實(shí)用的尊嚴作文合集八篇
在日常生活或是工作學(xué)習中，大家都不可避免地要接觸到作文吧，借助作文人們可以反映客觀(guān)事物、表達思想感情、傳遞知識信息。那要怎么寫(xiě)好作文呢？以下是小編精心整理的尊嚴作文8篇，歡迎閱讀與收藏。
尊嚴作文 篇1
大連火車(chē)站檢票口，排起了一條蜿蜒“長(cháng)龍”，此時(shí)此刻，我才真正明白自己是“龍的傳人”。
突然，有人在后面悄悄拍了拍我的肩膀。誰(shuí)��？這是？我這幾天背著(zhù)這重的要命的雙肩包，肩膀早就受不了了，這一掌，不是雪上加霜嗎？我帶著(zhù)滿(mǎn)腔怒火，扭過(guò)頭去，這才發(fā)現是一個(gè)年逾古稀的老爺爺。只見(jiàn)他衣衫襤褸，手里拿著(zhù)一個(gè)破爛不堪的碗，一副可憐巴巴的模樣，令人心生憐惜。頓時(shí)，我怒氣全消，大大方方地拿出十元錢(qián)，放在了他的破碗里，老爺爺連聲說(shuō)：“謝謝，謝謝！”
就在這時(shí)，不知從哪里冒出來(lái)一個(gè)穿著(zhù)很時(shí)髦的女人，往老爺爺的碗旁邊隨意丟了幾枚一角錢(qián)的硬幣，便很不屑的走掉了，緊接著(zhù)，那位老爺爺就發(fā)話(huà)了：“小姐，您的錢(qián)掉了，請您過(guò)來(lái)?yè)煲幌��！崩蠣敔斦f(shuō)了不下三遍，那個(gè)女人才極不情愿地折回來(lái)走到老爺爺的旁邊。
“老頭，我明明好心好意給你錢(qián)，你卻不要，怎么？嫌少嗎？”“請你不要侮辱我，前些年我老伴去世，兒子在外地工作，維持不了生計，我才無(wú)可奈何地出來(lái)乞討�！薄昂�！你家庭經(jīng)濟不好關(guān)我什么事？再說(shuō)了，能給你錢(qián)都已經(jīng)很不錯了�！蔽以谝慌钥吹靡磺宥�，剛剛降下去的怒火又升上去了，但這里是公共場(chǎng)合，如今也只能忍下去了�！澳銊e以為有錢(qián)就可以霸道，即便我是一個(gè)沒(méi)錢(qián)沒(méi)勢的乞丐，我也擁有做人的尊嚴！”這位老爺爺理直氣壯地說(shuō)道。那個(gè)女人猛地一怔，隨即對待老爺爺的態(tài)度來(lái)了個(gè)180°大轉彎，慷慨地拿出200元錢(qián)，恭恭敬敬地遞給老爺爺并向他道歉：“對不起，老人家�！�
“大連至鄭州站現在開(kāi)始檢票，請旅客們去檢票口檢票�！瘪R上就該走了，但那位老爺爺說(shuō)的話(huà)直到我上車(chē)后似乎仍在耳邊回響：“即便我是一個(gè)沒(méi)錢(qián)沒(méi)勢的乞丐，我也擁有做人的尊嚴！”我知道，自己被他的這句話(huà)深深的震撼了：對那些可憐的乞丐，我們不能瞧不起他們，更不能踐踏他們的人格和尊嚴；相反，我們應該給與他們一些幫助。所謂“富貴不能淫，貧賤不能移，威武不能屈”，講的就是這個(gè)理。
老爺爺，我永遠不會(huì )忘記您！因為是您讓我真正懂得了：一個(gè)人無(wú)論他有多大的成就，都要永遠保持一種謙遜的態(tài)度。
尊嚴作文 篇2
雨果筆下的鐘樓怪人曾說(shuō)過(guò)：“我要有尊嚴的活著(zhù)，而不是作為一個(gè)只會(huì )敲鐘的怪物！”
有尊嚴的活著(zhù)，這應是我們最為看重的、最基本的要求。我們生活在這個(gè)世界，可以沒(méi)有地位、沒(méi)有金錢(qián)，可以失去歡笑、失去美貌，但最不能失去的，就是尊嚴。
