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自由作文15篇(推薦)
在平日的學(xué)習、工作和生活里，大家都經(jīng)�？吹阶魑牡纳碛鞍�，作文是經(jīng)過(guò)人的思想考慮和語(yǔ)言組織，通過(guò)文字來(lái)表達一個(gè)主題意義的記敘方法。相信許多人會(huì )覺(jué)得作文很難寫(xiě)吧，下面是小編整理的自由作文，歡迎閱讀與收藏。
自由作文1
我是一只小小小小鳥(niǎo)，可是飛呀飛，卻飛不高！每當聽(tīng)到這首歌時(shí)，我都覺(jué)得別人很自由，而我卻是一個(gè)不自由的人，向往自由，成為了我心中的夢(mèng)想。
一天，我出來(lái)客廳休息，媽媽看到我：兒子，你出來(lái)干什么，作業(yè)寫(xiě)好了么？啊，我早寫(xiě)好了！那我給你布置的閱讀題寫(xiě)好了沒(méi)？還有30道數學(xué)題也要做！你還出來(lái)玩，都馬上考試了，游手好閑一大堆煩人的.話(huà)讓我聽(tīng)得很惱怒，感覺(jué)自己就像關(guān)在籠子里的小鳥(niǎo)，沒(méi)有一點(diǎn)自由。
我在房間里只有不停地看書(shū)，寫(xiě)作業(yè)。感覺(jué)自己就像被獵人抓住的一只野獸，困在無(wú)人島上沒(méi)有任何自由
我向往自由，想象著(zhù)自己可以隨心所欲地走路，想象著(zhù)自己騎馬在草原上自由奔跑，想象著(zhù)自己無(wú)憂(yōu)無(wú)慮地坐在車(chē)上
記得一次，媽媽叫我去樓下買(mǎi)鹽，但樓下商店沒(méi)開(kāi)門(mén)，于是我去更遠點(diǎn)的地方買(mǎi)鹽。突然間，我就覺(jué)得自己自由了許多。路上，我看見(jiàn)一輛很帥的跑車(chē)，呼的一聲從眼前一晃而過(guò)，那自由的身姿就像一只飛翔的小鳥(niǎo)。
我向往自由，向往像云朵一樣無(wú)憂(yōu)無(wú)慮地飄著(zhù)，向往像小鳥(niǎo)一樣自由地飛翔，向往像野馬一樣奔馳草原
自由作文2
盼著(zhù)，盼著(zhù)。終于要放假了。女孩心中有按耐不住的喜悅�！斑@個(gè)星期天沒(méi)有作業(yè)，周六上課，我去和同學(xué)打羽毛球。下午呢？做什么？對了，下午約幾個(gè)伙伴去河堤上放風(fēng)箏。晚上，看幾個(gè)小時(shí)的電視，然后到久別的小天地看一會(huì )兒書(shū)�！迸⑿闹忻烂赖挠媱澲�(zhù)。
“媽?zhuān)@個(gè)星期沒(méi)有作業(yè)喔！”女孩歡喜地手舞足蹈�！皼](méi)有作業(yè)正好，剛我給你找了個(gè)數學(xué)培訓班，這下可有時(shí)間把你的數學(xué)好好補補了�！甭�(tīng)到這，女孩的眼神黯然了，用央求的語(yǔ)氣說(shuō)：“你就讓我玩一天吧！”“不行！”坐在門(mén)前洗衣服的母親堅決地說(shuō)�！敖裉焓侵芰�，我要玩�！迸⑽卣f(shuō)。母親說(shuō)：“我這還不是為了你好，只要你學(xué)習好，媽再苦再累也愿意。好好進(jìn)屋復習吧，呆會(huì )兒媽給你做好吃的！”。說(shuō)完，母親轉身進(jìn)了廚房。女孩無(wú)可奈何地進(jìn)了屋，“吱”的`一聲，門(mén)關(guān)上了。女孩望著(zhù)書(shū)桌上那堆成小山似的書(shū)，想著(zhù)那化為泡影的計劃，滿(mǎn)腹委屈地拿起書(shū)，支撐著(zhù)看著(zhù)。窗外，陽(yáng)光明媚，百花盛開(kāi)，小鳥(niǎo)在婉轉的歌唱，蜜蜂和蝴蝶在花間飛來(lái)飛去，鬧著(zhù)追逐著(zhù)。女孩看到這一切，心中充滿(mǎn)著(zhù)悲傷�！拔乙茏兂珊兔鄯渚秃昧�，這樣就可以無(wú)憂(yōu)無(wú)慮的耍�！毕氲竭@兒，女孩情不自禁流下了淚水�！拔覀冃枰杂�，我們不想要好吃好穿，只想拿回被無(wú)數作業(yè)代替的自由�！迸⒃谛闹邪l(fā)出渴望的吶喊。
