【精選】尊嚴作文匯編九篇
在平凡的學(xué)習、工作、生活中，大家都不可避免地會(huì )接觸到作文吧，作文是經(jīng)過(guò)人的思想考慮和語(yǔ)言組織，通過(guò)文字來(lái)表達一個(gè)主題意義的記敘方法。那么你知道一篇好的作文該怎么寫(xiě)嗎？以下是小編幫大家整理的尊嚴作文9篇，希望能夠幫助到大家。
尊嚴作文 篇1
七十多年前，一位挪威青年男子漂洋來(lái)到法國報考著(zhù)名的巴黎音樂(lè )學(xué)院，但沒(méi)能讓主考官看中。
身無(wú)分文的青年男子來(lái)到學(xué)院外不遠處一條繁華的街上，拉起了手中的琴，吸引了無(wú)數人的聆聽(tīng)。最后，饑餓的青年捧起自己的琴盒，圍觀(guān)的人們紛紛掏錢(qián)放入盒內。
這時(shí)，一個(gè)無(wú)賴(lài)鄙夷地將錢(qián)扔在青年男子的腳下。青年男子看了看無(wú)賴(lài)，最終彎下腰拾起地上的錢(qián)遞給無(wú)賴(lài)說(shuō)：“先生，您的錢(qián)丟在地上了�！�
無(wú)賴(lài)接過(guò)錢(qián)，重新扔在青年的腳下，再次傲慢地說(shuō)：“這錢(qián)已經(jīng)是你的了，你必須收下！”
青年男子深深地對他鞠了個(gè)躬說(shuō)：“先生，謝謝您的資助！剛才您掉了錢(qián)，我彎腰為您撿起，現在我的錢(qián)掉在了地上，麻煩您也為我撿起！”
無(wú)賴(lài)被青年男子出乎意料的舉動(dòng)震撼了，最終撿起地上的錢(qián)放入青年男子的琴盒，然后灰溜溜地走了。
這位青年男子叫比爾?撒丁，后來(lái)成為挪威很有名氣的音樂(lè )家，他的代表作是《挺起你的胸膛》。
點(diǎn)評：
自尊是一個(gè)人可穿著(zhù)的最華貴的衣飾，它能激起人們最高尚的情感。一個(gè)擁有強烈自尊心的人恰似身著(zhù)盔甲的戰士，沒(méi)有東西能將他擊敗。
發(fā)散思維：
本材料可以用來(lái)說(shuō)明自尊心是一個(gè)人靈魂的杠桿，它與自信心是相輔相成的，沒(méi)有自尊心的人，不會(huì )有自信心。也可用來(lái)突顯“人窮志不窮”這一主題思想。
尊嚴作文 篇2
如果人生是一列公交車(chē)，每天都有人從我這里上車(chē)，也有人從這里下車(chē)。這些匆匆的乘客，又讓我崇拜的，也有值得我學(xué)習的。在我的記憶中，那兩位普普通通的掃地工人給我留下了深刻的印象，因為他們讓我知道了什么是尊嚴。
那是一個(gè)寒冷的冬天，我裹著(zhù)暖呼呼的棉被坐在床上做作業(yè)。突然，媽媽急匆匆地跑過(guò)來(lái)敲門(mén)說(shuō)：“快點(diǎn)起床，我今天沒(méi)時(shí)間，你還是起床自己去買(mǎi)尺子！"昨天，我跟媽媽給我買(mǎi)一把尺子，我作業(yè)的時(shí)候要用。媽媽答應我的，沒(méi)想到今天卻變卦了�！芭丁�"我一邊很不情愿地回答著(zhù)，一邊起來(lái)穿衣服。