失去尊嚴，屈原懷石投江，項羽自刎，失去尊嚴，寧死不茍活于世做具行尸走肉！
英雄好漢們選擇面對死亡也不愿意面對失去尊嚴的余生，因為他們心中有個(gè)最基本的標準，有個(gè)聲音在呼號：“要有尊嚴的活著(zhù)！”
活著(zhù)，并不是讓你一遇挫折便自憐自惜自嘆，魯迅說(shuō)過(guò)：“真的猛士，敢于直面慘淡的人生，敢于正視淋漓的鮮血�！比倘柝撝夭皇鞘プ饑�，不要以“有尊嚴 的活著(zhù)”為借口輕易放棄生命，韓信可以忍受“胯下之辱”、司馬遷可以忍受腐刑之辱、孫子臏腳、韓非囚秦。他們所遭受的挫折、侮辱是非人忍耐得了 的，但他們偉大就偉大在了知道自己只是在人生路上遇到了絆腳石，而不是“失去了尊嚴”，咬緊牙關(guān)重新站起來(lái)，仍是一片陽(yáng)關(guān)燦爛�！白饑馈比噪S他們共進(jìn)退、 共發(fā)憤、共看生命的起伏、共看生命之泉細水長(cháng)流。
有尊嚴的活著(zhù)，能讓你坦然面對真實(shí)的自己，尊嚴與活著(zhù)休戚與共。你有著(zhù)生命的同時(shí)也同樣擁有尊嚴，他們相互纏繞，唇齒相依般不可分開(kāi)、剝離。若你狠心將尊嚴從生命上拔出，生命便也失去了存在的意義了。
毛姆曾說(shuō)：“我愿為維護我的尊嚴而放棄我所擁有的一切，包括我的生命�！濒斞笇�(xiě)下“一個(gè)民族的尊嚴關(guān)系到這個(gè)民族是強大還是弱小，關(guān)系到這個(gè)民族命脈的盛衰�！弊饑缹γ褡鍖叶既绱酥匾�，更何況我們一個(gè)個(gè)的個(gè)體？
有尊嚴，是我們活著(zhù)的最基本標準，是我們生命的意義的關(guān)鍵所在。做一個(gè)有尊嚴的人，無(wú)論你是否貧窮，是否困苦，是否碌碌無(wú)為，但一定要有尊嚴，尊嚴無(wú)關(guān)乎地位財富相貌家世，它不被世俗的標準來(lái)衡量，你自覺(jué)地維護你的尊嚴時(shí)，你的生命便也會(huì )發(fā)出奪目的光彩。
尊嚴作文 篇3
羅曼·羅蘭曾說(shuō)過(guò)：“尊嚴是生命之根基�！碧热粢粋�(gè)人為了名利，不惜將自己的尊嚴放下，被人踐踏于腳下，那么，這個(gè)人的生命將顯得毫無(wú)意義可言。
在中國璀璨的五千年文化中，一個(gè)個(gè)自尊自強的杰出人物構成了偉大的中華民族歷史長(cháng)河中一條靚麗的風(fēng)景線(xiàn)。東晉詩(shī)人陶淵明不為五斗米折腰，不與世俗同流合污。這種強烈的自尊增添了他的人格魅力。李白高唱：“安能折眉折腰事權貴，使我不得開(kāi)心顏�！睌嗳浑x開(kāi)渾濁的官場(chǎng)，自尊的詩(shī)仙讓人油然而生敬佩之情。近代的散文大家朱自清在窮困潦倒的時(shí)候仍帶領(lǐng)全家不吃美國的救濟糧。他認為若吃了美國的救濟糧，不僅是在踐踏自己的尊嚴，同時(shí)，也在踐踏整個(gè)中華民族的尊嚴。這些人，因為活得有尊嚴，所以才受到后人的尊重，才青史留名。
相反的，在清朝，整個(gè)中華民族的尊嚴被侵略者踐踏，今日割地，明日賠款，圓明園被毀，珍貴文物被搶……泱泱中華民族，竟淪落為沒(méi)有了尊嚴的民族。英國首相撒切爾夫人說(shuō)過(guò)：“一個(gè)有尊嚴的國家是可怕的，強大的，它們的尊嚴便是維護國家的最好的武器�！庇纱丝磥�(lái)，尊嚴對于一個(gè)國家是多么的重要��！
