關(guān)于自由作文四篇
在日常生活或是工作學(xué)習中，許多人都寫(xiě)過(guò)作文吧，借助作文人們可以反映客觀(guān)事物、表達思想感情、傳遞知識信息。相信很多朋友都對寫(xiě)作文感到非�？鄲腊�，下面是小編為大家整理的自由作文4篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
自由作文 篇1
今天我們去春游啦！
大巴在高速路上飛快地奔馳著(zhù)，我的心也在飛馳著(zhù)。天空漸漸明朗起來(lái)了，今天該是個(gè)陽(yáng)光明媚的日子吧。
“自由家”到了！我們齊呼起來(lái)。眼前的景點(diǎn)讓我們驚住了：一個(gè)個(gè)“集裝箱”搭成的屋子，造型奇特，別具一格。一個(gè)同學(xué)情不自禁地說(shuō)“這不叫自由家，應該叫集裝箱家�！迸梦覀儌�(gè)個(gè)捧腹大笑。
“五年級集合！”老師喊了一聲，我們擁到老師身邊，“每組的組長(cháng)把人數清點(diǎn)一下�！边@時(shí)，我才想起來(lái)我是組長(cháng)。我迅速地把人數清點(diǎn)了一下，一個(gè)都不落。我們隨著(zhù)大部隊“出征”了。
我們就像一群脫韁的野馬，瘋狂地往前跑，仿佛后面有人拿著(zhù)鞭子在趕我們似的。不一會(huì )兒，我往回一看，大部隊不知到哪里去了。我心里慌了，連忙說(shuō)“大家停下，大家停下！”大家就像有人施了魔法似的，一下都停住了。只見(jiàn)大伙兒一個(gè)個(gè)氣喘吁吁，大汗淋漓，有的就像剛從水里鉆出來(lái)的一樣。帶隊老師終于趕到了，嚴厲地說(shuō)：“真是瞎鬧！”我們乖乖的跟著(zhù)老師去游玩了。
我們先去玩“兒童網(wǎng)繩”，沒(méi)想到我居然喜歡玩這種小孩兒玩的游戲，要不是今天到自由家來(lái)，我還真不知道自己有多么幼稚�！氨谋拇�！”一個(gè)同學(xué)大喊，我們又被蹦蹦床給“吸走”了。玩好了蹦蹦床，我們繼續往上爬。
走啊走，走啊走，不知走過(guò)了多少木屋。我們對木屋一點(diǎn)興致都沒(méi)有，“哎，當初就不該聽(tīng)別人說(shuō)，木屋有多好玩，有好多時(shí)間都是在行走中度過(guò)，真是白白走了一遭啊�！辈灰粫�(huì )太陽(yáng)就爬到我們頭頂上了。
“吃飯嘍！”其實(shí)，我早就餓了。我的“午餐鈴”都響個(gè)不停了。我沒(méi)想到，今年的午餐地方升級了，從小攤點(diǎn)直接升到了五星級酒店。不到五分鐘，菜盤(pán)都光光的了，這次“光盤(pán)”行動(dòng)可真快��！吃好飯，我咕咚咕咚的喝了好幾杯水，肚子好像都要脹破了。稍息片刻，我們又各奔東西了。
下午，老師給我們劃好了游行路線(xiàn)，免得大家亂跑。先到兒童樂(lè )園，再去攀巖，最后到水上中心。
我們來(lái)到“兒童樂(lè )園”就被這個(gè)項目給迷住了。老師也和我們一起玩，我們高興極了。老師最喜歡玩蹦床，老師一躍而起，正要落到蹦床上時(shí)，我迅速滾到了一邊，其他還站在上面的同學(xué)全被彈飛了�！肮�！”我在一旁幸災樂(lè )禍。
“沙子，沙子！”老師糾正說(shuō)“這是決明子，不是沙子�！蔽颐撓滦�，跳進(jìn)“沙坑”，把雙腳埋在“沙子”里，腳癢癢的，舒服極了。老師坐在一旁也按耐不住，也和我們一起玩了起來(lái)。我笑著(zhù)對老師說(shuō)“老師，這個(gè)地方太神奇了，它能使人變得年輕�！崩蠋熋靼孜业囊馑颊f(shuō)：“這里你們變幼稚，我們變年輕了。下一站，也許你就沒(méi)有那個(gè)膽量了——攀巖�！�
來(lái)到攀巖處，我真的被那高高的“巖石”給愣住了。心里想：“這么高，這么陡，能爬上去嗎？”第一位勇士出現了——林詠康！他的雙臂力大無(wú)比就像個(gè)超人，快爬到頂時(shí)，我們個(gè)個(gè)屏息凝視，我心都提到嗓子眼了�！暗琼斄�！”我們歡聲雀躍起來(lái)，林詠康凱旋歸來(lái)，他為我們贏(yíng)得了再次攀爬的機會(huì )。這個(gè)機會(huì )降臨到我的頭上，我系好安全帶忐忑的.攀爬了。我站在巖石前不知如何往上爬，老師在一旁沉著(zhù)的指揮著(zhù)：“先抬右腳，站穩，右手抓牢……”我邁出了第一步，但我覺(jué)得猶如登頂一般。一步，兩步，三步……終于到了中間了，我心里想：“堅持！堅持！再堅持！”我額頭豆粒般的汗珠一直往下掉。突然，我左腳一滑踩空了，從上面摔了下來(lái)。幸好有安全帶，不然，我就粉身碎骨了。
