自由的作文集合15篇
在平日的學(xué)習、工作和生活里，許多人都寫(xiě)過(guò)作文吧，作文是經(jīng)過(guò)人的思想考慮和語(yǔ)言組織，通過(guò)文字來(lái)表達一個(gè)主題意義的記敘方法。你所見(jiàn)過(guò)的作文是什么樣的呢？下面是小編精心整理的自由的作文，希望對大家有所幫助。
自由的作文1
藍藍的天空，飛馳的駿馬，盤(pán)旋的雄鷹，悠悠的羊兒……這是許多人類(lèi)所向往的場(chǎng)景。
一天，在天空飛翔的我突然心頭一痛，繼而昏迷過(guò)去……后來(lái)，我被幾聲急促的鷹叫聲喚醒，我還不愿張開(kāi)雙眼，感覺(jué)到一個(gè)陰影投在我頭上，我竄了上去——是我的同類(lèi)。我挪動(dòng)腳步，靠近他了一點(diǎn)。烈日在他的喙上凝著(zhù)一點(diǎn)金光，他偏了偏頭。我的小眼睛轉了轉，好奇地瞅瞅他——他似乎和我有些不一樣，見(jiàn)他一動(dòng)不動(dòng)，我失去了興趣，轉眼瞟見(jiàn)一只野兔，時(shí)機很好，我刷地一頭扎下去，毫不費力便抓住了它。突然聽(tīng)見(jiàn)一陣很響的叫聲：“好！”什么動(dòng)物？我心頭一驚，嚇得丟下野兔，身體向上拔高。突然，感覺(jué)似乎受了當頭一棒，頭連忙一縮，又降了下去。我在四周盤(pán)旋一圈，突然想起伙伴曾經(jīng)給我講述的一個(gè)地方——那是一只巨大的籠子，里面卻又不少獵物，籠子旁全是模樣怪異的大猴子，上面有一層屏障，誰(shuí)也穿不過(guò)去，還被遭到點(diǎn)擊……
我心頭“咯噔”一下，翅膀瞬間有些沉重，我落到一塊巖石上，頭皮還微微發(fā)麻，想著(zhù)自己再也出不去了，一行清淚伴著(zhù)熱氣流額下來(lái)。我曾經(jīng)驕傲的羽毛漸漸失去了光澤，目光不再炯炯，而是呆滯無(wú)神。
突然，一聲憤怒激昂的尖叫令我心頭一凜，我探了探頭，接下來(lái)的一幕令我終身難忘——一只并非我同類(lèi)的鷹伴著(zhù)尖鳴沖向了四周的鐵網(wǎng)，鐵網(wǎng)外的猴子們驚慌四逃，“嘭”的一聲，我不由閉了閉眼，再睜開(kāi)時(shí)，我望見(jiàn)他那瞪大的眼珠凝望天空，我心頭蒙上雙層悲哀，又被他的精神所震撼，仰起頭，對他行注目禮，幾聲悲切的鳴叫響徹天際，回蕩在我的耳邊……
之后，我再也沒(méi)有像在家園一樣快活飛翔了。但我還不明白，這一切是為什么？本來(lái)我是可以自由飛翔呀！
自由的作文2
厭倦了平淡，在絕望中渴望起飛，追求自由。
走在草原上，呼吸著(zhù)大自然的清新，傾聽(tīng)著(zhù)一切細微的聲音。用愛(ài)觸摸悄悄綻放的花蕾。仰望天空的白云，低頭看著(zhù)鮮花，躺在草地上，品味著(zhù)世外桃源的神奇
當我走進(jìn)山林時(shí)，高大的樹(shù)木筆直地穿過(guò)天空。在閃光的指引下，我探入樹(shù)洞，品味著(zhù)年輪帶來(lái)的滄桑。在云山海，青山綠水中，我體會(huì )到了人生的真諦：人雖苦來(lái)到人間，卻要天天嘲笑。
我們要嘲笑生活，人要好好過(guò)好每一分鐘。因為我們只是歲月長(cháng)河中的一顆星，我們應該追求和向往自由。
在深山里，我聽(tīng)著(zhù)蟲(chóng)鳥(niǎo)歌唱，伴隨著(zhù)泉水和巖石清脆的聲音，走進(jìn)了這片山林的最深處。不知不覺(jué)，已經(jīng)是黃昏了。夕陽(yáng)漸漸褪去，西方最后一縷陽(yáng)光也褪去，只有月牙越來(lái)越醒目。
