實(shí)用的自由的作文3篇(熱門(mén))

　　在我們平凡的日常里，許多人都有過(guò)寫(xiě)作文的經(jīng)歷，對作文都不陌生吧，作文可分為小學(xué)作文、中學(xué)作文、大學(xué)作文（論文）。還是對作文一籌莫展嗎？以下是小編為大家收集的自由的作文3篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。

自由的作文 篇1

　　每一次仰望湛藍的天空，看見(jiàn)自由飛翔的鳥(niǎo)兒，我就禁不住問(wèn)：”鳥(niǎo)兒，你怎么那么快樂(lè )?“鳥(niǎo)兒拍拍翅膀對我說(shuō)：”我有自由!“我羨慕極了：”如果我是一只小鳥(niǎo)，該有多好，擁有自由，該有多好!“

　　我渴望自由。每天都要面對著(zhù)一道道難解的習題，一個(gè)個(gè)陌生的單詞，一句句天文般的英文，一場(chǎng)場(chǎng)懼怕的考試，生怕學(xué)習成績(jì)有一點(diǎn)差錯，有一點(diǎn)下降。閑暇之余，我常常問(wèn)問(wèn)自己，我到底想要些什么?將來(lái)開(kāi)著(zhù)名車(chē)到處炫耀?將來(lái)開(kāi)一個(gè)自己的公司?得到人們贊許的目光?拿到每張獎狀?聽(tīng)到人們發(fā)自?xún)刃牡恼坡?還是……可這一切有”自由“重要嗎?

　　不知不覺(jué)中，我已是六年級的學(xué)生了�？蛇@就意味著(zhù)自由將離我遠去嗎?不錯，自由快要丟棄我了，上了六年級后，進(jìn)了畢業(yè)班，家人給我設制了以下幾條規定：

　　1出去玩不能超過(guò)兩小時(shí);

　　2如果下午放學(xué)后出去玩，五點(diǎn)之前必須回家(前題：作業(yè)必須寫(xiě)完了);

　　3學(xué)習成績(jì)要保持平穩，不能退步。

　　雖然看起來(lái)只有短短的.3條，可做起來(lái)可就難上加難了。有了這幾條規定后，我不管是出去玩，還是出去問(wèn)別人題，都提心吊膽的，生怕玩過(guò)了頭;有了這幾條規定后，我出去玩不好也學(xué)不好;有了這幾條規定后我不敢再出去玩了。因為我害怕我違反規定，被家人責備。

　　”看書(shū)去“”寫(xiě)作業(yè)去“”學(xué)習去“這幾個(gè)字眼就像影子一樣每天都跟著(zhù)我，折磨得我坐立不安。在家中，我每天都無(wú)法避免大人不停嘮叨聲。有時(shí)我剛打開(kāi)電視機，媽媽就開(kāi)始嘮叨：”就知道看電視，多看會(huì )兒書(shū)不行嗎?就不會(huì )跟隔壁琪園學(xué)學(xué)，人家每天都在家看書(shū)，看人家的學(xué)習成績(jì)，將來(lái)考個(gè)“清華”“北大”的，一點(diǎn)兒都不用家長(cháng)操心!“唉，我暈!

　　自由對我來(lái)說(shuō)，就像是星空中的月亮，只能遙望，可我卻摸不著(zhù)也夠不著(zhù)，只能在心里默默地羨慕。天空一望無(wú)際，家人對孩子的欲望也是一望無(wú)際的，其實(shí)，我已經(jīng)有了進(jìn)步，至少我比以前愛(ài)看書(shū)了�？杉胰藚s視而不見(jiàn)，他們總有無(wú)盡的條件，總有望子成龍，望女成鳳的心切，卻忽略了我的點(diǎn)滴進(jìn)步……

　　我期盼自由!

自由的作文 篇2

　　到達山頂的時(shí)候，黃昏已經(jīng)降臨。我們終于能把汗灑在地上，把松果高高地拋下山去，讓那道金色的弧線(xiàn)，替我們向太陽(yáng)道別。那來(lái)路埋藏在不見(jiàn)日光的枯枝落葉之下，枯枝落葉之下我們的意識構筑起天地的草圖，但當一切都豁然開(kāi)朗的時(shí)候，我們驚覺(jué)那不過(guò)是半夢(mèng)半醒者不切實(shí)際的囈語(yǔ)。陽(yáng)光安置了色彩，色彩安置了晚霞、燈火與連綿的山丘，紛繁而有序。上山前熱烈歡暢的言辭顯得如此無(wú)力，以至于它們都被光彩沖走了，再也無(wú)法回來(lái)。

　　當我站在地上的時(shí)候，我擁有房屋、燈火與人群；當我站在山頂的時(shí)候，我擁有的只是一片無(wú)邊無(wú)際的空間，但這讓我感到輕松，云層幻化為霧氣；霧氣延伸成海，海浪洗下色彩，溫柔地拍打回來(lái)，光暈漸漸沉下，晚霞猶如輝煌的燔祭化為青煙，一切都變得柔和，除了山腳的燈火。似乎有一雙將逝之人的眼睛溫柔地望向我，向我問(wèn)好又向我道別，而我的所有在此時(shí)都是她的。在黃昏的泣目下，我像山鳥(niǎo)一樣騰空而起，不是像瘦小的蝙蝠那樣拍打翅膀，而是張開(kāi)雙臂，在暮靄中滑翔，直到它將我淹沒(méi)，與它融為一體，一道去往那世間相連的山海；直到我重新回到地面上，高樓與燈火將我圍起。