我拿著(zhù)媽媽給我的10元錢(qián)，出了門(mén)。一路上，寒風(fēng)呼呼地刮著(zhù)，吹到我的臉上，像刀子割著(zhù)一樣。我頂著(zhù)風(fēng)，快速到了文具店門(mén)口。在那里，我看到了兩個(gè)掃地工人——一男一女兩位老人，都穿著(zhù)單薄的藍色工作服，上面寫(xiě)著(zhù)“城市清潔”的字眼，頭戴一頂藍色帽子，一張飽經(jīng)風(fēng)霜的臉在寒風(fēng)中凍得通紅。他們正拿著(zhù)掃把，一絲不茍地打掃著(zhù)門(mén)口的馬路。
我不禁感到奇怪，問(wèn)：“老大爺，老大娘，你們年紀都這么大了，為什么還要出來(lái)打掃衛生��？”老爺爺先開(kāi)口了：“我們的女兒現在得了重病。要動(dòng)手術(shù)，可是錢(qián)不夠，再加上我們這一副老骨頭了，有什么工作可做呢？"我聽(tīng)了后十分感動(dòng)，不由拿出手中的錢(qián)說(shuō)：“我只有這么多錢(qián)，雖然很少。但是起碼可以買(mǎi)一點(diǎn)東西吃。給你吧！”說(shuō)著(zhù)，我把手中的錢(qián)遞給了老爺爺�？墒�，那位老爺爺連連搖頭，連聲說(shuō)：“小朋友，不要，不要。這是你的錢(qián)，我們怎么能拿呢！"一旁的老奶奶也擺著(zhù)手，說(shuō)：“小朋友，自己賺的錢(qián)，用起來(lái)才安心。我們兩副老骨頭還能勞動(dòng)，怎么能拿別人的錢(qián)呢！如果你給了我們，不就是把我們當作乞丐了嗎？”
一聽(tīng)老奶奶的話(huà)，我不禁肅然起敬�！拔覀兡軇趧�(dòng)，怎么能拿別人的錢(qián)呢！”這句話(huà)讓我想起了我們曾經(jīng)學(xué)過(guò)的一篇課文《尊嚴》。課文中的哈默沒(méi)有替人工作，就堅決不吃別人施舍的飯菜，杰克遜大叔說(shuō)：“他是個(gè)百分之百的富翁�！毖矍斑@兩位老人，不正是這樣的富翁嗎？
老人雖然那么衰老，但他們的話(huà)語(yǔ)讓我認識到了尊嚴的力量。事情雖然已經(jīng)過(guò)去多年。但是每每看到身邊走過(guò)的老人，我就會(huì )想起他們，我暗暗對自己說(shuō)：“我也要做一個(gè)有尊嚴的人！”
尊嚴作文 篇3
有的人，視尊嚴如性命；有的人，視尊嚴如人生的財富，有的人……不管如何，如果這一秒你不知珍惜，那么下一秒它便會(huì )與你失之交臂。
一次，我獨自到公園游玩，公園里熱鬧的氣氛深深吸引了我，正當我欲痛痛快快地玩一玩時(shí)，卻聽(tīng)到了一陣爭執聲。我好奇地跟著(zhù)人流循聲而去，原來(lái)是一位負責打掃公園的環(huán)衛工人與一個(gè)年輕女孩起了爭執。后來(lái)，我從兩人的爭執聲與眾人的議論聲中得知了事情的真相：早晨，這個(gè)女孩到公園晨跑。跑了一會(huì )兒，也許是累了，女孩從她帶的包里拿出了一瓶礦泉水，喝了幾口，連瓶蓋都沒(méi)擰就隨手丟在地上。水灑了一地。結果這位環(huán)衛工人看到了，就勸說(shuō)這個(gè)女孩把瓶子撿起來(lái)放到垃圾桶里。但是這女孩覺(jué)得這樣做會(huì )令自己很沒(méi)面子，不肯去做，她說(shuō)：“打掃公園是你們的事，要掃你怎么不去掃��！”環(huán)衛工人其實(shí)也是好心，因為游客高峰期就要到了，她怕人們看到認為反正公園也臟了，就肆無(wú)忌憚地亂丟垃圾。她讓這個(gè)女孩扔垃圾是為了讓游客知道，公園是不能亂丟垃圾的。年輕女孩可不干，就罵環(huán)衛工人是狗拿耗子——多管閑事。