獨自走在蜿蜒的山路上，聽(tīng)著(zhù)蟬鳴。很快，只聽(tīng)到我自己的腳步聲。這時(shí)，才發(fā)現這里的夜晚是如此的安靜。沉默流露出一絲孤獨和寂寞。
風(fēng)來(lái)了，樹(shù)葉發(fā)出清脆的聲音，隨著(zhù)節拍輕輕搖擺，婆娑的影子像波浪。這時(shí)，天空呈淡淡的紫色，紫得像薰衣草。多情的月光不能打擾，停止了傾瀉而下的念頭，只好慢慢覆蓋整個(gè)山頭。
這么美的夜空，早就讓我無(wú)法思考，只能沉浸其中…
現在，躺在床上望著(zhù)窗外，依然能看到月牙兒�？上в悬c(diǎn)吵。我不能因為城市的盛宴而一直尋找寂靜和自由，這將是我永恒的追求。
我終于明白，我不屬于綠色森林中的一片葉子，也不屬于雄偉的山野中的一塊石頭。
那個(gè)自由的夜晚離我如此之近，螢火蟲(chóng)甚至在我身邊玩耍。但最終，我還是像路人一樣擦肩而過(guò)。也許那份自由只是我心中的一抹新綠。也許那一聲嘆息只是匆匆一瞥。
自由的作文3
人生的不可測，有許多，但自由卻是最虛無(wú)漂渺的。每個(gè)人出生時(shí)，有著(zhù)一切的自由，無(wú)論家庭，朋友，還是祖國。你來(lái)時(shí)是空著(zhù)來(lái)的，什么也不帶，同時(shí)這也是你沒(méi)有自由的起點(diǎn)。每個(gè)人都渴望自由，而它卻不是輕易能得到的。
自由分為絕對的自由和相對的自由，世界萬(wàn)物都非絕對，有正亦有邪，有光明亦有黑暗，有渴望自由亦有不自由。我們無(wú)從得到完全的自由，因為還有法律的約束，有社會(huì )制度管控。而什么又是絕對的自由？什么又是相對的自由？
裴多菲曾說(shuō)，生命誠可貴，愛(ài)情價(jià)更高，若為自由故，二者皆可拋。這是一種完全的自由。而蕭伯納認為，自由意味著(zhù)責任，正因為如此，多數人都懼怕自由。這是一種相對的自由�？释杂�，渴望隨心，只有承擔自己的責任，或許你能得到你想要的自由。
我一直都明白，想要它，就必須付出代價(jià)，沒(méi)有什么可以輕易得到。無(wú)論是對自己負責，還是對家人的守護，這都使自己不能呼吸。有時(shí)看到大鳥(niǎo)在藍天白云中翱翔，有時(shí)碰到像小石潭記里的潭水能看到魚(yú)兒的自由游動(dòng)，都使我欣喜若狂，欣賞它們自己自由的姿態(tài)，暢想自己的未來(lái)的自由�；蛟S此刻的我太過(guò)可悲，但那確是我沖破牢籠的跡象。
自由無(wú)絕對，想要獲得更多的自由，就要得到更多的力量，與自己的后方抵抗。未來(lái)的不可測太多太多，永遠不能跟隨心走，直到此時(shí)此刻，人生的道理向我奔涌而來(lái)。想要自由，想要自己的人生自己做主，我明白，唯有掌握更多的權利，擁有更多的力量。才有享受自由的權利，同時(shí)還有責任和擔當�？偠灾�，無(wú)論小家還是大國，亦是如此
自由的作文4
今年暑假我和家里人一起去內蒙旅游，出發(fā)之前就有人推薦我們一定要去響沙灣看看，我對于沙漠的認識只停留在書(shū)本上和影視劇里，從來(lái)沒(méi)有看見(jiàn)過(guò)真正的沙漠。懷著(zhù)滿(mǎn)心的好奇和激動(dòng)，我們一家上路了。
響沙灣，在蒙語(yǔ)中被稱(chēng)為“布熱芒哈”，意思是“帶喇叭的沙丘”，它位于內蒙古達拉特旗境內庫布其沙漠東端。響沙灣之所以被稱(chēng)為“帶喇叭的沙丘”，是因為據說(shuō)這里的沙子可以發(fā)出各種不同的聲音，這在全球都是十分罕見(jiàn)的，響沙灣的沙子真的會(huì )唱歌嗎？。
