【實(shí)用】自由作文600字4篇

　　在平日的學(xué)習、工作和生活里，許多人都有過(guò)寫(xiě)作文的經(jīng)歷，對作文都不陌生吧，通過(guò)作文可以把我們那些零零散散的思想，聚集在一塊。相信許多人會(huì )覺(jué)得作文很難寫(xiě)吧，下面是小編精心整理的自由作文600字4篇，希望對大家有所幫助。

自由作文600字 篇1

　　華麗的語(yǔ)言不一定寫(xiě)的出溫暖的味道，因為它不太真實(shí)，而真實(shí)也許不美反而有點(diǎn)心痛。

　　沒(méi)有束縛任意行走不叫自由，只是落寞。自由和落寞之間要怎么去換算，我以為離開(kāi)了家，一個(gè)人就是自由，但更多的是落寞。而明明很寂寞，但其實(shí)很自由。

　　每次回家，我會(huì )很興奮卻也有小小的悲傷，我總是無(wú)法全心投入完全的快樂(lè )或完全的悲傷。

　　順子把《回家》唱火了，《回家》也把順子捧紅了，那是一種發(fā)自?xún)刃牡暮魡竞驼鸷橙诵牡某晒�，每一位聆�?tīng)者都會(huì )為他小小停留，整理一下自己對家零亂又深刻的記憶，然后心底涌起幸福的心痛，提起了兩個(gè)字：回家。

　　潘美辰的《我想有個(gè)家》則會(huì )催人淚下�！拔蚁胗袀�(gè)家，一個(gè)不需要太大的地方，在我受傷害的時(shí)候，我可以回家”在看上去有點(diǎn)像男生的酷酷的潘的身上，有沒(méi)有一點(diǎn)經(jīng)歷磨難的勇氣呢？小時(shí)候學(xué)過(guò)畢淑敏的《提醒幸�！贰，F在我正日益發(fā)覺(jué)這有多重要，也許單親家庭的孩子會(huì )比我們承受更多的酸楚，也許有的人有家不能回，也許有的家只有軀殼……

　　水木年華《在他鄉》說(shuō)：“當年你一人遠走他鄉，幻想著(zhù)將來(lái)幸福模樣。你看著(zhù)那些冷漠目光，不知道這條路還有多長(cháng)�！鄙�活中堅強和隨遇而安同樣重要，只是當你離開(kāi)了家才能明白什么叫心酸，而只有家才是你永遠的避風(fēng)港。在自由中，我們必須克服落寞，學(xué)會(huì )長(cháng)大。濃霧般沉沉的生命，把把人類(lèi)分成兩截，一半是苦澀的海水，一半是堅冰般的陸地。只為了心中的家，就必須努力奮斗一番，用自己的成就去告慰父母的余生，這不是一種承諾，而是一種責任。親情永遠是我心中的牽掛。

　　家是什么？一種感情，一種寄托，一種寧靜，一種喧鬧。好想有個(gè)家，一個(gè)不需要太華麗的'地方，當我悲傷的時(shí)候，我想擁有他；當我寂寞的時(shí)候，我會(huì )想到它。

自由作文600字 篇2

　　“今天真是一個(gè)陽(yáng)光明媚的好日子！”我躺在床上愜意地說(shuō)。望著(zhù)爸爸媽媽收拾東西，準備上班的背影，我不由自主地高興起來(lái)。突然，從屋外傳來(lái)兩聲開(kāi)門(mén)聲，我瞬間從床上跳起來(lái)，歡呼著(zhù)：“今天我當家！”