大凡成功的名之人，都是懂得維護自己尊嚴的人。正如泰戈爾所言：“一個(gè)人愛(ài)護自己的尊嚴要像愛(ài)護自己的'生命一樣�！泵绹痛笸豕褪且粋�(gè)極度愛(ài)護自己尊嚴飛人。年輕逃難時(shí)，他和一群難民一起逃到一個(gè)小鎮上，鎮長(cháng)是一個(gè)善良的老人，叫仆人把食物派發(fā)給維民們充饑，幾乎所有的難民立即狼吞虎咽地吃起來(lái)，只有哈默一個(gè)人只是看著(zhù)，并沒(méi)有動(dòng)。鎮長(cháng)很好奇，便走過(guò)去問(wèn)他：“年輕人，你為什么不吃呢？”哈默回答：“這不是通過(guò)勞動(dòng)所得，我不能吃，您能給我一份工作嗎？”老人很詫異，勸他說(shuō)：“你先吃，吃完再說(shuō)�！笨吹侥贻p人執著(zhù)地搖了搖頭，老人笑了，捶捶肩膀說(shuō)道：“今天太累了，肩膀有點(diǎn)疼，你能替我捏捏嗎？”哈默立即上前，替老人捏肩捏了許久，老人說(shuō)：“舒服多了，你趕快吃飯吧！”哈默才吃起來(lái)。哈默所渴求的，不正是人的尊嚴嗎？他的成功，也許與他如此看重尊嚴有關(guān)吧！
記得奧斯特洛夫斯基說(shuō)過(guò)：“懂得維護尊嚴的人，一定懂得如何克服上帝給你的障礙�！痹谝獯罄�，有一位著(zhù)名的小提琴家，在他尚未出名之前，生活十分拮據，他只能通過(guò)到街上拉小提琴獲得收入。有一次，當地的一個(gè)富人在他面前扔下了一枚硬幣，他撿起來(lái)遞給那位富人，富人接過(guò)后又傲慢地扔下去說(shuō)：“這是給你的！”那位音樂(lè )家并沒(méi)有撿起來(lái)，而是對那位富人說(shuō)：“先生，剛才，你的錢(qián)掉了，我幫你撿起來(lái)了�，F在，我的錢(qián)也掉了，請你也幫我拴起來(lái)，好嗎？”那位富有人羞愧得滿(mǎn)臉通紅。人無(wú)論貴賤，都有尊嚴，并且“尊嚴是人唯一不能觸碰的底線(xiàn)�！保▎⒚蛇\動(dòng)的領(lǐng)袖盧梭語(yǔ)）
在當今社會(huì )，尊嚴顯得更為重要，尊嚴是衡量一個(gè)人價(jià)值所在的重要標準，尊嚴的價(jià)值就是自身發(fā)展的價(jià)值。作為新時(shí)代的青少年，任何時(shí)候不要輕易放低尊嚴的腰，要懂得尊嚴的重要性，既要懂得維護自身的尊嚴，更應懂得維護國家的尊嚴。
尊嚴，是成功之基石；尊嚴，是生命之根基！
尊嚴作文 篇4
在幾個(gè)月前，我和媽媽去寵物市場(chǎng)買(mǎi)回了一只小蝦，我把它養在了一個(gè)大的魚(yú)缸里。
我看它太孤獨了，于是又給它添了一個(gè)伙伴，這個(gè)伙伴身體強壯，高大威猛，動(dòng)作迅速。
當我把這個(gè)新伙伴放進(jìn)魚(yú)缸的時(shí)候，小蝦居然做出了戰斗的架勢，好像要與這個(gè)大家伙一決高下，原來(lái)小蝦是要保衛自己的地盤(pán)，不讓他人入侵，這時(shí)一場(chǎng)激烈的“保衛戰”開(kāi)始了。
剛開(kāi)始，大家伙只是揮舞著(zhù)那兩只大鉗子，好似在恐嚇對手“害怕了吧”，出乎意料的是小蝦不但沒(méi)有退縮，反而主動(dòng)出擊了，可畢竟人家個(gè)大，沒(méi)占到便宜，沒(méi)辦法只好退了回來(lái)，這時(shí)大家伙向小蝦伸了伸鉗子，好像在挑逗“不服，再來(lái)”，小蝦這次沒(méi)有冒然出手。
