【實(shí)用】自由作文匯總7篇
在日常生活或是工作學(xué)習中，大家都跟作文打過(guò)交道吧，根據寫(xiě)作命題的特點(diǎn)，作文可以分為命題作文和非命題作文。你寫(xiě)作文時(shí)總是無(wú)從下筆？下面是小編整理的自由作文7篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
自由作文 篇1
一首歌唱得好:小小少年。沒(méi)有煩惱。~小時(shí)侯我是個(gè)衣來(lái)伸手飯來(lái)張口的快樂(lè )小天使。有時(shí)還會(huì )搞一些 少無(wú)法使人忍俊不禁的事。
世人皆知。十年寒窗苦。這個(gè)苦字。浸透了億萬(wàn)莘莘學(xué)子多少汗水，多少個(gè)不眠之夜，作為其中的一員，我也不得不終日在書(shū)山中跋涉，在學(xué)海里漂泊，沉重的作業(yè)負擔將與那本己不多的課余時(shí)間壓縮的無(wú)以復加，在那個(gè);抬頭只能望見(jiàn)四角的天空的學(xué)校里，已經(jīng)沒(méi)有多少時(shí)間娛樂(lè )了。原來(lái)還慶幸還有一個(gè)周末，可誰(shuí)知，在周末卻還是有堆積如山的作業(yè)壓得我快喘不過(guò)氣來(lái)。
即使在家百無(wú)聊賴(lài)時(shí)，我也不能與同學(xué)一起外出游玩。因為媽媽總認為我有做不完的作業(yè)和讀不盡的書(shū)。于是就以許多借口將我"扣留"在家中。其實(shí)我渴望有一定的自由空間�？晌业闹苣﹦t總是在撫卷輕吟中度過(guò)的。
分分分。難道究竟那么重要嗎。我討厭你把它論的比天高，比地厚。它就象一條粗粗的大鐵索，無(wú)時(shí)無(wú)刻將我捆得牢牢的。"去做功課"以成了一條神圣的法律，駁奪了我的玩樂(lè )。媽媽?zhuān)堖�我一片擁有我的小天地吧。
自由作文 篇2
我的羽翼斷了，汗水、淚水讓我的傷口更加疼痛�？晌覅s不能停下我的飛行。多少雙眼睛在看著(zhù)我，希望我能飛到那人人都向往的目的地。
我沒(méi)有哭，并不是失敗讓我學(xué)會(huì )了堅強，而是體力的透支已使我無(wú)力再去傷心。我一次次地去努力，可不會(huì )飛翔技巧的我只會(huì )一次比一次傷得更重。
我開(kāi)始絕望，開(kāi)始彷徨，那個(gè)承載著(zhù)無(wú)數人期望的目標在我眼中開(kāi)始變得模糊。然而，突然有一天，我的周?chē)鷧s變成了另外一番景象：這里時(shí)而充滿(mǎn)歡聲笑語(yǔ)，洋溢著(zhù)真誠與快樂(lè )；時(shí)而又呈現出令人舒心的寧靜，空氣中彌散著(zhù)智慧與感性。溫馨的氣息撫慰我的傷口，如母親輕柔的為我拭去斑駁的血跡。我不忍心將我的悲傷帶到這塊圣潔的土地上，于是我決定甩掉沉重的包袱，給自己注入新的活力。
我開(kāi)始放棄那超負荷的訓練，然而我卻驚喜的發(fā)現自己竟然進(jìn)步了。原來(lái)進(jìn)步最需要的是拋開(kāi)重荷。
就在這里，快樂(lè )的天堂，圣潔的土地，我找回了屬于我的自由、快樂(lè )。與其悲怨一生，不如瀟灑面對，莫嘆、莫悲、莫給自己太多負荷，自由和快樂(lè )才會(huì )讓我進(jìn)步得更快。
自由作文 篇3
我們的車(chē)在山路里前進(jìn)。我們這次沒(méi)有做什么準備，說(shuō)走就走。
我們的目的地并不是什么名勝，只是一座無(wú)名的山。我們去這兒也沒(méi)有什么目的，只愿在自然中隨便走走。
那兒有一條潺潺的溪流，溪邊有很多的小石子。我們就在那溪邊玩了起來(lái)。這流水聲挺動(dòng)聽(tīng)的。我們把那些小石子一個(gè)一個(gè)扔進(jìn)溪中，看那石子濺起的水花。我們在那里玩了好長(cháng)時(shí)間。
