因該聽(tīng)別人妖言惑眾，不要在流言蜚語(yǔ)中迷失自己。
文章中，訓導員三次騙黑仔，我認為訓導員做的不對，因為玩笑是可以開(kāi)的，但是絕對不可以開(kāi)得太過(guò)分，這樣會(huì )傷別人的自尊心。我們在愚人節的時(shí)候，大家互相戲弄，笑一笑有什么不好的，但是，如果不擇手段的去騙別人，玩弄別人，那么你將會(huì )失去許多不該失去的東西。
人活一張臉，樹(shù)活一張皮。我們應該保護好自己的尊嚴，因為我們都一樣，都是有血有肉有尊嚴的的人。
有尊嚴的作文 篇13
尊嚴的生命是每個(gè)人最為重要、最為寶貴和無(wú)階的，在生活中，不論失去了什么，都不能失去尊嚴。
生命對于所有的人來(lái)說(shuō)只有一次，我們要去珍惜它，愛(ài)護它，讓它快樂(lè )地成長(cháng)。一個(gè)活潑可愛(ài)的小男孩，在兒時(shí)就被拋棄，但他并沒(méi)有記恨他的父母。有一天，他來(lái)到了一座美麗的花園，花園的主人看到是一個(gè)流浪小孩，很同情他，讓他住在自家里。這個(gè)小孩每天起早摸黑地來(lái)到花園里澆水、殺蟲(chóng)、除草，花園的主人看到了這一切，感到很欣慰，小男孩就在這里快樂(lè )地度過(guò)一個(gè)又一個(gè)的春秋，他長(cháng)大成人了，有了自己的事業(yè)。一天，他回到了那座花園，對主人說(shuō)：“太謝謝您了，如果不是您，我現在還是街頭的流浪漢，您讓我懂得了尊嚴�！笨戳诉@個(gè)故事，仿佛也給我上了一堂課：一個(gè)人的心靈世界是靠尊嚴支撐的，而不是靠錢(qián)財。當一個(gè)人失去了尊嚴，就是失去了一生。在生活中，要友好地對待弱者，不要用輕視的眼光看待他人，這樣會(huì )讓他人以為自己在社會(huì )中沒(méi)有作用，就不會(huì )快樂(lè )地生活下去。
每個(gè)人的生命只有一次，要使它每天都過(guò)得有意義，就需要去善待他人，去幫助弱小者，手拉手，共同創(chuàng )造和諧社會(huì )，這樣，才能對得起生命里的每一天。
每個(gè)生命都是有尊嚴的！無(wú)論生命是強大還是弱小，無(wú)論生命是高貴還是低賤，你都不要小看，不要嘲諷，因為每個(gè)生命都有它存在的價(jià)值和意義！
有尊嚴的作文 篇14
前幾天，老師帶領(lǐng)我們學(xué)習了《尊嚴》這篇課文。我對這篇課文感觸很深，讀完之后令我進(jìn)入了深深的思考。
文章講了一群逃難的人來(lái)到沃爾遜。善良的人們?yōu)樘与y人準備了一頓大餐，逃難的人們吃得狼吞虎咽。當鎮長(cháng)杰克遜將食物遞到一個(gè)叫哈默的年輕人面前時(shí)，卻被拒絕了，原因是這個(gè)年輕人寧愿餓死也不吃不勞而獲的食物。杰克遜對他投去了贊賞的目光。于是杰克遜鎮長(cháng)希望他留下來(lái)做莊園的幫手。后來(lái)，杰克遜把女兒許配給他，并說(shuō)他能干出一番大事業(yè)。二十年后，他果然成了受人尊敬的石油大王。
讀完文章，讓我知道哈默的成功就來(lái)源于他的尊嚴！‘尊嚴’二字哈默對他如此的重視！而我們呢？生活當中我們注意自己的尊嚴了嗎？這使我聯(lián)想起一個(gè)成語(yǔ)故事：‘嗟來(lái)之食'
在古時(shí)候的齊國，有一年，發(fā)生了饑荒，人們餓得餓死的死。有一個(gè)富人擺出了多種美味，讓窮人吃。這時(shí)候，有一個(gè)窮人在步履蹣跚地走，富人說(shuō)：“喂，你怎么不來(lái)吃？難道你想餓死嗎？”沒(méi)想到窮人卻罵了那富人一通：“我才不吃呢，我餓死也不吃這種嗟來(lái)之食！收起你那假仁假意的一套吧！”
故事雖然短，可窮人那一句話(huà)卻時(shí)刻在我的腦海里不停的出現。
“尊嚴”是不能讓人隨便踐踏的。
“尊嚴”如同心臟里的血液。如果沒(méi)有了血液，這顆心臟就因失去動(dòng)力而停止跳動(dòng)。就像一棵大樹(shù)失去了強壯的根一樣，柔弱的不堪一擊�！白饑馈倍謱τ谖覀儊�(lái)說(shuō)多么重要！沒(méi)有了尊嚴那我們如何生活在眾人之中？
尊嚴！尊嚴！
有尊嚴的作文 篇15
這是我們這學(xué)期正在開(kāi)展的運會(huì )會(huì )，也是實(shí)驗小學(xué)第106屆校運會(huì )。當所有的'運動(dòng)項目都已比完之后只剩下最后這一項比賽——撥河。
這次，由每個(gè)班集來(lái)抽簽，抽到了哪個(gè)班，那么就與哪個(gè)班比賽，結果我們與六班比。比賽的規則是，先在各班旁劃一條界線(xiàn)，在繩子的中間系上一條紅領(lǐng)巾。紅領(lǐng)巾被拉過(guò)了哪個(gè)班的界線(xiàn)就算哪個(gè)班贏(yíng)。六班的實(shí)力是全年級里最厲害的一個(gè)班，他們班的人個(gè)個(gè)都是牛高馬大的，一個(gè)個(gè)又肥又壯。再看看我們班，個(gè)個(gè)又小又瘦，有人還笑話(huà)我們是被家里人虧待了不給飯吃呢！其他班的老師都笑著(zhù)說(shuō)：“三班肯定會(huì )輸！”方老師也暗暗想，孩子們上去可能過(guò)不了多久就會(huì )輸，六班的一個(gè)胖孩子的重量就可以頂兩個(gè)孩子的重量了，何況他們班有那么多的胖孩子。
比賽開(kāi)始了，六班使勁一用力，紅領(lǐng)巾就向他們班移動(dòng)一點(diǎn)。我們沉住氣，用腳使勁蹬地，身子拼命往后仰，漲紅了臉，1、2、3！大家一使勁，紅領(lǐng)巾猛地也向我們班移了一點(diǎn)。紅領(lǐng)巾就這樣在中間來(lái)回地擺動(dòng)著(zhù)。眼前的場(chǎng)面讓方老師吃驚不已，她沒(méi)有想到我們居然能與對手抗衡那么久，真是了不起！到了最后的時(shí)刻，六班終于一發(fā)威，使勁向后一拉，紅領(lǐng)巾終于被拉過(guò)了六班的界線(xiàn)，六班取得了最后的勝利。我們垂頭喪氣地往教室里走，方老師和其他的老師卻笑著(zhù)給我們鼓起掌來(lái)。
其實(shí)在抽了簽之后，我們是知道自己班會(huì )輸的，但是我們所有的人都想盡一切辦法，用盡了自己最后的力氣，來(lái)進(jìn)行比賽。輸贏(yíng)不重要，重要的是要積極地參與，因為如果我們在還沒(méi)比賽的時(shí)候放棄，就說(shuō)明我們失去了尊嚴。但是我們積極地參與了，僅管輸了，但是我們贏(yíng)得了尊嚴，因此，我知道了尊嚴是多么重要��！
有尊嚴的作文 篇16
當我讀到《讀者文摘》里的《尊嚴》這篇文章時(shí)，我的內心久久不能平靜，故事中的母親讓我受益匪淺。
文章主要講了一個(gè)小男孩因父親生意失敗破產(chǎn)后家里就變得十分貧窮，男孩為了學(xué)習不得不到飯店里打工，不小心將菜汁濺到客人的身上，這個(gè)客人就借題發(fā)揮無(wú)理取鬧要求小男孩跪下認錯，就在這千鈞一發(fā)之時(shí)，一位女士沖進(jìn)來(lái)說(shuō)：“孩子不要跪，這不是你的錯，男兒膝下有黃金�！边^(guò)后，母親帶著(zhù)自己的孩子走出了店門(mén)。母親知道孩子不高興，所以就把它應有的工資給了他，說(shuō)是向老板討要的。直到有一天，他的朋友對他說(shuō)他的母親并沒(méi)有向老板討要過(guò)工資。于是他便來(lái)到了母親工作的地方，看到一輛豪華的汽車(chē)飛馳而過(guò)，把臟水濺到母親潔白的臉上，母親趕緊追上去。車(chē)廂里的人扔出一張鈔票，母親彎腰撿起那張又臟又濕的鈔票，毫無(wú)尊嚴地抹去一臉的臟水。這時(shí)，小男孩才恍然大悟，原來(lái)是母親用自己的尊嚴買(mǎi)回了我的尊嚴。最后這個(gè)男孩成了一位有名的商人。
讀了這篇文章讓我知道母親是一個(gè)有尊的人，他沒(méi)有去依靠社會(huì )福利機構，而是用自己孱弱的肩膀挑起了生活的重擔，用自己偉大的母愛(ài)換回了兒子的尊嚴，用自己的堅強深深的影響了兒子，讓兒子明白做人就要做一個(gè)堅強有尊嚴的人。
可是在社會(huì )上有一些青年整日游手好閑，時(shí)不時(shí)還要向父母要一些零花錢(qián)；還有一些流落街頭的乞丐，為了爭取到他人的可憐，他們不惜斬斷自己的手和腳；有的人為了能不勞而獲寧愿鋌而走險專(zhuān)門(mén)去干些雞鳴狗盜的事。這些人和文中的母親、生活中那些身殘志堅的人比起來(lái)，簡(jiǎn)直是一個(gè)天上一個(gè)地下。
一個(gè)沒(méi)有尊嚴的人是不會(huì )干出一番事業(yè)來(lái)、是不會(huì )獲得成功的，讓我們大家都來(lái)做一個(gè)有尊嚴的人吧。
有尊嚴的作文 篇17
故事發(fā)生在我市贛東大道文化廣場(chǎng)上，我記得那一天是“五一”勞動(dòng)節，街上人山人海熙熙攘攘，川流不息。
那里有一個(gè)聾啞人，擺著(zhù)一張桌子在廣場(chǎng)上寫(xiě)書(shū)法，他書(shū)寫(xiě)的唐詩(shī)“人閑桂花落，夜靜春山空”。他的字是那么剛勁有力，簡(jiǎn)直能和書(shū)法家比美，圍觀(guān)的群眾越來(lái)越多贊不絕口，有的買(mǎi)下幾副字畫(huà)，拿回家掛在墻上留作紀念。就在這時(shí)，有一位青年人從人群中鉆出來(lái)，看他西裝革履氣度非凡，一副大老板的樣子，丟下五十元錢(qián)在地上，便揚長(cháng)而去。接著(zhù)，那個(gè)聾啞人把錢(qián)撿起來(lái)馬上追過(guò)去，咿咿呀呀指手劃腳，拿著(zhù)一卷字畫(huà)送給他，意思是說(shuō)：“我不要你施舍，字畫(huà)是賣(mài)給你留作紀念”。這時(shí)年青人把字畫(huà)撕了一個(gè)角，丟在他的地上嘴里不停的說(shuō)：“真不知好歹”。
這時(shí)，那個(gè)聾啞人拉住他不放，因此，兩個(gè)人爭吵起來(lái)，聾啞人把錢(qián)還給他，要年青人還他的字畫(huà)，年青人毫無(wú)辦法，也知道自己錯了，沒(méi)有尊重他人的人格和勞動(dòng)成果，在眾多人的譴責下灰溜溜的跑了，這個(gè)聾啞人保護了自己的尊嚴。
青年人損壞了別人的尊嚴，應該得到社會(huì )的譴責，每一個(gè)人對社會(huì )殘疾人多一點(diǎn)關(guān)愛(ài)，世界就會(huì )變得更加美好可愛(ài)。尊重別人等于尊重自己。
有尊嚴的作文 篇18
柯林斯托姆曾說(shuō)過(guò)：“雖然尊嚴不是一種美德，卻是許多美德之母”。維護尊嚴是人的一種本能，當有人踐踏你的尊嚴時(shí)，你要挺起胸膛捍衛你的尊嚴，不要讓你的尊嚴受侮辱，下面我就給大家介紹一個(gè)有尊嚴的人——我自己。
自上學(xué)以來(lái)我一直保持著(zhù)優(yōu)異的成績(jì)，可是在一次月考中由于失誤考的特別差。試卷發(fā)下來(lái)之后，同學(xué)們都在相互詢(xún)問(wèn)成績(jì)，當他們看到我的成績(jì)后，我身邊的氣氛一下子燃燒了起來(lái)，“什么學(xué)霸，也有今天！”“還說(shuō)是常勝將軍呢”……同學(xué)們用諷刺的口氣七嘴八舌的議論著(zhù)，就連我的同桌也毫不客氣的給我下起了定論，我窘的滿(mǎn)臉通紅，實(shí)在堅持不住了，一頭趴在桌子上委屈的哭了起來(lái)。同學(xué)們見(jiàn)此情景，根本沒(méi)有停下來(lái)的意思。那忽高忽低的嘲笑聲就像是釘子一樣，穿過(guò)空氣一顆一顆的釘在我的心上，我暗暗發(fā)誓，下次一定要考個(gè)好成績(jì)，絕對不能再受此羞辱。從此我上課認真聽(tīng)講，下課努力復習。同學(xué)們的嘲笑聲天天在我耳邊響起，促使我不斷的奮發(fā)向上。功夫不負有心人，期末考試我拿到了優(yōu)異的成績(jì)，我用自己的行動(dòng)捍衛了我的尊嚴。
