關(guān)于自由作文九篇
無(wú)論在學(xué)習、工作或是生活中，大家都嘗試過(guò)寫(xiě)作文吧，作文根據體裁的不同可以分為記敘文、說(shuō)明文、應用文、議論文。為了讓您在寫(xiě)作文時(shí)更加簡(jiǎn)單方便，下面是小編為大家整理的自由作文9篇，歡迎閱讀與收藏。
自由作文 篇1
自由作文
【教學(xué)目標】
1．學(xué)生寫(xiě)文章時(shí)能綜合運用本學(xué)期所學(xué)的一些寫(xiě)作技巧。
2．寫(xiě)作盡量做到“說(shuō)真話(huà)，抒真情”。
【教學(xué)時(shí)數】
一課時(shí)
【教學(xué)流程】
一、上作點(diǎn)評
二、我來(lái)說(shuō)題
�。▽W(xué)生就本題交流自己的理解及寫(xiě)作思路、方法等）
三、寫(xiě)作指導
1.命題設想
這一學(xué)期眼看快要結束了，回想這一學(xué)期，我們在作文訓練上花了不少功夫，掌握了不少寫(xiě)作技巧，今天我們作文的訓練目標就是綜合運用這些寫(xiě)作技巧，自由作文。
2.訓練目標
�、賹W(xué)生寫(xiě)文章時(shí)能綜合運用本學(xué)期所學(xué)的一些寫(xiě)作技巧。
�、趯�(xiě)作盡量做到“說(shuō)真話(huà)，抒真情”。
3.思路點(diǎn)撥
自由作文是相對于命題作文和給條件作文而言的，寫(xiě)作的主體、內容、范圍、文體等都可以根據需要自行確定。當然主題必須健康積極。
4.方法指津
通常這類(lèi)作文有以下特點(diǎn)：
一是文體選擇自由。學(xué)生要采用自己擅長(cháng)的文體進(jìn)行寫(xiě)作。
二是選材極為廣泛。盡可能廣泛地占有與話(huà)題有關(guān)的材料。
三是立意多向發(fā)散。寫(xiě)作時(shí)盡量發(fā)表自己富有個(gè)性的見(jiàn)解。
5.寫(xiě)作要求
一是文體自由，并不等于各種文體的雜糅，結果有的同學(xué)將作文寫(xiě)成“四不像”作文。
二是選材自由，有些同學(xué)在寫(xiě)作中可能會(huì )詳略不當，作文成了材料的“倉庫”。
三是立意多向發(fā)散，并不意味著(zhù)一篇文章有多個(gè)中心。任何一篇文章都應該立意明確，中心集中。
字數600字左右。
四、例文評說(shuō)
�。▋善�，學(xué)生閱讀后交流體會(huì )）
例文一
父親，我愛(ài)你！
尊敬的父親：
父親，當我以這兩個(gè)有些沉重的字稱(chēng)呼你時(shí)，我的心更加沉重；在這安靜的考場(chǎng)，想到了你，以這樣的形式寫(xiě)信給您，我想哭。
曾經(jīng)，當媽媽還在時(shí)，你是那樣的健朗。在我心中，你是我的偶像，我時(shí)時(shí)為你感到自豪。從媽媽幸福的眼眸里，我知道了你是媽媽一生的依靠。而你，確實(shí)是那一把傘，風(fēng)雨里為我們擋去潮濕；烈日下為我們遮去酷暑。您，我的父親，媽媽的依靠，我的偶像。
