自由話(huà)題作文15篇
在學(xué)習、工作、生活中，大家都不可避免地要接觸到作文吧，作文一定要做到主題集中，圍繞同一主題作深入闡述，切忌東拉西扯，主題渙散甚至無(wú)主題。那么你知道一篇好的作文該怎么寫(xiě)嗎？以下是小編幫大家整理的自由話(huà)題作文，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
自由話(huà)題作文1
陽(yáng)光透過(guò)雨后的云朵直瀉下來(lái)，不經(jīng)意間地抬頭，便看到那一顆顆“天使的淚滴”在綠葉上閃爍。綠意輕拂著(zhù)陽(yáng)光直射著(zhù)我的瞳孔，然后在地上留下斑駁的樹(shù)影。
泥土彌漫著(zhù)雨后的芬芳，花兒承載著(zhù)晶瑩的祝福，空氣中彌漫著(zhù)清新與詩(shī)意。每當此時(shí)我都好想在綠色的小道中奔跑，在廣袤的原野上馳騁，去追尋風(fēng)兒的味道，清新的味道。我也喜歡站在樹(shù)旁的踮著(zhù)腳尖張開(kāi)雙臂去擁抱陽(yáng)光，閉著(zhù)眼睛，感受陽(yáng)光的甜蜜與幸福，任風(fēng)兒吹動(dòng)我雪白的衣裙，舞動(dòng)我的絲絲長(cháng)發(fā)。這樣的時(shí)刻，會(huì )讓我幻想我正在天際翱翔，馳騁于日月之間和鳥(niǎo)兒們一同歡唱……
陽(yáng)光靜謐的午后，我常常喜歡坐在一片綠蔭下，依靠著(zhù)一棵大樹(shù)，一只手拿著(zhù)可口的零食與我最好的朋友，在一起分享另一只手拿著(zhù)唐詩(shī)宋詞。任時(shí)間緩緩從手指間流過(guò)，從身邊悄悄溜走，劃過(guò)不息的銀河永不停歇……
陽(yáng)光透過(guò)綠葉射到書(shū)本上，映出一片耀眼的白。微風(fēng)輕拂樹(shù)梢在和樹(shù)葉喃喃私語(yǔ)，樹(shù)葉像蔥翠的片片蝴蝶，帶著(zhù)陽(yáng)光的祝福，旋著(zhù)落到書(shū)上。思緒也隨那悠遠的天空飄向遠方，飄向書(shū)中的世界，飄向文學(xué)的殿堂，自由的馳騁于只屬于我的思想中……
月光皎潔，靜謐的撒向河中，天空中，群星璀璨，螢火蟲(chóng)在樹(shù)林間發(fā)出溫暖柔和的光，周?chē)幪幎紡浡?zhù)醉人的花香，我和我的朋友在月下追逐嬉戲，聆聽(tīng)著(zhù)汨汩的河水，數著(zhù)繁多的星星，一起歡笑著(zhù)，兩個(gè)女孩兒一起在林間無(wú)憂(yōu)無(wú)慮的馳騁……這樣的夢(mèng)我做了很多個(gè)……
夢(mèng)中我們追逐著(zhù)清風(fēng)永不停歇的馳騁即使前方布滿(mǎn)荊棘，也從不退縮。因為我們相信姹紫嫣紅地日子就在前方。
我的夢(mèng)中常常有一片綠蔭，一片雨后的天空，一個(gè)廣袤的原野，兩個(gè)馳騁著(zhù)追逐著(zhù)清風(fēng)的女孩兒，一片春暖花開(kāi)……
自由話(huà)題作文2
我喜歡自由，就像魚(yú)兒喜歡歡樂(lè )的海洋；我喜歡自由，就像馬兒喜歡遼闊的草原；我喜歡自由，就像鳥(niǎo)兒喜歡高高的藍天。
但是，在家里，我仿佛被關(guān)在牢籠中。媽媽就像一把枷鎖，把我鎖在家里，不停地叫我看書(shū)、學(xué)習。
記得有一天，同學(xué)打電話(huà)邀我去他家玩，我欣喜若狂。但我怎樣才能逃出“牢籠”呢？對了，何不趁媽媽不在家偷偷溜出去？可怎么撬開(kāi)媽媽這把枷鎖呢？對，就用超市打折的消息打發(fā)她離開(kāi)家。于是，我笑嘻嘻地對媽媽說(shuō)：“媽媽?zhuān)易蛱煸诜艑W(xué)路上聽(tīng)到超市打折的消息，說(shuō)是一雙幾百塊的鞋子，幾十塊就搞定了�！眿寢屢宦�(tīng)這“喜訊”，立刻帶上錢(qián)包走人了。
見(jiàn)媽媽這么容易就被打發(fā)走了，我趕緊出了門(mén)，騎自行車(chē)到同學(xué)家，開(kāi)開(kāi)心心地和他玩。那種感覺(jué)太爽了，心里就像吃了蜜一樣的甜。我和同學(xué)準備來(lái)場(chǎng)“扔娃娃大戰”，就是雙方準備數量相同的布娃娃，扔向對方，如果一方被攻擊到了五次，那他就戰敗了。我和同學(xué)用眼睛牢牢地盯著(zhù)對方，生怕突然一個(gè)球扔到身上了。我們玩得不亦樂(lè )乎。我一會(huì )兒翻過(guò)身來(lái)，給他來(lái)個(gè)“絕地反擊”，一會(huì )兒又趴在地上，用紙板擋住頭部。就這樣，我投一個(gè)，你防一個(gè)；你投一個(gè)，我防一個(gè)。我們之間非要斗個(gè)你死我活。最后，冠軍產(chǎn)生了，那便是我！