媽媽從小教育我做一個(gè)有信用的人，我一直謹記在心。一次上學(xué)途中去文具店買(mǎi)作業(yè)本時(shí)發(fā)現少拿了一元錢(qián)，因為上課時(shí)間馬上到了，我匆匆地跟文具店的阿姨約好，說(shuō)中午過(guò)來(lái)還一元錢(qián)，中午回到家，向媽媽要了一元錢(qián)，匆忙向校門(mén)口文具店跑去，還沒(méi)到文具店門(mén)口就聽(tīng)到文具店阿姨的說(shuō)話(huà)聲：“現在的小孩子買(mǎi)東西時(shí)欠你個(gè)塊兒八角的，說(shuō)馬上還過(guò)來(lái)，結果是寧可把這錢(qián)買(mǎi)東西吃了也不會(huì )主動(dòng)還給你……”聽(tīng)到這里我一個(gè)箭步?jīng)_上去，把一元錢(qián)塞在了文具店阿姨手里，阿姨看著(zhù)手里的一元錢(qián)，瞬間無(wú)語(yǔ)了。我用自己的信用捍衛了我的尊嚴。
這就是我的尊嚴，它鞭策我不斷努力上進(jìn)，讓我做一個(gè)道德高尚的人。
有尊嚴的作文 篇19
很難想起第一次讀完《簡(jiǎn)、愛(ài)》后是何等的震撼，但每次品讀它的時(shí)候，心里都涌起一股振奮人心的力量，這也令我怎么也忘不了。
全書(shū)以一個(gè)自傳式的體系描寫(xiě)了一位貌不驚人、身材矮小甚至一無(wú)所有的女子簡(jiǎn)、愛(ài)，無(wú)論是事業(yè)還是愛(ài)情上，她一直是個(gè)遭人輕視、無(wú)人關(guān)注的女子。但她依然美麗，她的美來(lái)自她不同尋常的氣質(zhì)，因從小受其虐待而萌發(fā)的反抗精神，倔強地維護著(zhù)
一個(gè)人活著(zhù)的尊嚴，當她如同真人一般地出現在我面前時(shí)，我不得不感嘆簡(jiǎn)、愛(ài)精神中的另一種高尚。我又翻了一遍書(shū)，她在書(shū)中的形象突然又變得光彩耀人，她追求平等，就算是對它的主人，她也一樣用平等的眼光。她敢于向惡勢力反抗，對她那沒(méi)有人性的舅媽?zhuān)梅纯箒?lái)維護尊嚴，她有著(zhù)太多太多沒(méi)有挖掘出來(lái)的精神，但對于我和我的生活來(lái)說(shuō)已經(jīng)足夠了。
也許我面對的絕不是主人公那般窘迫，但就過(guò)著(zhù)平淡簡(jiǎn)單的生活，也無(wú)時(shí)無(wú)刻要維護自己的尊嚴。學(xué)習上，對自己負責一些，絕不輕易草率在作業(yè)本上寫(xiě)任何一個(gè)字，絕不懷著(zhù)排斥的心理計算出任何一個(gè)數字。這是維護著(zhù)自己的尊嚴。平等地去看待身邊的任何一個(gè)人，不輕視他人，不挖苦諷刺他人，敢于向錯誤反抗，這也是維護自己的尊嚴。
這時(shí)，我突然又想到了這本書(shū)的作者，夏洛蒂、勃朗特，我一下覺(jué)得作者于書(shū)中主人公有著(zhù)驚人的相似。夏洛蒂出身貧寒，卻有著(zhù)良好的素養與教育，她在創(chuàng )作《簡(jiǎn)、愛(ài)》的時(shí)候，曾經(jīng)這樣對她的姐妹們說(shuō)：“我要寫(xiě)一個(gè)女主角給你們看，她和我是同樣地貌不驚人和身材矮小，然而她卻要和你們所寫(xiě)的任何一個(gè)女主角同樣能引起讀者的注意!”真是這樣的決心和才華，使夏洛蒂即使在貧苦的條件下也寫(xiě)出了震驚世界的作品。我不禁對作者也升起敬佩之情。
這一切，夏洛蒂的優(yōu)秀，《簡(jiǎn)、愛(ài)》的超凡脫俗都深深地感染著(zhù)我，就是這種追求平等敢于反抗，高貴的做個(gè)有尊嚴的人，使作者筆下的簡(jiǎn)愛(ài)獲得了永生。
有尊嚴的作文 篇20
一個(gè)炎熱的夏天，菜市場(chǎng)里出現了一個(gè)很窮的賣(mài)蔬菜的人。他衣衫襤褸，光著(zhù)腳，后口袋里有一些蔬菜。有一些善良的人同情他。他們來(lái)給他一些錢(qián)，但他不想要。
一位老婦人問(wèn)他：“你為什么不呢？”他搖搖頭。一個(gè)大叔問(wèn)他：“怎么弄的？”他說(shuō)：“你買(mǎi)我的飯我就拿�！贝笫逭f(shuō)：“不用了，這些菜你自己留著(zhù)吧！錢(qián)也可以收！”
他斬釘截鐵地說(shuō)：“不是，我媽跟我說(shuō)，我們雖然窮，但是窮，有野心，不勞而獲！”這句話(huà)感動(dòng)了這個(gè)地方的所有人。很多人說(shuō)：“好吧，我給你買(mǎi)吃的！”很多人給了他額外的錢(qián)，他就喊：“同志，你給了我額外的錢(qián)！”很多人說(shuō)：“這是對你尊嚴的獎賞！”
他的食物很快就賣(mài)完了。我默默地看著(zhù)他拎著(zhù)口袋的背面。我心里贊道：“多有尊嚴的人��！”
雖然這個(gè)人頭腦有些不清楚，但我相信他是一個(gè)有自尊、有骨氣、有尊嚴的人！
有尊嚴的作文 篇21
如果人生是一列公交車(chē)，每天都有人從我這里上車(chē)，也有人從這里下車(chē)。這些匆匆的乘客，又讓我崇拜的，也有值得我學(xué)習的。在我的記憶中，那兩位普普通通的掃地工人給我留下了深刻的印象，因為他們讓我知道了什么是尊嚴。
那是一個(gè)寒冷的冬天，我裹著(zhù)暖呼呼的棉被坐在床上做作業(yè)。突然，媽媽急匆匆地跑過(guò)來(lái)敲門(mén)說(shuō)：“快點(diǎn)起床，我今天沒(méi)時(shí)間，你還是起床自己去買(mǎi)尺子！"昨天，我跟媽媽給我買(mǎi)一把尺子，我作業(yè)的時(shí)候要用。媽媽答應我的，沒(méi)想到今天卻變卦了�！芭丁�"我一邊很不情愿地回答著(zhù)，一邊起來(lái)穿衣服。
我拿著(zhù)媽媽給我的10元錢(qián)，出了門(mén)。一路上，寒風(fēng)呼呼地刮著(zhù)，吹到我的臉上，像刀子割著(zhù)一樣。我頂著(zhù)風(fēng)，快速到了文具店門(mén)口。在那里，我看到了兩個(gè)掃地工人——一男一女兩位老人，都穿著(zhù)單薄的藍色工作服，上面寫(xiě)著(zhù)“城市清潔”的字眼，頭戴一頂藍色帽子，一張飽經(jīng)風(fēng)霜的臉在寒風(fēng)中凍得通紅。他們正拿著(zhù)掃把，一絲不茍地打掃著(zhù)門(mén)口的馬路。
我不禁感到奇怪，問(wèn)：“老大爺，老大娘，你們年紀都這么大了，為什么還要出來(lái)打掃衛生��？”老爺爺先開(kāi)口了：“我們的女兒現在得了重病。要動(dòng)手術(shù)，可是錢(qián)不夠，再加上我們這一副老骨頭了，有什么工作可做呢？"我聽(tīng)了后十分感動(dòng)，不由拿出手中的錢(qián)說(shuō)：“我只有這么多錢(qián)，雖然很少。但是起碼可以買(mǎi)一點(diǎn)東西吃。給你吧！”說(shuō)著(zhù)，我把手中的錢(qián)遞給了老爺爺�？墒�，那位老爺爺連連搖頭，連聲說(shuō)：“小朋友，不要，不要。這是你的錢(qián)，我們怎么能拿呢！"一旁的老奶奶也擺著(zhù)手，說(shuō)：“小朋友，自己賺的錢(qián)，用起來(lái)才安心。我們兩副老骨頭還能勞動(dòng)，怎么能拿別人的錢(qián)呢！如果你給了我們，不就是把我們當作乞丐了嗎？”
一聽(tīng)老奶奶的話(huà)，我不禁肅然起敬�！拔覀兡軇趧�(dòng)，怎么能拿別人的錢(qián)呢！”這句話(huà)讓我想起了我們曾經(jīng)學(xué)過(guò)的一篇課文《尊嚴》。課文中的哈默沒(méi)有替人工作，就堅決不吃別人施舍的飯菜，杰克遜大叔說(shuō)：“他是個(gè)百分之百的富翁�！毖矍斑@兩位老人，不正是這樣的富翁嗎？
老人雖然那么衰老，但他們的話(huà)語(yǔ)讓我認識到了尊嚴的力量。事情雖然已經(jīng)過(guò)去多年。但是每每看到身邊走過(guò)的老人，我就會(huì )想起他們，我暗暗對自己說(shuō)：“我也要做一個(gè)有尊嚴的人！”
有尊嚴的作文 篇22
孩子并不是沒(méi)有自尊，而是他們還不懂表達，但是，這并不代表大人就可以傷害它，有時(shí)，一句不經(jīng)意的話(huà)，也會(huì )——
有這么一位老師，她是個(gè)特別的人，并不是她有什么超能力，而是，她知道如何維護潛藏在心靈深處的尊嚴。
我五年級下學(xué)期時(shí)，期末考的作文離題了被扣了五分。那位老師安慰我：“你愿意創(chuàng )新，有一種冒險精神，值得表?yè)P！”那時(shí)，我覺(jué)得我的尊嚴被一層溫暖的力量包住了。
中國人的思想教育非常傳統，一般人遇到這種情況定為像炸毛的貓：“你為什么要選這選這篇作文，第一篇都寫(xiě)過(guò)了，你還不寫(xiě)，卻寫(xiě)第二篇，還被扣了那么多分�！�
這個(gè)學(xué)期六年級上冊，我照樣選了難度較高第二篇作文，這是一篇續寫(xiě)的文章，這篇作文的主要內容大概是這樣的：我和父母過(guò)年照例回老家，吃飯時(shí)，姑姑的兒女總是低頭玩手機，也不與奶奶對話(huà)，最后奶奶拿出他們幼時(shí)的照片，給他們講了他們小時(shí)候發(fā)生的事，使他們愧疚地哭了。我以為這篇文章最多只扣一分，誰(shuí)知被扣了五分，閱讀題也被整整扣了九分，連九十分都沒(méi)上。
因為我的數學(xué)考了100分，而且平常語(yǔ)文成績(jì)也在95分左右，所以很多家長(cháng)都預測我是第一名。語(yǔ)文成績(jì)出爐了�？衫蠋焻s沒(méi)有把成績(jì)單發(fā)到微信群里，而是誰(shuí)想知道自己孩子的成績(jì)，老師才告知。我心里明白，老師這是在維護我的尊嚴，因為老師不可能以相同的話(huà)語(yǔ)來(lái)安慰我，所以用了實(shí)際行動(dòng)，老師寧可一個(gè)一個(gè)地回答其他同學(xué)的成績(jì)，也不愿把成績(jì)單發(fā)出來(lái)傷害我的自尊。
但是這次我并沒(méi)有感覺(jué)心靈被凈化，因為我覺(jué)得我太對不起老師了。我犯了錯誤老師也不批評我，只是給我講道理；考試考不好，老師輕輕地安慰我；閉學(xué)式我去安溪沒(méi)能參加，可老師也沒(méi)忘記我，依然貼心地讓同學(xué)為我抄份作業(yè)；成績(jì)沒(méi)有達到老師定的標準，仍然給了我獎勵。
不論過(guò)多久，我都不會(huì )忘記您，一位為孩子尊嚴著(zhù)想的美麗的老師——幽蘭老師。
有尊嚴的作文 篇23
松——自尊，不失其青翠；竹——自尊，不失其節操；荷——自尊，出淤泥而不染；梅——自尊，孤芳凌霜眾人賞；自尊猶如一簇火焰，不管你，什么時(shí)候碰到它給你的印象點(diǎn)總是那么明亮溫暖；自尊猶如一泓清泉，不管你什么時(shí)候碰到，它給你的印象總是那樣透明，潔凈。
巴爾扎克有言：“誰(shuí)自尊，誰(shuí)就會(huì )得到尊重”，確實(shí)如此，設想，如果一個(gè)人都不懂得自尊，隨意輕視自己，糟踏自己，貶低自己，那又有誰(shuí)來(lái)尊重你呢？沒(méi)有，沒(méi)有人會(huì )這樣做。因為，如果尊重一個(gè)都不懂得自尊的人，那不是尊重，是在憐憫他們，是在同情他們，是在可憐他們。
