自由話(huà)題作文（通用36篇）
在平凡的學(xué)習、工作、生活中，大家都寫(xiě)過(guò)作文吧，借助作文人們可以反映客觀(guān)事物、表達思想感情、傳遞知識信息。寫(xiě)起作文來(lái)就毫無(wú)頭緒？下面是小編整理的自由話(huà)題作文，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
自由話(huà)題作文 1
那時(shí)的我，可以在云中漫步，可以在草地上任意打滾，可以躺在鯨魚(yú)的背上，曬著(zhù)懶洋洋的太陽(yáng)而眠。因為那時(shí)的我年紀天真，想象爛漫。因為那時(shí)的我，是自由的。因為莊子，那段日子是自由的。
我是一只大鵬，擊水三千，扶搖而上，直沖云霄。我是不食五谷的神仙，御風(fēng)而來(lái)，我是翩躚起舞的蝴蝶，迷離于夢(mèng)境與現實(shí)之中，我是不斷吐著(zhù)泡沫，只為愛(ài)人生存的魚(yú)兒，卻最終相忘于江湖；我是不愿“曳尾于涂泥”的老龜，我是只棲仙木的鳳凰我是逍遙的、自在的。我閉上眼，我陶然于那段自由的日子。
因為李太白，我是自由的�！肮谏w滿(mǎn)京華，斯人獨憔悴”，我在繁華中踽踽獨行，卻在時(shí)光的流轉中遇見(jiàn)了同樣寂寞的他，意外地收獲了一份灑脫與自由。散發(fā)扁舟，乘風(fēng)破浪，好不瀟灑！世人不懂他，可是那靈秀的蜀山、啼聲不止的猿猴懂他，那就夠了！在那像風(fēng)一樣自由的日子里和他一起臨風(fēng)當歌，月下起舞，好不快哉！
因為加西亞·馬爾克斯，那段日子是自由的�！栋倌旯陋殹返氖澜缡侨绱嗣烂�，讓我驚嘆不已！離家遠游的浪子因革命而死，他的靈魂卻沿著(zhù)曲折的小路，回到了母親家門(mén)前，宛如天仙一般美麗的姑娘最終抓住白床單飄然升天；那雨中被綁在黃果樹(shù)上的老父親，因大徹大悟而瘋癲《百年孤獨》那瑰麗神奇的想象，把我帶入了一個(gè)為自由而戰的魔幻世界。
在閱讀時(shí)，我是自由的，云朵不是云朵，而是天神安眠的.被窩；樹(shù)葉不是樹(shù)葉，而是帶著(zhù)綠帽子的精靈：海洋不是海洋，而是人們縱情狂歡而倒出的葡萄美酒
閱讀的日子是自由的，我可以生出翅膀，我可以與鯨魚(yú)親吻，我可以如夜鶯般歡歌在悠悠轉轉的時(shí)光中，我看到書(shū)中與我同樣自由的人們，在遙遠的時(shí)空中，我與他們共享那段同樣自由的時(shí)光。
自由話(huà)題作文 2
自由是什么？是時(shí)間？不是，自由是快樂(lè )。鳥(niǎo)兒希望在天空中飛翔，可鳥(niǎo)兒卻被關(guān)在鳥(niǎo)籠里；魚(yú)兒希望在大海中遨游，可魚(yú)兒卻在小小的魚(yú)缸里。它們想說(shuō)的，只有一句話(huà)，那就是——還我自由！
前不久，我在家門(mén)口發(fā)現了一只小鳥(niǎo)，它正在那休息，好奇心使我拼盡全部力氣抓住了它，并帶回家中關(guān)進(jìn)了鳥(niǎo)籠。
它是多么漂亮��！雪白的羽毛中夾著(zhù)一些紅色的毛，玲瓏小巧的身體，在籠子里活蹦亂跳，那雙略帶憂(yōu)傷的眼睛，嘰嘰亂叫的小嘴，真是討人喜歡。
但我發(fā)現事實(shí)并沒(méi)有我想得那么好，它不吃我給的米和小蟲(chóng)，只是在徒勞無(wú)功地撞著(zhù)籠子，同時(shí)，它還在尖銳的叫著(zhù)，好像在說(shuō)：“你為什么把我抓來(lái)，快放了我，我需要自由！”看見(jiàn)這景象，我趕緊跑去問(wèn)爸爸，爸爸笑著(zhù)回答我說(shuō)，唯一的辦法就是把它放了，讓它回到大自然的.懷抱中去。
把它放了！這可是我費盡了力氣才抓住的，怎么能說(shuō)放了就放了��！
可當我再回去看它的時(shí)候，我頓時(shí)改變了主意，它幾乎已經(jīng)撞得血肉模糊，那無(wú)奈凄涼的叫聲足以讓人聽(tīng)了有一種說(shuō)不出的感覺(jué)。我難道忍心看它活活撞死在籠子里嗎？那還不如放了它，這樣，它既得到了自由，我也比較對得起自己。
于是，我打開(kāi)了鳥(niǎo)籠，依依不舍地把它放了出去�？粗�(zhù)它那離去的快活的身影，聽(tīng)著(zhù)它那婉轉動(dòng)聽(tīng)的叫聲，我后悔當初為什么要抓了它。
我堅信，自由使生命在所有情況下快樂(lè )，使生命在所有情況下快樂(lè )。
自由話(huà)題作文 3
自由，一個(gè)多么偉大的名詞。自由，象征著(zhù)解除了束縛;自由，代表著(zhù)奔向了快樂(lè )。人們熱愛(ài)自由，我家的大黃也不例外……大黃是在我三歲時(shí)爸爸從縣城里買(mǎi)來(lái)的一只狗。我七歲時(shí)，它就長(cháng)得十分健壯了，體長(cháng)80厘米左右，四肢異常靈敏，像一個(gè)小牛犢似的。大黃一直跟我不親，見(jiàn)到我總是呲牙咧嘴，擺出一副兇狠的模樣。因此，我也總是以牙還牙，以血還血，對它甚是討厭。
我清楚的記著(zhù)，那天中午，太陽(yáng)高高掛在天空，爸爸照常將大黃拉出門(mén)，拴在門(mén)口曬太陽(yáng)。過(guò)了一會(huì )兒，平常都安安靜靜的大黃突然變得焦躁不安，掙脫開(kāi)繩索，徑直向南面跑去。爸爸趕緊騎著(zhù)摩托車(chē)去追，生怕大黃它咬人。
大黃一路跑著(zhù)，直到太陽(yáng)快下山時(shí)才停下。爸爸停下摩托，向著(zhù)大黃走去，大黃也沉重地邁起步子向著(zhù)我們走來(lái)。我非常好奇：大黃它到底跑到這里來(lái)干嘛?大黃終于走打了爸爸面前，它用頭頂著(zhù)爸爸的.腿，輕輕地磨擦著(zhù)，嘴里輕輕地嗚咽著(zhù)，好象是在述說(shuō)著(zhù)什么。爸爸也蹲了下去，輕輕撫摸著(zhù)大黃的頭，眼里滿(mǎn)是慈祥。大黃的眼皮慢慢沉下去，再也沒(méi)有睜開(kāi)過(guò)。大黃它……死了!
看著(zhù)大黃的尸體，回想著(zhù)大黃那解脫與興奮的眼神，我霎時(shí)間明白了大黃為什么要跑：他終身被二尺長(cháng)的鐵鏈拴著(zhù)，活動(dòng)區域就那么一丁點(diǎn)兒大。在他生命最后一刻，他終于掙脫了束縛他整個(gè)生命的鐵鏈，奔向了自由!
自由話(huà)題作文 4
我渴求自由。就像蒼鷹喜歡在藍天翱翔；就像魚(yú)兒喜歡在水中嬉戲。我們是被稱(chēng)為“天地之精華，萬(wàn)物之靈長(cháng)”的高級動(dòng)物——人類(lèi)，怎么不渴求自由？
我常常坐在書(shū)桌前望著(zhù)窗外的藍天白云，風(fēng)一吹，白云悠悠飄走了。我的心似乎被白云帶走了，再也不回來(lái)了，只是呆呆望著(zhù)那漸漸被染紅的窗欞，筆也不自覺(jué)地掉了。大概這就是“渴求自由”吧！
當我六點(diǎn)鐘被媽媽叫起聽(tīng)英語(yǔ)、背古文時(shí)，總有三兩個(gè)小孩一起結伴上學(xué)去，歡聲笑語(yǔ)一直縈繞在我的耳邊。剛剛背熟的英文單詞又從我的腦海中飄走了。我一出神，媽媽就教育我：“你已經(jīng)五年級了，到六年級就要畢業(yè)考了，怎么還是那么不專(zhuān)心！”似乎有一種“朽木不可雕”的感覺(jué)。
我愛(ài)看一些故事性極強的書(shū)，講一些不可思議的'事的書(shū)，講一些周游世界故事的書(shū)。我總會(huì )為一些離奇而又動(dòng)人的故事所吸引，幻想著(zhù)有一根哈利波特的掃帚，騎著(zhù)它來(lái)到遙遠的國度去見(jiàn)證這離奇而又動(dòng)人的事；我也會(huì )為這本書(shū)的主人公愚蠢的事逗得開(kāi)懷大笑。哈利波特大戰伏地魔、吹牛大王歷險記、�？�、路路通環(huán)游地球、魯濱遜獨自在荒島上求生……都是我喜歡的故事。
“自由”這兩個(gè)詞語(yǔ)是多么神奇、多么富有力量！它能讓一個(gè)絕望的生靈重新燃起希望，讓一個(gè)弱小的生命步步走向堅強。
我渴求自由！
自由話(huà)題作文 5
每個(gè)人都渴望自由。小鳥(niǎo)不愿呆在籠子里，渴望翱翔天空；海浪不愿只居住在大海，渴望到外面去闖蕩；動(dòng)物都渴望自由，更何況我們是人類(lèi)呢!
