自由的作文通用10篇

　　在日常學(xué)習、工作或生活中，大家都嘗試過(guò)寫(xiě)作文吧，借助作文人們可以實(shí)現文化交流的目的。相信寫(xiě)作文是一個(gè)讓許多人都頭痛的問(wèn)題，以下是小編精心整理的自由的作文10篇，歡迎閱讀與收藏。

自由的作文 篇1

　　暑假，爸爸媽媽帶我去龍灣潭玩，那里森林茂密，涼風(fēng)習習，正是避暑勝地。

　　走進(jìn)森林，迎接你的是一片生機勃勃的景象，郁郁蔥蔥的樹(shù)木，開(kāi)著(zhù)各種各樣的花，千姿百態(tài)、婀娜多姿，散發(fā)陣陣清香。野花們也不落后，爭奇斗艷地開(kāi)放著(zhù)，一片片粉紅的花瓣接二連三地綻放著(zhù)，露出一張張美麗笑臉，對著(zhù)太陽(yáng)哈哈大笑呢！森林里有很多鳥(niǎo)的叫聲，“咕咕”、“哇哇”……透出一種特殊的寧靜。一只麻雀在樹(shù)枝上跳來(lái)跳去，麻雀頭上的羽毛黃而灰，像灰黃色頭巾，背上的'羽毛像一件布滿(mǎn)斑點(diǎn)的外衣，臉上長(cháng)滿(mǎn)了豆點(diǎn)般大小的斑點(diǎn)，特別像一個(gè)丑八怪強盜。一張又尖又長(cháng)的嘴。這只麻雀時(shí)而梳理自己的羽毛，時(shí)而啄啄樹(shù)葉，好像看看這上面是否有好吃的果實(shí)或美味的蟲(chóng)子�？诳柿�，飛到清澈見(jiàn)底的小溪邊，小眼睛四處張望一下，看看有沒(méi)有危險后再把嘴湊到水里，喝甘甜的溪水自由自在。

　　看到這一幕，讓我情不自禁想起隔壁的王奶奶家。她家有只鸚鵡，頭上長(cháng)著(zhù)楚楚動(dòng)心的羽毛，有紅色，還有藍色的，這些羽毛挨在一起成了一個(gè)三角形……這只鸚鵡整天被關(guān)在籠子里，拼命地唱歌，但是，從歌聲里可以聽(tīng)出來(lái)，帶著(zhù)一些悲傷。雖然鸚鵡非常想飛，因為籠子的緣故，只能跳動(dòng)。食物也是現成的，但是，失去自由后，快樂(lè )自然也會(huì )消失。

　　這兩只鳥(niǎo)的區別真大，我想：

　　寧可做只不會(huì )飛的鳥(niǎo)，也不要做一只失去自由的鳥(niǎo)。

自由的作文 篇2

　　現在的生活在一個(gè)讓我自己感覺(jué)不自由、不快樂(lè )的世界里。所以我希望自己能有一個(gè)自由、快樂(lè )的天空。

　　在那有一個(gè)淺淺的魚(yú)塘，里面有魚(yú)、水藻,還有我喜歡的小動(dòng)物——烏龜。我和我的朋友、妹妹在池塘邊,一邊玩水，一邊和小烏龜們嬉戲。打水仗自然是最好、玩了。我們把水撥到空中,就像是雨在空中跳舞。那冰涼的.水落在身上真是清爽、舒服。

　　魚(yú)塘只不過(guò)是其中之一，還有就是魚(yú)塘邊有一大塊綠油油的草坪。

　　草坪上有嫩綠的小草，美麗的小花，還有五彩繽紛的蝴蝶。白天，我在上面捉蝴蝶，累了躺在上面休息，微風(fēng)輕輕地吹在我的臉上，像春姐姐用手撫摸著(zhù)，讓我感到親切與溫柔。晚上，我躺在上面遙望著(zhù)天空數著(zhù)星星。天好大好大，突然好像自己變小了很多，感覺(jué)自己在這個(gè)世界是多么的渺小。