自由作文3
自由，對于我們來(lái)說(shuō)，是一件非常普遍的事情。但華為公司董事長(cháng)的長(cháng)女孟晚舟，本應該享受著(zhù)榮華富貴，卻被美國囚禁在加拿大，飽受欺辱。而她卻如此堅強，撐到了噩夢(mèng)結束的那天，回國了。
就在前個(gè)星期左右，孟晚舟在祖國的支持下，坐著(zhù)祖國的包機，到了深圳寶安國際機場(chǎng)。其實(shí)為什么是國家包機呢?這是中國給外國的一個(gè)態(tài)度，表明中國是有能力捍衛國民的。其實(shí)說(shuō)實(shí)話(huà)。華為買(mǎi)下這個(gè)飛機可能都不是問(wèn)題。而且在這期間，華為公司是可以當面去硬鋼，但是董事長(cháng)任正非還是決定協(xié)同國家來(lái)解決這個(gè)事情，足以表明他是非常信任祖國、依賴(lài)祖國。在這種相似案件中，美國足足做了有幾千件，然而真正回來(lái)的只有8例，孟晚舟是第8例。
孟晚舟在加拿大被囚禁了大概有三年之久，其實(shí)美國這么做的原因，就是因為他們發(fā)現中國發(fā)展太快了，他們在全世界老大的位置已經(jīng)不保了。那他們就會(huì )以為中國比他們強大之后，就會(huì )像他們以前一樣侵占其他的國家，可是他們不知道中國是以和為貴，那么他們就得阻止中國發(fā)展，做了一系列他們自以為屬于自衛的現象�，F在5G的力量已經(jīng)非常強大，因為美國以前用4G來(lái)監聽(tīng)過(guò)別人的機密，所以他們也怕自己自己引用了5G后，也會(huì )發(fā)生這樣的事情，所以他們堅決不用5G網(wǎng)絡(luò )。
還有一個(gè)原因，美國現在在聯(lián)合其他國家搞“印太戰略”中國如果比美國強大，那么其他國家就會(huì )往中國這里倒，所以現在美國也不讓5G出口，進(jìn)行造謠，無(wú)非就是想讓中國停止發(fā)展。那么美國要想阻止，就得想辦法，那么就得使用老手段，對華為進(jìn)行控訴，然后將公司的一名高管進(jìn)行拘留，借此機會(huì )來(lái)打擊出口渠道。那么，美國以為軟禁了孟晚舟以后，會(huì )對祖國的發(fā)展有所影響，但中國卻恰恰相反，快馬加鞭持續高度發(fā)展。所以說(shuō)，現在美國是很危險的，因為他們的經(jīng)濟已經(jīng)快跟不上了。
那么自由對于孟晚舟來(lái)說(shuō)，其實(shí)可能已經(jīng)漸漸消失了，因為她沒(méi)有認罪，沒(méi)有認罪按美國的.說(shuō)法，就是你就得給我在這待著(zhù)不能回國，你腳上就得靠著(zhù)那個(gè)追蹤儀。孟晚舟堅持了1028天，將近三年之多，她每天都得接受任何不合理的盤(pán)問(wèn)和聽(tīng)證會(huì )，但她只有一個(gè)回答：“沒(méi)有，我絕不認罪�！边@么多的恥辱和痛苦，就只因美國的污蔑�，F在，祖國大力推動(dòng)此事的進(jìn)展，經(jīng)過(guò)外交，軍事等溝通，強制性讓孟晚舟回國。如果這次美國還不放人，那么我國就就會(huì )有所動(dòng)作。
從整件事情來(lái)看，孟晚舟克服困難的精神，堅持，等來(lái)了真相大白的時(shí)候。因為，“正義可能會(huì )遲到，但正義永遠不會(huì )缺席”“落后就要挨打”。祖國強大，人民才有自由;祖國強大，人民才會(huì )有尊嚴;祖國強大，人民才會(huì )有自信，有勇氣走出去，說(shuō)：“我是中國人，我是華夏兒女!”
每一個(gè)強大的祖國，背后都有著(zhù)堅強的人民;每一個(gè)堅強的人民，背后都有個(gè)強大的祖國。有國才有民，有民才有家，有家才有國!國、民在強大的祖國建設中，缺一不可!