還記得嗎？曾經(jīng)我們的家是那樣的窮，媽媽在家帶孩子，你一人在外面風(fēng)里來(lái)雨里去，每月拿著(zhù)那一點(diǎn)微薄的工資糊家，可你從無(wú)厭倦。那日，你下崗了。媽媽一人坐在沙發(fā)上垂淚，她不知以后家里的日子要怎樣過(guò)下去，不知以后的路怎樣熬下去。父親，我親愛(ài)的父親。你走到媽媽面前，握著(zhù)媽媽的手，一字一句地說(shuō)：“鳳��！別哭，天塌下來(lái)我頂著(zhù)，我一個(gè)堂堂男子漢，難道連個(gè)家都養不活�！笔堑�，以后的日子，你早出晚歸，靠著(zhù)健康的體魄和別人一些微薄的資助，你重新開(kāi)始，向人心險惡的商海中摸爬滾打，不知疲憊。每次看到你熬紅的雙眼，蒼老的面容，日益增多的白發(fā)，媽媽眼里總是蓄著(zhù)淚水，而我總是一次次告訴自己，長(cháng)大后要像父親一樣有出息。
那年，陽(yáng)光和暖，你將你一年辛苦賺來(lái)的錢(qián)放到母親手里，告訴母親：“鳳兒，你以后和孩子有好日子過(guò)了�！蹦赣H一面點(diǎn)頭一面淚落如珠，而你也哭了，當你把臉別到一邊時(shí)，我告訴自己：父親，即使你一無(wú)所有，但只要有你，我們依然活得快樂(lè )，父親，我親愛(ài)的父親。
那天，天氣陰冷，像今天。媽媽在艱難地支撐了半年后，終被那可恨的病魔奪去了生命。那天，你眼睛紅腫，衣服單薄，我一時(shí)覺(jué)得你蒼老了許多，像一棵茁壯的樹(shù)突然被人一下子砍倒。那晚，你告訴我，孩子，以后的路你要自己走了，父親，為什么要告訴我這些，為什么？
多少個(gè)夜晚，我坐在家門(mén)口等你，而你總是醉醺醺地回家，對于流淚的我，你卻似乎已看不見(jiàn)，別人說(shuō)你會(huì )打麻將了，我吃驚，當終于在一天幫你洗衣服，看到那個(gè)欠條時(shí)，我信了。又有人說(shuō)，你會(huì )跟村里的幾個(gè)人去抽一種很特別的煙時(shí)，我呆了，連眼淚都落不下來(lái)了。父親，我親愛(ài)的父親，告訴我，這不是真的，我不愿失去母親后，再失去一個(gè)健全的父親，我永遠不愿自己變成一個(gè)孤兒。
母親，如果你在天堂里，能看到我們，那你告訴父親：“即使是已沒(méi)有了我，但也并不等于失去了一切，這一些困難與曾經(jīng)艱苦的日子相比，這又算得了什么？”父親，知道嗎，這點(diǎn)挫折，算不了什么，即使失去，我們也可在人間為母親祝福，母親希望我們過(guò)得好，能為我們頂起生活的一片藍天，一片希望。父親，我愛(ài)你，從頭開(kāi)始，母親為我們祝福，我永遠不愿失去你！
此致
敬禮
女兒
例文二
在忘記與銘記的兩岸
席慕容說(shuō)：“生命是一條奔流不息的河，我們都是那個(gè)過(guò)河的人�！痹谏拥淖蟀妒峭�，在生命之河的右岸是銘記。我們乘坐著(zhù)各自獨有的船在左岸與右岸穿梭，才知道——忘記該忘記的，銘記該銘記的。
行走在人生路上，我們笑看窗外花開(kāi)花落、葉枯葉落，靜觀(guān)天外云卷云舒、風(fēng)停風(fēng)起。在路上，我們經(jīng)歷著(zhù)太多太多悲喜交集的事，在生命之河的航行過(guò)程之中，我們學(xué)會(huì )了忘記該忘記的悲歡之事，學(xué)會(huì )了銘記該銘記的點(diǎn)點(diǎn)滴滴。