我根本就掩藏不住內心的興奮，我手舞足蹈，我放聲歌唱。歌唱我久違的快樂(lè )，歌唱我來(lái)之不易的自由�！澳阍摶厝チ�，別讓你媽媽發(fā)現你逃出來(lái)�！蓖瑢W(xué)的友好提醒讓我快樂(lè )的情緒一落千丈。我只得依依不舍地離開(kāi)。
騎自行車(chē)回家的路上，我看到兩只鳥(niǎo)兒在樹(shù)枝上自由自在地歡蹦亂跳。我情不自禁地感嘆：“啊，自由的感覺(jué)真好！”
自由話(huà)題作文3
我渴望自由！當鳥(niǎo)兒在天空飛翔，當魚(yú)兒潛入水底，歡快的遨游。我會(huì )陷入沉思中：為什么我不能似小鳥(niǎo)般歡快歌唱？為什么我不能相遇而快樂(lè )的遨游？為什么我雁背起書(shū)包，氣喘吁吁的跑進(jìn)教室？為什么我要坐在課桌前，做那些高似小山般的作業(yè)？不，我也要和他們一樣，我也要自由！
我的自由不需要豪華的裝飾，不起求奢侈的享受，我只要沒(méi)有污染的自由！
在現代化生活中的我們，仿佛被無(wú)數條青藤所束縛，每個(gè)生靈都有選擇自由的權利，而這個(gè)權力是誰(shuí)也無(wú)法剝奪的！
自由詩(shī)搏擊的翅膀，我本高揚自由的火炬把前方照亮，我本歡歌我們飛揚，我們在自由的國度里成長(cháng)！
夜空那繁星點(diǎn)點(diǎn)無(wú)際的星星在點(diǎn)綴那般寂靜無(wú)比幾朵黑云從月邊飄過(guò)月泛去七彩的光芒把拂過(guò)的云染成了彩虹
坐在窗邊拿著(zhù)水晶球把它放在月亮下閃出金光身邊的熏衣草也在微月之下流露出沁人心鼻的香
躺在床上睡不著(zhù)起來(lái)卻看到非一般的美景白色的紗簾被夜風(fēng)吹起票起了一大片白色的浪花放在桌子上的熱水還在冒煙望著(zhù)窗前的明月回想起我金色的童年那樣溫馨而有快樂(lè )
天上正的有天使嗎如果有我希望你把我帶到我夢(mèng)想的異度空間那個(gè)夢(mèng)一般的世界那是一個(gè)令我向往的地方
那兒有彩色的雨林天使在那兒彈著(zhù)風(fēng)琴蝴蝶在天鵝湖中飄舞幾絲柳葉在飄拂紅色的落葉灑滿(mǎn)地靜聽(tīng)流水的聲音是美人魚(yú)在唱歌坐在綠草地上我依靠在一棵樹(shù)伸出左手接住那只蝴蝶讓它停留在我手上。
我們如果在自由中該有多好！世界上的爸爸媽媽?zhuān)瑸榱俗屛覀兡樕嫌肋h燦爛，為了我們的青春時(shí)光不再流失，讓我們放下背上的包袱，休息一下吧！我們是祖國的花朵，不要讓我們還沒(méi)有開(kāi)放就夭折！
讓我們高聲呼喊：我渴望自由！
自由話(huà)題作文4
故事中的公雞是可憐的，但可憐之“雞”，也必有可悲之處!俗話(huà)說(shuō)：“三更燈火五更雞�！闭f(shuō)明公雞啼叫是在“五更天”，也就是拂曉時(shí)分，唐代詩(shī)人李賀的“雄雞一聲天下白”就是明證�！鞍胍固浣小�，且叫聲“凄厲”，鄰居夜不成眠，不惱才怪!有人說(shuō)，這鄰居的心也忒狠了。我看不，這應怪這公雞不守叫的規矩，從而自受其害。
什么叫規矩?打小長(cháng)輩就告訴我們很多規矩。如“紅燈停，綠燈行”“上下樓梯靠右走”等，看來(lái)，規矩是一種秩序;還有“站有站相，坐有坐相”“公共場(chǎng)合不要大聲喧嘩”等，原來(lái)，規矩是一種教養;后來(lái)，老師又說(shuō)一些規矩名言：“沒(méi)有規矩，不成方圓”“己所不欲，勿施于人”等，其實(shí)，規矩是一種底線(xiàn)，一種人品。無(wú)數的生活經(jīng)驗證明，如果能夠遵守生活中的規矩，往往也能夠得到別人的尊重，獲得自由。所以，規矩就像紅綠燈，表面是約束通行，實(shí)際是保障通行。
當然，再好的規矩也要人來(lái)遵守。我不禁想起梁?jiǎn)⒊凇毒礃I(yè)與樂(lè )業(yè)》中講的百丈禪師的故事：老禪師要求自己“一日不作、一日不食”，每日勞作，直到八十歲。有弟子覺(jué)得他年事已高，悄悄把他的事都代做了�？砂僬啥U師堅決不答應：“不讓我做，我就不吃�！惫适码m然有點(diǎn)極端，卻很能說(shuō)明問(wèn)題。在百丈禪師看來(lái)，“一日不作、一日不食”是規矩，既然立下了，就必須無(wú)條件遵守�？磥�(lái)，規矩，關(guān)鍵在于守住。
其實(shí)，守規矩就是守人心。人心就像一個(gè)飄絮，總會(huì )隨風(fēng)流轉，看似自由、無(wú)拘無(wú)束，而規矩就好比用外在的力量給這個(gè)飄絮換了一個(gè)金剛石做的芯。只要堅持守下去，風(fēng)吹不走、雨打不動(dòng)，最終自己能把握自己，這才是真正的自由。做人做事，莫不如此。成為盤(pán)中餐的公雞，其可悲之處，恐怕就在此吧!如果它按時(shí)辰啼叫，即便有心如豺狼的鄰居，又能耐雞何?
