【精華】初中自由作文十篇

　　在學(xué)習、工作或生活中，大家都寫(xiě)過(guò)作文，肯定對各類(lèi)作文都很熟悉吧，作文是一種言語(yǔ)活動(dòng)，具有高度的綜合性和創(chuàng )造性。相信許多人會(huì )覺(jué)得作文很難寫(xiě)吧，以下是小編收集整理的初中自由作文10篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。

初中自由作文 篇1

　　今年夏天異常炎熱，所以爸爸媽媽帶著(zhù)我去普吉島自由行，一來(lái)可以觀(guān)光游覽，二來(lái)又可以躲避上海的高溫。

　　記得那天凌晨一點(diǎn)，我睡眼朦朧地踏上了普吉島的土地。我們坐上了媽媽事先預定好的汽車(chē)，趕到了預定好的酒店。睡了幾個(gè)小時(shí)后，我們便起床了。我們吃了一頓豐盛的早餐后，便坐上汽車(chē)趕往碼頭，這天行程的目的地是美麗的PP島。

　　在趕往碼頭的車(chē)上，我就開(kāi)始暈車(chē)了，感覺(jué)胃部翻江倒海般難受。下了車(chē)，終于可以緩一口氣了，沒(méi)想到去PP島還要再乘坐2個(gè)多小時(shí)的輪船。一路上，我感覺(jué)頭暈目眩，真像做了一場(chǎng)噩夢(mèng)似的。

　　堅持了兩個(gè)小時(shí)后，我們終于到達了目的地——美麗的PP島。一下船，眼前美麗的景象就讓我嘆為觀(guān)止——藍的天空，蔚藍的大海，還有綠色的樹(shù)木和白色的沙灘，真是美不勝收。我們下榻的酒店的環(huán)境同樣優(yōu)美迷人，庭院里到處都是熱帶的花草樹(shù)木，還有一個(gè)漂亮的游泳池。因為這里的氣候非常涼爽，所以媽媽沒(méi)讓我下水，深怕我受涼。我雖然覺(jué)得有點(diǎn)可惜，但也無(wú)可奈何。晚了，我們去吃了當地的大龍蝦，還有各種豐富的海鮮。飯桌上，我們還品嘗了美味的菠蘿飯，以及新鮮的椰子。對于喜歡美食的我們，真是大飽口福了！

　　行程的第三天，我們去了PP島的海灘。一開(kāi)始，我很害怕，不敢下水，但經(jīng)過(guò)父母的鼓勵，以及勇敢的嘗試后，我終于大膽地下水了。在水里游累后，我們坐在沙灘上欣賞美麗的`海景，我還在沙灘上撿了好幾個(gè)美麗的貝殼送給媽媽。就這樣，我們在PP島上盡情享受著(zhù)悠閑愜意的時(shí)光，離開(kāi)時(shí)真有點(diǎn)依依不舍呢！

　　第四天吃完午飯后，我們坐船回到了普吉島。在酒店里，我竟然遇到了幼兒園的同學(xué)，真是太令人驚喜了！

　　第五天，我們參加了攀崖灣一日游。在那里，我看到了007拍攝時(shí)的那顆大白菜。我和爸爸還在那里爬了山，在大海里劃了皮劃艇。那天，是我在普吉島上玩得最開(kāi)心的一天。

　　游程的最后一天是爸爸媽媽的購物日，我們給家人買(mǎi)了許多禮物，還吃了當地著(zhù)名的美食。我和爸爸媽媽最喜歡那里的榴蓮，又便宜，又美味，怎么吃也不過(guò)癮。

　　凌晨時(shí)分，我們趕往機場(chǎng)，返程回國了。此次的普吉島之行讓我印象深刻，久久不能忘懷。希望不久的將來(lái)，我能再次踏上美麗的普吉島。

初中自由作文 篇2

　　“我從來(lái)不覺(jué)得這樣就是自由，反而我很羨慕你，只要待在一個(gè)地方，不用為了食物而四處奔波勞碌。你可以靜靜享受陽(yáng)光，而我只能四處被風(fēng)雨吹打。千千，你這樣已經(jīng)很好了，這就是自由�！被睾苷J真地說(shuō)。