　　我的自由天空里只有快樂(lè )沒(méi)有煩惱，只有光明沒(méi)有黑暗。在這里我可以找回自我，我可以自由自在的玩耍。

　　我愛(ài)我的自由天空，我希望有一天我能實(shí)現我的夢(mèng)想，有一個(gè)真正屬于的自由天空。

自由的作文 篇3

　　自由，一個(gè)多么美好的詞，可在我的面前卻那么平淡，那么遙遠。所以，我只能渴望它，卻不能親身體驗；想去享受它，更是可望而不可即。想知道我為什么向往自由嗎？那就來(lái)聽(tīng)聽(tīng)我的傾訴吧！

　　一個(gè)陰天，我被“囚禁”在家里，面對著(zhù)密密麻麻的家庭作業(yè)，腦子里亂得像一團麻，手機械地做著(zhù)題，眼睛無(wú)神地看著(zhù)作業(yè)，那時(shí)，我才真正體會(huì )到什么叫束縛！

　　作業(yè)好不容易寫(xiě)完了，想出來(lái)玩一玩兒，放松一下機械似的大腦，使超負荷的手休息一下，可爸爸一句；“作業(yè)寫(xiě)完了復習、預習�！崩淇釤o(wú)情的話(huà)又使我跌進(jìn)了束縛的深淵，我只好忍著(zhù)委屈又進(jìn)屋去復習。

　　我看著(zhù)空洞無(wú)味的課本，課本上的字都變得模糊了。我真想出去玩兒��！去看看那湛藍的天空，去看看那廣袤的大地，去看看那生機勃勃的春草、潺潺流淌的小溪……這些都是我多么想要的.��！可冰涼無(wú)情的責備和空洞無(wú)味的書(shū)本、習題卻一次又一次地將我擋了回來(lái)。天空中那展翅翱翔的鳥(niǎo)兒、暢游小河的魚(yú)兒和我相比，簡(jiǎn)直就是天壤之別。

　　我凝視著(zhù)桌上我親手畫(huà)的畫(huà)、撫摸著(zhù)彩筆，心中泛起了快樂(lè )的漣漪━只有此時(shí)，我才能找回昔日的自由與快樂(lè )。孤獨的我被那時(shí)的畫(huà)包裹著(zhù)，偌大的房間被快樂(lè )包圍著(zhù)，喜悅撞擊著(zhù)我的心靈，讓我陶醉其中。

　　夜，悄悄地來(lái)臨了，我想休息一下疲勞了一天的眼睛，就躺在床上休息，媽媽進(jìn)來(lái)看見(jiàn)了，氣惱地對我說(shuō)：“作業(yè)寫(xiě)完了？”我“恩”了一聲，媽媽又說(shuō)：“做完把我剛才給你買(mǎi)的卷子做兩張，才7點(diǎn)就睡覺(jué)了�！蔽抑缓猛现�(zhù)疲憊的身子又“工作”起來(lái)了。

　　自由，你什么時(shí)候才能讓我獲得你？我什么時(shí)候才能享受到。

自由的作文 篇4

　　自由，一個(gè)充滿(mǎn)快樂(lè )，充滿(mǎn)幸福的詞匯。它代表著(zhù)我們的喜怒哀樂(lè )，代表著(zhù)人生中的坎坎坷坷。自由可謂是人類(lèi)的靈魂。

　　我渴望自由，猶如雛鷹渴望蔚藍的天空一樣，是如此的迫切；我渴望自由，猶如擱淺的魚(yú)兒渴望無(wú)垠的大海一樣，是如此的企盼。每當我看到小鳥(niǎo)飛上枝頭，放聲歌唱，每當我看到魚(yú)兒潛入水底，歡快遨游。我便會(huì )陷入沉思：為什么我不能似小鳥(niǎo)歡快的歌唱？為什么我不能像小魚(yú)快樂(lè )地遨游？難道因為我是那所謂的高等動(dòng)物？不，我也和小鳥(niǎo)，小魚(yú)一樣是生命，我同樣也需要自由。我不想當籠中鳥(niǎo)，缸中魚(yú)！我渴望我的自由！

