【精華】自由作文錦集九篇

　　在平平淡淡的日常中，大家總少不了接觸作文吧，作文是通過(guò)文字來(lái)表達一個(gè)主題意義的記敘方法。你知道作文怎樣才能寫(xiě)的好嗎？以下是小編收集整理的自由作文9篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

自由作文 篇1

　　“快去，去穿外套！等一會(huì )兒奧數班要遲到啦！看你在磨什么時(shí)間�！睅缀趺總�(gè)周末，我都會(huì )被媽媽的超級大嗓門(mén)催著(zhù)，一會(huì )兒要上奧數班，一會(huì )兒又去英語(yǔ)班，累死我了。

　　我整天被作業(yè)包圍著(zhù)，太可怕了，加上老師那“魔爪”和老爸那無(wú)窮大的“網(wǎng)”，我苦不堪言。

　　為了在周末喘口氣，我生成了一計——找借口獲得自由。

　　每當媽媽有快遞時(shí)，我總會(huì )說(shuō)：“我最近很少運動(dòng)，讓我跑過(guò)去拿快遞吧�！睕](méi)等老媽答應，我就以旋風(fēng)的速度沖出家門(mén)了。

　　我并不想運動(dòng)，只想放松放松，看看外面的世界。我在樓下玩起來(lái)了，看看花草，摸摸樹(shù)皮，唱唱歌，散散步。我忘了一切，把作業(yè)拋到腦后，拋開(kāi)復習的煩惱，拋開(kāi)疲憊，幾乎拋開(kāi)所有事，無(wú)憂(yōu)無(wú)慮。我在這十分鐘里，能讓心安靜下來(lái)，只有這十分鐘里，我才能不受管理，自由自在，望著(zhù)天空，望著(zhù)飛鳥(niǎo)，聞著(zhù)花香，讓自己好好放松一下。

　　“小雨！”耳邊突然響起了尖銳的叫聲，打破了我的秘境，我回頭一看，是老媽?zhuān)∥亿s快跑過(guò)去，找了個(gè)借口，“趕快上樓！作業(yè)還沒(méi)寫(xiě)完呢�！蔽抑挥泄怨跃头�，上樓寫(xiě)作業(yè)了。

　　我好希望老媽多有幾個(gè)快遞呀，這樣我就可以得到更多寶貴的十分鐘了。

自由作文 篇2

　　陶淵明說(shuō)：我不能為五斗米折腰向鄉里小兒!澤東說(shuō)：中國人民從此站起來(lái)了!馬丁路德金說(shuō)：我有一個(gè)夢(mèng)想!

　　也有人說(shuō)：你可以選擇穿越沙漠的道路和方式，所以你是自由的;你必須穿越這片沙漠，所以你又是不自由的。是的，每個(gè)人在社會(huì )中都將面對自由和不自由的兩難，唯其在擔當了責任，遵守了規則，兌現了承諾，付出了努力，取得了進(jìn)步后，無(wú)論是物質(zhì)還是精神，都有可能獲取相對較大的自由空間。

　　所以自由和不自由都是相對的，首先在時(shí)代、時(shí)勢、境遇，條件面前，我們或許是不自由的，無(wú)法自主選擇，但目標、夢(mèng)想甚至生存的希望擺在面前，世界選擇了你，怎么辦?當然是義無(wú)反顧，必須穿過(guò)這片沙漠，這是毋容置疑的，穿過(guò)了或勇敢地去穿了才有說(shuō)話(huà)的底氣，望而生畏的懦夫是沒(méi)有發(fā)言權的。這兩天在紀念諾曼底登陸七十周年，俄羅斯總統普京因為克里米亞問(wèn)題似乎受到了歐洲各國政要的冷遇，但普京的發(fā)言擲地有聲，氣壯山河，也不禁讓有些人汗顏。普京說(shuō)，偉大的俄羅斯人民犧牲了百萬(wàn)條生命，拯救了歐洲，打敗了納粹，捍衛了和平!是啊，當希特勒大開(kāi)殺戒的時(shí)候，波蘭一觸即潰，法國望風(fēng)投降，英國隔岸觀(guān)火，是勇敢的俄羅斯人民用鮮血和生命筑起了自由、和平的中流砥柱，也贏(yíng)得了今天普京的理性尊嚴。所以在道德面前，在責任面前，在誠信面前，在尊嚴面前，在事業(yè)面前，我們沒(méi)有自由，不能變通回避，更不能突破底線(xiàn)，我們也不需要那些放任和縱容的所謂自由。