自尊既不向別人卑躬屈膝，低三下四，也不充許別人歧視，侮辱。俄國詩(shī)人謝甫玲科，沙皇召見(jiàn)他時(shí)，其他人對沙皇都彎腰鞠躬，唯命是從，可他卻凜然不動(dòng)，面對沙皇的責問(wèn)，他毫不畏懼的回答：“不是我要見(jiàn)你，而是你要見(jiàn)我，如果我與周?chē)娜艘粯�，在你面前深深彎腰，那你怎么能看清我呢”？士可殺，不可辱，謝甫玲科的剛正不阿，不是蠻橫自大，是源于自尊。這是一種知識分子的尊嚴，不充許他人隨意踐踏和挑撥，更不充許他人去摧毀。
自尊的人從不趨附于功名利祿，不會(huì )為此而失掉自尊，陱淵明不趨附于權貴，所以他不會(huì )為了那五斗米而失掉自尊。相反那些一味追名逐利的人，他們的自尊，恐怕早在追名逐利中消磨殆盡，不復存在。
任何人都應該有自尊，不然就會(huì )淪為奴隸，永遠被人欺侮，永遠被人踩在腳下，永遠任人宰割。我想當時(shí)的清政府如果懂得維護他們，乃至國家的自尊，就不會(huì )有那一些喪權辱國的不平等的條約，當時(shí)的中國也就不會(huì )動(dòng)蕩不安，四分五裂，人心惶惶，被列強踐踏。
自尊的人懂得尊重他人，因為他知道，要贏(yíng)得他人的尊重，首先得尊重他人，如果不懂得尊重他人，又有什么權利來(lái)獲取他人的尊重呢？天下的任何東西，不可能索只求，不給予，當你只一味的向他人索求，不給予，久而久之人們還會(huì )予你，你所期望的東西嗎？人不是冷血動(dòng)物，人的情義是相通的，你尊重他人，其他人必定會(huì )對你尊重，你讓他人維護了自尊，他也從定會(huì )讓你維護自尊。
自尊是一種修養，是一種生存態(tài)度，是從不趨炎附勢，卑躬屈膝，低三下四，是不會(huì )為誘惑所動(dòng)揺，是不會(huì )為權貴所折腰，自尊是人寶貴的財富，不會(huì )給人奪取，是人值得驕傲的東西，不能給人扼殺。
有尊嚴的作文 篇24
“我勞動(dòng)，我光榮”以前聽(tīng)到、看見(jiàn)這些字眼時(shí)，我內心沒(méi)有激起任何的波瀾，但是，經(jīng)歷過(guò)了一次令我印象深刻的事情后，卻改變了我內心的想法。
在我十歲那年冬天，天氣出奇的冷，連處在南方的永定的部分地方，居然也下起了雪。那天，我跟隨媽媽去超市購物，天氣真冷呀！我不停地搓著(zhù)小手，哈著(zhù)熱氣。從家里到超市的路并不遠，只有一個(gè)紅綠燈，但，就是這一個(gè)紅綠燈的街口，使我明白了勞動(dòng)的尊嚴與意義。
在那一個(gè)熟悉的十字路口，我百般無(wú)奈地等著(zhù)紅綠燈。紅燈的倒計時(shí)有2分多鐘，我只好無(wú)聊地打量著(zhù)周?chē)娜巳�，想尋找一點(diǎn)新鮮的事物打發(fā)時(shí)間。
正當我四處環(huán)顧時(shí)，一個(gè)賣(mài)菜的大嬸無(wú)端地進(jìn)入了我的眼簾。她看上去50多歲，精神抖擻，但衣服談不上精美，甚至還有點(diǎn)舊，依稀可見(jiàn)褪了色的痕跡。她扛著(zhù)一筐白菜大聲地叫賣(mài)：“便宜賣(mài)了，便宜賣(mài)了，白菜一塊五錢(qián)一斤，一塊五錢(qián)一斤……”看著(zhù)她那飽經(jīng)風(fēng)霜、黃色的臉龐和布滿(mǎn)皺紋及裂痕的粗糙的雙手，顯然她的家境并不寬裕，可她精神飽滿(mǎn)的眼神和那有力的吆喝聲，似乎在表明她并沒(méi)有被生活的激流沖倒，反倒是積極樂(lè )觀(guān)，滿(mǎn)懷希望地享受每一天。
那位大嬸越走越近，很快就來(lái)到了十字路口�！靶「�，買(mǎi)白菜吧，可好吃的白菜了�！贝髬饟u著(zhù)一位青年的手說(shuō)道�！薄安挥昧�，謝謝！”青年有一點(diǎn)不耐煩地說(shuō)。她的眼神里飄過(guò)不經(jīng)意間的一絲失望，不過(guò)，緊接著(zhù)她又向別人銷(xiāo)售自已的白菜。有的人看著(zhù)她可憐，出手買(mǎi)了幾斤，有的則不理會(huì )，有的則粗暴地叫她離開(kāi)……
我也看著(zhù)她挺可憐，沒(méi)有征得媽媽的同意，很快就從零錢(qián)包里掏出了五元錢(qián)遞給大嬸。大嬸一臉驚喜地問(wèn)：“小弟弟，你要買(mǎi)？”我搖了搖頭，說(shuō)道：“這五元是我送給您的�！彼�(jiàn)我搖頭后，毫不猶豫地將錢(qián)還給我，說(shuō)：“我不會(huì )收不靠勞動(dòng)換來(lái)的錢(qián)的”。面對這突如其來(lái)的場(chǎng)景，我驚愕極了。居然有人不要別人白給的錢(qián)？同時(shí)聽(tīng)了她的話(huà)后，我又十分感動(dòng)，用敬佩的眼神看了看她�！�
“賣(mài)白菜了，便宜買(mǎi)了！……”隨著(zhù)聲音漸漸遠去，手里的五枚硬幣焐熱了。我永遠記著(zhù)這件事，永遠，永遠！
有尊嚴的作文 篇25
“體育給我們的不止健壯的身體，更是如何有尊嚴的失敗�！狈浇芾蠋熂で榈乇仁謩澞_喊道。
我心里咯噔一下，默念道：“有尊嚴的失敗�！眱蓚�(gè)看似違合的詞語(yǔ)被老師組合起來(lái)竟如此的有震懾力。
有尊嚴的失敗，是我從未想過(guò)的。失敗在我的潛意識里代表著(zhù)恥辱，慚愧，后悔的……但在這一瞬間，失敗被賦予了光榮的價(jià)值。失敗不再是勝利的對立面，有尊嚴的失敗也是成功的，而無(wú)尊嚴的勝利卻是不光彩的。
“有尊嚴的失敗”我又嘟囔了一遍，眼前浮現出在長(cháng)長(cháng)跑道，一個(gè)腳上扎著(zhù)白布，左右搖晃似乎馬上便要暈厥的馬拉松選手�？伤琅f在跑道 上緩緩地挪動(dòng)，周?chē)娜硕?急切地勸說(shuō) 別跑了。
一位記者突然問(wèn)他：“明知毫無(wú)勝算，為什么還要跑呢”他愣了愣，緩緩張開(kāi)口，扯著(zhù)干澀嗓子道：“我的祖國把從700英里送到這里，不是讓我開(kāi)始比賽，而是讓我完成比賽�！北闶沁@句話(huà)，這種“有尊嚴的失敗”、這種堅持不懈、直面困難的精神讓我感動(dòng)。這個(gè)的失敗者就是阿赫瓦里。一個(gè)讓勝利者自慚形穢的失敗者
體育不止是一門(mén)科目，也不是中考中的那70分，它是一項運動(dòng)，更是一種精神，一種信仰。
我認為奧林匹克精神就是相互了解、友誼、團結和公平競爭的精神。此精神折服許多運動(dòng)員為之傾心，能忍受身體苦楚，最后才享受心中甜蜜。
“有尊嚴的失敗”就像一塊石頭在我心頭漾下一圈圈漣漪。讓我從“體育”倆字看見(jiàn)寬廣的精神世界。
有尊嚴的作文 篇26
尊嚴像一汪清泉，折射出純潔的心靈和優(yōu)良的美德;尊嚴像一座高山，雖不移半步，卻透出令人敬重的威嚴。人只有自尊、自強、自愛(ài)，才能贏(yíng)得他人的尊重。
記得有一次，我和媽媽一起去圖書(shū)館看書(shū)，在去的路上，看到了一個(gè)乞丐。只見(jiàn)這個(gè)乞丐的頭發(fā)亂蓬蓬、臟兮兮的，衣服破破爛爛，上衣還露著(zhù)破棉絮，臉上、手上黑乎乎的，就像是剛從煤堆里爬出來(lái)一樣，手里拿著(zhù)一個(gè)很多地方掉了釉子、變了形的鐵碗，見(jiàn)人就湊到跟前，佝僂著(zhù)腰，裝著(zhù)非�？蓱z的樣子，露著(zhù)滿(mǎn)嘴的黃牙，不停地說(shuō)：“給我個(gè)錢(qián)吧……”說(shuō)完，就把破鐵碗伸到路人的面前，一些人為了盡快脫身，無(wú)奈之下，不得不掏錢(qián)給他。
很多路人看到這樣的情景，就遠遠地躲開(kāi)了，并且用鄙視的眼光看著(zhù)他，還有很多人在悄悄地議論，說(shuō)：“健健康康的，為什么不去找一份合適的工作，打工來(lái)養活自己，卻在這里丟人現眼，妨礙市容，真是不應該呀!”目睹了這一切，讓我想到了學(xué)過(guò)的一篇課文《尊嚴》，里面的主人公哈默逃難時(shí)，別人向他施舍食物，他卻堅持要先干活后吃飯，絕不吃嗟來(lái)之食，維護了自己的尊嚴。二十多年后，他取得了巨大的成就，成了著(zhù)名的石油大王。
通過(guò)二者的對比，使我明白了人活在世上是要有尊嚴的，要用自己的雙手，靠辛勤的勞動(dòng)，實(shí)現自己的價(jià)值，決不能做一味依附社會(huì )或他人的“寄生蟲(chóng)”，讓人看不起。只有這樣，人活得才有意義，才能有所作為，才能成為一名對社會(huì )有用的人。
有尊嚴的作文 篇27
從古到今，有尊嚴的人比比皆是，更有甚者為了尊嚴舍棄了生命，有寫(xiě)下千古絕句“人生自古誰(shuí)無(wú)死，留取丹心照汗青�！钡奈奶煜�，有寧可挨餓也不為五斗米折腰的朱自清先生，更有無(wú)數先烈用“寧可站著(zhù)死，也不跪著(zhù)生”的英雄氣概，換來(lái)了我們的和平、安寧的生活，他們是我們學(xué)習的榜樣和楷模。
那么如何才能做一個(gè)有尊嚴的人?
首先，我們要加強自身思想品德的修養，從行為嚴格要求自已，在思想上要培養自已的愛(ài)國主義精神和民族自豪感，這是做一個(gè)有尊嚴的人的根本。每蠶堅持“三省吾身”，讓自已成為一個(gè)有道德、有修養、品德高尚的人，才能做到富貴不能淫，威武不能屈。
其次就是要加強自身文化素質(zhì)的修養，這就要求我們刻苦勤奮學(xué)習，認真撐握科學(xué)知識，讓自已成為一個(gè)知識豐富、有特長(cháng)對社會(huì )有用的人才，成為一個(gè)自力更生自食其力的人。那時(shí)我們就不會(huì )為“嗟來(lái)之食”和不義之材，缺失做人的尊嚴。
只要做到這些，我們一定可以做一個(gè)有尊嚴的人。
有尊嚴的作文 篇28
尊嚴像一汪清泉，它能折射出純潔的心靈和優(yōu)良的美德;尊嚴像一座高山，它雖不移半步，卻透出令人敬重的威嚴。人只有自尊、自強、自愛(ài)才能贏(yíng)得他人的尊重。我從一個(gè)修鞋的老爺爺身上感受到了尊嚴的價(jià)值!
每天放學(xué)后我都要去輔導班，經(jīng)過(guò)新文西區南門(mén)的時(shí)候總能看見(jiàn)一個(gè)坐在三輪車(chē)上的老爺爺。他的腿雖然殘廢了，但是卻有一份固定的工作——修鞋。
老爺爺有五十多歲，臉上布滿(mǎn)了皺紋，就像刀刻的一樣十分顯眼。走近點(diǎn)看，他的手上已經(jīng)磨出了厚厚的老繭，看來(lái)他干這活兒已經(jīng)干了有幾十年了。他的動(dòng)作十分麻利，臉上總是露出笑容，讓人感覺(jué)他是一個(gè)樂(lè )觀(guān)的人。他的旁邊經(jīng)常臥著(zhù)一只小狗，我想那只狗應該是他最好的“伙伴”了。下午一兩點(diǎn)去上學(xué)的時(shí)候我再次從南門(mén)走過(guò)，他經(jīng)常直到這時(shí)才開(kāi)始吃午飯，但如果這時(shí)候有人找他修鞋，他都會(huì )毫不猶豫地把飯碗放到一邊先幫別人修，修好后再繼續吃飯。
修鞋老爺爺不僅鞋修得好還有一個(gè)愛(ài)好——下象棋。在他附近有一個(gè)象棋攤兒，空閑的時(shí)候他就去下棋，看來(lái)他的修鞋生活并不寂寞呀!
眼前這位靠自己雙手自食其力的修鞋老爺爺讓我想到了許多。以前我經(jīng)常跟爸爸出去旅游，到景點(diǎn)的時(shí)候我總會(huì )看到有一些四肢健全的乞丐跪在那里乞討，我還聽(tīng)見(jiàn)有人說(shuō)：“身體健全為什么不去打工?”我也是這么認為的。修鞋的老爺爺雖然殘疾了也老了，卻靠自己勞動(dòng)掙錢(qián)，而那些在景點(diǎn)靠乞討生活的健康人卻是通過(guò)不勞而獲得到別人的施舍，兩下一比較，這位修鞋老爺爺可真是一個(gè)有尊嚴的人!雖然我不知道修鞋老爺爺的名字，但是他在我內心留下了深刻的印象，因為他活得很有尊嚴!
