自由作文匯編八篇

　　在學(xué)習、工作、生活中，大家總免不了要接觸或使用作文吧，借助作文可以提高我們的語(yǔ)言組織能力。那要怎么寫(xiě)好作文呢？以下是小編為大家整理的自由作文8篇，希望能夠幫助到大家。

自由作文 篇1

　�。⑹�一＂放假期間，我和袁鑫、邵逸仙一起出去玩，帶著(zhù)月票，自己坐汽車(chē)到城市里游玩。

　　我們先坐68路，又轉60路到了新街口，新街口的人可真多呀！人行道上人山人海，個(gè)個(gè)摩肩接踵。上了“天橋”，我往下看，馬路上車(chē)水馬龍，汽車(chē)一輛接著(zhù)一輛�！安焕⑹切瞧谔煅�！我不禁感慨到。我們在過(guò)“天橋”時(shí)，突然，看到了一個(gè)大樓，上面寫(xiě)著(zhù)：新華書(shū)店！是書(shū)店��！我們都想自己購買(mǎi)幾本書(shū)，便風(fēng)一般地進(jìn)入了書(shū)店。��！這里真是書(shū)的海洋��！我的眼前全是書(shū)架，，書(shū)架上是琳瑯滿(mǎn)目、像海一樣多的書(shū)，像我這樣愛(ài)看書(shū)的人，全身的神經(jīng)早就興奮了起來(lái)，恨不得一下購買(mǎi)一車(chē)書(shū)回家看。我們到了四樓，那里是兒童、少年的一些圖書(shū)，我們在那里流連忘返。最后，我買(mǎi)到了一本《時(shí)代廣場(chǎng)的蟋蟀》這本書(shū)，這本書(shū)還獲得過(guò)國際大獎呢，應該很好看。我們依依不舍地離開(kāi)了這個(gè)海里。接下來(lái)，我們快要到回家的時(shí)間了。邵逸仙突然對我們說(shuō)：“坐地鐵回去不就更爽了嗎？我們坐地鐵吧��！”我和袁鑫舉雙手贊同。幸好邵逸仙知道在什么地方。我單獨跟同學(xué)一起坐地鐵真是大姑娘上轎——頭一回。我很興奮，刷過(guò)月票后，我們便來(lái)到了地鐵�？康牡胤�。正巧，我們剛到，一條藍色的長(cháng)龍——地鐵便來(lái)了。我們上了地鐵，地鐵在黑色的通道里飛一般的行駛著(zhù)。過(guò)了幾站后，“長(cháng)龍”“沖”到了地面上，在很高的地方“飛”著(zhù)。我們看著(zhù)窗外美麗的風(fēng)景，心里是說(shuō)不出的高興。到了南京車(chē)站，我們坐69路返回了家。

　　這一個(gè)上午，過(guò)得真充實(shí)！我真懷念上午的美好時(shí)光�。�！

自由作文 篇2

　　還記得我剛開(kāi)始離開(kāi)我的家，去東莞實(shí)習，那是我第一次出遠門(mén)。爺爺奶奶都說(shuō)，長(cháng)這么大也該出去見(jiàn)見(jiàn)世面了，而我也很期待這次的出遠門(mén)。

　　和同學(xué)們一起在老師的帶領(lǐng)下，我們開(kāi)始了我們人生中的第一課。買(mǎi)票、進(jìn)站、過(guò)站、等待以及上火車(chē)，以前覺(jué)得這很困難，但是當我親身體驗過(guò)才知道，這是多么簡(jiǎn)單的事情。然而就是這么簡(jiǎn)單的一件事，卻阻擋住我現在的步伐。

　　坐在火車(chē)上，車(chē)窗外的一切都是那么的陌生，卻又自然。山，還是一樣被樹(shù)包裹住的墨綠色;田，還是一樣被收割稻谷后的淡黃色;河流，也是一樣的清澈干凈。似乎沒(méi)有任何改變，但我知道，每個(gè)地方都是不同的。而這一路沿途的風(fēng)景，坐三十幾個(gè)小時(shí)火車(chē)的我也有足夠的時(shí)間去看這個(gè)世界。

　　火車(chē)里面，一切都是那么陌生又新奇，可有的同學(xué)，卻對此習以為常，他們都是出過(guò)遠門(mén)的人，都知道這些。不過(guò)，這并不讓我感到有多少的興趣。我的眼睛看向車(chē)窗外，這是已經(jīng)是一片翠綠色的草地。如此翠綠的顏色，讓人很是悅目，至少在我們那里，已是秋天，看不到這么美麗的景色。

