【推薦】尊嚴作文錦集八篇
在生活、工作和學(xué)習中，大家對作文都再熟悉不過(guò)了吧，作文是經(jīng)過(guò)人的思想考慮和語(yǔ)言組織，通過(guò)文字來(lái)表達一個(gè)主題意義的記敘方法。你知道作文怎樣寫(xiě)才規范嗎？以下是小編整理的尊嚴作文8篇，希望能夠幫助到大家。
尊嚴作文 篇1
英國一個(gè)小鎮上，住著(zhù)一家人。他們有一個(gè)兒子叫拜倫，他從小身體孱弱，并且右腳跛足。他熱愛(ài)學(xué)習，門(mén)門(mén)功課都非常好。平時(shí)他只和同學(xué)們說(shuō)說(shuō)話(huà)，很少參加體育運動(dòng)。
一天，他們班上的印司走到他身邊，沖著(zhù)他大叫：“跛子，你把你這只跛腳踩到筐里，繞操場(chǎng)走一圈�！卑輦愄痤^，怒視著(zhù)眼前的印司：他身材高大，力氣也大。拜倫心想：我打不過(guò)你，但我也不會(huì )屈服你。他緊閉著(zhù)嘴，手不由自主地握起了拳頭。圍觀(guān)上來(lái)的其他幾個(gè)男生起哄的呼喊：“對！叫他踩著(zhù)筐繞操場(chǎng)走一圈！”拜倫臉氣紅了，他扭頭想走，印司拽著(zhù)他的脖領(lǐng)，大聲地說(shuō)：“跛子，你還膽大得很，你今天必須走！”拜倫一甩身，掙脫掉印司拽著(zhù)的手，又想沖出包圍圈。印司一把抓住他的胳臂，一掃腿就把拜倫摔在地上，面朝下。印司得意洋洋地往地上啐了口吐沫說(shuō)：“呸！我看你有多大本事！”周?chē)瑢W(xué)高呼：“喔！喔！”這時(shí)拜倫爬起來(lái)，他臉上磕破了，流著(zhù)血。他臉煞白，拍了拍身上的土剛要往外走，印司又一把抓住他，拜倫大聲的說(shuō)：“你放開(kāi)！”這時(shí)班上干部來(lái)把拜倫扶走，拜倫把眼淚咽到肚里，對班干部說(shuō)：“謝謝你！”周?chē)撕爸?zhù)：“喔！喔！”
回到家里，拜倫洗了臉，躺在床上，他想：我該怎么辦？就等著(zhù)他欺負我？第二天，他把這件事和老師說(shuō)了。并且從此以后，他報名參加學(xué)校的各種運動(dòng)，堅持鍛煉。還利用課余時(shí)間參加市上的拳擊訓練，在訓練場(chǎng)上，他刻苦訓練，打得身上全是傷，他從不吭聲，他就這樣默默地積蓄著(zhù)自己的力量。
一次，學(xué)校舉行運動(dòng)會(huì )，拜倫報名參加拳擊比賽，沒(méi)想到抽的選手是印司，他心里一點(diǎn)也不害怕，堅定地走上臺，友好地和印司擁抱。開(kāi)始比賽了，拜倫使足全身力氣，直沖印司頭沖過(guò)去，一拳就把他打倒在地，印司在裁判的數數中，沒(méi)有爬起來(lái)，拜倫勝利了。
后來(lái)拜倫成為英國有名的大詩(shī)人。他在詩(shī)中表達了自己的情懷：自尊是一個(gè)人的脊梁，自尊是無(wú)畏的氣概，自尊是一個(gè)人必須具備的操守。它提供給生命的不止是一種依托，一種憑借，一種支持，而是永遠的充實(shí)，永遠的能量，永遠的精神動(dòng)力。
尊嚴作文 篇2
星期六下午，我和爸爸去好多超市購物。途中，我們發(fā)現許多人圍在一起，不知在干什么。由于好奇，我和爸爸前去看個(gè)究竟，原來(lái)是一個(gè)賣(mài)藝人在拉二胡。