“快快，要遲到了，你快點(diǎn)!”在朦朧的睡夢(mèng)中我被媽媽吵醒�！敖裉焓侵苣�，又不用去上學(xué)，讓我多睡會(huì )!”我瞇著(zhù)眼說(shuō)著(zhù)，“我幫你報了數學(xué)興趣班、作文班、英語(yǔ)班、美術(shù)班、書(shū)法班……第一天去，不要遲到�！眿寢尨叽僦�(zhù)。我聽(tīng)到這，大吃一驚。嘀咕著(zhù)：“我又不笨，干嘛要去那么多興趣班!”媽媽有著(zhù)一雙‘順風(fēng)耳’，不論我說(shuō)什么她都能聽(tīng)見(jiàn)�！鞍�，不論干什么都沒(méi)有經(jīng)過(guò)自己的意見(jiàn)，而且每天都是要學(xué)習，沒(méi)有一天是輕松的.�！蔽倚睦餅榇硕鵁⿶�，沒(méi)有自由，沒(méi)有快樂(lè )，整天面對書(shū)本，乏味�！芭d趣才是最好的老師!這些家長(cháng)知道嗎?唉”
有一次，我偷偷的溜出家，去公園散步，這時(shí)，我聽(tīng)見(jiàn)幾位老奶奶和老爺爺在談?wù)撍麄冇讜r(shí)的快樂(lè )。老奶奶看起來(lái)很慈祥，可沒(méi)有人知道她是個(gè)調皮的機靈鬼，她說(shuō)：“以前小時(shí)候，我經(jīng)常不讀書(shū)愛(ài)去惡整男孩子，現在想起來(lái)我才知道那時(shí)是多么快樂(lè )，現在老了，玩不動(dòng)了!”而老爺爺看起來(lái)像個(gè)惡霸，但是他的小時(shí)候是那么的用工讀書(shū)；他充滿(mǎn)回憶的說(shuō)：“以前，我每年都拿第一，都是最好的，現在老了，記憶力衰退了，唉!真懷念!”聽(tīng)到這些，我才明白他們的童年都成了回憶，而我們卻沒(méi)有自由，唉!
時(shí)間剝奪人們的快樂(lè )，長(cháng)輩剝奪我們的自由。母親嘮叨過(guò)去，我們卻被‘軟禁’。誰(shuí)能夠還我們自由?自由女神啊，你會(huì )給我們自由嗎?
自由話(huà)題作文 6
我渴望自由。我渴望自己是一條魚(yú)，這樣就能在一望無(wú)際的海洋里自由自在地暢游；我渴望自己是一只鳥(niǎo)兒，這樣就能在無(wú)邊無(wú)際的天空中翱翔；我渴望自己是一棵樹(shù)，這樣就能在美麗的大自然中無(wú)憂(yōu)無(wú)慮地生長(cháng)�！}記
媽媽對我的要求十分嚴厲，我從小就沒(méi)了自由。每當別人在嬉戲時(shí)，我都是坐在窗前學(xué)習。我是多么羨慕他們��！記得有一次——
太陽(yáng)才剛剛升起，媽媽連拖帶拽地把我從床上拉下。我揉了揉睡眼朦朧的眼睛，看了看手表，我的天！從六點(diǎn)！我不滿(mǎn)的對我媽媽說(shuō)：“媽?zhuān)帕c(diǎn)……”
“六點(diǎn)怎么了？”我的話(huà)被媽媽打斷了，“六點(diǎn)正是學(xué)習的好時(shí)間，如果你不想學(xué)了，就直接和我說(shuō)，何必那么拐彎抹角呢？”
無(wú)奈，我被迫來(lái)到書(shū)桌前，拿起語(yǔ)文書(shū)心不在焉地讀起來(lái)。
“停！”媽媽怒氣沖沖的'來(lái)到我身邊，“你怎么回事？心不在焉的！算了，把這10也奧數做好吧！”她根本沒(méi)有注意我眼角閃動(dòng)的淚花。
“哈哈哈哈……”樓下傳來(lái)了朋友們的歡笑聲。
終于把作業(yè)寫(xiě)好了，我走到媽媽身邊，對她說(shuō)：“媽媽?zhuān)蚁搿?/p>
“下樓玩會(huì )是嗎？英語(yǔ)磁帶聽(tīng)了嗎？古詩(shī)背了嗎？”這么多任務(wù)沒(méi)完成，還要玩？還想不想考大學(xué)了？”她的話(huà)如糖衣炮彈似的向我射來(lái)。
我為什么不能像魚(yú)兒那樣自由呢？這一整天，我一直在想這個(gè)問(wèn)題。
我渴望自由，這句話(huà)，不止是對我媽媽說(shuō)的，更是對全天下的父母說(shuō)的。你們望子成龍，望女成鳳的心情我可以理解，可是，你也要給我們一些空間。我們畢竟還小，不要讓我們的童年與作業(yè)一起度過(guò)。
我渴望自由！
自由話(huà)題作文 7
生命誠可貴，愛(ài)情價(jià)更高，若為自由故，兩者皆可拋！一首小詩(shī)，隨口吟吟，倒也押韻，可深一點(diǎn)想，這詩(shī)還倒真有些意義，使我發(fā)起對自由的深思。
自由，就這兩個(gè)字，看似只是一種抽象的表示。而自古以來(lái)，卻又有多少人為此拋顱灑血，還至死不渝。這真的有如此重要，貴過(guò)生命嗎？前不久剛看了李敖先生的一篇《自由的不自由和不自由的自由》，頗有感觸，有的人看似自由，每天游山玩水，無(wú)憂(yōu)無(wú)慮，但他的心情卻并不一定自由，或許壓抑，或許沉悶，有的人看似不自由，身體受到束縛，不能到自己想到的`地方，不能做自己想做的事情，但他去是自由的，為什么？
他用他的心并創(chuàng )一個(gè)世界，自己的頭腦，就像一只雄鷹，在這個(gè)世界里自由地飛翔，去遐想美好，去思考世事，由此，從遐想與思考中獲得快樂(lè )與滿(mǎn)足。前后兩種自由，我們會(huì )選擇哪種呢？不容質(zhì)疑，大多數人會(huì )選擇后者，不自由的心配上自由的身體，還有何用？就算走南闖北，游山玩水，到頭來(lái)還不是一場(chǎng)空？
心能夠自由，才是自由，這樣的心配上就算是不自由的身體，也是自由的。心的自由可以讓他收獲到超出肉體的成果。這樣的人富有智慧，深諳塵事，才看得明白。
這樣道來(lái)，也明白為什么如此多古今烈士，為何寧死不屈，甘受大刑，也不愿賣(mài)友賣(mài)國。這樣的就算死了，不僅是對自身品質(zhì)與精神的升華，更對身心的解放，而相反，不恥賣(mài)國的人，就算身體獲得釋放，也要每天經(jīng)受罪名與良心的束縛和譴責。這樣的人，還有自由嗎？
讓心飛吧，自由地飛吧！
自由話(huà)題作文 8
自由是什么？天空中翱翔的雄鷹是自由嗎？草原中奔跑的駿馬是自由嗎？水中暢游的魚(yú)兒是自由嗎？我認為不是。雄鷹也有它的束縛，駿馬也有它的無(wú)奈，魚(yú)兒也有它的苦衷。對于我來(lái)說(shuō)，世上并沒(méi)有真正的自由。所謂自由便是自己存在的理由，那便是我們的理想。
有許多的'人一生在追求自由，他們認為自由是不為生活而煩惱，只有享受和快樂(lè )，但是他們錯了，試想一想如果人的生活中沒(méi)有理想，何來(lái)自由。我曾聽(tīng)說(shuō)過(guò)這樣一個(gè)故事，一個(gè)人在生前只希望享受，在他死后，他來(lái)到了天堂。那里的人對他說(shuō)，在這里你不需要有理想，你不需要考慮將來(lái)，你可以盡情的享受。一開(kāi)始那個(gè)人很快樂(lè )，他終于實(shí)現了自己生前的夢(mèng)想，但是很快，他發(fā)覺(jué)自己很空虛，每天只有漫無(wú)目的的玩樂(lè )。于是他便去找那里的人說(shuō)，快讓我離開(kāi)天堂，我寧愿下地獄也不要待在這里，那里的人對他說(shuō)，你以為這里是天堂嗎，這里就是地獄。
這故事難道不值得我們深思嗎？看似擁有自由的地方，卻因為人們沒(méi)有存在的理由而成為了地獄，這不也正是啟示我們，擁有存在的理由，才有存在的意義。
有的人去自殺去追尋他們口中所說(shuō)的自由，去尋找自由的國度，但是自由的定義是自己存在的理由，人都死了有何來(lái)的自由呢？
在我身邊的很多人認為追求自由和追求理想是不能劃等號的，有了理想就失去了自由，理想就成為了自由的束縛。但是他們不曾想過(guò)如果失去了理想就等于失去了存在了意義，又何有自由可言，讓我們一同尋找理想，尋找屬于我們自己的自由。
自由話(huà)題作文 9
喜歡，喜歡，一喜一歡，喜歡分很多種，喜歡自由，是因為它能讓生活更加美好，喜歡自由，因為想一直自由。
什么是自由?什么是對自由的渴望?自由，顧名思義，任由自己去做，但是在一定的情況下，也就是不傷害別人的權利的范圍內，做自己想做的事。那對自由的渴望，就像那被禁錮在木籠子里面的小鳥(niǎo)兒，渴望著(zhù)自由，回歸自然，他們徒勞的在籠子里一圈接著(zhù)一圈飛著(zhù)，明知是枉然，卻依舊“不知疲倦”地飛著(zhù);自由的渴望，還如同那被關(guān)禁在鐵籠里的動(dòng)物，木然立著(zhù)，眼里了充滿(mǎn)了無(wú)奈與哀傷，渴望著(zhù)自由的鑰匙能打開(kāi)禁住它們的鐵門(mén)，回歸故鄉……對自由的渴望，是深深扎根并埋藏在心底的，只有到失去了自由的那一刻，才能完完全全明白自由，明白什么是對自由的渴望。
喜歡自由，是因為可以無(wú)憂(yōu)無(wú)慮的玩耍，是可以一個(gè)人靜靜漫步在林蔭道旁，是可以不被別人操控自己，自在悠閑，喜歡自由，是因為早已習慣自由的生活了。
自由的生活，是可以一覺(jué)睡到自然醒，是想吃什么就吃什么，自己決定，是隨心所欲，聽(tīng)自己，是在晨曦中開(kāi)始新的一天，是清晨聆聽(tīng)大自然的聲音，是午后的悠閑，一杯暖暖的香甜的牛奶，是一次舒適的午覺(jué)，是傍晚的散步，夜晚的靜謐，生活的'美好�？傊�，自由是美好的，自由是令人向往的，自由，也是我喜歡的。
喜歡的，說(shuō)不清，道不完。但我最喜歡的還是自由，沒(méi)有了自由，就好比是那折翼的小鳥(niǎo)，怎么飛都飛不高。沒(méi)有了自由，也就沒(méi)了好心情，丟失了最純真的自己。
自由，喜歡自由!珍惜自由，自由會(huì )陪伴我們的成長(cháng)，蛻變。但自由也要張弛有度，最好本分，守住美德。
自由話(huà)題作文 10
自由？一聽(tīng)到這個(gè)詞，你一定會(huì )想到：自由是什么？
自由？小孩說(shuō)：“自由就是玩耍�！睂W(xué)生說(shuō)：“自由就是不去上補課班�！�
自由？小孩說(shuō)：“自由就像飄忽不定的仙子�！睂W(xué)生說(shuō)：“自由就像一只離了籠的鳥(niǎo)兒�！�
來(lái)到廣場(chǎng)，我抬頭一望，湛藍的天空上布滿(mǎn)了五顏六色的風(fēng)箏，各式各樣的風(fēng)箏點(diǎn)綴著(zhù)天空。
我不禁沉思：風(fēng)箏飛向天空，這算不算自由？
我很快否定了，因為風(fēng)箏飛向天空的一剎那間，就像一對久違的戀人相擁在一起，可是，它還有繩索牽引著(zhù)。
回到家里，我抬頭一瞥，小魚(yú)兒快活地游來(lái)游去。這算自由嗎？我問(wèn)自己。不，這不算！雖說(shuō)小魚(yú)兒很是快活，但是，魚(yú)缸禁錮著(zhù)它。
那么，自由到底是什么呢？
趴在陽(yáng)臺上，看著(zhù)樓下的孩子們忘我的玩耍，我忽然意識到：無(wú)憂(yōu)無(wú)慮，逍遙快活，才是真正的自由！
這種景象，已經(jīng)很久沒(méi)看到了，我知道，很多家長(cháng)都是望子成龍，望女成鳳，都想讓孩子考上一所好大學(xué)，找到一個(gè)好工作，都想讓孩子長(cháng)大成才，為自己爭光。
可是家長(cháng)們，你們有沒(méi)有考慮到孩子們的感受，天天都要讓我們上補課班，生怕別人的孩子超過(guò)自己的孩子。上補課班已經(jīng)成了我們的一種負擔，我們天天生活在壓力艙里，那數不清的.作業(yè)一項項接踵而至，壓得我們透不過(guò)氣來(lái)，語(yǔ)文寫(xiě)完寫(xiě)數學(xué)，數學(xué)寫(xiě)完寫(xiě)英語(yǔ)……好像是無(wú)窮無(wú)盡的。寫(xiě)完了，放下筆，甩甩酸痛的胳膊，一看表：22:50分。
我們渴望自由！我們需要自由！我們離不開(kāi)自由！請讓我們擁有屬于自己的世界！
自由話(huà)題作文 11
一說(shuō)起動(dòng)物，你們人類(lèi)一定會(huì )想到動(dòng)物園關(guān)在籠子里的我們。卻不曾記得我們的家鄉在森林。長(cháng)期居住在動(dòng)物園的我，是多么渴望回到大自然中去啊!