　　時(shí)間過(guò)去多久我不知道，只知道我離家越來(lái)越遠。眼前再次出現的便是一座座高山和河流�？∏蔚纳讲�沒(méi)多少讓我值得關(guān)注的特點(diǎn)，只是那身在山下的河流卻好像長(cháng)的沒(méi)有盡頭。

　　不僅如此，我還看到了那些長(cháng)在田野里的稻谷，生得是那么的青翠欲滴，散發(fā)著(zhù)一片勃勃生機的景象。遠方的樹(shù)上還開(kāi)著(zhù)粉紅色的花，我從未見(jiàn)過(guò)，但很漂亮。周?chē)鷽](méi)有城市，全是田野鄉間。坐在火車(chē)窗內的我，是多么的想一個(gè)人漫步在那些美好的風(fēng)景之中。只是，這是一個(gè)很難實(shí)現的夢(mèng)。

　　自由，我十七歲最大的夢(mèng)想，難以實(shí)現。我生活在家人的溫暖與關(guān)懷之中，一邊享受著(zhù)他們帶給我的快樂(lè )，一邊又在沉默的叫囂著(zhù)我痛苦的自由。就像那句話(huà)一樣，你熱愛(ài)的東西似乎拯救了你，又似乎困住了你，你同時(shí)享受著(zhù)極度的自由和不自由。

　　這次實(shí)習生涯已經(jīng)結束，爸爸接我到他們那里，打算過(guò)兩天一起回家。其實(shí)，我是想一個(gè)人走的，特別是在知道我的朋友，她也是一個(gè)人買(mǎi)票，一個(gè)人上火車(chē)的時(shí)候。我也好想這么做，但我知道，爸爸媽媽不會(huì )同意。

　　今天，他們還在上班，我一個(gè)人在家，周?chē)�的樓房又高又大，盡管有窗戶(hù)，但是不開(kāi)燈，也還是一片黑暗。我就將我自己埋葬在這片黑暗中，猶豫著(zhù)該不該私自買(mǎi)票回家。如果我自己完成了這次一個(gè)人的旅途，那么我覺(jué)得，這將是我這十七年來(lái)最成功的一件事。但是，我問(wèn)過(guò)他們，他們是不同意的。

　　為什么呢?為什么不肯放我去追逐我的自由，我就想問(wèn)問(wèn)他們，這是為什么。小時(shí)候在他們懷里牙牙學(xué)語(yǔ)的那個(gè)小女孩已經(jīng)長(cháng)大了，再過(guò)一年就要徹底的離開(kāi)他們溫暖的呵護下，自己一個(gè)人去闖蕩世界了。難道提前做準備不好嗎？我也不想聽(tīng)到別人的閑言碎語(yǔ)，說(shuō)什么都十七歲還不會(huì )一個(gè)人坐車(chē)，都十七歲還不敢什么的。那樣的話(huà)我真的不想聽(tīng)到，所以，一個(gè)人回家也是為了證明我自己，我能行。

　　人生這條路往往都是一個(gè)人走的，沒(méi)人會(huì )陪著(zhù)你。有的人到現在還在奮斗，只是為了夢(mèng)想，而有的人卻早已背上行囊，奔向遠方。為了未來(lái)，還有未知的路，我想一個(gè)人走。因此，我的爸爸媽媽?zhuān)�能不能放開(kāi)我的手，我也想看看我能不能起飛。不過(guò)路有多困難，我都會(huì )堅持下去，這就是我自己的選擇。

　　為了未來(lái)，為了我崇尚的自由生活，我會(huì )再次跟他們訴說(shuō)我的心聲，告訴他們我的想法，我想，他們一定會(huì )同意的。

自由作文 篇3

　　在沒(méi)有自由的情況下，給自己創(chuàng )造自由，我的自由那一刻往往在洗手間里。

　　六年級了，作業(yè)一大堆，在不自由的時(shí)候，跑到洗手間里發(fā)呆，那種感覺(jué)好像一只關(guān)在籠子里的鳥(niǎo)，被放出來(lái)舒展它的翅膀。雖然，洗手間氣味不好聞，可是有一小會(huì )兒的自由，我也不挑剔了。

　　把腦袋靠在抽水箱上，目光呆泄地看著(zhù)取暖燈，也不知道在想什么，只知道做一個(gè)沒(méi)有思想的人是一件快樂(lè )的事。用清新劑把洗手間噴得一股檸檬味，也不知道為什么要這樣做，只知道這樣好玩。

