【精華】自由作文錦集6篇

　　在平平淡淡的日常中，許多人都寫(xiě)過(guò)作文吧，作文是一種言語(yǔ)活動(dòng)，具有高度的綜合性和創(chuàng )造性。相信很多朋友都對寫(xiě)作文感到非�？鄲腊�，以下是小編為大家收集的自由作文6篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。

自由作文 篇1

　　今天太陽(yáng)很大，走到陽(yáng)臺突然有些恍惚。是從什么時(shí)候開(kāi)始，窗臺越來(lái)越低，不用踮起腳尖也能看見(jiàn)街道的全景。探出窗外的時(shí)候還能聽(tīng)到樓下小商店里的人對著(zhù)街對面的朋友說(shuō)：“嘿，我們晚上去打麻將吧�！�

　　很小時(shí)候發(fā)生的事情，橫豎是記不清了。

　　以前學(xué)校門(mén)口有很多的小攤販和文具店。文具店一字排開(kāi)，名字簡(jiǎn)單又好記，到現在還記得只有豆豆文具店是正正經(jīng)經(jīng)只賣(mài)文具的。下課后幾個(gè)伙伴就會(huì )相約著(zhù)去買(mǎi)點(diǎn)零食吃，一家兩夫妻開(kāi)的小店是最紅火的，經(jīng)常會(huì )進(jìn)一些新意的小零食。放學(xué)之后店里擠著(zhù)來(lái)來(lái)往往的小學(xué)生，這個(gè)時(shí)候老板娘就經(jīng)常會(huì )隨便揪住一個(gè)小孩一把拉過(guò)來(lái)，很刁鉆得嚷著(zhù)：“給錢(qián)了嗎你？”雖然態(tài)度很不禮貌，但從沒(méi)人把這不友善引申到自尊心等更大的方面，還是會(huì )在一下課就一股腦鉆進(jìn)小店里挑著(zhù)這些那些�，F在再回想一下，以前的零花錢(qián)被這兩夫妻賺得也實(shí)在冤了。

　　剛上一年級的時(shí)候，我最喜歡數學(xué)課。老師總是畫(huà)幾個(gè)圓出來(lái)，再問(wèn)同學(xué)們這是幾個(gè)球，再難一點(diǎn)也無(wú)非是把圓涂實(shí)了一半，一個(gè)球變成了半個(gè)球。每當老師話(huà)音剛落，我總會(huì )搶答一樣舉高了手，根本也不去考慮到底答案是對還是錯�？呻S著(zhù)題目逐漸難起來(lái)，舉手站起來(lái)之后說(shuō)出的答案也經(jīng)常被駁回。慢慢地，我忘記了老師提出的問(wèn)題原來(lái)是要舉手解答的。

　　玩得很好的女同學(xué)里面總會(huì )自然而然得分出幾個(gè)小團體來(lái)。我們以前也有兩個(gè)小團伙，玩的時(shí)候經(jīng)常為著(zhù)不知道什么原因爭起來(lái)，雙方的人到了最后就誰(shuí)都不理誰(shuí)了。過(guò)了很久，這小吵小鬧竟然還能引來(lái)班主任的親自調和，一天語(yǔ)文課上，班主任就在兩邊各自挑了個(gè)代表站起來(lái)，撮合著(zhù)讓冷戰很久的'雙方同學(xué)就這么和好了。在一片鼓掌聲中，我還記得兩個(gè)女同學(xué)扭捏著(zhù)各自上前了一步，握住了手，正式得就像是兩國會(huì )談。下課之后大家就馬上重新玩在了一塊兒。