東坡披發(fā)仰天大呼“大江東去”，他面臨的那些煩心瑣事頃刻之間沉入滾滾波濤之中，消失得無(wú)影無(wú)蹤。壯闊的滔滔江水讓東坡選擇忘記，忘記那些失意、悲傷，忘記那些仕途的不得意。陶潛伴著(zhù)“莊生曉夢(mèng)迷蝴蝶”中的翩翩起舞的蝴蝶在東蘺之下悠然采菊。面對南山，淵明選擇忘記，忘記那些官場(chǎng)的丑惡，忘記自己遇到的所有不快，這是心靈的選擇，這是過(guò)河人在“河”的兩岸所做出的明智的選擇，這更是明智的“擺渡”。
人們在河的左岸停留著(zhù)，在這之外，同樣又有在右岸快樂(lè )生活著(zhù)的人們。
坐在池邊亭下淚流滿(mǎn)面的獨酌的易安居士，用她的文字告訴我她永遠銘記著(zhù)這一生之中所經(jīng)歷的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，那是她在“爭渡”途中所做出的選擇。海子用“面朝大海，春暖花開(kāi)”告訴我“從明天起”他將記住所有的人生之“水”，因為那是他用于“澆灌”他的“花兒”的“玉露”。三毛用她的文字永遠地記住了撒哈拉的靈魂。凡高用《向日葵》永遠記住了他的“船”……
這些是生命之河兩岸的人生，這是忘記與記憶的選擇。風(fēng)吹起花瓣如同陣陣破碎的童年，決荒的古樂(lè )詮釋靈魂的落差，躲在夢(mèng)與記憶的深處，聽(tīng)花與黑夜唱盡夢(mèng)魘，唱盡繁華，唱斷所有記憶的來(lái)路，由分明的笑和誰(shuí)也不知道的不分明的淚來(lái)忘記該忘記的不快和瑣碎，來(lái)銘記該銘記的深刻與永恒。
煢煢白兔，東走西顧，衣不如新，人不如故。航行于“生命之河”中，坐在自己獨有的船上，知道——忘記在左，銘記在右，中間是無(wú)盡穿梭！
五、課堂練習
�。ㄆ螌�(xiě)作，如寫(xiě)一寫(xiě)習作的開(kāi)頭或一件事的經(jīng)過(guò)等，此步驟視實(shí)際教學(xué)時(shí)間選用）
六、實(shí)戰演練
課后完成作文
自由作文 篇2
“自由，我要自由!”我沖著(zhù)天空大叫，也許你覺(jué)得我又不是一直被關(guān)在籠子里不能出來(lái)的動(dòng)物，為什么想獲得自由呢？但我確實(shí)是被困住了，只不過(guò)不是被真實(shí)籠子困住了而是被困在了那總也做不完的的課外“題�！敝�。
在以前我最喜歡的就是每天的放學(xué)時(shí)間了，因為我回家做完作業(yè)就可以盡情的去玩耍了。而現在我卻越來(lái)越討厭放學(xué)后了，因為每天放學(xué)后除了認真做完作業(yè)后，媽媽還要我做她為我買(mǎi)的各種練習題，還要讀課文、背公式、啃單詞、、、、、、、如有哪像沒(méi)有在規定的時(shí)間完成的話(huà)就要和巴掌親密接觸了，在巴掌的“攻擊”下，我總是滿(mǎn)腔的怒火卻無(wú)處發(fā)泄。于是我打算做一次探險：準備從那痛苦的“牢房”中逃脫出來(lái)，去樓下和小伙伴們一起玩耍，這是媽媽絕對不允許的事情的，現在卻是我最大的奢望。我悄悄的從我的座椅上移到牢房”的門(mén)口，然后踮起腳尖想輕輕地跨過(guò)那條把我與外面的世界隔絕的那條“黑石線(xiàn)”，這時(shí)耳邊響起了那冰冷而又溫柔的聲音“小潔是不是渴了啊，媽媽給你倒水去�！边@時(shí)只見(jiàn)媽媽端著(zhù)一杯溫水進(jìn)來(lái)了，查看了一番就離開(kāi)了。