經(jīng)過(guò)幾個(gè)小時(shí)的顛簸，我們終于來(lái)到了響沙灣。此時(shí)，呈現在我面前的是一望無(wú)際的大沙漠，真是“連綿沙丘無(wú)窮盡，浩瀚大漠不見(jiàn)邊”。起伏的沙丘層層疊疊延綿到天邊，黃色的沙子在陽(yáng)光的映照下顯得金光閃閃，讓人如同置身金色的大海一般。
我小心地俯下身子，側耳傾聽(tīng)，可除了風(fēng)聲，我什么也聽(tīng)不到。響沙灣的沙子就這樣在陽(yáng)光下執著(zhù)地沉默著(zhù)，無(wú)論世人賦予它怎樣的名字，對它寄予怎樣的期盼，它似乎只專(zhuān)心做一粒沉默的`沙子，旁若無(wú)人，無(wú)問(wèn)東西。
我?jiàn)^力登上眼前最高的一座沙丘，試圖去體會(huì )“會(huì )當凌絕頂，一覽眾山小”的豪邁。但是，我錯了——沙丘之外還是沙丘，而且更高，更多，更廣闊，更遼遠……。我忽然覺(jué)得，我連同我腳下的這座沙丘都是如此的渺小，渺小的如同一粒沙。但我又覺(jué)得在這無(wú)垠的開(kāi)闊中，我是這樣的自由與豁達，眼前是沒(méi)有邊際的視野，心中便有了沒(méi)有阻擋的前方。
我安然地躺著(zhù)沙丘之上，仰望湛藍的天空，仰望悠閑的白云，仰望無(wú)邊的宇宙。如同天地之間的一粒沙，我是這樣的自由。
自由的作文5
天空中的鳥(niǎo)兒自在地飛翔，它們嘰嘰喳喳地叫著(zhù)，生活是那么歡快。在我的記憶中它們最寶貴的東西莫過(guò)于自由�？勺杂蓪ξ襾�(lái)說(shuō)是那么的親切，而又那么的遙遠。為此，我常常站在窗臺前發(fā)呆。漸漸地，淚水模糊了我的雙眼。我想起了昨天的事……
那又是一個(gè)陽(yáng)光明媚的星期天，一早起來(lái)，爸媽都不在家，太好了！我終于可以不受約束地玩了。于是，我拿著(zhù)風(fēng)箏高高興興地去小山坡上放風(fēng)箏了。風(fēng)箏越飛越高，我的心也隨著(zhù)它飛向那廣闊的天空。時(shí)間過(guò)的真快，轉眼就到了中午，我想乘爸爸回來(lái)之前回到家中，否則……
可一到家門(mén)口，爸爸就已經(jīng)回來(lái)了。我心想一場(chǎng)暴風(fēng)驟雨是在所難免了。果然，爸爸的臉上烏云密布，雙目如電，嚇得我大氣也不敢出。一頓嚴厲的教訓過(guò)后，我只好一個(gè)人呆在家中度過(guò)那漫長(cháng)的星期天下午。討厭的星期天，無(wú)聊的星期天，什么時(shí)候你才能屬于我呀？
曾記得，老師讓我們寫(xiě)自己的父母如何關(guān)心我們的學(xué)習，提起筆來(lái)似有千言萬(wàn)語(yǔ)，卻無(wú)法下筆成言，因為，那是盲目的管教，是剝奪自由的苦惱，是無(wú)限延長(cháng)的學(xué)習……我多么希望有一天自己能成為鳥(niǎo)兒，能自在地飛翔，飛翔在那自由學(xué)習的天空；能成為一只風(fēng)箏，能和藍天白云嬉戲，卻不掙脫那學(xué)習的主線(xiàn)。那一天還遠嗎？
自由的作文6
其實(shí)我一直都喜歡那么多美麗的風(fēng)景，我只是因為得不到自己想要的那種崇高的自由，或許我在這樣的生活環(huán)境當中已經(jīng)能夠得到自己想要的滿(mǎn)足程度了，可是由于我的心比較野，我還是想要更多的自由。
我知道這樣的夢(mèng)想可能說(shuō)起來(lái)會(huì )感覺(jué)有些可笑，但實(shí)際上又怎么能夠完全的被摒棄干凈呢？如果連我自己都不能相信，并且堅持著(zhù)自己的夢(mèng)想的話(huà)，那么我又該如何去堅持別的東西呢？