過(guò)了幾分鐘，大家伙沉不住氣了，迅速的游到小蝦面前，小蝦沒(méi)察覺(jué)，被狠狠的揍了兩鉗，身體也搖晃了兩下，好像要摔倒了似的，為了捍衛自己的尊嚴和“家”，小蝦只好假裝敗了下來(lái)，退到了魚(yú)缸的角落里，大家伙別提多得意了，高興的游了好幾圈，可能是游累了，沒(méi)一會(huì )就睡著(zhù)了。
小蝦抓準時(shí)機猛的沖了上去，將大家伙打下了“床”，大家伙還沒(méi)反應過(guò)來(lái)，小蝦又連續揮出兩鉗，大家伙被制服了，可畢竟“一山不容二虎”，為了以后能過(guò)無(wú)憂(yōu)無(wú)慮的生活，小蝦使出了殺手锏，殺死了大家伙。
小蝦通過(guò)自己的聰明和勇敢捍衛住了自己的尊嚴和地盤(pán)，這件事無(wú)時(shí)無(wú)刻也在激勵著(zhù)我——捍衛尊嚴。
尊嚴作文 篇5
布朗的母親是他7歲那年去世的。繼母來(lái)他家的那一年。小布朗11歲了。
剛開(kāi)始，布朗不喜歡她，大概有兩年的時(shí)間沒(méi)有叫她“媽”，為此父親還打過(guò)他�？稍绞沁@樣，布朗越是在情感中有一種很強烈的抵觸情緒。然而，布朗的一次喊她“媽”，卻是在他第一次也是唯一的一次挨打的時(shí)候。
一天中午，布朗偷摘人家的葡萄是被主人給逮住了，主人的外號叫“大胡子”，布朗平時(shí)就特別畏懼他，如今在他跟前犯錯，他嚇得直哆嗦。
大胡子說(shuō)：“今天我不打你也不罵你，你只給我跪在這里，一直跪到你父母來(lái)領(lǐng)人�！�
聽(tīng)說(shuō)自己要跪下，布朗很不甘心。大胡子見(jiàn)他沒(méi)反應，便大吼一聲：“還不給我跪下！”
迫于對方威懾，布朗跪下了。這一幕，恰好被他繼母給看著(zhù)了。他沖上前，一把將布朗提起來(lái)，然后，對大胡子生氣的說(shuō)：“你太過(guò)分了！”
繼母平時(shí)是個(gè)性格內向的人，突然震怒，讓大胡子這樣的人也不知所措。布朗也是的一次看到。
回家后，繼母用枝條狠狠地牌打了布朗的屁股，還邊打邊說(shuō)：“你偷摘葡萄我不會(huì )打你，但是，別人讓你跪下，你就真的跪下？你不覺(jué)得這樣有失人格嗎？不顧自己的人格尊嚴，將來(lái)怎么成人？怎么成事？繼母說(shuō)到這里，突然哭泣起來(lái)，布朗盡管只有13歲，但繼母的華在他的心中還是引起了震撼。他猛地抱住了繼母的臂膀，哭喊到：“媽我以后不這樣了�！�
人生智慧：一個(gè)人，可能犯錯誤，但是不能喪失尊嚴。只有掉衛了自己的尊嚴，信念才不會(huì )缺失，人生的陣地才不會(huì )陷落，才能夠克服重重困難，獲得輝煌的人生。
尊嚴作文 篇6
尊嚴是寶貴的，是不可侵犯的。呵護別人的尊嚴也是我們要學(xué)會(huì )、做到的。
一天下午，我來(lái)到公交站，準備坐公交車(chē)回家�！�42”路車(chē)很快就來(lái)了。我找了個(gè)位置坐下，看著(zhù)窗外的景物放電影般地刷刷飛過(guò)我的眼前�！澳陕返搅�，請要下車(chē)的乘客注意安全，過(guò)街請走人行橫道線(xiàn)……”
因為是下午，并沒(méi)有人在這里上車(chē)或下車(chē)，司機瞅了眼空空的站臺，又見(jiàn)沒(méi)人要下車(chē)，便準備直接開(kāi)走。這是，一個(gè)老婆婆不知從哪跑了出來(lái)——與其說(shuō)是跑，不如說(shuō)是走了。這位上了年紀的老人邁著(zhù)蹣跚的步伐奮力地向開(kāi)出了幾米的公交車(chē)沖來(lái)，嘴里還不停嚷著(zhù)：“等等呦！老啦！跑不快啦……”