這位藝人拉得非常投入，似乎感覺(jué)不到周?chē)说拇嬖�。他白發(fā)蒼蒼，骨瘦如柴，衣服破爛，讓人看了很難過(guò)，誰(shuí)碰上都會(huì )慷慨施舍的。他坐在一把破爛的椅子上，腳放著(zhù)自己的行李以及曲目表。他拉得非常好，很流暢。但他拉完一曲后，周?chē)税l(fā)出一陣陣喝彩聲，還不時(shí)轉過(guò)“再來(lái)一曲”的聲音。又一曲終了，一個(gè)中學(xué)生開(kāi)始和一人交流自己的感受，中學(xué)生說(shuō)：“你拉的真好，我能跟你學(xué)嗎？”賣(mài)藝人笑著(zhù)說(shuō)：“只要你不嫌棄�！蔽夜�(zhù)腰向地上看了看，地上已經(jīng)有許多聽(tīng)琴者留下的零錢(qián)，我心里暗暗夸贊：“這個(gè)藝人真有本事，能靠自己的勞動(dòng)獲取報酬�！币驗槲覀儗W(xué)過(guò)《尊嚴》一課，所以我問(wèn)爸爸：“你覺(jué)得這個(gè)人有尊嚴嗎？”爸爸略加思索說(shuō)：“我覺(jué)得這個(gè)人有尊嚴�！蔽覒偷溃骸斑@個(gè)人不像乞丐、小偷不勞而獲，而是用自己的本事來(lái)養活自己，這種人是有尊嚴的！”
是��！我們都要懂得做人的尊嚴，還要努力維護自己的尊嚴，不要只想著(zhù)從別人那里索取。只要你做到這點(diǎn)，我相信你也是一位有尊嚴的人。
尊嚴作文 篇3
在我成長(cháng)的道路上，教過(guò)我的老師有許多有“魚(yú)人二代”音樂(lè )老師，“老黃�！庇⒄Z(yǔ)老師，“老頑童”品德老師等，但是我最喜歡的老師是--尊嚴的守護者李老師。
李老師教我們語(yǔ)文，她有一頭漂亮的波浪發(fā)聽(tīng)話(huà)的披在背后，手拉一本語(yǔ)文書(shū)給我們一種高貴典雅的感覺(jué)，李老師知道我們作業(yè)多，所以每次就布30分鐘就可以完成的作業(yè)，他很在乎同學(xué)們的尊嚴，有時(shí)甚至還出現了包庇的現象。
有一次，我們班去階梯教室上課，許多老師都在那聽(tīng)課。上課時(shí)，我東張西望，一會(huì )兒抽桌子；一會(huì )兒收板凳；一會(huì )兒把板凳弄得吱吱響……下課了，我準備去解小便， 可是，一走到李老師辦公室前，我就再也走不動(dòng)了，因為校長(cháng)和好幾個(gè)主任在李老師的辦公室里好像在開(kāi)會(huì )，我知道偷聽(tīng)是不對的，可是，在好奇心的驅使下，我站在辦公室外小心翼翼的聽(tīng)著(zhù)。校長(cháng)首先發(fā)了話(huà)：“李五四！你們班那個(gè)徐清宸太不像話(huà)了！敢在老師面前大聲喧嘩，豈有此理！你一定要在班里好好批評批評他！”
李老師為我辯護道：“人們都說(shuō)初生牛犢不怕虎，何況他才一年級呢�！�
“一年級？那就更要批評了！我們應該防微杜漸制止他！”
“那讓我在全班面前批評他，他的尊嚴怎么辦？一個(gè)小孩傷了尊嚴是件很可怕的事！”
“我才不管什么尊嚴！反正小病不治會(huì )成大患，你想他成為第二個(gè)蔡恒公？”
“不，我相信他會(huì )變好的，一定能知道我的用心良苦�！�
“你……”
漸漸地，淚水模糊我的視線(xiàn)，什么聲音我也聽(tīng)不進(jìn)去了，我只是感到很感動(dòng)，李老師竟然為了我的尊嚴挨罵，李老師為了維護我的尊嚴可以犧牲一切。
這就是我的老師，她就是我的尊嚴守護者！
尊嚴作文 篇4
把尊嚴留下
這是上周六我看見(jiàn)的.一幕，我想也是街頭很常見(jiàn)的一幕。
天橋那邊，一個(gè)年輕的壯漢，衣衫的襤褸依然沒(méi)有遮蓋住他健全的身體“求求您了，您給點(diǎn)錢(qián)吧”然后是硬幣在錢(qián)罐里碰撞的聲音，年輕人跪在地上，不住的磕頭，“咚咚”，這種祈求真讓人心痛，雖然鄙夷，但應對如此可憐之人，還是給一些錢(qián)吧，但是在我心里，這種給予是施舍。