　　現在的`家長(cháng)們個(gè)個(gè)都望子成龍，望女成鳳，一切都為自己的子女打理好，讓自己的子女把所有的時(shí)間花在學(xué)習上�？墒�，你們可曾想過(guò)，一個(gè)人如果只會(huì )學(xué)習，那么他又有什么用？一個(gè)缺少社會(huì )經(jīng)驗，實(shí)踐能力，社交能力的人，哪怕他再優(yōu)秀，也只能成為永埋地底的金子，沒(méi)有絲毫的價(jià)值可言。

　　有這樣的一個(gè)故事：從前有一個(gè)老人，沒(méi)有子女，于是便買(mǎi)了一只鳥(niǎo)，陪他度過(guò)余下的日子。老人每天都給這只鳥(niǎo)喂充足的食物。這只鳥(niǎo)逐漸失去了捕食的能力。一天，老人死了，這只鳥(niǎo)只剩下3天的食物。3天之后，食物被吃光了，而這只鳥(niǎo)由于沒(méi)有捕食能力，被活活的餓死。

　　這個(gè)故事告訴了我們，如果一個(gè)人在一個(gè)不需要依靠自己的環(huán)境中，他會(huì )漸漸地喪失獨立生活的能力。所以，天下的父母們，請放手讓自己的孩子靠自己去拼搏吧，只有這樣才能讓我們得到鍛煉與成長(cháng)，讓我們自己在人生道路中磕磕絆絆地前行，闖出屬于自己的一片天空！

　　我渴望自由，自由才是人生的真諦……

自由的作文 篇5

　　每當我在寫(xiě)作業(yè)時(shí)，總是有一些聲音在我的耳際交織在一起：鳥(niǎo)鳴聲、雞鳴聲。還有跟我同歲的朋友嬉戲玩耍聲各種各樣。我想：外面的世界怎么這么活躍。哦！原來(lái)是書(shū)和資料擋住了我的`視線(xiàn)。

　　我做玩作業(yè)就去客廳里看電視了。媽媽回來(lái)了，看見(jiàn)我放松了對學(xué)習的重視，立刻由晴轉陰，生氣地問(wèn)我：“一回到家不寫(xiě)作業(yè)就看電視，你還有沒(méi)有把學(xué)習放在眼里��！”

　　我聽(tīng)見(jiàn)了馬上反駁道：“我作業(yè)早就寫(xiě)好了！”

　　媽媽說(shuō)：“英語(yǔ)聽(tīng)了沒(méi)？現在英語(yǔ)很重要啊，還有把剛才的作業(yè)拿來(lái)給我看，要是沒(méi)有寫(xiě)一個(gè)有你好看的！”

　　聽(tīng)到這我再也不敢反駁了，因為父母如師，師命不可違。我哼了一聲把作業(yè)拿給媽媽自己回到房間拿起點(diǎn)讀機來(lái)讀書(shū)了。

　　自由你在哪？你快快降臨我的身上來(lái)吧！

自由的作文 篇6

　　廣袤的天空是飛鳥(niǎo)的自由，曠闊的大海是魚(yú)兒的自由，無(wú)盡的知識是思想的自由。自由，是人類(lèi)做渴望的精神需求。它像是宇宙，又像一間狹小的房屋，在這種空間的無(wú)形飄渺的制約下，這就是自由。自由是正在飛的風(fēng)箏，只有連著(zhù)線(xiàn)他才可以高飛于藍空。

　　約束是自由的必要條件。二十世紀的美國，為了“保護”鹿，就大量捕殺以鹿為食的狼。鹿大量繁殖，啃食樹(shù)木，最終毀掉了森林。就是過(guò)度自由的結果！鹿擺脫了天敵狼的.約束，獲得了所謂的“自由”卻傷害了自己，也影響了其他動(dòng)物的生存。沒(méi)有約束的自由不是真正的自由，它最終只會(huì )傷害到自己本身。

　　羅曼·羅蘭曾說(shuō)過(guò)這樣一句話(huà)“一個(gè)人的絕對自由是瘋狂，一個(gè)國家的絕對自由是混亂”。一個(gè)國家如果沒(méi)有法律，那么這個(gè)國家將不復存在。只有各種法律與規定，公民才不敢胡作非為，國家才能穩定發(fā)展，從而獲得更大的自由。這不正應了南宋詩(shī)人楊萬(wàn)里的一句詩(shī)“法存則國安，法亡則國�！眴�？正因為有了約束自由才得以顯示出來(lái)。若是沒(méi)有約束，那自由也不會(huì )存在！