司機聽(tīng)到了她的喊聲，趕忙把車(chē)停了下來(lái)。見(jiàn)老太太氣喘吁吁，他便跑下車(chē)扶住她的胳膊，還一臉愧疚地說(shuō)：“哎呀！是我開(kāi)得太快啦！怎么沒(méi)有注意到？”
老太太上了車(chē)，司機回到了駕駛座上。車(chē)子又開(kāi)動(dòng)了。不知是因為沒(méi)坐穩還是手滑了，老太太的包“啪”地一下掉到了地上。她一邊用左手拉住椅背一邊“唉喲”叫著(zhù)去夠她的包。司機不得不再次停下車(chē)。她費了九牛二虎之力總算撿起了她的包。這一路耽擱了不少時(shí)間，可沒(méi)有一位乘客抱怨，也沒(méi)有一名乘客對老太太表示不滿(mǎn)。大家都用鼓勵與贊賞的眼神注視著(zhù)這位司機與老太太。我感動(dòng)極了，竟沒(méi)有一個(gè)人對這位老太太嘲諷與歧視，大家都沒(méi)有傷害她的尊嚴！
尊嚴，多么珍貴！而呵護尊嚴，是多么偉大的一件事！
尊嚴作文 篇7
我做語(yǔ)文老師純屬偶然。我是在村子里長(cháng)大的人，父親是個(gè)農民，母親是個(gè)農民，家里所有的親戚都是農民。我不知道世界上除了教科書(shū)外，還有無(wú)以計數、永無(wú)窮盡的報刊書(shū)籍。我的數學(xué)一直不錯，語(yǔ)文一直平平。中考總分640分，我考了584分，扣了56分，語(yǔ)文扣了28分，其它五門(mén)功課也扣了28分。念了中師，志向是做數學(xué)老師。
命運捉弄人的時(shí)候，誰(shuí)都拿它沒(méi)轍。畢業(yè)那年，一場(chǎng)大病，一病就是整一年。一年后，我病蔫蔫地去村里的小學(xué)上班，校長(cháng)說(shuō)，教數學(xué)得管兩個(gè)班，教高年級語(yǔ)文只管一個(gè)班。我沒(méi)有教過(guò)書(shū)，心想管一個(gè)班總比管兩個(gè)班輕松，于是要求教高年級語(yǔ)文。就這樣，一個(gè)怕語(yǔ)文怕作文的人，從此一邊給自己打針熬藥一邊當起了語(yǔ)文老師。
當年考師范，大都抱著(zhù)跳出田腳落的愿望，沒(méi)想臨到最后，我又回到村子里。村小都是中年民辦老師，一個(gè)二十來(lái)歲的小伙子，抱著(zhù)一個(gè)病體無(wú)可奈何地蜷縮在小村里，惆悵、苦悶、頹廢、壓抑、傷感、冬風(fēng)、秋雨、春寒、夏躁……一個(gè)人處于這樣一種境況，內心的糟糕可想而知。這種糟糕總要發(fā)泄出來(lái)，人才會(huì )平和一些。我在工作手冊上涂啊涂，涂了一地心情。一天，《散文詩(shī)》雜志竟來(lái)了用稿通知單，我的一篇文章要在上面發(fā)表。我欣喜異常，對寫(xiě)作產(chǎn)生了信心。后來(lái)，我寫(xiě)了篇小文《三月》，投給當地市報，刊登了；我又寫(xiě)《四月》，刊登了；我又寫(xiě)《五月》，接著(zhù)又有了《六月》《七月》《八月》《九月》……