我是來(lái)自熱帶雨林的球蟒，已經(jīng)在這個(gè)動(dòng)物園生活了很久很久，久的快忘記自己是蛇了。我的身體花紋像金錢(qián)豹，身上的紋路像漁網(wǎng)的縮小版。別致的紋路，加上一條條較深的痕跡，使我的身體總能讓你們的眼光在我身上時(shí)時(shí)逗留。我的.身體遠比頭和尾部要大一圈。眼睛長(cháng)在頭的兩邊。有兩個(gè)鼻孔，鼻孔下面有10個(gè)大小不一的小洞。嘴巴里吐出的舌頭又長(cháng)又細，呈y字形。
此刻，我在動(dòng)物園熱帶雨林的展館玻璃房中生活著(zhù)。我的內心充滿(mǎn)著(zhù)求生欲望，我的眼中總帶著(zhù)憧憬，一種對熱帶雨林的向往，一種在草坪上蠕動(dòng)，追捕獵物的感覺(jué)。一種和野獸斗爭拼盡全力的感覺(jué)。我把臉貼在窗戶(hù)上，我想逃出去;我的身體倒掛在樹(shù)枝上，看著(zhù)窗戶(hù)外，我想逃出去;我用尾巴撞擊著(zhù)玻璃，我想逃出去。一切的一切，都是我想逃出去。逃出這個(gè)孤獨的空間，逃出這個(gè)狹小的地方，逃出這個(gè)可怕的區域。去森林，去熱帶雨林，去有生機的地方，有同類(lèi)的地方�？蛇@一切都只是遐想，我只能無(wú)助的在矮小的展館內爬來(lái)爬去。每日我炯炯有神地盯著(zhù)玻璃房外的那些好奇的人�？粗�(zhù)人們日復一日地把丑臉向我貼近，不斷地拍打玻璃，想讓我動(dòng)起來(lái)。而我只覺(jué)得厭倦感在我心中不斷延伸，渴望自由的火越燒越旺。
動(dòng)物園里豈止我，每個(gè)動(dòng)物都渴望自由。在狹小空間不停來(lái)回走動(dòng)的北極熊;慵懶的躺在那里，毫無(wú)生氣的東北虎;不愿探出腦袋的海龜……我們的種種表現不正是無(wú)聲抗議嗎?我們不希望被圈養，我們希望生活在更自由的地方，生活在屬于我們的世界里。
自由話(huà)題作文 12
“生命誠可貴，愛(ài)情價(jià)更高，若為自由故，兩者皆可拋�！弊杂�，是多么崇高的名詞。古今中外，有多少人為了追尋它、實(shí)現它，慘遭斷頭的命運？不民主的歷史告訴我們，自由的代價(jià)是多么的昂貴！
然而，讓我們回到現實(shí)的二十一世紀。我們活在一個(gè)民主的時(shí)代，也有著(zhù)權力享用自由�？此破胶桶矊幍哪甏�，為什么每當新聞畫(huà)面又出現了“死刑犯”逃亡，又或著(zhù)犯罪的比率年年升高時(shí)，我們感受不到自由的快樂(lè )，反而有股莫名恐慌？
法律，是道德尺度的最低底線(xiàn)。若說(shuō)維持社會(huì )祥和的最終防線(xiàn)是法律，那能規范自我的防線(xiàn)，就是自律了。你想讓別人控制，還是讓自己做主呢？
許多人認為自律是一種“限制”，但我卻認為，它是一種“理性”，一種適時(shí)而客觀(guān)，能克制自己的理性。如果只是單純、毫無(wú)顧忌的自由，那會(huì )像脫疆的野馬，感到短暫的喜悅，卻帶來(lái)長(cháng)久的負擔。
若從生活方面探討，我們有說(shuō)話(huà)的自由，但卻因聒噪而干擾到他人；我們有吃的自由，但卻因暴飲暴食導致肥胖；我們有休閑的自由，但卻因把持不住時(shí)間，而耽擱了正事。自由太美好了，它讓我們感到快樂(lè )。但自由是需要自律控管的。沒(méi)有人能拒絕自由的誘惑，但是克制力卻會(huì )影響一個(gè)人。因為懂得自律的人，能控制自己，調適自己；而仰賴(lài)感覺(jué)的`人，只能藉由“法律”的束縛，維持最低底線(xiàn)。缺乏自律，人們甚至不知道自己的行為對別人造成傷害。這就好像得到解脫的馬戲團大象，它也許為能盡情奔放感到快樂(lè )，但通常它不會(huì )意識到自己腳下踩死了多少人。
不理性的自由，往往成為殺死自己人生的兇手。自由與自律，兩者缺一不可。懂得用自律安排自由的人，人生是自己創(chuàng )造的；而不懂自律的人，只能讓法律及外在力量，改變自己。自由與自律合起來(lái)就像翅膀，自由是支架，有著(zhù)飛翔的基礎；而自律是羽毛，好讓纖細的骨頭，能一舉躍上藍天。
自由話(huà)題作文 13
人們心安理得地行使國家賦予的言論自由權，甚至以此為刃，散布謠言。近年來(lái)，謠言傷人及網(wǎng)絡(luò )暴力等現象屢屢發(fā)生，所謂的法律制約或網(wǎng)絡(luò )監管反而顯得蒼白無(wú)力，當一個(gè)謠言被強制刪除或勒令停止傳播時(shí)，人們反而群起而嘲諷之，叫囂著(zhù)被剝奪了言論自由權或某些機構心虛之類(lèi)。如此，哪怕某日真理還在穿鞋，謠言也早已走遍了半個(gè)世界。
在這種病態(tài)的環(huán)境下，大家或許忘記了盧梭的一句話(huà)：“人生而自由，卻無(wú)往不在枷鎖之中�！边@個(gè)枷鎖自然不是靠國家干預能給的，人們只有以人性中的`良善為束縛，以道德為枷鎖，不姑息散布謠言的行為，提高自身素質(zhì)方是良計。因此，唯有更大力度地樹(shù)立公民正確的價(jià)值觀(guān)。若是有一天，有人散播謠言，即刻有千萬(wàn)網(wǎng)民自覺(jué)怒而駁之，那必然比國家強制禁止其傳播收效更大。
埃德蒙·柏克有一句話(huà)：“邪惡盛行的唯一條件，是善良者的沉默�！痹诰W(wǎng)絡(luò )時(shí)代，謠言的傳播更是無(wú)知者的跟風(fēng)，有多少人還不明真假便點(diǎn)了“轉發(fā)”，一件事還未證實(shí)便被傳于泛泛民眾。一滴水珠是無(wú)法掀起巨浪的，若說(shuō)傳播謠言有罪，那么難以計數的謠言傳播者都難逃罪名。
范仲淹說(shuō)自己“寧鳴而死，不默而生”，我只想說(shuō)，每個(gè)人都有說(shuō)話(huà)的權利，前提是在開(kāi)口之前，你要確定說(shuō)出的話(huà)會(huì )比你的沉默更有價(jià)值。
曼德拉不覺(jué)得蜷縮在黑暗角落里的人懦弱，反而那些習慣了黑暗就為黑暗辯護的人才最不可原諒。在越發(fā)病態(tài)的社會(huì )中，唯有本心不可辜負，別說(shuō)三人成虎，哪怕是三百人，三百萬(wàn)人，也應堅定自己的價(jià)值觀(guān)不動(dòng)搖，真與假永遠不會(huì )在別人的口中�！痘实鄣男乱隆分兴械娜硕即蹬踔�(zhù)實(shí)則赤條條著(zhù)的皇帝，只有一個(gè)小孩兒?jiǎn)?wèn)出了“為什么他沒(méi)穿衣服”，這便是最本真的赤子之心啊。
當我們獲得更多的言論自由，手握自由權利的我們，不妨改改隨波逐流、人云亦云的習慣，保持一顆本心，正直而自律。
寧可一生沉默而鳳啼，不愿一世蛙叫擾人息。每個(gè)人都應在言論自由的前頭加一把鎖，唯真理方可開(kāi)之。
自由話(huà)題作文 14
寒冷的冬日里，往往無(wú)法耐受那冷酷逼人的嚴寒。忙縮著(zhù)身子，鉆進(jìn)一家暖氣十足的餐廳。尋一份久違的溫馨，更為找一份精神上的自由，無(wú)拘無(wú)束。
溫馨的環(huán)境，可謂真好！然而，我卻總不能完全享受�？焖冱c(diǎn)完一份滑蛋飯，坐在座位上我正長(cháng)舒了一口氣，開(kāi)始思考著(zhù)一系列早上的問(wèn)題。不料，精神上的自由領(lǐng)域來(lái)了幾位入侵者。旁邊座位上的一個(gè)中年婦女和一個(gè)女孩就這樣蹊蹺地打破了餐廳的和諧。他們互不相讓?zhuān)瑸榱艘粋�(gè)小小的座位爭得是面紅耳赤。就差沒(méi)有扭打在一起了。這些不必要的無(wú)聊的爭吵，反而吸引了許多路人的目光。她倆見(jiàn)有人觀(guān)看便來(lái)了興致，愈發(fā)不講理，瞬間在餐廳里點(diǎn)燃了火藥桶，隨即一切陷入混亂……
我為這些煩人的爭吵弄得題目也不能思考，這些在我自由思考空間貿然闖入的不速之客煩透了我的心。想離去，卻因沒(méi)有進(jìn)食而作罷，隨著(zhù)不文明的.言辭從兩人的嘴中接踵而至，奇怪的是，我發(fā)現自己好像被扼住了喉嚨般難受，空氣似乎凝固了。我的汗也從手心淌了下來(lái)，我倍加壓抑，在這混亂的環(huán)境中失去了精神上的自由領(lǐng)地，如同被人牽著(zhù)鼻子走一般的拘束�？梢宰C實(shí)的是，腦子中的題目是不能去想的了，滿(mǎn)腦子全是嗡嗡的爭吵聲，就像一個(gè)犯人一般被囚禁在了這個(gè)房子中，動(dòng)彈不得……
爭吵辱罵還在繼續，我心中卻只有一個(gè)念頭，逃離，我明白，推開(kāi)這污濁之地的大門(mén)，門(mén)外一定有自由的氣息，可貴的新鮮空氣。
就這樣，我迷迷糊糊地站起身子，頭腦有些發(fā)熱，不顧一切地向外門(mén)走去，竭力推開(kāi)大門(mén)，用盡全力貪婪地呼吸著(zhù)這第一口自由的氣息，很舒暢很美好！那是久違的美好，因為我背后的是污穢與黑暗……