本來(lái)倒也沒(méi)什么，但是環(huán)衛工人聽(tīng)到這句話(huà)時(shí)，她覺(jué)得她的尊嚴受到了侮辱。她的出發(fā)點(diǎn)是好的，但是這個(gè)女孩卻認為環(huán)衛工人是在多管閑事。大家紛紛說(shuō)這個(gè)女孩不對，怎么能這么瞧不起環(huán)衛工人。環(huán)衛工人也是人，他們?yōu)榱苏鞘械那鍧嵍ぷ�，沒(méi)有了這些環(huán)衛工人，我們的城市將會(huì )一團糟。女孩默默地低下了頭，撿起礦泉水瓶放進(jìn)垃圾桶里，飛快地走開(kāi)了。只留下人們還在議論紛紛。
有了尊嚴，人們才會(huì )對你肅然起敬；失去了尊嚴，或許你什么都不是。
尊嚴作文 篇4
尊嚴的具體性不只是表現在工作有崗位、生活有保障，更表現在你是可以自由、獨立的存在，不會(huì )依附于強權，可以建立并實(shí)現你的自我價(jià)值。這樣，每個(gè)國民才是有尊嚴的國民，由無(wú)數個(gè)有尊嚴的國民構成的國家才是真正有尊嚴的國家，才會(huì )真正贏(yíng)得別國的敬重與尊重。
尊嚴不等同于面子，贏(yíng)得尊嚴與自己給自己長(cháng)面子是不一樣的。贏(yíng)得尊嚴是別人對自己的看法，自己給自己面子，那是自己對自己的評價(jià)。但要贏(yíng)得別人的尊重實(shí)為不易，一個(gè)國家靠什么贏(yíng)得尊嚴？你可以說(shuō)是靠拳頭，這似乎是沒(méi)有錯的，有強大的軍事實(shí)力，別人自不敢欺負你，你自然可以威風(fēng)八面。想當年，成吉思汗就是這樣風(fēng)卷殘云般開(kāi)疆擴土的，可惜來(lái)也匆匆，去也匆匆，剩下“只識彎弓射大雕”�？拷�(jīng)濟？當然，這是一條硬道理，沒(méi)有經(jīng)濟，就沒(méi)有自由、沒(méi)有力量，就沒(méi)有力量來(lái)維護自己的尊嚴，甚至要成奴隸，聽(tīng)人使喚，這是常人都懂的道理�？课幕�、科技？
然而，上述的一切都很強大，也未必讓人發(fā)自?xún)刃牡刈鹬啬�。社�?huì )上有那么多有權有錢(qián)的人，為什么贏(yíng)得尊重的并不多呢？敬重一個(gè)國家，并不看它軍事多么強大，經(jīng)濟多么富裕，體量多么龐大，打架起哄多么帶勁，而是看是否值得人們從內心去敬重它。尊嚴不是虛無(wú)飄渺的東西，尊嚴是實(shí)實(shí)在在的，就像維系我們生命的某種必備品，是有落腳點(diǎn)的，十分具體地表現在每一個(gè)鮮活的人的身上，體現在每一個(gè)人與他人、與社會(huì )、與國家的關(guān)系之中。國家強大，不等于國民有尊嚴，一如國家富有，不等于國民富有一樣。反過(guò)來(lái)，國民不富有，國家再富有也不會(huì )讓人欣喜若狂，國民沒(méi)有尊嚴，國家的尊嚴在何處？
尊嚴作文 篇5