陳勝，吳廣起義的時(shí)候說(shuō)了一句話(huà)，燕雀安知鴻鵠之志。
王侯將相寧有種乎？
雖然說(shuō)這幾句話(huà)對于后來(lái)的影響非常深刻，可是我現在聽(tīng)起來(lái)卻感覺(jué)非�？尚�，因為他們被稱(chēng)為暴君的秦始皇。據歷史考察，根本就不是暴君，他是一位非常仁慈的皇帝，是千古一帝。
他修律法師等治紀律，他有著(zhù)很大的慈悲胸懷，可是卻因為政治態(tài)度，政治立場(chǎng)被那么多人詆毀和丑化。
也許真實(shí)的歷史怎么過(guò)去了那么長(cháng)時(shí)間，我們再也無(wú)從考究到底何為真相了�？墒俏覀儏s可以指導原來(lái)這樣的事情是可以這樣發(fā)生的，在我人不知鬼不覺(jué)之間，隨著(zhù)證據的漸漸消失，所有的一切都可以被扭轉，被顛倒是非黑白，
所以我們看待歷史的角度也不能太過(guò)于死板。
所以同齡畫(huà)的來(lái)思考人生的話(huà)，也依舊能夠看得懂所有的一切都不一樣啊。
自由的作文7
爸爸，我想對您說(shuō)，我想長(cháng)大，我不愿做鳥(niǎo)籠中的金絲雀，而是渴望做一只展翅高飛的雄鷹�？墒�，您把我看得太牢，一點(diǎn)自由都沒(méi)有。
記得有一次，我剛剛寫(xiě)完作業(yè)，覺(jué)得非常無(wú)聊，就求您讓我出去玩一會(huì )兒。您卻說(shuō)：“不行，出去太危險了，如果被壞人拐走了怎么辦？”我反駁說(shuō)：“可是，我已經(jīng)四年級了，不會(huì )輕易相信別人的話(huà)，您就讓我出去玩一會(huì )嘛！”“不行就是不行！”您嚴厲地說(shuō)。我不甘心地坐在沙發(fā)上，時(shí)不時(shí)聽(tīng)見(jiàn)窗外傳來(lái)孩子們的歡聲笑語(yǔ)。您似乎看透了我的心思，小聲地說(shuō)：“我同意你出去玩，不過(guò)我可是會(huì )跟著(zhù)你的�！�
到了小池塘，我蹲下來(lái)欣賞池塘里的小魚(yú)，自言自語(yǔ)地說(shuō)：“真羨慕你們，能在清澈的水里自由自在地游來(lái)游去�！闭f(shuō)著(zhù)，我想摸摸它們�？晌覄倓偵斐鍪�，卻被您攔住了：“不要這么靠近水，很危險的，快把手收回來(lái)！”“爸爸，我知道您擔心我，可是我已經(jīng)長(cháng)大了，不再是小孩子了，我也有辨別能力，知道什么應該做，什么不該做。您就讓我摸一下嘛！”我懇求道�！安恍�！你知道多少人因為這樣的水塘失去生命嗎？”您一直在那嘮叨這，嘮叨那的。唉！難道我真的沒(méi)有一個(gè)自由自在的童年嗎？
爸爸，我不希望當一臺只會(huì )學(xué)習的機器，更不想當您翅膀下的小雞，我想有自己的空間，做自己想做的事。爸爸，請您放手，我會(huì )盡量做好，不會(huì )讓您擔心的。我相信，我會(huì )健康快樂(lè )地成長(cháng)的！
自由的作文8
在這無(wú)邊的藍天下，鳥(niǎo)兒無(wú)拘無(wú)束地飛翔，魚(yú)兒自由自在地游泳。這難道不是自由嗎？
然而，在當代社會(huì )，自由似乎已經(jīng)不是這種簡(jiǎn)單快樂(lè )的自由了。因為，現在的自由是站在規則對里面的那個(gè)自由，現在人們所追求的自由更多是不受規則的約束，簡(jiǎn)單來(lái)說(shuō)，就是“我行我素”�？墒�，這真的是自由嗎？
