有關(guān)自由作文匯總7篇
在日常學(xué)習、工作和生活中，許多人都寫(xiě)過(guò)作文吧，寫(xiě)作文是培養人們的觀(guān)察力、聯(lián)想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。作文的注意事項有許多，你確定會(huì )寫(xiě)嗎？下面是小編整理的自由作文7篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。
自由作文 篇1
漢高祖劉邦建朝時(shí)率先當榜樣，按照古人的教導與規則治理國家，使國家國泰民安；阿斗流連于燈紅酒綠，樂(lè )不思蜀，放蕩無(wú)拘，最終將劉備辛辛苦苦打下的江山拱手送人。
在如今這個(gè)高速發(fā)展的全球化現代化社會(huì )中，規則更是保證秩序的基石，使中華上下五千年穩穩地走在歷史的正軌上前進(jìn)。
如果沒(méi)有規則存在，則世界不成方圓，往往會(huì )走入并深陷于墮落的泥潭之中。商紂王桀恣意放縱，酒池肉林，無(wú)拘無(wú)束，最終國滅人亡。一個(gè)人若沒(méi)有規則，則沒(méi)有成人的根本，如一條軟趴趴的蟲(chóng)伏在矗立的松林間，不僅沒(méi)有標準的形體姿態(tài)，更沒(méi)有規矩塑造的成熟堅定的心智，與社會(huì )脫軌，與環(huán)境格格不入，最終被時(shí)代的潮流吞沒(méi)。
但若被過(guò)度地約束于規則之下，則喪失了自由，丟棄了精神人格與靈魂，成為了只知聽(tīng)從指揮的行尸走肉。歐也妮便是這樣一個(gè)現實(shí)的悲劇。父親在世時(shí)，她與母親二人從來(lái)不敢違抗他，生活好似一貧如洗，卻從未打破父親定的規矩。這種影響已深入骨髓，到葛朗臺去世也沒(méi)能改變。人是有思想的，而不是只會(huì )識別并執行命令的機器。規則應用來(lái)塑造我們的行為品格，而不是用來(lái)過(guò)度壓制人的思想與自由之精神，扼滅人的創(chuàng )造力，甚至于剝奪人的感情，使人成為流水線(xiàn)上的產(chǎn)品，無(wú)缺無(wú)陷卻又不堪一擊。
因此，只有適當而合乎情理的規則才能幫助我們成為大寫(xiě)的人，實(shí)現生命的意義。阮籍看似十分恣肆隨意放蕩不羈，卻又在適當的時(shí)候發(fā)出了悲愴的哭聲，哭醒了一眾人。他的規則藏匿于他的精神世界中，卻能傳頌生命的贊歌。越州趙公依據儒家哲理規則，治理了一方水土，在災荒的時(shí)候照樣也能有所作為做出一番功績(jì)，實(shí)現生命的價(jià)值。有規則正應如此，約束而不苛刻，放松而不放縱，圈人于規范之中，不逾矩而又獨立思想自由。端正人的行為卻不逼迫人的精神。真正的規則可以引導社會(huì )步入正軌，領(lǐng)往海晏河清的前景，達到價(jià)值觀(guān)的實(shí)現。
正如巴金所說(shuō)：“人的身體可以被囚禁，人的心卻不可以�！币巹t塑造了人，卻不會(huì )囚禁自由之思想，獨立之精神�？v使苛刻的規則，也不能囚禁自由的人。
“愿你我高唱規則的贊歌，做自由的人�！蔽胰缡钦f(shuō)道。
自由作文 篇2
最近，一個(gè)因為“我要像風(fēng)一樣自由”的辭職信而引起社會(huì )關(guān)注的19歲女孩備受爭議，人們對她的做法褒貶不一。但在我看來(lái)，她想要的自由，是一個(gè)彌補自己丟了臉的借口�？此魄宓�，其實(shí)還是苦澀。
青少年第一次接觸社會(huì )是在18、19歲。隨著(zhù)成年人的自由帶給我們歡笑，許多角色的負擔和來(lái)自社會(huì )的壓力接踵而至。兩個(gè)月工作經(jīng)驗后辭職被人詬病，這是這個(gè)年輕女孩無(wú)法擺脫的標簽。她剛剛步入社會(huì )，找到工作，卻剛剛被批評，辭職。我們無(wú)意調查她被指責的具體原因。光是這種看似別致的行為就值得商榷。
