【推薦】自由作文七篇
在平平淡淡的學(xué)習、工作、生活中，大家一定都接觸過(guò)作文吧，作文根據寫(xiě)作時(shí)限的不同可以分為限時(shí)作文和非限時(shí)作文。那么一般作文是怎么寫(xiě)的呢？下面是小編整理的自由作文7篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
自由作文 篇1
我沒(méi)有享受過(guò)自由，所以我渴望自由，我不像其他家庭的孩子一樣有著(zhù)令人羨慕的和自己的小伙伴游玩的快樂(lè )，從小到大，我的自由就一直被父母束縛在家里，每天的日子就像是老太太坐在板凳上無(wú)趣的幻想。
我看著(zhù)翩翩起舞的蝴蝶，羨慕它們的生活，雖然短暫，但卻無(wú)比的充實(shí)。而我的生活無(wú)聊而漫長(cháng)，我羨慕嬉笑的孩童，因為他們擁有童真，擁有自由�？粗�(zhù)他們無(wú)邪的笑臉，我心里就像吹過(guò)一縷溫暖的春風(fēng)，彌漫了我所有的思緒，我只能替別人快樂(lè )，卻不能自已真正的快樂(lè )。
我想要的自由簡(jiǎn)單卻難以實(shí)現，我只是想要和好朋友去放松放松，對父母來(lái)說(shuō)，我想要自由根本就是在叛逆，不讓出門(mén)是為了保護你，但是卻犧牲了我的精神，我曾有段時(shí)間覺(jué)的我有抑郁癥。覺(jué)的這個(gè)世界就剩我一個(gè)人，那是怎樣的凄涼，前方的路一片陰霾，只是渴望誰(shuí)能給我一縷陽(yáng)光。誰(shuí)能把我牽起。
我想要的自由是快樂(lè )，快樂(lè )的跟著(zhù)自由起舞，快樂(lè )的和朋友們在一起無(wú)拘無(wú)束，去感受大自然，去感受那發(fā)自?xún)刃牡目鞓?lè )，去感受那來(lái)之不易自由，拋開(kāi)那每天的單曲循環(huán)，拋開(kāi)那所有的壞心情，我只是想一次，哪怕一次就好。我不奢望太多，因為自由對我來(lái)說(shuō)，早已成為了奢飾品。
我只是想要自由，我已經(jīng)長(cháng)大，不再是孩童，我應該擁有，我本該擁有，擁有自由，我自己抉擇的自由，我自己活動(dòng)的自由。
但是。我的自由或許早在小時(shí)候就已經(jīng)失望的離我而去。剩下失望的我。我只是渴望自由，而已�？释蜖幦�，怎么爭取?有件事你永遠也打不破，就是你永遠也說(shuō)不贏(yíng)你的父母。
自由作文 篇2
在我們小孩的腦子里，認真讀書(shū)是我們小孩追求的目標，也在大人的嘴邊常常掛著(zhù)。就是這個(gè)詞奪走了我們童年的歡樂(lè )、自由。
在學(xué)校里，如果你是一個(gè)成績(jì)優(yōu)異的學(xué)生，就是老師喜愛(ài)的好學(xué)生，父母也會(huì )常�？洫勀�，同學(xué)們就會(huì )圍著(zhù)你轉；如果你是一個(gè)成績(jì)差的學(xué)生，在老師家長(cháng)的眼里你就是一個(gè)壞學(xué)生、是個(gè)沒(méi)出息，一無(wú)是處的學(xué)生，同學(xué)們譏笑你、歧視你。
可見(jiàn)成績(jì)在大人的.眼里是多么重要��！是��！每當夜深人靜，路燈是那么微弱時(shí)，學(xué)生們還在埋頭苦讀書(shū)，他們常常廢寢忘食。每當考試卷子發(fā)下來(lái)時(shí)，考得差的學(xué)生無(wú)地自容，考得好的學(xué)生就成了大家羨慕的耀眼的明星。分數也決定了誰(shuí)被批評，誰(shuí)被夸獎。如果你受到分數的青睞，你就會(huì )無(wú)比自豪；但是你如果受到分數的冷落，你會(huì )立即在別人的眼里變成一個(gè)笨蛋。我就是一個(gè)典型的例子：我原來(lái)的成績(jì)在班上名列前茅，可是在一次考試中因為粗心大意從而使成績(jì)考差了，回到家被爸爸媽媽批評了一頓，我本來(lái)就很傷心了，本以為能在爸爸媽媽這里得到一點(diǎn)點(diǎn)安慰、鼓舞�？墒菦](méi)想到爸爸媽媽卻把我狠狠的罵了一頓。從此我以后意志消沉，考試成績(jì)一次比一次差，爸爸媽媽批評得一次比一次狠，老師也“拋棄”了我，同學(xué)遺棄我，我傷心透了，我好恨分數�。�！是它讓我變成一個(gè)笨蛋�。�！我也恨爸爸媽媽?zhuān)∥矣袝r(shí)都在懷疑我是他們的女兒?jiǎn)�？難道分數才是他們的女兒！