古人追求自由，追求“采菊東籬下”的自由，追求“梅作妻，鶴作子”的自由，可這些自由是真正的自由嗎？不妨想來(lái)看，這種“自由”也只是為了逃避世俗的約束，紅塵羈絆罷了。大可稱(chēng)之為“自在”。
縱觀(guān)古今，真正能尋到自由的人有幾何？
“現代自由”的風(fēng)氣已經(jīng)在青少年中傳開(kāi)了，有些學(xué)生為了彰顯自己很自由，逃課，泡吧，頂撞老師，張口閉口就是不上學(xué)了。這種“自由”甚至與自由不沾邊也就只有一個(gè)“自”字罷了。
李敖，號稱(chēng)自由主義者。我確實(shí)挺敬佩他的直言不諱，但是，他的所作所為也談不上是真正的自由吧，有人評價(jià)他自由主義大師，想來(lái)也確實(shí)如此，他完美詮釋了現代自由宗旨。但是，我們必須要思考的是：創(chuàng )建智慧黨，“拒收笨蛋”；劇本名起名低俗，諷刺露骨；在微博上談?wù)撨^(guò)于開(kāi)放話(huà)題被封號后與微博對干。這些都是真正的自由嗎？不，不是。
在我看來(lái)，真正的自由，是在規則中能夠自在無(wú)憂(yōu)。說(shuō)來(lái)容易做卻難。
我覺(jué)得自由或許就在存在于城市潮流之外的地方。恭喜你答對了，是的，它就在大自然中。當你完成了所有該做的事情時(shí)，躺在陰涼的樹(shù)蔭下，微風(fēng)輕拂你的臉頰，你忘卻煩惱，只見(jiàn)前方風(fēng)景如畫(huà)，花草搖曳，陽(yáng)光斜映山丘，之后你會(huì )帶著(zhù)這份愜意上路，踏上征程。
我渴望自由，渴望洞穿這神秘的自由。
自由的作文9
蟋蟀柴斯特從康涅狄格州鄉下的草場(chǎng)，因為貪吃被帶到了紐約最繁華的地方——時(shí)代廣場(chǎng)地鐵站。
站在陌生的景物和陌生的人流面前，幸運的柴斯特碰上了聰明又略帶市儈的塔克老鼠和忠誠、憨厚的亨利貓，還遇到了愛(ài)它的主人——瑪利歐。從此，柴斯特有了一個(gè)屬于自己的家，并用它絕妙的音樂(lè )天賦回報了朋友們的真摯友情，幫助瑪利歐一家擺脫了困境，更出人意料的是，他竟成了成為了震驚整個(gè)紐約的演奏家！然而功成名就后的柴斯特卻滿(mǎn)心失落，思念起鄉下自由自在的安靜生活來(lái)。在朋友們的理解和幫助下，它終于回到了自己深?lèi)?ài)的故鄉。
合上《時(shí)代廣場(chǎng)的蟋蟀》這本書(shū)，我的內心久久不能平靜：多么耐人尋味的一本書(shū)��！喬治。塞爾登用生動(dòng)的文筆寫(xiě)下了這一篇感動(dòng)人心的文章，使我百感交集！這就是小蟋蟀柴斯特的傳奇。一個(gè)來(lái)自鄉下的土老帽兒，在偶然間用音樂(lè )來(lái)證明自己的才華，是多么令人敬佩��！但是，書(shū)中給讀者留下了一個(gè)難以解答的問(wèn)題：好不容易成名了，而柴斯特為什么要隱退呢？有的人會(huì )想：難道出名不快樂(lè )嗎？其實(shí)，在這之間蘊含著(zhù)一個(gè)新名詞：自由。榮耀雖然是件好事，但是會(huì )使人感到非常疲倦，非常勞累，我想：柴斯特很渴望去呼吸呼吸鄉下的新鮮空氣吧？是啊，柴斯特整天被關(guān)在小籠子里，被觀(guān)眾們那瞪大了的眼睛和臟呼呼的手指包圍著(zhù)，逐漸失去了自由，隨之，快樂(lè )也就煙消云散了。
對于柴斯特來(lái)說(shuō)，出名固然好，但是自由才是他真正的自我選擇。所以我想，任何讀過(guò)這本書(shū)的人，都會(huì )因為這只小蟋蟀嘹亮的鳴聲而感動(dòng)......