　　我穿好衣服，整理好后。我心里不禁有了一個(gè)念頭，穿媽媽的衣服。其實(shí)我心里早就癢癢了。在平時(shí)，媽媽才不會(huì )讓我翻她的衣柜，用她的化妝品呢。今天正好，我迫不及待地跑進(jìn)屋里，打開(kāi)衣柜，翻了個(gè)底朝天�？粗�(zhù)床上堆滿(mǎn)的衣服，我不管不顧，隨便拿了一件，又去找來(lái)一雙高跟鞋，然后拿來(lái)化妝品，我不出一會(huì )兒就變成了一個(gè)小鬼，臉上抹的這一下，那一下，我打開(kāi)電視，模仿各種人的走路姿態(tài)，模仿漂亮女郎走貓步，模仿胖叔叔走鴨子步，模仿老年人拄拐杖走路。穿了一會(huì )兒，我覺(jué)得好累呀，就東一腳，西一腳地把高跟鞋甩到了電視柜上。時(shí)間飛快地流逝著(zhù)，一晃到了下班的時(shí)間。這時(shí)，樓道傳來(lái)腳步聲，原來(lái)是爸爸媽媽回來(lái)了。我那時(shí)，如同熱鍋上的螞蟻----急得團團轉。說(shuō)時(shí)遲，那時(shí)快，我靈機一動(dòng)，把衣服、鞋全塞到沙發(fā)底下，床底下。把化妝品放到茶幾底下。突然，傳來(lái)一陣開(kāi)門(mén)聲。門(mén)開(kāi)了，爸爸媽媽看到整潔的屋子，連連稱(chēng)贊道：“一家之主當得不錯�！钡�他們萬(wàn)萬(wàn)沒(méi)想到這只是表面現象。后來(lái)還是被媽媽的慧眼發(fā)現了破綻，媽媽又氣又惱地吼道：“小鬼當家，還真是不行！”然后狠k了我一頓。

　　這真是一個(gè)自由的星期天，沒(méi)有父母的嘮叨；沒(méi)有一遍一遍催寫(xiě)作業(yè)的聲音；也沒(méi)有補習班老師的朗朗講讀聲，真是一個(gè)愜意、快活似神仙的一天��！

自由作文600字 篇3

　　自從升入初中以來(lái)，自由的時(shí)間越來(lái)越少，不過(guò)在初中還是會(huì )有自由的時(shí)間，比如說(shuō)前幾天去往教育基地的時(shí)候，既可以使自己勞累的身體放松下來(lái)，還可以學(xué)到課堂上學(xué)不到的知識，真是一舉兩得。

　　在前幾天的素質(zhì)教育活動(dòng)中，我學(xué)到了許多知識。例如在生物博士的學(xué)習中，我學(xué)會(huì )了可以去除蔬菜水果上的農藥殘留的方法：第一種就是用水焯一下;第二種就是把蔬菜水果的皮去掉;如果有的蔬菜水果用不了以上方法，就用淀粉或面粉加水洗這些蔬菜水果。在布藝活動(dòng)中，我學(xué)會(huì )了如何用一張方形布逢一朵花和用一些碎布縫一張布貼畫(huà)。在模擬駕駛活動(dòng)中，我認識了交通標示牌，還學(xué)會(huì )了如何駕駛手動(dòng)擋車(chē)輛。

　　在生物博士活動(dòng)中，老師教我們怎么用農藥殘留檢測機檢測我們所帶蔬菜水果的農藥殘留是否超標，老師還給我們每個(gè)人布置了任務(wù)，而且還在屏幕上寫(xiě)出了每個(gè)人具體應該做什么，有不會(huì )的地方還可以問(wèn)老師。通過(guò)我們的努力，我們成功的測出我們所帶蔬菜水果的農藥殘留有多少，是否超標。老師還告訴我們如何去除蔬菜水果上的農藥殘留，這些方法可以降低餐桌上的農藥殘留。

　　在布藝活動(dòng)中，老師先讓我們看如何制作布貼畫(huà)和花的視頻，然后老師又講了一遍如何做花。之后，老師給我們發(fā)用具，我們就動(dòng)手縫了起來(lái)。結果，有好幾個(gè)人不會(huì )縫花，縫出來(lái)也是個(gè)半成品。而我縫出來(lái)的花還算好看，不過(guò)這是我第一次獨立完成的一個(gè)作品。