自由話(huà)題作文5
生命誠可貴，愛(ài)情價(jià)更高，若為自由故，兩者皆可拋！一首小詩(shī)，隨口吟吟，倒也押韻，可深一點(diǎn)想，這詩(shī)還倒真有些意義，使我發(fā)起對自由的深思。
自由，就這兩個(gè)字，看似只是一種抽象的表示。而自古以來(lái)，卻又有多少人為此拋顱灑血，還至死不渝。這真的有如此重要，貴過(guò)生命嗎？前不久剛看了李敖先生的一篇《自由的不自由和不自由的自由》，頗有感觸，有的人看似自由，每天游山玩水，無(wú)憂(yōu)無(wú)慮，但他的心情卻并不一定自由，或許壓抑，或許沉悶，有的人看似不自由，身體受到束縛，不能到自己想到的地方，不能做自己想做的事情，但他去是自由的，為什么？
他用他的心并創(chuàng )一個(gè)世界，自已的頭腦，就像一只雄鷹，在這個(gè)世界里自由地飛翔，去遐想美好，去思考世事，由此，從遐想與思考中獲得快樂(lè )與滿(mǎn)足。前后兩種自由，我們會(huì )選擇哪種呢？不容質(zhì)疑，大多數人會(huì )選擇后者，不自由的心配上自由的身體，還有何用？就算走南闖北，游山玩水，到頭來(lái)還不是一場(chǎng)空？
心能夠自由，才是自由，這樣的心配上就算是不自由的身體，也是自由的。心的自由可以讓他收獲到超出肉體的成果。這樣的人富有智慧，深諳塵事，才看得明白。
這樣道來(lái)，也明白為什么如此多古今烈士，為何寧死不屈，甘受大刑，也不愿賣(mài)友賣(mài)國。這樣的就算死了，不僅是對自身品質(zhì)與精神的升華，更對身心的解放，而相反，不恥賣(mài)國的人，就算身體獲得釋放，也要每天經(jīng)受罪名與良心的束縛和譴責。這樣的人，還有自由嗎？
讓心飛吧，自由地飛吧！
自由話(huà)題作文6
一說(shuō)起動(dòng)物，你們人類(lèi)一定會(huì )想到動(dòng)物園關(guān)在籠子里的我們。卻不曾記得我們的家鄉在森林。長(cháng)期居住在動(dòng)物園的我，是多么渴望回到大自然中去啊!
