關(guān)于自由作文合集7篇
在日常學(xué)習、工作或生活中，大家或多或少都會(huì )接觸過(guò)作文吧，作文根據寫(xiě)作時(shí)限的不同可以分為限時(shí)作文和非限時(shí)作文。相信寫(xiě)作文是一個(gè)讓許多人都頭痛的問(wèn)題，下面是小編整理的自由作文7篇，歡迎大家分享。
自由作文 篇1
在爸爸媽媽嚴管我的情況下，自由好難。
我就如同一只小鳥(niǎo)，爸爸媽媽好比是一個(gè)大籠子，把我困住，我不能展翅高飛。爸爸媽媽若是不在，就會(huì )叫阿姨來(lái)管我，他們從不體會(huì )我的感受，可想而知我是多么渴望自由，爸爸媽媽這樣做反而苦了我。
媽媽?zhuān)竽銊e這樣。
我下課了，總是阿姨來(lái)接，可我不同意，別人都一個(gè)人回家，我為什么不行，跟同學(xué)聊聊天多有意思��！你就連一點(diǎn)自由都不放過(guò)嗎？而且我已經(jīng)長(cháng)大了，不是一兩歲的孩子了，給我點(diǎn)自由吧！
回到家里你又讓阿姨管我，管得更嚴，一點(diǎn)兒自由也沒(méi)有，不準吃東西、不準離開(kāi)位子、不準打電腦、不準、不準、不準......你都不讓我獨立做任何事情，都不給我自由，要把我管到什么時(shí)候？
你就連睡前也不給我一點(diǎn)自由，一會(huì )兒說(shuō)：兒子，寫(xiě)靈感。一會(huì )兒又說(shuō)：兒子，吹口琴。一會(huì )還說(shuō)：兒子，快來(lái)改作業(yè)......作業(yè)做完已經(jīng)很累了，還要做這做那的，骨骼快散架了。我真想說(shuō)：“媽媽?zhuān)�我自由�！�
哎，自由于我，怎么這般難求呢？
自由作文 篇2
天邊，夕陽(yáng)西沉。晚霞早已映紅了天空。哦，大片大片的黑云中間隱隱約約透著(zhù)彩云。這兩團云似乎在進(jìn)行著(zhù)激烈的斗爭。漸漸地，黑云占了上風(fēng)，好像要罩住彩云。突然，夕陽(yáng)大放光芒，似乎要制止這場(chǎng)戰爭。但黑云并沒(méi)有停手，而是更加肆虐的爭奪著(zhù)……
遠處的一片小樹(shù)林卻顯得格外柔和，它們在微風(fēng)的撫吻下微微顫動(dòng)，宛如害羞的少女在忸怩舞蹈。不一會(huì )兒，黑云也安靜下來(lái)了，仿佛失去力量的斗敗的公雞，慢慢擴散開(kāi)來(lái)。
樹(shù)林邊，有一個(gè)小湖。湖里有數十條魚(yú)，在夕陽(yáng)的鼓動(dòng)下上跳下躍，仿佛在“跳龍門(mén)”。湖面漾起一道道“皺紋”，似魚(yú)鱗，細看又不像。湖面銀光閃閃，很是好看。湖邊的花草樹(shù)木倒映在湖水中，隨著(zhù)湖水起伏著(zhù)、伸展著(zhù)……
“啾——”一只不知名的大鳥(niǎo)騰空飛起，瞬間展翅高飛，它像一個(gè)指揮家似的發(fā)出第一聲號令，隨即，萬(wàn)物眾鳴，異口同聲，從樹(shù)林的最深處發(fā)出了來(lái)自?xún)刃淖钌钐幍囊宦曢L(cháng)鳴——“啾！啾啾……”這聲巨響剎那響徹天空，轟動(dòng)大地。這巨響中包含著(zhù)蟬鳴、麻雀鳴、還有樹(shù)葉的沙沙聲……
湖旁幾座簡(jiǎn)樸的小屋，依然矗立在這聲音的海洋中……哦，好一片彩霞，好一片湖水，好一片樹(shù)林……
