尊嚴作文匯編七篇
在學(xué)習、工作乃至生活中,說(shuō)到作文,大家肯定都不陌生吧,通過(guò)作文可以把我們那些零零散散的思想,聚集在一塊。那么,怎么去寫(xiě)作文呢?下面是小編整理的尊嚴作文7篇,歡迎大家借鑒與參考,希望對大家有所幫助。
尊嚴作文 篇1
世界各地的人,生活下去都需要支持自己生下去的勇氣和力量!人們生活,自信是不可抹殺的,快樂(lè )是不可失去的,尊嚴是不可丟失的。而這些不可,只有建立在尊嚴的基礎下,才可以擁有,才可以真正的獲得。
我曾經(jīng)失去過(guò)自信,失去過(guò)快樂(lè ),失去過(guò)溫暖,卻從未像失去過(guò)尊嚴這樣的晴天霹靂,難以讓人接受。
記得。那一次,課如以往的上著(zhù),同學(xué)們如以往的聽(tīng)著(zhù);老師如以往的教著(zhù)!而這一切卻來(lái)的突如其來(lái)!那時(shí),我們正在上歷史課,老師正在專(zhuān)心致志的講課,而我卻突然走了神,在想著(zhù)周六要干些什么。而老師卻發(fā)現了我的“企圖”,突然叫起我的名字讓我起來(lái)回答他提出的問(wèn)題,我連問(wèn)題都沒(méi)聽(tīng)清楚,怎么回答!我的同桌悄悄地告訴我答案,說(shuō)是“勝利了”,而我卻不知怎么的,聽(tīng)成了“生了”,歷史老師聽(tīng)見(jiàn)我的答案時(shí),立刻火冒三丈,同學(xué)們也哈哈大笑,就連我最要好的朋友也在嘲笑我!這無(wú)疑如千萬(wàn)盆冷水從我頭上澆過(guò),如千萬(wàn)縷冷風(fēng)從我身上吹過(guò),讓我丟盡了臉!讓我覺(jué)得沒(méi)了尊嚴,后悔萬(wàn)分。
痛定思痛,我發(fā)誓要把我這點(diǎn)兒可憐的尊嚴都撿起來(lái),我發(fā)誓,要在班里重新樹(shù)立我的地位!
經(jīng)過(guò)那次歷史課的教訓以后,我上課再也不走神,異常認真。本來(lái)打算在周六出去玩的念頭也打消了。這兩天,我在家里認認真真地分析了我走神的原因,而且在家里把歷史知識都梳理了一遍,,準備在歷史課上“一展雄風(fēng)”。這幾天我廢寢忘食,不斷增強我的歷史能力!歷史課終于來(lái)了,我認認真真地聽(tīng),老師特意挑了一個(gè)非常難的問(wèn)題給我,同學(xué)們都興致勃勃地想看我笑話(huà)!經(jīng)過(guò)前幾天的“地獄訓練”這點(diǎn)問(wèn)題對我來(lái)說(shuō)都是小意思,當我說(shuō)完答案的那一剎那,老師和同學(xué)們都用及其訝異的眼光看著(zhù)我!都不相信剛剛那些話(huà)是我這個(gè)“歷史白癡”說(shuō)出來(lái)的。從此,同學(xué)們對我刮目相看。我的自尊心終于找回來(lái)了!我的尊嚴終于找回來(lái)了!
經(jīng)過(guò)這一次的教訓以后,我知道了一些道理:無(wú)論什么時(shí)候,都要認真地聽(tīng)對方講話(huà),不要走神,這是對老師的不尊重,同時(shí)也是對自己的不尊重,不負責任。尊嚴,是不可丟失的;是不可踐踏的';是不可抹殺的!
尊嚴作文 篇2
市井一角,聚滿(mǎn)了群眾。
人群中央,一少年環(huán)視著(zhù)這些圍觀(guān)者,茫然的眼神開(kāi)始變得堅定,他的腿慢慢彎曲并跪在了地上。人群騷動(dòng)了,有罵聲,也有叫好聲。
“哈哈哈------”少年對面的那個(gè)人仰天大笑,“來(lái)吧,懦夫,鉆過(guò)去!”少年默默地趴下,極緩慢地移動(dòng)雙手、挪動(dòng)雙膝,在一片詫異的眼神中爬過(guò)了那個(gè)穹起的褲襠。
這個(gè)少年便是韓信。無(wú)法想象他當時(shí)的表情,更難以揣摩他的內心世界。惟一知道的,就是在他雙膝著(zhù)地的一瞬,男人的尊嚴一掃而光。
韓信爬過(guò)的僅僅是一個(gè)市井無(wú)賴(lài)的胯下嗎?不,這一步步地是在爬進(jìn)一個(gè)埋葬尊嚴的深淵!縱使日后能奪敵人帥旗于中軍帳內,取上將首級于萬(wàn)馬叢中,嘯傲戰場(chǎng),所向披靡,但又怎能撕得去“胯下之辱”那頁(yè)慘痛的歷史?韓信可以成為王侯,可以成為將軍,但卻永遠成不了英雄!因為,英雄會(huì )不惜一切去捍衛尊嚴!