就是分數你限制我們的自由，你就像一個(gè)魔鬼無(wú)比兇殘的限制我們。
��！跳出分數，是我們的呼吁
自由作文 篇3
你是否渴望自由的翅膀，渴望哪怕片刻的飛翔，你是否向往掙脫地心的引力，向往那芬蘭真白銀持鉆的引航，如果是那個(gè)請你參與這遨游碧空的運動(dòng)，在這里你能夠自由地飄揚。
熱氣球不僅給人類(lèi)的飛翔之夢(mèng)插上了翅膀，而且將這個(gè)夢(mèng)想點(diǎn)燃的無(wú)彩繽紛絢爛奪目，人類(lèi)激情的創(chuàng )造力，天才的想象力在熱氣球。以地面上萬(wàn)人戰斗的情景交應。輝映，那是怎樣壯美的場(chǎng)面？與其巨大的新聞價(jià)值與轟動(dòng)效應背后早已蘊藏了不可估量的潛在回報。
藍色的天空，一如既往的用清風(fēng)白云等待著(zhù)人們清新?lián)肀�，漫步于藍天白云仙的熱氣球，將送給你一份驚喜，給你飄飄欲仙的感覺(jué)。
自由作文 篇4
風(fēng)，灑脫自如，來(lái)去匆匆。風(fēng)也有它們自己的生活，或許我們感受不到，但若你變成一縷風(fēng)，隨著(zhù)清風(fēng)夾著(zhù)豆麥的氣息，放飛一朵朵蒲公英，或許你也能像風(fēng)一樣生活。
站在草地上，仰望天空，絲絲涼風(fēng)拂面吹過(guò)，草兒們向風(fēng)兒嫵媚地獻舞。我想，此時(shí)，風(fēng)是快樂(lè )的，總是東跑跑，西溜溜，對世界充滿(mǎn)了好奇，就像剛落地的娃娃們憧憬世界，但是人與風(fēng)畢竟是不同的，人類(lèi)懷揣著(zhù)理想、抱負，背負著(zhù)責任，風(fēng)卻是自由的，無(wú)拘無(wú)束的，游遍大自然的，不是嗎?
風(fēng)不僅是自由的，它的到來(lái)也會(huì )撫慰人的心靈。那天，我靜坐在窗口邊，看著(zhù)孤零零的試卷，它面色蒼白，但卻殘留著(zhù)一斑斑血跡。當我找不回自信時(shí)，灰心空洞地望著(zhù)那鮮紅的分數時(shí)，是風(fēng)輕輕地來(lái)到了我身邊，輕輕地吹干了我臉龐的淚痕，我仿佛聽(tīng)見(jiàn)了風(fēng)的絮語(yǔ)：“小姑娘，別灰心啊，要加油呀!”我乖乖地點(diǎn)了點(diǎn)頭。它這才安心地走了，誰(shuí)都沒(méi)有想到，挽回我自信的居然是風(fēng)兒。從此，我對風(fēng)就有了特殊的見(jiàn)解，我找回了自信，露出了久違的笑�？粗�(zhù)遠去的風(fēng)，我想它們定是又去更多的地方安慰其他人，我從它們的身上看到了樂(lè )于助人的品質(zhì)。
風(fēng)更是給人以希望。調皮可愛(ài)的小男孩睜大雙眼，將自己親手折的紙飛機用力地甩向空中，男孩或是用力過(guò)猛，紙飛機將要載著(zhù)男孩的夢(mèng)想即將破滅。善解人意的風(fēng)兒恰好路過(guò)這里，助上一臂之力，可僅僅舉手之勞，卻讓男孩手舞足蹈，露出童真的笑，挽救了男孩的夢(mèng)想。
如果給我一次選擇生活方式的機會(huì )，我想我可以像風(fēng)一樣生活，無(wú)拘無(wú)束，善解人意，點(diǎn)燃希望，拋開(kāi)人世間的雜念，簡(jiǎn)簡(jiǎn)單單地去旅行，快快樂(lè )樂(lè )地幫助別人，掛滿(mǎn)笑容善待生活。你留戀風(fēng)一樣的生活嗎?