　　千千也頭一次沒(méi)有再低頭想問(wèn)題，它很快地做出反應：“待在這里有什么好？我很想去看一看外面的世界，可是，我只是樹(shù)，根本就走不了�！彼鼞嵖�地揮動(dòng)著(zhù)樹(shù)枝，趕走了它身上的其他動(dòng)物。它只是棵樹(shù)，上天注定這輩子它只能待在原地不動(dòng)。它認為能四處游蕩才是所謂的.自由。它還小。

　　“你！”回也很生氣，它沒(méi)有想到朋友會(huì )這么冥頑不靈。為什么不相信它，它曾經(jīng)飛過(guò)千山萬(wàn)水，看到無(wú)所事事的浪子，看到安居一隅的老人。自由如果就是能想去哪里去哪里，為什么還會(huì )有那么多人明明不能走不能看，依然很快樂(lè )？

　　一對好朋友因為這件事鬧翻了，小鳥(niǎo)一氣之下飛到了遠方。千千很難過(guò)，也只能一邊成長(cháng)一邊想著(zhù)自由。

初中自由作文 篇3

　　這一天，我的日記翻開(kāi)嶄新的一頁(yè)，我的人生打開(kāi)全新的畫(huà)卷，我的初中生活從此刻開(kāi)始——這一天，我穿上嶄新的校服，踏入了新學(xué)校。

　　信步在秋風(fēng)漾過(guò)的校園里，仿佛每一陣沙啞的秋風(fēng)都在向我訴說(shuō)著(zhù)這一片藍天下演繹的一部部青春之歌。我也把握的青春許了個(gè)夢(mèng)，呢喃于秋風(fēng)，讓廣闊的天空見(jiàn)證我的.心路歷程，因為人大了，所以心大了；因為心大了，所以屬于我的那片天也大了。

　　坐在新教室里，看著(zhù)一張張并不熟識的面孔，我由陌生轉為了莫名的喜悅。干菜烈火出真金，只有和不熟悉的人比拼，才能知道自己的不足，面對新老師坐定，曾經(jīng)在心底里產(chǎn)生過(guò)的恐慌、期盼，在這一刻化作了坦然，山到絕頂我為峰，絕峰境界，我要面臨的是那條爬山的路，可能是來(lái)自同學(xué)的壓力，也可能是老師的磨練……總之叩問(wèn)蒼天，不能對不起我為自己的青春許下的諾言。

　　新的總有一天會(huì )變成舊的，而青春不褪色。我的青春由我做主，我的命運由我把握。我好比大海中的一朵浪花，生命短暫，但一旦騰起便會(huì )激起千層浪。既然來(lái)到這里，既然展開(kāi)了青春，我便會(huì )努力，會(huì )追求，博的是一份浪花打下的轟轟烈烈。

　　初中三年，干柴烈火，定將我煅為真金。

　　初中三年，不斷向上，我定會(huì )山到絕頂。

　　“今日長(cháng)纓在手，何日縛住蒼龍？”

初中自由作文 篇4

　　自由，那是夢(mèng)一般的東西。不知從而獲得也不知其深意，那是一股吸力，但我始終掙脫不了外界的魔爪，直至永遠。

　　我總是不能有休息時(shí)間，成天都處于緊張的學(xué)習狀態(tài)，試卷，習題總是源源不斷的。除了學(xué)習與睡覺(jué)，幾乎就沒(méi)什么事可做了，也沒(méi)時(shí)間做了。

　　恍然間，我翻到一本書(shū)，上面寫(xiě)的是一只小鳥(niǎo)的故事，因沒(méi)有學(xué)會(huì )飛而被頑皮的孩子抓了起來(lái)，成天被鎖在籠子里，一直叫，一直叫，他多么渴望自由，可是現實(shí)確實(shí)殘酷的。一段時(shí)間后，它病了，不再那么拼命地叫，不再那么拼命的反抗，不出人意料的，小鳥(niǎo)果然還是死了。