滔滔烏江水,澎湃著(zhù),奔騰著(zhù)。
“力拔山兮氣蓋世,時(shí)不利兮騅不逝,騅不逝兮可奈何,虞兮虞兮奈若何!币蠹t的血濺到項羽身上、臉上,虞姬自刎了,懷抱著(zhù)自己的愛(ài)妾,項羽不禁淚流滿(mǎn)面。
“大王,快上船吧,留得青山在,不怕沒(méi)柴燒,大王------”艄公殷殷呼喚。
“啊------”項羽望著(zhù)江水,不禁一聲長(cháng)嘯,“天之亡我,我何渡為!且籍與江東子弟八千人渡江而西,今無(wú)一人還,縱江東父兄憐而王我,我何面目見(jiàn)之?縱彼不言,籍獨不愧于心乎?”波濤聲中,項羽將那把劍,連同自己的靈魂,一同橫向了天空。
項羽,有多少人感嘆你為何不肯忍辱負重,可誰(shuí)能明白什么才是你心中的英雄!?稱(chēng)王稱(chēng)霸,一統河山,但如果以失去尊嚴為代價(jià),那又與劉邦為保自己性命不惜棄兒棄女有何區別!真正的英雄,光明磊落,坦坦蕩蕩,贏(yíng)得起更輸得起,生命重在過(guò)程的精彩,何必去管身后的江山到底為何姓!在尊嚴與生命面前,在尊嚴與成功之間,你沒(méi)有任何的猶豫和彷徨,滔滔江水是對你歷史的見(jiàn)證!“生當做人杰,死亦為鬼雄”,項羽,你是真正的英雄!你用生命捍衛了不屈的尊嚴!
呼喚尊嚴,以史為鑒,讓我們挺起胸膛,挺直腰桿,活出尊嚴,活出精彩!
尊嚴作文 篇3
這天,我正坐在家里無(wú)聊的看著(zhù)電視。奶奶正坐在門(mén)口擇菜,這時(shí),走來(lái)了一個(gè)衣衫襤褸的乞丐。奶奶就像是跟見(jiàn)了瘟疫一樣,立馬撤的遠遠的。乞丐見(jiàn)此狀,沒(méi)有說(shuō)話(huà),可我明顯可以從他的眼神中看到一絲羞意。他挑了一塊正面陽(yáng)光的草地,順勢坐了下來(lái)。柔和的陽(yáng)光灑在他的臉上,頓時(shí),我腦海里閃過(guò)一絲憐憫。我從口袋里掏出了2元錢(qián),走到乞丐的身邊,帶有一絲藐視的語(yǔ)意對他說(shuō)“那去吧,別讓我奶奶看見(jiàn),她老人家愛(ài)干凈!”說(shuō)完,就往屋里走去?墒,他接下來(lái)的一句話(huà),讓我看到了一個(gè)窮人的尊嚴和底線(xiàn)!“難道我就不能像正常的人一樣享受這美麗的陽(yáng)光嗎?我是一位乞丐,但我有做人的尊嚴和底線(xiàn)!你的好意我心領(lǐng)了,但我希望你以后不要再用這種語(yǔ)氣和我們講話(huà)!因為我們也是父母養的,我們也有尊嚴!”說(shuō)完,他慢慢平靜下來(lái),又說(shuō)“世界上有很多無(wú)家可歸的人,如果你們每人捐一點(diǎn)愛(ài)心,我們也不會(huì )這樣!闭f(shuō)完,他就走了!但我從他越走越遠的身影下,看到了一個(gè)乞丐那崇高的人格!