如果真的很委屈，一定要在不必要的批評之后，用更好的業(yè)務(wù)能力證明自己。但是，如果失職受到批評，為什么不能積極改正，而選擇用文學(xué)宣言來(lái)粉飾自己的錯誤行為呢？既然聞不到，那為什么不能顯擺？?jì)蓚�(gè)月的工作時(shí)間讓她想追求自由，那么她該如何走過(guò)人生剩下的漫漫長(cháng)路呢？畢竟要承擔責任，要面對自己承認的錯誤。少女，不要再認為你是宇宙的中心。你所做的一切都是因為你受不了那些批評，而，內心脆弱的成分，受不了這樣的打擊，所以他扔下一句話(huà)，“我要像風(fēng)一樣自由地逃走�！钡鞘澜缒敲创�，你能逃到哪里去？
這個(gè)紅塵太臟，太苦，太多彩；這種人類(lèi)的感覺(jué)總是浮沉、稀薄、麻木。的確，我們還沒(méi)有完全經(jīng)歷過(guò)各種社會(huì )經(jīng)歷，各種未知的挫折還在等著(zhù)我們。但是我們不能一直改變社會(huì )。與其逃避，不如改變自己，適應社會(huì )。
女生抗挫折能力不強，怎么追求自由？自由不是卸下所有包袱后自由來(lái)去，而是知道挫折會(huì )帶來(lái)精神財富后大膽前進(jìn)。那是靈魂的超脫，是真正的自由。你已經(jīng)成年了，在社會(huì )上摸索之后，如風(fēng)般的自由就會(huì )平安到來(lái)。那種自由，像春天一樣明亮，像微風(fēng)一樣清澈。
同時(shí)要珍惜每一個(gè)工作機會(huì )，不要輕易放棄，不要隨意逃避。在這個(gè)競爭激烈的社會(huì )里，一旦放棄了初心，結局就很遙遠了。我們的肉體可以在混亂的環(huán)境中掙扎，但我們的靈魂會(huì )越來(lái)越自由。
少女，你想要的自由只是虛榮的借口。然后，收回借口。文藝的基調不適合一個(gè)沒(méi)有責任感的人。等到你從廣闊的世界里找到責任的意義，然后像風(fēng)一樣去追求自由！
自由作文 篇3
蔚藍色的天空中，那正飛翔的羽翼，承載著(zhù)小鳥(niǎo)們各自自由的夢(mèng)想。廣闊的天地，到處都有著(zhù)展翅高飛的你們的身影�？墒獠恢�，一直，有一雙期盼的眼神殷切的望著(zhù)你們。
小時(shí)候的我，就如這時(shí)的你們——不停地尋找夢(mèng)想，自由自在的你們。敢與陽(yáng)光賽跑，與月光傾談，于青春斗爭……無(wú)憂(yōu)無(wú)慮，不時(shí)便會(huì )發(fā)出一連串銀鈴般的笑聲。細細地聆聽(tīng)著(zhù)那時(shí)的我，心中便會(huì )蕩起一陣陣的漣漪。我多么希望這樣的自由一直伴我左右與你們一樣，去放飛未來(lái)的夢(mèng)想！
記得那首《小小少年》，是啊，我一天天長(cháng)大，心中的煩惱也多了，那希望永久的自由也被束縛住了。
長(cháng)大了的我，就如在牢籠中的你們——每天緊張慌亂，漫無(wú)目的的撲扇著(zhù)翅膀的你們。在這個(gè)牢籠中，每天過(guò)著(zhù)兩點(diǎn)一線(xiàn)的無(wú)趣生活。到學(xué)校，學(xué)習的任務(wù)如山般重，苦戰中的我們顯得那么的無(wú)助；到家中，父母每天嘮叨的還是升學(xué)，考試……我似乎真的被困在這個(gè)緊張忙碌的學(xué)習牢籠中，激揚的夢(mèng)想逐漸模糊，直至忘卻，我疑惑了：我們?yōu)榱藬D入高中這個(gè)目標而不止的奮斗著(zhù)。而到頭，卻似乎小時(shí)的夢(mèng)遠在天邊，遙不可及……