自由的作文 篇7

　　飛飛是我和爺爺釣魚(yú)的時(shí)候撿到的一只受了傷的小鳥(niǎo)�？吹剿�那痛苦的表情，我由不得升起一個(gè)念頭——把它帶回家養。當時(shí)爺爺一點(diǎn)都不同意，可是我還是把它帶回了家里，并給它取名為飛飛。

　　飛飛第一天來(lái)我家時(shí)，感到十分陌生，在地上跳來(lái)跳去的，我想：它可能是不認識這里。于是我在紙上畫(huà)了一片森林，并把這幅畫(huà)帖在籠子里，讓它感覺(jué)像回到自己的家里一樣�？墒�，它還是不愿意進(jìn)去，我便把它硬塞進(jìn)了籠子里。就在那天晚上，我做了一個(gè)夢(mèng)，夢(mèng)見(jiàn)飛飛正和我談話(huà)。它說(shuō)：“主人，我是飛飛。感謝你把我撿了回去，并把我的傷治好了�？墒�，我的家在森林，我必須回去。那里有我的親人，我的朋友，還有我的家�！甭�(tīng)了這句話(huà)，我若有所思地想了想，把籠子打開(kāi)，大聲說(shuō)：“飛飛，回家吧！回到你的'親人身邊吧！”飛飛飛回了森林，我也醒了。我穿好衣服，把飛飛放了，并說(shuō)了夢(mèng)里的話(huà)：“飛飛，回家吧！回到你親人的身邊吧！”飛飛高興地在我的頭上盤(pán)旋，好像說(shuō)：“謝謝你！”我高興的拍了拍手。

　　通過(guò)這件事我明白：任何動(dòng)物都有自己的天性，不能違背動(dòng)物的天性。

自由的作文 篇8

　　原本已經(jīng)睡下了，但凌亂的思緒將我毫無(wú)顧忌的喚醒。睜開(kāi)眼睛，一片漆黑。一會(huì )兒又如此多的文字浮現，密密麻麻等著(zhù)我來(lái)排版。無(wú)奈讓我開(kāi)啟電腦，接著(zhù)又是一大堆英文字母，看得我心好亂。再然后，就只能聽(tīng)見(jiàn)指尖敲擊鍵盤(pán)，發(fā)出噼里啪啦的聲響。

　　這個(gè)夜，原本是寂靜的�？蔀楹螘�(huì )有如此之多的文字。也許是我今天聽(tīng)了查理－狄維士的演講，在懺悔吧！查理說(shuō)；“自由是一個(gè)人可以揮動(dòng)雙臂，去做自己任何想做的事情的權利”。而我們現在很多人都擁有這份自由，但是又有多少人可以享受這份自由呢！以及那自由背后的價(jià)值與幸福。我們會(huì )輕而易舉的選擇了一個(gè)行業(yè)，或一番事業(yè)。然而，我們并不了解那是否是我們最終想得到的幸福與價(jià)值，我們往往忽略了未來(lái)的三年，五年，十年甚至更多！如同我們輕而易舉的忽略了今天一樣。這是可悲的，也是值得我們去反思的事情。

　　選擇比努力更重要。如今我們要選擇一份工作或一個(gè)行業(yè)，要清楚的明白你為此付出的時(shí)間和努力，這背后的意義是否值得。選擇了一個(gè)公司要先看清執掌公司的人是什么樣的，有沒(méi)有能力把你的未來(lái)變得更好。大富翁通常深藏不露，然而那些做事高調穿金戴銀的人，不過(guò)是個(gè)外表裝闊的家伙罷了。也許，有些事情終該放棄，有些事情必須去實(shí)現。我們有夢(mèng)想，就要去追求。有希望，所以我們幸福。