　　有一句話(huà)叫戴著(zhù)鐐銬跳舞，是說(shuō)在規則和限制中，我們仍然可以尋找的自由和突破，而且唯其如此，才更能彰顯出其中的美和不平凡。是的，諸葛亮茍全性命于亂世，但擔當起蜀國之后，他嘔心瀝血，鞠躬盡瘁，殫精竭慮，成為智慧的化身被后世景仰。澤東以天下為己任，以小米步槍的基礎條件，帶領(lǐng)人民了三座大山，建立了自由、民主、獨立、富強的社會(huì )主義新中國，讓人民當家作主人。歷無(wú)數志士仁人都發(fā)揮了主觀(guān)能動(dòng)性，擔當起了各個(gè)時(shí)代賦予的使命和責任，推動(dòng)了人類(lèi)文明的進(jìn)程，也獲取了的自由和成功。還有，詩(shī)詞曲賦都有固定的章法，但杰出的作家不是削足適履，所謂刪繁就簡(jiǎn)三秋樹(shù)，標新立異二月花。李白繡口一吐就是半個(gè)盛唐，蘇軾椽筆一揮就是理趣文章，所有一代之文學(xué)爭奇斗妍，各領(lǐng)風(fēng)騷，都從自己的角度，在各自空間發(fā)揮了的自由，才有了彪炳千秋的中華文明。

　　艾森豪威爾的母親告誡他，發(fā)給你的牌是不可選擇的，你的任務(wù)是認真、細致、沉靜、自信地打好你手中的牌�？梢�(jiàn)不可能要求一切都是自由的，面對外部世界，我們可以憑自己的主觀(guān)努力，以不變應萬(wàn)變，或者以萬(wàn)變應不變，端正態(tài)度，投入情感，辨清是非，明確責任，激發(fā)潛能，克服困難，去迎接挑戰，就有可能實(shí)現夢(mèng)想，取得成功，獲得突破，從而贏(yíng)得那片自由的燦爛天空。

　　作為青少年學(xué)生更要明確自由與不自由的辯證關(guān)系，明確自己的時(shí)代責任，端正自己的人生態(tài)度，無(wú)論面前是順境還是逆境，是如何艱巨的任務(wù)，我們必須穿過(guò)沙漠，這是不可回避的，也是沒(méi)有選擇的。但我們畢竟生活在科技文明高度發(fā)達的今天，在穿越沙漠的進(jìn)程中，我們仍然可以八仙過(guò)海，各顯其能，仍然有可以自由發(fā)揮的巨大空間。

　　桑提亞哥說(shuō)，人生下來(lái)不是被打敗的，你可以毀滅他，但你就是打不敗他!朋友們，讓我們向著(zhù)夢(mèng)想出發(fā)，用最科學(xué)的方式和最合理的道路走到心中的那片綠舟。