我如釋以重地拍了拍胸口，擦了一下額頭的冷汗，就想著(zhù)第二次逃離，可剛才的一幕實(shí)在讓我膽戰心驚，這時(shí)聽(tīng)到一聲“叮咚”的清脆門(mén)鈴聲后，我準備起身去開(kāi)門(mén)時(shí)，便聽(tīng)到媽媽那句我熟悉不過(guò)的話(huà)語(yǔ)“不行啊小潔不能出玩的，她的練習題還沒(méi)做完呢，你們玩吧下次就不要叫她了�！边@是我已經(jīng)會(huì )想想到同學(xué)那種沮喪的表情了。
剛才還猶豫不決的我這次就決定闖一下繼續逃離。我又一次小心翼翼的來(lái)到了門(mén)口，剛打開(kāi)房門(mén)準備出去時(shí)身后響起一聲炸耳聲“你去哪里��？”剛剛有點(diǎn)內心的喜悅感這一下掉進(jìn)了冰窖了，耳邊又想起了媽媽嚴厲的話(huà)語(yǔ)“給你說(shuō)過(guò)多少遍，只有認真復習多做練習才會(huì )考出好成績(jì)、、、、、、”我的心徹底的失望了。
我只能重新回到那逃不出的“牢房”中去繼續做題可心已飛到了窗外，從窗口看到樹(shù)上兩只麻雀活潑的飛來(lái)飛去，我無(wú)比的羨慕我什么時(shí)候也能自由自在的翱翔，不知的兩顆冰涼的淚珠已順著(zhù)腮幫流了下來(lái)，我好想獲得自由。
自由作文 篇3
據說(shuō)史蒂夫·喬布斯年輕時(shí)每天凌晨四點(diǎn)起床，九點(diǎn)前把一天工作做完。喬幫主說(shuō)：自由從何而來(lái)？從自信來(lái)，而自信則是從自律來(lái)。
自律是對自我的控制，自信是對事情的控制。先學(xué)會(huì )克制自己，用嚴格的日程表控制生活，才能在這種自律中不斷磨練出自信。
都是成年人，連最基本的行為控制都做不到，還談什么自信，又奢談什么自由？
前華人首富李嘉誠以勤奮自律著(zhù)稱(chēng)。他的作息時(shí)間非常有名：不論幾點(diǎn)睡覺(jué)，在清晨5點(diǎn)59分鬧鈴響后起床；隨后，讀新聞，打一個(gè)半小時(shí)高爾夫；然后，去辦公室，開(kāi)始工作。數十年如一日。自律幾近自虐。
印象里的牛逼人士都是狠角色：自虐和虐他，必居其一，或者兩條都占。
許多商務(wù)人士像職業(yè)運動(dòng)員一樣管理自己：作息、飲食、習慣、愛(ài)好、體力、欲望等……如果做到了這點(diǎn)，你就快摸到“牛逼人士”的門(mén)了。一個(gè)能管住嘴、邁開(kāi)腿、每晚堅持跑步的人，工作上也不會(huì )差到哪去。
工作后，逐漸發(fā)現，自律是生活的基石：令行禁止，則容易走上軌道，發(fā)現錯誤，修復錯誤，表現越來(lái)越好，生活明亮，中氣十足；令不行禁不止，則容易潰散混亂，屢錯屢戰，屢戰屢錯，“明明知道但就不這么做”，沮喪內疚，亂成一團。
自律決定了個(gè)人機器的運轉，決定了你的執行力，決定了你能否成為更好的自己。
自由作文 篇4
每一位孩子都有一片屬于自己的天空，我們的童年本應該是無(wú)憂(yōu)無(wú)慮的，我也不例外�？勺詮纳狭肆昙�，我僅有的一點(diǎn)自由空間都沒(méi)有了，隨之而來(lái)的都是無(wú)限的做題、做題……一句話(huà)：我就像一只被關(guān)在籠子里的小鳥(niǎo)。