　　我想，我就像是這只小鳥(niǎo)，沒(méi)有自由，內心無(wú)力的掙扎著(zhù)，但卻沒(méi)有起到絲毫作用，我也想像其他孩子那樣，在戶(hù)外玩耍，與父母親近，與朋友互談心事，呵，這對我來(lái)說(shuō)，簡(jiǎn)直比登天還難。

　　我就像一個(gè)無(wú)助的啞巴，聽(tīng)著(zhù)耳邊喧囂的吵鬧聲，看著(zhù)他們的一舉一動(dòng)，卻怎么也說(shuō)不出話(huà)來(lái)，仿佛被整個(gè)世界拋棄了，那么無(wú)助，那么凄涼。

　　與父母見(jiàn)面，孩子總會(huì )是最興奮的'那一個(gè)，也總會(huì )是最開(kāi)心的那一個(gè)，對我來(lái)說(shuō)，見(jiàn)也好，不見(jiàn)也罷，見(jiàn)了也只會(huì )問(wèn)我學(xué)習，也只會(huì )約束我，到還不如不見(jiàn)。

　　手上癢癢的，我低頭一看，是一只小螞蟻，我輕輕捏起它，盯著(zhù)他看了好一會(huì )兒，它的足須總是在動(dòng)，總是在掙扎，從未放棄過(guò)，好像只要有一線(xiàn)生機，便會(huì )付出十倍努力。

　　我借來(lái)一盆水，在水中放下一塊小木板，將小螞蟻放了上去，它在木板上隨意的爬，但一接近木板的邊緣，它就倒退，繞著(zhù)圈的爬著(zhù)，顯的很無(wú)助，很焦急，它在等待。

　　它不是不動(dòng)，而是不停的在木板上徘徊，它想要逃出這片“水域”。但它沒(méi)辦法，它很無(wú)助，他只有這么一小塊活動(dòng)范圍，它無(wú)法越過(guò)“水域”，得到自由。

　　而我，又聯(lián)想到了自己，我又何曾不是這樣呢？我是多么渴望自由！可是因為我的膽怯，我的多慮，我的種種原因，使我觸碰不到它。甚至不敢去碰它，爸爸媽媽?zhuān)�我也是個(gè)孩子，我也想像別的孩子那樣有你們的陪伴，有能夠休息的時(shí)間，又能夠娛樂(lè )的時(shí)間。

　　我就像一只還未學(xué)會(huì )飛翔的小鳥(niǎo)，無(wú)助的看，渴望著(zhù)飛翔的感覺(jué)；我就像一個(gè)還未學(xué)會(huì )爬行的孩子，看著(zhù)別人走路，我也渴望能夠學(xué)會(huì )；我就像一棵草，一朵花，想要趕緊長(cháng)大而變得堅強不會(huì )在需要保護。但，這統統，這完全都是空想。

　　希望有一天，自由也會(huì )屬于我。

初中自由作文 篇5

　　去年秋天，我村的田野上，水稻成熟了。一大片一大片的金黃色稻谷笑彎了腰�？蛇@時(shí)，麻雀們也樂(lè )了，成群結隊地飛到稻田里，肆無(wú)忌憚地偷吃谷粒。農民伯伯忍無(wú)可忍，只好在稻田旁拉起了一張張“天網(wǎng)”。那天，我回老家偶然看到其中一張網(wǎng)上有一只不停掙扎的麻雀，覺(jué)得它好可憐。在我的不斷央求下，爸爸用小刀割破了網(wǎng)，小心地把他解救了下來(lái)。我仔細地查看了一下，還 好小麻雀毫發(fā)無(wú)損，我歡天喜地地抱著(zhù)它回了家。

　　我家有只鳥(niǎo)籠，以前是八哥“曉曉”的家，自從它不辭而別后，籠子一直空著(zhù)。我小心翼翼地把麻雀放進(jìn)籠子，高興地想：哈哈，以后這只麻雀可以像“曉曉”一樣陪伴我了！

