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自由的作文

時(shí)間:2023-12-03 13:26:05 自由 我要投稿

自由的作文[優(yōu)選3篇]

  在日常學(xué)習、工作抑或是生活中,大家都跟作文打過(guò)交道吧,作文是從內部言語(yǔ)向外部言語(yǔ)的過(guò)渡,即從經(jīng)過(guò)壓縮的簡(jiǎn)要的、自己能明白的語(yǔ)言,向開(kāi)展的、具有規范語(yǔ)法結構的、能為他人所理解的外部語(yǔ)言形式的轉化。一篇什么樣的作文才能稱(chēng)之為優(yōu)秀作文呢?下面是小編精心整理的自由的作文3篇,希望能夠幫助到大家。

自由的作文[優(yōu)選3篇]

自由的作文 篇1

  上幼兒園時(shí),我就有一個(gè)自由飛翔的美夢(mèng)。像小鳥(niǎo)一樣遨游在蔚藍的天空中,自由飛翔,無(wú)拘無(wú)束。

  媽媽常說(shuō),當前是競爭年代,你要讀好書(shū),還要培養興趣愛(ài)好,將來(lái)才能做一個(gè)有用的人。因此,媽媽對我的要求越來(lái)越高,除了學(xué)好每門(mén)功課外,還要我讀很多興趣班。

  平時(shí),每周六下午學(xué)劍橋英語(yǔ),周日晚上鋼琴,每天做好學(xué)校里的作業(yè),其余的時(shí)間都堅持練鋼琴。我對練鋼琴起先還是很有興趣的,可漸漸有點(diǎn)厭煩了,特別是今年暑期,時(shí)間緊,任務(wù)重,我簡(jiǎn)直是全心投入鋼琴學(xué)習。上學(xué)期,我曾經(jīng)想向媽媽提出不想學(xué)鋼琴的念頭,但又想到媽媽是多么的愛(ài)我,過(guò)度的管束,全是為我好,我動(dòng)搖了,話(huà)到嘴邊又咽下去。

  媽媽?zhuān)堊屛易杂娠w翔吧!有時(shí)我真想怪你,又覺(jué)得自已沒(méi)良心,因為您是我最尊敬的人——媽媽。

  每當您不讓我去婆婆家,我渴望飛翔的念頭更加強烈。今年暑假剛開(kāi)始,媽媽就讓我去練鋼琴,準備七月三十日的鋼琴四級考試,七月份媽媽規定不準去婆婆家,上午素描,下午英同語(yǔ),晚上學(xué)鋼琴,空余時(shí)間在家練琴。

  有一天晚上,爸爸去單位開(kāi)會(huì ),媽媽去做面膜彈,讓我一個(gè)人在家里彈鋼琴。我一直彈到八點(diǎn)半,媽媽還沒(méi)來(lái),靜下來(lái),覺(jué)得好害怕,我打電話(huà)要求媽媽今晚上放我一次,去婆婆家,可電話(huà)那頭傳來(lái)媽媽嚴厲的聲音:“誰(shuí)說(shuō)的.去婆婆家,不在家好好練琴,考級馬上到了,你準備好了嗎?”聽(tīng)到這幾句話(huà),我的淚水如雨一般渲泄而下。

  不一會(huì )兒,門(mén)鈴響了,我以為媽媽來(lái)了,誰(shuí)知,從可視門(mén)里一看,竟是舅媽和弟弟來(lái)了,我當時(shí)欣喜若狂,好像在大海中找到了一根救命草,我得救了。弟弟先彈了遍,我又彈了一遍,我倆好像比賽一樣,很認真,舅媽笑了。

  九點(diǎn)鐘了,媽媽還不回來(lái),我又一次打電話(huà)向媽媽請求去弟弟家睡,可電話(huà)里的聲音更響了:“我馬上來(lái)了,明天下午要練琴的!蹦菚r(shí),我真討厭代你——媽媽。我多么想和弟弟去瘋玩一次。我要快樂(lè ),我要飛翔!

  媽媽?zhuān)埬阕屛易杂娠w翔吧!我要與其它孩子那樣,為自己的理想而奮斗,而努力飛翔!