開(kāi)學(xué)第一天，媽媽就給我買(mǎi)來(lái)大量的輔導書(shū)籍。什么《一百分闖關(guān)》、《語(yǔ)文課時(shí)達標》、《英語(yǔ)作文大全》等等，名目繁多、數不勝數。為了這次期終考試，媽媽還給我來(lái)了個(gè)“約法三章”。第一章：每個(gè)星期至少要完成3篇英語(yǔ)作文，每篇不少于一百個(gè)單詞；第二章：每天都要做一張數學(xué)試卷；第三章：每個(gè)星期必須完成四課語(yǔ)文達標測試題�？粗�(zhù)這一張張散發(fā)著(zhù)油墨氣味的試卷，仿佛一張張貪婪的大嘴，吞噬著(zhù)我僅有的一點(diǎn)兒娛樂(lè )的時(shí)間和空間，我就一個(gè)頭兩個(gè)大。唉！坐在書(shū)桌旁，望著(zhù)樓底下那些在歡快玩耍的孩子，一種羨慕感由然而生。樓下的一位小妹妹看見(jiàn)了我，便朝我揮揮手，說(shuō)到：“姐姐，你也下來(lái)和我們一起玩吧！”“好��！好��！”好久沒(méi)那么放松過(guò)了，現在終于有了機會(huì )，我連忙擱下手中的筆，高興地來(lái)到樓下，和伙伴們玩了起來(lái)�？珊镁安婚L(cháng)，正玩在興頭上，就被出去買(mǎi)菜的媽媽撞了個(gè)正著(zhù)。媽媽大聲問(wèn)道：“你的作業(yè)做完了嗎？”我怯生生地回答：“做完了”�！澳蔷挖s緊去復習功課，馬上都要期末考試了，你還有心思玩？”媽媽的語(yǔ)氣嚴厲中夾著(zhù)責怪。我低著(zhù)頭，不敢出聲，先前剛到來(lái)的一絲快樂(lè )頓時(shí)蕩然無(wú)存。
有一次，我數學(xué)測驗得了九十分，回到家后，我心里像十五個(gè)吊桶打水——七上八下，生怕媽媽問(wèn)我得了幾分，可老天偏偏不如我的意，媽媽還是問(wèn)了我“數學(xué)測驗得了幾分？”唉！真是哪壺不開(kāi)提哪壺，我心里想�！熬拧拧攀帧蔽倚÷暤鼗卮鸬�，媽媽頓時(shí)瞪大銅鈴般的雙眼，那眼神里充滿(mǎn)了憤怒和怨氣，我連忙低聲細語(yǔ)地跟媽媽保證道：“媽媽您放心，我以后一定會(huì )認真做題，這次我太粗心了�！薄澳悴灰弦源中臑榻杩�！”媽媽吼道。無(wú)論我怎么保證，媽媽最終還是懲罰了我：每天加大做題量。我的心一顫抖，心想：天哪，本來(lái)休息時(shí)間就很少，現在還要加大做題量，唉！看著(zhù)窗外那群像小鳥(niǎo)般自由和快樂(lè )的小伙伴們，我不禁想哭。當然，我知道媽媽是為我好，“望子成龍、望女成鳳”，幾乎是每個(gè)中國家長(cháng)的共同心愿，可我畢竟也只是一個(gè)充滿(mǎn)童真的小孩子，我也應該像同齡人一樣享受著(zhù)童年的樂(lè )趣，我也想和小伙伴們一起玩，一起你追我趕，一起打鬧嬉戲……而不是一天天關(guān)在房間里，像一個(gè)“學(xué)習機器”一樣，每天都是沒(méi)完沒(méi)了的做題、做題、還是做題。我不想再這樣下去，我應該有我自己的自由空間，沖出媽媽為我編織的“鳥(niǎo)籠”，還我一片本屬于自己的藍天。
親愛(ài)的媽媽?zhuān)芍琅畠旱男脑竼幔?/p>
自由作文 篇5
我不能選擇怎么生，怎么死。但我能決定怎么愛(ài)，怎么活。這是我要的自由，我的黃金時(shí)代。