一路寫(xiě)下去，我不怕寫(xiě)作了，并且，我深深感受到作文給我帶來(lái)了尊嚴，作文提升了我的生命質(zhì)量，作文神奇地恢復了我的自信。作文，還給我帶來(lái)了榮耀。通過(guò)文字，至少讓本地區的不少人知道，在一個(gè)村小里，有一個(gè)叫管建剛的人在用筆說(shuō)話(huà)，每一個(gè)閱讀者都是我真誠的聽(tīng)眾。多年以后，有人見(jiàn)到我說(shuō)，你就是管建剛啊，當年在村小寫(xiě)散文的那個(gè)。作文，就這樣給我帶來(lái)快慰的成就感。
這些體驗讓我明白，作文是發(fā)出我的聲音，讓更多的人——讀者——聽(tīng)到這種聲音。我們的作文教學(xué)呢，所有的學(xué)生習作都只有一個(gè)讀者，那就是老師。當學(xué)生寫(xiě)著(zhù)“爸爸，我想對你說(shuō)”、“媽媽?zhuān)蚁雽δ阏f(shuō)”之類(lèi)的習作時(shí)，他們知道最終看到這篇作文的是老師。這是一種怎樣的作文狀態(tài)？在這樣一種畸形的作文狀態(tài)下，作文教學(xué)怎能不向畸形發(fā)展呢？
對作家而言，個(gè)人的經(jīng)歷往往決定了他的創(chuàng )作。對語(yǔ)文教師來(lái)講，他自身的寫(xiě)作經(jīng)歷，往往決定了他的作文教學(xué)。一個(gè)語(yǔ)文老師如果懼怕寫(xiě)作，或者說(shuō)沒(méi)有寫(xiě)作的意識和愿望，注定是教不好作文的。作文教學(xué)，需要一個(gè)寫(xiě)作的過(guò)來(lái)人。因為有這樣一段經(jīng)歷，我開(kāi)始關(guān)注作文，我開(kāi)始反思作文：一個(gè)從小不知道課外書(shū)為何物的人，走出校門(mén)，以記錄心情的方式寫(xiě)作，第二年便在一家頗有影響的純文學(xué)雜志上發(fā)表習作，這究竟意味著(zhù)什么？意味著(zhù)作文重在自我寫(xiě)作的實(shí)踐，而不是教師滔滔不絕的所謂的指導；意味著(zhù)作文重在自我情感的傾述，而不是按照規矩條文去寫(xiě)應試文；意味著(zhù)作文重在感受成功心境，而不是簡(jiǎn)單的一個(gè)分數或等級。我也由此明白，作文并不難，既然像我這樣一個(gè)先天不足到不知道課外書(shū)為何物的人，也能寫(xiě)好作文，那么今天的學(xué)生就一定也能寫(xiě)好；既然像我這樣一個(gè)先天不足到從小只看過(guò)幾本連環(huán)畫(huà)的人，花一年時(shí)間的寫(xiě)作實(shí)踐就能發(fā)表習作，那么只要學(xué)生愿意寫(xiě)，一年時(shí)間也一定能出現大的量變乃至質(zhì)的飛躍。
閱讀是一種吸收，吸收是內斂的，獲得內心的充實(shí)與祥和；作文是一種輸出，用文字的方式輸出自己的情感和思想的聲音。它應該帶有一種自豪感、成就感，因為從此之后，人有了自然之外的、通過(guò)后天努力獲得的第二種說(shuō)話(huà)的方式，古人把能用筆寫(xiě)話(huà)稱(chēng)為“開(kāi)筆”，舉行盛大儀式，是有一定道理的。作文應該讓學(xué)生感受到，它是在改善我們的生活，提升我們的生活，是在給我們帶來(lái)尊嚴，給我們制造榮耀。如果作文不能給學(xué)生帶來(lái)美好的生活和情感體驗，那么，我們的作文教學(xué)就有問(wèn)題，那已經(jīng)不再是真正的作文了。學(xué)生之所以怕作文，不愿意寫(xiě)作文，有一個(gè)重要的原因是，今天的作文和作文教學(xué)站在純粹的考試上，給學(xué)生帶去的是膽怯，是害怕，是挫敗，是自卑，是恥辱！