有尊嚴的作文 篇29
放暑假了，我在湖北游玩。
暗沉沉的天空，泛出熱烘烘的黃光，晃得人頭暈目眩。太陽(yáng)被悶在厚密的云層里，拼命掙扎著(zhù)想舒一口大氣。然后，有一天，“膨”的一聲，天空裂了，太陽(yáng)迸穿了烏云。人似一團發(fā)酵的面粉，外烘內烤成一枚圓鼓鼓的面包，噴涌而出的汗珠，就是這面團蒸發(fā)的水汽。偶有一絲輕風(fēng)擦過(guò)，必是裹挾著(zhù)沸騰，讓你沖動(dòng)得沉默，沉默得瘋狂，瘋狂得無(wú)聊。
但盡管在這樣炎熱無(wú)情的夏天中，也讓我遇到了一位一生中難以忘懷的一個(gè)有尊嚴的人。
我發(fā)現一個(gè)奇怪的現象：“每晚8時(shí)左右，有一位衣衫襤褸而精神坦然的老人，總是會(huì )準時(shí)來(lái)到我們住的大院撿破爛，然后默默的離去，從不晚點(diǎn)，也不久留。
第一次見(jiàn)到老人后，他正與門(mén)衛大吵大鬧。他要進(jìn)來(lái)?yè)炖�，門(mén)衛不讓?zhuān)f(shuō)這是縣委大院，而且又是晚上。老人便梗著(zhù)脖子說(shuō)：“我靠自己的雙手撿點(diǎn)破爛來(lái)糊口，憑啥不讓?zhuān)慨斘沂切⊥挡怀�？”老人很瘦，脖子上冒起青筋。他的縷縷白發(fā)在燈光下顯得格外引人注目。
我當時(shí)認為老人有點(diǎn)倚老賣(mài)老，無(wú)理取鬧。幾天后，我發(fā)現自己錯了。
后來(lái)也不知怎么門(mén)衛就讓老人進(jìn)來(lái)了，老人每天都來(lái)大院垃圾箱里翻找破爛。但與別的撿破爛的人不同，他每次都在天黑以后來(lái)，白天從不進(jìn)來(lái)，而且撿垃圾就是撿垃圾，除垃圾以外的東西絲毫不動(dòng)。這對一度飽受“順手牽羊”之苦的大院住戶(hù)來(lái)說(shuō)實(shí)在是個(gè)驚奇的發(fā)現。
后來(lái)我們知道了他的身世：他原本是國防部的干部，退休后因老伴體弱多病，沒(méi)少受兒媳婦的氣。倔強的他，與自己的老伴租了間房相依為命。他為了湊足給老伴治病的錢(qián)，不得不背上了撿垃圾的蛇皮袋。
知道了他的身世后，大家都唏噓不已。一次，鄰居大伯擔心他晚上撿不到什么，便將一袋上好的橘子遞給他。老人一愣，隨即說(shuō)道：“我是撿垃圾的，不是要飯的！”他沉默著(zhù)，提著(zhù)癟癟的蛇皮袋走了，接連好幾天，他都沒(méi)再來(lái)。
大家黯然。
尊嚴無(wú)價(jià)！面對他人脆弱易碎的尊嚴，有時(shí)無(wú)聲的呵護勝過(guò)千言萬(wàn)語(yǔ)。
有尊嚴的作文 篇30
在一場(chǎng)場(chǎng)災難中，你們可能被垮塌下來(lái)的房子壓住，雙腳都殘廢了。但你們很堅強，沒(méi)有哭泣，只是強忍著(zhù)痛苦，等待著(zhù)生命奇跡的那一刻。當你們被解救出來(lái)時(shí)，你們沒(méi)有顧到自己，只是想知道親人有沒(méi)有受傷。親情是一罐蜂蜜，蘊含著(zhù)濃濃的香味兒，使人們的心兒如癡如醉。就在那一瞬間，你將可能會(huì )變成殘疾人！
不要以為殘疾人就沒(méi)有資格去享受生活，就沒(méi)有尊嚴。其實(shí)，殘疾人不需要你給他的財富，不需要你給你的地位，他們只需要尊嚴與支持！對殘疾人的關(guān)心不要只停留于助殘日，我們每個(gè)人每天都可以去關(guān)心并幫助他們，給他們送去一份溫暖，送去一份快樂(lè )，送去一份關(guān)心。
你們一定記得鋼鐵是怎樣煉成的的作者奧斯特洛夫斯基吧！ 他只有手腕能活動(dòng)，眼睛又看不見(jiàn)，寫(xiě)字很吃力，也很慢。但他不被疾病和殘疾困擾，堅強的寫(xiě)完了鋼鐵是怎樣煉成的！他這種樂(lè )觀(guān)向上的積極態(tài)度，值得我們去學(xué)習。我們有手有腿，沒(méi)有任何身體缺陷，我們總不能比他們還差吧！
記住，殘疾人也是有尊嚴的！
有尊嚴的作文 篇31
《牧羊神豹》是我新買(mǎi)的一本書(shū)，回到家，我便迫不及待地看了起來(lái)。這本書(shū)是由幾篇短篇小說(shuō)組成的，其中最長(cháng)的故事就是《牧羊神豹》。
文章主要講作者沈石溪原先插隊落戶(hù)時(shí)，看見(jiàn)一位緬甸老農民生活困窘，就送給他一雙新膠鞋。老農民很感激，也回送給他一只小黑貓做報答[其實(shí)是豹仔]。作者把它帶回家，取名三點(diǎn)金，交給牧羊犬——老母狗梵貍撫養 。
幾個(gè)月后，三點(diǎn)金長(cháng)成了一只少年豹，天天跟梵貍外出學(xué)習牧羊技巧，不久，便練就了一身牧羊本領(lǐng)。有一天，不幸的事發(fā)生了，一場(chǎng)暴風(fēng)雨奪去了梵貍的生命。牧羊人沒(méi)有了牧羊犬，得再找一個(gè)，無(wú)奈之下，只能讓三點(diǎn)金接任了牧羊犬一職。奇怪的是，我發(fā)現三點(diǎn)金居然是一個(gè)優(yōu)秀的“牧羊豹”。每次他夠能領(lǐng)著(zhù)羊群安全回來(lái)，使羊群存活率達到了百分之一百，而且三點(diǎn)金還有著(zhù)斗毒蛇與搏老豺的英勇經(jīng)歷，這一切讓我以后放心地讓三點(diǎn)金放羊。
誰(shuí)知，第二天卻出事了，少了一只羊。接著(zhù)每隔四天，都會(huì )少一只，前后一共少了四只羊。這天，沈石溪假裝出門(mén)，其實(shí)是觀(guān)察三點(diǎn)金。原來(lái)三點(diǎn)金已經(jīng)成立了自己的小家庭，偷羊哺育自己的后代。后來(lái)的故事則讓我驚訝不已：三點(diǎn)金離開(kāi)主人后，還回來(lái)四只羊。
這是一只活得有尊嚴的黑豹。
讀完故事，我不禁感慨萬(wàn)千：三點(diǎn)金欠主人四只羊，還給主人四只珍貴的赤斑羚，動(dòng)物也懂得報恩��！ 是啊，我們活在世上，就要有屬于自己的尊嚴，連一只豹子都能做到的事，我們人為什么做不到呢？
《牧羊神豹》這本書(shū)給了我許多知識,它讓我學(xué)會(huì )做人。
有尊嚴的作文 篇32
古希臘的蘇格拉底曾說(shuō)過(guò)：“一個(gè)人能夠有成就，只看他是否具備自尊心與自信心這兩個(gè)條件�！笔前�!如果一個(gè)人沒(méi)有了自尊，別人又會(huì )怎樣看待他呢?所以，我們做人就一定要有尊嚴。
還記得在上個(gè)星期，我在大街上看到了這樣一幕。
在一個(gè)風(fēng)和日麗的日子，太陽(yáng)把光芒灑在大地上。我和媽媽在勝利路逛街。我看見(jiàn)了許許多多的青年乞丐在乞討，有的跪在地上說(shuō)到：“給點(diǎn)錢(qián)吧!.....�！庇械牧�(gè)木牌在那里，上面寫(xiě)著(zhù)“我因母親重病在家，沒(méi)有錢(qián)治病......”還有的乞丐把自己最好的一面拿出來(lái)，靠勞動(dòng)掙錢(qián)。那些乞丐各個(gè)衣衫襤褸，臉上布滿(mǎn)灰塵，這個(gè)場(chǎng)面讓人看了不得不拿出幾元錢(qián)投到那破碗里乞丐也有尊嚴。但我卻沒(méi)有給那些乞丐一分錢(qián)。是因為我鄙視他們那些青年，他們一個(gè)個(gè)跪在地上，把尊嚴拋走，他們不知道人類(lèi)被賦予了一種工作，那就是尊嚴的成長(cháng)。如果他們還有良知的話(huà)，那就請你們站起來(lái)，做一個(gè)正直的人，來(lái)維護自己的尊嚴。突然，我聽(tīng)見(jiàn)了一陣小提琴聲，我循聲走過(guò)去啊!我驚呆了!原來(lái)是一個(gè)10多歲的女孩，她就和我一般大。她在地上鋪了一張又爛又黑的紙上寫(xiě)了幾個(gè)歪歪扭扭的幾個(gè)字，看上去好像是一個(gè)沒(méi)有錢(qián)的孩子，想要賣(mài)藝掙錢(qián)讀書(shū)。我我聽(tīng)著(zhù)聽(tīng)著(zhù)陶醉了，向她投去了準備買(mǎi)零食的錢(qián)，不僅想起：她，是個(gè)孩子，更是一個(gè)有尊嚴的人，她知道尊嚴是人生的命脈，是一切價(jià)值的根基。而其他乞丐，卻為了掙錢(qián)而將自己的尊嚴拋棄了。
我們在幾個(gè)星期前學(xué)過(guò)一篇課文——《為了他的尊嚴》。文中的乞丐用自己的勞動(dòng)換來(lái)了金錢(qián)、換來(lái)了成功。而大街上年輕的乞丐自己有能力去勞動(dòng)換取幸福的生活，但他們卻要用一種無(wú)賴(lài)的方式“騙取”錢(qián)財，所以我嚴重的鄙視、藐視、蔑視他們。
無(wú)論在何種情況，我們都不可被金錢(qián)的誘惑所丟到了自己的尊嚴，因為我們也有尊嚴。
有尊嚴的作文 篇33
一天晚上，我和爸爸媽媽一起看電視。開(kāi)始的時(shí)候都是一些無(wú)聊的節目，后來(lái)媽媽調了臺，是一個(gè)講述類(lèi)的節目，這是我每天必看的。今天故事的標題是“乞丐的尊嚴”。講一位獨臂的乞丐拾金不昧的故事。他因為一次意外而失去了一條胳膊，由于沒(méi)錢(qián)，斷臂的瘡口就這樣一直發(fā)炎而沒(méi)有得到醫治。他長(cháng)年病痛纏身，已經(jīng)喪失了勞動(dòng)能力，沒(méi)有經(jīng)濟來(lái)源，因此他只能以乞討為生。
在他乞討的過(guò)程中，有人嘲笑他，有人欺負他，有人羞辱他，但卻沒(méi)有一個(gè)人愿意幫助他和他做朋友。然而，他又一次在饑餓難耐的時(shí)候去拾荒。他在垃圾桶里面努力的翻找可以填飽肚子的食物，當他發(fā)現一塊發(fā)霉的面包時(shí)，他笑了。正當他想坐下來(lái)吃這塊發(fā)霉的面包時(shí)，他看見(jiàn)了一個(gè)很好的錢(qián)包安靜的躺在路邊。乞丐把錢(qián)包撿起來(lái)，看了看里面，就在這時(shí)他的眼睛瞪得想雞蛋一樣大。錢(qián)包里面不但有多種銀行卡，還有很多的現金。然而，善良的乞丐沒(méi)有拿著(zhù)錢(qián)包馬上走而是在拾到錢(qián)包的地方坐了下來(lái)。他在等待失主，在寒風(fēng)凜冽的街道上等待錢(qián)包的主人。直到夜幕降臨，錢(qián)包的主人還是沒(méi)有出現。第二天早晨，乞丐把他拾到的錢(qián)包送到了附近的派出所，并對警察講述了事情的經(jīng)過(guò)，警察對他投以贊許的目光。不久之后，派出所的警察再一次找到了他，并帶來(lái)了一個(gè)人。這個(gè)人就是那個(gè)錢(qián)包的主人。
失主本想與乞丐握握手表示感謝，但看著(zhù)乞丐臟兮兮的手，他猶豫了一下，最終手還是沒(méi)有伸出去。這一切，乞丐都看在了眼里。失主從錢(qián)包里面拿出了一些錢(qián)，他說(shuō)這是給乞丐的報酬，謝謝他的拾金不昧。乞丐笑笑的同時(shí)搖了搖頭。失主說(shuō)：“這是你應得的，收下吧�！逼蜇み�是搖了搖頭說(shuō)：“雖然我很窮，窮到吃不飽飯。但是這錢(qián)，我不能收。我有我的尊嚴�！甭�(tīng)完乞丐的話(huà)，失主慚愧的低下了頭。此時(shí)，我對電視里的這位乞丐肅然起敬，因為我想，并不是所有的乞丐都沒(méi)有尊嚴，尊嚴是一種可貴的道德風(fēng)尚。正向席勒所說(shuō)：“不會(huì )尊重別人的人，別人也不會(huì )尊重他�！�
有尊嚴的作文 篇34
在我們的記憶中，豬好像從來(lái)沒(méi)有什么尊嚴。它們在豬圈里擠成一團，更多的時(shí)候是昏昏欲睡、只有在饑餓時(shí)，它們才會(huì )被任何一點(diǎn)響動(dòng)喚起，爭先恐后地拱上來(lái)，喉嚨里發(fā)出“哼哼”聲音，沒(méi)有一點(diǎn)矜持和莊重的表情。
我看見(jiàn)它們時(shí)，也常常在想：有哪頭豬曾經(jīng)夢(mèng)見(jiàn)過(guò)自己的一生呢？
昨天，我見(jiàn)到這有豬時(shí)，一下子愣住了。它孤單地在那兒站了很久，嘴里沒(méi)有任何聲音，甚至連喘息的聲音都沒(méi)有。我的出現，也沒(méi)有引起它的任何反應。它的目光迷離地看著(zhù)一個(gè)遙遠的地方，嘴巴緊閉著(zhù)，像是在等待什么，又像是在努力回憶什么。