　　我把白白的米粒放進(jìn)籠子左邊橢圓的杯子里，在右邊矮矮的瓶子里倒上清清的水，滿(mǎn)心歡喜地等著(zhù)看它像“曉曉”一樣一顆接一顆地吃米，一口一口地喝水，不時(shí)地甩甩腦袋，理理羽毛……哈哈可愛(ài)極了！誰(shuí)知這只麻雀毫不領(lǐng)情，一個(gè)勁兒地在籠子里瞎折騰：一會(huì )兒竄上“屋頂”，用兩只尖尖的腳死死地勾住籠子；一會(huì )兒跳到籠子中間的小棒上，用驚恐的眼睛警惕地望著(zhù)四周；一會(huì )兒又飛到“底樓”，不停地用它那尖尖的嘴巴啄籠子上的鐵絲。一次次的.失敗，可能也讓它感覺(jué)到了鐵絲的牢固，后來(lái)干脆用頭去撞籠子，難道想通過(guò)自己的努力把籠子撞破？

　　很快地，麻雀頭上的毛掉了，皮破了，殷紅的鮮血流了出來(lái)，隨著(zhù)它不停地撞擊，籠子上出現了斑斑點(diǎn)點(diǎn)的血跡，看上去觸目驚心。我很納悶：籠子里有食物，有水，為什么它偏偏要這樣呢？

　　第二天放學(xué)回家，我去看它，它依然在籠子里上躥下跳，一副毫不疲倦的樣子。米、水被它有力的翅膀拍得到處都是，有的甚至撒到了籠子外！難道它不累嗎？?jì)商鞗](méi)吃東西，肯定餓了也累了，會(huì )不會(huì )死��？看著(zhù)它頭破血流的可憐樣，我實(shí)在不忍心了，輕輕地抓住籠子的小門(mén)，慢慢地一點(diǎn)一點(diǎn)往上推，然后走到一邊，生怕驚嚇了它。麻雀東蹦西跳，碰到開(kāi)著(zhù)的門(mén)口，迅速飛出籠子，“嗖”地一聲飛向藍天，毫不留戀。

　　看著(zhù)麻雀遠去的身影，我終于明白：這是一只向往自由的鳥(niǎo)，它渴望在藍天上自由自在地翱翔。對于野生的鳥(niǎo)來(lái)說(shuō)，生命是寶貴的，可沒(méi)有了自由，生命也就沒(méi)有了意義。以后，我們要善待鳥(niǎo)類(lèi)，善對所有動(dòng)物，還 給它們可貴的自由，讓它們回歸大自然，呼吸清新的空氣，無(wú)憂(yōu)無(wú)慮地生活下去。這樣，我們的世界才能更加多姿，更加美麗！

初中自由作文 篇6

　　每個(gè)人的心里都有一些話(huà)，卻從來(lái)都憋在心里，今天，我就要說(shuō)說(shuō)我的心里話(huà)�，F在的我，是那樣的渴望自由，想回到童年時(shí)哪個(gè)無(wú)憂(yōu)無(wú)慮、胡作非為、受萬(wàn)千寵愛(ài)的小女孩，距離初中的光陰日益逼近，緊張復習進(jìn)行中，我多么渴望能寬松的`對待考試，卻不能，在父母施加壓力下，我的心中充滿(mǎn)無(wú)奈，成績(jì)真的有那么重要嗎？是的，要考上重點(diǎn)初中真的那么難嗎？是的，社會(huì )競爭真的那么嚴重嗎？是的，沒(méi)有知識就會(huì )被這個(gè)社會(huì )、這個(gè)世界淘汰嗎？是的，我反復在腦海中的思考，答案如此簡(jiǎn)單明了！自由對于我是那么重要，但是隨著(zhù)時(shí)間的流逝和年齡的增長(cháng)，身上的擔子越來(lái)越重，壓得人喘不過(guò)氣來(lái)。說(shuō)實(shí)話(huà)，課業(yè)負擔沒(méi)多重，只是我沒(méi)有好好學(xué)習，加上功課一年比一年難，我的成績(jì)也漸漸下降了我渴望自由，想有自己的一片空間，難道這也