我探尋自由的氣息，因為它不僅給予我肉體的自由，更是我心靈精神的一方凈土。而我們不也應為他人塑造一個(gè)好的環(huán)境，給予別人精神上的自由嗎？想到這，我不禁快步向前……
自由話(huà)題作文 15
自由到底是什么呢?讓我告訴你。噓，不好意思，我很難說(shuō)出來(lái)。自由到底是什么?這個(gè)問(wèn)題挺難的，但是我可以告訴你，拿上你的書(shū)，讓我們一起去享受自由吧!
忘記作業(yè)，忘記時(shí)間，忘記叮囑，忘記所有的一切!拿上書(shū)，當一只愛(ài)啃書(shū)的書(shū)蟲(chóng)，慢慢的細細的讓餓了好久的書(shū)蟲(chóng)，把好久沒(méi)填飽的肚子，填飽!對幼兒園的小朋友來(lái)說(shuō)，自由是回到家里瘋玩，對許多小學(xué)生來(lái)說(shuō)，自由是寫(xiě)完作業(yè)，想玩什么就玩什么;對大人們來(lái)說(shuō)，自由就是不工作，做一些自己想做的事;對我來(lái)說(shuō)，自由就是認真完成作業(yè)，拿起書(shū)細細的“品味”!
不受約束的閱讀是自由的!沒(méi)有時(shí)間的約束，沒(méi)有爸爸媽媽的約束，沒(méi)有學(xué)業(yè)的約束，這樣才能的閱讀是幸福的，是自由的!晚上想看多久就看多久!在床上看，在地上看，在被子里看;躺著(zhù)看，坐著(zhù)看，趴著(zhù)看;朗讀，默讀，輕聲讀，這樣的閱讀多讓“書(shū)蟲(chóng)們”向往啊!
不經(jīng)意間，閱讀中與古今中外的名人志士“同行”!結識了哈利波特，拜訪(fǎng)了亞歷山大帝，和詹姆斯一起圍繞大仙桃漫步，跟蘇軾一起密州出獵……
不經(jīng)意間，閱讀中我游歷了名川大山。黃山的.奇石，桂林的漓江，峰巒雄偉的泰山，奇峰羅列的華山，明媚秀麗的西湖，浩瀚煙淼的太湖……
閱讀!是你，是你陪我度過(guò)一段段時(shí)光，一個(gè)個(gè)春秋!謝謝，非常感謝!當我被那些學(xué)校作業(yè)累得叫苦不迭時(shí)，我就會(huì )拿起書(shū)，在里邊尋找你!
書(shū)中自有黃金屋，書(shū)中自有顏如玉，書(shū)中自有我自在。自由，我會(huì )一直在閱讀中找你!希望你一直在書(shū)中等我，一直一直……
自由話(huà)題作文 16
小鳥(niǎo)離開(kāi)鳥(niǎo)媽媽的庇護，經(jīng)過(guò)無(wú)數次的跌落，終于學(xué)會(huì )飛翔；小鴨離開(kāi)鴨媽媽的陪伴，經(jīng)歷多次溺水，最終學(xué)會(huì )了游泳；而我，離開(kāi)媽媽的貼身照顧，寄宿阿姨家念書(shū)，嘗到了獨立自由的真正味道。
酸
剛來(lái)到阿姨家那幾天，白天，我跟同學(xué)相處得很開(kāi)心，可是到了晚上，我卻情不自禁地想媽媽。我躲在被窩里偷偷地哭，眼淚像斷了線(xiàn)的珍珠順著(zhù)臉頰滑下來(lái)。睡覺(jué)時(shí)，我在夢(mèng)里看見(jiàn)了媽媽?zhuān)?dòng)的眼淚打濕了枕巾。
在離開(kāi)媽媽的日子里，我是自由的，可是我又感到莫名的.孤獨無(wú)助，我知道自由的味道應該是酸的。
苦
以前，在媽媽身邊，我什么事都依賴(lài)媽媽?zhuān)K衣服由媽媽替我洗，餓了媽媽為我做飯……我過(guò)著(zhù)衣來(lái)伸手、飯來(lái)張口的舒服日子�，F在，到阿姨家讀書(shū)，沒(méi)有依靠，我開(kāi)始學(xué)著(zhù)自己打理生活。衣服褲子破了，自己縫。還記得第一次縫紐扣的時(shí)候，因為沒(méi)有經(jīng)驗，穿針引線(xiàn)這么簡(jiǎn)單的活兒卻成了我的難題，好幾次扎到自己的手，看見(jiàn)鮮血溢出的手指默默地流淚。一到冬天，自己洗衣服，冰冷的水滲入骨頭，洗完衣服兩只小手凍得像根紅蘿卜，那樣的情景我永遠難忘。因此，每到冬天，我的手都會(huì )凍瘡。
心中的苦我忍了。
甜
正所謂“不經(jīng)歷風(fēng)雨，怎能見(jiàn)彩虹”。在阿姨家的三年半的時(shí)間里，我學(xué)會(huì )了很多：縫衣服，洗衣服、洗碗……就算阿姨忙，不能給我做飯，我也能自己做些簡(jiǎn)單的：炒蛋飯、西紅柿蛋湯、炒青菜之類(lèi)的能自給自足了。同時(shí)我還能幫著(zhù)阿姨照顧比我小的妹妹。
每逢過(guò)年回家，媽媽夸獎我懂事了，長(cháng)大了，我心理樂(lè )滋滋的。
在阿姨家生活的日子里，我就像離開(kāi)雁群的大雁，經(jīng)歷無(wú)數次的失敗、挫折、困難之后，學(xué)會(huì )了“覓食”。沒(méi)了依賴(lài)，在自由中嘗盡酸甜苦辣，最終學(xué)會(huì )了獨立，展翅高飛。難道這不就是自由的真正味道嗎？
自由話(huà)題作文 17
每個(gè)人的心里都有一些話(huà)，卻從來(lái)都憋在心里，今天，我就要說(shuō)說(shuō)我的心里話(huà)。
現在的我，是那樣的渴望自由，想回到童年時(shí)哪個(gè)無(wú)憂(yōu)無(wú)慮、胡作非為、受萬(wàn)千寵愛(ài)的小女孩，距離初中的光陰日益逼近，緊張復習進(jìn)行中，我多么渴望能寬松的對待考試，卻不能，在父母施加壓力下，我的心中充滿(mǎn)無(wú)奈，成績(jì)真的有那么重要嗎？是的，要考上重點(diǎn)初中真的那么難嗎？是的，社會(huì )競爭真的那么嚴重嗎？是的，沒(méi)有知識就會(huì )被這個(gè)社會(huì )、這個(gè)世界淘汰嗎？是的，我反復在腦海中的思考，答案如此簡(jiǎn)單明了！
自由對于我是那么重要，但是隨著(zhù)時(shí)間的流逝和年齡的增長(cháng)，身上的擔子越來(lái)越重，壓得人喘不過(guò)氣來(lái)。說(shuō)實(shí)話(huà)，課業(yè)負擔沒(méi)多重，只是我沒(méi)有好好學(xué)習，加上功課一年比一年難，我的成績(jì)也漸漸下降了我渴望自由，想有自己的一片空間，難道這也不可以嗎？自由究竟是什么？無(wú)拘無(wú)束就是自由嗎？沒(méi)有大人們干泄我們生活就是自由嗎？想做什么就做什么就是自由嗎？不，并不是這樣的，那答案是什么呢？我要什么時(shí)候才能真正明白“自由”的'定義？為什么有那么多人在追尋“自由”，在腦子里反反復復的出現問(wèn)號，但我知道，我已經(jīng)不再是那瞳景中的小女孩了，我要開(kāi)始追尋我那光輝燦爛的人生，我要找到我的人生目標，享受真正的自由。
��！廣闊的大草原，我正開(kāi)始努力的狂奔了！知識的寶藏啊，我正憑著(zhù)自己的堅強游來(lái)拉！
自由話(huà)題作文 18
天漸漸暗了下來(lái)，像拉了一塊灰藍色的帷幕。我手中的氫氣球在不停地掙扎想逃離我的束縛，追尋它的自由。奈何我緊拽著(zhù)這牽絆它的細繩。
我差不多快忘記自己為何會(huì )在這樣一個(gè)寒冷的夜晚。獨自游蕩在街上了， 只是淡淡地看著(zhù)街上的'行人。盲目地拖著(zhù)沉重的步伐。耳邊響起自己最后的怒吼“我要自由”。那么現在我是在尋找自由么？我仿佛有些失憶，有些麻木。
一陣 刺骨的寒風(fēng)吹來(lái)，我將身上媽媽新買(mǎi)的羽絨服拉得更緊些。我突然想到了三毛。這個(gè)用一生在旅行中追尋自由的女子。她的文字似一陣微風(fēng)般細膩，又如一泓清泉般甘洌。每個(gè)字每個(gè)詞都帶給人清新的氣息。從臺北旅行到馬德里。從阿爾卑斯到撒哈拉。從龐貝古城到墨西哥城。她的一生都似不羈的風(fēng)。為追逐自由從不停下腳步。我要的是這樣的自由�？墒乾F在，在這漆黑的夜，沒(méi)有牽絆的行走。拋掉一切，也算我勇敢的自由一回了嗎？
寒風(fēng)帶走我所有的溫暖，我才發(fā)現自己的自由是那么的廉價(jià)于與卑微。我開(kāi)始后悔、開(kāi)始懷念。后悔自己的決定，懷念家庭的溫暖。我拽著(zhù)氫氣球來(lái)到家門(mén)口，樓上暖黃色的燈光，我輕輕松開(kāi)了手，讓氫氣球去追尋自己的自由。而我寧愿放棄這種一無(wú)所有的自由，回到那所溫暖的、有牽掛且充滿(mǎn)愛(ài)的房子中。
在我踏上臺階的那一刻，那只去追尋自由的氫氣球被樹(shù)枝刮住破裂了，在一聲炸響中掉了下來(lái)，毀了它的是我還是自由？
自由話(huà)題作文 19
風(fēng)箏對線(xiàn)說(shuō)：“你為什么總是牢牢地拴著(zhù)我，不讓我自由飛翔？”線(xiàn)說(shuō)：“如果我不拴著(zhù)你，你自由飛翔的時(shí)候，就是被風(fēng)撕裂、墜落高空的時(shí)候�！�
這條框框的規矩是線(xiàn)，那么人就是風(fēng)箏，也許不夠自己無(wú)礙，但卻最為安全無(wú)慮的天空。