二十個(gè)項目只剩下“水上中心”了。我們穿上救生衣，分好工，我負責掌舵�！俺龊�！”船在平靜的水面上慢慢行駛，大家坐在船里一邊欣賞風(fēng)景，一邊大聲的議論著(zhù)，悠閑自在，就像漁民出海一樣，心里裝滿(mǎn)了無(wú)限的希望。不一會(huì )兒老師接到了通知，馬上歸隊。我無(wú)可奈何地調轉船頭，加大馬力，火速撤退。我們戀戀不舍地趕到了集合地點(diǎn)，踏上了回家的旅途。
自由作文 篇2
在成長(cháng)過(guò)程中，有諸多樂(lè )趣一直伴隨著(zhù)我的讀書(shū)生活。在讀書(shū)的時(shí)候，我好像并沒(méi)有什么明確的目的，只是想做一個(gè)快樂(lè )的讀書(shū)人。
我四歲的時(shí)候，就開(kāi)始接觸書(shū)籍，書(shū)可謂是我的老朋友了。靜靜的夜晚，聽(tīng)媽媽講故事，跟著(zhù)認幾個(gè)字是我每天的必修課。有一回，媽媽繪聲繪色地給我講《大鬧天宮》，我聽(tīng)得津津有味，便纏著(zhù)媽媽再講一個(gè)。媽媽可不依：“我嗓子都啞了，明天繼續�！币猹q未盡的我實(shí)在耐不住漫長(cháng)的等待，第二天便搬出書(shū)柜中注音版的《西游記》，一頁(yè)一頁(yè)，連蒙帶猜地啃了起來(lái)，三探無(wú)底洞，三打白骨精……那一個(gè)個(gè)引人入勝的故事把我帶入了云山霧海、瓊樓玉宇的神話(huà)世界，于是，玩具被扔在一邊，動(dòng)畫(huà)片也不看了，整日抱著(zhù)本書(shū)，一遍一遍地讀，我成了名副其實(shí)的“西游迷”。后來(lái)，媽媽整理我讀過(guò)的舊書(shū)，見(jiàn)到那本早已被我翻爛的《西游記》，便想把它當廢紙賣(mài)掉，我死活不答應，硬是把它從紙箱中撿了回來(lái)，讓爺爺用膠水把它粘牢。這是我獨立閱讀的第一本書(shū)，是我心中永遠的天堂。
我慢慢長(cháng)大，不再只滿(mǎn)足于童話(huà)世界，媽媽推薦我看《淘氣包馬小跳》系列。她先給我一本《天真媽媽》，只有天真的孩子，哪有天真的媽媽?zhuān)课页鲇诤闷�，便立刻搶了過(guò)來(lái)，酌字酌句品味：天真媽媽第一次去開(kāi)家長(cháng)會(huì )，馬小跳和唐飛爭論誰(shuí)的媽媽漂亮，馬小跳當家……這種種趣事不就像發(fā)生在我們身邊嗎？我一口氣讀完了整本書(shū)，大呼不過(guò)癮，又迫不及待地鉆進(jìn)《四個(gè)調皮蛋》中，欣賞著(zhù)活潑可愛(ài)的馬小跳、聰明調皮的毛超、身強力壯的張達、憨厚可愛(ài)的唐飛上演的一幕幕喜劇，不時(shí)開(kāi)懷大笑。讀書(shū)，是一種輕松的呼吸，讓我從平凡的生活中，汲取新鮮的養分，體會(huì )友情的純真，生活的歡愉。
四年級時(shí)，爸爸從圖書(shū)館里借來(lái)了一本《林海雪原》，還特別強調：“講剿匪的，超級好看！”書(shū)蟲(chóng)在拼命咬我，我又非常喜歡戰爭題材小說(shuō)，當然義不容辭地笑納嘍！剛打開(kāi)書(shū)，一段精彩的場(chǎng)面描寫(xiě)使我倒吸了一口涼氣：土匪在瘋狂地搶掠百姓的財物，殘忍地屠殺革命群眾。我想象到了下面的內容，敵我斗爭將會(huì )多么激烈！可是當時(shí)是期中復習階段，讀書(shū)時(shí)間很少。那么多天不讀書(shū)，我就像幾天不吃飯一樣難受。好不容易熬過(guò)了考試，我就立刻一頭扎進(jìn)了茫茫林海與皚皚雪原。讀到楊子榮深入匪營(yíng)時(shí)，緊張的氣流涌上我的心頭，我仿佛就是那位勇敢的偵察排長(cháng)，深入虎穴，屢建戰功。最后，我軍勝利，我高興得差點(diǎn)蹦起來(lái)，心中也不由得洋溢著(zhù)陣陣豪情。讀書(shū)，是一種精神的洗禮，思想的升華，讓我區分善惡，堅忍不拔地追逐理想。