山中空氣很清新，人很少。我們又到旁邊的竹林里玩，我們發(fā)現竹林后面有一條山間小路，我們就決定順著(zhù)這條小路往山上走。我們也不知道我們會(huì )走到什么地方去。帶著(zhù)探險的心情，我們慢慢沿著(zhù)這條路前進(jìn)，遇到岔路，我們就隨便選一條路走。我們想怎么走就怎么走，隨心所欲。一路上，能聽(tīng)到流水淙淙聲。我們在山上遇到了一個(gè)亭子，在這亭子中觀(guān)景，瞧見(jiàn)了一只罕見(jiàn)的鳥(niǎo)停在一塊石頭上，后來(lái)又飛入了叢林之中。
我們吃飯也就在山中農家里吃。主人現場(chǎng)燒飯給我們。沒(méi)有別的客人，只有我們來(lái)，主人們也坐在餐桌前和我們一起吃。吃飯時(shí)，還時(shí)不時(shí)能聽(tīng)到窗外的鳥(niǎo)鳴。
來(lái)到了山頂上，這里真的好壯觀(guān)，從這里鳥(niǎo)瞰，我們看到了成千上萬(wàn)的樹(shù)。我不知道這山中到底蘊藏著(zhù)多少奧秘。
我喜歡在這山中自由自在地游走。在山中，看到的、聽(tīng)到的、聞到的、嘗到的都是這么好。在山中的一日自由可以頂上城里的半月休假。
自由作文 篇4
步入初中，應該也算是件高興的事情吧，但對我來(lái)說(shuō)，步入初中就像關(guān)在籠子里的小鳥(niǎo)，沒(méi)有了自由。
開(kāi)學(xué)一個(gè)星期下來(lái)，各種的自身毛病都成里母親給自己報這個(gè)班那個(gè)班的理由，整的自己累個(gè)半死，雖是學(xué)習，但也太累了。給母親求點(diǎn)玩的時(shí)間，總是回答出煩人的理由。勞逸結合這四個(gè)字說(shuō)了千百遍父母還是依著(zhù)自己的意愿去規劃屬于我的人生�？墒�，我想有屬于我自己的世界和自由，不想別人干擾，只想有那么一點(diǎn)點(diǎn)玩的時(shí)間和一點(diǎn)點(diǎn)私人空間，這樣的要求也算過(guò)分嗎？
自由，每個(gè)人都必將擁有的。坐在教室的椅子上望著(zhù)即將落下的太陽(yáng)，心想：太陽(yáng)，你有自由嗎？我應該也必須屬于自己的自由吧！鳥(niǎo)兒自由飛翔，白云自由飄揚，魚(yú)兒自由游。每個(gè)生物必須應有自由，應有屬于自己的天地應有自己的人生計劃和理想。
所以從今開(kāi)始給自己留一些自由，盡量不要讓父母抓住任何理由封閉自己�！皠谝萁Y合”勞動(dòng)和自由加起來(lái)人生才會(huì )多姿多彩。
鳥(niǎo)兒無(wú)論在多么豪華的籠子里它也并不是多么快樂(lè )的，在怎么豪華的籠子也比不過(guò)多姿多彩的世界，正如我們人類(lèi)一樣，再多么有用的知識，總是學(xué)習，始終會(huì )厭倦學(xué)習，給點(diǎn)自由給點(diǎn)學(xué)習，這樣不僅有了知識還有了快樂(lè )這樣不好嗎？所以不要總死板的學(xué)習，也要有點(diǎn)自由，看看世界，看看藍天和大海心會(huì )更加遼闊無(wú)比，學(xué)的也會(huì )更加扎實(shí)。
對大海大喊：留些自由給自己吧�。�！
自由作文 篇5
一天，我和外公一起去市場(chǎng)買(mǎi)菜，看到那邊有許多活生生的魚(yú)，非�？蓯�(ài)，于是我走到水盆邊，剛想把手伸進(jìn)去摸摸它，可還沒(méi)摸到，它就飛快地游走了，好靈活的小魚(yú)！
過(guò)了一會(huì )兒，不幸的事情發(fā)生了，只聽(tīng)一個(gè)買(mǎi)主叫道：“嘿，小伙子，一斤鯽魚(yú)多少錢(qián)呀？”“哈，一斤啊，十塊錢(qián)�！毙』镒哟鸬��！班�！這鯽魚(yú)還不錯，來(lái)一條吧！”買(mǎi)主高興地說(shuō)道。只見(jiàn)小伙子熟練地用漁網(wǎng)撈起一條鯽魚(yú)，用刀在鯽魚(yú)頭上砍了一下，先稱(chēng)分量，再刮鱗，再剖肚，最后拿給買(mǎi)主�！斑@實(shí)在是太殘忍了，一條小生命也要珍惜呀！”我輕輕地嘀咕了一句。
可光心疼也沒(méi)用呀，我眼珠子咕嚕一轉有了辦法。我對外公說(shuō)：“外公，好久沒(méi)吃魚(yú)了，買(mǎi)兩條吧，正好老太太也能吃呀！”外公答應了。我們走到那小伙子身邊，對他說(shuō)：“買(mǎi)兩條鯽魚(yú)�！毙』镒訐破瘀a魚(yú)剛想殺，被我打斷了�！拔覀冑I(mǎi)活的�！蔽艺f(shuō)道。
