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【熱門(mén)】渴望自由作文4篇
在日常的學(xué)習、工作、生活中，大家對作文都不陌生吧，作文是一種言語(yǔ)活動(dòng)，具有高度的綜合性和創(chuàng )造性。你知道作文怎樣寫(xiě)才規范嗎？以下是小編整理的渴望自由作文4篇，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。
渴望自由作文 篇1
紛飛的柳絮訴說(shuō)著(zhù)夢(mèng)想；昂頭挺胸的葵花預知著(zhù)不朽的希望；散落的落葉鋪墊著(zhù)星光大道。夢(mèng)想是會(huì )開(kāi)花的大樹(shù)，自由就是眾繁星中，我想要、我渴望的那顆星。
青春期的我們，每天都要面對著(zhù)生活中種種不一樣的事物。閉上眼是各式各樣的英語(yǔ)單詞在腦海里騷動(dòng)，睜開(kāi)眼是還沒(méi)背誦的課文，抬起頭是嚴厲的家長(cháng)，低下頭則是滿(mǎn)桌密密麻麻，堆積成小山的試卷和課本。想想，在我的世界里每一天都是烏云布天，每一天都有你想不到的課程。
我渴望自由。
窗外的院子的小花小草都開(kāi)透了，而我的手卻從未停過(guò)。桌子上的練習題似乎怎么也寫(xiě)不完。突然，一把把小傘映入我眼簾，深深地吸引了我的注意力。
在風(fēng)中搖曳的蒲公英猶如一只只會(huì )飛的小精靈在空中飛舞。清風(fēng)縈繞大地，一把把小傘起飛于大地，越飛越高。它柔軟細膩，如泡沫一般純潔。那潔白的毛絨是她的羽翼嗎？它要去哪里？此時(shí)此刻，腦海里閃現一個(gè)念頭：自由！自由！我要的自由！
我要的自由，不是借雙翅膀。自由是不能代替的遠方！蒲公英是最執著(zhù)的，它不依靠，不服從，不屈服。它只是一味的'朝著(zhù)自己的夢(mèng)想，追逐自由。它們總是仰起頭，宣告著(zhù)自己短暫而充實(shí)的命運。它向往自由，重要的是它追逐自由。
大千世界，蕓蕓眾生。又有誰(shuí)如同蒲公英一般執著(zhù)呢？又有誰(shuí)像蒲公英一樣執著(zhù)的追求自由呢？誰(shuí)比誰(shuí)好，能差到多少？遲早都要向上帝報道，既然壞的通通改不掉，那就不要自找煩惱，放手無(wú)聊大笑。
蒲公英，自由，清風(fēng)。
我渴望自由！
渴望自由作文 篇2
小鳥(niǎo)渴望在天空自由自在的飛翔，小魚(yú)渴望在小河里無(wú)拘無(wú)束地游來(lái)游去，小草渴望得到陽(yáng)光的溫暖，盲人渴望自己的雙眼能夠重見(jiàn)光明，而我卻渴望自由。
一條小魚(yú)即使是裝在一個(gè)大盆子里，那也依舊是被束縛著(zhù)；一只小鳥(niǎo)即使是在再大的籠子里，那也依舊是在籠子里。我就像那只小鳥(niǎo)一樣被困在籠子里，我是多么渴望自由��！每天從學(xué)�；貋�(lái)，有成堆的作業(yè)等著(zhù)我做。我坐在桌子前，一道題、一道題地做，做完語(yǔ)文做數學(xué)，做完數學(xué)做英語(yǔ)，都不能出去玩一會(huì )兒。即使是做完了，媽媽和爸爸也會(huì )讓我看看書(shū)什么的。好不容易挨到了周末，他們也給我安排得滿(mǎn)滿(mǎn)的。不是讓我去學(xué)口才，就是去學(xué)作文，不是去學(xué)英語(yǔ)就去學(xué)奧數。親愛(ài)的爸爸媽媽?zhuān)y道你們連周六和周日的時(shí)間也要替我做主嗎？
記得有一個(gè)周末，因為口才班的老師出去學(xué)習去了，所以我就沒(méi)去學(xué)口才。中午，爸爸回來(lái)后，看見(jiàn)我正睡在沙發(fā)上看電視，氣勢洶洶地走過(guò)來(lái)大吼著(zhù)：“你居然敢看電視！還不去看書(shū)？”說(shuō)完就把電視毫不客氣地關(guān)了。我跑進(jìn)自己的房間，趴在床上傷心地哭了起來(lái)。
我是多么渴望自由��！
渴望自由作文 篇3