我是來(lái)自熱帶雨林的球蟒，已經(jīng)在這個(gè)動(dòng)物園生活了很久很久，久的快忘記自己是蛇了。我的身體花紋像金錢(qián)豹，身上的紋路像漁網(wǎng)的縮小版。別致的紋路，加上一條條較深的痕跡，使我的身體總能讓你們的眼光在我身上時(shí)時(shí)逗留。我的身體遠比頭和尾部要大一圈。眼睛長(cháng)在頭的兩邊。有兩個(gè)鼻孔，鼻孔下面有10個(gè)大小不一的小洞。嘴巴里吐出的舌頭又長(cháng)又細，呈y字形。
此刻，我在動(dòng)物園熱帶雨林的展館玻璃房中生活著(zhù)。我的內心充滿(mǎn)著(zhù)求生欲望，我的眼中總帶著(zhù)憧憬，一種對熱帶雨林的向往，一種在草坪上蠕動(dòng)，追捕獵物的感覺(jué)。一種和野獸斗爭拼盡全力的感覺(jué)。我把臉貼在窗戶(hù)上，我想逃出去;我的身體倒掛在樹(shù)枝上，看著(zhù)窗戶(hù)外，我想逃出去;我用尾巴撞擊著(zhù)玻璃，我想逃出去。一切的一切，都是我想逃出去。逃出這個(gè)孤獨的空間，逃出這個(gè)狹小的地方，逃出這個(gè)可怕的區域。去森林，去熱帶雨林，去有生機的地方，有同類(lèi)的地方�？蛇@一切都只是遐想，我只能無(wú)助的在矮小的展館內爬來(lái)爬去。每日我炯炯有神地盯著(zhù)玻璃房外的那些好奇的人�？粗�(zhù)人們日復一日地把丑臉向我貼近，不斷地拍打玻璃，想讓我動(dòng)起來(lái)。而我只覺(jué)得厭倦感在我心中不斷延伸，渴望自由的火越燒越旺。
動(dòng)物園里豈止我，每個(gè)動(dòng)物都渴望自由。在狹小空間不停來(lái)回走動(dòng)的北極熊;慵懶的躺在那里，毫無(wú)生氣的東北虎;不愿探出腦袋的海龜……我們的種種表現不正是無(wú)聲抗議嗎?我們不希望被圈養，我們希望生活在更自由的地方，生活在屬于我們的世界里。
自由話(huà)題作文7
有一只鳥(niǎo)，它想知道什么是自由，所以它撲著(zhù)翅膀飛去尋找答案。
它看見(jiàn)云朵那樣無(wú)憂(yōu)無(wú)慮，悠然自得，在廣闊無(wú)垠的天空中飄游，于是停下來(lái)問(wèn)白云：“你知道什么是自由嗎？”白云皺起眉頭回答：“自由？我不知道�！庇谑区B(niǎo)飛走了。
它看見(jiàn)河水奔流不息，氣吞山河，永遠向前地飛馳而去，絕不回頭，于是停下來(lái)問(wèn)河流：“你知道什么是自由嗎？”河流搖了搖頭：“我并不知道什么是自由�！庇谑区B(niǎo)又飛走了。
它看見(jiàn)風(fēng)這般自在，快速的飛馳，穿越，世上的每個(gè)角落都有它的存在，于是停下來(lái)問(wèn)道：“你知道什么是自由嗎？”風(fēng)停下來(lái)想了想，說(shuō)道：“對不起，我也不清楚什么是自由�！庇谑区B(niǎo)飛走了。
那自由到底是什么呢？為什么誰(shuí)都不知道呢？鳥(niǎo)飛累了，它落到了一家人的陽(yáng)臺上，默默地思考著(zhù)。
“你要飛到哪里去？”鳥(niǎo)往聲音處看去，那是一只黑鳥(niǎo)，一身羽毛十分漂亮，被關(guān)在一個(gè)金色的籠子里。
“我想知道什么是自由，所以我就飛去尋找答案�！兵B(niǎo)看向那只黑鳥(niǎo)，說(shuō)道：“你知道什么是自由嗎？”黑鳥(niǎo)點(diǎn)了點(diǎn)頭，道：“你進(jìn)來(lái)，就可以明白什么是自由了�！�
當鳥(niǎo)進(jìn)入籠子里時(shí)，它驚慌地發(fā)現，自己竟然變成黑鳥(niǎo)的樣子，而黑鳥(niǎo)卻變成了自己的樣子，它們的身份互換了。進(jìn)入籠子里的鳥(niǎo)覺(jué)得自己矯健有力的翅膀漸漸變得無(wú)力了，眼睛也失去了往日的神采……
看著(zhù)籠子外的天空，一滴淚珠滑下，它仿佛明白了什么！
有一只鳥(niǎo)，它想知道什么是自由，于是它飛遍世界去尋找答案，有一天它突然累了，于是它落到一家人的陽(yáng)臺上。
“你要飛到哪里去��？”鳥(niǎo)聞聲望去，那是另一只在金色籠子中的鳥(niǎo)……
你想知道什么是自由嗎？
自由話(huà)題作文8
有這樣一個(gè)習慣，每個(gè)人在生日上，都可以許下自己的愿望，這樣就可以實(shí)現。我的生日也不例外，而我許下的愿望是----自由。
我可不可以擁有自由呢?我真的是受夠了，我不再是跟著(zhù)你們腳步的丫頭了，我有自己的主見(jiàn)�？刹豢梢圆辉偃斡赡銈償[布?挫折，我想自己去體會(huì )，可不可以給我這個(gè)機會(huì )?真的，有時(shí)候我竟然會(huì )覺(jué)得自己活夠了，感覺(jué)自己到哪都是不受歡迎的，多余的。我知道，我沒(méi)什么了不起的；我知道，我什么都不是；我知道，我連活著(zhù)都要依靠家里。請你告訴我，我該怎么辦?再怎么無(wú)能，我也擁有屬于我的驕傲，你可以選擇不理睬，也可以選擇無(wú)視它的存在，但是你沒(méi)有權力扼殺我的驕傲，僅有的驕傲。
我想要自由�？梢院团笥鸭s在一起玩，可以選擇做自己喜歡的事，可以帶著(zhù)公平兩個(gè)字去爭論問(wèn)題的對與錯。不用再去絞盡腦汁去想該怎么藏好自己的日記本，生怕自己的隱私公布于眾；不用再隨身攜帶著(zhù)手機，生怕短信息又被偷窺；不用再在家里也像個(gè)小偷一樣的過(guò)著(zhù)小心翼翼的生活。請給我自由，童年已成為了過(guò)去式，我也不必再去追究，但我未來(lái)的路還很長(cháng)。請給我自由，讓我擁有者獨享的小秘密，過(guò)著(zhù)能為自己的事煩惱的生活。請給我自由，讓我有可以和朋友一起談心的機會(huì )。自由，我要自由。
生活又多無(wú)奈?現在的我坐在陽(yáng)臺一角，時(shí)不時(shí)看看窗外的景色，這么美的意境下，如何看出十七的我內心承載著(zhù)多么沉重的壓力?在別人看來(lái)，我很幸福，只因為別人都是局外人。我想，我一直在等，等能夠被理解的那一天，真的有那么一天嗎?這又是一個(gè)令人無(wú)語(yǔ)的疑問(wèn)。
今年生日，同樣的，我許下的愿望還是自由。自由，我真的很渴望。
自由話(huà)題作文9
自由的奴隸
所謂自由，從未曾有過(guò)定義。
讓·雅各·盧梭說(shuō)：人是生而自由的，但卻常困在枷鎖之中。自以為是其他一切人的主人，反比其他一切人更是奴隸。
一個(gè)風(fēng)箏想要自由，自己弄斷了線(xiàn)。卻因為沒(méi)有了線(xiàn)束縛它，隨風(fēng)而去，成為了風(fēng)的奴隸。它以為自己掙脫了線(xiàn)會(huì )自由，卻沒(méi)想到從火堆跳進(jìn)了火坑。自由不是想做什么就做什么，更不是不想做什么就不做什么。我們聲稱(chēng)要自由，可什么才是真正的自由?