　　到了四五年級的時(shí)候，老師要我們在最后兩節課寫(xiě)完作業(yè)再回家。跟同桌就會(huì )拼了時(shí)間比誰(shuí)寫(xiě)得快，也不管交上去的質(zhì)量是怎么樣。有一次老師把數學(xué)作業(yè)本分下來(lái)讓我們訂正，看著(zhù)滿(mǎn)面的紅色記號，我就去借了本對的答案抄上。同桌怕我寫(xiě)得比他快，就屁顛屁顛跑去告訴老師我抄作業(yè)。老師把我叫到面前，身邊的人都排著(zhù)隊等著(zhù)給她檢查作業(yè)好早點(diǎn)回家。老師便頭也不抬地用很尖刻的語(yǔ)氣對我說(shuō)：“你怎么為了回家不擇手段？”我盯著(zhù)她手上的紅筆在作業(yè)本上飛快地滑動(dòng)著(zhù)，不擇手段是我那時(shí)候聽(tīng)過(guò)最難聽(tīng)的評價(jià)了，我想怎么老師可以隨便安一個(gè)那么大罪名到我身上，甚至是在她心不在焉的情況下。而身邊玩得很好的同學(xué)為什么這么輕易就去打了我的小報告，也一直讓我費解。當時(shí)這件事時(shí)不時(shí)就會(huì )被我想起，但直到后來(lái)我才明白有些事情是無(wú)法追根溯源的，成長(cháng)中的我們，只是學(xué)會(huì )了掙扎并且反抗。

　　我們的心中會(huì )有一個(gè)彼得潘，帶我們飛翔玩耍做一個(gè)天真的孩子。長(cháng)大之后，不會(huì )玩耍不會(huì )飛翔，我們再也不會(huì )明知答案不準確還是一個(gè)勁向前沖，不會(huì )因為一次握手就挽回一段友情。什么時(shí)候開(kāi)始我們跟著(zhù)大人，學(xué)著(zhù)向他們靠攏，去生活去學(xué)習。而彼得潘永遠只是個(gè)孩子，變成影子留在了童年。

　　在現實(shí)的夾縫里，我們至少還是可以想飛。

自由作文 篇2

　　聽(tīng)到了遠方的敲鼓聲，我的心也隨之震動(dòng)，那在干什么呢？呵呵，真的好想去看看喔！想著(zhù)，我拿著(zhù)書(shū)本走進(jìn)了屋子準備和老媽請示一下。

　　“不行，那么遠等你回家，天都黑了！”母親毫不猶豫的說(shuō)�！皨�?zhuān)�那我去學(xué)校行不？”多長(cháng)時(shí)間��？一個(gè)小時(shí)，呵呵！不行，那么長(cháng)時(shí)間還不如上山呢！我不再說(shuō)什么，轉身就走，隨之啪的一聲關(guān)上了門(mén)。把一切不滿(mǎn)關(guān)在門(mén)外。

　　姐姐問(wèn)我怎么樣。我委屈的說(shuō)：“媽媽不讓我去�！北疽詾榻憬阋矔�(huì )同情我。但她卻說(shuō)媽媽是為了我好。也許是太沖勁，喪失了理智，我氣沖沖地走進(jìn)了小屋，自己一個(gè)人想想這件事。

　　大風(fēng)不斷的'刮著(zhù)。一切往事如柳絮翩翩起舞，跳入我的腦中：生病的我，母親徹夜不眠的守護我；考試沒(méi)考好，母親心急如焚；冒著(zhù)大雨，母親背著(zhù)我去上學(xué)，大雨不斷的落在媽媽的身上。

　　可是，我沒(méi)有理解。勞累了一天的母親的心情如何，而我這個(gè)不孝女卻沒(méi)有道歉。也許是舍不得面子，也許是太沖動(dòng)了，也許是……我最終還是一錯再錯了。

　　天越來(lái)越黑，有一種陰沉沉的感覺(jué)壓抑著(zhù)我的心。姐姐的話(huà)也一直縈繞在我的心頭，我是否錯了呢？好像是一場(chǎng)久違了的大暴雨終于下了——我的淚如珍珠般滾落下來(lái)，我真的不應該對母親報怨，我真的不應該不理解母親。

　　淚水和思緒一起涌上心頭，遠方的鼓還在敲。我希望如今的父母可以給孩子一些自由，孩子也要與父母多溝通溝通。此時(shí)我又拿出了書(shū)本走向了屋外。

自由作文 篇3

　　星期五放學(xué)回家，我就把周末的作業(yè)全部寫(xiě)完了，心里是超級高興，欣喜萬(wàn)分哪！因為媽媽說(shuō)過(guò)的，只要作業(yè)寫(xiě)完了，就可以出去盡情玩耍了。