自由作文 篇5
隨著(zhù)天氣的變化，天氣越來(lái)越熱了，能在游泳池里游泳是件多么愜意的事��！所以，今年暑假，我來(lái)到學(xué)校里的體育館中學(xué)游泳！
來(lái)到了體育館，哇，來(lái)學(xué)游泳的人還真多，把體育館擠得水泄不通。我看其他小朋友在水里玩得這么開(kāi)心，就迫不及待地想跳下去游泳。
終于，輪到我們上課了，等教練點(diǎn)完名后，我們就像一只只活潑可愛(ài)的小鴨子，爭先恐后地跳進(jìn)水里，濺起一片白茫茫的水花，頓感涼爽極了，接下來(lái)，我們就要正式開(kāi)始學(xué)游泳了。
首先，我們先要練習憋氣，我深呼吸了一下，然后把頭埋進(jìn)水里，可是在中途，我因為吸了一下鼻子，所以我就喝了一大口水。我被難受得喘不過(guò)氣來(lái)，眼睛也冰酸酸的，可是我沒(méi)有因此而泄氣，我又一次鼓足了勇氣，深呼吸了一下，把頭埋進(jìn)了水里，這一次，我憋的時(shí)間也長(cháng)了，也沒(méi)有嗆水，耶！我成功了！
接下來(lái)，我們開(kāi)始學(xué)習漂浮在水面上。我一開(kāi)始連浮都不敢浮起來(lái)，可是在教練的教導下和我的努力下，我終于浮起來(lái)了。后來(lái)，在父母的鼓勵下，我又依次地學(xué)會(huì )了蹬腳和劃手，在這15天的時(shí)間里，我終于熟練地掌握了自由泳！
不管遇到什么事，只要你去努力，就能做好。這是這次學(xué)自由泳給我的啟發(fā)！
自由作文 篇6
小鳥(niǎo)可以自由地在藍天飛翔，小魚(yú)可以自由地在水里游蕩，小鹿可以自由地在樹(shù)林間奔跑，我卻以為自己不自由，我總被父母壓著(zhù)去學(xué)習，但通過(guò)那件事，我覺(jué)得，我很自由。
一到雙休，我就沒(méi)有玩的時(shí)間，父母會(huì )把我送去一個(gè)地方補習，補習完了接著(zhù)又送我去另一個(gè)地方補習，一年到頭，從來(lái)沒(méi)有多余的時(shí)間來(lái)讓我放松一下，我感覺(jué)自己就是一臺連軸轉的工廠(chǎng)機器。每到晚上，看著(zhù)窗外的朋友們約我玩，我只能擺擺手，低著(zhù)頭繼續寫(xiě)作業(yè)！
在這一個(gè)星期日的下午，我又要去學(xué)奧數了，聽(tīng)到“奧數”這兩個(gè)字，我就感到恐懼，但我還是去了。到了上課時(shí)間，老師便開(kāi)始講題目，講完題目又接著(zhù)做題目，最后，老師又讓我們回答問(wèn)題。這時(shí)，老師點(diǎn)到我了，我站起來(lái)，慢吞吞地說(shuō)：“算式——是……”但后面的算式，我卻不知道怎么說(shuō)。
我旁邊的同學(xué)看到我沒(méi)有回答，便扭頭一看我的書(shū)，對老師說(shuō)：“老師，她沒(méi)有寫(xiě)�！甭�(tīng)了這話(huà)，老師對我說(shuō)：“坐下吧，聽(tīng)聽(tīng)其他同學(xué)怎么寫(xiě)的吧！”于是，我便坐了下來(lái)。
這一節課就這樣過(guò)去了，我覺(jué)得這一節課好像什么也沒(méi)有學(xué)到，我的心開(kāi)始緊張起來(lái)。怎么辦？老師肯定會(huì )跟我媽媽打電話(huà)的，這該怎么辦？怎么辦？我的心像被牢寵鎖住了，無(wú)法呼吸，我沒(méi)有半點(diǎn)自由。