這是我母親說(shuō)的，但我更相信這是蕭紅說(shuō)的。因為這是屬于她的灑脫，屬于她心中的那股孤傲，是學(xué)不來(lái)的。但學(xué)習是人類(lèi)攝取知識的一種天性，母親真想學(xué)，那又何樂(lè )而不為呢？
每個(gè)人都有屬于自身的灑脫，自由是毫無(wú)局限性的。母親的灑脫似真、似幻，是無(wú)可爭議的獨立個(gè)體，雖然聽(tīng)上去想法是那么有點(diǎn)“幼稚”。她曾經(jīng)跟我說(shuō)過(guò)，她想要先給自己立一個(gè)墓碑，這樣有時(shí)才能對著(zhù)自己的墓碑發(fā)發(fā)牢騷，自嘲幾句也不失一種美。但在身為旁觀(guān)者的我們看來(lái)，這無(wú)疑是幼稚至極！因為從今天成熟一點(diǎn)的角度看，再一個(gè)規則模糊的環(huán)境下，只有具備了對規則說(shuō)話(huà)的實(shí)力，才能得到規則的保護。她不具備實(shí)力，她不過(guò)是一名平民，亦或是家庭主婦，甚至僅僅是一位被忽略的母親。但是，我要說(shuō)的是，但是！即使她再卑微，再無(wú)能，再讓人難以言辭，再不堪入目，我們沒(méi)有權利，沒(méi)有資格去議論、嘲諷、評價(jià)她。不管是朋友，親人，甚至是親生兒子。
每當我看到母親與他人談?wù)撟杂傻臅r(shí)候，他人的目光中總帶有些許鄙夷與嘲諷。我雖然明白他們曲解了母親所表述的含義，但使我最氣憤的是，他們竟然在曲解的情況下還要給母親的頭上掛一個(gè)“不懂裝懂”的字義。到底，我看到母親那毫不在意的樣子也讓我暗松一口氣，她能保持平常心也是值得我去參鑒的。極好的東西，如若不去學(xué)習，也不過(guò)如同雞肋般罷了，浪費至極。
蕭紅三十多歲雖然就去世了，但她維護了內心的孤傲，那種灑脫，使那引以為傲的自由不受世俗的拘束。她讓我明白了社會(huì )很殘酷：大家不會(huì )因為你的天真和善良而包容你的過(guò)錯和罪惡，但是會(huì )因為你的非凡和出眾而忍受你的肆意和不屑；大家不會(huì )因為你的無(wú)能和平庸而贊美你謙遜和內斂，但是會(huì )因為你的聰穎和貢獻而神話(huà)你的瑕疵和怪癖。
蕭紅離得太遠，前后一百多年，觸碰得太模糊了。母親只是一名平民，在我身邊的人。她那份不一樣的自由，是我所共鳴的，是我所該追求的.大道；她，也是我來(lái)到這個(gè)世界的，能直面地洞穿這個(gè)世界的啟蒙導師。
自由作文 篇6
圓圓的腦袋，大大的耳朵，長(cháng)長(cháng)的尾巴，就是我，我是一只向往自由的貓。
我住在一個(gè)房子里，這里很大，有小女孩的生活痕跡，我一轉頭，看到了正在廚房忙碌的女孩，她，就是我的主人，她很照顧我，但從不帶我出去，讓我越發(fā)想看看外面的環(huán)境。外面的生活是什么樣的呢？寬闊的馬路，高大的樓房，形形色色的人……