自由是什么？對于雄鷹而言，自由就是張開(kāi)翅膀，翱翔在那蔚藍的天空；對于駿馬而言，自由就是掙脫韁繩，奔馳在那遼闊的草原。對于我而言，自由就是無(wú)拘無(wú)束，沒(méi)有顧慮，想做什么就做什么。那是一個(gè)美好的夢(mèng)，卻從來(lái)沒(méi)有實(shí)現過(guò)。
寫(xiě)完作業(yè)的我匆匆來(lái)到書(shū)房準備放松放松，剛想打開(kāi)電腦，忽然，耳邊傳來(lái)了那熟悉的聲音，一聲震耳欲聾的河東獅吼逼了過(guò)來(lái)：“又想玩電腦，你看你學(xué)習都成什么樣了，沒(méi)讀好書(shū)就想碰電腦，沒(méi)門(mén)，還不快去看書(shū)�！币慌耘l(fā)沖冠的媽媽嘮叨著(zhù)，我不服氣，頂嘴道：“我今天的作業(yè)都寫(xiě)完了，我可以玩電腦�！闭l(shuí)知道媽媽更狠：“寫(xiě)好作業(yè)就復習今天的功課，復習好了就預習明天的功課，都這么大了還不讓爸媽省心�！蔽揖篃o(wú)言以對，只好灰溜溜的又回去看書(shū)，淹沒(méi)在成堆的書(shū)海之中，毫無(wú)自由可言，就像被鎖在一座用書(shū)本搭成的監獄里，望著(zhù)窗外正在草地上玩耍的小伙伴們，可望而遙不可及，唉，欲哭無(wú)淚啊。
我相信像這樣的事情很多家庭的兒女都司空見(jiàn)慣了，我知道父母這是為兒女著(zhù)想，他們把希望寄托在我們身上，希望我們出人頭地，生活得更加好。這固然是沒(méi)錯的，可我想讓全天下望子成龍望女成鳳的父母明白，我們不是你們籠子里的小鳥(niǎo)，我們也有自己的自由空間，我們也想取得優(yōu)異的成績(jì)，可一味的學(xué)習會(huì )使我們厭煩，老師說(shuō)過(guò)勞逸結合才能學(xué)有所成，適當的放松是有利的，你們沒(méi)有權利剝奪我們的自由權，我希望家長(cháng)能理解我們的感受，給我們自由的空間。我要吶喊，我要呼吁，我不要當籠中的小鳥(niǎo)，我渴望自由。
渴望自由作文 篇4
自由，是每個(gè)人都渴望有的，但想要自由維持長(cháng)久，卻并不容易。不知從何時(shí)起，我的自由慢慢離我而去，直至煙消云散。
小時(shí)候，我每天自由自在地玩耍，那時(shí)的生活無(wú)憂(yōu)無(wú)慮，多么快活！轉眼間，我上小學(xué)了，我本以為在校園里會(huì )有更多的新鮮事情發(fā)生，可是我錯了。在我的世界里好像就只有學(xué)習、拼搏、考試，絲毫插不進(jìn)自由這一項。
不知不覺(jué)，我讀六年級了，我將要成為一名小學(xué)畢業(yè)生，即將面臨著(zhù)我人生中的第一個(gè)重要轉折。每當我看到同班同學(xué)放學(xué)寫(xiě)完作業(yè)后，就可以走出家門(mén)去玩耍，去放松。我多么渴望像同學(xué)一樣擁有自由，可我得到的答案卻是這樣的：“去把買(mǎi)回來(lái)的那些練習題寫(xiě)完，你就可以出去玩了�！蓖�(zhù)那到額頭般高的一沓沓練習題，我不禁深深地嘆了一口氣，拿出一本快速地寫(xiě)了起來(lái)。我就像一個(gè)機器人，每天機械地做著(zhù)同樣的事情。
我的成績(jì)不斷提高了，可背后付出的卻是我的自由啊。有時(shí)候，我站在窗邊，望著(zhù)窗外那可愛(ài)的小鳥(niǎo)自由地飛翔，我甚至會(huì )把大樹(shù)看成秋千，而那幾只小鳥(niǎo)，那不是我小時(shí)候的伙伴和自由嗎？我想，如果時(shí)光能夠停留，我愿它停留在小時(shí)候，那時(shí)的我沒(méi)有任何煩惱，沒(méi)有任何心事，我可以盡情地自由地嬉戲、玩耍。
我渴望自由，我要的自由其實(shí)很簡(jiǎn)單，一次家庭野餐，一次刺激的冒險，都能讓我感到自由。我渴望自由，就好像小鳥(niǎo)擁有大樹(shù)，擁了藍天，它在藍天下自由地飛翔。
我渴望自由，哪怕只有一次也好！
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