是啊,每個(gè)人都有尊嚴,我們怎么可以去用一個(gè)異樣的眼光去看一個(gè)乞丐呢?也不能剝奪一個(gè)人該有的權利。
尊嚴作文 篇4
1.只有當你覺(jué)醒了,你猜知道什么是尊嚴!庉
2.誠實(shí)是力量的一種象征,它顯示著(zhù)一個(gè)人的高度自重和內心的安全感與尊嚴感!铡たㄉ
3.傲慢是一種得不到支持的尊嚴!蜖栐
2.用法律更新人們的思想,在各地建立新的政權機構。消除封建殘余,保證人的尊嚴,促進(jìn)經(jīng)濟繁榮,以穩定聯(lián)邦形式統一歐洲……——拿破侖
3.文學(xué)上,年輕人常常從擔任法官開(kāi)始他們的生涯,只有當智慧與經(jīng)驗到來(lái)時(shí),他們才終于獲得了受審的尊嚴!旭R斯·哈代
4.我們可以死,但是永遠不會(huì )變節!我們可以死,但是要自由和尊嚴地去死!我們可以死,并不是因為我們不重視生命,不是因為我們不重視我國人民進(jìn)行的創(chuàng )造性事業(yè),看不到我們通過(guò)自己的勞動(dòng)有權得到的光榮的未來(lái),而是因為我們每個(gè)人的生命是同這種思想,這種前途不可分割地聯(lián)系在一起的!ㄋ固亓_
5.國家的尊嚴比安全更為重要,比命運更有價(jià)值——托·伍·威爾遜
6.我想一個(gè)人的尊嚴,并不在于他能賺多少錢(qián),或獲得了什么社會(huì )地位,而在于能不能發(fā)揮他的專(zhuān)長(cháng),過(guò)有意義的生活。一百個(gè)人不能都做同樣的事,各有不同的生活方式。生活雖不同,可是發(fā)揮自己的天分與專(zhuān)長(cháng),并使自己陶醉在這種喜悅之中,與社會(huì )大眾共享,在奉獻中,領(lǐng)悟出自己的人生價(jià)值,這是現代人普遍期望的!上滦抑
7.珍視思想的人,必然珍視自己的尊嚴!K霍姆林斯基
8.人的尊嚴只有當你真正捍衛他的時(shí)候,你才感受它的偉大!庉
9.不要讓一個(gè)人去守衛他的尊嚴,而應讓他的尊嚴來(lái)守衛他!獝(ài)默生
10.有的時(shí)候,彎下的是腰,但拾起來(lái)的,卻是你無(wú)價(jià)的尊嚴 ——法國
11.人要想對自己的尊嚴有所覺(jué)悟,就必須謙虛。的確,人性是尊嚴的,但這樣說(shuō)還是不甚明確的,也是不完整的。說(shuō)人是尊嚴的,這只限于沒(méi)有私心的、利他的、富于憐憫的、有感情的、肯為其他生物和宇宙獻身的這樣情況。只要為貪欲而進(jìn)行侵略,人就不會(huì )有尊嚴。為貪欲而進(jìn)行侵略是人間的常事,但這是可恥的。我們在倫理行為上的這種貧困,跟技術(shù)上的光輝業(yè)績(jì)相比,就更加感到恥! 湯因比
12.誰(shuí)自尊,誰(shuí)就會(huì )得到尊重!▏骷 巴爾扎克
13.人如果出賣(mài)了自己的尊嚴,他將永遠失去尊嚴。就是說(shuō),讓別人作出可恥的行為,不管是迫害還是行賭,這本身就是不光彩的。這樣的迫害或者誘惑者,在違反倫理的壓力下,不管對方能否保衛自己的尊嚴和榮譽(yù),他自己已經(jīng)失去了尊嚴和榮譽(yù)。 ——英國 湯因比 《生命的選擇》
14.尊嚴與生存是對立的。在你沒(méi)成功之前,尊嚴可謂一錢(qián)不值!在殘酷的社會(huì )中,我認為,寡廉鮮恥更好!
——網(wǎng)友
15.一個(gè)人的尊嚴并非在獲得榮譽(yù)時(shí),而在于本身真正值得這榮譽(yù)!獊喞锸慷嗟
16.尊嚴是文明,但又像一層貼在臉上的東西一樣容易脫落!惣溢
17.有時(shí),尊嚴是不容易得到的,為了某些利益,可能會(huì )拋棄一切尊嚴;或者為了虛名,尊嚴也不顧了?偟膩(lái)說(shuō),世人一般所熱心的是沽名釣譽(yù)!——李小龍
18.尊嚴就是你走在任何地方,都被當做一個(gè)人物而不是一個(gè)東西來(lái)看待!——王小波
尊嚴作文 篇5
《尊嚴》是一篇關(guān)于石油大王哈默年輕時(shí)發(fā)生的事情的文章。在沃爾遜小鎮上,來(lái)了一群逃難的人,善良而又樸實(shí)的沃爾遜人家家都燒菜來(lái)款待他們,它們連一句感謝的話(huà)也沒(méi)有說(shuō),就狼吞虎咽地吃起來(lái)。
只有一個(gè)人例外,那個(gè)人就是哈默,他骨瘦如柴,杰克遜大叔將食物端到他面前,他抬起頭:“有什么活要我做嗎?”杰克遜心想,給一個(gè)人留口飯吃,每個(gè)善良的人都會(huì )做。與是否定地搖了搖頭……
這篇文章讓我懂得了,一個(gè)人要有尊嚴。哈默用自己的言行維護了自己的尊嚴,得到了杰克遜大叔的信任。
在生活中,那些在路邊不用勞動(dòng)而獲得財物的乞丐,我想對他們說(shuō):“如果你們不勞而獲,那你們一輩子一定是窮人,因為你們是去了尊嚴!