自由的作文10
像小鳥(niǎo)一樣在天上飛；像野馬一樣在地上跑；像藍鯨一樣在水里游。無(wú)憂(yōu)無(wú)慮，自由自在，實(shí)在令人羨慕。
在一個(gè)方方正正的盒子里，明亮耀眼的藍燈照著(zhù)，里面的水清澈而明亮，沒(méi)有了大自然弱肉強食的規則，是上鞋不用錐子——真（針）好，但是令人意想不到的是，這群魚(yú)活的很悲痛，它們渴望自由，渴望投入大自然的懷抱。
就在那里，狹窄而細小，一群魚(yú)容在里面，真難受！水中是咸的，魚(yú)雖然不會(huì )流淚，但是它們的心流淚了，我感受到了。它們的眼中的流露出恐懼與悲傷，兩側的魚(yú)翅不安的扇動(dòng)著(zhù)，魚(yú)嘴上下張合，仿佛在訴說(shuō)著(zhù)自己的苦衷，用自己脆弱的頭骨一次又一次的碰撞著(zhù)玻璃缸，想要沖破這透明囚禁，我憐憫它們，但是無(wú)濟于事。它們已經(jīng)是動(dòng)物界中幸運的幾類(lèi)，因為顏色鮮艷，可觀(guān)不可食，成為人們喜聞樂(lè )見(jiàn)的魚(yú)類(lèi)，被人們當作觀(guān)賞物，這在人類(lèi)中是一種侮辱，但是如果換位思考，在魚(yú)中也是侮辱，人有人格，魚(yú)也有魚(yú)格。如果我們的父母長(cháng)期將我們困在家里，你便會(huì )感到不耐煩，甚至氣憤，想沖破他們的庇護，自己去玩，去干自己喜歡的事。它們和我們一樣，都渴望自由，而這種自由無(wú)疑是值得肯定的。
誰(shuí)都想自由，可是自然界不公平，不公平！它們幾百年后都不可能咸魚(yú)翻身，哎，脆弱的動(dòng)物，動(dòng)物的脆弱！
自由的作文11
我坐在電腦邊，打開(kāi)音樂(lè )傳來(lái)了熟悉的歌聲，“是誰(shuí)在唱歌/溫暖了寂寞/自由地飛翔/燦爛的星光/永恒的徜徉/一路的方向/照耀我心上/遼遠的邊疆/隨我去遠方/”。這一樂(lè )曲引發(fā)了我對人生的思考。我們現在的孩子，每天的學(xué)習壓力都太大了，從三四歲的時(shí)候，我們就開(kāi)始學(xué)這學(xué)那，什么“彈鋼琴、跳拉丁舞、畫(huà)畫(huà)兒、下棋、背唐詩(shī)……”有許多許多數不盡的東西都等待著(zhù)我們去學(xué)，一點(diǎn)自由都沒(méi)有，每天都做著(zhù)自己本不愿做的事，而又無(wú)法反抗。曾看過(guò)這樣一則新聞：有一個(gè)小女孩，四歲會(huì )誦詩(shī)，五歲會(huì )書(shū)法，六歲通過(guò)了鋼琴八級考試�！短圃�(shī)三百首》是陪她度過(guò)童年的“玩具”。她的人生中唯一的東西就是爸爸媽媽每天逼著(zhù)她學(xué)的鋼琴、書(shū)法、讀書(shū)�！芭畠�，作業(yè)寫(xiě)完了沒(méi)有？”“嗯，寫(xiě)完了�！薄熬毲倭藳](méi)有？”“正準備練�！边@是某年某月某日，某棟大廈前橫臥著(zhù)一具女尸。女尸手中握著(zhù)一紙條：“琴弦斷了，斷了，因強彈一個(gè)力不能及的音符�！边@就是風(fēng)信子，一個(gè)剛以全市第2名的成績(jì)考進(jìn)重點(diǎn)大學(xué)的女孩。
在女孩兒的遺物中，有一本日記，上面寫(xiě)著(zhù)“我渴望我渴望自由的明天！”女孩兒的父母后悔莫及，清楚的明白了，自已以前的認為都是錯誤的：認為女兒不頂撞父母是孝順；認為女兒不愛(ài)笑也不愛(ài)哭是堅強；認為女兒不和父母聊心事兒是內向。女孩兒的父母心如刀絞，淚如決堤的水，不斷泛濫，然而，這一切都已經(jīng)晚了。
天下的父母啊，這不是一個(gè)很好的警鐘嗎？為了你的孩子的美好明天，給他們一點(diǎn)自己的生活空間吧！別把他們管的太緊吧，請相信你的孩子，他們不是牛，不需要人牽著(zhù)鼻子走，他們自己也會(huì )創(chuàng )造出一片藍天的！給我們一點(diǎn)空間吧！希望那首音樂(lè )將不會(huì )成為我們這些孩子的夢(mèng)想！
自由的作文12