當學(xué)生被家長(cháng)管束的時(shí)候，就覺(jué)得沒(méi)有自由可言了，渴望自由的心情也隨之而來(lái)。其實(shí)這時(shí)的學(xué)生就像是風(fēng)箏，渴望鍛煉自己渴望去獨立生活。風(fēng)箏斷了線(xiàn)會(huì )隨風(fēng)而去，那么我們呢?我們要的自由是不是盲目的自由?這些自由會(huì )不會(huì )成為心靈的枷鎖?
依稀記得曾經(jīng)看過(guò)一部動(dòng)畫(huà)片，只記得里面有這樣一個(gè)故事：在奴隸社會(huì )中，沒(méi)有一個(gè)人不渴望自由，當他們被奴役，被鞭打。卻沒(méi)有人想到反抗。在他們的意識里，反抗就會(huì )受到鞭打。直到有人幫助他們脫離困境。在這之前，他們只盼望自己能夠不被奴役，但是當他們翻身成為主人之后，原本被奴役的人們反過(guò)來(lái)奴役曾經(jīng)奴役他們的人。原來(lái)，在這個(gè)地區，人們經(jīng)常發(fā)生這樣的事情。他們剛開(kāi)始得到自由的愿望變成了貪婪的底線(xiàn)，不被奴役還不夠，還要奴役別人。
本來(lái)幫助這些人們是希望他們能夠與別人平等，結果反而成了幫兇�？墒沁@是事實(shí)嗎?如若不是人的貪婪，怎能自食如今的惡果?這就是想要自由的人們付出的代價(jià)。奴役與被奴役，自由的愿望與人類(lèi)的貪婪。
似乎自由也不只有這些詮釋。中國人民被奴役之后英勇反抗，如今得到自由之后兢兢業(yè)業(yè)的整理國家。中國不只要站，還要走，還要跑!這不屬于人類(lèi)的貪婪，是人類(lèi)的自尊。如若貪婪成性，就不是這樣的結果了。
自由，或許并不需要被詮釋。它只是需要被理解、被尊重。自由，并不意味著(zhù)可以做任何事情，而是可以做一些正確的事情。
希望人類(lèi)能夠認識到自由給人的雙面性，不要被自由奴役，不要被自己奴役。
自由話(huà)題作文10
風(fēng)雨聲，歡笑聲，動(dòng)物的叫聲，花香鳥(niǎo)語(yǔ)聲充斥著(zhù)那段自由的日子。
一本好書(shū)，一個(gè)行李，帶著(zhù)滿(mǎn)滿(mǎn)的期待，我和媽媽告別了城市的快節奏，去了富有濃厚鄉土氣息的鄉村去過(guò)幾天慢節奏的生活。
在火車(chē)上，靜靜的看著(zhù)一個(gè)個(gè)景物，綠色的草，浩瀚的湖，陡峭的山峰，蔚藍的天，潔白的云，一個(gè)個(gè)織成了一片寧靜。一幕幕像電影在眼前掠過(guò)，成為回憶。
到了姥姥家已是傍晚，鄉村和城市不同。那里沒(méi)有汽車(chē)的喧擾，沒(méi)有霧霾，那里有的是滿(mǎn)天空的繁星，干凈的空氣帶來(lái)了涼爽的風(fēng)，那滿(mǎn)天的繁星如同一幅畫(huà)的點(diǎn)綴，靜靜的躺在上面。
次日早晨，當我醒來(lái)時(shí)看到了一縷金色慢慢的悄悄的爬上來(lái)，一天到來(lái)了。
早晨的天氣是涼爽的，我在也按耐不住我那激動(dòng)的心情，想要干某些事情。
早晨姥爺要去挑水，我連忙爬了起來(lái)，說(shuō)我想去，也不等到回答，一溜煙的跑出了大門(mén)，一手各提著(zhù)一只水桶，水桶里放著(zhù)挑水的工具。不一會(huì )，就到了水井邊。我學(xué)著(zhù)大人的模樣，放掛鉤子，放水桶，還真別說(shuō)，這水桶不是一般的沉。我費了九牛二虎之力終于把水桶拉了上來(lái)。一回生二回熟，這話(huà)果真不錯，這一次我熟練的打水，正準備回家時(shí)，忽然一只狗竄了出來(lái)，我心想大事不好，愣了一下，便淡定的走回了家，才發(fā)現它是家里的看家狗。