它的表情像一位將軍，一位離開(kāi)戰場(chǎng)很久了的將軍。真正的將軍應該是戰爭造就的，但是，將軍老去，并不意味著(zhù)和平降臨。這頭豬的目光里充滿(mǎn)了回憶……像是有什么非凡的經(jīng)歷，讓它總也不能平靜下來(lái)。
我忽然覺(jué)得，它的身上有一種尊嚴，這使我肅然起敬。
有尊嚴的作文 篇35
星期六下午，我和爸爸去好又多超市購物。途中，我們發(fā)現許多的人圍在一起，不知在干什么。出去好奇，我和爸爸前去看個(gè)究竟，原來(lái)是一個(gè)賣(mài)藝人在拉二胡。這位藝人拉得非常投入，似乎感覺(jué)不到周?chē)说拇嬖�。他白發(fā)蒼蒼，骨瘦如柴，衣服破舊，讓人看了很難過(guò)，誰(shuí)碰上都會(huì )慷慨施舍的。他坐在一把破舊的椅子上，腳下放著(zhù)自己的行李以及曲目表。
他拉得非常好，很流暢。等他拉完一曲后，周?chē)税l(fā)出一陣陣喝彩聲。又一曲終了，一個(gè)中學(xué)生開(kāi)始和賣(mài)藝人交流自己的感受，中學(xué)生說(shuō)：“你拉得真好，我能跟你學(xué)嗎？賣(mài)藝人笑著(zhù)說(shuō)：“只要你不嫌棄我弓著(zhù)腰向地上看了看，地上已經(jīng)有許多聽(tīng)琴者留下的零錢(qián)，我心里暗暗夸贊：”這個(gè)藝人真有本事，能靠自己的勞動(dòng)獲得報酬。因為我們剛學(xué)了《尊嚴》一課，所以我問(wèn)爸爸，你覺(jué)得這個(gè)人有尊嚴嗎？爸爸略加思索說(shuō)：我覺(jué)得這個(gè)人有尊嚴。我應知道：這個(gè)人不像乞丐，小偷等不勞而獲，而是用自己的本事來(lái)養活自己，這種人是有尊嚴的。
是呀，我們都要懂得做人的尊嚴還要努力維護自己的尊嚴，不要只想著(zhù)從別人那里索取。只要你做到這點(diǎn)，相信你也是一位有尊嚴的人。
有尊嚴的作文 篇36
在當今這個(gè)充滿(mǎn)利益、誘惑強權的社會(huì )，任何一點(diǎn)沾染都可能侵蝕我們的脊梁。要想挺直腰桿做人，就要能有尊嚴的活著(zhù)。低頭處事，昂頭做人。
我聽(tīng)說(shuō)過(guò)一次“另類(lèi)”的面試：經(jīng)過(guò)筆試的篩選，留下的十幾個(gè)年輕人都是這個(gè)行業(yè)的佼佼者，那是最后一次篩選：由該公司經(jīng)理親自面試。他們每個(gè)人都自信滿(mǎn)滿(mǎn)，勢在必得，但出來(lái)時(shí)都捂著(zhù)臉一臉的挫敗。唯有一個(gè)人依然一副淡定的表情出來(lái)，最終，他被錄取了。原來(lái)，這位公司經(jīng)理沒(méi)有看他們的簡(jiǎn)歷，而是直接氣勢洶洶地一耳光打在他們臉上，問(wèn)：“這是什么滋味？”這些年輕人大都默不作聲，一肚子憋屈地出去了，唯有這位年輕人以同樣的力度，將這一耳光換給了經(jīng)理：“就是這個(gè)滋味！”經(jīng)理非但沒(méi)發(fā)火，反而微笑著(zhù)說(shuō)：“你被錄取了�！�
這類(lèi)人，有勇氣反抗權貴，不卑不亢，就是有尊嚴的活著(zhù)。
我在美國旅游時(shí)，曾在大街上碰到一個(gè)流浪漢彈吉他。很多人圍著(zhù)他一起輕聲哼唱，歡快的音樂(lè )一下子感染了我的心情，于是我停下腳步在他面前放了些錢(qián)。幾分鐘后，那位流浪漢找到了我，硬是把錢(qián)塞回我手中說(shuō)：“今天是星期天�！蔽掖鬄椴唤�，后來(lái)導游告訴我：“這里的流浪漢不同于中國的乞丐，他們把街頭賣(mài)藝作為自己的職業(yè)，并有自己‘上班’的原則，他們在星期天是不收錢(qián)的�！�
這類(lèi)人，堅持自己的原則，不接受不應得的施舍，就是有尊嚴的活著(zhù)。
史鐵生想必大家都知道。年輕時(shí)由一個(gè)活蹦亂跳的正常人到雙腿癱瘓的殘疾人，他也曾一度有自殺的沖動(dòng)。讀他的《我與地壇》，我分明能感覺(jué)到他內心的掙扎。他長(cháng)久地坐在地壇中思考生命的價(jià)值和人生的方向�；蛟S是地壇的景色感染了他，或許是那位長(cháng)跑者的故事激勵了他，他最終“活”了過(guò)來(lái)，用作品給人以生命的啟迪，為殘疾人的權利呼喊。
這類(lèi)人，不屈服于自己既定的命運，敢于靠斗爭索要自己的幸福，就是有尊嚴的活著(zhù)。
在這個(gè)污濁的世上，有不少人因為這些那些原因放下了自己的尊嚴，但也有不少人堅定了挺直了腰桿：陶淵明、桑蘭、霍金……他們都成就了自己，為世人所敬仰，而那些放下尊嚴的人，不是為后世所不恥，就是在歷史中淹沒(méi)了自己的存在。
或許我們比不上他們的偉大，但也應該堅持自己的價(jià)值觀(guān)和人生追求。只有這樣，幾十年后，我們才能無(wú)愧于自己，大聲地說(shuō)：“我雖沒(méi)有什么大的建樹(shù)，但一直有尊嚴的活著(zhù)�！�
有尊嚴的作文 篇37
一天下午，我和媽媽去超市購物，發(fā)現途中有一個(gè)賣(mài)藝人。
他五十多歲光景，坐在一把小竹椅上，一邊拉二胡，頭一邊輕輕地搖動(dòng)，顯得很投入！流出的音樂(lè )也很動(dòng)聽(tīng)！他似乎聽(tīng)不到我們的腳步聲和街上喧嘩人群的聲音。他的頭發(fā)差不多全白了，看起來(lái)很清瘦，衣服很舊，但很干凈，戴著(zhù)一副墨鏡，好像是個(gè)盲人。他的腳邊放著(zhù)自己的行李以及樂(lè )曲目錄。我想，行李是為自己的，因為有一根拐杖，樂(lè )曲目錄可能是為聽(tīng)音樂(lè )的人準備的。他的周?chē)鷩鷿M(mǎn)了人，他視乎也感覺(jué)到了，因為每到有人圍過(guò)來(lái)，他都會(huì )友好地點(diǎn)頭或是微笑。他的二胡拉得很流暢，拉完之后周?chē)娜硕记椴蛔越仨懫鹆苏坡暎?/p>
隨后，周?chē)娜税岩辉蚴莾稍o賣(mài)藝人，我也向媽媽要了一元錢(qián)，送到了老爺爺的手里。我問(wèn)媽媽?zhuān)骸八莻�(gè)什么樣的人？”媽媽回答道：“他是個(gè)有尊嚴的人，因為他不是在乞討，他沒(méi)有把手伸向你，也沒(méi)有在他的面前放一個(gè)錢(qián)盒，而是完全陶醉在他的音樂(lè )里，他在用自己的本事來(lái)養活自己，所以這種人是有尊嚴的！”
用自己的本事來(lái)養活自己！媽媽的話(huà)讓我明白了：人一定要有尊嚴的活著(zhù)！
有尊嚴的作文 篇38
時(shí)下，很多人喜歡解字說(shuō)文，以為力透紙背[注: 形容書(shū)法剛勁有力，筆鋒簡(jiǎn)直要透到紙張背面。也形容詩(shī)文立意深刻，詞語(yǔ)精練。]。就拿“尊嚴”來(lái)說(shuō)，不就是受別人尊重，樹(shù)立自己的威嚴嘛。筆、不可否認，在尊嚴的涵義中確有這些許內容。但殊不知這種生硬的拆解，拆呆也拆死了一個(gè)本應有漸近性、層次感和生命力的詞藻。
著(zhù)名的心理學(xué)家馬斯洛曾提出了一個(gè)頗有見(jiàn)解的層次理論，他簡(jiǎn)單卻又深刻地將人的幾種心態(tài)、境界以金字塔結構加以概括。我想，他層次理論中，人的每一種心理需求滿(mǎn)足都是獲得尊嚴的一種外在形式吧。這也是為什么池田大作以“生命的尊嚴正是超越等價(jià)物的一切事物的基點(diǎn)”作為座右銘的原因。
滿(mǎn)足動(dòng)物生理上安全上的需求是得到尊嚴的第一階段，也是尊嚴的表現。置身于這個(gè)世界，處在地球之中，我們理所當然[注: 按道理應當這樣。]地得到了身為一名大氣中人的呼吸的需求滿(mǎn)足，渴了喝大自然的水，餓了向大自然的物產(chǎn)招手，累了尋一席之地睡覺(jué)。我們使自己的身體機能得以延續，我們便有了生存的尊嚴。睡覺(jué)時(shí)防猛獸那是先人們在有別于其他生靈活著(zhù)的尊嚴；垂死的人，老去的人為了健康保障，人身安全；>處心積慮[注: 處心：存心；積慮：經(jīng)過(guò)長(cháng)時(shí)間的老虎。形容蓄謀已久。]的人為了工作職位的保障……出于本能安全需求的滿(mǎn)足，使一部分人在這些需求的滿(mǎn)足上得到了心理的愉悅，得到了最起碼的物質(zhì)尊嚴。
第二階段，去實(shí)現社會(huì )性尊重的需求滿(mǎn)足，這已成為當下最大眾化的 追求，甚至占據了主流地位，手握尊嚴的最終解釋權。當然，這僅僅是獲得、繼承尊嚴的目標。這種尊重需求有很多，自尊、他尊等等。曾讀到胡西淳的《你就是一道風(fēng)景》，當時(shí)那一句“你不必別人多，也不必別人少，你在陽(yáng)光下用身影發(fā)表宣言：你就是一道風(fēng)景”深深觸動(dòng)了我的心。的確，那種自尊的需求滿(mǎn)足就是在你對自己的壯志豪言，無(wú)比的自信氣勢上慢慢累積起來(lái)的，就是德萊塞所說(shuō)的“你要是看重自己，那就不管你怎樣的無(wú)價(jià)值，別人也會(huì )尊重你”中逐漸培養起來(lái)的。而小到同學(xué)之間月考排名的在、相互比較，大到國家間綜合實(shí)力的相互博弈；近到奧運會(huì )、世博會(huì )、亞運會(huì )的志愿者們德辛勤付出，遠到云臺二十八將戎馬一生為國為業(yè)。無(wú)論是大是小，是遠是近，也不論成績(jì)高低，付出與否，他們身上體現的，所要傳達的便是受社會(huì )尊重，并尊重他人，即得到社會(huì )群眾認可性的尊嚴。這讓人很容易地聯(lián)想到開(kāi)年的新春會(huì )上，溫總理說(shuō)的“讓每個(gè)人都有尊嚴地活著(zhù)”這不僅有第一階段的內容，更多的包含的是與自身貢獻、所為成正比的社會(huì )性尊重需求滿(mǎn)足。這一刻，屬于自己的尊嚴邁出重要一步，跳出物質(zhì)層面，上升到了精神層面。
也許很多人一輩子都堅貞不渝地認為以上兩步已橫跨物質(zhì)、精神兩界，足矣。卻始終忽略了自己無(wú)形中一直在做的，而又不明白這種尊嚴存在的真正理由�！_成人生價(jià)值自我實(shí)現的需求滿(mǎn)足。這也是第三階段，是最富等級的尊嚴。這時(shí)候，你充分發(fā)揮自己的潛力，釋放著(zhù)自己的創(chuàng )造力，問(wèn)題解決能力隨之提升。有一部影片《肖申克的救贖》，被無(wú)辜入獄的安迪，本著(zhù)“救贖之道”，逃出監獄，重獲自由。為了實(shí)現他在這世界中的存在價(jià)值，他的潛力發(fā)揮了出來(lái)，打開(kāi)了希望之門(mén)。實(shí)際上，我們有時(shí)會(huì )膜拜于“急中生智[注: 緊急的時(shí)候，猛然想出辦法。]”，離考試快結束突然來(lái)了解題的靈感，這類(lèi)現象不勝枚舉[注: 勝：盡；枚：個(gè)。不能一個(gè)個(gè)地列舉出來(lái)。形容數量很多。]。更多的時(shí)候，你是為自我價(jià)值實(shí)現所能產(chǎn)生的尊嚴感而做的。有自我實(shí)現需要的人，似乎竭盡所能，使自己趨于完美。這個(gè)時(shí)候，我們充分地，活躍地，忘我地，集中全力，全神貫注[注: 貫注：集中。全部精神集中在一點(diǎn)上。形容注意力高度集中。]地體驗生活，將最崇高的尊嚴從生活中剝離升華出來(lái)，一種超脫的尊嚴。
每個(gè)需求的滿(mǎn)足都讓人獲得不同的尊嚴，這尊嚴既來(lái)自物質(zhì)保障，也有來(lái)自?xún)炔糠e極的自我認知和評價(jià)。不難從愛(ài)默生“不要讓一個(gè)人去守衛他的尊嚴，而應讓他的尊嚴來(lái)守衛他”中讀他，一個(gè)人要享有尊嚴，不是為為尊嚴而活，那是愛(ài)面子。必須要有高尚的尊嚴，自立的拼搏精神，堂堂正正[注: 堂堂：盛大的樣子；正正：整齊的樣子。原形容強大整齊的樣子，現也形容光明正大。也形容身材威武，儀表出眾。]地做人。只有將自己融入這三個(gè)層次的尊嚴中去，才會(huì )活得尊嚴，活出精彩！