自由在我的眼中是非常非常重要的，特別是雙休日時(shí)間。
今天，我終于邁出了叛逆的第一步。當然是為了自由時(shí)間。我氣勢洶洶地說(shuō)：“要不然早點(diǎn)回媽媽家，要不然在辦公室寫(xiě)兩項作業(yè)，你自己選擇�！蔽野忠膊粯�(lè )意了：“不行，這樣還哪有時(shí)間寫(xiě)奧數！”一場(chǎng)無(wú)煙無(wú)炮的戰斗打響了。
換成你們，五個(gè)小時(shí)寫(xiě)奧數，你們同意嗎？
我繼續抗議：“我星期五不寫(xiě)作業(yè)，我雙休日就會(huì )變成雙寫(xiě)日！”。我星期一二三四五六早已被學(xué)習占了，原因是我進(jìn)步很大�，F在星期天也要寫(xiě)作業(yè)，我實(shí)在受不了了�，F在我腦中只有一個(gè)念頭：“把雙休日奪回來(lái)！”爸爸說(shuō)：“原本給你一天休息日就已經(jīng)夠好了，不行！”
我說(shuō)：“爸，你看看我這么多時(shí)間拿來(lái)學(xué)習，你忍心嗎？”看看老爸許久不說(shuō)話(huà)，我終于要放大招了：“你再不把雙休日給我，我就拿上課的時(shí)間補回來(lái)！”爸爸臉色馬上陰沉下來(lái)：“你上課不認真，那你寫(xiě)作業(yè)就完全是應付了！”我還是不為所動(dòng)。老爸終于做出了讓步：“好吧，就給你一個(gè)小時(shí)寫(xiě)作業(yè)�！�
我開(kāi)始耍賴(lài)皮了�！鞍�，再給我半小時(shí)，就半小時(shí)！”老爸說(shuō)：“不行不行，已經(jīng)給你一個(gè)小時(shí)了�！�
在部分同學(xué)眼里，周末作業(yè)越晚做越好，當然，這是不對的。你瞧，我為了周末放松的一小時(shí)都這個(gè)樣子做了。
自由的作文13
“我有一個(gè)美麗的愿望，長(cháng)大以后能播種太陽(yáng)……”兒時(shí)的我心中總是充滿(mǎn)憧憬。然而如今，當我望向天空漂浮的彩云和掠過(guò)的小鳥(niǎo)，在我心里深處，同樣埋藏著(zhù)一個(gè)美麗的愿望，我在想，如果我有一雙翅膀……
在我的生命中，成功與理想是我心中的幸福，所以，我渴望幸福�？墒�，我與幸福有段距離，我渴望借助翅膀的力量，幫我不斷超越！
我與成功有距離，那是很寬的海。我曾經(jīng)有過(guò)美好的小學(xué)生活，我曾經(jīng)自信地認為我是最強的�？墒�，上了中學(xué)后，漸漸的，我發(fā)現自己錯了。依稀記得上次的段考，我幾乎一敗涂地。我也曾鼓起勇氣，想奮力去比拼，而不近人意的成績(jì)讓我一點(diǎn)點(diǎn)失去了信心。天知道，在我每日歡聲笑語(yǔ)的背后 ，我又度過(guò)了多少個(gè)不眠之夜呢？站在沙灘上，我無(wú)力地望著(zhù)大海的那一邊，心想，如果我有一雙翅膀，她會(huì )帶給我不斷超越、奮斗的力量，我就可以飛越這片寬闊的海域，抵達成功的彼岸！
現實(shí)與理想有距離，那是很陡的梯。記得7歲的時(shí)候，當我自豪地戴上紅領(lǐng)巾時(shí)，我對媽媽說(shuō)：“我的理想是考上大學(xué)。長(cháng)大了我就可以幫您買(mǎi)一幢別墅了�！笨忌洗髮W(xué)，我能實(shí)現這個(gè)理想么？此時(shí)，我仰望天空，又陡又長(cháng)的云梯上端，是我心中的理想。如果我有一雙翅膀，它會(huì )賦予我欲與天公試比高的力量，它會(huì )帶我向上，向上，飛翔，飛翔，直至到達梯子頂端的理想！ 生活中，我將面對無(wú)數難題，距離并不是美麗，而是我需要克服的一個(gè)個(gè)難題。如果我有一雙天使般的翅膀，它會(huì )給我飛翔的力量，幫助我解決所有的難題！
我渴望，渴望有一雙寬大、美麗、有力的翅膀，給我?jiàn)^斗、拼搏、不斷超越的力量！
我相信，我一定會(huì )有一雙寬大、美麗、有力的翅膀；我一定會(huì )實(shí)現遠大的理想；我一定會(huì )實(shí)現美麗的夢(mèng)想！
