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我想要自由優(yōu)秀作文500字
看著(zhù)天空中自由自在的小鳥(niǎo)，我真羨慕。要是我有自由該多好。小編在此整理了我想要自由優(yōu)秀作文500字，供大家參閱，希望大家在閱讀過(guò)程中有所收獲!
我想要自由優(yōu)秀作文500字篇1
“爸爸媽媽?zhuān)覀兿胍杂?
”叭在窗邊的瑞瑞和奐奐向著(zhù)天空大聲叫嚷，可這似乎并改變不了他們的命運……
瑞瑞的父母是典型的老式家長(cháng)，希望女兒能夠有一個(gè)好成績(jì)，便總給瑞瑞補習。雖然瑞瑞的成績(jì)提到了最前列，可是她的生活像換了個(gè)樣子，少了活力，少了生機;奐奐是個(gè)乖巧的孩子，可是父母卻不滿(mǎn)意奐奐，因為他的成績(jì)并不突出，由于望子成龍心切，便把奐奐的周末變成了課外學(xué)校，英語(yǔ)、數學(xué)、語(yǔ)文通通都補。當家長(cháng)認為他們是在為孩子的未來(lái)打算時(shí)，全然不知他們正在毀滅孩子。 來(lái)自：作文大全
又是個(gè)周末，瑞瑞和奐奐又將去補習。也許是補習老師有事，爸爸媽媽竟全都沒(méi)來(lái)送他們去補課。早已習慣了這一切規律的他們，似乎都不太熟悉這久違的自由，都麻木的倚在窗口，看著(zhù)樓下玩得歡快的同齡孩子。起初，他們不太適應這發(fā)自?xún)刃牡臍g笑聲，可不是，他們聽(tīng)到的總是老師嚴肅耐心的口吻，父母哀嘆的.聲音，在他們的印象中，根本不存在歡笑，只有努力學(xué)習的誓言。
過(guò)了許久，他們的臉上露出了舒心的笑臉，他們內心的快樂(lè )終于被喚醒了。他們多想和小伙伴們一起玩耍，一起歡笑，一起談天�？墒前謰屢恢倍颊瓶刂�(zhù)他們，并不給他們出去玩的機會(huì )，所以他倆只有羨慕地欣賞大家的游戲了。
樹(shù)梢上的小鳥(niǎo)似乎看透了瑞瑞的心思，飛到她的身旁，倚在窗檻上，嘰嘰喳喳地唱起了歌，一陣歡笑打破了小房間的寂靜，瑞瑞終天打破了屬于她的快樂(lè );奐奐看到瑞瑞開(kāi)心地大笑，也想找到自己的快樂(lè )，樓下的游游看到了愁眉不展的奐奐，便給自己的好哥們放上了一只畫(huà)著(zhù)笑臉的氣球，聰明的奐奐知道這是游游對他的祝福，也樂(lè )呵呵地笑了……
就伴隨歡笑，瑞瑞和奐奐過(guò)了一個(gè)愉快的周末。也有了一個(gè)大膽的想法，想在晚飯時(shí)，說(shuō)出要自由的要求。
晚飯時(shí)，瑞瑞說(shuō)出了自己的心里話(huà)：“爸爸媽媽?zhuān)蚁胍杂�，我想用成�?jì)來(lái)兌換我一天的自由”;奐奐也坦白了自己的思想：“爸爸媽媽?zhuān)抑滥銈兿Ｍ乙院笥袀�(gè)好的未來(lái)，但是我希望可以有自己的空間，自己的天地�！�
而飯桌上的父母卻都不言不語(yǔ)，也許正在思考著(zhù)什么……
我想要自由優(yōu)秀作文500字篇2
“我想要怒放的生命/就像飛翔在遼闊天空/就像穿行在無(wú)邊的曠野/擁有掙脫一切的力量……”
心底里，偶爾會(huì )涌動(dòng)起這樣的歌聲來(lái)，沙啞、憤怒、狂放。而我的身體卻依舊拘束于繁瑣日常事務(wù)中，只將“怒放”的聲音化為輕言細語(yǔ)，與身邊的家人朋友聊聊天，或是哼上幾句細柔的歌詞。
生命的本質(zhì)是孤獨的。如果將人生看作一次行旅，在最初出發(fā)時(shí)，我們常常輕狂自信，以為自己可以無(wú)拘無(wú)束、輕舞飛揚，乘坐最快的航行器，領(lǐng)略最多最美的風(fēng)景;待到行至中途，幾乎無(wú)可避免，要經(jīng)歷各種頓挫，從理想的`破滅到情愛(ài)友誼的背叛，或是親人的離別、同行者的分道，終有一日，你會(huì )猛然發(fā)現，自己是置身于荒蠻無(wú)邊的沙漠之中，前路渺茫，難以辨清哪里才是該去的方向，身上不知何時(shí)已背負重重壓力、種種責任，疲憊不堪，卻已欲退而不能。
這樣的時(shí)候，該怎么辦?“人生在世不稱(chēng)意，明朝散發(fā)弄扁舟”，究竟只是一種消極逃避。逃不掉的人們，有時(shí)會(huì )任由迷惘與焦慮的情緒蔓延侵襲，甚至不堪重負，寧愿身體的自戕換取精神的自由解脫。于是，我們的時(shí)代，才有那么多抑郁癥與自殺的消息，從四面八方傳來(lái)。
盧梭說(shuō)：“人人生而自由，但又在無(wú)所不在的枷鎖之中�！泵滋m·昆德拉則提醒我們“生命中不能承受”的，不是“重”而是“輕”。如此想來(lái)，每一個(gè)人原本就是“戴著(zhù)鐐銬的舞蹈者”。束縛我們的，或是名與利，或是理想與責任。是在枷鎖中日漸僵化，還是保有靈魂的快樂(lè )自由，取決于我們自己的修煉和選擇。