伸出顫抖的手，想要抓住那微弱的夢(mèng)想。但竭盡全力，依然隔著(zhù)千里之遠：記得數學(xué)考試，我松竭了，愉悅的放松了一個(gè)假期，但不努力是不會(huì )獲得收獲的。在考場(chǎng)上，我止不住的顫抖，那一道道題目，就好像妖怪張牙舞爪的向我沖來(lái)，緊閉著(zhù)眼，搖了搖頭，天地都陷入了一片渾濁，成績(jì)單出爐——最差的一次：全班第十名，好像一根麻繩，這個(gè)成績(jì)牢牢的捆綁住了我，我失去了這一假期的自由。雖然父母嘴上說(shuō)著(zhù)不會(huì )怪我，可眼神中我總能感到一股失望。我的自由終于徹底的裝入了學(xué)習的牢籠，看著(zhù)那時(shí)模糊的我，看著(zhù)這時(shí)清晰的我，心里五味交雜……
牢籠的鑰匙是什么？你們怎樣才可以繼續飛翔？那各自自由的夢(mèng)想，實(shí)現了嗎？
自由作文 篇4
我知道，他可能只是聽(tīng)到了一句話(huà)，然后就受不了了。
這個(gè)世界如此之大，怎么會(huì )顧及到每個(gè)人的感受呢。
那天下著(zhù)滂沱大雨，任人拿著(zhù)雨傘，都會(huì )被淋成落湯雞。但是那一天，他拎著(zhù)自己的行李箱，買(mǎi)了火車(chē)票，就準備離開(kāi)這里，背井離鄉。
也許對于年輕人來(lái)說(shuō)，出去闖蕩一下，確實(shí)是件好事。
于是他的家里人，就松了一口氣。對于男孩子，本身就持有放養的態(tài)度，又不是女孩，何必那么驕矜�？墒撬麄儏s不知道，他的心思細膩敏感，并不比女孩子。
在火車(chē)上，他遇到了一個(gè)女孩。那個(gè)女孩一開(kāi)始就吸引了他的注意。女孩有點(diǎn)與眾不同，她是素顏的，一般出來(lái)的女孩都會(huì )化著(zhù)妝，而她沒(méi)有。
他只是看了她一小會(huì )，看著(zhù)她戴上了耳機看視頻，她微微一笑，很甜，眼睛里還閃著(zhù)光亮。
不知道她看的是誰(shuí)，但一定也是個(gè)希望。
他突然心情好多了。
所有的煩憂(yōu)，都被瞬間拋到腦后。其實(shí)多出來(lái)走走，也沒(méi)關(guān)系。雖然他的衣服都被淋濕了，行李箱上也在滴水，但是這一火車(chē)的人，都在忙碌自己的事情，根本就沒(méi)有注意到他。
他松了一口氣，感覺(jué)到自己擁有了前所未有的自由。
自由作文 篇5
今天，我終于把暑假作業(yè)做完了!打著(zhù)哈欠，伸著(zhù)懶腰，我來(lái)到陽(yáng)臺上，耳旁突然傳來(lái)一陣陣銀鈴般的笑聲。往下一看，原來(lái)是樓下幾個(gè)小朋友在草坪上嬉戲玩耍�？粗�(zhù)濕漉漉的綠得發(fā)亮的草坪，看著(zhù)他們歡快奔跑的樣子，我的心也飛下樓去了。
“叔叔，我可以下樓玩會(huì )兒?jiǎn)?”我怯怯地問(wèn)道。
“不行!你看他們才多大?你都快12歲了，馬上就要上六年級了，還不好好加油，盡想著(zhù)玩!”
“我的作業(yè)都做完了，就讓我出去玩一會(huì )兒吧，就一小會(huì )兒�！蔽規缀醢笾�(zhù)。
“我跟你說(shuō)過(guò)多少遍了，你不是想當一名老師嗎?那就要走在別人的前面。成天只想著(zhù)玩，能當成老師嗎?你以為當老師那么容易，哼!”
叔叔又把他不知說(shuō)過(guò)多少遍的話(huà)搬了出來(lái)。
聽(tīng)了他的話(huà)，我無(wú)言以對，心里涌起莫名的惆悵。12歲，12歲就不是孩子了嗎?12歲就沒(méi)有玩的權利了嗎?我完成了作業(yè)，想玩玩，想放松一下，這犯法嗎?眼淚在眼眶里打轉，要強的我沒(méi)讓它流下來(lái)!