　　長(cháng)久以來(lái)，黃昏給予我的自由總讓我感到困惑。另一天的傍晚，我站在學(xué)校的4樓，隱約感受到我在等待著(zhù)什么，氣溫在下降，金星送來(lái)明亮遙遠的閃光，東邊是靜謐的灰藍，西邊是絲縷深赭的云彩。突然間，我又觸碰到了黃昏那溫柔的眼神！她向我示以無(wú)聲的`召喚，我努力地靠近她，直到我騰空而起。深深的碧藍映襯低處的深絳，高處絲縷的銀白，這是她絕世的容顏，光線(xiàn)西逝，所有的輪廓都變得模糊，瑣碎的什物融解為一片混沌的天地。

　　但我感受到了自由，有如鮮活的氣流親吻了一個(gè)窒息者的鼻尖，夜的深海如此廣大，此時(shí)卻為我獨享，我可以去往任何我想去的地方，黃昏華美地行來(lái)又行去，給我片刻的安適與自由，讓我不再逃避白日炙熱的光亮，從容地從陰影中走出。同時(shí)，博大的美讓所有華麗描寫(xiě)都顯得笨拙，它擊碎了黃昏被賦予的生老病死的深邃意義。語(yǔ)言與絕對理性的精致鐵欄被拆下了，感受美的精神得以暫時(shí)脫離地面，融入無(wú)邊無(wú)際的熱烈與寂靜中。

　　對于從疲勞中恢復的雙目來(lái)說(shuō)，房屋的墻壁是過(guò)于逼仄了，燈火的光芒是過(guò)于耀眼了。曾經(jīng)被囚禁籠中的鳥(niǎo)兒，在黃昏的自由中，如今方得振翼高飛。

自由的作文 篇3

　　我躺在床上，透過(guò)窗戶(hù)，呆呆地望著(zhù)窗外那幾乎一層不變的景色。

　　忽然，窗外閃過(guò)一個(gè)黑影，緊接著(zhù)，“唰”的一聲，飛到我的窗前，停了下來(lái)。原來(lái)，那是一只小鳥(niǎo)。它站在我的窗臺上，歪著(zhù)頭，靈活的小眼睛轉動(dòng)著(zhù)，朝四周望了望，好像正在查看著(zhù)什么。然后，它一轉身，便向天空飛去了，留下一道自由的身影。

　　唉！我多么想像那只小鳥(niǎo)一樣，到外面去自由的奔跑��！可惜我的腿折了，只好躺在床上修養。

　　我出神地望著(zhù)窗外那只自由飛翔的小鳥(niǎo)，心中充滿(mǎn)了羨慕。不知不覺(jué)中，便進(jìn)入了夢(mèng)鄉。

　　第二天中午，我被鳥(niǎo)叫聲驚醒了，我睜開(kāi)朦朧的雙眼，咦？我不會(huì )是做夢(mèng)吧？我的床頭分明多了一只鳥(niǎo)籠，里面有兩只小鳥(niǎo)正瞪著(zhù)小黑豆一樣的眼睛歪著(zhù)頭盯著(zhù)我。這不是我夢(mèng)寐以求的寵物嗎，它們怎么會(huì )出現在這里？

　　這時(shí)，門(mén)“吱嘎”一聲打開(kāi)了，媽媽微笑著(zhù)走了進(jìn)來(lái)。她撫摸著(zhù)我的頭：“喜歡嗎？”媽媽問(wèn)道，“我看你躺著(zhù)很無(wú)聊，便給你買(mǎi)了兩只小鳥(niǎo)，以后它們就是你的伙伴了，你要好好照顧它們�！�

　　我會(huì )意地點(diǎn)了點(diǎn)頭，心里如吃了蜜一樣甜。

　　從那以后，我每天都和它們聊天。小鳥(niǎo)們每次都會(huì )站在桿子上，洗耳恭聽(tīng)，有時(shí)會(huì )點(diǎn)點(diǎn)頭，好似聽(tīng)懂了我的話(huà)，有時(shí)還會(huì )嘰嘰喳喳地說(shuō)幾句，好似在討論。我高興時(shí)，它們便在籠子里歡蹦亂跳，嘰嘰喳喳地唱歌；我難過(guò)時(shí)，它們便站在桿子上，默默著(zhù)，一粒米也不吃，一口水也不喝。

　　可過(guò)了幾天，一只小鳥(niǎo)去世了。它靜靜地躺在籠子底下，失去了往日的生機。另一只小鳥(niǎo)站在它身旁，哀號著(zhù)�！皣\——嘰——”，那聲音顯得格外凄慘，像失去了自己的親人一般�！班А钡匾宦�，窗外又閃過(guò)一只小鳥(niǎo)那自由的身影，那只正在“守靈”的.小鳥(niǎo)轉過(guò)身，鳴叫起來(lái)，那叫聲更為凄慘。

　　我哭了。我感覺(jué)到小鳥(niǎo)的悲痛了，也感覺(jué)到它如躺在床上的我一般，失去了自由。

　　第二天，我和媽媽先把那只死去的小鳥(niǎo)埋在花園里，接著(zhù)放飛了另一只小鳥(niǎo)。那只小鳥(niǎo)投入了大自然的懷抱，自由地飛翔著(zhù)，發(fā)出一連串歡快的鳴叫。

　　只有我知道，也可能只有我知道，那鳴叫是對自由的歡呼。我望著(zhù)窗外那小小的身影，心里平添了一種說(shuō)不出的愉快，發(fā)現窗外的景色格外漂亮，陽(yáng)光。

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