　　我家的洗手間好像一個(gè)幼兒園，洗手臺上粘滿(mǎn)了貓貓狗狗的卡通圖片。我最喜歡的小動(dòng)物也被我弄在墻上。瘋狂地貼著(zhù)各種圖片，坐在馬桶上，看著(zhù)自己的勞動(dòng)成果，享受這瘋狂的自由。

　　洗手間還盛產(chǎn)蟲(chóng)子，在洗手間里，小蟲(chóng)子到處爬，若是捉著(zhù)了蟲(chóng)子，我就拿著(zhù)蟲(chóng)子的尸體仔細觀(guān)賞。要是沒(méi)捉到蟲(chóng)子，就用清新劑在它們經(jīng)常出沒(méi)的地方亂噴一陣。

　　時(shí)間太久，老媽生疑，只得走出洗手間，怕被老媽罵，我就告訴她，“肚子吃壞了，剛才拉稀了，因為太惡心了，所以噴了一大瓶清新劑�！崩蠇屇梦覜](méi)辦法，讓我喝了一杯午時(shí)茶，就叫我寫(xiě)作業(yè)了。短暫的自由讓我付出了喝午時(shí)茶的代價(jià)。

　　洗手間是我自由的天堂，在疲累的時(shí)候呆在洗手間里發(fā)呆，疲勞的感覺(jué)飛到九霄云外……

自由作文 篇4

　　大人們常說(shuō)：“我們這一代是蜜罐里泡大的孩子，少了一些責任感�！倍�面對我們真真正正的生活來(lái)說(shuō)，我們的確是幸福的�？墒�，幸福的背后卻是被束縛，被囚禁的生活的痛苦，家長(cháng)們的眼中只有望子成龍，望女成鳳，他們卻沒(méi)有考慮到孩子的內心需要什么，他們不知道孩子的內心渴望飛翔，自由地，無(wú)憂(yōu)無(wú)慮的飛翔。

　　下課時(shí)的我喜歡趴在欄桿上，盡情地享受陽(yáng)光的照耀，看著(zhù)云聚聚散散像棉花糖一樣，松松軟軟。我的心好像插上了一雙翅膀，在天空中自由自在的飛翔，與藍天白云做朋友，沒(méi)有了家長(cháng)的嘮叨，老師的羈絆，這樣的飛翔，多渴望這樣的飛翔��！

　　教室里的人很多，空氣不好，冬天里，窗戶(hù)管得嚴嚴實(shí)實(shí)的，長(cháng)時(shí)間關(guān)在一個(gè)密封的空間里，即使不瞌睡也會(huì )不由自主的打呵欠。從生物上來(lái)說(shuō)，這是學(xué)習沒(méi)勁兒的經(jīng)典標致，比如小鳥(niǎo)，讓它在籠子里生活，它也會(huì )“瞌睡”，所以，只有飛出籠子，飛向大自然的懷抱，才會(huì )精神頭十足。

　　當然，我知道，有一雙翅膀，是不可能的了，我現在是一個(gè)簡(jiǎn)單的人，若干年后，也還是簡(jiǎn)單的被囚禁被拘束的人。

　　星期天，我喜歡看《愛(ài)情呼叫轉移》，媽媽說(shuō)：“小孩子，乳臭未干，根本不知道什么是愛(ài)情，別看了，快去寫(xiě)作業(yè)�！卑�！叮當貓，我要飛出牢籠！

　　我想有一雙翅膀，把我帶到一個(gè)任由心靈飛動(dòng)的境界。這樣，我就可以與藍天白云做朋友，不用呆在牢籠里，不用自己的未來(lái)由別人計劃，不用做《闖關(guān)一百分》，不用……

　　篇四：我想要自由

　　我沒(méi)有享受過(guò)自由，所以我渴望自由，我不像其他家庭的孩子一樣有著(zhù)令人羨慕的和自己的小伙伴游玩的快樂(lè )，從小到大，我的自由就一直被父母束縛在家里，每天的日子就像是老太太坐在板凳上無(wú)趣的幻想。

　　我看著(zhù)翩翩起舞的蝴蝶，羨慕它們的生活，雖然短暫，但卻無(wú)比的充實(shí)。而我的生活無(wú)聊而漫長(cháng)，我羨慕嬉笑的孩童，因為他們擁有童真，擁有自由�？粗�(zhù)他們無(wú)邪的笑臉，我心里就像吹過(guò)一縷溫暖的春風(fēng)，彌漫了我所有的思緒，我只能替別人快樂(lè )，卻不能自己真正的快樂(lè )。