天橋這邊，優(yōu)美的彈唱，唱的是一些農村小調，質(zhì)樸悠揚……我轉過(guò)身，驚詫地看到彈奏這樣樂(lè )曲的竟是一個(gè)雙眼失明的老人。老人臉上印滿(mǎn)了歲月的滄桑，手上的老繭也鑒證了他學(xué)二胡的艱難。老人根本看不見(jiàn)譜子，我無(wú)法想象他是怎樣學(xué)會(huì )拉二胡的，也許譜子，他早已印在心里了。生存，這是他應對的一個(gè)多么殘酷的事情，在北京這樣科技發(fā)達的城市讓一個(gè)身無(wú)分文的失明老人怎樣生存？活著(zhù)，也許就是一種負擔。而他卻沒(méi)有在暗無(wú)天日的黑暗世界里哀嘆，而是用自我健全的雙手彈奏著(zhù)生命的奇跡！他沒(méi)有跪在地上乞討，因為男兒膝下有黃金，尊嚴，不能丟下。所以，應對生存，他務(wù)必做出選取，是躺在路邊伸手祈求，還是走一條很艱難的路去維護他的尊嚴，一個(gè)失明老人的決定頓時(shí)讓人震撼！為了尊嚴，他走上了一條荊棘載途的崎嶇之路，也許他邁出的每一步，腳都會(huì )被荊棘深深的刺痛，然而他的自尊心竟讓他變得如此堅強！
一個(gè)是健全的壯丁，一個(gè)是身殘志不殘的失明老漢，截然不一樣的做法下面體現著(zhù)截然不一樣的人生態(tài)度。這天，你能夠跪倒在地，你失去的就是整個(gè)人生，這天，你昂著(zhù)高貴的頭，你為自我贏(yíng)得的就是為人的尊嚴！
尊嚴作文 篇5
美在我們身邊，無(wú)處不在……日常生活中“最美媽媽”，“最美老師”，“最美司機”，“最美醫生”的“美麗”事件，讓我一次一次地感動(dòng)。在我的腦海中，我們身邊也有許許多多美的人物：清潔工，志愿者，老師……甚至還有路邊賣(mài)藝的人。
一說(shuō)起路邊賣(mài)藝的人，人們腦中總會(huì )浮現乞丐乞討的畫(huà)面。但我要說(shuō)的，就是自食其力的尊嚴之美。
每天早晨，我路過(guò)菜市場(chǎng)，總會(huì )聽(tīng)的二胡聲慢慢地傳來(lái)。有一天，我和外婆去菜市場(chǎng)買(mǎi)菜，那熟悉、悅耳、動(dòng)聽(tīng)的音樂(lè )傳進(jìn)我的耳朵，流進(jìn)我的心窩。我又看見(jiàn)了那個(gè)每天早晨都在那兒的爺爺。他頭發(fā)花白，臉上有許多皺紋，衣服也是臟兮兮，破破爛爛的。他每天都拿著(zhù)一把二胡，在門(mén)口拉著(zhù)，許多路人都給了他錢(qián)。我忍不住了，摸摸口袋，心想：他這么可憐，給他一些錢(qián)吧。我從口袋里拿出我要買(mǎi)面包的五元錢(qián)，小心的放在碗邊，爺爺“聽(tīng)”見(jiàn)了，慢慢的摸出已經(jīng)折皺了的歌譜，輕輕的說(shuō)“您點(diǎn)歌吧！”
“不，謝謝爺爺�！蔽也缓靡馑嫉卣f(shuō)。
“那怎么行，我怎么能白拿錢(qián)呢！”爺爺著(zhù)急地說(shuō)。
我愣了一下，不時(shí)因為他說(shuō)的話(huà)，而是他的眼睛。
“老爺爺，您的眼睛……”，“沒(méi)事兒，已經(jīng)習慣了，看不見(jiàn)也就算了，沒(méi)錢(qián)去醫治��！”
我被爺爺感動(dòng)了，摸摸口袋，又拿出了10元錢(qián)給爺爺，然后我就跑開(kāi)了。只聽(tīng)見(jiàn)爺爺在后面喊：“唉，孩子，孩子——”
過(guò)了一會(huì )兒，菜場(chǎng)邊又響起了二胡的聲音……
我跑進(jìn)了菜市場(chǎng)，一邊想：啊，這樣的技藝不就和大明星一樣，用自己的才藝賺錢(qián)，只不過(guò)明星的舞臺在劇院，而乞丐的舞臺在路邊而已！