自由作文 篇3

　　自由，它是在天空無(wú)拘無(wú)束的鳥(niǎo)兒?jiǎn)�？自由，它是在水里無(wú)憂(yōu)無(wú)慮的魚(yú)兒?jiǎn)�？自由，它是隨風(fēng)飄蕩的蒲公英嗎？以前，我不明白。但我看到了一個(gè)場(chǎng)景，終于讓我明白了我也許永遠都不能擁有自由。每到夜晚，有一間房子里，總會(huì )有一盞燈亮著(zhù)，燈下總會(huì )有一位學(xué)生，學(xué)生面前總有一張堆滿(mǎn)作業(yè)、練習冊的桌子。當然，那學(xué)生也總在寫(xiě)著(zhù)。過(guò)了一會(huì )兒，那個(gè)學(xué)生望著(zhù)皎潔的月亮發(fā)呆，讓她想到嫦娥、玉兔和桂樹(shù)。她是一位中學(xué)生，她那瘦弱的肩膀承擔的是沉重的學(xué)業(yè)，她那疲困的雙眼承擔的是明天的考試，她那纖纖的手指承擔的是今晚堆積如山的作業(yè)。她已記不清有多少個(gè)夜晚是這樣，多少個(gè)夜晚亮著(zhù)孤獨的燈光。這更讓我明白，如果我是鳥(niǎo)了，也只是一只被關(guān)在鳥(niǎo)籠的鳥(niǎo)；如果我是魚(yú)了，也只是一條被放在魚(yú)缸的魚(yú)；如果我是蒲公英了，也只是一個(gè)不幸被吹到終年積雪的山上。自由，對我來(lái)說(shuō)，是個(gè)可望不可及，也不可能擁有的東西。

自由作文 篇4

　　自由，一個(gè)充滿(mǎn)快樂(lè )，充滿(mǎn)幸福的詞。有多少的人向往這種生活，向往自由。自由，它代表著(zhù)我們的喜怒哀樂(lè )，代表著(zhù)人生中的坎坎坷坷。自由可謂是人的靈魂。

　　從小我就渴望自由，渴望著(zhù)家長(cháng)的放手�？墒�，從小到大家長(cháng)從來(lái)都不給自由的空間我，他們會(huì )時(shí)時(shí)刻刻“盯”著(zhù)我，我似乎連喘氣的機會(huì )都沒(méi)有。

　　小時(shí)候，家人以還小的理由不讓我出去玩，整天呆在家里。每當我想逃出時(shí)總有一股巨大的力量阻攔著(zhù)我，頓時(shí)我渴望自由。

　　當我漸漸長(cháng)大的時(shí)候，有了好伙伴，她們時(shí)常叫我出去玩，可是幾乎每一次我都無(wú)法用任何理由征得媽媽的同意。久而久之，我和她們就慢慢地疏遠了。

　　我十分渴望自由。我厭惡別人管著(zhù)我、束縛著(zhù)我。這種渴望在一天一天地增加，可是家人卻一天比一天管得嚴。很多時(shí)候我覺(jué)得十分難受，快窒息了。

　　我真的十分渴望自由，我也能理解父母望子成龍、望女成鳳的夢(mèng)想�？墒撬麄兙蛻�給我們一些自由，放開(kāi)我們的手，讓我們自我去闖一片屬于自我的天地。只有真正的放手，才能讓自我的孩子成長(cháng)起來(lái)。

　　你們以為把孩子關(guān)在家里，孩子們就會(huì )收心認真學(xué)習嗎？你們真是大錯特錯。你們越是這樣我們就越渴望自由，覺(jué)得在那里連喘氣的機會(huì )都沒(méi)有，想逃出去，遠離那里。就算你們這么做真的讓孩子成龍成鳳了，孩子就會(huì )開(kāi)心嗎？我們總是說(shuō)童年是最快樂(lè )的�？墒鞘聦�(shí)真是如此嗎？我不這么覺(jué)得，整天被學(xué)習壓得差點(diǎn)窒息。

　　我渴望我的自由，假如我擁有了它，我要變成一只鷹，在蔚藍的天空上飛翔，去世界最高、最遠的地方，去完成我的夢(mèng)；在風(fēng)雨中，我會(huì )傲然飛翔，盡管有多大的困難，我都會(huì )做最好的自我。

　　家長(cháng)們，放心吧，放開(kāi)孩子的手，我們長(cháng)大了，遇到挫折已不會(huì )再哭泣，跌倒了會(huì )笑著(zhù)站起來(lái)。我們渴望自由，渴望我們自我的青春，讓我們自我應對生活，自我選取吧！

　　你們只有真正地放手了，我才會(huì )成鳳，才不會(huì )怕遇到困難和挫折，哪怕是掉下了萬(wàn)谷深淵，我也不會(huì )懼怕不會(huì )氣餒不會(huì )跌倒，我會(huì )再一步一步地爬到最高的地方。