　　我想要的自由簡(jiǎn)單卻難以實(shí)現，我只是想要和好朋友去放松放松，對父母來(lái)說(shuō)，我想要自由根本就是在叛逆，不讓出門(mén)是為了保護你，但是卻犧牲了我的精神，我曾有段時(shí)間覺(jué)的我有抑郁癥，覺(jué)的這個(gè)世界就剩我一個(gè)人，那是怎樣的凄涼，前方的路一片陰霾，只是渴望誰(shuí)能給我一縷陽(yáng)光，誰(shuí)能把我牽起。

　　我想要的自由是快樂(lè )，快樂(lè )的跟著(zhù)自由起舞，快樂(lè )的和朋友們在一起無(wú)拘無(wú)束，去感受大自然，去感受那發(fā)自?xún)刃牡目鞓?lè )，去感受那來(lái)之不易自由，拋開(kāi)那每天的單曲循環(huán)，拋開(kāi)那所有的壞心情，我只是想一次，哪怕一次就好。我不奢望太多，因為自由對我來(lái)說(shuō)，早已成為了奢飾品。

　　我只是想要自由，我已經(jīng)長(cháng)大，不再是孩童，我應該擁有，我本該擁有，擁有自由，我自己抉擇的自由，我自己活動(dòng)的自由。

　　但是我的自由或許早在小時(shí)候就已經(jīng)失望的離我而去，剩下失望的我。我只是渴望自由而已�？释�就爭取，怎么爭��？有件事你永遠也打不破，就是你永遠也說(shuō)不贏(yíng)你的父母。

自由作文 篇5

　　——專(zhuān)業(yè)之游思

　　在最終極和最深刻的分析中，即是我們藉以區分植物性生存與動(dòng)物性生存的差異所在。然而，只有植物才是全然而完整的存在，因為，在動(dòng)物的存有之中，會(huì )有一種二元對立的成分在內。植物，就只是植物，而動(dòng)物除了植物性外，還包括其他的性質(zhì)。獸群聚集在一起，面對危險，恐懼或顫栗；孩子哭泣不已，依戀于母親的懷抱中；人絕望地奮斗想要追求自己的上帝——所有這一切，都是想要從自由的生命回歸到植物性的拘役之中，而他們本就是這拘役之中解脫出來(lái)而進(jìn)入孤單和寂寞的。

　　——斯賓格勒《西方的沒(méi)落》

　　讀類(lèi)似斯賓格勒《西方的沒(méi)落》的史學(xué)名著(zhù)，倘使不曾對時(shí)代之末的心靈感應和康德主義的真知灼見(jiàn)，那么最后只能留下一行行滿(mǎn)懷膜拜又擦肩而過(guò)的爍躍。只是，在摘寫(xiě)之余，除卻那些略帶“切膚之痛”的痕跡，剩下的竟掀起少有的遺憾——到底是什么足以蒸騰這些沁人心脾的芬芳？又應懷有哪種神情去仰望那片遙遠的星光！在離復試越來(lái)越近的日子里，像池塘里一條沒(méi)有鰓的游魚(yú)，猜測假如斯賓格勒不曾“回眸”沒(méi)落的西方而生于當下，這位新康德主義史學(xué)家是否會(huì )寫(xiě)“大數據時(shí)代的降臨”抑或“云計算的今天”呢！是否會(huì )一頭栽進(jìn)計量學(xué)去寫(xiě)一章冗長(cháng)的計量名篇呢！但是，我更希望他寫(xiě)一部指引個(gè)體人生的“歷史學(xué)”——

　　人無(wú)論是為生命而生，抑或為思想而生，只要他正在行動(dòng)或思考，他便是覺(jué)醒的。

　　這些泛著(zhù)哲思的語(yǔ)句，仿佛難以與貌似古板的歷史相牽扯，但那些光亮的確源自這部歷史學(xué)名著(zhù)。然而，曲徑通幽，大道易簡(jiǎn)，又有什么專(zhuān)業(yè)和學(xué)科能夠擺脫直指靈魂的命運呢！德?tīng)栰成褊〉谋�文尚未尋找到謎底，蘇格拉底臨死前那種堅定決絕的眼神似乎變得未曾有過(guò)的朦朧，回憶起曾背誦的一四年社會(huì )主義核心價(jià)值觀(guān)，回憶起新東方紅寶書(shū)第一個(gè)英語(yǔ)單詞是absord，卻在絞盡腦汁之后無(wú)法回憶起究竟由何選擇的淵源，仿若這一襲迷茫跟隨自己很久，但始終不曾柳暗花明，哀哉！悲哉！缺少勇氣嗎？自我喪失嗎？不明白，亦不清楚。天空之外，另一個(gè)聲音告訴或安慰著(zhù)自己——這不能成為因之放棄的理由，至少自己依然在行走的征程上，依然在打磨最契合最滿(mǎn)意和最值得歸宿的自己。