有尊嚴的作文 篇39
星期六下午，我和爸爸去好多超市購物。途中，我們發(fā)現許多人圍在一起，不知在干什么。由于好奇，我和爸爸前去看個(gè)究竟，原來(lái)是一個(gè)賣(mài)藝人在拉二胡。
這位藝人拉得非常投入，似乎感覺(jué)不到周?chē)说拇嬖�。他白發(fā)蒼蒼，骨瘦如柴，衣服破爛，讓人看了很難過(guò)，誰(shuí)碰上都會(huì )慷慨施舍的。他坐在一把破爛的椅子上，腳放著(zhù)自己的行李以及曲目表。他拉得非常好，很流暢。但他拉完一曲后，周?chē)税l(fā)出一陣陣喝彩聲，還不時(shí)轉過(guò)“再來(lái)一曲”的聲音。又一曲終了，一個(gè)中學(xué)生開(kāi)始和一人交流自己的感受，中學(xué)生說(shuō)：“你拉的真好，我能跟你學(xué)嗎？”賣(mài)藝人笑著(zhù)說(shuō)：“只要你不嫌棄�！蔽夜�(zhù)腰向地上看了看，地上已經(jīng)有許多聽(tīng)琴者留下的零錢(qián)，我心里暗暗夸贊：“這個(gè)藝人真有本事，能靠自己的勞動(dòng)獲取報酬�！币驗槲覀儗W(xué)過(guò)《尊嚴》一課，所以我問(wèn)爸爸：“你覺(jué)得這個(gè)人有尊嚴嗎？”爸爸略加思索說(shuō)：“我覺(jué)得這個(gè)人有尊嚴�！蔽覒偷溃骸斑@個(gè)人不像乞丐、小偷不勞而獲，而是用自己的本事來(lái)養活自己，這種人是有尊嚴的！”
是��！我們都要懂得做人的尊嚴，還要努力維護自己的尊嚴，不要只想著(zhù)從別人那里索取。只要你做到這點(diǎn)，我相信你也是一位有尊嚴的人。
有尊嚴的作文 篇40
雨果筆下的鐘樓怪人曾說(shuō)過(guò)：“我要有尊嚴的活著(zhù)，而不是作為一個(gè)只會(huì )敲鐘的怪物！”
有尊嚴的活著(zhù)，這應是我們最為看重的、最基本的要求。我們生活在這個(gè)世界，可以沒(méi)有地位、沒(méi)有金錢(qián)，可以失去歡笑、失去美貌，但最不能失去的，就是尊嚴。
失去尊嚴，屈原懷石投江，項羽自刎，失去尊嚴，寧死不茍活于世做具行尸走肉！
英雄好漢們選擇面對死亡也不愿意面對失去尊嚴的余生，因為他們心中有個(gè)最基本的標準，有個(gè)聲音在呼號：“要有尊嚴的活著(zhù)！”
活著(zhù)，并不是讓你一遇挫折便自憐自惜自嘆，魯迅說(shuō)過(guò)：“真的猛士，敢于直面慘淡的人生，敢于正視淋漓的鮮血�！比倘柝撝夭皇鞘プ饑�，不要以“有尊嚴 的活著(zhù)”為借口輕易放棄生命，韓信可以忍受“胯下之辱”、司馬遷可以忍受腐刑之辱、孫子臏腳、韓非囚秦。他們所遭受的挫折、侮辱是非人忍耐得了 的，但他們偉大就偉大在了知道自己只是在人生路上遇到了絆腳石，而不是“失去了尊嚴”，咬緊牙關(guān)重新站起來(lái)，仍是一片陽(yáng)關(guān)燦爛�！白饑馈比噪S他們共進(jìn)退、 共發(fā)憤、共看生命的起伏、共看生命之泉細水長(cháng)流。
有尊嚴的活著(zhù)，能讓你坦然面對真實(shí)的自己，尊嚴與活著(zhù)休戚與共。你有著(zhù)生命的同時(shí)也同樣擁有尊嚴，他們相互纏繞，唇齒相依般不可分開(kāi)、剝離。若你狠心將尊嚴從生命上拔出，生命便也失去了存在的意義了。
毛姆曾說(shuō)：“我愿為維護我的尊嚴而放棄我所擁有的一切，包括我的生命�！濒斞笇�(xiě)下“一個(gè)民族的尊嚴關(guān)系到這個(gè)民族是強大還是弱小，關(guān)系到這個(gè)民族命脈的盛衰�！弊饑缹γ褡鍖叶既绱酥匾�，更何況我們一個(gè)個(gè)的個(gè)體？
有尊嚴，是我們活著(zhù)的最基本標準，是我們生命的意義的關(guān)鍵所在。做一個(gè)有尊嚴的人，無(wú)論你是否貧窮，是否困苦，是否碌碌無(wú)為，但一定要有尊嚴，尊嚴無(wú)關(guān)乎地位財富相貌家世，它不被世俗的標準來(lái)衡量，你自覺(jué)地維護你的尊嚴時(shí)，你的生命便也會(huì )發(fā)出奪目的光彩。
有尊嚴的作文 篇41
星期六下午，我和爸爸去超市購物。途中，我們發(fā)現許多人圍在一起，不知在干什么。出于好奇，我和爸爸就前去看個(gè)究竟，原來(lái)是一個(gè)賣(mài)藝人在拉二胡。
我仔細端詳了一下，他是位白發(fā)蒼蒼，骨瘦如柴，衣服破舊的老人，讓人看了很心酸，若不是手上托著(zhù)被擦得雪亮的二胡，誰(shuí)見(jiàn)了都會(huì )以為他是個(gè)乞丐。他坐在一把破舊的椅子上，腳前放著(zhù)自己的行李和曲目表，這位藝人拉得非常投入，似乎感覺(jué)不到周?chē)说拇嬖�。一曲拉完后，周�(chē)晃穆啡硕疾患s而同地爆發(fā)出陣陣喝彩聲，“再來(lái)一曲”的聲音一浪高過(guò)一浪。
只見(jiàn)這位老人微笑著(zhù)沉思了片刻，精神抖擻地開(kāi)始拉另一首曲子，高亢激越的曲調更引得路人安靜地駐足靜聽(tīng)。一曲終了，一個(gè)中學(xué)生開(kāi)始和賣(mài)藝人交流自己的感受，中學(xué)生說(shuō)：“你拉得真好！”賣(mài)藝人笑著(zhù)說(shuō)：“謝謝�！苯又�(zhù)又開(kāi)始拉下一曲，我弓著(zhù)腰向地上看了看，地上已經(jīng)有許多聽(tīng)者留下的零錢(qián)了，我心里暗暗夸贊：“這個(gè)藝人真有本事，靠自己的勞動(dòng)獲得報酬�！�
忽然我想到了以前學(xué)過(guò)的一篇課文叫《尊嚴》，主要講的是石油大王哈默年輕時(shí)，以自己的言行維護個(gè)人尊嚴，贏(yíng)得了別人尊重，從而改變了自己命運的故事。于是我問(wèn)爸爸：“你覺(jué)得這個(gè)人有尊嚴嗎？”爸爸略加思索說(shuō)：“我覺(jué)得這個(gè)人有尊嚴�！蔽覒偷溃骸坝米约旱谋臼聛�(lái)養活自己，就是有尊嚴！”
是呀，我們都要做有尊嚴的人，并且還要努力維護自己的尊嚴，不能只想著(zhù)從別人那里索取。只要做到這一點(diǎn)，自己也一定是一個(gè)有尊嚴的人。
有尊嚴的作文 篇42
寒假的一天下午，我和爸爸去超市購物。途中，我們發(fā)現許多人圍在一起，不知道在干什么。我出于好奇，便擠進(jìn)人群看看，原來(lái)是一個(gè)拉二胡的賣(mài)藝老人。
這位賣(mài)藝老人拉得很投入，似乎旁邊的人他都感覺(jué)不到。他白發(fā)蒼蒼，瘦骨如柴，衣服破舊，讓人看了很難過(guò)。他坐在一把破椅子上，腳下是自己的行李。他拉得很流暢，聽(tīng)著(zhù)很舒服。每當拉完一曲后，周?chē)娜硕紩?huì )發(fā)一陣掌聲，還不時(shí)傳來(lái)“再來(lái)一曲”的聲音。又一曲拉完了，一位中學(xué)生對他說(shuō)：“我可以跟您學(xué)拉二胡嗎？”那位賣(mài)藝老人說(shuō)：“只要你不嫌棄�！蔽业皖^看了看地下，有一個(gè)破碗，里面裝著(zhù)一些錢(qián)。我趕緊向爸爸要10元錢(qián)，放在那個(gè)碗里。
我問(wèn)爸爸：“這個(gè)人有尊嚴嗎？”爸爸思考了一會(huì )兒說(shuō)：“當然有尊嚴啦！他不像那些乞丐、小偷等不勞而獲，而是用自己的本事來(lái)掙錢(qián)養活自己，所以他是一個(gè)有尊嚴的人�！�
在回家的路上，我一直在想：我長(cháng)大以后，一定要做一個(gè)有尊嚴的人，而不能不勞而獲，要用自己的本事來(lái)養活自己。
是呀，我們都要懂得做人的尊嚴，還要維護自己的尊嚴。一生不要只想著(zhù)從別人那里索取，要做到用自己的本事來(lái)養自己，這樣才算是一個(gè)尊嚴的人。
有尊嚴的作文 篇43
來(lái)到了這個(gè)世界，也就意味著(zhù)一段復雜曲折之旅的開(kāi)啟�？鬃右远Y治天下，乃入門(mén)，惶惶然若喪家之犬。到底是什么，能讓一個(gè)人如此成就，又是什么讓這個(gè)世界變得莊重。
曾幾何時(shí)，誰(shuí)沒(méi)有于窗邊忘向明月，發(fā)出自己內心的感嘆。有人說(shuō)，站起來(lái)就是一道風(fēng)景，這并不在于外表的艷麗，而是重拾起活著(zhù)的尊嚴。高大，甚至而后頂天立地。
尊嚴的偉大之所在，正是它予與人們的“靈魂”，與行尸走肉的區別也正是如此。石油大王哈默，正因為他待人不卑不亢，將尊嚴作為自己的底線(xiàn)，方能成就大業(yè)。我們是否曾因他人的冷嘲熱諷而大傷頭腦？此起行為的挑逗，心靈的傷害才是真正最難承受的。那使我們不得不去維護心靈的平衡，尊嚴，恰如其名，亦是一個(gè)人的精神之源。
個(gè)人尊嚴需要我們自己堅決維護，而國家尊嚴，則需所有國民的愛(ài)惜�？缇匙鲬鹩肋h都必須是在對方同意的前提之下，這代表的不再僅僅是領(lǐng)土主權，更是對別國的尊重，找回自己的尊嚴。抬望眼，誰(shuí)沒(méi)有壯懷激烈。
如臨深淵，如履薄冰的負重感是失意與失敗的雙重結合，在這樣的沼澤中前進(jìn)必定是十分困難的，而這也能反應出我們對自己的“理解”。
而像漢奸，茍且偷生的人更是毫無(wú)尊嚴可言的。他們不亞于無(wú)恥小人，只懂得為自己多私撈一些，千里長(cháng)堤，必將毀于無(wú)尊嚴之人的手中。
活著(zhù)，就要有尊嚴。
有尊嚴的作文 篇44
“嘀、嘀、嘀”……隨著(zhù)一陣鳴笛聲，公交車(chē)來(lái)了。我伴隨著(zhù)擁擠的人群擠上了車(chē)。
“唉，還好擠進(jìn)來(lái)了，不然就要等下一趟車(chē)了�！蔽倚南�。正當我放下心來(lái)的時(shí)候，一陣爭吵聲吸引了我的注意。
“我投了二元錢(qián)的！”一個(gè)渾身骯臟的人理了理衣服十分反感地盯了司機一眼，可司機并沒(méi)……又說(shuō)了聲，“你沒(méi)投，我根本沒(méi)看見(jiàn)，你這樣的人我見(jiàn)多了，專(zhuān)占小便宜。這鄉里人”。
司機不悅地瞪他一眼。猛地站起來(lái)說(shuō)：“鄉下人怎么了？鄉下人了不起，鄉下人坐車(chē)可以不給錢(qián)？你看那伙子人，上七八個(gè)人，投一兩個(gè)硬幣，還有五毛甚至一毛的。我還冤枉你們不成？”那個(gè)渾身骯臟的人說(shuō)：“別人買(mǎi)不買(mǎi)票我不知道，我投了幣買(mǎi)了票，你就不能冤枉我！”
我站在旁邊目睹這一場(chǎng)鬧劇發(fā)生，我只看見(jiàn)他眼睛里那一股子倔強不服輸的勁，那雙眼睛充滿(mǎn)著(zhù)尊嚴。好像那尊嚴的眼神可以洞察看穿一切。
因為事情鬧大了，那渾身骯臟的人硬要開(kāi)箱檢查，并說(shuō)：“我的錢(qián)上都貼了一塊黑膠布的，很容易認出來(lái)的�！钡@時(shí)司機似乎有些心虛。最后，公交公司的人來(lái)開(kāi)鎖了，很快就找到了那兩張貼了膠布的錢(qián)。
看到這兒，那個(gè)渾身骯臟的人笑了。并且說(shuō)：”看吧，我說(shuō)了有的，我投了的�！彼请p始終充滿(mǎn)尊嚴的眼神的眼睛在這一瞬好似融化，恢復他原有的平靜與溫柔。
之后，我走過(guò)去問(wèn)了他：“你為什么在錢(qián)上貼膠布啊，這可是犯法的�！皼](méi)事的，一撕就掉�！彼χ�(zhù)說(shuō)。說(shuō)完，還演示給我看。之后，我又問(wèn)：“你為什么那么堅持要開(kāi)箱檢查呢？””因為我的身份是鄉下人，因為被看扁和誤會(huì )了太多次，我必須在這種情況中挽回尊嚴。
是��！人人都有尊嚴，不論身份高低、貧賤、富貴，都是一樣的人，我們不能因人身份不同就做出違背道德的事。他那雙含著(zhù)尊嚴的眼睛總印在我腦海時(shí)揮之不去！
有尊嚴的作文 篇45
常言道“好死不如賴(lài)活�！笔疯F生曰：“能呼時(shí)吸就要有尊嚴地活著(zhù)�！�
乍看之下，前者茍且偷生，實(shí)屬小人；后者身殘志堅，頂天立地。人們往往將目光聚焦在“尊嚴”二字上，卻忽視了根基：“活著(zhù)”。