自由作文 篇3
有一種自由，叫做情愿不自由。
文學(xué)大咖胡適在周?chē)思娂姃仐夃l下原配，追尋靈魂伴侶時(shí)，守著(zhù)小腳原配，風(fēng)風(fēng)雨雨的廝守一生。面對他人你怎么不追求自由的質(zhì)疑，他坦然道：情愿不自由，就是自由了。多么深的領(lǐng)悟啊。
自由是什么？不是外在形式上的無(wú)拘束，而是心靈上的無(wú)界限。近年來(lái)，總是聽(tīng)到追求民主自由的話(huà)語(yǔ)，可追求的又是什么呢，孩子不受父母制約？職員不受公司管理？還是公民不受法律的限制？這都是表面上的自由，只是眼睛看得到的自由，而不是心的放飛。實(shí)現這樣的自由只會(huì )讓不自由的我們更不自由。
真正的自由者該是像胡先生這樣的，享受情愿不自由的自由，重點(diǎn)在于情愿二字，情之所屬，心之所愿，這還不自由嗎？自由是給自己的，不是給別人看的。輪椅上的霍金，于我們而言，是不自由的，被限制于一方天地，可他真的不自由嗎？飛躍地球的思維，徜徉宇宙的思想，他其實(shí)是自由的。
所以，別再執著(zhù)于追求自由，因為自由就在身邊，就在心里。
自由作文 篇4
在沒(méi)有上學(xué)之前，我可以抓螞蚱、放風(fēng)箏、看動(dòng)畫(huà)片……非�？鞓�(lè )�？勺詮纳蠈W(xué)后，這種快樂(lè )的生活就無(wú)影無(wú)蹤了。
星期天早上，我剛看一會(huì )兒電視，媽媽就不停地催促我：“你已經(jīng)上三年級了，一定要抓緊學(xué)習呀！快看書(shū)去！”我悶悶不樂(lè )地走進(jìn)房間，機靈的耳朵不時(shí)聽(tīng)見(jiàn)電視里播放《動(dòng)物世界》傳來(lái)的聲音，心里直癢癢，非常想看。
于是就加快寫(xiě)字速度，過(guò)了一會(huì )兒，我快速跑出房間，對媽媽說(shuō)：“簽字！”可眼睛卻直勾勾地死死盯著(zhù)電視機。媽媽問(wèn)：“簽什么？”“已閱�！眿寢尯炌曜�，讓我看書(shū)去。我央求道：“讓我再看會(huì )吧！”“不行！”媽媽用不容商量的口氣說(shuō)。
我無(wú)可奈何地回到書(shū)桌旁望著(zhù)窗外，幾只小鳥(niǎo)在唧唧喳喳歡快地叫著(zhù)，它們是多么自由��！哎！我真想時(shí)光倒流，再回到以前那無(wú)拘無(wú)束、快樂(lè )的童年。
自由作文 篇5
青青竹林不是鳥(niǎo)籠，但竹片里抽出的筋卻編織成籠竹很痛苦，鳥(niǎo)也痛苦。
竹的痛苦是遭受到切割刮削的瞎折騰，鳥(niǎo)的痛苦是失去了月上竹梢的細語(yǔ)清風(fēng)。不再歌唱的小鳥(niǎo)，把一肚子的怨氣撒在籠中，籠就有日復一日洗不凈的污物積垢被編織成的籠也不再高風(fēng)亮節。鳥(niǎo)囚籠中是鳥(niǎo)失去了自由，籠囚小鳥(niǎo)，是充當了工具限制了鳥(niǎo)兒。
鳥(niǎo)與籠好比現實(shí)中的我們，我們渴望自由但有不能自由因為那意味著(zhù)無(wú)知、放縱、不可一是�，F實(shí)限制我們去滿(mǎn)足自己的一切欲望那是對的。因為我們畢竟太年輕太不懂得人情世故、事態(tài)變遷。我們祁盼著(zhù)留有余地的一點(diǎn)自由還給我們，起碼不會(huì )扼殺我們的`個(gè)性。