是啊，有些乞丐不值得同情，他們只知道在路邊喊：“好心人，給點(diǎn)錢(qián)吧！”這些人就是在浪費生命，而像老爺爺一樣的乞丐，只是生在一個(gè)貧窮家庭，而他的心不窮。這樣，他用自己的才藝來(lái)維持生計，一點(diǎn)都不羞愧。
美，無(wú)處不在。老爺爺這樣也是有尊嚴的活著(zhù)，這是尊嚴之美！
尊嚴作文 篇6
古今中外，有多少文人墨客稱(chēng)贊過(guò)大自然，但有多少人珍愛(ài)大自然呢?“我應該有尊嚴，有著(zhù)像人類(lèi)一樣的尊嚴!”大自然憤憤不平地說(shuō)。但我們有誰(shuí)能聽(tīng)見(jiàn)呢?大自然的衣服掉色了，露出黃色的面料;大自然的鮮血污染了，現出黑黑的污垢;大自然的頭發(fā)變禿了，露出猙獰的磐石。這一切源于我們，源于我們人類(lèi)。
從盤(pán)古開(kāi)天辟地，到原始人類(lèi)，再到秦始皇統一六國，最后到現代人的出現。哪一步少得了大自然?大自然想要尊嚴，他必須要有尊嚴，我們要給他尊嚴。
大自然在沉睡中安祥地度過(guò)了數千年。一戰使他遍體鱗傷，衣衫襤褸，二戰讓他血肉橫飛，鮮血四濺。他掙扎著(zhù)，他呼喊著(zhù)，沒(méi)有人理他。一幢幢高樓建起來(lái)了，一片片樹(shù)木卻砍下來(lái)了;一輛輛汽車(chē)開(kāi)起來(lái)了，一個(gè)個(gè)臭氧層上的洞卻大起來(lái)了。大自然茍延殘喘著(zhù)：“我要尊嚴，給我尊嚴!”尊嚴，可笑，現在有多少人有尊嚴?有多少人懂得尊嚴?大自然愕然了。
一輛輛鉆地機開(kāi)過(guò)來(lái)了，鉆進(jìn)他的身體里。他身體不疼，他已經(jīng)麻木了;他的心在疼，為人類(lèi)疼著(zhù)。人類(lèi)不知，破壞大自然就是在破壞人類(lèi)賴(lài)以生存的生態(tài)環(huán)境，最終受傷害的還是人類(lèi)自己。鉆地機向下鉆著(zhù)，他閉上了眼，他不敢看，不敢看人類(lèi)猙獰的面孔。他變硬變黑的內臟被挖出來(lái)了，他沒(méi)有感覺(jué)，因為人類(lèi)的貪婪包裹了他�！白饑�，我要尊嚴�！彼�。
大自然睡了，帶著(zhù)滿(mǎn)身的傷痛睡了。睡了也許會(huì )更好，只有在睡夢(mèng)里，大自然才會(huì )找到尊嚴吧!
尊嚴作文 篇7
尊嚴在人們的心中處于最高地位，尊嚴是無(wú)價(jià)的，尊嚴是無(wú)可代替的，尊嚴甚至比生命更重要……
記得有一次我和媽媽去菜市場(chǎng)買(mǎi)菜，那個(gè)菜市場(chǎng)的兩邊都擺滿(mǎn)了蔬菜攤位，中間的路很窄。突然一輛汽車(chē)飛奔而來(lái)，司機“叭叭”鳴笛示意兩邊的菜攤讓一讓?zhuān)^(guò)去。
路邊的菜攤紛紛向后退，媽媽也拉著(zhù)我避讓在一邊�？晌业哪抗馔Ａ粼谝粋�(gè)老婆婆身上，那位老婆婆因為年齡大，動(dòng)作遲緩沒(méi)有來(lái)得及避讓?zhuān)禽v車(chē)經(jīng)過(guò)的時(shí)候把老婆婆的菜攤撞翻了，有的蔬菜都滾到了路中間。
頓時(shí)，所有人都將目光集中到這里。而那輛車(chē)的司機下車(chē)后不但沒(méi)有給老婆婆道歉，還說(shuō)了一堆難聽(tīng)的話(huà)，并把掉在地上的菜都踩壞了。只見(jiàn)他從錢(qián)包里掏出一百元錢(qián)，丟在地上踩了腳說(shuō)：“去撿吧！”隨后冷笑了一聲就走了。