　　憶得，在初試成績(jì)公布之后，曾與院長(cháng)陳老師通話(huà)，——你喜歡這個(gè)專(zhuān)業(yè)嗎——這是他問(wèn)我的第一個(gè)問(wèn)題，也是至今我記憶猶新的問(wèn)題。盡管忘記了我是如何回答的，但這個(gè)問(wèn)題的重量壓得自己喘不過(guò)氣來(lái)，像一根卡在喉嚨里的刺，輕輕地嚅動(dòng)便引起全身的痛覺(jué)。其實(shí)，我并不知道怎么回答，甚至印象中根本沒(méi)有答案。關(guān)于這種茫然無(wú)措，歸因于應試教育的缺陷也罷，歸因于讀不懂自己也罷，可是，一切似乎并沒(méi)有結束的預言，而僅僅只是一站名為開(kāi)始的渡口，冥想走過(guò)的路，我想尋找，也要尋找……

　　有一天，圖書(shū)館里的影子告訴我，“你讀了許多書(shū)”，但我卻連一本書(shū)的名字都記不清楚，臨行之際的眼神稱(chēng)為茫然，離開(kāi)時(shí)的幻影叫做慌張。兵荒馬亂的歲月早已被歷史沉默在世紀之尾，但心中的每一角卻不敢停歇，即將而來(lái)的學(xué)位證上寫(xiě)著(zhù)一個(gè)陌生的人已獲得管理學(xué)學(xué)士學(xué)位，但假使當真予己一個(gè)公司或組織，想來(lái)那副滿(mǎn)面春風(fēng)的尊容早已被那攤世間的蒼白戳穿得無(wú)地自容了吧！漸漸地，明晰了專(zhuān)業(yè)的內涵并不等同于我知道多少專(zhuān)業(yè)名人和專(zhuān)業(yè)理論，也不等同于讀過(guò)幾本名譽(yù)天下的專(zhuān)業(yè)書(shū)籍，倘若我以為讀完彼得*德魯克的《公司的概念》，即可足以去掌控一個(gè)公司；讀完彼得*圣潔的《第五項修煉》，便可領(lǐng)悟系統的真正實(shí)施；讀完彼得斯的《基業(yè)長(cháng)青》，果真可創(chuàng )造一個(gè)佇立百年而不倒的企業(yè)，那要么是視野的短淺，要么便是智力上的懶惰。

　　轉眼間，歷史又何嘗不是呢？

　　如同這幾日的各種史海暢游。從商學(xué)跨越到歷史學(xué)，本是便缺少了四年的有形的史學(xué)積累和無(wú)形的專(zhuān)業(yè)邏輯，為此，不敢懈怠地去生吞各種理論書(shū)籍，生怕被其他同學(xué)比下去。梁?jiǎn)⒊�《中國歷史研究法》、黃仁宇《中國大歷史》、錢(qián)穆《國學(xué)史綱》、年鑒學(xué)派布洛赫《歷史是什么》……短暫幾天，囫圇吞棗的咀嚼并不能留在憶象中絲毫的痕跡，只是，總有一種情愫在縈繞，仿似一本冗長(cháng)的故事書(shū)，當無(wú)法平心靜氣地去閱讀時(shí)，留予人的只能是編碼般的文書(shū)和麻章�？墒�，當點(diǎn)燃青燈而俯身思索時(shí)，竟豁然看見(jiàn)故事背后的喜怒哀樂(lè )和人間性情，為英雄傾倒，為大眾悲樂(lè )。

　　在若隱若現的夢(mèng)里，從書(shū)卷中走出來(lái)的那個(gè)人悄悄地說(shuō)道：“我希望這本書(shū)的作者是你！”

　　“��！”

　　我從夜幕中驚醒過(guò)來(lái)，臉腮上掛著(zhù)一串晶瑩的淚，想起在四年時(shí)光中無(wú)數次見(jiàn)過(guò)的一根根蘆葦，在微風(fēng)細雨中，將弱小而柔韌的身軀展露得一覽無(wú)余。我猜，其中一根便是斯賓格勒�！懊撾x感覺(jué)之后的理解，便稱(chēng)為思想”，他所念叨的竟褪去了四年的斑白，回想起懵懂的自己，好像仍舊未曾走出靜庵居士口中的第一層境界。本不愿筑成一座走不通的圍城，卻在冥冥然間，不知不覺(jué)地喜歡上沉溺在圍城之中的感覺(jué)。無(wú)法置否，面對生硬而埋葬在過(guò)去的人和事，任何人都有一種源自心底的排斥和疑問(wèn)，可是，當稍微潛入虛幻的表面之后，便會(huì )有一種不言而喻的美妙在身旁，有一種溫暖的感情在泛濫，這一刻，我禁不住嘆喟，“我喜歡任何帶有思想性的事物！而即將而來(lái)的學(xué)習本身便溢滿(mǎn)了馥郁的思想花香！”

