自由的作文[精華3篇]

　　在平平淡淡的日常中，大家對作文都再熟悉不過(guò)了吧，作文是一種言語(yǔ)活動(dòng)，具有高度的綜合性和創(chuàng )造性。為了讓您在寫(xiě)作文時(shí)更加簡(jiǎn)單方便，下面是小編收集整理的自由的作文3篇，希望對大家有所幫助。

自由的作文 篇1

　　“只要我喜歡，有什么不可以？”有兩種解釋?zhuān)阂�、傲視群倫；二、目中無(wú)人。

　　魏晉年間出了一班奇人：竹林七賢。他們?yōu)榱颂颖苁朗�，放浪形骸，整日以酒為伍，絲毫不在乎世人異樣的眼光�？磩⒘妗耙蕴斓貫闂澯�，屋室為褲衣”、稽康臨刑前從容的彈奏舉世無(wú)雙的廣陵散，就可知道他們有多么的曠達不羈。他們借著(zhù)脫卻行跡來(lái)表達對亂政的不滿(mǎn)，借著(zhù)狂歌痛飲來(lái)忘卻世俗的紛擾，膽大妄為，自古以來(lái)評價(jià)不一。姑且不論對他們的看法，我敢說(shuō)，他們做了“只要我喜歡，有什么不可以”的最佳詮釋。

　　然而，他們是“傲視群倫”，還是“目中無(wú)人”？

　　就當時(shí)的道德標準而言，他們此舉乃是違背禮法，“目中無(wú)人”；以文學(xué)家的觀(guān)點(diǎn)來(lái)看，他們任真自得，“傲視群倫”。照這么說(shuō)來(lái)，這豈不是一樁無(wú)頭公案？

　　沒(méi)錯，如果照這么說(shuō)來(lái)，這其實(shí)是沒(méi)有結果的.。但是我認為，這兩者最大的差別，就是在于“態(tài)度”。傲視人間的人，雖然行為叛逆，但是對事的態(tài)度是十分堅定的，秉持著(zhù)自己的理想，擇善固執。這樣的人，縱使不能被當世的人所接受，但是其品格將會(huì )傳唱千古。反之，若一個(gè)人目中無(wú)人，那么他的態(tài)度必是輕浮、不穩定的。當有一天碰到比自己更強大的人，醒悟自己的渺小，就可能從自大變自卑，一蹶不振。我認為，竹林七賢雖然狂妄，但是他們的態(tài)度是堅定的，他們就是想要遠離世俗，佯狂避世，不有一種“別人笑我太瘋癲，我笑他人看不穿”的癡狂，的傲氣在嗎？

　　現在的我們，常常說(shuō)著(zhù)“只要我喜歡，有什么不可以”；但是，究竟是哪一種呢？

自由的作文 篇2

　　有一天傍晚，媽媽興高采烈地給我帶回來(lái)一只八哥。只見(jiàn)它身披烏黑發(fā)亮的披肩，翅膀的下端有著(zhù)潔白的羽毛點(diǎn)綴著(zhù)，又尖又黃的嘴巴總是緊閉著(zhù)，它的腿又細又長(cháng)，爪子很鋒利，好象隨時(shí)都能把你抓傷。我小心翼翼地走到它的前面。它好象擺著(zhù)一副高傲的樣子，可我總覺(jué)得這高傲里難掩它的孤單和寂寞。

　　一開(kāi)始，它似乎對周?chē)�的環(huán)境很感興趣，眼睛不停地東張西望，還不停地抖抖身子，扇扇翅膀，烏溜溜的眼睛不停地打量著(zhù)這個(gè)陌生的環(huán)境。一會(huì )兒，我卻發(fā)現它好象很焦躁不安，不停地上竄下跳，從它那雙無(wú)助的眼睛里，我好象讀懂了它內心的渴望：你放我出去吧，我要自由，我不想呆在籠子里，我要回到我的故鄉去，回到我的朋友身邊。我也好象讀懂了它的`內心想法，我要不要告訴媽媽呢？我問(wèn)媽媽這只鳥(niǎo)從哪買(mǎi)來(lái)的，媽媽說(shuō)不是從花鳥(niǎo)市場(chǎng)買(mǎi)來(lái)的，是外地人拿出來(lái)賣(mài)的，還說(shuō)是從樹(shù)林里抓來(lái)的。我心理猶豫不決。

　　到了第二天早晨，鳥(niǎo)兒突然鳴叫一聲。那歌聲既清脆又明亮，這歌聲讓我們全家都無(wú)比激動(dòng)，要知道它來(lái)我們家還沒(méi)出過(guò)聲呢。我們還以為它是只啞巴鳥(niǎo)呢。上班前，媽媽給它的碗里放了一些小米，又放了一些菜葉，還放了一些水，然后我們又開(kāi)始了新的一天。