回到桌前，拿出《尖子生題庫》，抬頭仰望那隔著(zhù)紗窗的天空，淚水模糊了我的雙眼，一層紗到底把我和自由阻隔了多遠?早知道是這個(gè)結果。這幾天，叔叔一直用“你要走在別人的前面”來(lái)教育我，這句話(huà)就像一個(gè)籠子束縛著(zhù)我。每當看到小伙伴盡情玩耍時(shí)，我心里就很不是滋味兒。我曾是一塊棱角分明的'寶石，折射出個(gè)性的光彩，可現在，昔日的棱角已被磨平，我變成了學(xué)習的機器，每天不停地寫(xiě)啊，練啊……
想著(zhù)想著(zhù)，我居然睡著(zhù)了。我夢(mèng)到我跳出了“你要走在別人前面”這個(gè)籠子，在草地上盡情地跳著(zhù)橡皮筋，在小路上歡快地奔跑，在秋千上開(kāi)心的笑著(zhù)，笑聲也像陣陣銀鈴……
“怎么，睡著(zhù)了?《尖子生題庫》做了幾道了?”叔叔的喊聲驚醒了我。
我揉揉澀澀的眼睛，剛才那些美好的場(chǎng)景，不過(guò)是一場(chǎng)白日夢(mèng)而已。
叔叔，媽媽?zhuān)銈儛?ài)我，就讓我的心靈，我的大腦休息一下吧!我也是一個(gè)愛(ài)學(xué)習的孩子，也是一個(gè)有理想的孩子，可童年不應該只是學(xué)習，只是作業(yè)，童年的生活應該是五彩的!你知道嗎，我很寂寞，我沒(méi)有玩伴，一到放學(xué)，潛意識里我就不想回家，家對我來(lái)說(shuō)是個(gè)大牢籠，只有上學(xué)才能飛出去的大牢籠!
叔叔，媽媽?zhuān)銈儭巴渗P”太過(guò)了，請給我空間，給我自由!
自由作文 篇6
記得我家大院里曾經(jīng)住著(zhù)一對夫婦，帶著(zhù)一個(gè)八歲的小女孩叫小羽（她父母就是這樣叫她的）。她是盲童。因為眼睛的緣故這里的學(xué)校大抵都不肯收她，她的父母又是外來(lái)打工人員，即使學(xué)�？鲜�，也不夠錢(qián)供她上學(xué)。
那年我剛上初中。我很喜歡這個(gè)懂事的小女孩……所以放學(xué)以后，我就常常和她搬兩張小板凳坐在門(mén)前，有時(shí)給她講講故事，有時(shí)聊聊天。據說(shuō)，她眼睛不是先天盲的。是因為在她出生時(shí)家里沒(méi)錢(qián)，請了私人診所接生，不知道是打錯藥還是怎么了，后來(lái)她的眼睛就看不見(jiàn)了。而且她還時(shí)常頭痛，嚴重的時(shí)候還會(huì )昏倒。我一直很義憤填膺：畢竟她還是個(gè)孩子啊，居然還有人如此無(wú)情地剝奪了她本應五彩繽紛的世界與快樂(lè )的童年……。
有一次，我在和她聊天，她突然問(wèn)我：“婉清姐，你說(shuō)，到底什么是自由？”我一時(shí)語(yǔ)塞，只得說(shuō)：“自由啊，自由就是一種很美好的感覺(jué)，以至于世界上很多人都要去追尋它�！�
“那它到底是什么樣子的呢？又是什么感覺(jué)呢？”
“這……我也不很清楚。等到我問(wèn)清楚了再告訴你好么？”
她點(diǎn)點(diǎn)頭，但是有點(diǎn)失望的樣子。
她也曾對我說(shuō)：“如果我能看見(jiàn)的話(huà)，我一定要作一個(gè)警察，我要把所有的壞醫生都抓起來(lái)。一定還有人被他們害得比我還痛苦！”
我很感動(dòng)。
一天下午，我突然想起詢(xún)問(wèn)她的姓名。她思索了很久，終于說(shuō)：“我叫凌羽。小時(shí)侯，一個(gè)算命先生路過(guò)我家門(mén)前時(shí)說(shuō)，今世我注定會(huì )遠走高飛，就改了名字�！�
我聽(tīng)了心里一顫，問(wèn)她：“小羽，姐姐帶你去找自由好不？”她使勁地點(diǎn)點(diǎn)頭。我牽著(zhù)她走出大院的門(mén)，把她放上我的自行車(chē)，囑咐她抓穩了。然后載著(zhù)她向城外飛馳而去。
古老的城墻下淺碧色的草及膝高，風(fēng)有點(diǎn)大，吹得大片的草地如波濤般搖動(dòng)，發(fā)出沙沙的聲音。小羽迎著(zhù)夾雜著(zhù)泥土氣息的風(fēng)，激動(dòng)地說(shuō)：“我感覺(jué)到了，婉清姐，我感覺(jué)到了！”我沒(méi)有出聲，因為我不希望她知道我的淚水早已悄然落下……
凌羽，不就是翎羽么？
很可惜，她不久后就隨父母搬出了院子。她的父母終于籌夠了給她治病的錢(qián)。當她一步三回頭地走出院子門(mén)時(shí)，我在心底默默說(shuō)：“小羽，祝你早日治好眼睛！也祝你早日完成你的心愿！”
我一直目送他們一家三口消失在街道盡頭……
可是不久以后，她的父母就再一次敲開(kāi)了我家的門(mén)，哀求道：“林小姐，你去看一下小羽吧！她恐怕快不行了。她說(shuō)想見(jiàn)你�！�
我想都沒(méi)想就沖出院子，隨她父親直奔醫院……
我跑進(jìn)病房，小羽臉色蒼白地躺著(zhù)。我問(wèn)她的父親到底出了什么事情，可她的父親無(wú)論如何都說(shuō)不明白。我干脆扯來(lái)醫生，向他詢(xún)問(wèn)狀況。沒(méi)想到那醫生搖頭嘆息道：“腦癌晚期，沒(méi)救了，絕對過(guò)不了這個(gè)星期�！�
我這才猛然明白過(guò)來(lái)，小羽的失明，并不是什么藥物作用引起的，是腫瘤壓迫到視覺(jué)神經(jīng)導致的。面對一臉愁容的她的父母，我真不知道該說(shuō)些什么好。
經(jīng)過(guò)醫生的全力救治，終究還是沒(méi)能留住她的腳步。她就這樣隨風(fēng)去了，留給我們無(wú)盡的悲哀。
小羽呵，身在天國中的你，自由了嗎？
自由作文 篇7
據說(shuō)史蒂夫·喬布斯年輕時(shí)每天凌晨四點(diǎn)起床，九點(diǎn)前把一天工作做完。喬幫主說(shuō)：自由從何而來(lái)？從自信來(lái)，而自信則是從自律來(lái)。
自律是對自我的控制，自信是對事情的控制。先學(xué)會(huì )克制自己，用嚴格的日程表控制生活，才能在這種自律中不斷磨練出自信。
都是成年人，連最基本的行為控制都做不到，還談什么自信，又奢談什么自由？
前華人首富李嘉誠以勤奮自律著(zhù)稱(chēng)。他的作息時(shí)間非常有名：不論幾點(diǎn)睡覺(jué)，在清晨5點(diǎn)59分鬧鈴響后起床；隨后，讀新聞，打一個(gè)半小時(shí)高爾夫；然后，去辦公室，開(kāi)始工作。數十年如一日。自律幾近自虐。
印象里的牛逼人士都是狠角色：自虐和虐他，必居其一，或者兩條都占。
許多商務(wù)人士像職業(yè)運動(dòng)員一樣管理自己：作息、飲食、習慣、愛(ài)好、體力、欲望等……如果做到了這點(diǎn)，你就快摸到“牛逼人士”的門(mén)了。一個(gè)能管住嘴、邁開(kāi)腿、每晚堅持跑步的人，工作上也不會(huì )差到哪去。
工作后，逐漸發(fā)現，自律是生活的基石：令行禁止，則容易走上軌道，發(fā)現錯誤，修復錯誤，表現越來(lái)越好，生活明亮，中氣十足；令不行禁不止，則容易潰散混亂，屢錯屢戰，屢戰屢錯，“明明知道但就不這么做”，沮喪內疚，亂成一團。
自律決定了個(gè)人機器的運轉，決定了你的執行力，決定了你能否成為更好的自己。
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