　　王學(xué)典在《史學(xué)引論》中提及，“歷史學(xué)不是以物質(zhì)世界為主要研究對象的追求通則或規律的實(shí)證科學(xué)，而是一門(mén)旨在把握或通向人的不確定的心靈世界的詮釋學(xué)”，而這種詮釋?zhuān)�因人而異，因時(shí)而異，因世而異，但在這些泛著(zhù)后現代主義彩帶的雜亂紛紜中，我早已清楚一個(gè)人并不只是一個(gè)人，亦會(huì )明白一個(gè)人僅僅是一個(gè)人，甚至在越來(lái)越多的紛亂往事中不敢像從前那樣“血性”地決斷。常常在想，如若將自己?jiǎn)咀髂且豢�，彼時(shí)的我又會(huì )選擇怎樣的道路呢！

　　這是一種來(lái)源于心底而汩汩不斷的想法，以至于每當稍有類(lèi)似思緒噴薄之際，我便興奮不已。正像在關(guān)于實(shí)在的歷史與描述的歷史兩面問(wèn)題上，我稱(chēng)其為歷史的“一體兩翼”，實(shí)在的歷史是一個(gè)巨大而凝固的冰塊，沒(méi)有色彩，沒(méi)有感情，在千年的冰窖中靜止。而描述的歷史是每一個(gè)時(shí)辰下的陽(yáng)光，當光線(xiàn)照在歷史巨冰上，蒸騰的霧氣、融化的水……全然停駐在一種哈姆雷特的“柔情”上。而這襲柔情是作者給予的，這每一個(gè)時(shí)辰便構成了一個(gè)時(shí)代。

　　“每一時(shí)代都有自己的歷史水平，真正的歷史學(xué)家的特點(diǎn)，便在于他能實(shí)現他的時(shí)代所要求的歷史圖像”，而這正是歷史魅力的.所在——不斷被重寫(xiě)。記得，選擇之初，心中有所顧忌——歷史事實(shí)雖已揭露并在不斷揭秘之中，但這又構成了自由的枷鎖，更何況前人早已研究通透了，而自己又該怎樣去研究呢——細細想來(lái)，忍不住為自己的無(wú)知和莽撞癡笑，本應掙扎能否通過(guò)初試的時(shí)段，卻硬生生地去思考未來(lái)的路。不覺(jué)間，此刻早已明朗——正因為知道的和了解的少，所以沒(méi)有精密的功力，更難以談及高遠的想象；正因為歷史的本質(zhì)是活躍的，活潑的和可愛(ài)的，我才有信心和勇氣去選擇一個(gè)獨具思想性的專(zhuān)業(yè)。

　　準確地講，我是帶著(zhù)問(wèn)題去選擇的。除卻窺探另一個(gè)專(zhuān)業(yè)的精彩外，我尤其期盼它足可引領(lǐng)自己去尋找對岸的自己。作為橫跨曾經(jīng)與現在的學(xué)科，歷史學(xué)是一個(gè)時(shí)代透過(guò)另一個(gè)時(shí)代觀(guān)察本時(shí)代的社會(huì )學(xué)，是一個(gè)人透過(guò)曾經(jīng)的人以認識自己的人生學(xué)。一個(gè)人，縱然孤單，但終究擺脫不去時(shí)代的縮影和枷鎖，然而，偶然性與必然性的交織讓我篤信在逝去的路上，一定會(huì )有人像今天的我一樣困惑！一樣失望！一樣希望！那一刻，他或她，是選擇“何妨吟嘯且徐行”還是“路漫漫其修遠兮，吾將上下而求索”呢！