我孤獨地坐在小溪前，回想著(zhù)，沉思著(zhù)……我沒(méi)有得到自由，到底是為什么？我渴望展翅高飛，我渴望享受大自然的一切美好！這時(shí)，不知哪來(lái)的聲音，他向我親切地說(shuō)道：“鳥(niǎo)兒經(jīng)過(guò)艱苦地練習才能飛翔，魚(yú)兒每天擔驚受怕，但還愉快玩耍，草原終會(huì )被踐踏，但還生長(cháng)茂盛，你還沒(méi)有經(jīng)歷過(guò)這樣艱苦的經(jīng)歷，所以你不能自由飛翔，得到自由！”這聲音漸漸消失了，我漸漸從沉思中醒來(lái)，原來(lái)這是夢(mèng)。我還在小溪旁，我感覺(jué)心情放松，明白了這一切，跑過(guò)草原，路過(guò)大樹(shù)底下，我停下來(lái)了，對著(zhù)鳥(niǎo)兒歡呼，對著(zhù)天空呼喊，我的自由，我的命運是我自己控制的，是我的選擇改變自己的命運和自由。頓時(shí)間，我往下俯視，是一片綠草茵茵的大地，往上望，依然是碧藍的天空，再看自己，原來(lái)我長(cháng)了一雙白色漂亮的翅膀，我可以自由飛翔，天空是美麗的，大地是柔和的`，大自然是千變萬(wàn)化的。
想象中，大自然是大海，我是大海中的一顆小水滴。我的渴望就是大自然的渴望，我的自由就是大自然的自由。
自由話(huà)題作文 20
雨綿綿地落下，小巷被小雨坡切割成不規則的方塊，奇異而神秘。
我扯了一雙涼拖鞋套在腳上，隨意披了件衣服，向小巷深處晃蕩去，尋覓著(zhù)自由，“自由，你在何方？”
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一江春水，一波水灣，一朝陽(yáng)光，一葉孤舟，隨風(fēng)徑流，汪洋碧潭，何等瀟灑逍遙！
斜靠木藤椅，手折紙飛機，向著(zhù)遠方的極點(diǎn)劃過(guò)一條最美麗的拋物線(xiàn)！
執一枝梅，輕輕舞動(dòng)，隱隱的風(fēng)聲，微微的燭火，漫天漂泊，刺穿茫茫白霧！
獨自醉倒，薄唇輕啟，口吟自由詞，心勞累，足跡初衷仍不悔！
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世事輪回，那日“自由”竟轉到我那渴望已久的靈魂，附著(zhù)在上面，訴說(shuō)著(zhù)尋覓的委屈。憔悴的臉龐溢滿(mǎn)憂(yōu)傷，憂(yōu)？前世的不珍惜，后世的遺忘。斗轉星移，一切皆已成滄海桑田。今世，我既有幸得到，又有何求呢？所有的'向往成為現實(shí)，所有的美夢(mèng)已成真。
整日無(wú)盡地自由，閑散，無(wú)所事事
�。ㄈ┟曰�
自由的路，步步行進(jìn)，卻找不到理想，目標。晨光飄飛，世事碾轉成云煙，秋風(fēng)漸起，百花凋零。我深深陷入強勁又黑漆漆的漩渦，再也找不到路的盡頭與方向。
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自由之神，她的耀眼美麗在于真實(shí)，在于約束規則的光環(huán)下的普照。偏偏這種有限制之下的自由才最迷人，而非無(wú)限的張狂。
無(wú)悲無(wú)歡，心如止水�？雌茐m世煩擾，看透自由精神！
看！多如密網(wǎng)的雨絲就像抽不斷的思緒綿延，紛紛揚揚。
迷人的自由，但卻是在天空的環(huán)抱下！
自由話(huà)題作文 21
看著(zhù)草地上自由的兔子，感覺(jué)第一次擁有自由真的很美好。
去年寒假，我養了一只小兔子。它雪白的頭發(fā)和可愛(ài)的樣子讓我一下子喜歡上了她，我就把她鎖在籠子里，怕她“逃跑”。過(guò)了幾天，我又從籠子里出來(lái)喂她，發(fā)現她已經(jīng)不是那個(gè)活躍的兔子了，頭發(fā)也好像暗淡了很多，不再閃過(guò)去了。我難過(guò)極了，想盡一切辦法讓她開(kāi)心，可她還是一動(dòng)不動(dòng)地倒在地上，頭卻時(shí)不時(shí)地回頭看我。在它的眼里，我看到了一種孤獨和寂寞。它渴望籠子外面的世界。
我打開(kāi)籠子，把她捧在手里。它馬上來(lái)了精神，動(dòng)了兩下身子，在我手里轉了個(gè)圈，然后就往草地上跑。我感受到了一種力量，一種渴望自由的力量。
整個(gè)寒假，我幾乎不出門(mén)，每天不是寫(xiě)作業(yè)就是復習，剩下的時(shí)間就是讓電腦陪我。我爸媽不讓我出去玩，想寒假多學(xué)點(diǎn)知識。感覺(jué)自由好像從心里溜走了，就像當初養的.小兔子，不再像以前那樣快樂(lè )了。我幾次想讓爸爸媽媽帶我出去玩，最后還是放棄了。我怕他們不同意，罵我貪玩。我只是默默等待。
我父母答應帶我去玩。我很激動(dòng)，終于盼到了這一天。
天氣很好，我終于又感覺(jué)到了外面的空氣。踩著(zhù)綠草，呼吸著(zhù)兩邊花草的芬芳，忘卻一切煩惱和不快，享受著(zhù)自由的氣息。我在綠草中奔跑。我像小袋鼠一樣快樂(lè )，跳來(lái)跳去。
那天，我很開(kāi)心，因為我感受到了自由的美好，看著(zhù)天空中自由飛翔的鳥(niǎo)兒。第一次擁有自由真的很美好。
自由話(huà)題作文 22
現在每個(gè)人都忙于自己的學(xué)習或事業(yè)，殊不知自己與自由都應經(jīng)相離十萬(wàn)八千里了，或許他們是想當一切真正做好了，才才真的享受自己種下的果實(shí)，但時(shí)間卻一去不復返，光陰已經(jīng)流逝，美好的時(shí)光毀在自己的手里，我只想說(shuō)；善待自由。
關(guān)在籠子里的鳥(niǎo)兒想要自由，它不想安于現狀，它想要去尋找更美好的世界，去找尋更好的自己，它不想要被這冰冷冷的籠子里關(guān)一輩子，于是它，千方百計，等待主人每一次的離去，它就可以實(shí)行自己的“宏偉計劃",用自己的嘴啄僅僅一條小小的鐵絲便能關(guān)住它的自由，每天，每天，看到它主人的離去，就開(kāi)始啄，終于有一天它逃脫了關(guān)住它自由的.籠子，擁抱自由，主人親眼看著(zhù)自己辛苦養大的鳥(niǎo)兒就這么"背叛”自己，為此大罵。
可鳥(niǎo)兒自由了，不再變得孤僻，因為它擁有了比籠子里更好的世界，它交了很多朋友，讓它感受到快樂(lè )的滋味，在蔚藍的天空肆意的玩耍，這告訴我們一個(gè)道理；不要被所謂的世俗安于現狀，要善待自由，就像不要被所謂的籠子關(guān)閉自己本可擁有自由的心，要勇于掙脫，讓自己得到快樂(lè )。
學(xué)習與事業(yè)是很重要，人的成功都離不開(kāi)自己所學(xué)的知識與現在所從事的事業(yè)，每一段經(jīng)歷都是豐碩的經(jīng)驗，那是自由，偶爾給自己一份“瀟灑”多一份“快感”，那只會(huì )讓你自己增添一些色彩，奮發(fā)前進(jìn)。
就讓我們善待自由吧！自由是快樂(lè )，沒(méi)有約束的做自己，跟著(zhù)你的心走。就讓我們像鳥(niǎo)兒一樣肆意的翱翔吧！
自由話(huà)題作文 23
每個(gè)人心里都有一些話(huà)，但從來(lái)沒(méi)有留在心里。今天我就說(shuō)說(shuō)我心里的話(huà)�，F在，我是如此渴望自由。我想回到我的童年，那個(gè)無(wú)憂(yōu)無(wú)慮，桀驁不馴，備受寵愛(ài)的小女孩。時(shí)間從初中開(kāi)始臨近，正在緊張復習中。我好渴望寬松的對待考試，但是我做不到。在父母的壓力下，內心充滿(mǎn)了無(wú)奈。結果真的有那么重要嗎？是的，考上重點(diǎn)初中真的那么難嗎？是的，社會(huì )競爭真的那么嚴重嗎？是的，沒(méi)有知識會(huì )被這個(gè)社會(huì )和世界淘汰嗎？是的，我在心里反復思考過(guò)，答案就是這么簡(jiǎn)單明了！自由對我來(lái)說(shuō)是那么重要，但是隨著(zhù)時(shí)間的推移，隨著(zhù)年齡的增長(cháng)，我身上的負擔越來(lái)越重，讓人喘不過(guò)氣來(lái)。說(shuō)實(shí)話(huà)，課業(yè)負擔并不重，但是我沒(méi)有好好學(xué)習，課業(yè)一年比一年難，成績(jì)也在逐漸下降
我渴望自由，想有自己的`空間。這也是
不能嗎？什么是自由？自由是沒(méi)有約束的嗎？沒(méi)有大人我們的生活自由嗎？為所欲為是自由嗎？不，那不是真的。答案是什么？我什么時(shí)候才能真正理解“自由”的定義？為什么那么多人都在尋找“自由”，問(wèn)號在腦海里反復出現，但我知道我已經(jīng)不是小學(xué)生場(chǎng)景里的小女孩了，我要開(kāi)始追求自己輝煌的人生，我要找到自己的人生目標，享受真正的自由，��！茫茫草原，我開(kāi)始拼命奔跑！知識的寶藏，我在用自己的力量游泳！
自由話(huà)題作文 24
今天是雙11，亦是死亡之路的開(kāi)端。因為馬上就是期中考試了......