自由作文4
如果天空是自由，那么他們就是被關(guān)在籠里的小鳥(niǎo)，失去了自由，在他們的眼中，一切都是暗淡的，生活變得平平淡淡，失去了期待的驚喜，失去了人生中原有的光澤。
我們每個(gè)人都知道，“望子成龍，望女成鳳”是每個(gè)家長(cháng)的愿望，也是每個(gè)家長(cháng)對孩子的期望，可是，如果過(guò)度地限制孩子的自由，那就可能會(huì )適得其反，往往會(huì )造成不可估計的后果。
記得網(wǎng)上流行一句話(huà)：“你們當初剪下了我的翅膀，現在卻要我飛翔�！边@句話(huà)是專(zhuān)門(mén)說(shuō)給家長(cháng)聽(tīng)的，然而，在我的身邊，也有這樣的事例。我的表哥學(xué)習成績(jì)非常好，在班里常常名列前茅。他非常熱愛(ài)攝影。在剛上高中的時(shí)候，他把自己的夢(mèng)想告訴父母，可他的父母卻無(wú)情地回答：“攝影有什么用？當攝影師沒(méi)飯吃！不管怎樣，我們也絕對不支持你當攝影師，學(xué)習最重要！”“你們就讓我做一次主吧！爸爸媽媽?zhuān)瑥男〉酱笪叶际锹?tīng)你們的，這次就不能應了我嗎？”“不行！快去復習！馬上就要高考了，不能分心！“那你們也別指望我考上重點(diǎn)大學(xué)！”從那以后，表哥的'性情大變，再也不像原來(lái)那樣聽(tīng)話(huà)，學(xué)習成績(jì)直線(xiàn)下降，他的父母也管不了他，就只能以遺憾告終了。我爸爸媽媽知道后，不僅在學(xué)習上關(guān)注我，在我的興趣方面也非常支持我，我不想其他孩子一樣，在假期不能看電視玩電腦，但我也不想其他孩子一樣，每天都玩電腦，每逢雙休，我就會(huì )有一次玩電腦的時(shí)間（2小時(shí)）。爸爸媽媽十分關(guān)心我，不想表哥的悲劇在我的身上重演。
如果家長(cháng)多給孩子們一些自由的時(shí)間，讓他們自己支配，或許孩子們就不會(huì )有那么多的壓力，壓力導致他們的精力不足，使他們失去了往日的活力。
自由是水，沒(méi)有了水，就無(wú)法生存。自由是家，沒(méi)有了家，就沒(méi)有溫馨。自由是翅膀，沒(méi)有了翅膀，就無(wú)法飛翔。我渴望自由！
自由作文5
我向往自由，為了自由，我愿化作一朵朵雪白的云。白天，在蔚藍的天空中，微風(fēng)輕輕的掠過(guò)，不留一絲痕跡，我也隨風(fēng)飄揚；夜晚，皎潔的月亮給夜行的人照出光明之路，我愿和金光閃閃的星星一起守侯月亮，不讓天狗進(jìn)攻。
我向往自由，為了自由，我愿化作一道七彩繽紛的彩虹，在傾盤(pán)大雨中化為蒙蒙細雨，再變成粉滴兒，在光芒四射的陽(yáng)光照耀下，我便出現在空中，雖然我的出現是短暫的，會(huì )有消失的時(shí)候。要想再出現，只有等待，等待烏云的到來(lái)。但我并沒(méi)有因此感到灰心喪氣，在眾人目光仰望下，我會(huì )感到驕傲和自豪，因為我的.出現是為了通知人民，雨過(guò)天晴了。
我向往自由，為了自由，我愿化作一只弱不禁風(fēng)的小鳥(niǎo)，在湛藍的天空中自由自在地飛翔，與其關(guān)在堅固的鳥(niǎo)籠里，還不如呆在不見(jiàn)天日的森林里；與其呆在不見(jiàn)天日的森林里還不如出去闖闖，體驗自由。經(jīng)過(guò)家家戶(hù)戶(hù)，過(guò)大街小巷，跳過(guò)農田，越過(guò)小河，飛過(guò)原始森林。只要有了自由，不管遇到什么飛禽走獸，我都會(huì )勇于去面對。
我向往自由，為了自由，我愿化作一只四海為家的小白兔。上帝，請把草原贈送給我吧，讓我低下頭吃吃草吧。讓我躺在尖尖的草堆上吧。即使草尖兒刺傷了我的鼻子，刺疼了我嫩嫩的身軀，我也不在乎。
我向往自由，為了自由，我愿化作一條四海為家的魚(yú)，在水里游來(lái)游去；我向往自由，為了自由，我愿化作一朵小小的浪花，沖向岸邊；我向往自由，為了自由，我愿化作稀罕的流星，為世界創(chuàng )照幸福。啊，請給我自由吧。
自由作文6
一悼念在最美的年齡逝去的天使
我本來(lái)應該像周?chē)耐瑢W(xué)那樣猛的背書(shū)，來(lái)迎接期末考試的。但想起你，于是起身開(kāi)電腦，想寫(xiě)寫(xiě)你，寫(xiě)寫(xiě)我們之間的故事。