回到家我把兩條鯽魚(yú)放出來(lái)，找來(lái)一個(gè)大面盆，放了許多水，接著(zhù)又把兩條鯽魚(yú)放在大面盆里，從此，我天天都來(lái)看它們，喂給它們許多面包屑吃。有一天，外公對我說(shuō)：“我們不能養著(zhù)不吃呀，今天殺一條吃吃吧�！蔽译y受了半天，只好答應了。
現在就只剩下一條魚(yú)了，魚(yú)兒在一天天地長(cháng)大，可面盆不會(huì )大呀，于是，我對外公說(shuō)：“我們把這條魚(yú)放了吧，好嗎？”“放了？還不如吃了呢�！蓖夤唤獾卣f(shuō)�！翱婶~(yú)兒也是一條鮮活的小生命，為什么不珍惜呢！”我用哀求的口氣說(shuō)道。外公拿我沒(méi)辦法，只好答應了。
第二天早晨，我和外公來(lái)到公園，我輕輕地將小魚(yú)捧起來(lái)，對小魚(yú)說(shuō)：“小魚(yú)，你去吧，好好地過(guò)下去�！闭f(shuō)完，我把小魚(yú)放入水中，小魚(yú)用它那水靈靈的眼睛望著(zhù)我，似乎在感謝我，然后向遠方游去。
自由作文 篇6
在現代的社會(huì )，獨生子女的家庭占了大多數，因此，那些做子女的`理所當然的成為父母的掌上明珠，家中的“小皇帝”。
不知別的家庭怎樣，反正自從我呱呱落地起，我就注定要生活在一個(gè)“囚籠”里。在別人的眼里，我是很幸福的，是在父母的呵護下長(cháng)大。其實(shí)不然，父母的關(guān)心就像一張無(wú)形的網(wǎng)，限制了我的自由。
每一天放晚學(xué)，我都要行色匆匆地往家趕，并不是因為我惜時(shí)如金，而是父母在監督。如若回來(lái)晚了，便會(huì )迎來(lái)劈頭蓋臉地審問(wèn)：一進(jìn)家門(mén)，就看見(jiàn)母親端坐在沙發(fā)上，一聲不吭。這似乎是一場(chǎng)暴風(fēng)雨之前的寧靜，又有點(diǎn)私設公堂的味道。我急匆匆地跑回房間�！澳愕侥膬喝チ�？”母親突然嚴厲地問(wèn)�！霸凇诼飞贤媪艘粫�(huì )兒……”我戰戰兢兢地回答。母親又開(kāi)口了，“是不是去玩什么不健康的東西？有沒(méi)有結交不良少年？”母親像是在逼供，又像在關(guān)心我。我只好灰頭灰腦地溜回房間。此時(shí)，我是一只受傷的小鳥(niǎo)，蜷縮在自己的囚籠里，舔拭著(zhù)帶血的傷口。
母親��！您對我管教嚴厲我能理解，但是我已經(jīng)分不清您嚴厲的愛(ài)與限制我人生自由有什么分別，我就像一只籠中鳥(niǎo)被你的關(guān)愛(ài)困住，不能一展手腳，在天地間翱翔。你為我安排好一切：我每天的早餐都在你的嚴密監督下吃完，每一件新衣新鞋都由你的審美判斷去選購，甚至我的表情也要適合你的標準。每次看見(jiàn)同學(xué)騎自行車(chē)的矯健身影，我就羨慕不已。我又不是不會(huì )騎車(chē)，您為什么總不放心？您對我的學(xué)習抓得很緊，我也不敢絲毫放松，可你總是祈求完美，總要在我接近滿(mǎn)分的試卷中找出毛病，并無(wú)限放大。我的心永遠靠不到你心湖的岸。
你對我的朋友也要挑選、審查，我最不能接受。記得有一次，我將一個(gè)非常要好的同學(xué)邀請到家里玩。你回來(lái)后，一臉的不高興，竟問(wèn)：“他住哪兒？有沒(méi)有不良愛(ài)好？學(xué)習成績(jì)好不好？”搞得像調查戶(hù)口，等我逐一回答之后，你又沒(méi)頭沒(méi)腦地批評我：“學(xué)習不好的以后少玩！你怎么不找一些好一點(diǎn)的玩伴？”這幾句話(huà)真令我難堪，你認識他才幾天啦。我在同學(xué)面前丟盡了面子，而我只能敢怒不敢言。
媽媽?zhuān)≌埬o我多一點(diǎn)獨立，少一些命令，不要總是以為我是涉世未深的孩子，在某些看法上，我看得比您還要深刻。我已經(jīng)成熟了，我乞求獨立，乞求在廣闊的天地間自由地翱翔！我要在翅膀的扇動(dòng)中學(xué)會(huì )堅強、學(xué)會(huì )成長(cháng)。