挑完了水，我累的滿(mǎn)頭大汗。這時(shí)媽媽抱了一個(gè)大西瓜來(lái)到了我的身旁。一股沁人心脾的香味圍繞著(zhù)我，媽媽熟練的把一整個(gè)大西瓜變成了一塊一塊的小西瓜，看起來(lái)又精致又可口。我忍不住想吃一口。吃完了西瓜，也驅趕不走那炎熱的氣息。突然，那陰沉沉的天，一道閃電劃過(guò)，像是把天劃破了一樣，隨后，天開(kāi)始下起了小雨，小花含起了花苞，小草卷起了葉子，就連小動(dòng)物也各自回了各自的窩。
眼看著(zhù)這段自由的日子慢慢遠去，只留下了一個(gè)背影，帶著(zhù)淡淡的夏日回憶，一步一個(gè)腳印的遠去。
自由話(huà)題作文11
不記得在什么時(shí)候，我便成了家里的一名“囚徒”，每天吃過(guò)晚飯，就走進(jìn)了我的“囚房”——臥室。一待就是一個(gè)晚上，沒(méi)有休息。每當我要走出房間，一句“做完作業(yè)了嗎?”使我不得不再退回我的“囚房”。當我做完作業(yè)，再復習一會(huì )后，才有短暫的時(shí)光來(lái)休息。
書(shū)柜上的課外書(shū)，似乎也成了我的“獄友”，每次我在我的臥室里做作業(yè)時(shí)，我是無(wú)法與它們“交流”的。無(wú)論它們是多么的精彩，但，想翻翻書(shū)?沒(méi)門(mén)!
屋里的環(huán)境很悶，悶得我透不過(guò)氣來(lái)。
每當我聽(tīng)到樓下小孩子們的歡鬧聲時(shí)，我總會(huì )感到一種落寞，無(wú)邊地襲上我的心頭。但，想玩?Noway(沒(méi)門(mén))!
有時(shí)，我真的很恨隋朝，很恨隋文帝和隋煬帝。他們一位創(chuàng )立科舉制，一位推廣科舉制，科舉制，這位考試的老祖宗，正是它，讓本來(lái)充滿(mǎn)趣味的學(xué)習，變成了一只無(wú)形的巨手，緊緊扼住了每個(gè)學(xué)子的咽喉，將每個(gè)學(xué)子的命運，緊緊地和它聯(lián)系在一起。再往后，家長(cháng)們?yōu)榱撕⒆拥那巴�，便限制了孩子們的自由，他們的童年變的不再是多彩的，而是在枯燥、單調的環(huán)境中度過(guò)的。
記得在《快樂(lè )星球》中，有一首插曲，雖然幼稚，但很貼切：“小小少年，背著(zhù)大書(shū)包，做不完的作業(yè)，學(xué)不完的功課，太煩，太煩，太煩。老師家長(cháng)你聽(tīng)我說(shuō)，春天只有一種顏色太單調，折了翅膀的小鷹，飛不高�！�
我雖然身在“囚房”，但是心卻在我心靈上的一方凈土自由地飛翔著(zhù)，想象著(zhù)山清水秀的大自然，想象著(zhù)在書(shū)本中描繪的捕小魚(yú)小蝦的經(jīng)歷，而這，我又感覺(jué)對我來(lái)說(shuō)異常遙遠。
封建社會(huì )之所以落后，是因為那些繁文縟節束縛了人們的思想，人們的心靈。而現在中國龍為什么能夠騰飛，是因為改革開(kāi)放，是因為人們有了一顆自由飛翔的心。
有時(shí)我也想在無(wú)邊的原野上，自由地玩耍。大自然是最好的老師，為什么作為一個(gè)學(xué)子，接觸大自然這位母親的機會(huì )是那么稀少。我多么希望，有一天，學(xué)校搬進(jìn)了大自然，讓自由之花，駐進(jìn)了每個(gè)孩子的心田。
自由，真好!有時(shí)，我也想自由!
自由話(huà)題作文12
“我是一只小小小小鳥(niǎo)，想要飛呀飛卻飛也飛不高�！泵慨斘叶舷肫鹆诉@么一首歌，我就想：我不就是一只被關(guān)在“籠子”里的小鳥(niǎo)嗎？看著(zhù)天空中自由自在的.小鳥(niǎo)，我真羨慕。
要是我有自由該多好!