我反復思考的是：怎樣讓我的寫(xiě)作體驗成為學(xué)生的寫(xiě)作實(shí)踐？怎樣讓我所獲得的那份美好的寫(xiě)作經(jīng)歷成為每個(gè)學(xué)生都能進(jìn)入的一種生命狀態(tài)？
尊嚴作文 篇8
走在街上，隱約聽(tīng)見(jiàn)一陣幽遠的二胡聲從商店門(mén)口傳來(lái)，聲音中帶著(zhù)凄涼，帶著(zhù)滄桑，引我不由地走上前。
那是一個(gè)拉著(zhù)二胡的老人，也許是個(gè)賣(mài)藝人吧!戴著(zhù)一頂布滿(mǎn)灰塵的草帽，檐邊的幾根干草雜亂地散著(zhù)，卻不知為何增添了幾分藝術(shù)的氣息。帽檐不是很寬，但卻遮住了他的上半張臉，我只能看見(jiàn)他的胡須像許多鋼針般扎滿(mǎn)了整個(gè)下巴，大概有很多個(gè)月沒(méi)有剃了吧!他的嘴巴有些蒼白，也有些干裂，看上去像是用刀在石頭上刻出來(lái)的一般。他上身穿一件灰黑色縫滿(mǎn)補丁的衣服網(wǎng) ，下身穿著(zhù)一條像是用麻做的褲子。鞋子是一雙陳舊、底被磨得很薄的布鞋。在那鞋的旁邊，放著(zhù)一只破碗，里面只有零零散散的一些錢(qián)，一角的、五角的、一元的，甚至有人把超市里的小票也扔了進(jìn)去。
我的心頭像忽然被什么東西攪了一下，有種很酸的感覺(jué)。這時(shí)候，迎面走來(lái)一對很時(shí)髦的小青年，她們看到老人似乎有些驚喜，快步走來(lái)。我想：她們一定是善心人吧!誰(shuí)知，她們卻將手里剛找來(lái)的零錢(qián)拋向那只破碗，如冰雹般砸了下去，與破碗叮當碰撞的聲音顯得特別刺耳，有一些在碗底滑了個(gè)圈圈，蹦了出去，散落在街上。那對小青年一步也沒(méi)有停留，迎著(zhù)頭高傲地走得越來(lái)越遠，淹沒(méi)在人群中。老人呢?依舊沒(méi)有動(dòng)，依舊用他那枯槁的手拉著(zhù)古老的曲子，那石頭般的嘴唇還是動(dòng)也不動(dòng)。
我蹲下了身子，撿起了地上的零錢(qián)，又從口袋中拿出自己的零花錢(qián)，一并放入了老人的碗中。我本想輕一點(diǎn)兒，再輕一點(diǎn)兒，可還是免不了與碗底輕輕碰撞發(fā)出“叮當”一聲。老人那石頭般的嘴似乎動(dòng)了，用近乎沙啞的聲音說(shuō)了一句：“小姑娘，謝謝�！闭f(shuō)實(shí)話(huà)，我著(zhù)實(shí)嚇了一跳，我順著(zhù)他的話(huà)語(yǔ)向上看，讓我更吃了一驚。我看見(jiàn)，在他那帽檐下是一對深深塌陷的眼眶，中間居然留了一大片空白，空洞地望著(zhù)前面——他居然是一個(gè)盲人!
我心里震撼極了，一個(gè)盲人，帶著(zhù)一把二胡過(guò)日子。也許他天生失明，也許他后來(lái)遇到什么重大變故才導致失明。不管怎樣，我能想象當他得知自己失明時(shí)，心里一定是萬(wàn)分痛苦的，一個(gè)人要克服對黑暗的恐懼是多么的困難，而他又多么堅強地挺了下來(lái)。他沒(méi)有像其他乞討的人一樣，用自己的尊嚴換錢(qián)，他是用自己的勞動(dòng)在生活。他是真正的生活的強者。
盡管他是卑微的，但他的尊嚴不卑微。
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