夜深了，月色朦朧，我坐在窗下，讀《可憐的尤科夫》這篇文章：在新學(xué)期一心想做一個(gè)好孩子的尤科夫在開(kāi)學(xué)典禮上端坐著(zhù)，卻意外地受到了老師的批評，而且他越爭辯，老師的批評就越嚴厲。尤科夫的自尊心受到了很大的傷害。在后來(lái)的一個(gè)星期里，尤科夫仿佛聽(tīng)到了大家嘲弄的聲音，他想到了死，這時(shí)，他看到了一只小鴨子。尤科夫下定決心要學(xué)丑小鴨，決心做一只一飛沖天的白天鵝。經(jīng)過(guò)尤科夫鍥而不舍的努力，他終于如愿以?xún)�，成為了一位受人尊重的大師。一天，大師尤科夫向大家訴說(shuō)出了當年的冤屈。于是，各大媒體相繼報道了這件事。這時(shí)，當年尤科夫的老師闖進(jìn)屋來(lái)，道出當年事情的真相：原來(lái)，當年老師指的，不是尤科夫，而是尤科夫后面的陶希金！
讀完這篇《可憐的尤科夫》，我趴在桌子上，思緒萬(wàn)千。我想到了兩點(diǎn)：一、如果我把人生比作一個(gè)向前滾動(dòng)的小球，那么，尤科夫所遭受到的事情就是小球前進(jìn)道路上的一顆小石子。不過(guò)，可千萬(wàn)不要小看這顆小石子，它將人生之球上輕輕地硌了一下，這一下足以改變尤科夫的人生軌跡。二、在我們的生活中，這樣的事情已經(jīng)司空見(jiàn)慣，和文中的老師一樣，為了維護自己的尊嚴，而不顧傷害他人的尊嚴（特別是孩子的尊嚴）的人不在少數。這篇文章滲透了“以人為本”的思想，告誡我們：人心不可傷，人的自尊是不可踐踏的。
古人云：“敬人者，人恒敬之；愛(ài)人者，人恒愛(ài)之”。
誰(shuí)都有尊嚴，要尊重自己，就要先尊重他人。
尊嚴作文 篇6
《軍犬黑子》講得是這樣一個(gè)故事。
一位軍犬訓練員所在的那個(gè)營(yíng)地有一條名叫“黑子”的狗， 極其聰明。一天幾個(gè)訓練員想出了一個(gè)特殊的辦法來(lái)訓練它， 訓練員們讓士兵站成一排，叫其中一個(gè)士兵去營(yíng)房偷一樣東西 并藏起來(lái)，黑子很快就找到了那樣東西，訓練員又讓它把“小 偷”從士兵中找出來(lái)。黑子沒(méi)費多少勁就叼住了“小偷”，但 是訓練員卻搖頭否認了。這樣一而再、再而三，黑子不得已便 把一個(gè)不是“小偷”的人叼了出來(lái)。當訓練員告訴黑子真相 時(shí)，黑子它再也不信賴(lài)任何人，變得十分消沉。
讀完這個(gè)故事后，我替黑子遺憾，同時(shí)也為訓練員遺憾。一 個(gè)騙局，使一條聰明睿智英勇的軍犬，便成了一條死氣沉沉的 退役狗。黑子它失去了作為一條軍犬的尊嚴，與對訓練員的信 賴(lài)，當黑子知道自己被最親的人戲弄時(shí)，感到自己沒(méi)了尊嚴， 這在自己的生命中成為了一大塊不可抹去的污跡，這塊污跡便 把它一切的榮譽(yù)、英勇都蓋得死死的。當讀到這里，人們這才 發(fā)現——哪怕是只狗，也是要尊嚴的！或者反過(guò)來(lái)說(shuō)——它們 比人要尊嚴！從狗的思想中尊嚴是那么重要而有些人卻無(wú)視尊 嚴的存在。由此我聯(lián)想到了一篇文章《人，又少了一個(gè)》。當 讀到那位婦人：“一角錢(qián)，還不夠塞牙縫”時(shí)，我便知道了為 什么文章的題目是《人，又少了一個(gè)》，因為，失去了尊嚴的 人雖然肉體是存在的，但心靈中最起碼的廉恥也沒(méi)有了，這種 人已不能再說(shuō)他是人，或者是正常人。
