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自由的作文合集(4篇)
在學(xué)習、工作或生活中,大家都嘗試過(guò)寫(xiě)作文吧,借助作文可以提高我們的語(yǔ)言組織能力。你知道作文怎樣寫(xiě)才規范嗎?下面是小編為大家整理的自由的作文4篇,僅供參考,希望能夠幫助到大家。
自由的作文 篇1
有一天傍晚,媽媽興高采烈地給我帶回來(lái)一只八哥。只見(jiàn)它身披烏黑發(fā)亮的披肩,翅膀的下端有著(zhù)潔白的羽毛點(diǎn)綴著(zhù),又尖又黃的嘴巴總是緊閉著(zhù),它的腿又細又長(cháng),爪子很鋒利,好象隨時(shí)都能把你抓傷。我小心翼翼地走到它的前面。它好象擺著(zhù)一副高傲的樣子,可我總覺(jué)得這高傲里難掩它的孤單和寂寞。
一開(kāi)始,它似乎對周?chē)沫h(huán)境很感興趣,眼睛不停地東張西望,還不停地抖抖身子,扇扇翅膀,烏溜溜的眼睛不停地打量著(zhù)這個(gè)陌生的環(huán)境。一會(huì )兒,我卻發(fā)現它好象很焦躁不安,不停地上竄下跳,從它那雙無(wú)助的眼睛里,我好象讀懂了它內心的渴望:你放我出去吧,我要自由,我不想呆在籠子里,我要回到我的故鄉去,回到我的朋友身邊。我也好象讀懂了它的內心想法,我要不要告訴媽媽呢?我問(wèn)媽媽這只鳥(niǎo)從哪買(mǎi)來(lái)的,媽媽說(shuō)不是從花鳥(niǎo)市場(chǎng)買(mǎi)來(lái)的,是外地人拿出來(lái)賣(mài)的,還說(shuō)是從樹(shù)林里抓來(lái)的。我心理猶豫不決。
到了第二天早晨,鳥(niǎo)兒突然鳴叫一聲。那歌聲既清脆又明亮,這歌聲讓我們全家都無(wú)比激動(dòng),要知道它來(lái)我們家還沒(méi)出過(guò)聲呢。我們還以為它是只啞巴鳥(niǎo)呢。上班前,媽媽給它的碗里放了一些小米,又放了一些菜葉,還放了一些水,然后我們又開(kāi)始了新的一天。
傍晚,我放學(xué)一回家,就迫不及待地來(lái)到了八哥的前面,可映入我眼簾的竟是這樣一幅畫(huà)面:鳥(niǎo)兒痛苦地躺在籠子里,紋絲不動(dòng)。這對于我簡(jiǎn)直是晴天霹靂。我深深的被它的勇氣震撼了,它竟然自虐了。我心理無(wú)比自責,我為什么不早放了它呢?原來(lái)鳥(niǎo)兒早晨的一聲?shū)Q叫竟然是它在我們家里第一次也是最后一次鳴叫,它是在用這一聲抗議我們的無(wú)情啊。本以為只要過(guò)了這一晚,它應該能適應新的環(huán)境了。沒(méi)想到它竟然用這種方法了結了它的`一生。
小小的鳥(niǎo)兒,可憐的鳥(niǎo)兒,為了追求它的自由,它寧愿用生命來(lái)?yè)Q回它的自由。人類(lèi)啊,請給鳥(niǎo)兒一個(gè)自由的空間吧,那原本就應該屬于它的。
自由的作文 篇2
前天下雨,爸爸接我時(shí),我發(fā)現爸爸車(chē)筐里有一個(gè)小盒子,便疑惑不解地問(wèn):“爸爸,里面是什么東西?”爸爸笑著(zhù)說(shuō):“是兩只麻雀!蔽亿s快坐上車(chē),催著(zhù)爸爸快點(diǎn)回家,我想馬上看到這兩個(gè)小東西。
到了家,爸爸剛打開(kāi)盒子,“撲嗵”一聲,兩只麻雀幾乎同時(shí)飛了出來(lái)。我們趕緊關(guān)好門(mén)窗,準備抓鳥(niǎo)。麻雀在房間里驚慌失措的飛來(lái)飛去,時(shí)不時(shí)的撞在窗戶(hù)上,我和爸爸費了九牛二虎之力才把它們抓住。爸爸讓我抓著(zhù)麻雀,他立刻找到一個(gè)大箱子,四周用膠帶封死,只留了一個(gè)巴掌大的小洞。爸爸讓我趕快把小鳥(niǎo)放到里面,并且很快用透明膠帶封起來(lái)。我問(wèn)爸爸:“這是干什么?”,他說(shuō):“你猜一下”。我說(shuō)“可能小鳥(niǎo)怕黑,用透明膠帶可以透過(guò)光線(xiàn),里面很明亮”,爸爸說(shuō)“猜對了一半,你想想,還有其他作用嗎?”我仔細想了想,我說(shuō),可能便于我們觀(guān)看他們一舉一動(dòng)吧!爸爸聽(tīng)了,點(diǎn)了點(diǎn)頭說(shuō):“真聰明,說(shuō)的對!
兩只麻雀雖然被我們關(guān)到了箱子里,但是總是不停的使勁地“撲棱”著(zhù)翅膀,用嘴啄箱子,好像是在大叫:“我要出去,我要出去……”。
午飯后,我拿了一些小米放到箱子里讓它們吃,可是它們根本不理會(huì );我又放了些饅頭,它們還是無(wú)動(dòng)于衷。我問(wèn)爸爸:“它們怎么不吃東西呢?”,爸爸說(shuō):“麻雀最難養,氣性大,你看有養麻雀的嗎?這東西,寧愿餓死,也不會(huì )吃你的東西的!甭(tīng)了爸爸的話(huà),我似懂非懂,心里有一股說(shuō)不出的感覺(jué)。我對爸爸說(shuō):“把它們放了吧,多可憐啊”。爸爸說(shuō):“你不是一直都喜歡與鳥(niǎo)玩嗎?還是先放到這里,和你玩一玩,你放心,我不會(huì )害他們的,明天一早我就放了他們的,快上學(xué)去吧!