今天的陽(yáng)光很美，可是卻好幾次忍不住的落淚，然后匆匆的轉頭，怕同學(xué)看見(jiàn)，怕身邊的室友看見(jiàn)，怕別人說(shuō)自己矯情，怕別人說(shuō)自己不堅強。這幾天身邊一直聽(tīng)到有同學(xué)責怪你的不堅強，換了是以前換了是別人，我也會(huì )。但是因為是你，我更疼惜你的痛苦，我不忍心再責怪你。我知道整個(gè)學(xué)院更多的人因為不是你的學(xué)生，跟你素未相識，只是以旁觀(guān)者的不理解和麻木的眼光看待你的死。我好心痛，因為你是那么美好的一位老師。
可能有些同學(xué)會(huì )不理解我們那個(gè)班上的32位同學(xué)為什么都那么的不舍那么的心疼你的離開(kāi)？或許那是因為他們沒(méi)有接觸你吧，他們只是把你跟其他一般的老師相比，然后揚起冷漠的嘴角，轉身、離開(kāi)。他們永遠不會(huì )懂得我們跟老師相處的那一個(gè)學(xué)期是多么的愉快啊。你剛參加工作，年齡相仿，年輕有活力，而且眼神總是那樣柔和，嘴角總是微微翹起。似乎是因為這個(gè)原因，我們一開(kāi)始就沒(méi)把你當成老師，而是一位很好的朋友。在課堂上你從不像其他老師那樣只顧著(zhù)埋頭講課，你總是跟我們互動(dòng)，所以上你的課更像是一群小朋友在跟她同齡人在聊天在談心�？赡芪覀儼鄾](méi)有考四級的那個(gè)負擔，所以那種愉快的氣氛總是很濃烈、很濃烈。你是那么美好的一位老師啊。
仍然記得你上我們的第一節課，你就坐在我的身邊，你微笑著(zhù)看著(zhù)我們一個(gè)一個(gè)的上去自我介紹；仍然記得那次上去演講，很緊張，是你的鼓勵的眼神讓我得以順利的`進(jìn)行下去；仍然記得上去展示PPT的時(shí)候你對我提出的建議，還有站在你的面前背書(shū)，你對我的贊揚；仍然記得我們跟你很放肆的互開(kāi)微笑，然后你的笑容是那么美，那么甜；仍然記得那次你來(lái)上課，我們歡快的的跟你分享元旦趣事；仍然記得網(wǎng)上測試出問(wèn)題，我們很著(zhù)急，你在電話(huà)那頭安慰我的柔和語(yǔ)氣；仍然記得你對我們說(shuō)要微笑前行；你是那么堅強上進(jìn)、開(kāi)朗、非常棒的女孩啊，你的所有東西都鮮活的站在那里，包括你的說(shuō)話(huà)，你的語(yǔ)氣、你的手勢、你的眼神還有你嘴角微微翹起的樣子。你是那么美好的一位老師啊。
上個(gè)星期，現在想想一切都是那么的難以讓人相信啊。那是我們班最后一次上英語(yǔ)課，也是大學(xué)時(shí)光的最后一節英語(yǔ)課，我們都沉浸在難以抑制的興奮。記得那天早上天氣特別冷，很多同學(xué)都遲到了，包括我（現在想想，真的很內疚，我不該遲到的，是不是因為我們的遲到，增加了老師的壓力，因為她是那樣追求完美的人）現在想想老師那時(shí)話(huà)很少，但是我們每個(gè)人那時(shí)都沒(méi)有覺(jué)察到她的異樣。最后一節課是表演話(huà)劇的，我們每個(gè)人都很開(kāi)心的扮演著(zhù)各種角色，或者是美麗的白雪公主，或者是勇猛的武士，抑或是以兔子一小草，整個(gè)課堂很活躍，時(shí)不時(shí)的就會(huì )迸發(fā)出一陣陣爽朗的笑聲。我們沒(méi)有察覺(jué)在下面看我們表演的始終微笑著(zhù)的老師或許內心正處在無(wú)限的焦慮、無(wú)助和恐慌當中，現在想起來(lái)很內疚。我們?yōu)槭裁�？為什么，？為什么沒(méi)有察覺(jué)。為什么為什么沒(méi)有發(fā)現，你是那樣美好的一位年輕女老師啊。我還和同學(xué)興奮的起你的好，說(shuō)起你的寬容大度，沒(méi)想到第二天你就出事了。你是那么美好的一位老師啊。
我們習慣了走出教室前跟你熱情的說(shuō)句再見(jiàn)，或者很多同學(xué)像我一樣每次上完課走出教室前會(huì )跟你有默契的相視一笑。最后一次見(jiàn)你的時(shí)候我們照例跟你配合著(zhù)我們之間的小游戲，但沒(méi)想到最后一次再見(jiàn)竟是永別，最后一次相視一笑竟是永遠的定格。記得在你出事的前一天晚上你把我們的成績(jì)全部弄好放上教學(xué)系統上，那天晚上我還和同學(xué)興奮的說(shuō)起你的好，說(shuō)起你的寬容大度，沒(méi)想到第二天你就出事了。你是那么美好的一位老師啊。