自古不乏為了尊嚴而自殺者，舉個(gè)耳熟能詳的例子：屈原。老生常談卻耳熟能詳。屈原為何會(huì )選擇自殺？因為當時(shí)楚國社會(huì )風(fēng)氣敗壞，而屈原自視清高，即：他無(wú)法在自我與現實(shí)中獲得統一。那么，屈原死了以后，楚國有富強嗎？世道變得清澈了嗎？
沒(méi)有。甚至人們紀念他，多半是出于一種哀憐，緬懷他的死而非功績(jì)。換句話(huà)說(shuō)，屈原如同將頭埋入沙中的鴕鳥(niǎo)，選擇了逃避。
被綁架者拒絕家人交付贖金，并大呼“堅決不向犯罪分子妥協(xié)！”，乃咬舌自盡——現代版“屈原”這么做值得否？家人為之自豪否？
生命是成就任何事業(yè)的前提。屈原確實(shí)遭遇到了困難——來(lái)自時(shí)代的阻力，憑屈原一人太過(guò)弱小，可屈原一死，便一個(gè)人都沒(méi)了！有生命才能力挽狂瀾。世上沒(méi)有什么無(wú)能為力的事，只有要盡力而為的事。
在這方面，我非常敬佩司馬遷。
古代刑法中“最下腐刑極已”，因為這是一種對人格的摧殘，幾乎碾碎了司馬遷所有的尊嚴。但就是這樣一位在身體上有缺陷的人，成就了“史家之絕唱”，成為后人堅強的榜樣，勵志的目標。這是在這一念之差間，他重新站了起來(lái)，抖落身上的塵土，來(lái)到案前。
那豈不是太簡(jiǎn)單了？有人說(shuō)，要活下來(lái)誰(shuí)不會(huì )？但要我死是難如登天，英勇就義更是不可能的。殊不知，有多少情況下，是生不如死、求死不能��！面對黑暗的現實(shí)，四處遭排擠、打壓，吸進(jìn)的每一口都是凜冽寒風(fēng)，吐出的是絕望。在這樣的環(huán)境中，還能重振旗鼓，堅定活下去的人，才是真的猛士。
有多少人，“長(cháng)太息以掩涕兮，哀民生之多艱”，卻最終拋下了他所關(guān)心的這個(gè)世界而去？又有多少人，“恨私心有所不盡，文采不表于后也”，掙扎著(zhù)爬起來(lái)，鳳凰涅盤(pán)？
站在生的一岸徘徊、眺望對岸尋求尊嚴的人們，請不要忘記轉身：生命，就是一種尊嚴。
有尊嚴的作文 篇46
星期六的下午，我和媽媽去超市購物�；厝サ耐局�，我們發(fā)現許多人三五一群的圍在一起，出于好奇，我和媽媽前去看個(gè)究竟，原來(lái)是拉二胡的賣(mài)藝人。
這位賣(mài)藝人拉得十分投入，似乎感覺(jué)不到周?chē)娜说拇嬖�，他白發(fā)蒼蒼，衣服樸素，樣子卻很精神。他坐在一張破舊的椅子上，腳下放著(zhù)曲目表，旁已有許多好心人、聽(tīng)琴者留下零錢(qián)。他來(lái)的十分流暢，動(dòng)聽(tīng)。當他拉完一曲之后。周?chē)娜税l(fā)出一陣陣喝彩聲，還不時(shí)傳出一陣陣“再來(lái)一曲”的聲音。
幾曲過(guò)后，一位30歲左右的中年男子把一張聘請書(shū)丟給賣(mài)藝人，傲慢的說(shuō)：“喂聽(tīng)說(shuō)你二胡拉得不錯，我兒子要參加比賽，培訓我兒子一個(gè)星期，報酬800元，比你在街頭賣(mài)藝好多了吧�！辟u(mài)藝人沉默了一會(huì )兒，對那位中年男子搖搖頭：“請回吧！先生，我不可能成為您兒子的老師，因為你連最起碼的尊重都沒(méi)有�！蹦俏荒凶右�(jiàn)賣(mài)藝人的態(tài)度那么堅決，只好灰溜溜地走了。
回家以后，我把事情告訴了爸爸，并且跟爸爸討論了這件事�！鞍职�，你說(shuō)這個(gè)人是有尊嚴的嗎？他拒絕這位中年男子是正確的嗎？”爸爸點(diǎn)點(diǎn)頭，神情嚴肅的說(shuō)：“這個(gè)人不像小偷乞丐一樣不勞而獲，而是用自己的本事養活自己，別人用傲慢的態(tài)度來(lái)聘請他時(shí)，他毫不猶豫地拒絕了，可見(jiàn)，這位賣(mài)藝人是有尊嚴的�！�
是��！我們要用自己的勞動(dòng)來(lái)養活自己，還有努力維護自己的尊嚴，不要只想著(zhù)從別人那里索取。只要你做到這一點(diǎn)，你也是個(gè)有尊嚴的人。
有尊嚴的作文 篇47
孟子曰：“萬(wàn)鐘則不辯禮義而受之，萬(wàn)鐘于我何加哉？”我認同這個(gè)觀(guān)點(diǎn)�；钪�(zhù)不能僅為了活著(zhù)而活著(zhù)，我們要有尊嚴地活著(zhù)。
有尊嚴地活著(zhù)才能贏(yíng)得敬意。
鷹是一種高貴的鳥(niǎo)，是力量的象征。鷹的生活就很有尊嚴。鷹在翱翔的時(shí)候，總是飛在最高層，居高臨下，俯視一切。鷹吃的東西全是自己所捕，他從不吃其他動(dòng)物遺留的尸體。而禿鷲正相反，它傳吃腐肉為生。正是鷹的尊嚴，鷹的自食其力、居高臨下尊嚴成就了他的高貴和人們對他的敬仰；也正是禿鷲拾人所遺，使它和白蟻、蚯蚓、蜣螂——幾種比他不知小了多少號的動(dòng)物——同屬動(dòng)物中的分解者，為人所不齒。
有尊嚴的活著(zhù)是前進(jìn)的力量。
有一年，美國饑荒，一位慈善家沿途救濟災民。當災民們都在滿(mǎn)足的吃著(zhù)救濟食品時(shí)，一位年輕人卻不愿只接受施舍，堅持為慈善家做點(diǎn)什么，慈善家因此賞識他。后來(lái)，年輕人白手起家，靠著(zhù)尊嚴的支撐，建立了西方石油公司，他就是“石油大王”哈默。如果哈默沒(méi)有尊嚴的支撐，一心滿(mǎn)足于索取，他可能成就他非凡的事業(yè)嗎？顯然不可能。正是他的尊嚴，不甘于只索取救濟，作為他前進(jìn)的力量，促使他脫穎而出，終于成功。
沒(méi)有尊嚴的活著(zhù)終將失敗。
國際社會(huì )最能體現這一點(diǎn)。一些國家像菲律賓，惟大國命是從，對大國卑躬屈膝，不斷挑起事端，阻礙世界和平發(fā)展。而中國正相反，為擺脫控制，不惜和蘇聯(lián)決裂，堅持獨立自主，最終超越比自己解放早的菲律賓。國家如此，人不也是這樣嗎？像中國一樣不為人控制，有尊嚴的活著(zhù)才是有前途的活著(zhù)。惟人命是從這樣的活著(zhù)終將陷入絕境，只能活出失敗，活的可鄙。
徐悲鴻說(shuō)：“人不可有傲氣，但不可無(wú)傲骨�！边@傲骨，不正是尊嚴嗎？即使我們是乞丐，也應整理好一身襤褸，昂首挺胸，做一個(gè)有尊嚴的人，有尊嚴的活著(zhù)。
孫方正
有尊嚴的作文 篇48
活著(zhù)，真的很美好！尤其是在已經(jīng)遠離了政治高壓、物質(zhì)貧乏、消息封鎖等長(cháng)期困擾中國的問(wèn)題的當代。我們也開(kāi)始關(guān)注起了日常生活，我們也有了“揮霍生活”甚至“好死不如賴(lài)活著(zhù)”的想法。
“好死不如賴(lài)活著(zhù)”，這是多么可怕的觀(guān)點(diǎn)��！它足以讓一位白衣勝雪的少年變成活舌巧語(yǔ)的市儈。想起近來(lái)所學(xué)的地《史記》，很多人驚詫于春秋義士自殺的容易，甚至搖頭可憐起那些英雄，甚至誤認為他們可笑。
但實(shí)際上，是我們中一些庸人無(wú)法理解尊嚴的重要性，無(wú)法理解它在“活著(zhù)”中的價(jià)值。平凡的草類(lèi)永遠無(wú)法理解爛漫而飽滿(mǎn)的生命。最蓬勃的生命需要在尊嚴的沃土上綻放，無(wú)此壤，毋寧死。
有人會(huì )反問(wèn)：難道你讓我們遇到恥辱就自殺嗎？的確，怎樣才算是有尊嚴地活著(zhù)在當今社會(huì )應該如何詮釋是值得每個(gè)人細細思考的。尊嚴并不是與生存相對立，它是一種氣魄、一種態(tài)度、一種風(fēng)骨、一根堅實(shí)脊梁承擔起整個(gè)生命的重量。
注意觀(guān)察一下生活，你會(huì )發(fā)現，我們還會(huì )常常面臨著(zhù)“說(shuō)，還是不說(shuō)”、“利益與決裂”的難題。是否維護自我尊嚴的選擇可能處處都在：
五斗米與折腰之間、奴顏婢膝與升官發(fā)財之間、寶馬車(chē)里哭泣與自行車(chē)上歡笑之間、虛與委蛇與拂袖而去之間、唾面自干與義無(wú)再辱之間、面子上過(guò)得去與不合作不交往之間、假言假笑與真怒真哭之間……
面對這所有的“之間”，總有一個(gè)“尊嚴成本”的問(wèn)題在心中一遍又一遍地核算著(zhù)，此時(shí)，我們會(huì )反復地問(wèn)自己：我應該怎樣？我能夠怎樣？我永不后悔嗎？
我希望每個(gè)人都能作出有尊嚴的回答。
話(huà)說(shuō)回來(lái)，要想真正有尊嚴地活著(zhù)，我們還要注意給別人以尊嚴，正如要想給別人溫暖必須自己心中先有太陽(yáng)一樣。我們無(wú)法想象，一個(gè)心中沒(méi)有他人尊嚴的人會(huì )真正生活在尊嚴之中，一個(gè)把高高在上、盛氣凌人、獨斷專(zhuān)行、自高自大誤認為是個(gè)人尊嚴的人，其實(shí)往往是自卑、惡劣而短淺的人。
我希望人人都做一個(gè)“精神明亮的人”有尊嚴、有良知、有涵養、有幸福、有追求地活著(zhù)，不負自己頭頂的那方朗朗乾坤。
有尊嚴的作文 篇49
尊嚴，就像一根沒(méi)入心里的刺，平時(shí)安分守己但總是會(huì )在關(guān)鍵的時(shí)刻扎的你鮮血淋漓。有的人疼了，清醒了可是有的人任憑傷口磨出老繭。有一天不再流血，那么心臟也就刀槍不入了，尊嚴也就靜靜的躺著(zhù)，不再跳動(dòng)。
可是，尊嚴是什么？
屈原固然是有尊嚴的。他以死來(lái)使楚國清醒。屈原出身貴族，初出茅廬便官運亨通，可惜被小人算計，滿(mǎn)腹才華不得釋放，一貶再貶。他，選擇了自沉汨羅江，來(lái)保衛他的尊嚴。
李廣也是有尊嚴的。為了不受刀筆吏侮辱，他在大將軍幕府前自盡。為了保全尊嚴，他不惜以死來(lái)護。
還有很多人，他們?yōu)榱俗饑蓝�，可以為了尊嚴而死。他們心中有�?zhù)天平，一頭是尊嚴，一頭是現實(shí)。他們小心翼翼的維護者平衡。但是只要有外力來(lái)打破，當他們發(fā)現回不去最初的平衡時(shí)，他們原有的尊嚴不容許這種事發(fā)生，他們必會(huì )為了“尊嚴”拋頭顱灑熱血“尊嚴”二字重于生命。
但是，尊嚴不僅僅如此。司馬遷，又何嘗不是另外一種尊嚴？
司馬遷遭受腐刑，按理應該一死了之，可是他沒(méi)有。他忍辱負重的堅持活了下來(lái)�！笆芳抑^唱，無(wú)韻之離騷”這句話(huà)便是對他的最大肯定。他捍衛了他思想上的尊嚴。肉體上的屈辱并不能阻擋他的思想。思想是依附肉體的，肉體消亡，那么思想也就不復存在，存在才能決定意識。
司馬遷選擇了一條更為艱辛的道路。司馬遷活出了生命的意義，這不也是一種尊嚴？
浮游蟄伏，只為了一日的自由；百花沉寂，只為了一季的絢爛；陽(yáng)光靜默，只為了一世的明媚。
他們的道路不同，結局也不一樣，但是，他們都有了價(jià)值。為了實(shí)現價(jià)值的準備是漫長(cháng)的是難熬的�？墒且坏┏晒�，便是廣闊的天地。你可以說(shuō)他們是沒(méi)有尊嚴的嗎？
其實(shí)，尊嚴無(wú)關(guān)乎別人，取決于你自己。為了尊嚴而死是一種尊嚴，為了尊嚴而活更加令人動(dòng)容。
尊嚴可大可小。螞蟻有他的尊嚴，自然也有他的尊嚴，可是尊嚴絕不是可有可無(wú)的。
活著(zhù)，就要有尊嚴！
有尊嚴的作文 篇50
洪晃給女兒寫(xiě)過(guò)一封信，其中一段話(huà)我非常喜歡：“媽媽希望你懂的第一件事情是人的尊嚴，就是爸爸常說(shuō)的，你要有禮貌，別人才會(huì )對你有禮貌。我知道你的小朋友中有的不是這樣的，但是你要按照我和爸爸教你的去做，別人沒(méi)有禮貌，不要去理睬，但是自己要有禮貌，這就是你的尊嚴。你的尊嚴不是別人對你有禮貌，是你對別人有禮貌，不管別人是什么樣的�！�
她解決了一個(gè)很重要的問(wèn)題，我們?yōu)槭裁匆v禮貌？在儒家精神式微的當下，講禮貌不是一種必然，而成了一種選擇。很多孩子會(huì )直接問(wèn)：我憑什么要講禮貌？
我的一位領(lǐng)導就說(shuō)了一個(gè)例子，她在飛機上聽(tīng)到后座一個(gè)媽媽在教育大概四五歲的兒子，對話(huà)很有趣。