有這樣一個(gè)故事，某公司經(jīng)理叮囑員工：“誰(shuí)也不要走進(jìn)8樓那個(gè)沒(méi)有掛牌的房間”這時(shí)有個(gè)年輕人小聲說(shuō)了一句為什么，經(jīng)理嚴肅的答道“不為什么”那個(gè)年輕人不解的回到崗位上思考著(zhù)經(jīng)理的話(huà)，其他人勸他別瞎操心，聽(tīng)經(jīng)理的沒(méi)錯，可年輕人很倔非要去看看不可，他輕輕地叩開(kāi)門(mén)沒(méi)什么反映又一推門(mén)開(kāi)了，里面有張桌子上面放張字條寫(xiě)著(zhù)“把字條交給經(jīng)理”年輕人困惑地拿起沾了許多灰的字條叫給經(jīng)理時(shí)，經(jīng)理宣布了一項任命，任他為銷(xiāo)售部經(jīng)理，果然年輕人在這個(gè)部門(mén)干的紅紅火火，經(jīng)理想眾人解釋說(shuō)正是年輕人不為條條框框所束縛勇于走出禁區有主見(jiàn)才能開(kāi)拓進(jìn)去的道理。這點(diǎn)小小的個(gè)性足以讓他功成名就。難道還不足以所名一點(diǎn)問(wèn)題嗎？
當然這樣將有些片面個(gè)性也有好壞之分，好比那河水與河岸，河水不聽(tīng)河岸的勸告，沖破堤壩，流向大地最終毀滅了自己，也給人類(lèi)帶來(lái)了不可饒恕的災難，著(zhù)是不可取的。沒(méi)個(gè)生命都有一個(gè)限度，我們渴望成功、功成名就，但那畢竟是空想，現實(shí)需要我們付諸實(shí)踐和努力，這暫時(shí)限制了我們的自由但為了明天的垂青也再所不遲。前面的路就象海水一樣總讓人看不清深淺，不知道屬于自己的將是泥沼斷壁還是金光大道，但我堅信“命運掌握在自己手中”，做人也要盡善盡美，不要過(guò)分追求刻意的自由與限制。
自由作文 篇6
我要自由獨自漫步在落滿(mǎn)落葉的小路上，任憑涼絲絲的風(fēng)吹在臉上、身上，聽(tīng)著(zhù)腳下落葉被踩碎的聲音，覺(jué)得這一切都那么陌生——我有多久，沒(méi)走出家門(mén)，散散步了？望著(zhù)遠處的晚霞、夕陽(yáng)，眼睛里濕濕的、涼涼的。女孩子都是多愁善感的嗎？這種情景下，淚是正常的嗎？不，記得去年這個(gè)時(shí)候，在這個(gè)地方，我還快樂(lè )地找雛菊找蒲公英呢。怎么現在，卻哭了？這個(gè)寒假，我一直在寫(xiě)啊寫(xiě)。記得放假前，老師說(shuō)過(guò)，這個(gè)寒假是不能放松的。于是，我的作息時(shí)間被安排得滿(mǎn)滿(mǎn)的：這個(gè)時(shí)間要上公英；這個(gè)時(shí)間要上語(yǔ)文；這個(gè)時(shí)間要寫(xiě)作業(yè)；這個(gè)時(shí)間要練二胡……不能放松呀，競爭激烈，別人也上很多補習班呢。作業(yè)很多呀，單詞古文，別人也寫(xiě)這么多作業(yè)呢�？墒�，寫(xiě)作業(yè)、上補習班真能提高學(xué)習成績(jì)嗎？我真怕會(huì )不會(huì )把人寫(xiě)傻了呢？今后高智低能可怎么辦呢？我邊想邊走。咦？手機響了？接聽(tīng)——“喂，姐，你不在家嗎？我想找你去呢，你在哪兒？”“我……”我多想見(jiàn)見(jiàn)老妹啊，好幾個(gè)月都看不見(jiàn)她了，可是……“我不能和你玩兒了，我還有好多作業(yè)沒(méi)寫(xiě)呢�！