你出事的消息像一個(gè)巨大的炮彈砸在我們身上，讓我們震驚悲痛。我無(wú)法想象一個(gè)美麗鮮活的你會(huì )選擇在陽(yáng)光明媚的上午在人流不息的繁華的地段、身上穿著(zhù)你上課經(jīng)常穿的那件美麗的羽絨服，在九層樓縱身一躍，你怎么舍得？你怎么忍心？我寧愿你是以其他方式結束生命，走的沒(méi)那么痛苦，那么慘烈，至少那樣那樣我就可以沒(méi)有這么心痛，沒(méi)這般心痛你的疼痛。
逝者安息，身邊的同學(xué)安慰我說(shuō)"你就把她像你珍藏你心目中的哥哥的那樣珍藏在心底，然后偶爾拿出來(lái)，憑吊，嘆息”。是的，你就像哥哥一樣是人間的天使，雖然你選擇在最美好的年齡凋零，但我仍舊相信你只是比我們更早一點(diǎn)兒到了那個(gè)美麗的地方。就如你的簽名“微笑前行”，是啊，你依舊微笑前行，只是和我們走了一條不一樣的分岔路。我祝福你。在天堂里面做一個(gè)快樂(lè )的天使，庇佑你的家人和所有擬關(guān)心的人。如你的網(wǎng)名那樣，自由鳥(niǎo)，請你勇敢地飛。
自由作文7
我曾經(jīng)偷過(guò)人阮瓊林，看到過(guò)那些不被隱藏的歲月。我曾經(jīng)站在萬(wàn)丈深淵，描摹那些的人忘卻的回憶與心酸。
我知道即便是忘記他們也未必就是可以的，他們也許會(huì )想到去尋找另外一個(gè)動(dòng)力去尋找新的機遇，只是在這樣的過(guò)程當中，每一句話(huà)說(shuō)出來(lái)的時(shí)候都感覺(jué)分外沒(méi)有意思。
他們從出生的那一刻就已經(jīng)變成了現在的樣子，他們不會(huì )去想象在這樣的過(guò)程當中什么才是真，什么是假，他們想要去描摹一個(gè)人的生活軌跡，可是卻怎么也做不到，把那些細節也有栩栩如生的模仿出來(lái)。一個(gè)人的特質(zhì)人那是他自己經(jīng)年累月所模仿出來(lái)早就出來(lái)的，可不是那么容易就能夠模仿。
你走在學(xué)校的林蔭小路上，沒(méi)想著(zhù)那樣的青春，好像就是這樣簡(jiǎn)單的一去不復返，似乎沒(méi)有任何征兆，就像成年人的告別一樣，無(wú)聲無(wú)息的，就這樣再也沒(méi)有聯(lián)系，再也回不去了，這好像減震在他的散文中寫(xiě)的那樣，葡萄酒回不到當初的葡萄，我回不到年少。
時(shí)光總是給我們不一樣的`驚喜，也容易帶給我們操勞的背上，有的人不愿意接受逐漸老去的自己，他不覺(jué)得那是一種美，也許在很多時(shí)候那種畸形的審美早就已經(jīng)嚴重的影響了人的心態(tài)。也許正是因為在這樣的過(guò)程當中，他們總是覺(jué)得很多事情都是用別人的評價(jià)來(lái)決定的，并不是我們自己來(lái)決定的。
所以相對而言我還是比較羨慕那些外國人的思維和個(gè)性，他們可以自由自在的做自己。
這本身就是一種天性和自由。
自由作文8
書(shū)本和資料擋住了我的視線(xiàn)，他們遮住了陽(yáng)光對我的照耀，遮住了春天向我報告的信息，遮住了我對自由的向往。
仰望天空，啊，天空如此蔚藍，可我以前怎么沒(méi)有發(fā)現呢？或許是太多的瑣事蒙蔽了我的眼睛吧。突然，聽(tīng)到了外面的吵鬧聲，原來(lái)是弟弟和他的朋友在玩撕名牌。我羨慕弟弟，他是那么地無(wú)拘無(wú)束，即使闖禍了，可他也收獲了往昔的那份自由與快樂(lè )。而我的自由又在哪兒？我眼前的不是書(shū)本就是資料，難道我只能在書(shū)本題海里奮戰，在家長(cháng)希冀的目光中成長(cháng)，難道我就不可以擁有一點(diǎn)點(diǎn)屬于自己的小小任性嗎？
我想要自由，我不要徘徊在父母與老師的期望中，不要被父母束縛住。還記得小時(shí)候，那些晴朗的日子，我沐浴在陽(yáng)光下，接受陽(yáng)光的'洗禮，晶瑩的汗珠遍布全身，滑過(guò)臉頰，我仿佛披上了一件閃亮的輕紗，撲向這生機勃勃的世界。那時(shí)的我，是多么地快樂(lè )，多么地自由。