　　于是，我樂(lè )顛顛地跑到正在玩電腦的媽媽身邊，興奮地說(shuō)：“我的作業(yè)全寫(xiě)完了，讓我出去玩吧！”“都寫(xiě)完了？這么快？”媽媽有點(diǎn)不相信�！罢娴�'都寫(xiě)完了�！薄澳强纯凑n外書(shū)吧�！蔽夜怨缘乜磿�(shū)，為了能早點(diǎn)出去。我翻了一頁(yè)又一頁(yè)，其實(shí)心不在焉，但很快看完了�？梢酝媪税�？不許。不讓出去玩電腦總可以吧。不行啊，你的眼睛不太好，閉目養神吧�？磥�(lái)是沒(méi)戲了。

　　唉，為什么呀？推開(kāi)窗戶(hù)向外看去，我看見(jiàn)了自由的小鳥(niǎo)，在樹(shù)枝上婉轉地啼叫，還跳來(lái)跳去的，多愜意！還有在樓下玩耍的孩子們，嘻嘻哈哈地真開(kāi)心！我自言自語(yǔ)地又是對著(zhù)小鳥(niǎo)說(shuō)：“我的媽媽也好，關(guān)心我，愛(ài)護我，可就是不讓我出去玩，誰(shuí)可憐可憐我呀！我還不如你呢�！毙▲B(niǎo)好像聽(tīng)懂了我的話(huà)，在那里唱著(zhù)我聽(tīng)來(lái)略顯低調的歌，它一定在同情我呢！唉，我真的不如一只鳥(niǎo)！

　　如果我有翅膀，我會(huì )毫不猶豫地飛出家門(mén)，飛向那高高的藍天，飛上那層層白云，去感受大自然的美好與清新。

　　自由啊自由，何時(shí)來(lái)到我身邊？

自由作文 篇4

　　記憶中，那是一個(gè)明媚的午后，我帶著(zhù)幾許憂(yōu)傷及祝愿，看鳥(niǎo)兒在枝頭用悅耳的歌聲在枝頭歡唱，伴著(zhù)潺潺流水，小動(dòng)物們在林間自由自在地嬉戲、玩耍，我那兩只小鸚鵡也融入了其中……

　　這兩只鸚鵡是我哥哥從林中捕捉到的。一只綠毛紅啄，一只周身雪白，頭頂上還有一撮紅色的斑點(diǎn)，可愛(ài)極了�？梢贿B幾天，我給小鸚鵡喂食小米及小昆蟲(chóng)，它們只是在籠中撲騰掙扎著(zhù)，怎么也不吃半口，顯得非常焦躁。其中一只還去撞籠子，結果弄得頭破血流，可仍然不住地來(lái)回撞擊著(zhù)。它們呆呆地望著(zhù)籠中那一方小小的天空，發(fā)出凄厲的悲鳴。我后來(lái)，去請教了從事動(dòng)物研究的'陳爺爺，陳爺爺告訴我，這兩只鸚鵡來(lái)自森林，它們是向往藍天、白云��！我恍然大悟：都是我的自私害了它們呀！愛(ài)它，就要給它自由！

　　在一個(gè)陽(yáng)光明媚的午后，我來(lái)到小鸚鵡被捕的小樹(shù)林，打開(kāi)鳥(niǎo)籠，將兩只小鸚鵡托在掌中，騰空一揚，小鸚鵡跌落在地，可能是沒(méi)有力氣飛吧，我又一次將它們托起，奮力一揚。風(fēng)從我身邊掠過(guò)，摩擦著(zhù)無(wú)數葉片，簌簌作響。過(guò)了許久，它們若有所悟似的，驀然張開(kāi)雙翅，穿過(guò)竹葉，縱翅向東飛去，它們小小的身影漸漸消失在我的視線(xiàn)里，久久地，我佇立在原地，心里默默念著(zhù)：愿你們在屬于你們的天空里，永遠自由、快樂(lè )！

自由作文 篇5

　　期末考試的成績(jì)出來(lái)了，捧著(zhù)成績(jì)單，眼淚不經(jīng)意流了出來(lái)。平時(shí)發(fā)揮得還可以，為什么關(guān)鍵時(shí)刻卻考砸了？我不斷的抱怨自己 ，責怪自己。