　　在模擬駕駛活動(dòng)中，老師首先讓我們認識車(chē)的結構、如何換擋、如何駕駛汽車(chē)等。然后老師又讓我們認識一些常見(jiàn)的交通標示。之后老師把我們帶到隔壁教室，進(jìn)行模擬駕駛。雖然我開(kāi)車(chē)的時(shí)候，車(chē)總是熄火，但我掌握了基本的開(kāi)車(chē)方法，這是主要的。

　　在素質(zhì)教育活動(dòng)中，我學(xué)到了許多，這也是一個(gè)放松自己的好機會(huì )。在小學(xué)，自由是隨時(shí)都能獲得的。但是時(shí)間一去不復返，讓我們珍惜現在的時(shí)光吧。

自由作文600字 篇4

　　正處于豆蔻年華的我希望擺脫一切束縛，渴望自由，能夠像一只小鳥(niǎo)在天空中自由自在地飛翔，因為天空才是它真正的舞臺;像一條魚(yú)兒在大海中無(wú)憂(yōu)無(wú)慮地遨游，因為大海才是它最終的歸宿;像一只風(fēng)箏無(wú)牽無(wú)掛地飄蕩，世界上的任何一個(gè)角落都是它的容身之處，因為它是自由的。

　　試問(wèn)，我的自由在哪?自由到底離我有多遠?難道只是可望而不可即嗎?

　　在我懵懵懂懂的時(shí)候，整天和小伙伴們在田園里嬉戲，因此田間充滿(mǎn)了歡聲笑語(yǔ)。媽媽時(shí)常問(wèn)道：“女兒，玩得高興嗎?”媽媽一有空就帶我去放風(fēng)箏，風(fēng)箏一度成為我的“寵兒”。望著(zhù)高飛的風(fēng)箏，我在地上歡呼雀躍。風(fēng)箏象征著(zhù)自由，承載著(zhù)我的希望�！霸俑唿c(diǎn)，再高點(diǎn)!”我興奮地喊道。等風(fēng)箏飛高了，我總是扯斷線(xiàn)，因為天真的我想讓它沒(méi)有束縛，去追求它更廣闊的天地。

　　長(cháng)大后，風(fēng)箏孤孤單單地躺在角落里，沒(méi)人注意它，備受冷落。我望著(zhù)滿(mǎn)是灰塵的風(fēng)箏，思緒萬(wàn)千：作業(yè)多得像小山般，壓得我喘不過(guò)氣來(lái)，根本沒(méi)時(shí)間去放風(fēng)箏�！芭畠�，你作業(yè)做完了，去把這些習題做一下，別整天發(fā)呆，你要知道，你快中考了!”只聽(tīng)媽媽喋喋不休地說(shuō)道�！皨寢�?zhuān)�我想去放�?huì )風(fēng)箏，可以嗎?”我低聲問(wèn)道。媽媽瞪著(zhù)眼睛說(shuō)：“不可以，你怎么這么不著(zhù)急啊!還有心思玩，你有時(shí)間就多看書(shū)，等考完了以后再說(shuō)�！闭f(shuō)著(zhù)，重重地關(guān)上了門(mén)，留我一個(gè)人在房間里……難道為了讀書(shū)、考試、分數就該放棄自由嗎?這代價(jià)也太大了吧!我就像被繩牢牢地捆住，無(wú)法掙脫�？扇缃�，考試結束了。我想出去玩，媽媽便說(shuō)：“你這孩子，怎么總是想著(zhù)玩，看你中考的成績(jì)，給我去預習高中課程�！辈蝗莘终f(shuō)，我又放棄了玩，徜徉于書(shū)海中。

　　自由，自由，我何時(shí)才能自由?自由到底離我有多遠?

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