　　不可以嗎？自由究竟是什么？無(wú)拘無(wú)束就是自由嗎？沒(méi)有大人們干泄我們生活就是自由嗎？想做什么就做什么就是自由嗎？不，并不是這樣的，那答案是什么呢？我要什么時(shí)候才能真正明白“自由”的定義？為什么有那么多人在追尋“自由”，在腦子里反反復復的出現問(wèn)號，但我知道，我已經(jīng)不再是那瞳景中的小女孩了，我要開(kāi)始追尋我那光輝燦爛的人生，我要找到我的人生目標，享受真正的自由，��！廣闊的大草原，我正開(kāi)始努力的狂奔了！知識的寶藏啊，我正憑著(zhù)自己的堅強游來(lái)拉！

初中自由作文 篇7

　　我是一只鳥(niǎo)——可愛(ài)的鳥(niǎo)�，F在呢，我可是一家大戶(hù)人家的寵物，我苦笑。不愁吃，不愁穿，每天看日出看日落，日子悠閑得很。但是，我不甘于在這種看似繁華的生活中虛度，心里急切的策劃我的逃跑計劃。我要自由！

　　歲月滄桑，黑暗籠罩在天空，我無(wú)聲的吶喊著(zhù)：不，我不要禁錮我的籠子，我要飛翔，在美麗的藍天中翱翔，可是這注定是我遙不可及的幻想，可是我何時(shí)才能回到我美麗的家園？不，我一定要回到我美麗的.家園，我要自由！ 等，這段時(shí)間內唯一可以給我安慰的詞。我等待，等待一個(gè)最適合我逃跑的機會(huì )；努力，我努力的尋找自由。終于，有一天我的腦袋里出現了一個(gè)大膽的想法，我著(zhù)急的琢磨著(zhù)——我奔向自由的通道。 這天，我第一次實(shí)行我的“計劃”，正單那個(gè)小男孩給我喂食的時(shí)候，我趁他正陶醉在他“精心”準備的食物中時(shí) ，我正在暗地里振奮我的臂膀，準備奔向自由！我一個(gè)“箭步”沖出籠子，正當我沉醉在逃出籠子的喜悅中，“啪……”我被小男孩捉住又被放回了籠子，��！我的自由夢(mèng)被他打破了！我討厭他！

　　不可以，千萬(wàn)不可以，不可以放棄我的夢(mèng)！再努力，努力的等待逃跑的機會(huì )！

　　那天，我做夢(mèng)都沒(méi)想到。自從那次之后，他每次喂食都很小心，但我知道我還有機會(huì )！這天，又是艷陽(yáng)天，我發(fā)現一個(gè)天大的秘密，鎖松了，我很激動(dòng)，我用笨拙的“手”輕輕的撥開(kāi)鎖，��！開(kāi)了，我一定要趁著(zhù)他們還在睡夢(mèng)中，趕快逃走！

　　��！我逃出來(lái)了！我終于可以奔向我自由的天空了。 我愛(ài)你，自由！是你重新給了我生命��！

初中自由作文 篇8

　　人身為高級動(dòng)物，懂得靈活運用手腦。但我認為，有時(shí)候，“低級”動(dòng)物也可以成為人類(lèi)的老師。

　　星期一放學(xué)回家，媽媽帶給我一個(gè)意外的驚喜：“為了培養你的責任感與愛(ài)心，我準備給你養一只從我們家菜里爬出來(lái)的小蝸牛�！蔽衣�(tīng)了，高興地一蹦三尺高！

　　那么一只小小的蝸牛，呆在一個(gè)大大的長(cháng)筒狀瓶子里。我一絲不茍的找來(lái)幾片嫩綠的菜葉，小心翼翼地放到瓶子里，作為見(jiàn)面禮。

　　第二天，我迫不及待的回到家，本以為會(huì )看到蝸牛大口吃食的歡快場(chǎng)景，但卻發(fā)現指甲蓋大的小蝸牛正努力地在一米長(cháng)的瓶子里爬呀爬呀。我不以為然，心想餓了它自然會(huì )下來(lái)品嘗美味，便毫不理睬。

　　第三天，蝸牛終于高了一點(diǎn)。

　　第四天，蝸牛又高了一點(diǎn)，可是離瓶口，還是那么遠，那么遠……

　　過(guò)了幾天，無(wú)比充實(shí)而豐富多彩的生活讓我無(wú)暇顧及那一只無(wú)足輕重的小蝸牛。然而就在這幾天里，那普通的.瓶子里卻發(fā)生了驚天動(dòng)地的變化：