自由的作文 篇2

  我渴望我是一只鳥(niǎo),可以在天空中自由的飛翔。 我渴望我是一棵樹(shù),可以在陸地上自由生長(cháng)。 —— 我之所以渴望自由,是因為我長(cháng)大了,我不在需要媽媽的精心照顧了,不需要媽媽把我當“小熊寶寶”來(lái)看待,我不想讓媽媽奪取我的自由。 鳥(niǎo)兒失去了翅膀不能飛翔,魚(yú)兒失去了賴(lài)以生存的水會(huì )死亡,對于我來(lái)說(shuō)失去了自由就會(huì )郁郁寡歡。我現在已是快要畢業(yè)的六年級學(xué)生了,學(xué)習十分緊張,我們都知道,在這一個(gè)緊要關(guān)頭應該什么事都不想,專(zhuān)心學(xué)習,可這么一來(lái),每個(gè)學(xué)生的自由卻不翼而飛了。

  就拿我來(lái)說(shuō)吧,每天回到家,我像被束縛在鳥(niǎo)籠里的金絲雀,失去了我渴望的.自由。做完學(xué)校里老師布置的作業(yè),父母就讓我做奧數、看奧數,每晚,除了奧數還是奧數,一點(diǎn)新鮮感也沒(méi)有。如果我說(shuō)個(gè)“不”字,爸媽則陰著(zhù)張臉,要么對我大吼大叫來(lái)威脅我,要么對我不理不睬來(lái)孤立我,總之,五花八門(mén)的怪招我都經(jīng)歷過(guò),就是還差用五花大綁把我捆起來(lái)。萬(wàn)般無(wú)奈之下,我只得舉手投降,乖乖地做奧數。 縱然,每個(gè)父母都希望子女成龍、成鳳,但也不能總讓我們遨游在“書(shū)!卑,也要讓腦子放松放松,玩電腦不成,看電視總行吧。每天都對我們施加壓力,你們以為我們是“犯人” 嗎?需要這么嚴厲嗎? 自由,自由,我渴望得到自由,難道只要學(xué)習,就會(huì )失去自由嗎?我不信,那還要自由女神干嘛呢? 媽媽請把自由還給我把!

自由的作文 篇3

  “生命誠可貴,愛(ài)情價(jià)更高,若為自由故,兩者皆可拋!边@是許多人耳熟能詳的一首詩(shī),它告訴我們,即使寶貴的生命,還是美好的愛(ài)情,在自由面前都不值一提。更是有許多人,為了追求自由,拋棄了一切。讀了這篇文章后我發(fā)現,自由的價(jià)值和生命的分量無(wú)關(guān),即使是一只無(wú)名的小鳥(niǎo)……《一葉一菩提》講述了我在陰天時(shí)發(fā)現了一只從外飛來(lái)的無(wú)名小鳥(niǎo),便把它關(guān)進(jìn)了籠子。幾天后,我偶然發(fā)現了小鳥(niǎo)的古怪,升起了憐憫之心時(shí),小鳥(niǎo)已在籠中安詳地死去了……

  古往今來(lái),歌頌、關(guān)注自由的人不在少數,古有白居易“不得身自由,皆為心所使!,元覽“海闊憑魚(yú)越,天高任鳥(niǎo)飛!;今有斯米茨的“道德是自由的保衛者!,費斯克的“思想的自由就是最高的獨立!笨梢(jiàn)從古至今,自由一直是人們爭議的話(huà)題。追求自由的動(dòng)物有許多:狼,它沒(méi)有老虎的尖牙,也沒(méi)有獅子的利爪,更沒(méi)有大象的.強壯;但,它至少不會(huì )出現在馬戲團里。

  用翅膀迎風(fēng)飛翔,這只小生命已經(jīng)習慣天空,可鳥(niǎo)籠束縛了它的翅膀,它寧愿在籠中無(wú)言死去,也不愿在籠中忍受被禁錮的天空。那些沒(méi)有死去的鳥(niǎo),他們的對自由的向往會(huì )漸漸被時(shí)光磨平、磨光。但這些深沉的事例似乎離我們太遠了,那我們看看,離我們近在咫尺的被禁錮的自由吧。那些成年人,他們會(huì )言不由衷,發(fā)表一些違心的意見(jiàn)。他們無(wú)意間禁錮了自己的心靈。再說(shuō)說(shuō)孩子們吧,對于我們來(lái)講,童年的自由應該是在草地上打滾,在廣場(chǎng)上放風(fēng)箏?,事實(shí)卻是堆積如山的課外作業(yè)和多如繁星的補習班。有的,甚至一個(gè)大長(cháng)假都沒(méi)有放松的時(shí)間。文中的鳥(niǎo)兒被籠子禁錮的是軀體,可靈魂卻已神游天外;反觀(guān)孩子們他們的軀體是自由的,可靈魂卻被禁錮于“籠”中。這樣的孩子不正如小鳥(niǎo),只能看著(zhù)“籠”外可望而不可及的的自由……

  自由它可以由別人或自己給予。為了得到贊賞而兩面三刀;為了金錢(qián)功利而不顧勞累;想想,你是否被“籠”束縛了自己的真實(shí)想法和天性。記住,真正的自由不會(huì )因為身外之物而消逝……

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