生活中有關(guān)“尊嚴”的例子也隨處可見(jiàn)，一天，我和媽媽回 家時(shí)，看見(jiàn)一名四肢健全，體格健康的大學(xué)生的面前放了一塊 牌子，上面寫(xiě)著(zhù)他考上了大學(xué)，但交不起學(xué)費，所以才出來(lái)乞 討。這樣乞求別人的施舍，實(shí)際是用“尊嚴”換取同情。其實(shí) 他可以勤工儉學(xué)，東大的校園里就不少有勤工儉學(xué)的機會(huì )。
然而，相對的來(lái)說(shuō)，殘疾人比健康人更重視尊嚴，因為他們 不是健康人，或多或少的會(huì )受到別人的同情、憐憫，但是他們 要證明自己是有用的人，要用行動(dòng)來(lái)維護自己的尊嚴。他們的 肉體雖然殘疾，但心靈是健康的。只有失去了眼睛，才認識眼 睛的重要，失去了尊嚴，才能意識到尊嚴的重要。漠視了自己 的尊嚴的人，對于別人的尊嚴，他會(huì )重視嗎？
還有一些人是竭盡全力的要保護自己的尊嚴，卻在漠視他人 的尊嚴，這種人其實(shí)是很愚笨的。漠視甚至侮辱別人的尊嚴， 有人會(huì )尊重你嗎，當然也包括動(dòng)物，要先尊重別人才會(huì )受到別 人的尊重，這個(gè)簡(jiǎn)單的道理，卻有不少人不明白，更多的則是 明白，但不去做。
不要戲弄別人，也別戲弄自己。
尊嚴作文 篇7
哈默年輕時(shí)是個(gè)逃難人。他來(lái)到一個(gè)小鎮上，他那時(shí)臉色蒼白，骨瘦如柴十分饑餓。當鎮長(cháng)杰克遜大叔把食物送到他面前時(shí)，他不吃，最后經(jīng)過(guò)勞動(dòng)——給杰克遜大叔捶背才得到了食物。后來(lái)，杰克遜大叔讓他留了下來(lái)，成了杰克遜大叔莊園里的一把好手。兩年后，杰克遜大叔把女兒許配給他時(shí)說(shuō)：“你百分之百是個(gè)富翁，因為你有尊嚴！”結果二十多年后，哈默成了石油大王。
每個(gè)人都有尊嚴，可他們都在經(jīng)濟和生活條件差等等情況下丟掉了尊嚴，所以即使他們再富裕、再誠懇也會(huì )被人瞧不起。尊嚴是一個(gè)人的'骨氣，我們要永遠有尊嚴，向哈默學(xué)習。
我曾看過(guò)一個(gè)故事，這是一個(gè)真實(shí)的事情。這個(gè)故事的名字叫《彎彎腰，拾起你的尊嚴！》主要內容是：有個(gè)年輕人考了幾次音樂(lè )大學(xué)，都沒(méi)有被錄取，而他現在的錢(qián)已經(jīng)花光了，無(wú)可奈何的他只有在大街上拉二胡賣(mài)藝。拉得棒極了，圍觀(guān)的人們都往他碗里扔錢(qián)。這時(shí)，有一個(gè)無(wú)賴(lài)把錢(qián)扔到地上，他撿起了錢(qián)交到無(wú)賴(lài)手中說(shuō)：“先生，您的錢(qián)�！睙o(wú)賴(lài)又把錢(qián)扔到地上說(shuō)：“這已經(jīng)是你的錢(qián)了！”他說(shuō)：“這是您掉的錢(qián)，我的錢(qián)在碗里�！睙o(wú)賴(lài)聽(tīng)罷，只好把錢(qián)扔到他的碗里。過(guò)了一會(huì )兒，他又若無(wú)基事的拉起二胡……人群里有一雙眼睛看著(zhù)他，是個(gè)參與官，參考官看到了這件事后，便把音樂(lè )大學(xué)的錄取書(shū)交給了他。他又先后寫(xiě)了《挺起你的胸膛！》等許多歌曲，成了著(zhù)名的音樂(lè )家。