今天的夕陽(yáng)，格外的美，如鮮血染紅的宣紙般，“血淋淋”的.，在天空上形成了一道美麗的風(fēng)景線(xiàn)。
不知為何，我竟閑著(zhù)沒(méi)事去外站著(zhù)，欣賞著(zhù)風(fēng)景，也許是知道明天或后天我將“尸骨無(wú)存”，再來(lái)欣賞這世界的美麗罷了。心中感慨萬(wàn)千，不由得的說(shuō)了聲：“夕陽(yáng)無(wú)限好，只是近黃昏�！毖蹨I在眼中打轉，我曾經(jīng)的夢(mèng)想是——環(huán)游全世界，欣賞那極光，欣賞那從沒(méi)看過(guò)的東西。便此生無(wú)憾了，只是現在似乎能不能“活”著(zhù)，都成手中的一大問(wèn)題了。眼中的光淡了，誰(shuí)知，曾經(jīng)那滿(mǎn)眼星辰，滿(mǎn)掛笑容的孩子去哪了？現在只剩，眼中黯淡，如行尸走肉般的人了。
繁花似錦，夢(mèng)醒十年，經(jīng)歷的多了，心性早已不如當年。
望著(zhù)天上北歸的大雁，我很想跟他們一樣，在天空中自由翱翔，無(wú)憂(yōu)無(wú)慮。剎那間不知何時(shí)天空中出現了兩個(gè)降落傘，不由得激動(dòng)了起來(lái)。因為這種極限運動(dòng)，我是觸摸不到的。我也很羨慕他們。這種東西曾經(jīng)我只是在電視上見(jiàn)過(guò)罷了。我也從來(lái)不敢想，它會(huì )在我現實(shí)中在我面前出現。降落傘跟背后的夕陽(yáng)如同融為一體，那么美麗，且那么遙遠。我很想做極限運動(dòng)，釋放自己的壓抑，釋放自己的天性......可誰(shuí)知，現在未來(lái)，這似乎已成為了一種渴望，遙遠而不可及。夕陽(yáng)漸漸暗了，如同自由漸漸遠了，光線(xiàn)暗了暗了......
自由遠了，遠了......
自由話(huà)題作文 25
水是自由的，它可以任意的流向各個(gè)地方，它沒(méi)有被束縛，更沒(méi)有被壓迫，他沒(méi)有外界的壓力，更沒(méi)有自身的壓力，它有的只是自由。
水的自由是無(wú)限的，我向往它的'透明無(wú)暇，我羨慕它的自由，它可以任意的去流浪，去奔騰，去做它自己想做的事，它不會(huì )指使著(zhù)或被安排好要做什么事。它雖然沒(méi)有思想，但它卻有自己的自由。它可以是大海，可以是江河，更可以是小溪，它也可以是一顆水珠，但這些全是它的自由。
水，是我所向往的。它可以化作雨，可以化作雪，可以干涸，卻永遠不能失去自由。如果它一旦失去了自由，它還叫水嗎？
都說(shuō)女人是水做的，但是她們卻不向水那樣的自由，她們一生下來(lái)就被安排好她們的一生要做什么，該做什么，她們只有一丁點(diǎn)的自由。但那點(diǎn)自由卻是安琪兒送給她們最好的禮物。他們渴望得到自己的自由，卻難以得到向水那樣的自由。
水的自由正如人生，人生是自由的，卻也是殘酷的。人生有悲歡離合，有生死離別，卻不能有想象的自由。人人都必須去爭取、去奮斗、去拼搏，他們想得到自由卻不得不去爭取，為的只是他們的下一代人有一個(gè)美好幸福的生活，等他們得到自由后，卻已油干枯盡，早已奄奄一息，但是他們的心靈卻得到了自由。
都說(shuō)心如止水，但卻不向水那樣的透明無(wú)暇。因為人們的心事太多，種種復雜的事，重重障礙都是人們所經(jīng)歷的。人生百挫折、百失敗，水也有百失敗，也有爭取，但它不像人一樣去明爭暗斗，水是透明。
水的自由，是我所渴望的。
自由話(huà)題作文 26
自由是多種多樣的，我渴望不用寫(xiě)作業(yè)，每天在家里玩，但吃、穿、住樣樣除了我媽媽爸爸我跟本得不到。
老師說(shuō)：“鳥(niǎo)兒自由自在的飛翔�！钡B(niǎo)兒也有煩惱，如果被人打死了怎么辦？吃什么東西？所有動(dòng)物、人、植物都不是自由的，食物要每天有水、陽(yáng)光、環(huán)境、植物不會(huì )動(dòng)，要人來(lái)幫助植物�？赡苣憧吹教�(yáng)花面對著(zhù)太陽(yáng)但你怎么會(huì )知道他是不是在說(shuō)苦。
自由這個(gè)詞不是一般能說(shuō)，能比喻的詞語(yǔ)。但有一顆向往自由的心是可以的。人活出自己想要的.樣子，動(dòng)物在廣闊的草原奔跑，雖然有些時(shí)候只有一會(huì )兒自由，但也要知足，我有時(shí)覺(jué)得自由就是沒(méi)人管，吃好吃的東西，穿好看的衣服，做自己喜歡的事情。但人生要有錢(qián)這個(gè)東西才能干自己喜歡的事，但那些為柴米油鹽都要降價(jià)的人，怎么會(huì )有自由？
反正我是不明白自由，人生來(lái)就是來(lái)為自己的人生努力的！有人說(shuō)："1到25歲是活著(zhù)自由的命，26到55歲是努力的命，56到70歲是和別人玩的命，71到85歲是為家人看家的命。
為了人生活的精彩！活得好！就從小努力，學(xué)習好，上個(gè)好高中，好大學(xué)，讓自己不丟臉。人是有夢(mèng)想的，要為自己的夢(mèng)想努力，每個(gè)人看自由是不同的，看事物也是不同的所以活出人生，為自己而活！
我從中領(lǐng)悟的道理。
自由話(huà)題作文 27
“生命誠可貴，愛(ài)情價(jià)更高。若問(wèn)自由故，兩者皆可拋�！睆倪@句話(huà)看來(lái)自由是如此的重要啊，那么什么是自由呢？字典上面是如此解釋的：自由有分精神上的自由和肉體上的自由，一般意義上的自由是指行為人的行為、行動(dòng)不受外界因素的.影響能按照自己的想法進(jìn)行。相同的，精神上的自由也就是指主體在思想上的自我觀(guān)點(diǎn)不受任何外來(lái)因素干擾，主體精神上擁有絕對的自我。也許這就是所謂的自由。
但是，我們自由嗎？大人們常說(shuō)孩子是最快樂(lè )，最自由自在的了。是啊，過(guò)去的我們就如同一只自由自在十分快樂(lè )的小小鳥(niǎo)，在天空無(wú)拘無(wú)束地飛翔，對未來(lái)抱著(zhù)無(wú)限的幻想；但現在就如同一個(gè)折斷了翅膀的小鳥(niǎo)，被困在一個(gè)黑與白的世界中，失去了自由，只有靠讀書(shū)來(lái)填充自己憂(yōu)傷的日子。我們日以繼夜的讀啊讀啊，學(xué)啊學(xué)啊，隨著(zhù)我們年齡的慢慢增長(cháng)，而作業(yè)卻以火箭般的速度增長(cháng)。所以我很期盼大學(xué)生活的快快到來(lái)，沒(méi)有升學(xué)的壓力和堆積如山的作業(yè)，那是多美好的生活啊。
我想變成一只小鳥(niǎo)，因為，很自由。在叢林中飛，在樹(shù)枝上跳，唱著(zhù)婉轉歡樂(lè )的歌謠，與太陽(yáng)一起起床，與星星一起入夢(mèng)。
我想變成一條小溪，因為，很自由。跑著(zhù)，跳著(zhù)，發(fā)出銀鈴般的笑聲，一直流往遠方，不會(huì )有堤岸的阻擋。
自由話(huà)題作文 28
現在的我，就像一只籠中的小鳥(niǎo)。我整天被關(guān)在“籠子”里，沒(méi)有自由。我渴望自由，我渴望飛翔，我不知道我什么時(shí)候能實(shí)現這個(gè)愿望。
上個(gè)星期六，我正在家中陪弟弟看電視，同學(xué)劉啟珍在樓下敲門(mén)。我打開(kāi)門(mén)一看是她，忙高興地把她拉進(jìn)屋，說(shuō)：“是你啊，真好!歡迎，歡迎!快來(lái)坐!”我隨手拿了一個(gè)小凳讓她坐。她笑著(zhù)說(shuō)：“不用了，不用了。我到你這里來(lái)是想約你和我一道到周蕾家去玩�！卑�，我真的很想去，可我猶豫了片刻，只得慢吞吞地說(shuō)：“不行啊，我得帶我的小表弟，真的是對不起了，雖然我很想去�！眲⒄湔f(shuō)：“你外婆到哪里去了?我們可以等一下，等你外婆回來(lái)我們再去嗎?”我只得再次眼巴巴地說(shuō)：“不行啊，就是我外婆回來(lái)了也不行。她會(huì )要我看書(shū)的，別說(shuō)是去周蕾家，就連到左右隔壁家去一下，沒(méi)有外婆的`允許都是不行的�！闭f(shuō)到這里，她只好依依不舍地和我告別。我把她送出了門(mén)，看著(zhù)她歡蹦亂跳地走了，我心里特別難過(guò)，更特別地羨慕她。
劉啟珍走了大半天，我還站在門(mén)口發(fā)呆。別人那么自由，可是我……每天除了上學(xué)，一回家就被關(guān)在了家這個(gè)籠子里，不是帶弟弟，就是看書(shū)寫(xiě)字，一點(diǎn)兒自由也沒(méi)有。每次我和外婆說(shuō)的時(shí)候，外婆總是說(shuō)：“你就知道玩，小孩子除掉讀書(shū)，什么都不要想!”我只好傷心地嘆口氣，爸爸媽媽把我交給外婆，我也不好太讓外婆為難。
可是，我真的很渴望自由。我真想對我的爸爸媽媽和外婆說(shuō)，我不想做籠中的小鳥(niǎo)，你們給我一點(diǎn)自由吧!