逃出這個(gè)家的想法，慢慢在心里萌發(fā)，終于，我下定了決心，出去闖蕩。我每天都在默默觀(guān)察著(zhù)房子的地形，和附近的路線(xiàn)，這次趁主人出門(mén)工作，我站在陽(yáng)臺上，準備著(zhù)我蓄謀已久的動(dòng)作，我前腳一抬，后腳一蹬，四腳落地，就完美的從窗臺跳了出去，想象總是美好的，可是現實(shí)卻往往不如意。我小心翼翼的從陽(yáng)臺跨出一只前腳，再把另一只前腳也跨出陽(yáng)臺，兩只后腳一蹬，以飛快的速度滾下了陽(yáng)臺，還好我動(dòng)作敏捷，才沒(méi)落得個(gè)粉身碎骨的下場(chǎng)。我一轉頭，看著(zhù)我的家，心里說(shuō)道：“再見(jiàn)了，我的主人，再見(jiàn)了，我的家�！�
我懷著(zhù)忐忑卻又驚喜的心情，走在了我夢(mèng)寐以求的馬路上，走著(zhù)走著(zhù)，一位小女孩新奇地望著(zhù)我，我也望著(zhù)她，一個(gè)人，一只貓，大眼瞪小眼看了許久。隨后，以為中年婦女把他拉走，嘴里還嘀咕著(zhù)什么。我繼續向前走，走到花店，花店的店長(cháng)憐愛(ài)地摸著(zhù)我，讓我感到非常舒服。日子久了，我漸漸開(kāi)始習慣這種生活方式，有時(shí)我會(huì )在手中有食物的人腳下蹭一蹭，他們總會(huì )把手中的食物給予我。認識的小伙伴也會(huì )陪我玩耍，天空是那么藍，世界是那么美好�？墒切睦锟傆X(jué)得少些什么。
心里的空缺感越來(lái)越強，我目中無(wú)神地向前走，不知不覺(jué)走到了我的家，我突然明白那種空缺感了。這時(shí)，我一抬頭，就看見(jiàn)主人向我走來(lái)，緊緊地抱住我，把我帶回了家，像往常一樣照顧我。
夢(mèng)結束了，我醒了，回憶著(zhù)無(wú)比真實(shí)的夢(mèng)境，腦海里浮現出一句話(huà)“自由不是行為上的隨心所欲，而是心靈上的不受束縛�！�
自由作文 篇7
我渴望自由！自由！我渴望那無(wú)拘無(wú)束、無(wú)憂(yōu)無(wú)慮的生活，渴望那終將到來(lái)的隨心所欲的歲月。自由！自由！生命的源泉，向上的動(dòng)力！
現在，我是六年級的學(xué)生，畢業(yè)考試已經(jīng)波及到了我。我的生活逐漸千篇一律：學(xué)校家機構，三點(diǎn)一線(xiàn)。我成天淹沒(méi)于題海之中，生活的小舟被驚濤駭浪卷打著(zhù)，搖搖欲墜，隨時(shí)準備傾覆。
何為自由？我默默苦笑，像我這種小學(xué)生，可能已經(jīng)忘卻自由了吧。忽然，我灰蒙蒙的心中出現了一絲光亮，記憶的閘門(mén)打開(kāi)了，往事泉水般涌上心頭
我和媽媽又一次出去考試了。路上見(jiàn)過(guò)幾個(gè)自由自在的大學(xué)生，周末的時(shí)光他們可以充分利用起來(lái)：自己安排、放松身心。而我卻只能不停地補習、考試，當幾個(gè)人悠閑地從我身邊走過(guò)時(shí)，我輕嘆了一聲：他們真好！
媽媽眉頭緊鎖，道：你有沒(méi)有想過(guò)，他們現在輕松，背后其實(shí)是高考期間的拼搏，是十多年一如既往的奮斗，無(wú)限的辛勤與精力，無(wú)數的壓力與期望�？啾M甘來(lái)，便是如此。
苦盡甘來(lái)，媽媽的話(huà)言猶在耳，我士氣倍增，心中充滿(mǎn)了希望。萬(wàn)事萬(wàn)物總有峰回路轉、苦盡甘來(lái)的時(shí)候。為了自由，就要承受現在的壓力，就要付出加倍的努力，我絕不能放棄！想到這里，我雜亂的心又多了一份平靜，多了一股勇氣。