自由作文 篇7
為什么從我不知道是什么痛苦之感就引起心里的悲傷，愉快之感就引起快樂(lè )，以及其他等情況，這除了這是自然這樣告訴我的，我找不出別的道理來(lái)；因為在胃的刺激和想要吃東西之間，以及引起痛苦的東西的感覺(jué)和這個(gè)感覺(jué)引起悲傷思想之間，沒(méi)有任何關(guān)系。
同樣道理，我好像是從自然那里知道了我判斷的有關(guān)我的感官對象的其他一切東西；因為我看到我有習慣在這些對象上所做的那些判斷，它們是在我有工夫掂算和考慮能夠使我做出這樣的判斷以前就形成了的。有許多經(jīng)驗逐漸破壞了我以前加給我的感官的全部信任。因為我多次看到。這樣，在其他無(wú)數場(chǎng)合中，我都看出根據外部感官所下的判斷是有錯誤的。不僅外部感官，就連根據內部感官所下的判斷也一樣。因為，有什么東西比痛苦更親密、更內部的嗎？
除了這些懷疑的理由以外，我還加上其他兩個(gè)非常一般的理由。第一個(gè)是，我醒著(zhù)時(shí)從來(lái)沒(méi)有相信我感覺(jué)過(guò)我在睡著(zhù)時(shí)有時(shí)也能以為感覺(jué)的東西；而且，因為我不相信我在睡著(zhù)時(shí)好像感覺(jué)的東西是從在我以外的什么對象得來(lái)的，所以我看不出對于在我醒著(zhù)時(shí)好像感覺(jué)的那些東西我為什么應該信任。第二個(gè)是，我還不認識，或者不如說(shuō)我假裝不認識我的存在的創(chuàng )造者，我看不出有什么能夠阻止我就是這樣被自然造成的，使我甚至在給我表現得最真實(shí)的那些東西上弄錯。
自然給了我很多在道理上使我弄不通的東西，我認為我不應該過(guò)于相信自然告訴我的事。而且，雖然我由感官得來(lái)的那些觀(guān)念并不取決于我的意志，我卻不認為因此就不應該斷言那些觀(guān)念是從不同于我的東西得出來(lái)的，因為也許在我這方面有什么功能是產(chǎn)生這些觀(guān)念的原因。
可是現在既然我開(kāi)始更好地認識了我自己，開(kāi)始更清楚地發(fā)現了我的來(lái)源的創(chuàng )造者，那么我真地就不認為我應該糊里糊涂地接受感官好像告訴我的一切事物；不過(guò)我也不認為我應該把什么都統統拿來(lái)懷疑。
因為我知道凡是我清楚、分明地領(lǐng)會(huì )的東西都能就像我所領(lǐng)會(huì )的那樣是上帝產(chǎn)生的，所以只要我能清楚、分明地領(lǐng)會(huì )一個(gè)東西而不牽涉到別的東西，就足以確定這一個(gè)東西是跟那一個(gè)東西有分別或不同的，因為它們可以分開(kāi)放置，至少由上帝的全能把它們分開(kāi)放置；至于什么力量把它們分開(kāi)，使我把它們斷定為不同的東西，這倒沒(méi)有關(guān)系。
從而，就是因為我確實(shí)認識到我存在，同時(shí)除了我是一個(gè)在思維的東西之外，我又看不出有什么別的東西必然屬于我的本性或屬于我的本質(zhì)，所以我確實(shí)有把握斷言我的本質(zhì)就在于我是一個(gè)在思維的東西，或者就在于我是一個(gè)實(shí)體，這個(gè)實(shí)體的全部本質(zhì)或本性就是思維。而且，雖然也許我有一個(gè)肉體，我和它非常緊密地結合在一起；不過(guò)，因為一方面我對我自己有一個(gè)清楚、分明的觀(guān)念，即我只是一個(gè)在思維的東西而沒(méi)有廣延，而另一方面，我對于肉體有一個(gè)分明的觀(guān)念，即它只是一個(gè)有廣延的東西而不能思維。
所以肯定的是：這個(gè)我，也就是說(shuō)我的靈魂，也就是說(shuō)我之所以為我的那個(gè)東西，是完全、真正跟我的肉體有分別的，靈魂可以沒(méi)有肉體而存在。
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