　　你們放心吧！沒(méi)有你們的攙扶我也會(huì )磕磕碰碰地向前走去。

自由作文 篇5

　　金雕有它那巨大的翅膀，所以它在翱翔；蜂鳥(niǎo)有它那巧妙的羽翼，所以它在翱翔；蝴蝶有它那美麗的翅膀，所以它在翱翔�？墒俏覅s折了我的羽翼——自由。

　　——題記

　　自由，是徐志摩的那片雪花，靜靜地在天地間飛翔；自由，是葉芝柯?tīng)柷f園的野天鵝，成雙結伴，充滿(mǎn)活力；自由，是弗朗西絲的秘密花園，晚風(fēng)拂過(guò)，襲來(lái)一陣陣玫瑰和龍膽蘭的芳香；自由，是紀伯倫的歌，藏在心里，從不穿上語(yǔ)言外衣，用透明的幕覆蓋著(zhù)感情……可是，我的自由究竟是什么？

　　靜靜的佇立在街頭，默默的看著(zhù)街上人來(lái)人往，我常常想到：歷代的更替，演繹了無(wú)數人追求自由。上有李白，揮劍舞影、把酒問(wèn)天的“挾飛仙以遨游，抱明月而長(cháng)終”般的自由，下有蘇軾，對月憂(yōu)愁，長(cháng)笛沁嘯的“幾度青山外，殘陽(yáng)終如血”般的自由。那些歷史風(fēng)流人物追求的自由都只有如此下場(chǎng)，更何況我的自由呢？那也只怕只是失敗告終吧。

　　有些時(shí)候，自己一個(gè)人看著(zhù)書(shū)，淚水悄然而至，輕輕的落到了地下。就忽然想道；世易時(shí)移，時(shí)間可以湮沒(méi)黃金古道，可以荒蕪邊城驛站，可以冷落海陸航線(xiàn)，那么我的自由是不是會(huì )因為時(shí)間的沖刷，而被人遺忘。

　　不！

　　問(wèn)風(fēng)，已殘葉的不全，我依舊要去追求屬于我的.自由！

　　問(wèn)雨，哪怕我是已花朵的較弱，我依舊要去追求屬于我的自由！

　　問(wèn)雪，哪怕我是已楊柳的脆弱，我依舊要去追求屬于我的自由！

　　請給我自由的羽翼，我不愿意成為學(xué)習的奴隸；請給我自由的羽翼，我不愿成為禁捆的朋友；請給我自由的羽翼，我不愿成為孤獨的知己。因為，碩大的樹(shù)葉之所以離開(kāi)強壯的大叔，是因為它想自由；幼小的獅子之所以離開(kāi)慈祥的母親，是因為它想自由；鮮艷的花瓣之所以離開(kāi)美麗的花朵，是因為它想自由。而我之所以需要自由，是因為爸媽對我那無(wú)微不至的愛(ài)，讓我窒息！

　　但是，我記得有一位朋友說(shuō)：“爸媽的愛(ài)？不可能，除非你是冷血動(dòng)物”�？墒�，我只想說(shuō)：“無(wú)微不至的愛(ài)，會(huì )讓我窒息，因為它雖然給了我最美好的幸福，但是給我的是被誤解的寂寥與孤獨�！本褪且驗楦改傅膼�(ài)，我成為了一只永遠飛不高的小小鳥(niǎo)，所以我的羽翼被折了。就像那金色鳥(niǎo)籠里的畫(huà)眉鳥(niǎo)一樣，如果，沒(méi)有了自由，母鳥(niǎo)寧愿喂給幼鳥(niǎo)足以致死的毒藍莓，也不愿它沒(méi)有了自由，成為金色鳥(niǎo)籠里的囚犯。

　　打梨花，打不落那份冰清玉潔的品性；梅出冰雪，遮不住那高傲靜美的身姿。這皆是因為，它們將榮辱銘記，將尊嚴恪守。它們用不屈的品性堅守自己的本色，處變不驚，處事不亂。因為不管怎么樣，他們很自由�？墒俏蚁蛲�的自由究竟在何方……