　　下面談?wù)勎易约喊�！我是一個(gè)怪癖的人，常常會(huì )因為沒(méi)人了解我而焦慮。那時(shí)，我喜歡黑夜，卻討厭黑夜所給我帶來(lái)的孤獨。我，是一根筋的人，有時(shí)會(huì )討厭自己。我會(huì )為了一件事情不去吃飯甚至不去睡覺(jué)，那時(shí)的我著(zhù)了魔，還毫不顧慮的將自己的網(wǎng)名改成了“魔”。時(shí)光輾轉，今天的我又得到了什么呢？是否人生總要經(jīng)歷一個(gè)個(gè)地過(guò)程，在這些過(guò)程里，我們去見(jiàn)識，去了解，去懂得，去進(jìn)步，去成長(cháng)。然而，我們忽略了珍惜。這個(gè)過(guò)程是復雜多變的，一個(gè)選擇亦會(huì )影響你的一生。我開(kāi)始不在渴望太多的夢(mèng)想，因為太多的夢(mèng)想，會(huì )拉長(cháng)你所跋涉人生旅途的道路。所以我們可以先為一個(gè)夢(mèng)想而設下更進(jìn)的目標，等達到了再設下下一個(gè)更進(jìn)的目標。就這樣，一步一步不停地向前，終究便會(huì )到達你最終的夢(mèng)想。

　　夢(mèng)想是一種自由，完成夢(mèng)想是靈魂的一種享受與徜徉。也許你會(huì )認為我是胡說(shuō)，是的。正如你所想的，我什么也沒(méi)有得到，也從未獲得成功，我怎么會(huì )如此放縱地暢談明天呢。呵呵，好吧！你就當我喝多了吧！我忍受這份冤枉，因為我根本未曾喝酒。但是我要說(shuō)的是，思想是無(wú)限的，思想是偉大的，所以我要請你原諒我的放縱。如果你看到了未來(lái)的樣子，就不要在乎別人說(shuō)什么。因為他還不曾看到，所以便理解不了你現在的樣子。那么，現在你需要的做的就是一億倍的學(xué)習和努力，不時(shí)的發(fā)現，不時(shí)的變通和不斷的超越。今天的努力才能換來(lái)明天的自由。正如托馬斯－杰斐遜在《獨立宣言》中說(shuō)到；“每個(gè)人都有追求幸福的權利”。我認為他說(shuō)的沒(méi)錯。我們可以選擇很多種活法，只是不同的角度，不同的領(lǐng)域，不同的人生觀(guān)不同的價(jià)值觀(guān)和不同的境界罷了。幸福是一種自由，然而自由又是幸福的奴隸。它會(huì )心甘情愿的為幸福去奔波，任憑幸福駕駑著(zhù)它四處游蕩。

　　時(shí)光荏苒，流盡太多變化。太陽(yáng)減短了升起的時(shí)間，仿佛有些累了。我看見(jiàn)了行行色色的人們，仿佛弄懂了什么。老子說(shuō)；知人者智，自知者明�？偱聞e人不了解我，自己真正了解的又有幾個(gè)。了解別人算是智者，了解自己才是智慧。大千世界無(wú)奇不有，正如你悄悄的.來(lái)，又悄悄的走沒(méi)帶走一片云彩～～～讓我們開(kāi)始懂得珍惜生命吧，因為，懂得珍惜生命的人才懂得活著(zhù)的價(jià)值。我為逝去的人們默哀，祝你們一路走好。我為活著(zhù)的人祈禱，祈禱你們活得更好。當我們呱呱墜地那一刻起，變無(wú)情的選擇了這個(gè)世界，也接受了這個(gè)事實(shí)。因為我們別無(wú)選擇。出生背景是上天賜給的，所以出生的貴賤高低我們不能改變，這些都是不可變因素。然而我們可以改變接下來(lái)的命運，那就要靠我們自己勤勞的雙腳，只有奔波在正確的道路上，方能攀越人生的珠穆朗瑪！這是可變因素。如同莎士比亞說(shuō)過(guò)；“人可以支配自己的命運，倘若你受之于人，那錯的不是命運而是你自己”。我們來(lái)到這個(gè)世上不是為了帶走什么，而是要通過(guò)自己的努力為這個(gè)社會(huì )增添什么。