我回到了家，看見(jiàn)媽媽坐在沙發(fā)上，手里拿著(zhù)手機在接電話(huà)。我放下書(shū)包，看著(zhù)媽媽。這時(shí)，媽媽剛好電話(huà)打完了，嚴厲地看著(zhù)我，而我羞愧地低著(zhù)頭。媽媽用嚴厲的語(yǔ)氣對我說(shuō)：“到房間去，帶上這一次的奧數書(shū)包�！�
我乖乖地聽(tīng)話(huà)，把書(shū)包拿了進(jìn)去，坐在凳子上，把書(shū)拿了出來(lái)。媽媽邊翻書(shū)邊對我說(shuō)：“老師說(shuō)是上課在開(kāi)小差，是不是在玩��？”媽媽看了看我的眼神，又說(shuō)道：“不說(shuō)這些了，來(lái)，我來(lái)給你復習�！�
媽媽指著(zhù)我的書(shū)，邊說(shuō)邊講，有時(shí)讓我回答問(wèn)題。唉！真是壞媽媽?zhuān)≌鞂W(xué)習，我都沒(méi)有一點(diǎn)玩的時(shí)間了。我又不是沒(méi)有學(xué)習的，真是討厭！一點(diǎn)自由也沒(méi)有。
就這樣連續堅持了幾個(gè)星期后，學(xué)校里來(lái)了一次考試�？荚嚨臅r(shí)候，我一看考卷上的題目，驚訝極了！這全部是媽媽幫我講過(guò)的題目，老熟人��！我立刻拿起筆，開(kāi)始寫(xiě)了，過(guò)了三四十分鐘后，我就寫(xiě)完了，我檢查了一遍后，交上去了。一天后，試卷發(fā)下來(lái)了，我一看分數，頓時(shí)傻了眼，覺(jué)得這不是我的試卷，再看看試卷上的名字，的確是我的試卷��！我沒(méi)有拿錯！
我再看一眼分數，覺(jué)得自己要蹦起來(lái)了。是一百分！是一百分耶！我是一百分！滿(mǎn)分！
我心里高興極了，這時(shí)，老師對我們說(shuō)：“我這一次要表?yè)P一位同學(xué)，許亦柳�！逼渌瑢W(xué)的目光頓時(shí)向我這邊掃來(lái)，我害羞地低下了頭，但我心里別提有多高興了。
我感覺(jué)自己長(cháng)出了一對翅膀，在田野上飛翔，在草地上自由自在的飛翔。我看著(zhù)天上藍藍的天，白白的云，我心里高興極了！微風(fēng)吹過(guò)，舞動(dòng)的紅旗仿佛為我豎起了大拇指。
老師接著(zhù)又說(shuō)：“不及格的站起來(lái)�！蔽乙豢�，有一些人站了起來(lái)，甚至有一些平時(shí)成績(jì)優(yōu)秀的學(xué)生也站起來(lái)了，真不可思議呀！我聽(tīng)見(jiàn)有一些人說(shuō)：“唉，完蛋了，到雙休就沒(méi)有時(shí)間玩了，媽媽又要說(shuō)我了，我再也沒(méi)有自由了�！�
“自由”，我心中一顫。這一個(gè)詞語(yǔ)是經(jīng)過(guò)媽媽和我的努力才收獲的結果，假如沒(méi)有媽媽對我的監督，沒(méi)有親人對我的支持，我能擁有這一個(gè)詞語(yǔ)嗎？我突然明白了：父母對我的嚴格，就是對我的愛(ài)，是想讓我擁有更多的自由，讓我能成為更優(yōu)秀的人！
原來(lái)，我一直非常自由��！
自由作文 篇7
前一秒，20xx，留下太多的計劃沒(méi)有完成，太多的承諾沒(méi)有兌現。
后一秒，20xx，一切才剛開(kāi)始，一切仿佛又快要過(guò)去。
