自由的作文實(shí)用[4篇]

　　在平時(shí)的學(xué)習、工作或生活中，大家都有寫(xiě)作文的經(jīng)歷，對作文很是熟悉吧，作文根據體裁的不同可以分為記敘文、說(shuō)明文、應用文、議論文。你寫(xiě)作文時(shí)總是無(wú)從下筆？下面是小編為大家整理的自由的作文4篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。

自由的作文 篇1

　　誰(shuí)不想做一個(gè)自由的人，自由的看書(shū)，自由的玩耍，自由的種植物，自由的奔跑，自由的

　　我喜歡自由的奔跑，喜歡腳上穿的是自己編的草鞋，奔向森林。只要森林里沒(méi)有可怕的'毒蛇，也沒(méi)有惡心的蟲(chóng)子，我一定會(huì )奔向森林，尋找那愛(ài)唱歌的小鳥(niǎo)，或是愛(ài)跳的蚱蜢。

　　我很喜歡鸚鵡，它會(huì )學(xué)人類(lèi)說(shuō)話(huà)，可愛(ài)極了，雖然我很想把它關(guān)在籠子里，但是我還是讓它飛向藍天，讓藍天得到一絲光彩。

　　我也喜歡夜里出來(lái)的蟋蟀，它為蟲(chóng)兒們演奏音樂(lè )，那歌聲優(yōu)揚動(dòng)聽(tīng)，傳遍整個(gè)森林，讓森林里多一份歡樂(lè )，多一份喜悅。

　　我喜歡奔跑，奔跑著(zhù)追趕一顆蒲公英，讓它飛向藍天，落入松軟的泥土，最后長(cháng)成一株新的蒲公英

　　我喜歡奔跑，奔跑著(zhù)追趕一顆翅果，跟著(zhù)它奔跑，跟著(zhù)它一起成長(cháng)

　　我喜歡奔跑，奔跑使人得到一種樂(lè )趣，一種不可思議的樂(lè )趣，當你感覺(jué)累時(shí)，看看小草和小花便更加舒展了，便一路小跑回家，看看書(shū)，一切煩惱都消失了，再吃點(diǎn)自己種的蔬菜，一切都舒服極了。

　　因此，我喜歡做一個(gè)自由奔跑的人，那樣就可以健康，可以得到快樂(lè )，可以長(cháng)壽，可以像鳥(niǎo)兒一樣得到一片藍天，像蟲(chóng)兒一樣得到一片樹(shù)林，像魚(yú)兒得到一條溪流，像一座房子得到一個(gè)鄉村，一個(gè)荷花得到一個(gè)池塘，像桂花一樣得到一個(gè)小區

自由的作文 篇2

　　當很多人看到這題目，都會(huì )說(shuō)：“切，誰(shuí)都有自由��！”而這樣想就錯了，我就有一次“血的教訓”。

　　那一次，我才上二年級，正和爸爸媽媽看電視，有一則“殺人犯已被抓獲”吸引了我們的眼球，看完了這篇新聞后，我坐在沙發(fā)上說(shuō)：“其實(shí)我也很羨慕他們的生活，我不是說(shuō)想去做苦力，而是想在一間房子里想干嘛就干嘛的生活�！卑职终f(shuō)：“兒子，你可不能這樣，失去自由，可是很痛苦的`�！薄笆前�，那會(huì )讓你不不像人，鬼不像鬼的�！眿寢屢瞾�(lái)勸我，我卻說(shuō)：“那讓我先體驗幾天，好不？反正是暑假�！卑謰寣σ暳艘谎�，說(shuō)“確定？”“確定！”我斬釘截鐵地說(shuō)。而爸媽卻不再理我了。第二天，我起床時(shí)，發(fā)現我的房間完全變了，書(shū)沒(méi)了，電腦也搬了……總之就是只能上廁所，睡覺(jué)。這時(shí)媽媽走進(jìn)來(lái)說(shuō)：“我們以后每天給你送一套衣服，三碗飯，三壺水，把門(mén)鎖了，看你能堅持多少天�！蔽乙豢诖饝�了，感覺(jué)很無(wú)聊，沒(méi)書(shū)，沒(méi)電腦、沒(méi)電視、沒(méi)小朋友，真是難受。第四天，我連飯都吃不下去了，沖出門(mén)大吼：“我實(shí)在受不了了！”把媽媽嚇了一跳，我穿好鞋沖出家，藍天、白天、清風(fēng)，一切還是那么美……但別人都說(shuō)我像個(gè)瘋子。