我想要像雄鷹一樣在藍天上自由地翱翔，我想要像魚(yú)兒一樣在水中快樂(lè )地暢游，我想要走進(jìn)大自然的懷抱……可我不能，我還要做試題，一想到考試失敗時(shí)父母的那種眼神，我就煩惱，哎，還是繼續學(xué)習吧。
難道只有每天刻苦地學(xué)習，成績(jì)才會(huì )提高？老師不是常說(shuō)勞逸結合，做事才會(huì )事半功倍嗎？我真的希望那些望子成龍，望女成鳳的父母能夠醒悟，給孩子一點(diǎn)屬于他們的自由空間。
假如我有一雙翅膀，我要飛遍千山萬(wàn)水，但我這個(gè)愿望太渺茫了，自由于我，已只能是一種奢侈的向往。
自由作文9
在這個(gè)世界上，許多生命都是平等的，我們一定要平等對待這個(gè)世界上的每一個(gè)生命。
我剛滿(mǎn)十歲的那一年，我一個(gè)人靜靜地躺在翠綠的草地上。突然，我聽(tīng)見(jiàn)了一陣鳥(niǎo)鳴叫的聲音，我起來(lái)一看，原來(lái)是一只小鳥(niǎo)從樹(shù)上掉了下來(lái)，這只小鳥(niǎo)看起來(lái)好小，身上的羽毛都沒(méi)有長(cháng)完整，我看著(zhù)這只可愛(ài)的小鳥(niǎo)，我心里十分高興，因為我做夢(mèng)都想有一只可愛(ài)的小鳥(niǎo)。我伸手輕輕的把它捉起來(lái)，把手合攏了起來(lái)，小鳥(niǎo)感覺(jué)四周一片黑暗，不斷的用它自己的小嘴巴啄我的手，我雖然覺(jué)得不痛，但是我能感覺(jué)到鳥(niǎo)兒在我的掌心上掙扎著(zhù)，好像在說(shuō)：“快放我出去，我要回家，我要找媽媽”。
我突然覺(jué)得我準備面臨著(zhù)一個(gè)道德抉擇的問(wèn)題，我突然想著(zhù)：如果我就這樣把小鳥(niǎo)帶走，小鳥(niǎo)的媽媽發(fā)現了一定會(huì )十分的傷心難過(guò)，如果我把小鳥(niǎo)送回去的話(huà)，小鳥(niǎo)就可以見(jiàn)到它的兄弟姐妹了，也可以見(jiàn)到它自己的媽媽?zhuān)鼈兙涂梢砸患覉F團圓圓，但我的心有一百個(gè)不愿意，不舍得。
我一直和這個(gè)問(wèn)題對決，我左思右想的，都不知道如何抉擇，送它回去媽媽那里，還是帶回家自己養著(zhù)。我覺(jué)得十分的難做決定，我被這個(gè)問(wèn)題困繞著(zhù)，就像是得了一種病，讓我難以有好轉。
最后，我做出了決定，小鳥(niǎo)有自己的家和親人，就像我一樣，我舍不得離開(kāi)自己的家庭，小鳥(niǎo)也一樣，所以我只好依依不舍的把小鳥(niǎo)送回了一個(gè)屬于它的'家。隨后我也就回我自己的家了。在回家的路上，我的心里還一直在想念著(zhù)那只可愛(ài)的小鳥(niǎo)。
從中我得到的啟示是，全世界的生命，我們都一定要平等的對待它們。
自由作文10
我自由的時(shí)間并不長(cháng)，但是那時(shí)候我卻很快樂(lè )。
我的自由是在晚飯后，只要琴在晚飯前彈完，晚飯后的那一段時(shí)間就變成了我最自由的時(shí)光。 每當我彈完琴，我總是會(huì )跳起來(lái)，并用行動(dòng)表達自己的快樂(lè )，我會(huì )迫不及待地跑去幫忙準備晚餐。 吃飯的時(shí)候，不會(huì )愁眉苦臉的，也不會(huì )一言不發(fā)，那時(shí)候我會(huì )變得眉開(kāi)眼笑，和家人談?wù)搶W(xué)校里發(fā)生的`趣事，比如說(shuō)我今天碰到什么事好尷尬呀。那時(shí)候嘴里吃的飯也不像平時(shí)這么暗淡無(wú)味，十分香甜。
吃完飯我就可以瘋狂地玩耍了，我看了一會(huì )兒動(dòng)畫(huà)片，又拿出白紙畫(huà)畫(huà)，又看了一會(huì )兒課外書(shū)，有時(shí)間還可以玩上課游戲……我一直沉浸在快樂(lè )的玩耍之中。那時(shí)我十分高興，我忘了一切，忘了時(shí)間，媽媽的叫聲就傳來(lái)了，“時(shí)間都過(guò)了一小時(shí)了，你該準備睡覺(jué)了！”可是我還意猶未盡呢，但也只能去睡覺(jué)了，要不然下次就不能這么自由了。
雖然這時(shí)間過(guò)得如此快，但是我已經(jīng)很滿(mǎn)足了呢。
自由作文11