　　我們總被時(shí)間束縛著(zhù)，在那條路上，只有進(jìn)，沒(méi)有退。我覺(jué)得我們像自由飛翔的小鳥(niǎo)，但他們卻不知道“自由”的另一個(gè)概念——在自由的那邊：依然茂密的樹(shù)林，依然平靜的湖泊，依然深藍的天空……再過(guò)去——卻是茫然，我們，歡笑一生，猶如一夢(mèng)，飛——只是本能。

自由作文 篇6

　　藍，渲染著(zhù)天邊那一片天空，點(diǎn)綴著(zhù)的便是那一朵朵的云彩，潔白，無(wú)暇。若此時(shí)有些許空閑，你身旁有一片綠油油的草地，被風(fēng)吹的左右搖擺的小草便會(huì )熱情招呼你躺下，愿擠出些許空閑來(lái)看那四處飄動(dòng)的云。

　　天邊的太陽(yáng)似乎也愿意露出一點(diǎn)點(diǎn)的溫柔，少女般嬌羞的躲在云彩的后面。而云朵時(shí)攏時(shí)散，飄乎乎的，如一團棉花糖，又如一抹輕紗要披于你的肩頭，那么的溫柔，似乎要帶你走進(jìn)那童話(huà)世界。也許正是因為此，才會(huì )勾起我對古時(shí)候的詩(shī)人的記憶……

　　他，名曰李白，瀟灑離開(kāi)官場(chǎng)，拂袖歸山；他，名叫陶淵明，一生愛(ài)菊，不為五斗米折腰；但他們卻能放棄功名，在山水間吟詩(shī)作畫(huà)，悠然看天下事，自由覽天下景。想到此時(shí)，又抬頭望天邊那飄忽不定的云彩，竟覺(jué)得他們有些相似之處。

　　塵世間茫茫然，瑣事煩擾，人也抑制不住情愛(ài)的來(lái)襲，生活的壓力，工作學(xué)習的緊張，煩悶糾結的心似乎一刻也停不下來(lái)。若此時(shí)你能放下，心甘情愿的做一抹天邊的云，那么你就能得到些許的自由時(shí)光，一秒，兩秒，三秒……你就會(huì )慢慢融入自然的世界，壓抑，煩惱漸漸消失不見(jiàn)。你的眼中只有綠色，只有自然，只有靜靜的美景。

　　下一刻，你會(huì )如一朵云，站在云端，眺望世界的多姿多彩，感受著(zhù)自由的美好，享受著(zhù)舒服的風(fēng)的溫度。

　　云，飄得多高啊，飄浮在那廣闊無(wú)垠的天空中，似乎以一種自由的姿態(tài)呈現在你的眼中，心胸也會(huì )寬廣不少，我們的世界在此刻像靜止一般悠閑，美好。

　　暫且將事情擱置在一邊吧，如云悠然自在的活著(zhù)，你便能擁有云的心胸寬廣，一片的藍天將是你的天地。

自由作文 篇7

　　暑假里，我讀了一本書(shū)，它的書(shū)名是《一歲的小鹿》，書(shū)中的主人公是喬戴，這是一個(gè)活潑、可愛(ài)、貪玩、重感情、快樂(lè )的小男孩。整本書(shū)講述了喬戴和他的好朋友草翅膀，度過(guò)的美好時(shí)光，當喬戴有一只小鹿時(shí)，草翅膀卻死了，喬戴把小鹿取名叫做“小旗”，日后喬戴和小旗一起長(cháng)大，一起玩耍。日后，爸爸生病了，家里缺乏了勞動(dòng)能力，可是小鹿吃光了他們的莊稼和糧食，他們讓喬戴殺死小鹿，可喬戴下不了手，最后，喬戴的媽媽殺死了小鹿，結局令人淚流滿(mǎn)面。

　　書(shū)中，我印象最深的是喬戴沒(méi)有干完活，就出去玩，回來(lái)后，他的爸爸媽媽不但不會(huì )怪他，反而會(huì )對他更好。叫他不要太貪玩。