五年級時(shí)，老師要求我們讀《水滸傳》，這是四大名著(zhù)中我最不感興趣的一本書(shū)，認為里面打打殺殺的場(chǎng)景過(guò)于血腥，便勉為其難地讀縮寫(xiě)版。后來(lái)，爸爸說(shuō)原著(zhù)才能體現小說(shuō)的精髓，我便在聲聲催促之下翻開(kāi)了厚厚的原作，跟深邃的古語(yǔ)打起了交道。含英咀華，日久生情，我再也不說(shuō)它無(wú)聊了，常常眉飛色舞地跟爸爸評論梁山好漢們的性格：李逵的魯莽率直，林沖的謙虛忍讓?zhuān)斶_的粗中有細……還經(jīng)常為好漢們的歸宿憤憤不平。讀書(shū)是一種文化的傳承，讓我在清幽的墨香中體會(huì )舊時(shí)的風(fēng)情，古人的風(fēng)范，感受歷史的云煙，人間的冷暖。
在漫漫書(shū)海里，我愿化作一條無(wú)憂(yōu)無(wú)慮的魚(yú)，自由休憩、覓食、成長(cháng)，沒(méi)有任何柵欄能阻擋我遨游的身姿。我愿一輩子讀書(shū)，讀一輩子書(shū)——我的感受告訴我，讀書(shū)，真的是一件快樂(lè )的事！
點(diǎn)評：
以時(shí)間為經(jīng)，以作品為緯，將自己的閱讀經(jīng)歷娓娓道來(lái)，語(yǔ)言流暢質(zhì)樸，情感真摯自然。
自由作文 篇3
我希望我是風(fēng)，有風(fēng)的自由，風(fēng)的無(wú)私，像風(fēng)一樣地飛…… 如果我不能是風(fēng)，請讓我的靈魂與思維像像風(fēng)一樣自由………… 我希望認識你，有風(fēng)的輕盈，像風(fēng)一樣無(wú)拘無(wú)束…… 如果春日里有風(fēng)，風(fēng)中有你仁立，那么，且聽(tīng)風(fēng)吟……
想念，總是在不輕易之間輾轉覆轍 懷念，也是在記憶的徘徊中靜靜地聆聽(tīng)內心世界的聲音，常常有令人歡喜的旋律響起……我不知道該怎樣開(kāi)始，當陽(yáng)光吝嗇的將其中一縷照在我臉上的時(shí)候，我開(kāi)始紀錄，記錄我想說(shuō)的。 獨居外地，思念就真的像洪水一樣泛濫了，看見(jiàn)別人寫(xiě)：“剛來(lái)就開(kāi)始想念”。真的，剛來(lái)就開(kāi)始想念。有種感覺(jué)是我從來(lái)都不曾體驗到的，或者說(shuō)從來(lái)都沒(méi)有這么深刻的體驗過(guò)的，那就是孤獨。盡管身邊有許多朋友，盡管我每天都試圖讓自己忙碌起來(lái)，但思念還是這么堅持不懈地盤(pán)踞在我心里。那是一種痛，像有一把錘子用力的敲擊在我心里，咚咚地響。震到我四肢麻木，只剩下一口力氣，不停地回憶過(guò)去，似乎可以緩解心中的痛。
人總是不知足的，身邊擁有的東西不去珍惜，我就經(jīng)常抱怨，抱怨天氣、飯菜、衣服、同學(xué)……現在沒(méi)了，“回到過(guò)去”就變成了一種奢望。午后陽(yáng)光下，我想起以前，上課時(shí)悄悄的說(shuō)話(huà)，怕被老師發(fā)現卻又貪戀講話(huà)帶來(lái)的開(kāi)心快樂(lè )，下課時(shí)沒(méi)心沒(méi)肺地開(kāi)玩笑……突然覺(jué)得那是一種幸福，現在卻只能回憶了。 網(wǎng)上碰到同學(xué)，他問(wèn)我想家嗎？ 我違心地回答說(shuō)：“還行！” 他卻說(shuō)：“我很想家！”這一刻，我無(wú)話(huà)可說(shuō)。 耳邊響起一種聲音：“往前走，享受午后的陽(yáng)光，選擇自己的生活方式……”是，往前走，新的一天，讓我在忙碌中再次體驗懷念吧。
自由作文 篇4
左手牽著(zhù)爸爸的手，右手牽著(zhù)媽媽的手，在陽(yáng)光明媚的假日里踱著(zhù)步子，真的好幸福！達到心與心的零距離，不是沉默所能妄想的。
點(diǎn)評：小標題結構是本文最突出的特點(diǎn)，全文以母親的經(jīng)歷為主線(xiàn)，寫(xiě)出了自己對母親的感情變化：由愛(ài)——疏遠——怨恨——愛(ài)。在這一變化中，媽媽的形象有些模糊，缺少細節。文中泰戈爾詩(shī)句的使用，使文章表現出一種張力。全文結構嚴謹，語(yǔ)言生動(dòng)流暢，不失為一篇好文章。
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