自由的作文14
泓，你又在看電視，快去做作業(yè)!”“泓，你又在搞什么，快給我練琵琶去!”瞧，媽媽的嘴又炸開(kāi)了鍋，動(dòng)不動(dòng)就要拿雞毛撣子。整天生活在這樣一個(gè)環(huán)境里，什么是都不能自做主張，沒(méi)有一丁點(diǎn)兒自由，我恨透了這種生活。
這不，今天早上，我的好朋友清給我打了個(gè)電話(huà)，說(shuō)今天是老師的生日，想請大家過(guò)去玩玩，慶賀一下。當時(shí)我就想：媽媽肯定不會(huì )同意的。為了給自己留點(diǎn)顏面，我嘴上說(shuō)：“我要問(wèn)一下我媽媽?zhuān)绻梢缘脑?huà)，我一定去;如果不可以，那我就不去了�！鼻逭f(shuō)：“那你盡力而為吧!”掛了電話(huà)，我懷著(zhù)惶恐不安的心情去向媽媽說(shuō)：“媽媽?zhuān)宕螂娫?huà)來(lái)，要我去給老師慶賀生日，讓我去玩玩可以嗎?”雖然當時(shí)我表面“清冷孤傲”，內心卻是“熱血沸騰�！惫徊怀鑫宜�，，媽媽聽(tīng)后火冒三丈，把我訓了一頓，并堅決不同意讓我去，看著(zhù)我可憐巴巴的樣子，媽媽的語(yǔ)氣邊軟了，說(shuō)：“泓啊，外面的世界有多復雜，你知道嗎?世事難料，人心難測，這句話(huà)你該懂吧?你才13歲，到處亂跑怎么行啊?”媽媽。女兒知道您是為了女兒好，可您總得為女兒想想吧!我燦爛的人生才剛拉開(kāi)簾幕，正是玩的時(shí)候，您總得讓我出去探探吧?
我多么渴望自己可以像三毛那樣，過(guò)著(zhù)一種超塵脫俗的流浪生活，那樣瀟灑，那樣自如。那種日子，簡(jiǎn)直是賽過(guò)天上人間，我真恨不得馬上飛到三毛那個(gè)無(wú)拘無(wú)速的世界。
媽媽?zhuān)?tīng)見(jiàn)了嗎?聽(tīng)見(jiàn)女兒心靈懂得呼喚了嗎?媽媽。親愛(ài)的母親，為女兒插上一雙渴望飛翔的翅膀吧!女兒不會(huì )讓您失望的!
自由的作文15
每個(gè)人的心里都有一些話(huà)，卻從來(lái)都憋在心里，今天，我就要說(shuō)說(shuō)我的心里話(huà)。
現在的我，是那樣的渴望自由，想回到童年時(shí)哪個(gè)無(wú)憂(yōu)無(wú)慮、胡作非為、受萬(wàn)千寵愛(ài)的小女孩，距離初中的光陰日益逼近，緊張復習進(jìn)行中，我多么渴望能寬松的對待考試，卻不能，在父母施加壓力下，我的心中充滿(mǎn)無(wú)奈，成績(jì)真的有那么重要嗎？是的，要考上重點(diǎn)初中真的那么難嗎？是的，社會(huì )競爭真的那么嚴重嗎？是的，沒(méi)有知識就會(huì )被這個(gè)社會(huì )、這個(gè)世界淘汰嗎？是的，我反復在腦海中的思考，答案如此簡(jiǎn)單明了！
自由對于我是那么重要，但是隨著(zhù)時(shí)間的流逝和年齡的增長(cháng)，身上的擔子越來(lái)越重，壓得人喘不過(guò)氣來(lái)。說(shuō)實(shí)話(huà)，課業(yè)負擔沒(méi)多重，只是我沒(méi)有好好學(xué)習，加上功課一年比一年難，我的成績(jì)也漸漸下降了我渴望自由，想有自己的一片空間，難道這也不可以嗎？自由究竟是什么？無(wú)拘無(wú)束就是自由嗎？沒(méi)有大人們干泄我們生活就是自由嗎？想做什么就做什么就是自由嗎？不，并不是這樣的，那答案是什么呢？我要什么時(shí)候才能真正明白“自由”的定義？為什么有那么多人在追尋“自由”，在腦子里反反復復的出現問(wèn)號，但我知道，我已經(jīng)不再是那瞳景中的小女孩了，我要開(kāi)始追尋我那光輝燦爛的人生，我要找到我的人生目標，享受真正的自由。
��！廣闊的大草原，我正開(kāi)始努力的狂奔了！知識的寶藏啊，我正憑著(zhù)自己的堅強游來(lái)拉！
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