　　瓶子到處沾滿(mǎn)了蝸牛行走后留下的黏液；小蝸牛不翼而飛；然而那些蔬菜，仍然新鮮如故，甚至沒(méi)有動(dòng)過(guò)一下。

　　不難猜出瓶子里發(fā)生了什么事：小蝸牛視自由重于生命，經(jīng)過(guò)不懈努力，終于爬出了瓶子，寧死不屈……

　　這樣一件平凡的事，卻在我心中蕩起了一層又一層的漣漪。弱小的蝸牛尚能如此，強大的人類(lèi)為什么不可以？當今社會(huì )上，多少人因為利益而忽略了自由與快樂(lè )��！

　　只有人，才會(huì )為了利益，巴結討好對方；只有人，才會(huì )貪婪的選擇利益，而放棄觸手可得的快樂(lè )！

　　人生只有一次，難道不應該做一些更有意義的事情嗎？雖然不能像蝸牛一樣自尋死路，但更不能為了利益作出奴隸嘴臉、傷天害理的事情！

　　幾天后，我找到了小蝸牛的尸體，它雖然走了，但是它教給我的道理，我將銘記。

初中自由作文 篇9

　　這一個(gè)黃昏，我一個(gè)人在家。唱片機里播放著(zhù)一首歌叫《渴望》，調子是如此的憂(yōu)傷。屋里的一切仿佛是那樣的沉默。我看著(zhù)一些小朋友們開(kāi)心的玩耍，眼淚一滴滴地往下流，我渴望……

　　我很渴望自由！

　　從我上小學(xué)一年級的時(shí)候，爸爸、媽媽就把所有的希望都寄托在我身上。那時(shí)候，爸媽每天都逼著(zhù)我去：什么語(yǔ)文小組、英語(yǔ)小組、電腦小組……那時(shí)，我還不太懂事，爸媽叫我去，我就去吧。望著(zhù)別的同學(xué)高興地玩著(zhù)，笑著(zhù)，我卻……

　　每當我扒在窗口，抬頭看著(zhù)藍藍的天空中自由地飄來(lái)飄去的白云，再低頭看著(zhù)樓下玩得滿(mǎn)頭大汗的小朋友，我心里就感慨萬(wàn)千，因為媽媽/爸爸的“做功課去”又會(huì )在我耳邊響起。

　　我是一個(gè)愛(ài)學(xué)習的孩子，上課專(zhuān)心聽(tīng)講，一回家就抓緊完成作業(yè)，成績(jì)還可以，可媽媽/爸爸總是不滿(mǎn)足還要加上大量的'家庭作業(yè)，讓我連喘氣的功夫都沒(méi)有。

　　功課做完了，我想畫(huà)一會(huì )兒畫(huà)，媽媽卻把幾十道數學(xué)題塞了進(jìn)來(lái)，我看著(zhù)媽媽繃得緊緊的臉，只得去做數學(xué)。我剛想在電視機前坐下，爸爸就冷冷地開(kāi)了腔：“看書(shū)去�！蔽矣种坏萌タ磿�(shū)……。作業(yè)越來(lái)越多，我越來(lái)越厭煩，稍一有松馳一下緊張的神經(jīng)的想法，媽媽就板著(zhù)面孔威嚇我：“不做好功課別睡覺(jué)，這樣下去將來(lái)怎么能考上重點(diǎn)？”不考取重點(diǎn)高中你還有什么出息！”

初中自由作文 篇10

　　在這個(gè)21世紀里的我，是一個(gè)被關(guān)在“牢籠”里的“犯人”，我沒(méi)有自由，什么事都不能去做，真是慘不忍睹，痛不欲生��！看到這里你們不禁會(huì )問(wèn)：21世紀，人們的生活個(gè)個(gè)都是美滿(mǎn)幸福，怎么還會(huì )如此痛苦不堪呢？別著(zhù)急，且聽(tīng)我一一道來(lái)……