睊炝穗娫�(huà)，發(fā)現已經(jīng)在外面呆了一刻鐘了，得趕緊回去了，還得寫(xiě)作業(yè)呢�；氐郊�，熟悉的作文紙，熟悉的黑色水筆。本來(lái)是想寫(xiě)讀后感的，不知怎么搞的，卻寫(xiě)出了一篇不想上補習班的文章，含淚燒了——卻想起了黛玉焚詩(shī)的場(chǎng)面。我不知道，難道寫(xiě)作業(yè)、考試就是學(xué)生的使命嗎？任何一個(gè)學(xué)生，都會(huì )對布滿(mǎn)考卷的天空發(fā)怵，而每每卷子上的分數又重重地削弱我那薄弱的自信。從此走路再也不肯抬頭，經(jīng)過(guò)一次又一次的考試，我的心已被苦澀的淚水浸透……放假，考卷沒(méi)有了，取而代之的是一摞又一摞的作業(yè)，這樣的生活，我再也承受不了了，每個(gè)學(xué)生都一樣！讓我們擁有一片屬于自己的天空吧，不要約束太多，不要要求太多，放開(kāi)手，讓我們擁有自由吧，哪怕只有1分鐘！
自由作文 篇7
那一天，我真自由，20xx年12月25日，我的生日，我永遠都忘不了那個(gè)自由的一天。
生日到了，我拋開(kāi)了的所有的作業(yè)，成績(jì)，試卷……自由自在地玩耍。
早上，媽媽帶我去公園，我像一只出了籠的小鳥(niǎo)一般快樂(lè )，我蕩著(zhù)秋千，仿佛見(jiàn)到了久違的老朋友，歡呼著(zhù)，抓住他的粗壯的手臂，蹬上他寬大的肩膀，搖啊搖，笑啊笑，盡情的唱著(zhù)：“我好像一只小小小小鳥(niǎo)……�！焙镁脹](méi)有那么快活過(guò)了，我快樂(lè )極了，多美好的一天呀，多快樂(lè )的一天呀�；▋菏嵌嗝吹拿�，多么的香，小草是多么的綠，多么的有生機，太陽(yáng)是多么的耀眼，多么的溫暖啊，鳥(niǎo)兒的歌聲是多么的清脆啊，這是我從未發(fā)現過(guò)的，我仿佛回到了童年，我和伙伴們盡情地跳啊唱啊笑啊。
旁邊的小朋友在進(jìn)行激烈的跑步比賽，我也興高采烈地參與其中，媽媽沒(méi)有阻攔我，也興致勃勃加入我們的隊伍，當裁判：“預備……跑！”一聲令下，我們像脫韁的野馬一般飛奔而去，我象快樂(lè )的小鹿，跑得飛快，不一會(huì )兒就飛到終點(diǎn)了，“噢耶！”我一蹦三尺高，看著(zhù)后面幾個(gè)男孩不服氣的表情，我放肆地笑了起來(lái)，勝利的感覺(jué)真不錯。
中午，媽媽帶我去游樂(lè )園玩，去過(guò)山車(chē)冒險一次，真刺激，只聽(tīng)見(jiàn)風(fēng)“呼呼”的聲音，“啊……”我隨著(zhù)人群尖叫起來(lái)，心中滿(mǎn)是刺激，快樂(lè )，興奮，我仿佛覺(jué)得自己被光榮地高高舉起，又被無(wú)情地扔下去，沒(méi)有滿(mǎn)滿(mǎn)的作業(yè)，沒(méi)有煩人的成績(jì)單，沒(méi)有隆重的比賽，沒(méi)有……只有一個(gè)快樂(lè )的天地，由我玩耍。
玩夠了，跳夠了，叫夠了，回到家，我坐在窗臺邊，看星星漸漸爬上了天空，看月亮媽媽回家，看夜漸漸織上藍天，我心中滿(mǎn)是希望：多自由的一天呀，若每天都這樣，那該多好��！
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