那位老婆婆嚴肅地說(shuō)：“站住，把你的錢(qián)拿回去，我不需要你的施舍！”那個(gè)司機笑了一下說(shuō)：“真不識好歹�！倍俏焕掀牌耪f(shuō)：“我是一個(gè)有尊嚴的人，不需要你給我這帶侮辱性的東西！我的尊嚴是無(wú)價(jià)的，不是一百元就能夠代替的！”人們?yōu)槔掀牌诺墓菤�，鼓起掌�?lái)……
這件事情讓我明白了尊嚴的可貴，做一個(gè)有尊嚴的人，是值得尊敬的！
尊嚴作文 篇8
生命的意義是什么，生命的尊嚴又是什么……年少無(wú)知的我幾乎從來(lái)都沒(méi)有好好地思考過(guò)這樣的問(wèn)題。是的，就是從一次交談，引起了我長(cháng)久的思索。
夜，漸漸沉了下來(lái)，從補習班出來(lái)，我就拿著(zhù)東西匆匆回家。路上的行人并不多，偶爾會(huì )有幾輛車(chē)飛馳而過(guò)，顯得有些冷清。月牙遠遠地掛在天邊，清冷的月色泄瀉在大街上。銀白色的街道，橙黃色的路燈，還有我獨自一人，為這份幽靜的氛圍添加了幾分凄清。我走在大街上，總感覺(jué)有什么人跟著(zhù)我似的……我加快了腳步，迎面走來(lái)了個(gè)什么東西——一只流浪狗，一只瘦骨嶙峋的流浪狗。它正在一瘸一拐艱難地走著(zhù)。我停下了步伐，慢慢的，它走到了我的身邊。它似乎很害怕我的樣子，開(kāi)始躊躇不前了。它突然趴了下來(lái)，想哀嚎，可它卻沒(méi)有，大概是沒(méi)有力氣叫了吧。借著(zhù)路邊那微弱的燈光，不難看到，它的身上滿(mǎn)是血跡，還有許多嚇人的血痕……有的已經(jīng)結痂，有的還在發(fā)炎，還散發(fā)著(zhù)一股難聞的氣味……我不敢蹲下來(lái)，離它有一米左右的距離，半蹲著(zhù)。一陣風(fēng)習習吹來(lái)，令我不禁打了個(gè)哆嗦。那只流浪狗似乎也禁不住這風(fēng)的寒意，披著(zhù)一層薄薄的皮，走了，一直走向了街道的盡頭。那個(gè)孤獨的、弱小的身影，漸行漸遠……
感覺(jué)有人在我背后，拍了拍我的肩膀。我猛地一回頭，是補習班的老師，她正好順路。她說(shuō)看到我停在路邊，以為發(fā)生了什么事，便跟過(guò)來(lái)看看。在和老師一起回家的路上，我一直感覺(jué)到自己要說(shuō)什么。就在猶豫之時(shí)，老師開(kāi)口了，她也提到了那條可憐的流浪狗�！笆郎厦總�(gè)生命的存在都有其意義以及尊嚴，”老師的臉上不再是和藹的，而是嚴肅的，“就說(shuō)剛剛那只狗吧，它雖然活得很艱難，但是因為它自己的倔強和努力，它依然活在當下。它是值得我們去同情和尊重的，它的生命尊嚴遠遠比那些茍且偷生、搖尾乞憐的小人要強的一百倍�！� “那它身上的那些觸目驚心的血痕是哪來(lái)的呢？”我追問(wèn)著(zhù)老師，“也是我們這些人類(lèi)的所為吧……”老師看了看我，沒(méi)有多說(shuō)什么，臉上略帶淡淡的無(wú)奈。我心里不禁有些憤然了，那些連這樣可憐的流浪狗都不放過(guò)的人，還有尊嚴活在這個(gè)世界上嗎？難道他們生命的意義就是把自己的快樂(lè )建立在別人的痛苦之上嗎？把別人無(wú)法接受的東西強加給別人，這樣就是所謂的尊嚴？如果生命的意義和尊嚴僅僅是這樣所謂的，那這個(gè)世道實(shí)在是太可悲了……
是的，每個(gè)生命都是獨一無(wú)二的，但是，想要實(shí)現生命的意義、尊嚴和價(jià)值的話(huà)，只有我們自己。在自己的生命之途，給自己留下有意義的事，哪怕只是給一只流浪狗留下充饑的殘茶剩飯，哪怕不對這些幼小的生命制造危險……這樣，我們的生命才有意義，有尊嚴！
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