　　人故有一死，可有的輕于鴻毛，有的卻重于泰山。莊子說(shuō)；不知死，何必生。人可以善生善死，甚至不生不死，這種死而不亡的境界又有多少人做到了呢！朝聞道，夕死可矣，孔夫子說(shuō)得在明白不過(guò)了。不求千秋利，百世功，萬(wàn)代名。只求真正活著(zhù)的責任和價(jià)值。一個(gè)人能否成就一番事業(yè)，并不在于他給自己定了多高的目標，而在于他內心是否能有一種淡定的理念，是否能把握自我。理想也許不一定是大家共同認可的一種權勢，或者金錢(qián)，而是一個(gè)人一生中最在乎的東西，是一種心靈的寄托。那么從現在開(kāi)始，我們不要再無(wú)辜地浪費生命了。選擇了，就要為此做出努力，只要心中信仰不倒，一切都是值的。趕緊行動(dòng)吧，趁著(zhù)一切都在�。�！

自由的作文 篇9

　　風(fēng)它不肯說(shuō)，云輕輕飄過(guò)，黑夜它依舊沉默那種單純且快樂(lè )的感情似乎真的令人難以捉摸得透。它來(lái)時(shí)匆匆，去也匆匆，隨時(shí)間而來(lái)，亦隨時(shí)間而去。想，風(fēng)怕不是不肯說(shuō)，只怕是因為因為這種復雜的東西任誰(shuí)都會(huì )很難得懂

　　笑，單純且快樂(lè )的笑，這應該是感情融合一體的最開(kāi)始吧！沉默，蘊藏絲絲惆悵與遺憾，這應該是感分子與情分子彼此隔離的悲結束吧！而過(guò)程，過(guò)程應該是屬云淡風(fēng)輕的，就像和煦的陽(yáng)光般溫暖輕柔，或許也會(huì )醞釀些浪花般的波瀾色彩，泛起點(diǎn)點(diǎn)漣漪，包含著(zhù)快樂(lè )或者憂(yōu)傷，但最終卻依然歸于平淡

　　無(wú)意義，只是思緒在飄渺，有時(shí)飄飛到色彩斑駁的彩霞中，幻想著(zhù)自由與安靜，有時(shí)流放到無(wú)趣平乏的荒漠里，試圖尋找著(zhù)綠洲與泉源。就這樣，終歸于平淡的生活，既復雜又簡(jiǎn)單，既凌亂又亦有些無(wú)法自拔

　　沉默，無(wú)須言語(yǔ)。淡淡的，輕輕的。嘗試著(zhù)尋找那些夢(mèng)中的美好，浪漫富有詩(shī)意�？墒巧趸蚴钦鎸�(shí)的，面對的亦是些許摻假的浪漫，詩(shī)意與美好，我不敢否定它的.存在，但也不愿憧憬什么。只是真實(shí)所帶來(lái)的痛苦與離愁，感受的多了，自然，相信它的那顆動(dòng)蕩不安的心也就沉浮了。畢竟，夢(mèng)幻的東西，只存在與人們心中，世界和生活是真實(shí)并且殘酷的，即便有片刻的美好與夢(mèng)幻，那也可能只是短暫的，不可能長(cháng)久。久而久之，動(dòng)蕩變?yōu)榘察o，它只是被人們所保留了，沒(méi)有任何的修飾與裝潢，許久后，它忽有一天爆發(fā)出來(lái)，回想，心間也只是有懷念與感動(dòng)寫(xiě)了這么多，也就明白了，一切都任它去，放逐才是自由，關(guān)在籠里的小鳥(niǎo)又怎知藍天的偉大與浩瀚？困在水里的小魚(yú)又怎知世界的博大與無(wú)窮？放逐一切，找尋自由

自由的作文 篇10

　　我就如關(guān)在籠子里的小鳥(niǎo)，擁有一雙美麗的翅膀，卻不能展翅飛翔。

　　渴望飛出這個(gè)囚禁我的腳鐐;渴望掙脫這個(gè)鎖住我的手銬;渴望離開(kāi)這個(gè)不屬于我的世界。但是，有太多的不舍。太多的眷戀。太多的留戀。

　　瑣碎的家事，難纏的.弟弟，將我絆得緊緊的，我渴望有自己的一片天，有自己的一片地，有一個(gè)屬于自己的世界。為什么就這么難?

　　成長(cháng)是需要自由的，為什么父母總要把我們束縛的緊緊的，難道擁有自己的自由就這么難嗎?

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