　　16年前的一天，伴隨著(zhù)一陣啼哭聲我來(lái)到了這個(gè)世界，從此爸媽的呵護源源不斷，甚至令我有點(diǎn)手足無(wú)措，讀小學(xué)時(shí)，在飯桌上，擺著(zhù)各式各樣美味的菜肴，可就在我剛想伸手拿起筷子時(shí)，卻被一只大手“半路攔截”，同時(shí)耳邊響起一個(gè)輕柔的聲音：“孩子，你別動(dòng)，讓媽媽來(lái)，不然不小心會(huì )被筷子插到的�！痹�(huà)音剛落，一只雞腿就鉆進(jìn)了我的.嘴巴，哎，我只能乖乖讓他們“伺候”了。

　　好不容易熬到了初中，哈哈，我終于算長(cháng)大了吧，可是……在家里，我做完作業(yè)，看著(zhù)角落里的掃把，忽然有個(gè)想法：爸媽整天為我操勞，我得給他們幫幫忙，把地板打掃干凈。于是我慢慢向掃把靠近，一步兩步……我伸出了手，就在這千鈞一發(fā)的時(shí)刻，那只大手又出現了：“孩子你怎么能做這個(gè)，會(huì )累到你的，你只要讀好書(shū)就行，其余的就讓我們倆來(lái)做�！薄皨�?zhuān)�我已�?jīng)長(cháng)大了，這些我能自己做，我不想讓你們那么辛苦�！薄笆裁撮L(cháng)大，在我們面前，你呀，都是小孩子，這些粗活你就不能做�！卑�，在他們倆的雙重夾擊下，我只能退讓了。別的同學(xué)都成群結隊騎著(zhù)心愛(ài)的腳踏車(chē)去上學(xué)，一路上有說(shuō)有笑，而我只能坐車(chē)后，讓爸爸載我去學(xué)校，只因為他們覺(jué)得車(chē)來(lái)車(chē)往不安全。我多想自己也是那歡聲笑語(yǔ)中的一員，這感覺(jué)一定很好。無(wú)論我身在何處，爸媽總是如影隨形，讓我過(guò)著(zhù)“衣來(lái)伸手飯來(lái)張口”的日子，我真是“幸�！彼懒�！

　　在如今的社會(huì )中，還有許多和我一樣的孩子，我們就像溫室中的花朵，悠閑、舒適地生活著(zhù)，可是，一但離開(kāi)了溫室，我們會(huì )變得脆弱不堪，禁不起半點(diǎn)風(fēng)雨的摧殘而快速枯萎�？蓱z天下父母心，我知道父母對我傾注了濃厚的愛(ài)，我很感激。但這無(wú)疑是將我囚禁在用愛(ài)筑成的牢籠里，沒(méi)有真正的自由，得不到鍛煉，又談何在競爭激烈的今天生存發(fā)展呢？

　　在懸崖峭壁上，生活著(zhù)兩對鷹夫婦，他們各有一個(gè)鷹寶寶，其中一對夫婦拼命訓練雛鷹的飛翔技術(shù)，而另一對夫婦則非常愛(ài)護他們的孩子，不忍心那樣做。有一天狂風(fēng)大作，筑在懸崖上的巢都被摧毀了，那只沒(méi)被訓練的雛鷹因為不會(huì )飛翔摔死了，而另一只雛鷹卻安然無(wú)恙，這時(shí)那對夫婦才追悔莫及。其實(shí)，這樣的結果是必然的，不會(huì )飛翔的鷹是無(wú)法在藍天中生存的。

　　但有些父母，卻還不曾明白，只懂得一味地溺愛(ài)孩子，殊不知，這樣做是把孩子往火坑里推，自己也淪為傷害孩子的的罪魁禍首啊，愛(ài)孩子，就應該讓他們得到鍛煉，培養獨立性，不應將他們“囚禁”起來(lái)。

　　我渴望自由，渴望獨立，更渴望得到鍛煉，我要像老鷹一樣在蔚藍的天空中自由翱翔。因此，我想大聲高呼：爸媽?zhuān)�請你們打開(kāi)“愛(ài)的牢籠”，給我自由吧！

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