　　傍晚，我放學(xué)一回家，就迫不及待地來(lái)到了八哥的前面，可映入我眼簾的竟是這樣一幅畫(huà)面：鳥(niǎo)兒痛苦地躺在籠子里，紋絲不動(dòng)。這對于我簡(jiǎn)直是晴天霹靂。我深深的被它的勇氣震撼了，它竟然自虐了。我心理無(wú)比自責，我為什么不早放了它呢？原來(lái)鳥(niǎo)兒早晨的一聲?shū)Q叫竟然是它在我們家里第一次也是最后一次鳴叫，它是在用這一聲抗議我們的無(wú)情啊。本以為只要過(guò)了這一晚，它應該能適應新的環(huán)境了。沒(méi)想到它竟然用這種方法了結了它的一生。

　　小小的鳥(niǎo)兒，可憐的鳥(niǎo)兒，為了追求它的自由，它寧愿用生命來(lái)?yè)Q回它的自由。人類(lèi)啊，請給鳥(niǎo)兒一個(gè)自由的空間吧，那原本就應該屬于它的。

自由的作文 篇3

　　曙光照射在我的身上，擊碎了我的憂(yōu)傷，于是我展開(kāi)翅膀，讓我的心靈自由飛翔。自由飛翔，如同噴薄的紅日。陳涉說(shuō)過(guò)“燕雀安知鴻鵠之志”,夢(mèng)想是邁向成功的階梯，人要有自由的心靈，才能敢想、敢做。

　　周恩來(lái)在年少時(shí)期離開(kāi)故鄉——江蘇淮安，來(lái)到關(guān)東模范學(xué)校讀書(shū)。這一天，魏校長(cháng)親自為學(xué)生上修身課，題目是“立命”。當時(shí)正是中國社會(huì )發(fā)生劇烈變動(dòng)的時(shí)期。校長(cháng)講“立命”，就是給學(xué)生講怎樣立志。魏校長(cháng)講到精彩處突然停頓下來(lái)，問(wèn)道：“諸生為何讀書(shū)啊?”當時(shí)，有人回答：“為名利而讀書(shū)�！庇腥嘶卮穑骸盀樽龉俣�讀書(shū)�！倍�當時(shí)的周恩來(lái)卻響亮地回答：“為中華之崛起而讀書(shū)!”魏校長(cháng)贊嘆道：“有志者，當效周生啊!”當時(shí)，周恩來(lái)年僅12歲。一句響亮的誓言，一個(gè)遠大的志向，那種對民族自由的向往，激勵著(zhù)我們敬愛(ài)的總理為之奮斗了一生。他為了民族的自由獨立、國家的振興鞠躬盡瘁，死而后已，正是由于這種對自由的向往，造就了一代偉人。

　　自由飛翔，如同奔放的`溪流�！跋忍煜轮畱n(yōu)而憂(yōu)，后天下之樂(lè )而樂(lè )�！钡姆吨傺湍晟偾髮W(xué)時(shí)，由于家貧，他的生活十分艱苦。每天晚上，他煮好一碗粥，第二天早晨，粥凝成凍后，用刀劃成四塊，早上吃二塊，晚上再吃二塊，這就是“劃粥”。沒(méi)有菜，就切一些腌菜下飯，這就是“斷齏”。生活如此艱苦，但他毫無(wú)怨言，專(zhuān)心讀書(shū)學(xué)習，“斷齏劃粥”的典故即由此而來(lái)。一天，一位同學(xué)來(lái)探訪(fǎng)范仲淹，那位同窗是官宦弟子，深為同情，便從家里送來(lái)了好菜好飯，范仲淹表示感謝，收下了飯菜。幾天之后，那位同學(xué)來(lái)看范仲淹之時(shí)，看見(jiàn)自己送給他的飯菜還在那里，都已經(jīng)壞了，大惑不解。范仲淹解釋說(shuō)：“您贈我好飯菜，實(shí)在感激不盡，但我平時(shí)吃粥已經(jīng)吃習慣了，我怕吃了你的飯菜，以后再吃不下這些粥了�！蹦俏煌瑢W(xué)回家后，將范仲淹的話(huà)如實(shí)告訴了他父親。他父親夸獎?wù)f(shuō)：“真是一個(gè)有志氣的孩子，日后必定大有作為呀!”后來(lái)，范仲淹終于成為宋代著(zhù)名的文學(xué)家、政治家、軍事家。

　　生命不息，自由不止，遙望天際，我愿做那自由的人，懷揣著(zhù)自由的心靈遨游在天際。

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