是啊，一個(gè)人無(wú)論多么的貧窮，但他只要有尊嚴就是最富有的。
尊嚴作文 篇8
一天晚上，深夜十二點(diǎn)多了，他發(fā)現兒子還在在玩手機。他非常生氣，嚴厲的批評了他幾句，把手機拿走了。怪不得前幾天兒子的班主任打來(lái)電話(huà)說(shuō)，兒子最近精神不好，上課老是瞌睡。第二天，我們倆討論這件事情。作為教師的我，態(tài)度非常堅決，必須把兒子的手機沒(méi)收。孩子畢竟是未成年人，沒(méi)有自覺(jué)性，沒(méi)有自制性，應該很正常�？墒�，作為家長(cháng)的我們絕不能縱容孩子，嚴是愛(ài)，松是害。而他卻說(shuō)：我已經(jīng)批評過(guò)他了，他自己會(huì )反思的，觀(guān)察觀(guān)察再說(shuō)吧！總之也不用這么苛刻。此時(shí)的我已經(jīng)有點(diǎn)兒生氣了，他總是這樣，隨隨便便沒(méi)有原則。這時(shí)他說(shuō)：電話(huà)畢竟是交流聯(lián)系的工具，最重要的是，他已經(jīng)說(shuō)過(guò)不在玩了，父母和孩子之間也得有起碼的信任吧！一句話(huà)，使得作為教師的我，陷入了深深的思慮之中，我開(kāi)始反思自己。
作為教師，深知教師要教書(shū)育人，教師要關(guān)愛(ài)學(xué)生，尊重學(xué)生。而此時(shí)此刻，不是教師的他，卻語(yǔ)出驚人的道出了教育的真諦。學(xué)習是易衡量的，成績(jì)就是大多數人的衡量標準吧！事實(shí)上，這只是短期效應。我們絕不能以犧牲學(xué)生的身心和快樂(lè )來(lái)?yè)Q取，那樣真的會(huì )得不償失。〝十年樹(shù)木，百年育樹(shù)人〞。學(xué)生的身心教育是隱性的，不可能立竿見(jiàn)影。我們愛(ài)學(xué)生，愛(ài)孩子，害怕孩子摔跤，殊不知，有時(shí)我們的愛(ài)真的會(huì )成為枷鎖而束縛他們的自我發(fā)展。換位思考，我們把對學(xué)生，對孩子的態(tài)度，用到成人身上，成人會(huì )認可嗎？我們和成人之間交流，首先得有起碼的尊重，沒(méi)有了尊重，溝通就無(wú)法進(jìn)行。學(xué)生也是有著(zhù)獨立的、有鮮活生命的個(gè)體，千萬(wàn)不要讓孩子在壓抑之中慢慢的長(cháng)大�！吨袑W(xué)生閱讀》上看過(guò)一篇文章，說(shuō)的是班級里有一個(gè)紀律性特別差的學(xué)生，班主任多次教育都沒(méi)有好轉。最后一次是，班主任把他叫到了辦公室里，非常惱怒地把一個(gè)玻璃杯捏的粉碎（其實(shí)事先班主任是有點(diǎn)兒小預謀的）。最后真的是震懾住了他，此后有所好轉。若干年后，那個(gè)學(xué)生成了一名殺豬匠，每當掂起刀的那一刻，老師捏碎杯子的陰影就會(huì )再現，他總會(huì )忍不住多捅幾刀！