轉身，抬起頭，仰望那片蔚藍的天空，我看見(jiàn)鳥(niǎo)兒在云端穿行，我聽(tīng)見(jiàn)風(fēng)的呼喚，我渴望的那份自由，在何方……——題記
我渴望自由，像一只小鳥(niǎo)，在天空，在云端，穿行……
兒時(shí)的我們，是多么的自由，每天肆無(wú)忌憚地玩耍、嬉戲著(zhù)�？梢噪S心所欲，做自己想要做的事情�？墒�，時(shí)間一天一天流逝，我們會(huì )長(cháng)大，如今，我已是一名的學(xué)生了，肩上扛起的各種負擔，已經(jīng)使我找不回兒時(shí)的那種感覺(jué)了。
我渴望自由，做一只小鳥(niǎo)，每天唱著(zhù)歌，飛到想到達的地方。那里鮮花盛開(kāi)，可以讓我聞著(zhù)淡淡的花香，忘了世界，忘了自己。那里無(wú)憂(yōu)無(wú)慮，我并不用去管什么事，只要做自己想做的`事便好。那里歡樂(lè )無(wú)比，叮咚的溪流是我的合唱，甘甜的露水每天供養著(zhù)我，多么自由啊，多么的，快樂(lè )……
是的，我渴望自由，沉重的壓力會(huì )讓我喘不過(guò)氣，我在想，童年的我，為什么不好好珍惜每一分每一秒呢？但光陰一去不復還，我現在渴望的自由還會(huì )回來(lái)么？我，不知道……小鳥(niǎo)呀，小鳥(niǎo)，請你帶我走，帶我自由飛翔在那浩瀚的天空中吧。
我望著(zhù)窗外的世界，蔚藍的天空襯托著(zhù)那朵朵白云，碧綠的河水倒映出棵棵，一切都充滿(mǎn)了寧靜。自由的感覺(jué)，或許真的很美妙，只是我童年時(shí)，沒(méi)有細細品會(huì )吧？我該怎么回到那段幸福時(shí)光呢？
我，在靜靜地幻想自由的一切，一只鳥(niǎo)兒�？吭诖芭_上，我感受到了——些許的自由，是上天，派你這只小精靈來(lái)召喚我么？
自由作文12
當我凝望天空中的鳥(niǎo)兒和水底的魚(yú)兒都會(huì )情不自禁贊道：“你們多么自由自在��！”你們可想到四川災區的同學(xué)們，他們的生活是怎樣的，那撕心裂肺的痛哭，那頓失校園的吶喊，那生死交融的場(chǎng)景，那一張張帶血帶淚幼小的臉龐……
我們生活在父母親的'懷抱里，生活無(wú)憂(yōu)無(wú)慮。沒(méi)有一處地方比得上家的溫暖、寧靜、舒適和自由。同學(xué)們你們可知殘垣斷壁下面還有失去自由的災區同學(xué)們嗎？他們在下面沒(méi)有吃的，也沒(méi)有喝的，有的失去雙親，還有的失去了家園，自由對他們來(lái)說(shuō)是多么遙遠��！我多么希望他們能像天空中的鳥(niǎo)兒和水底的魚(yú)兒一樣自由��！可是無(wú)情的災難奪去了他們的自由，甚至奪去了他們的生命。
東方一輪紅日照輝在四川上空，來(lái)了，解放軍叔叔來(lái)了，白衣天使來(lái)了，青年志愿者來(lái)了，救援的隊伍來(lái)了，他們的自由來(lái)了。
天空中的鳥(niǎo)兒和水底的魚(yú)兒你們無(wú)須擔心他們的自由。
自由作文13
耶！終于放假了，明天不要讀書(shū)，今天我要跟媽媽出去好好玩兒。
我和媽媽坐車(chē)來(lái)到天虹超市，一進(jìn)門(mén)，我便看見(jiàn)一個(gè)小姐姐在賣(mài)烏龜。這些烏龜殼的顏色多得不可計數。有黑的、白的、藍的、紅的，還有各種圖案的。其中我看中了兩只烏龜，一只殼上是彩虹圖案的，我叫它亮亮，一只殼上是笑臉圖案的'，我叫它閃閃。
我把這兩只小烏龜放在家里的藍色小水盆里。亮亮和閃閃很好奇這個(gè)藍色水盆，他倆伸長(cháng)了脖子，左顧右盼。倆個(gè)小烏龜依偎在一起，又不時(shí)把頭縮回殼里，然后又把頭伸出來(lái)看看，似乎在說(shuō)：“這是什么地方呀？陰森森的�！蔽蚁�，應該是它倆還沒(méi)有適應這里的環(huán)境，明天應該就會(huì )好了。
果然，一夜過(guò)后，小烏龜很快就適應了新的環(huán)境。它們倆淘氣了許多，爬到一個(gè)地方，其中亮亮爬到閃閃的殼上，一直往上爬，淘氣的亮亮竟然爬出來(lái)了！我馬上捏著(zhù)它殼的兩邊把它提起來(lái)，放回水盆里�？墒遣淮笠粫�(huì )兒，它又爬出來(lái)了！亮亮可真是淘氣��！反反復復的弄得我不勝其煩。