　　私念，人生中又一次選擇是一卷時(shí)間深度所攜帶的暖意，也是一痕歷史所贈予的希翼和厚重感。

自由作文 篇6

　　為了接近一個(gè)喜歡的人，你們都做過(guò)什么事情呢？

　　我應該不算瘋狂，只不過(guò)是拼命地增肥，拼命地吃我最討厭而他最?lèi)?ài)吃的面，剪掉了20多年的長(cháng)發(fā)發(fā)型，用彈鋼琴的手去學(xué)習打籃球，戳得滿(mǎn)手是血的小手工，他喝醉后緊張的送去的解酒藥，找盡各種借口的問(wèn)候，為了看懂他的畫(huà)，自學(xué)了一門(mén)與自己毫不相干的畫(huà)畫(huà)課程，半個(gè)月看完七百多集的海賊王和六百多集的火影，看遍了他各種社交網(wǎng)絡(luò )上發(fā)布的每一個(gè)字，搜羅他喜歡的一切，去他去過(guò)的地方，做他曾經(jīng)做過(guò)的事。仿佛這樣就參與了他的生活一樣，仿佛這樣，我就是和他在一起了一樣。我知道，你們中的很多人都會(huì )比我瘋狂得很多很多吧。

　　我有時(shí)候也在想，我為他做了很多很多，為什么他還不感動(dòng)呢，為什么他還沒(méi)有喜歡我？我還能這樣堅持很久很久吧，那些和他說(shuō)上幾句話(huà)就會(huì )砰砰砰的心跳還能維持很久很久吧，那些他看一眼自己就可以整夜失眠的感覺(jué)還能夠自己用好久好久吧，畢竟人心都是肉長(cháng)的，總有一天他會(huì )被我感動(dòng)的吧，我總是這樣想著(zhù)。

　　可是事實(shí)偏偏總是與我們的預想相反。從一個(gè)城市追到另一個(gè)城市，我窮追不舍了四年，他不咸不淡了四年。其實(shí)我只是一直不想承認，他在最開(kāi)始就判了我死刑。被拒絕了的我固執的認為感動(dòng)是可以扭轉乾坤的。

　　不過(guò)，我現在要是說(shuō)我錯了，所謂感動(dòng)只不過(guò)是善意的謊言，你一定會(huì )反駁我。被感動(dòng)拿下的例子很多啊，你的哪一個(gè)朋友禁不住誰(shuí)誰(shuí)誰(shuí)的軟磨硬泡便從了，還有誰(shuí)用不離不棄的精神感動(dòng)天感動(dòng)地，每天清晨風(fēng)雨無(wú)阻的早餐，每每生病的安慰陪伴，幾百張穿越千里的火車(chē)票啊云云。

　　其實(shí)，真正撐起這份“接受”的，是你苦心惦念的那個(gè)他一開(kāi)始就對你產(chǎn)生的一絲好感，在與你的接觸中感受到的“你們還算合得來(lái)”，你的某一點(diǎn)令他喜歡的小特質(zhì)，你對他的好他感到舒適而他也愿意回饋你一些好，或者是你的長(cháng)相、性格、家庭條件什么的他勉強可以接受等等，是這些“可能性”讓他敞開(kāi)大門(mén)放你進(jìn)來(lái)。所謂感動(dòng)吧，只不過(guò)是美好的外衣而已。

　　說(shuō)的直白點(diǎn)，如果你沒(méi)有哪一點(diǎn)能讓他看得上，大概做什么都是徒勞，誰(shuí)本都是不愿委屈自己的，不是嗎？比如我，四年的時(shí)間，石頭都該磨穿了吧，1500天，我沒(méi)有得到他一丁點(diǎn)的溫柔。日日夜夜的等待，我仿佛覺(jué)得我好偉大啊，我多么專(zhuān)情我多么的愛(ài)他，期待中幻想中的感動(dòng)，與其說(shuō)是感動(dòng)了自己，不如說(shuō)是麻木了自己。

　　愛(ài)情終究還是兩個(gè)人的事情。

　　在微信里，哥們和我說(shuō)：“歸根到底你單身，原因就是你放不下。你不放下就會(huì )一直去比較，然后一直找不到覺(jué)得合適的人�！�

　　我說(shuō)：“可是，我心里只有他，一直是他�！�

　　他說(shuō)：“:在你等他的同時(shí)，其他人也在等你。既然你知道和他沒(méi)可能了，就要給其他人機會(huì )吧�！�

　　我該感謝那個(gè)他對我一如既往的冷漠讓我冷靜，他對我的不心疼才讓我學(xué)會(huì )心疼自己。是時(shí)候放手了吧。別再去折磨他了，也放過(guò)自己，給后面那個(gè)會(huì )愛(ài)上我們的人一個(gè)機會(huì )。愛(ài)需要回應，愛(ài)需要互動(dòng)，愛(ài)是彼此吸引，這樣的愛(ài)才能開(kāi)出花來(lái)。而他，應該不會(huì )是我愛(ài)情里的當事者吧。