我渴望自由那苦盡甘來(lái)的果實(shí)，那跨越艱難險阻的最終理想之地！
指導教師唐櫻芝點(diǎn)評：情之所至，自成文章。這是一篇肺腑之言，字字皆是真情流露。文筆流暢，語(yǔ)句富有張力。加油吧，少年！過(guò)盡千帆終有繁花似錦，跋山涉水必會(huì )柳暗花明。
自由作文 篇8
之前他在這條路上騎著(zhù)共享單車(chē)，來(lái)來(lái)回回的走著(zhù)，他只是覺(jué)得春風(fēng)拂過(guò)臉頰的感覺(jué)非常的愜意，只是非常喜歡這種自由自在的感覺(jué)，沒(méi)有拘束沒(méi)有束縛。
可是后來(lái)突然有一天之后，他再也不會(huì )去騎共享單車(chē)了，他只是把自己憋在屋子里去做一些事情，他的室友也不知道他究竟在每天忙些什么，也不是學(xué)習也不是什么明顯的興趣愛(ài)好，可是明顯的變化是他整個(gè)人都變得更加沉默寡言了。
于是她身邊的室友就開(kāi)始勸他不要不開(kāi)心，要心情好起來(lái)要往好的地方想，然后的心情好的時(shí)候去請他吃最好吃的小蛋糕，去請他吃附近最便宜的小火鍋。
可是他是有人就沒(méi)有起色，仍舊是沉默寡言，每天都呆在宿舍里一動(dòng)不動(dòng)。
后來(lái)漸漸地身邊的人都司空見(jiàn)慣了，也沒(méi)有人去在意去關(guān)懷她，尤其是在她沉默甚至流淚的時(shí)候，他們還會(huì )哈哈大笑，因為一點(diǎn)都不會(huì )耽誤他們的生活。
都同魯迅先生曾經(jīng)說(shuō)過(guò)的那樣，人類(lèi)的悲喜其實(shí)并不相通。
我們總是說(shuō)在一件事情發(fā)生的時(shí)候他們分享起來(lái)自己的感情，我們會(huì )感覺(jué)感同身受，但實(shí)際上這也只是一種錯覺(jué)，或者是他身上有我們曾經(jīng)的樣子。
也許在這樣的路程當中，我們始終都在努力的做好自己，可是只有這一條也完不成。更別提其他更多的幻想了。
自由作文 篇9
我向往自由！當鳥(niǎo)兒在天空飛翔，當魚(yú)兒潛入水底，歡快的遨游。我會(huì )陷入沉思中：為什么我不能似小鳥(niǎo)般歡快歌唱？為什么我不能相遇而快樂(lè )的遨游？為什么我雁背起書(shū)包，氣喘吁吁的跑進(jìn)教室？為什么我要坐在課桌前，做那些高似小山般的作業(yè)？不，我也要和他們一樣，我也要自由！
我的自由不需要豪華的裝飾，不起求奢侈的享受，我只要沒(méi)有污染的自由！
在現代化生活中的我們，仿佛被無(wú)數條青藤所束縛，每個(gè)生靈都有選擇自由的權利，而這個(gè)權力是誰(shuí)也無(wú)法剝奪的！自由詩(shī)搏擊的翅膀，我本高揚自由的火炬把前方照亮，我本歡歌我們飛揚，我們在自由的國度里成長(cháng)！
我們如果在自由中該有多好！世界上的爸爸媽媽?zhuān)瑸榱俗屛覀兡樕嫌肋h燦爛，為了我們的青春時(shí)光不再流失，讓我們放下背上的包袱，休息一下吧！我們是祖國的花朵，不要讓我們還沒(méi)有開(kāi)放就夭折！
讓我們高聲呼喊：我向往自由！
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