　　而我卻沒(méi)有自由，記得有一次，快要期末考試了，我做完作業(yè)，想到外面去玩一下，看一下風(fēng)景，呼吸一下新鮮空氣，不料，媽媽卻說(shuō)：“玩什么玩？都快要期末考試了，還不趕快復習？”

　　這個(gè)時(shí)候，我多么希望我是喬戴，這樣，我就可以到外面去玩了。

　　還有一次，我做完了所有作業(yè)，就對媽媽說(shuō)：“媽媽?zhuān)�我全部作業(yè)都已經(jīng)做完了，能不能到外面去玩一下？”媽媽說(shuō)：“可以，不過(guò)7點(diǎn)鐘之前要回家�！蔽艺f(shuō)：“不是吧，我只能玩30分鐘了，媽媽?zhuān)�可不可以�?個(gè)小時(shí)？就是去公園玩，來(lái)回就要20分鐘了，我都快要沒(méi)有時(shí)間玩了�！眿寢屨f(shuō)：“免談！”

　　這時(shí)候，我想，我假如是喬戴就好了，這樣，我就可以自由自在、無(wú)憂(yōu)無(wú)慮地玩了！

　　如果我可以自由自在

　　那我將在半夜里起來(lái)

　　在屋頂看星星

　　送走月亮迎接太陽(yáng)

　　如果我可以自由自在

　　那我將在夜深人靜的時(shí)候

　　去草叢里捉蛐蛐

　　和我的好朋友一起玩斗蛐蛐

　　如果我可以自由自在

　　那我將拿一張吊床掛在森林里

　　躺在吊床上

　　傾聽(tīng)那些小鳥(niǎo)的歌聲

　　如果我可以自由自在

　　那我將歡快地走進(jìn)山谷里

　　沉浸在花海里

　　感受花的芳香

　　媽媽?zhuān)�我相信你�?huì )理解我的，到時(shí)候，我就是這個(gè)世界上最幸福的人了

自由作文 篇8

　　我現在很久以前的時(shí)候，我一直喜歡聽(tīng)的歌曲都是古董，真的，因為他的聲音非常細膩，而且嗓音發(fā)出來(lái)的感覺(jué)都特別好聽(tīng)，讓人著(zhù)迷，哪怕我也是個(gè)女孩子。

　　曾經(jīng)我喜歡聲音里面的故事，哪怕是那些有著(zhù)莫名其妙的情感，但是有一絲絲情緒的波動(dòng)，都能夠敏感地察覺(jué)出來(lái)，也許那些對于我現在玩配音秀都奠定了基礎吧。

　　我們從前也想著(zhù)去看游戲，去看外面的風(fēng)景，也許這一切都不再局限于小小的被束縛在一個(gè)空間里面，就好像我無(wú)數次，我們站在學(xué)校操場(chǎng)的邊緣，看著(zhù)外面廣闊的天地，看著(zhù)蔚藍的天空，想著(zhù)以后我們將會(huì )走向哪里，在哪里發(fā)展，并且扎根生長(cháng)。

　　可是這一切都顯得特別的遙遠，包括那些幻想和未來(lái)。

　　我們甚至都曾經(jīng)約定過(guò)，咱一起去看了一場(chǎng)電影，哪怕是這個(gè)過(guò)程有些漫長(cháng)，哪怕是在這樣的途徑之中，所有的問(wèn)題都已經(jīng)被消磨干凈，因為我們被生活磨平了棱角，所有的一切都不再是一件大事。

　　你們生活當中，我們尋找到了更重要的東西，對于生命來(lái)講，這些可能都只是速度慢了一點(diǎn)而已，但是我們卻并不比別人差在哪里，因為我們始終都有夢(mèng)，并且為之努力。