說(shuō)到這里,讓我想起了一件事:在科學(xué)教室排隊,當時(shí)我和羅子涵站在一起,當他的東西掉了下來(lái),我不但不幫他撿起來(lái),反而把他推了一下,當時(shí)我感到非常開(kāi)心。此時(shí),我學(xué)習了《尊嚴》這篇文章,才知道我當時(shí)的行為是錯誤的,這讓我感到十分內疚,至今還如此深刻地印在我的腦海里,真讓人難忘!
這篇文章讓我明白了一個(gè)道理:對人要尊重,要維護自己的尊嚴,才能讓人信任。
《尊嚴》這篇文章,對我真是一個(gè)提示。
尊嚴作文 篇6
有人問(wèn):“面包和尊嚴你會(huì )選擇哪個(gè)?”我會(huì )毫不猶豫選擇尊嚴,因為尊嚴是成功的資本。我的這個(gè)想法是看了《兩顆釘子》這篇文章后產(chǎn)生的。
《兩顆釘子》這篇文章告訴我們:尊嚴無(wú)價(jià),有時(shí)無(wú)聲的呵護勝過(guò)千言萬(wàn)語(yǔ)。
每個(gè)人多多少少都有尊嚴。詞典中這樣解釋自尊:尊重自己,不向別人卑躬屈膝,也不容許別人歧視、侮辱。一個(gè)有尊嚴的人,在漫長(cháng)的人生路上,面對施舍,他一定會(huì )視而不見(jiàn),因為,一個(gè)有尊嚴的人,他一定會(huì )自食其力,在他看來(lái),沒(méi)有了尊嚴就沒(méi)有了一切。而一個(gè)不在乎尊嚴的人,面對天上掉下來(lái)的餡餅,可能早把尊嚴拋在腦后了,并一心想著(zhù)坐享其成。但天上不會(huì )掉餡餅,他最終只能碌碌無(wú)為。這就是有尊嚴的人與沒(méi)有尊嚴的人的區別。
尊嚴是無(wú)價(jià)的,我們要做一個(gè)有尊嚴的人。
尊嚴作文 篇7
鏡頭一
數學(xué)課是我最茫然的時(shí)候,數學(xué)老師正在課堂上亂七八糟地畫(huà)著(zhù)根號,不等式and so on。讓我百思不得其解,只好與周公相約于夢(mèng)。突然同桌叫我,說(shuō)老師叫我回答問(wèn)題,老師說(shuō):“你知道高斯嗎?”我一時(shí)不知怎么說(shuō),又沒(méi)有其他人來(lái)提醒我,因為我是一位差生。我是這樣說(shuō)的:“馬戲團就有采鋼絲的!鳖D時(shí),全班笑成一片,還不時(shí)發(fā)出一些弱智之類(lèi)的話(huà)語(yǔ)。最后,數學(xué)老師以一句明天交一份800字的檢查告終。
鏡頭二
父母總是個(gè)老師說(shuō)要給我調一個(gè)成績(jì)好的同學(xué)和我坐,好讓我“近朱者赤!边@不,班長(cháng)被調來(lái)和我坐。剛開(kāi)始時(shí),我向她問(wèn)題目她還可以給我講,可是后來(lái),我一問(wèn)她題目她就故意避開(kāi)我,還諷刺我。后來(lái)我就不敢問(wèn)她了,我怕她說(shuō)我IQ太低,真不知她是怎么想的,難道我是差生她就不理我嗎?
鏡頭三
上個(gè)星期我門(mén)班考語(yǔ)文,我得了66分,這可是我?jiàn)^戰兩個(gè)星期才得的成績(jì),以前考一位數是經(jīng)常,考二十出頭是中大獎,這回考這么多,真是不可思議。不幸的是,我和試卷一同被招入教師辦公室,可想一定又是挨教訓,真倒霉,老師問(wèn)我考試是否COPY班長(cháng)的,我說(shuō)沒(méi)有,但是老師還是不相信。下來(lái)一打聽(tīng),原來(lái)是班長(cháng)在老師那里胡編亂造的。
……
綜上所述,我們差生發(fā)出一致口號:我門(mén)雖然是差生,但我們的尊嚴不能受到踐踏,希望大家支持我們,或許我們會(huì )取得好成績(jì)。
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