自由話(huà)題作文 29
每一個(gè)人都是有自身的心愿和心里話(huà)，而我的心聲便是渴望自由。
由于我是一個(gè)五年級的中小學(xué)生，因此課程都是會(huì )較為難，因此媽媽就給我報了許多補習班，而這種補習班如同一座座大山一樣壓著(zhù)我喘不過(guò)氣。
每一個(gè)周六和周日的早晨，我還起床困難，由于周六早上有作文教學(xué)，周六中午有英語(yǔ)培訓班，夜里七點(diǎn)時(shí)，也有數學(xué)網(wǎng)課。值得一提的是，周六晚上吃完晚餐還需要做作業(yè)，周日早上有形體課，周日中午又得回學(xué)校了，我一點(diǎn)歇息的時(shí)間也沒(méi)有。
我就是這樣過(guò)著(zhù)那樣日復一日，年復一年的日常生活�？偹�，在一次上完網(wǎng)課后練習，我在沙發(fā)上坐下來(lái)歇息一會(huì )兒�？蓩寢屪呋貋�(lái)，用無(wú)名指指向我的鼻部，大聲地訓斥道：“你怎么那么懶��？長(cháng)大后該怎么辦？還沒(méi)去做作業(yè)？”聽(tīng)完他們后，我的'小宇宙也暴發(fā)了，對媽媽高聲叫道：“媽媽?zhuān)锌紤]到過(guò)我的感受嗎？一點(diǎn)休息日也不給我，哼！”因此我跑回屋子，把手一鎖，撲到床邊泣不成聲起來(lái)。我想著(zhù)：他人禮拜天壓根不用上補習班，即使上也不會(huì )有這么多課，為何媽媽就需要那樣呢？我考試成績(jì)又不低。
哭著(zhù)哭著(zhù)，不清楚何時(shí)門(mén)開(kāi)過(guò)。但見(jiàn)媽媽就在大門(mén)口對于我溫婉地說(shuō)：“抱歉，我不會(huì )應當對你那么嚴苛的……”聽(tīng)了后，立即摟著(zhù)媽媽?zhuān)瑢寢屩v了聲：“感謝�！敝�，媽媽同意周五夜里給我空出一個(gè)小時(shí)的隨意時(shí)間，她不做一切的干預。
根據這件事情，希望諸位父母不必對小孩那么嚴，不必限定她們的開(kāi)心，多給他一些自由空間。
自由話(huà)題作文 30
窗外，兩三只鳥(niǎo)兒歡快地叫著(zhù)，不是撲騰著(zhù)翅膀，就是和同伴嬉鬧。多么自由。
我出神地看著(zhù)，時(shí)間不知不覺(jué)流逝�！叭鸷�，快點(diǎn)，時(shí)間到了，要去補習英語(yǔ)了�！卑�，媽媽又在催促，我又要去補習了。
從五年級開(kāi)始，媽媽就給我報了許多的補習班，周末都被占滿(mǎn)了，連寫(xiě)周末作業(yè)的時(shí)間都少得可憐。而用媽媽的話(huà)來(lái)講，就是：“周末難得有時(shí)間，還是多用來(lái)學(xué)習才好。語(yǔ)數英科要全面發(fā)展，一科都不能落下。等你上了初中，0.5分都會(huì )差幾十名，所以現在要努力，以后會(huì )更艱苦。寫(xiě)作業(yè)的話(huà)，你要開(kāi)始習慣一下寫(xiě)作業(yè)速度加快一些。我這都是為了你好……”
只要我一提出意見(jiàn)，父母就會(huì )用一大堆的.理由來(lái)搪塞我。天天喜歡拿我和別人比較。我知道這些都是為我好，可是，天天上這么多課程，不但要寫(xiě)學(xué)校的作業(yè)，還有許多的額外作業(yè)，我是人，我也會(huì )累，也需要休息的呀！
每天晚上寫(xiě)作業(yè)都寫(xiě)到很晚，一到周末或節假日，都有上不完的課。每天都像一個(gè)被上了發(fā)條的機器人一樣工作，我都膩煩了這種生活。但是，有什么辦法呢？
我像一只被困在籠里的鳥(niǎo)兒，我望著(zhù)窗外的藍天，我多渴望在藍天下翱翔。
唉！又要去上課了。
窗外的鳥(niǎo)兒已經(jīng)飛了起來(lái)，離開(kāi)大樹(shù)，飛過(guò)一座座樓房，在藍天自由自在地飛著(zhù)。什么時(shí)候我也能像它們一樣呢？
自由話(huà)題作文 31
今年暑假我和爸爸媽媽一起去姥姥家，我姥姥家在東北的農村。到了姥姥家我就去隔壁的小姥爺家玩，看到他家院子里掛了好幾只鳥(niǎo)籠子。里面全是不同的鳥(niǎo)。聽(tīng)說(shuō)是小姥爺自己捉的，留著(zhù)賣(mài)呢。我就纏著(zhù)小姥爺讓他給我一只養著(zhù)，可是他不肯。湊巧我在姥姥家的梨樹(shù)上看到了一窩小鳥(niǎo)，它們正在學(xué)飛，我就急忙去叫小姥爺幫我捉，因為他是捉鳥(niǎo)的高手。我們看著(zhù)小鳥(niǎo)的媽媽把‘老大’領(lǐng)飛了，‘老二’領(lǐng)非的時(shí)候不小心掉到井里了，只剩下‘老三’被小姥爺捉到了，還告訴我鳥(niǎo)是叫‘金翅’。又送給我一只養鳥(niǎo)的籠子。
我可高興了，提著(zhù)鳥(niǎo)再不肯放下了。這時(shí)候我看見(jiàn)鳥(niǎo)媽媽不停的'在樹(shù)上對著(zhù)我的小鳥(niǎo)叫，我的小鳥(niǎo)也在跟著(zhù)叫，聲音聽(tīng)起來(lái)很凄涼。開(kāi)始我不懂為什么，我告訴媽媽。媽媽跟我說(shuō)：“小鳥(niǎo)肯定是想回到它媽媽身邊，渴望自由，你還把它放了吧！”我是真的不肯啊，我舍不得啊，好不容易才得到的小鳥(niǎo)��！媽媽又跟我說(shuō)：“如果你失去自由，是不是也渴望自由呢？人和鳥(niǎo)都是一樣的�！蔽衣�(tīng)了好象懂了，就把小鳥(niǎo)放了，小鳥(niǎo)終于可以和鳥(niǎo)媽媽團圓了，也終于又獲得了自由。媽媽還告訴我，人生的路上不要做錯事，否則也會(huì )失去自由的，自由對每個(gè)人都很重要。我記住了媽媽的話(huà)，心里想：我一定遵紀守法，在人生路上健康快樂(lè )的成長(cháng)。
自由話(huà)題作文 32
周六是我一周中最忙碌的一天：從早晨8：30開(kāi)始，英語(yǔ)、中提琴、樂(lè )隊排練、作文，連軸轉，沒(méi)有一刻的休息。知道我周六安排的好友們很是同情我，但我并不覺(jué)得累，不僅不累，我還覺(jué)得自己很自由。
以前，我也以為自由就是沒(méi)有人管我，沒(méi)有作業(yè)，沒(méi)有任何要趕著(zhù)去完成的事情�？墒呛髞�(lái)，我發(fā)現這樣的.自由對自己是有百害而無(wú)一利的，就如同風(fēng)箏沒(méi)了線(xiàn)似的，隨風(fēng)亂飄一氣，沒(méi)有方向……周六的我看起來(lái)的確很忙碌，但是我很享受這種忙碌。因為這些課外的學(xué)習都是我自愿參加并且非常喜歡的。
老媽從不逼迫我。要學(xué)什么她都會(huì )和我商量，取得我的同意后才去報名。有的時(shí)候，她甚至想幫我推掉幾個(gè)學(xué)習，但是看我興趣盎然的，不愿意輕易放棄，她也就作罷了。所以說(shuō)，參加這些學(xué)習的時(shí)候，我沒(méi)有任何的不情愿，因為這些學(xué)習對我來(lái)說(shuō)并不是囚禁了自由，而是充滿(mǎn)了求知的樂(lè )趣。像是英語(yǔ)，在學(xué)習的時(shí)候，我不僅能掌握許多新的知識，還可以同外教交流，了解不同于我們的一些文化和逸聞趣事�，F在我意識到了，做自己喜歡的事就會(huì )感到自由。
就像我在家里看書(shū)時(shí)，媽媽只是建議但從不干涉，我無(wú)拘無(wú)束，想看什么書(shū)就看什么書(shū)。不僅不會(huì )感到疲乏，反而越看越起勁，恨不得把整本書(shū)都背下來(lái)。有時(shí)候，我想：真正的自由是什么？應該就是不被逼著(zhù)做這做那，就像我現在這樣：學(xué)我喜歡的知識，看我愛(ài)看的書(shū)，看起來(lái)我很忙碌，其實(shí)很自由！
自由話(huà)題作文 33