　　從此，我再也不會(huì )讓自由失去了。

自由的作文 篇3

　　盼著(zhù)，盼著(zhù)……終于要放假了。女孩心中有按耐不住的喜悅。

　　“這個(gè)星期天沒(méi)有作業(yè)，周六上課，我去和同學(xué)打羽毛球。下午呢？做什么？對了，下午約幾個(gè)伙伴去河堤上放風(fēng)箏。晚上，看幾個(gè)小時(shí)的電視，然后到久別的小天地看一會(huì )兒書(shū)……”女孩心中美美的計劃著(zhù)。

　　“媽?zhuān)�這個(gè)星期沒(méi)有作業(yè)喔！”女孩歡喜地手舞足蹈�！皼](méi)有作業(yè)正好，剛我給你找了個(gè)數學(xué)培訓班，這下可有時(shí)間把你的數學(xué)好好補補了�！甭�(tīng)到這，女孩的眼神黯然了，用央求的`語(yǔ)氣說(shuō)：“你就讓我玩一天吧！”“不行！”坐在門(mén)前洗衣服的母親堅決地說(shuō)�！敖裉焓侵芰�，我要玩�！迸�孩委屈地說(shuō)。母親說(shuō)：“我這還不是為了你好，只要你學(xué)習好，媽再苦再累也愿意。好好進(jìn)屋復習吧，呆會(huì )兒媽給你做好吃的！”。說(shuō)完，母親轉身進(jìn)了廚房。女孩無(wú)可奈何地進(jìn)了屋，“吱”的一聲，門(mén)關(guān)上了。女孩望著(zhù)書(shū)桌上那堆成小山似的書(shū)，想著(zhù)那化為泡影的計劃，滿(mǎn)腹委屈地拿起書(shū)，支撐著(zhù)看著(zhù)。窗外，陽(yáng)光明媚，百花盛開(kāi)，小鳥(niǎo)在婉轉的歌唱，蜜蜂和蝴蝶在花間飛來(lái)飛去，鬧著(zhù)追逐著(zhù)。女孩看到這一切，心中充滿(mǎn)著(zhù)悲傷�！拔乙�能變成蝴蝶和蜜蜂就好了，這樣就可以無(wú)憂(yōu)無(wú)慮的耍�！毕氲竭@兒，女孩情不自禁流下了淚水……

　　“我們需要自由，我們不想要好吃好穿，只想拿回被無(wú)數作業(yè)代替的自由�！迸�孩在心中發(fā)出渴望的吶喊。

自由的作文 篇4

　　每個(gè)人都有自己的自由，不希望被剝奪，孩子的內心是非常脆弱的，一碰就碎。我想和大人說(shuō)；“能不能給孩子自由，孩子需要自由，需要自己獨立的空間！”

　　我想讓大人站在孩子的立場(chǎng)上想，孩子的夢(mèng)想是多么的`美啊，誰(shuí)都不希望自己的夢(mèng)想破碎。既然如此，那么大人為何還要阻攔呢！孩子需要自由，孩子需要自己獨立的空間，孩子需要自己的世界……孩子的天真多么美好��！為什么大人還要摧殘呢？

　　站在孩子的立場(chǎng)上想，就會(huì )發(fā)現，孩子的自由已經(jīng)被逼到懸崖邊。孩子渴望自由啊……

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