媽媽?zhuān)簞偛旁谲?chē)子上，那個(gè)叔叔給你讓座，你沒(méi)有說(shuō)謝謝吧？?jì)鹤樱簺](méi)有。媽媽?zhuān)耗憧�，叔叔自己本�?lái)坐著(zhù)，卻讓給你坐，自己站著(zhù)，你看你是不是要說(shuō)聲謝謝？?jì)鹤樱翰灰�。媽媽�(zhuān)耗氵@樣，以后別人都不給你讓座了。兒子：不讓就不讓。媽媽?zhuān)簺](méi)有座位，你就會(huì )累的。兒子：累就累。領(lǐng)導說(shuō)，這讓她思考，該怎么教育孩子呢？對一個(gè)四五歲的孩子，什么方式才是合適的呢？
我不是專(zhuān)家，我的感覺(jué)是，這可以是一個(gè)多選題，功利和道德兩種方式都可以采用。如果孩子堅持認為禮貌是可以舍棄的事，那么我們就在家里做一天實(shí)驗，“廢除禮貌一日游”，讓他直觀(guān)地體驗一下大家都不講禮貌的世界，是什么樣子的。這一天，全家人達成共識，所有人都不對他講禮貌，請他幫忙不說(shuō)“謝謝”，撞了他不說(shuō)“對不起”，他跟大家打招呼，聽(tīng)者假裝沒(méi)聽(tīng)見(jiàn)……不被尊重的滋味，絕對比孩子想象中更難受。人是社會(huì )性的動(dòng)物，誰(shuí)說(shuō)自己完全不在乎其他所有人，那純粹是瞎扯淡�？释蛔鹬�，是人性最基本的需要，只要你的孩子是人類(lèi)，他就一定不會(huì )喜歡這種感覺(jué)�！凹核挥�，勿施于人”，這不僅是儒家的規則，也是具有普遍意義的規則。
道德的本質(zhì)，就是心中有他人。尊重別人，給別人以尊嚴，這就是你自己的尊嚴。這個(gè)話(huà)，說(shuō)起來(lái)很繞，但是，四五歲的孩子即使聽(tīng)不懂，也可以跟他講，慢慢地，讓這樣的句子進(jìn)入他的大腦皮層，進(jìn)入他的記憶庫，他一定會(huì )慢慢懂得、慢慢理解的。
讀香港專(zhuān)欄作家屈穎妍的《怪獸家長(cháng)》，讓我印象最深刻的，就是她講到一個(gè)故事：一個(gè)香港人去日本，發(fā)現他們即使在深更半夜行人稀少的情況下，也會(huì )乖乖地等紅綠燈。香港人問(wèn)，這是為什么呢？一個(gè)日本人答：那盞燈，就是法律——我們不是怯于法律，我們只是尊重那盞燈。
這聽(tīng)起來(lái)很裝，可是，學(xué)者周濂就說(shuō)，裝是文明開(kāi)始的第一步。裝啊裝啊就信以為真了，就深入人心了，就大道通行了……當下很多人的問(wèn)題是，裝得太功利，總惦記著(zhù)立竿見(jiàn)影的效果。倘若沒(méi)有效果，他便連裝都懶得裝了。
很多時(shí)候，我們有多少尊嚴，并不是因為受到多大尊重，而是我們有多么尊重別人。坦白說(shuō)，我是毫無(wú)教養的人，聒噪、講臟話(huà)、拿刻薄當有趣……可是我有一點(diǎn)是值得自傲的，就是我真誠地對待那些世俗意義上比我弱勢的人。我對清潔工、保安、司機，比對權貴階層更有禮貌。因為我有個(gè)奇怪的邏輯，權貴不缺禮貌；而就我所看到的，清潔工、保安和司機們，受到的尊重沒(méi)有那么多。如果我必須當一個(gè)粗俗的家伙，那不如把人生中少量的知書(shū)達理的配額，分給更需要禮貌的人。
我常常覺(jué)得，考察一個(gè)人的人品，最快速的方式就是看他如何對待服務(wù)人員。誰(shuí)擺出那種居高臨下的、頤指氣使的姿態(tài)，我就會(huì )對他產(chǎn)生悲憫之情——人要寒磣到什么程度，才能靠欺負幾個(gè)暫時(shí)居于弱勢的人來(lái)贏(yíng)得存在感。我最最討厭的，也是那些對權貴諂媚、而對弱勢者呵斥的人。
有人說(shuō)過(guò)，野蠻是一口吐向天空的痰，遲早會(huì )砸回你臉上，那是多么難看。
有尊嚴的作文 篇51
小時(shí)候，我問(wèn)媽媽?zhuān)鞘裁�？媽媽說(shuō)，生命是人一生最最寶貴的東西，沒(méi)了它，什么都沒(méi)了。但是，有時(shí)候，尊嚴是要用生命來(lái)維護的。
設問(wèn)引題：開(kāi)篇運用設問(wèn)的修辭，引出本文的主要話(huà)題。且借媽媽之口，巧妙點(diǎn)明了文件題。
我看過(guò)一篇故事，讓我感動(dòng)極了。它叫做《用鮮血洗滌蒙特利爾草原》。它講的是一對草原里最優(yōu)秀的梟隼被人馴化后再也找不回野性，也忘了自己曾經(jīng)在天空中自由地翱翔。但有一天一只烏鴉飛到了籠子上，雖然被雄梟隼再三地嚇跑，但最終確認那只梟隼傷害不了他，甚至還朝它的頭上拉糞便。它找回了遺失的記憶、自尊，憤怒地撞籠而死。
故事簡(jiǎn)潔，且敘述時(shí)，突出了重點(diǎn)。
這篇故事的最后一句話(huà)讓我體會(huì )最深：“人們不知道，被強者侮辱叫征服，被弱者侮辱叫恥辱……”我不禁對這只梟隼充滿(mǎn)了崇敬之情。生命是最寶貴的，但是有時(shí)候，要用鮮血來(lái)洗滌尊嚴！
引用故事中的話(huà)語(yǔ)，深入議論，富含哲理。
但是，有一些人自認為是洗滌尊嚴，結束了自己年輕的生命，這卻讓我感到惋惜，并看不起他們。我從網(wǎng)絡(luò )上了解到，有一個(gè)僅僅比我大一點(diǎn)的十三歲男孩，因為學(xué)習不好與父母發(fā)生了爭執，竟然跳下了7樓，結束了自己年輕的生命；有一位中學(xué)生，高考后估計自己成績(jì)不理想，便在家中自盡，但是事實(shí)正好相反，他取得了好成績(jì)。其實(shí)，這些都是愚蠢的行為，成績(jì)不理想，并不能代表一個(gè)人就是軟弱的。不能因為受到一點(diǎn)點(diǎn)的挫折就認為別人不尊重自己。為什么這些頭腦發(fā)達的人，卻比一只梟隼還要無(wú)知呢？
列舉反面事例，且?jiàn)A敘夾議，深入淺出的闡述了自己的觀(guān)點(diǎn)和看法。
有一種精神叫頑強，有一種生命叫尊嚴。尊嚴是每一個(gè)人，每一個(gè)動(dòng)物必須持有的。這只梟隼，將時(shí)時(shí)刻刻鼓勵著(zhù)我，去駁回自己的尊嚴，才是生活下來(lái)的原則！
有尊嚴的作文 篇52
這期培訓因為家事沒(méi)能參加，回到學(xué)校聽(tīng)到同事們在議論常老師，大家聽(tīng)常老師的報告感慨萬(wàn)千，我感覺(jué)有些不可思議，沒(méi)有哪次的報告能引起大家這樣的反響，帶著(zhù)好奇，在同事的介紹下，我打開(kāi)了常老師的博客。我頓時(shí)傻眼了！ 熱愛(ài)教育、才華橫溢、見(jiàn)解獨到、堅持不懈、詩(shī)意生活……我不知道該怎么去形容我的感受。
因為這次沒(méi)能親自聆聽(tīng)常老師的報告，深感遺憾，有幸在博客里找到了常老師的講話(huà)稿。認真拜讀之后，我理解了同事們的反應。這一周來(lái)，我都沒(méi)辦法平靜。
常老師很多觀(guān)點(diǎn)都值得我們深思，在此我想對師德師風(fēng)這個(gè)話(huà)題談一下自己的觀(guān)點(diǎn)。我理解的師德是：熱愛(ài)教育事業(yè)，關(guān)愛(ài)學(xué)生，工作積極、認真負責。并且我認為我都符合，甚至我也可以算是一個(gè)師德高尚的人。
這是我做教師的第五個(gè)年頭，前三年在初中部，帶兩個(gè)班的語(yǔ)文兼一個(gè)班的班主任，那三年我每天都忙忙碌碌，絲毫不敢怠慢，一心撲在教學(xué)上。帶八年級那一年我結婚，結婚前一天我還在上課，結婚第三天回門(mén)之后就返回課堂；帶九年級的那一年剛好懷孕，不管多難受，我都沒(méi)有請一天假，到最后最緊張的復習階段，已經(jīng)懷孕8個(gè)多月，大課一上就是近一個(gè)半小時(shí)，甚至兩個(gè)小時(shí)，我幾乎沒(méi)有坐講，直到中考結束我才回家；修完產(chǎn)假，帶著(zhù)四個(gè)多月的寶寶重返課堂，按照學(xué)校安排到小學(xué)部認真教學(xué)，在平時(shí)，對學(xué)生關(guān)愛(ài)有加，寒冷的冬季我給學(xué)生打過(guò)洗腳水，買(mǎi)過(guò)棉襪子，送過(guò)書(shū)，買(mǎi)過(guò)文具，偷偷給生活困難的學(xué)生塞過(guò)錢(qián)……我覺(jué)得自己真的是盡職盡責了。
看到常老師說(shuō)："我認為把自己的工作做到極致就是最大師德，因為自己能力不足怠工而誤人子弟就是失職，是最不能原諒的！"我頓時(shí)心生疑惑，能力不足？！誤人子弟？！失職？！
看到庸醫治病的故事，我感覺(jué)我就是那個(gè)和藹可親的庸醫，想想自己的現狀真是羞愧。
來(lái)到小學(xué)才才認識到小學(xué)教育的重要性，雖然在初中部呆了三年，但到小學(xué)我是極度的不適應，不必說(shuō)維持課堂秩序的技巧，也不必說(shuō)調動(dòng)學(xué)生的積極性，就是簡(jiǎn)單的書(shū)寫(xiě)就讓我頭疼不已。在平時(shí)的教學(xué)中我深刻體會(huì )到字詞教學(xué)的重要性，也深知書(shū)寫(xiě)對孩子的影響，但我對自己的筆畫(huà)和筆順沒(méi)有一點(diǎn)點(diǎn)信心，在平時(shí)的教學(xué)中我就淡化書(shū)寫(xiě)教學(xué)，現在想想選擇逃避的方法是最不負責任的行為。我看起來(lái)好像很敬業(yè)，學(xué)生也很喜歡我這個(gè)和藹可親的老師，但我卻無(wú)意識的傷害了最天真的孩子，因為我不明白做老師最簡(jiǎn)單、最基本的職責是教書(shū)育人！要成為一名合格的教師，關(guān)鍵要有過(guò)硬的專(zhuān)業(yè)技能。就像常老師所說(shuō)的："我們做教師的端好飯碗的第一要務(wù)就是提高自己的專(zhuān)業(yè)能力，不誤人子弟，而是真正的能夠教書(shū)育人。"
教書(shū)育人是最大的師德！謹記在心。
有尊嚴的作文 篇53
“純凈的月光照著(zhù)大地，照著(zhù)油麻地小學(xué)的師生們，也照著(zhù)這個(gè)世界上最英俊的少年……”這是《草房子》的第一章“禿鶴”的最后一段話(huà)，很美很美�？吹竭@時(shí)，我閉上眼睛，回憶著(zhù)這個(gè)可愛(ài)的少年“禿鶴”(陸鶴)。
禿鶴原名陸鶴，因為他是個(gè)小禿子，所以別人都叫他禿鶴。本來(lái)他三年級以前是不在乎禿的，可是現在他在乎了，他不準別人說(shuō)他是禿子，他曾因為這件事而不想上學(xué)。他的爸爸也想盡辦法讓禿鶴的頭發(fā)長(cháng)出來(lái)�？墒嵌紱](méi)有成功，最后，禿鶴就只好戴著(zhù)帽子上學(xué)了。
為什么禿鶴成功了以后還要哭，那是因為他知道了自己曾經(jīng)失去過(guò)的自尊，他用成功掩蓋了一切辛酸。大家一定還記得，在以前，禿鶴是一個(gè)幾乎沒(méi)有尊嚴的人。在那時(shí)，別人只需要花一個(gè)破舊的學(xué)習用具什么的就可以讓他低下頭讓別人摸一下，要知道，那是對他的侮辱!后來(lái)，隨著(zhù)他的慢慢長(cháng)大，他漸漸認識到了自己這樣做的不該，慢慢地注意到了自己的尊嚴，開(kāi)始重視，這次，他用成功告訴了大家，我有自尊!我有尊嚴!我找到了我的尊嚴!我不禁產(chǎn)生了這樣的疑問(wèn)：如果摸他的頭是侮辱的話(huà)，那么在生活中，父母們總是要撫摸一下，那是不是侮辱呢?如果不是，那文中又怎么說(shuō)是呢?我想，如果我是他本人的話(huà)，我一定不會(huì )像他那樣莽撞，要知道，同學(xué)們這樣，可能是因為他們好奇，或者是對你的友好，也用不著(zhù)這樣發(fā)脾氣啊!
同學(xué)們，在如今這個(gè)時(shí)代，有的人并不注重尊嚴，甚至為了某些利益而背叛自己的尊嚴，那是令人唾棄的。要知道，如果有一個(gè)富翁，但是他沒(méi)有尊嚴，那么他就不算富有，有句話(huà)說(shuō)：“人窮志不窮!”所以我們千萬(wàn)不要丟了自己的尊嚴不管啊!
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