自由，能讓我盡情玩耍，不受任何拘束；自由，能讓我不用受父母的嘮叨和責罵；自由，能讓我像歡樂(lè )的小鳥(niǎo)一樣在天空中盡情飛翔；自由……哎，自由，你為什么跑那么快呢？你為什么不過(guò)來(lái)呢？
��！我抓住你的尾巴了。
但是，父母的嘮叨讓我極不情愿地放開(kāi)了你的尾巴。
自由，所有的孩子都需要你��！
如果孩子們沒(méi)有了你，生活將會(huì )暗淡無(wú)光。
我要呼吁，我要向全中國的人呼吁：我們所有的孩子都需要自由！
風(fēng)，不知為什么，又吹走了我的自由。
記得有一件事情，我剛剛從外面學(xué)習回來(lái)，一回到家里，我就迫不及待坐在沙發(fā)上，拿起了遙控器，開(kāi)起了電視機，津津有味地看了起來(lái)。過(guò)了一會(huì )兒，媽媽過(guò)來(lái)了，見(jiàn)我在看電視，非常的生氣，對我說(shuō)：“快一點(diǎn)去寫(xiě)作業(yè)，怎么就知道看電視！”
我回答：“我剛剛學(xué)習回來(lái)，看一會(huì )兒電視，放松一下，怎么不可以？”媽媽無(wú)言可對了，只好拿出自己的“陳年老谷子”，再說(shuō)：“馬上就要考試了，趕緊復習，還放松什么呢？”
我聽(tīng)了，只好放下遙控器，想著(zhù)又要做練習了，這讓人心煩的作業(yè)像小山似的壓得我喘不過(guò)氣來(lái)。
我生氣地走到房間，“砰”得一聲，把門(mén)關(guān)上了。
寫(xiě)著(zhù)寫(xiě)著(zhù)，小伙伴們的歡聲笑語(yǔ)不停地傳入我的耳朵；小伙伴們的嬉戲玩耍的場(chǎng)景不斷地映入我的眼簾……最后，我趴在桌上睡著(zhù)了，夢(mèng)見(jiàn)自己正在快樂(lè )地玩�！@時(shí)，一陣涼風(fēng)把我吹醒，我不禁自言自語(yǔ)道：“如果我真的擁有自由，該多好��！”媽媽?zhuān)嘞Ｍ軡M(mǎn)足我這個(gè)小小心愿��！
哎，為什么父母就不能給孩子一點(diǎn)廣闊的自由空間？我渴望自由，渴望藍天，渴望所有的孩子都有一片屬于自己的廣闊天空。
自由話(huà)題作文13
初二之前，世界是屬于我的，初二之后，我的世界就是它的。為了初二，我已失去自由為代價(jià)。
曾經(jīng)我看過(guò)金陵的雪夜，紫禁城的彎月，躺過(guò)北京故宮的大明湖畔，路過(guò)秦淮河畔的小巷，走過(guò)伴隨著(zhù)清脆車(chē)玲的青泥板道，嘗過(guò)有著(zhù)甜甜香氣的冰糖葫蘆…在一個(gè)夏天，我親眼見(jiàn)到了一個(gè)年輕人的死去同倆個(gè)老年人的愛(ài)情。卻忽略了自己散落一地的悲傷，甚至悲傷四溢。 如今 步入了初二，因為初二，我妥協(xié)，我不快樂(lè )，我不高興。
因為它，我磨平了棱角，不在張揚，不在個(gè)性。普普通通‘真真實(shí)實(shí)，成了我生活的常態(tài)，亦為我初二的框架。我不明白，也不甘心，為什么我要將買(mǎi)衣服的錢(qián)換成一本本厚厚的習題資料，為什么我要為了解題，錯過(guò)一次次的晚飯，只換來(lái)一次次殷紅的叉。 站在時(shí)間的檔口，我一次次的反問(wèn)自己：“那什么拯救你，我的初二�！蔽艺娴拿悦�，瀕臨崩潰。我抬著(zhù)疲憊的雙眼望了一眼正向我扎著(zhù)無(wú)辜大眼的繁星。我絕望的閉上了雙眼，不再動(dòng)彈。
漸漸的呼吸均勻，漸漸地，漸漸地，然后…… 啪!同桌的《必備古詩(shī)文》應聲落地，我猛然驚醒，彎腰，摸索，咦?一個(gè)紙團，張開(kāi)“離高考還剩30天”我再次驚醒，睡意全無(wú)。彎腰拾起《必備古詩(shī)文》，開(kāi)始研讀。
讀《師說(shuō)》，我仿佛可以看到研讀六藝入神的子潘。讀《勸學(xué)》仿佛可以看到能夠上食埃土，下飲黃泉的蚯蚓神氣的神態(tài)。讀簾外雨潺潺，春意闌珊，羅衾不耐五更寒。夢(mèng)里不知身是客，一晌貪歡。感受李后主的愁情。
我突然明白，我即使因為初二暫時(shí)丟掉去看世界，我卻能夠在初二中找到自己的世界，我自己所理解的視界，屬于我的世界。我想是這小小一方視界中的世界，我也能擁有全世界。
在人這一生中，我們會(huì )面臨很多抉擇，因此會(huì )付出一些代價(jià)。自由固然重要，可懂得尋找、把握自由則更重要。讓我們?yōu)槌醵迳铣岚�，尋找心的自由�?/p>