第二天一大早,我就迫不急待求爸爸把它們放了。爸爸同意了,我把箱子抱到陽(yáng)臺上,揭開(kāi)封住箱子的膠帶,兩只麻雀突然的`飛了出來(lái),向著(zhù)陽(yáng)臺打開(kāi)的窗戶(hù),展開(kāi)了自由的翅膀,頭也不回地飛走了。它們飛走了,我的心情豁然開(kāi)朗,好輕松!
自由的作文 篇3
“快點(diǎn)兒起床!該上輔導班了……”哎,我討厭星期六,一天都是補習班,要連著(zhù)上八個(gè)小時(shí),哪還有休息的時(shí)間呀!算了,上班、上班。(由于長(cháng)時(shí)間的說(shuō)“上輔導班”,覺(jué)得太麻煩,所以就改成了“上班”。)
周六終于過(guò)去了。到了晚上,我帶著(zhù)可憐的眼神和撒嬌的語(yǔ)氣,小心翼翼地問(wèn)媽媽?zhuān)弧昂脣寢專(zhuān)屛蚁聵峭嬉粫?huì )吧,我都上了一天的輔導班了,也該歇會(huì )了,你就讓我玩兒一會(huì )吧,就十分鐘,好嗎?”我滿(mǎn)意為媽媽可以答應我,沒(méi)想大媽媽一口拒絕了;“不行!沒(méi)看到上午英語(yǔ)課前測試錯了好幾道題嗎?老師提問(wèn)你又回答不上來(lái),學(xué)了這么長(cháng)時(shí)間白學(xué)了,我們掙錢(qián)這么辛苦,你卻學(xué)成這樣!趕快回屋給我復習去,要不明年你還怎么考外國語(yǔ)呀!”聽(tīng)了媽媽的話(huà),我滿(mǎn)心的歡快和喜悅一下子跑到了九霄云外去了,看著(zhù)媽媽生氣的眼神。我知道沒(méi)有任何商量的.余地,我再也忍不住了,淚水奪眶而出,我沖進(jìn)自己的臥室,趴在床上大哭起來(lái),邊哭邊生氣地吼著(zhù):“你們累我就不累嗎?好像我學(xué)習就是做游戲,你們掙錢(qián)就像下地獄一樣!我就不能有休息的時(shí)間嗎……”
發(fā)完了脾氣,我又坐在書(shū)桌前,看著(zhù)眼前一項項作業(yè),真想扔了他們!但又想起明年升初中的事,只得忍一忍,等今年過(guò)去就能輕松了。
星期天,又是寫(xiě)一天的作業(yè),我對著(zhù)眼前的作業(yè),閉上眼睛請求;“老天爺爺呀,給我一點(diǎn)兒自由的時(shí)間吧,求求你了!”我又把我的事告訴了表哥,表哥說(shuō):“你這樣學(xué)還不學(xué)成書(shū)呆子了?我姑咋這么狠呢?”“為了升初中,這也是沒(méi)辦法的辦法呀,我可不想長(cháng)大成你那樣。好了,我還要寫(xiě)作業(yè),拜拜!闭f(shuō)完,我就又鉆入了作業(yè)的海洋里。經(jīng)過(guò)一天的艱苦奮戰,終于寫(xiě)完了,我舒舒服服地伸了個(gè)懶腰,把筆往桌上一扔,又去問(wèn)媽媽能不能下樓歇會(huì ),媽媽說(shuō);“你都不看看幾點(diǎn)了?現在外面那么多壞人,你就不能安聲會(huì )?”
啊,媽媽?zhuān)叶?2歲了,我不愿一輩子做籠中那長(cháng)不大的小鳥(niǎo),我想有自由的時(shí)間,請你們給我一片自由成長(cháng)的空間吧!
自由的作文 篇4
陽(yáng)光溫和的照耀著(zhù)泳池,我像一條小魚(yú)一樣,在水里游來(lái)游去,心情甚是愉快,因為我今天終于學(xué)會(huì )了自由泳!
開(kāi)始的時(shí)候,老師先讓我們做一下熱身運動(dòng)。老師的話(huà)剛說(shuō)完,我就彎彎腰,挺挺胸,踢踢腿,戴上了泳鏡,“嘭”的一聲跳入了水中,真暢快!
接著(zhù),老師做起了示范動(dòng)作,他的姿勢很優(yōu)美,他的.雙手輕松的擺動(dòng),雙腳有節奏地蹬著(zhù),劃出一道道美麗的弧線(xiàn),又濺起一朵朵漂亮的水花,真是太令人著(zhù)迷了?粗(zhù)老師的泳姿,我也情不自禁的游了起來(lái),可是由于學(xué)藝不精,我只能使勁擺動(dòng)著(zhù)手臂,雙腳亂蹬,跟老師做的相差甚遠,我回來(lái)的時(shí)候,老師跟我說(shuō)了這些毛病,我慚愧極了,認真聽(tīng)老師講的要領(lǐng),立刻修改了過(guò)來(lái),又游了一趟;貋(lái)的時(shí)候,老師說(shuō)我學(xué)會(huì )了,而且還是第一個(gè)學(xué)會(huì )的呢!我的心里像吃了蜜一樣甜。
通過(guò)學(xué)習游泳,我明白了:“知錯就改,就一定會(huì )成功!”
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