　　等待，或許是愛(ài)情里最薄情的部分，堅持值不值得，放棄又舍不舍得？我不再想要讓自己在無(wú)休無(wú)止的等待中枯萎了，不想在一次次主動(dòng)中被傷害了，不想在無(wú)盡的夜里想你想到哭了。我現在所認為的最大的勇敢，不是對你鍥而不舍也孤獨無(wú)比的追求，而是干凈利落的，和你告別。

　　我跑到你家樓下，和你說(shuō)“我不想再追你了，你自由了�！蹦沣读艘幌驴粗�(zhù)我，忽地就笑了，說(shuō)，“是你自由了，謝謝你�！比缓�，我覺(jué)得我本該是淚流滿(mǎn)面著(zhù)告別我四年無(wú)果的單戀，結果我也噗的笑了，還有，那個(gè)下午的微風(fēng)特別溫柔。

　　好吧，以上是我自己一個(gè)人想像的情節，我想象著(zhù)用這樣一個(gè)美麗的場(chǎng)景來(lái)與你和解和告別。不過(guò)，畢竟嘗試過(guò)用各種方式愛(ài)了你四年的我，大概在告別的時(shí)候什么也說(shuō)不出口吧。

　　我只是一個(gè)人，把四年來(lái)你發(fā)給我的信息再看了一遍，把四年來(lái)的心情再翻一遍，然后目光空洞望著(zhù)空白的墻面。刪了舊消息，撕了舊日歷，扔了所有的痕跡，默默的消失在你的生活里，而這一切，你都未曾在意，就像我等待了你的四年，而你，一直只是一個(gè)聽(tīng)書(shū)的人。

　　還好，我等的也不算太久。

　　現在，我自由了，你呢？

自由作文 篇7

　　曾想像風(fēng)一樣自由，翱翔于天地之間，學(xué)那白鹿奔跑，追逐，可在夢(mèng)里的哭泣與歡笑，卻不是屬于我的，自由。品一杯苦香清茶，看無(wú)際汪洋大海，領(lǐng)悟一份寧靜，享受一絲平凡，陪心愛(ài)之人漫步于沙灘，看晚霞日出，我想這才是屬于我的，自由。

自由作文 篇8

　　“生命誠可貴，感情價(jià)更高，若為自由故，兩者皆可拋�！�

　　“自由”，多么誘人的兩個(gè)字，有多少人要自由、盼自由、愛(ài)自由。對于監獄里的牢犯，自由是重生的期望，但對于我們這些剛邁入青春期的孩子們，“自由”，又是什么呢？

　　老一輩人常常把這些話(huà)掛在嘴邊：“你們這些孩子真是太幸福了，我們那年頭，只求三餐溫飽，哪像你們，天天都講名牌”，也許這句話(huà)有道理，可是經(jīng)過(guò)歷史與歲月無(wú)情的洗禮我們卻不這樣認為了。

　　每當夜晚，我總會(huì )凝望天空中那閃爍的星晨，它們看起來(lái)好自由，如果我有一雙翅膀我會(huì )……“咔嚓”開(kāi)門(mén)聲打斷了我所謂的叛逆的思想，望著(zhù)那如山的作業(yè)與媽媽炯炯地探測目光，我不禁鼻頭發(fā)酸，呵！這就是現代人所謂的幸福。

　　我不屑這種幸福，我更期望自我能成為草原上狂奔的野馬，那種天然、野性、不受拘束的美深深震撼著(zhù)我。一想到明日7：30的輔導班，我咽了口苦水，看了看那在旁監視著(zhù)我的媽媽?zhuān)�我有一種想把自我的想法說(shuō)出的感覺(jué)，但我明白，這樣做只會(huì )換來(lái)媽媽的責備……

　　我走上了那輛通往老師家的公交車(chē)，車(chē)里人山人海，我被擠在人群中期望探出一口氣，這時(shí)我覺(jué)得自已好像是被關(guān)進(jìn)籠子的小鳥(niǎo)，那樣的絕望，那樣的無(wú)助，眼巴巴地望著(zhù)外面的世界，盡管這種被擠壓的環(huán)境我早已熟悉。好像那首歌中所唱到的一樣：“我是一只小小小小鳥(niǎo)，想要飛卻飛都飛不高……”

　　應對社會(huì )的不斷發(fā)展，社會(huì )上的人才也越來(lái)越多，家長(cháng)們?yōu)榱撕⒆舆m應社會(huì )，于是人人都得“強化教育”，可是有句俗話(huà)說(shuō)“望子成龍子成蟲(chóng)”，讓孩子學(xué)到眼冒金星也未必是件好事��？“我要飛得更高！飛得更高……”

　　自由，意味著(zhù)解脫了束縛；自由，意味著(zhù)可能翱翔于天穹！自由！我渴望得到自由！

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