上午，太陽(yáng)光很大，幾乎可以把房子曬得冒煙，要是房子可以冒煙的話(huà)。媽媽把小水盆放到陽(yáng)臺，讓小烏龜曬太陽(yáng)，媽媽走了，我去書(shū)房寫(xiě)作業(yè)了。等我把作業(yè)寫(xiě)完，去看我的烏龜小朋友，真是不看不知道，一看嚇一跳！小水盆里少了一只烏龜，小烏龜閃閃正坐臥不安！
我猜測，小烏龜亮亮肯定是淘氣，從水盆里爬出來(lái)然后不小心從陽(yáng)臺上摔下去的。
我希望小烏龜亮亮掉下去的時(shí)候被幾個(gè)喜歡小烏龜的小朋友撿了起來(lái)；或者會(huì )有人把它放在外面放生，或者有小朋友給它做個(gè)小房子，并且每天給它送吃的，而且還保護它，或者……等等。
那兩只小烏龜給我添了很多麻煩，但它倆活潑可愛(ài)的樣子，很惹人喜歡。自從小烏龜亮亮摔下去后，閃閃明顯顯得很孤獨。要不給閃閃重新找個(gè)伴，要不就把閃閃退回去。
自由作文14
蟋蟀柴斯特從康涅狄格州鄉下的草場(chǎng)，因為貪吃被帶到了紐約最繁華的地方——時(shí)代廣場(chǎng)地鐵站。
站在陌生的景物和陌生的人流面前，幸運的柴斯特碰上了聰明又略帶市儈的塔克老鼠和忠誠、憨厚的亨利貓，還遇到了愛(ài)它的主人——瑪利歐。從此，柴斯特有了一個(gè)屬于自己的家，并用它絕妙的音樂(lè )天賦回報了朋友們的.真摯友情，幫助瑪利歐一家擺脫了困境，更出人意料的是，他竟成了成為了震驚整個(gè)紐約的演奏家！然而功成名就后的柴斯特卻滿(mǎn)心失落，思念起鄉下自由自在的安靜生活來(lái)。在朋友們的理解和幫助下，它終于回到了自己深?lèi)?ài)的故鄉。
合上《時(shí)代廣場(chǎng)的蟋蟀》這本書(shū)，我的內心久久不能平靜：多么耐人尋味的一本書(shū)��！喬治。塞爾登用生動(dòng)的文筆寫(xiě)下了這一篇感動(dòng)人心的文章，使我百感交集！這就是小蟋蟀柴斯特的傳奇。一個(gè)來(lái)自鄉下的土老帽兒，在偶然間用音樂(lè )來(lái)證明自己的才華，是多么令人敬佩��！但是，書(shū)中給讀者留下了一個(gè)難以解答的問(wèn)題：好不容易成名了，而柴斯特為什么要隱退呢？有的人會(huì )想：難道出名不快樂(lè )嗎？其實(shí)，在這之間蘊含著(zhù)一個(gè)新名詞：自由。榮耀雖然是件好事，但是會(huì )使人感到非常疲倦，非常勞累，我想：柴斯特很渴望去呼吸呼吸鄉下的新鮮空氣吧？是啊，柴斯特整天被關(guān)在小籠子里，被觀(guān)眾們那瞪大了的眼睛和臟呼呼的手指包圍著(zhù)，逐漸失去了自由，隨之，快樂(lè )也就煙消云散了。
對于柴斯特來(lái)說(shuō)，出名固然好，但是自由才是他真正的自我選擇。所以我想，任何讀過(guò)這本書(shū)的人，都會(huì )因為這只小蟋蟀嘹亮的鳴聲而感動(dòng)......
自由作文15
蒲公英真的是自由地飄著(zhù)，想去哪就去哪么？這難道不是人類(lèi)的想象么？蒲公英是被風(fēng)吹散的，風(fēng)往哪兒吹，它就去哪兒。
我也是一樣的。
我想要成為我想要成為的人，可是，這不可能。
絕對不可能。
家人們已經(jīng)為我鋪好了人生的軌道，鏟除了一切的障礙�，F在，我需要做的就是在他們已經(jīng)鋪好的道路上小心謹慎地走著(zhù)，漫無(wú)目的地前行。鐵軌往哪兒鋪，我就往那兒走。
誰(shuí)不想過(guò)著(zhù)自己想要的生活呢，可真正過(guò)上理想生活的人，又有幾個(gè)呢？
有錢(qián)就是幸福的`嗎？有美女帥哥陪伴左右就是幸福的嗎？我看未必。
幸福是在理想上堅定的基礎，實(shí)現了了理想，過(guò)上了自己想要的生活，成為自己想成為的人，然后，好好陪伴家人，這便是我心中的，幸福的生活。
我，們都是人，憑什么你們要為我規劃人生？是害怕我吃苦嗎？那么對不起，在我看來(lái)，無(wú)苦，非人生也。
我明明可以通過(guò)“高考"這座橋梁來(lái)考上我想要的大學(xué)，畢業(yè)后去到我想要去的城市，過(guò)著(zhù)雖然不富裕卻快樂(lè )的生活呢？
我知道我的想法都很幼稚，但是，你們不能因為我幼稚的想法而斷送我大好的前程呢？
在并不自由的道路上前進(jìn)著(zhù)，恐怕，我的未來(lái)，不能如你們所愿。
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