仰望自由王旭輝透過(guò)窗，看大雁在空中自由的飛翔。我的思緒隨他們一起飛翔，飛翔在動(dòng)物園的上空。在籠子里，關(guān)著(zhù)一只只可愛(ài)的動(dòng)物。
記得，有一次，閑游到清風(fēng)湖，在這令人感到快樂(lè )自由，心曠神怡的地方，傳來(lái)了一聲令人毛骨悚然的叫聲。這讓我不自覺(jué)的走進(jìn)了一個(gè)院子，這里便是所謂的動(dòng)物園。地上是一群孔雀，關(guān)在籠子中。飼養員說(shuō)，它的尾巴再也沒(méi)有開(kāi)放過(guò)。后面才是主角，是動(dòng)物園的鎮院之寶——老虎。狹窄的籠子管不住他的威風(fēng)，他在吼，在掙扎，在嘶叫著(zhù)啃那鐵鏈子。最后卻傳來(lái)一聲無(wú)奈的，痛苦的，老虎的怒吼。我呆了，我為那一刻而呆！
敢問(wèn)人類(lèi)，是誰(shuí)在這干這種事情，是誰(shuí)認為自己是世界的主宰？把你關(guān)在籠中，你會(huì )快樂(lè )？你說(shuō)你渴望自由，想過(guò)無(wú)數無(wú)拘無(wú)束，無(wú)憂(yōu)無(wú)慮的生活。你在為家?jiàn)^斗，那虎何曾不是這樣呢？他是林中之王，是多么的威風(fēng)，你把它囚禁在籠中，強迫她為你表演。你是多么的霸道，多么的.殘忍。仰望自由。但那永遠是仰望，你永遠不可能再次平時(shí)他，他是高貴的�！昂ｉ煈{魚(yú)躍，山高任鳥(niǎo)飛”變成了“漁夫撈魚(yú)，獵人打鳥(niǎo)”。說(shuō)世界不是人的主宰，那是誰(shuí)的呢？那是誰(shuí)的呢？是大自然的？不！大自然也在人的手中！你想自由么？請你給動(dòng)物自由，這樣你才能自由，不被關(guān)在監獄中，只能看那四角的天空！仰望自由，他在我們的上方，他讓我們去欣賞，可望不可即！
仰望自由，他在人間，在一點(diǎn)一點(diǎn)的被人類(lèi)扼殺。仰望自由，你想自由么？保護動(dòng)物，去擁抱你的自由！
自由話(huà)題作文 34
每個(gè)人的心里都有一些話(huà)，卻從來(lái)都憋在心里，今天，我就要說(shuō)說(shuō)我的心里話(huà)�，F在的我，是那樣的渴望自由，想回到童年時(shí)哪個(gè)無(wú)憂(yōu)無(wú)慮、胡作非為、受萬(wàn)千寵愛(ài)的小女孩，距離初中的光陰日益逼近，緊張復習進(jìn)行中，我多么渴望能寬松的對待考試，卻不能，在父母施加壓力下，我的心中充滿(mǎn)無(wú)奈，成績(jì)真的有那么重要嗎？
是的，要考上重點(diǎn)初中真的那么難嗎？是的，社會(huì )競爭真的那么嚴重嗎？是的，沒(méi)有知識就會(huì )被這個(gè)社會(huì )、這個(gè)世界淘汰嗎？是的，我反復在腦海中的思考，答案如此簡(jiǎn)單明了！自由對于我是那么重要，但是隨著(zhù)時(shí)間的流逝和年齡的增長(cháng)，身上的擔子越來(lái)越重，壓得人喘不過(guò)氣來(lái)。
說(shuō)實(shí)話(huà)，課業(yè)負擔沒(méi)多重，只是我沒(méi)有好好學(xué)習，加上功課一年比一年難，我的成績(jì)也漸漸下降了我渴望自由，想有自己的一片空間，難道這也不可以嗎？自由究竟是什么？無(wú)拘無(wú)束就是自由嗎？沒(méi)有大人們干泄我們生活就是自由嗎？想做什么就做什么就是自由嗎？
不，并不是這樣的，那答案是什么呢？我要什么時(shí)候才能真正明白“自由”的定義？為什么有那么多人在追尋“自由”，在腦子里反反復復的出現問(wèn)號，但我知道，我已經(jīng)不再是那瞳景中的'小女孩了，我要開(kāi)始追尋我那光輝燦爛的人生，我要找到我的人生目標，享受真正的自由，��！廣闊的大草原，我正開(kāi)始努力的狂奔了！知識的寶藏啊，我正憑著(zhù)自己的堅強游來(lái)拉！
自由話(huà)題作文 35
細細的雨輕輕落下，仿佛在輕聲哭泣，在向我訴苦�？墒菫槭裁次也挥X(jué)得委屈，不像它那樣滿(mǎn)心歡喜呢？什么是假期？什么是自由？我什么都不知道！不知道！一個(gè)星期的課下來(lái)，本應該給自己一個(gè)放松的空間，然后投入到緊張的學(xué)習中。但是媽媽?zhuān)憬o我上了一節課外課，讓我寫(xiě)你買(mǎi)的'試卷！我反對，我抗議，我抱怨，但這沒(méi)有幫助。用你的話(huà)說(shuō)就是“班里比你優(yōu)秀的學(xué)生多，比你聰明的人多，比你勤奮的人多！”我知道，我什么都知道。但我只是不想讓你偷走我的自由！
本來(lái)學(xué)習就是一種興趣的表達，輕松的體驗，快樂(lè )的嘗試。但是？現在變成什么了？負擔，負擔！其實(shí)我知道和班上的一些同學(xué)相比，我顯得很輕松。媽媽?zhuān)抑皇且粋�(gè)普通的女孩。我只是一個(gè)愛(ài)玩電腦，愛(ài)看電視，愛(ài)吃零食，愛(ài)幻想，愛(ài)哭愛(ài)笑，敢愛(ài)敢恨的女生！說(shuō)實(shí)話(huà)，我從來(lái)沒(méi)有想過(guò)要成為一個(gè)大明星，一個(gè)世界級的人。學(xué)習上，不要第一，不要最后。因為我愛(ài)自由，我不想你把所有的負擔都加在我身上！我買(mǎi)不起！買(mǎi)不起！
媽媽?zhuān)阒牢覟槭裁聪矚g自由嗎？因為，我不希望我的童年只是一場(chǎng)夢(mèng)！我沒(méi)有在春天聽(tīng)鳥(niǎo)兒歌唱。夏天我沒(méi)有去河邊玩和釣魚(yú)。不在秋天，享受果園的收獲。冬天不行，堆雪人打雪仗……媽媽?zhuān)o我自由！我是一只鳥(niǎo)，我想在自由的天空中飛翔！
自由話(huà)題作文 36
穿著(zhù)漂亮的衣服，白白的肚子，圓圓的眼睛，寬大的翅膀，三角形的爪子的小腦袋，這就是我，我是一只渴望自由的小鳥(niǎo)。
我整天無(wú)憂(yōu)無(wú)慮，無(wú)拘無(wú)束。在樹(shù)枝上飛一會(huì )兒，俯瞰風(fēng)景，跳來(lái)跳去，到處尋找，和同伴玩一會(huì )兒，就可以開(kāi)心了！
我的家在一片茂密的森林里。春天來(lái)了。天氣熱，我們可以乘涼。天氣冷的時(shí)候，它會(huì )飛到樹(shù)枝上。明媚的陽(yáng)光照耀著(zhù)我的身體。當我向下傾斜時(shí)，我可以看到波光粼粼的.河流。真的很舒服！一只蟲(chóng)子把它的頭探了出來(lái)，我匆忙抓住它的時(shí)候，它三兩下就變成了我的肚子。除了這些，我更愿意叫同伴去山頂，平原草原，餓了吃點(diǎn)水果，肚子圓一點(diǎn)。
玩啊玩，我是多么自由快樂(lè )��！
深夜，我在媽媽溫暖的懷抱中睡著(zhù)了。
當我到達黎明明，我不知道什么聲音叫醒了我。我飛出去，看到一排排的樹(shù)都倒了，只剩下樹(shù)樁。當我震驚的時(shí)候，一張網(wǎng)抓住了我，我試圖掙脫。不知道什么時(shí)候暈了。醒來(lái)后發(fā)現自己被關(guān)在籠子里，同伴都在籠子里。我周?chē)脑胍糇屛覠o(wú)法忍受。猛地一震，原來(lái)我被收買(mǎi)了�；\子里沒(méi)有廣闊的天空，沒(méi)有美味的昆蟲(chóng)，也沒(méi)有好朋友.只能在籠子里反復走來(lái)走去，絕望的哭，卻聽(tīng)不到任何回答，沒(méi)有自由，沒(méi)有希望，心都碎了。
每天晚上，我都在以淚洗面，回憶過(guò)去的快樂(lè )，回憶我以前的伙伴，回憶每一點(diǎn)。
我是一只小鳥(niǎo)，一只渴望自由的小鳥(niǎo)！
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