時(shí)代在進(jìn)步，社會(huì )也在飛速的發(fā)展。而每個(gè)學(xué)生又是成長(cháng)中有獨特個(gè)性的人，這就要求我們教師，要不斷的學(xué)習，不斷的反思，從而滿(mǎn)足學(xué)生的個(gè)性化需求，真正的達到教書(shū)育人的目的，為實(shí)現社會(huì )主義現代化教育作出自己應有的貢獻。
教師要加強學(xué)習，始終把教書(shū)育人，尊重學(xué)生放到首位，把學(xué)生視為與自己在人格上完全民主平等，沒(méi)有高低之分。作為教師，作為家長(cháng)，我們一定要做他們的良師益友，從而營(yíng)造民主、平等、和諧的教育環(huán)境。
尊嚴作文 篇9
怎麼看待自信和尊嚴？每個(gè)人都有自己的理解。我相信自己對自信和尊嚴有不一般的理解，那是一個(gè)乞食的貧困的父親送給我的難忘的、珍貴的精神禮物。
我曾經(jīng)在學(xué)校的食堂里見(jiàn)到過(guò)一個(gè)討飯吃的壯年男子，40左右歲，他不象別的乞丐那樣伸手討要，而是默默的等在那里，揀拾學(xué)生們丟棄的飯菜，我非常鄙視他，覺(jué)得一個(gè)人干甚麼不好，要象狗一樣乞食！所以我吃剩的東西，從來(lái)都不給他，只要他伸過(guò)碗來(lái)，我就故意倒在別處羞辱他，有的同學(xué)還故意把啃不動(dòng)的骨頭吐到他伸過(guò)來(lái)的碗里，可是我看見(jiàn)他每次都一言不發(fā)，默默的忍受著(zhù)我們的羞辱，默默的吃著(zhù)我們丟棄的食物。沒(méi)有一點(diǎn)卑躬屈膝的窮酸相。我忽然對這個(gè)人產(chǎn)生了好奇，就去問(wèn)食堂管理員。
原來(lái)這個(gè)男子是下崗工人，兒子得了重病住在醫院，他變賣(mài)了家里的所有財產(chǎn)給兒子治病，為了省錢(qián)，他每天給兒子送完飯， 就謊稱(chēng)回家吃飯，跑到食堂等一口學(xué)生扔掉的飯菜。我想，他是永遠不會(huì )把這件事告訴給兒子的。這是多麼偉大的父愛(ài)，竟能使一個(gè)五尺男兒低頭求乞，吞咽下一切的恥辱和災難？！我被他深深的感動(dòng)了，我再也沒(méi)有覺(jué)出他是一個(gè)乞丐，只覺(jué)得他是一個(gè)令人尊敬的頂天立地的男人！我曾經(jīng)跟他談起過(guò)這些事，問(wèn)他怎麼能忍受羞辱？他苦笑著(zhù)對我說(shuō)：我能為孩子做的也就這麼多了。
后來(lái)很多人都知道了他的情況，我們專(zhuān)門(mén)為他在食堂里準備了一套餐具，大家每天都輪流勻出點(diǎn)飯菜，等他來(lái)吃。這件事已經(jīng)過(guò)去幾年了，但是他帶給我的人格的震撼卻是無(wú)法忘卻的！
乞食是恥辱的行當，貧窮是卑賤的代號，但是那個(gè)在貧窮和災難面前堅韌不拔的承受一起苦難的父親，沒(méi)有人會(huì )覺(jué)得他卑賤！
后來(lái)我聽(tīng)說(shuō)，他的孩子因白血病不治身亡。這個(gè)為孩子獻出了全部財產(chǎn)，全部的愛(ài)，以至人最寶貴的尊嚴的偉大父親，我再也沒(méi)見(jiàn)到過(guò)他。。
這就是尊嚴，這就是父愛(ài)。
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