自由話(huà)題作文14
我渴望自由。我渴望自己是一條魚(yú)，這樣就能在一望無(wú)際的海洋里自由自在地暢游；我渴望自己是一只鳥(niǎo)兒，這樣就能在無(wú)邊無(wú)際的天空中翱翔；我渴望自己是一棵樹(shù)，這樣就能在美麗的大自然中無(wú)憂(yōu)無(wú)慮地生長(cháng)�！}記
媽媽對我的要求十分嚴厲，我從小就沒(méi)了自由。每當別人在嬉戲時(shí)，我都是坐在窗前學(xué)習。我是多么羨慕他們��！記得有一次——
太陽(yáng)才剛剛升起，媽媽連拖帶拽地把我從床上拉下。我揉了揉睡眼朦朧的眼睛，看了看手表，我的天！從六點(diǎn)！我不滿(mǎn)的對我媽媽說(shuō)：“媽?zhuān)帕c(diǎn)……”
“六點(diǎn)怎么了？”我的話(huà)被媽媽打斷了，“六點(diǎn)正是學(xué)習的好時(shí)間，如果你不想學(xué)了，就直接和我說(shuō)，何必那么拐彎抹角呢？”
無(wú)奈，我被迫來(lái)到書(shū)桌前，拿起語(yǔ)文書(shū)心不在焉地讀起來(lái)。
“停！”媽媽怒氣沖沖的來(lái)到我身邊，“你怎么回事？心不在焉的！算了，把這10也奧數做好吧！”她根本沒(méi)有注意我眼角閃動(dòng)的淚花。
“哈哈哈哈……”樓下傳來(lái)了朋友們的歡笑聲。
終于把作業(yè)寫(xiě)好了，我走到媽媽身邊，對她說(shuō)：“媽媽?zhuān)蚁搿?/p>
“下樓玩會(huì )是嗎？英語(yǔ)磁帶聽(tīng)了嗎？古詩(shī)背了嗎？”這么多任務(wù)沒(méi)完成，還要玩？還想不想考大學(xué)了？”她的話(huà)如糖衣炮彈似的向我射來(lái)。
我為什么不能像魚(yú)兒那樣自由呢？這一整天，我一直在想這個(gè)問(wèn)題。
我渴望自由，這句話(huà)，不止是對我媽媽說(shuō)的，更是對全天下的父母說(shuō)的。你們望子成龍，望女成鳳的心情我可以理解，可是，你也要給我們一些空間。我們畢竟還小，不要讓我們的童年與作業(yè)一起度過(guò)。
我渴望自由！
自由話(huà)題作文15
你的眸子曾是那樣深邃，你的聲音曾是那樣清脆，你的表情曾是那樣得意。你曾經(jīng)是那樣威武，你曾經(jīng)是那樣驕傲，可以盡情揮灑你的王者風(fēng)范，沒(méi)有誰(shuí)可以征服你......而現在呢？你卻無(wú)力掙開(kāi)那道枷鎖。
你的眸子變的黯淡，你的聲音變得蒼老，你的容顏變的憔悴。
你好想掙托那條鎖住你，也鎖住你心的鏈子。于是，你上竄下跳。但無(wú)論如何也掙托不了那條鏈子。你只能遠遠的望著(zhù)外面的世界，回憶著(zhù)自己輝煌的過(guò)去；你只有拼命地嘶叫著(zhù)，然而卻沒(méi)有人理......我聽(tīng)著(zhù)你那聲聲嘶叫，看著(zhù)你那無(wú)光的眼睛，好想替你解開(kāi)那條鎖鏈，但是不能，一旦解開(kāi)，便沒(méi)有人可以征服你......
我喂你東西，你不吃；喂你水，你不喝。你只是用那種悲哀的眼神望著(zhù)我，不停的嘶叫著(zhù)。我的手顫抖了，心也顫抖了�！芭尽币宦�，雙手松開(kāi)了，手里的碗落地了，水花四濺......我的手剛想替你解開(kāi)那條鎖鏈，卻沒(méi)有了那份勇氣。你用那種乞求的眼神看著(zhù)我，我還是狠心走了，頭也不回的走了。以前的你何時(shí)用這種眼神看過(guò)別人？你的王者風(fēng)范呢？你最終還不是被一條鎖鏈征服了嗎？
我又來(lái)看你，你已不再嘶叫，你以不再掙扎，而是靜靜地，躺在那里。我想你一定是麻木了吧，你一定是心死了吧，你一定是放棄了對自由的追求！
我輕輕推開(kāi)那扇門(mén)，那輕微的聲音無(wú)人可以聽(tīng)見(jiàn)，我第一次看到你睡著(zhù)了，竟是如此安詳，我的心也安穩了。于是，我輕輕的轉身準備走出那間小屋，不知為何，你醒了。發(fā)出最后的聲音“喵嗚”，使出最后的力氣，向前沖去。我再回頭看你時(shí)，你已躺在地上，不動(dòng)了。靜靜的，再也沒(méi)有了你的嘶叫......這間小屋里已沒(méi)有了你的聲音，那條鎖鏈已被你用最后的力氣掙托了。
是的，生命的最后一刻里，你還是征服了一切，你還是獲得了自己想要的——自由！
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