　　就好像這些文章把字寫(xiě)出來(lái)的時(shí)候，你也一樣會(huì )感慨，這一切都是你的夢(mèng)想。

自由作文 篇9

　　時(shí)光是不停變換的筆，在生命中劃下長(cháng)長(cháng)的印痕，不同的顏色，不同的心情。

　　自由，是很多人追尋的，是美好幸福的。

　　幸福，是極易擁有的;但自由，卻是作為一個(gè)初中生，比較缺少的。

　　假如給我三天自由……

　　我要擺脫繁碎的作業(yè)、父母的噦嗦、老師的教導、沉重的考試。

　　少年都是鳥(niǎo)兒，雖被束縛在生活的籠子里，翅膀上的羽翼并未豐滿(mǎn)，卻總是期待著(zhù)振翅一飛。至于踏足社會(huì )的酸甜苦辣，卻從未考慮過(guò)。

　　我也是那一只妄想振翅一飛的鳥(niǎo)兒。

　　童年時(shí)刻，自由就在我身邊喃喃細語(yǔ)。成長(cháng)為少年后，它卻飛走了，圍繞在另一個(gè)人身邊，而我只能望著(zhù)那個(gè)人，不知所措。

　　整天腦子里盤(pán)旋的總是一道道未解開(kāi)的數學(xué)題或是一套沒(méi)搞懂的英語(yǔ)練習，昔日玩耍的甜蜜早已忘卻。

　　給我三天自由就好了。

　　去幼時(shí)去過(guò)的海邊，拾起美麗的貝殼，聽(tīng)聽(tīng)大海的聲音。

　　去已經(jīng)很久未踏足的動(dòng)物園，還想像當初一樣，把剝好的香蕉喂給猴子吃。

　　去吃軟軟的棉花糖，再回憶，那種甜甜的感覺(jué)。

　　去邀幾個(gè)小伙伴，幾個(gè)人騎著(zhù)單車(chē)去街上亂逛，去買(mǎi)心儀已久但爸媽沒(méi)允許的小玩意兒。

　　去大肆地放爆竹，吵得街坊鄰居睡不著(zhù)覺(jué)，再躲進(jìn)房子里，發(fā)出一陣“咯咯”的笑。

　　去找很久沒(méi)聯(lián)系的小學(xué)同學(xué)，然后幾個(gè)人再干幼時(shí)做過(guò)的傻事。

　　第一天會(huì )這么結束，回憶幼時(shí)。

　　一個(gè)人坐在電腦前聽(tīng)歌，看感人的小說(shuō)，看很久沒(méi)顧及的日本動(dòng)漫。

　　登上某一座山，在旁人異樣的眼光中高聲大喊，沖著(zhù)山谷的回聲一陣狂笑。

　　泡在圖書(shū)館看很多本書(shū)，讓心靈得到適當的解脫。

　　去街上漫無(wú)目的地瞎逛，試穿很多漂亮的衣服卻一件都不買(mǎi)，在營(yíng)業(yè)員氣得咬牙切齒的時(shí)候，轉身離開(kāi)。

　　第二天將這么收尾，放松心靈。

　　會(huì )很晚很晚睡，很早很早起，然后躺在床上看電視，看到自己喜歡的演員忘乎所以地尖叫。

　　會(huì )調皮地擺弄媽媽的化妝品，不注意還會(huì )灑掉一瓶?jì)善康?把碎片收拾好后，盡力想象怎么和媽媽解釋。

　　會(huì )看《喜羊羊與灰太狼》，笑得稀里嘩啦，不管別人怎么說(shuō)我幼稚。

　　會(huì )在床上蹦蹦跳跳。

　　第三天將這么結局，回歸本性。

　　少年是被噴了催熟劑的番茄，紅得異常美麗。我們比任何一代都富足，物質(zhì)欲望極易滿(mǎn)足。而我們丟失掉的，卻是任何一代都沒(méi)有丟掉的自由，換來(lái)的則是如山般沉重的壓力。

　　大人們總是這么想：孩子長(cháng)大了，懂事了，不會(huì )有遺憾。

　　是的，在你們想到這句話(huà)時(shí)，我們的生命中已然畫(huà)上了長(cháng)長(cháng)的灰色軌跡。

　　我看見(jiàn)遠處的丘陵，綻放的一點(diǎn)白，在灰黑色的山丘上如此耀眼，就像我生命中那個(gè)叫“自由”的細胞，因為少，所以耀眼。

　　假如給我三天自由……

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