　　走在回家的路上，抬頭仰望，天灰沉沉的，兩邊突兀的樹(shù)枝，顯得更加凄涼。離家越近，我的心跳得越快。我能想象，媽媽臉上失望的表情，爸爸嚴厲地責罵，更能想象，我的暑假將在枯燥無(wú)味的書(shū)中度過(guò)。輕輕推開(kāi)家門(mén) ，媽媽早已等候在那里�！翱偡挚剂硕嗌俜�？”媽媽說(shuō)：“全班排第幾名？”我吞吞吐吐地說(shuō)：“440，全班排11名�！贝藭r(shí)，媽媽的臉色早已沉了下來(lái)。他沒(méi)說(shuō)什么，只是嘆了口氣說(shuō)：我出去一下�！�

　　過(guò)了一會(huì )，媽媽回來(lái)了。只見(jiàn)她手里拿了一疊練習冊然后說(shuō)：“敏，這是你暑假必須完成的練習冊，還有我給你報了補習班，明天就上課�！薄鞍�，那么快，玩都沒(méi)得玩了�！蔽以谛睦镟止局�(zhù)。

　　還沉醉在夢(mèng)中的我，不知被誰(shuí)捉了起來(lái)，原來(lái)是媽媽�！翱炱饋�(lái)�！眿寢屨f(shuō)：“要遲到了�！薄敖裉觳皇欠偶賳�？”我嚷嚷道�！把a習班，快，要遲到啦！”我只好隨便扒了幾口飯，就拿起沉重的書(shū)飛奔補習班�？偹阆抡n了，我挨著(zhù)餓，拖著(zhù)疲憊的`身軀回到家，以為可以放松了，沒(méi)想到，媽媽又催促起來(lái)：“快，還有五頁(yè)練習冊沒(méi)做呢�！蔽矣种缓猛现�(zhù)身軀回到房間“埋頭苦讀”。

　　夜深了，萬(wàn)家燈火都滅了。唯獨我的房間仍亮著(zhù)燈，還有一頁(yè)·兩頁(yè)....唉我什么時(shí)候才做得完呀？風(fēng)吹過(guò)書(shū)本，嘩嘩的響。連風(fēng)都那么開(kāi)心，望著(zhù)天空，星星好像在笑我沒(méi)有快樂(lè )。沉沉的，我睡了，不知什么時(shí)候，我進(jìn)入了歡樂(lè )的故鄉。

自由作文 篇6

　　他心地善良，樂(lè )于助人，為同學(xué)赴湯蹈火；他樂(lè )觀(guān)開(kāi)朗，勇于挑戰，遇到困難從不退縮就這樣，他在學(xué)習和生活上都得到了升華。他就是《男生日記》中的吳緬。

　　我也心地善良，樂(lè )于助人，可我總在家里做媽媽布置的作業(yè)；我也樂(lè )觀(guān)開(kāi)朗，勇于挑戰，可我卻被壓在補習班的“五指山”下，難以動(dòng)彈。

　　從去西藏旅行，到選擇初中，從為幫助同學(xué)四處奔波，到最后大家各奔前程，都是他們自己的選擇�？晌夷�？不要說(shuō)旅行、擇校、為同學(xué)而奔忙，作業(yè)要被管，吃飯要被管，就是睡覺(jué)也要被管真是完全沒(méi)有自由！

　　一次，在數學(xué)補習班結束之余，我打算出門(mén)買(mǎi)點(diǎn)數學(xué)復習資料，希望在最后一次數學(xué)月考取得一個(gè)優(yōu)異的成績(jì)。正準備出門(mén)時(shí)，又聽(tīng)到了來(lái)自媽媽的吶喊：“你不能出去！我給你布置的作業(yè)還沒(méi)做完！“她又把我拉回來(lái)，無(wú)可奈何的.我，只好又繼續埋頭苦干！

　　星期六早上七點(diǎn)鐘，準時(shí)起床，踏上“補習班之旅”。下午六點(diǎn)鐘回到家，我一頭栽在床上，累極了。這時(shí)，媽媽又沖到我的臥室，把我拽起來(lái)，急迫地說(shuō)：“趕快準備好紙和筆，等會(huì )兒還有網(wǎng)上英語(yǔ)試聽(tīng)課！”

　　媽媽?zhuān)�我知道您是對我好，可難道作業(yè)和補習班就是我全部的生活嗎？難道您想要一個(gè)只會(huì )學(xué)習、只有學(xué)習的兒子嗎？媽媽?zhuān)�我多么渴望自由！什么時(shí)候您才能給我真正的自由？我要自由！

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