當14年的鐘聲敲響，我們滿(mǎn)懷憧憬與對未來(lái)的期待，覺(jué)得漫長(cháng)的一年才剛開(kāi)始，制定的一個(gè)又一個(gè)計劃，繪制一幅又一副的藍圖，對于未來(lái)，我們總是好奇又恐懼的，在現實(shí)與夢(mèng)想之間徘徊，一天一天的度過(guò)了這個(gè)可貴的年華，白白浪費了這最寶貴的一年�；剡^(guò)頭來(lái)，在即將邁進(jìn)15年的時(shí)候，才發(fā)現這一年，其實(shí)什么都沒(méi)做，學(xué)習老樣子，該完成的計劃還是完好無(wú)損的在那里，想要做的事，想要見(jiàn)的人，想要去的地方，都被一個(gè)個(gè)這樣那樣的借口耽擱，就這樣一瞬就是一年。
當邁進(jìn)15年的這一刻，我坐在江邊大堤上，想的最多的就是接下來(lái)我應該怎么做，沒(méi)做完的事還要繼續做，沒(méi)完成的目標還要繼續完成，許下的承諾也要去兌現，最想做的還是要把我想去的城市都走一遍，這樣即使以后沒(méi)有機會(huì )出去也可以說(shuō)當年我去過(guò)，即便是匆匆路過(guò)。
在高中的時(shí)候感覺(jué)大學(xué)好高大上的樣子，真來(lái)了習慣了適應了，才知道其實(shí)和高中沒(méi)什么區別，真要說(shuō)區別的話(huà)就是逃課沒(méi)人管了，死活沒(méi)人問(wèn)了，成績(jì)不重要了，同學(xué)更現實(shí)了，曾經(jīng)的努力被磨滅了，曾經(jīng)的純真被玷污了，曾經(jīng)的夢(mèng)想也改變了。
18歲時(shí)，大家都在學(xué)校埋頭背書(shū)，我卻開(kāi)始領(lǐng)略生活的不易，那時(shí)候好像除了好好讀書(shū)之外的所有事情都是不被允許做的，我被當做反面教材一遍一遍的做給同學(xué)們，當我選擇美術(shù)這條路的時(shí)候，更是遭受了太多的白眼和冷笑，有時(shí)候我也在想當初大膽的離開(kāi)學(xué)校開(kāi)始慢慢走近社會(huì )是對還是錯，明知道早晚都要走的路卻為何先走一步，或許原因也只有當初的我知道。
20歲時(shí)，我來(lái)到大學(xué)，這個(gè)好多人擠破頭都要來(lái)的地方。沒(méi)有想象中的欣喜，一切和以前的生活沒(méi)有兩樣，上課下課，空閑時(shí)也會(huì )去做個(gè)兼職，只是不像當初那樣因為吃飯迫不得已去工作，而是純粹的為了體驗生活去的。于是我便對這所謂的大學(xué)失去了耐心，與其這樣像高中一樣的日子，不如好好的享受這難得不愁吃穿無(wú)憂(yōu)無(wú)慮的時(shí)光，就像有句話(huà)說(shuō)的那樣，學(xué)校里只有兩種人會(huì )成功，一種是只管學(xué)習學(xué)的特別好的人，另一種就是特別會(huì )玩玩的特別好的人，既然做不了前者，那就好好的玩玩吧。
自從前兩年出去玩了一趟之后，便喜歡上這種旅行的感覺(jué)，那種說(shuō)走就走的瀟灑，不顧一切的暢快。到了大學(xué)時(shí)間自然也多了許多，便開(kāi)始籌劃我的旅行計劃，從周邊到更遠的地方，我都想親自去走一遍看一次，這對自由的向往從沒(méi)有如此強烈過(guò)，我們終日忙于各種奔波，何時(shí)才能讓自己停下來(lái)去看看這個(gè)世界，與其這樣勞累而又不出成績(jì)的度過(guò)，何不來(lái)一場(chǎng)說(shuō)走就走的旅行。
20xx，我想要的自由，就由第一站黃山開(kāi)始。
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