【精選】擁有自由作文4篇

　　在現實(shí)生活或工作學(xué)習中，大家對作文都再熟悉不過(guò)了吧，借助作文人們可以反映客觀(guān)事物、表達思想感情、傳遞知識信息。相信許多人會(huì )覺(jué)得作文很難寫(xiě)吧，以下是小編為大家整理的擁有自由作文4篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。

擁有自由作文 篇1

　　看到今年作文的題目：人只有站著(zhù)世界才屬于他，這使我突然想起一個(gè)中國的近代作家的墓志銘：我死后請將我站著(zhù)埋葬，因為我活著(zhù)的時(shí)候一直都跪著(zhù)。

　　這是一個(gè)生在新中國，長(cháng)在紅旗下的作家，他直到臨死的時(shí)候才發(fā)出這樣的哀鳴，可見(jiàn)他還是人性未泯，知道跪著(zhù)的屈辱和站著(zhù)的不宜。的確，半個(gè)世紀以來(lái)，中國人中并不缺少想站著(zhù)活的人，但他們無(wú)一例外成為了“杯具”，我記得其中幾個(gè)人的名字：林紹，為了站著(zhù)說(shuō)出真理，她被子彈打爆了纖弱的頭顱，并且，他的親人還要再花上5毛錢(qián)來(lái)購買(mǎi)奪取親人生命的那顆子彈。楊佳，為了站著(zhù)討要一個(gè)說(shuō)法，他同樣是被子彈打碎了心臟，唯一和林紹不同的是，他的親人不需要再花錢(qián)購買(mǎi)那顆子彈，這也算是一種時(shí)代的進(jìn)步吧。夏俊峰，僅僅為了站著(zhù)擺個(gè)養家糊口的小攤，他被注射執行了死刑，留了個(gè)全尸，感謝黨國的恩典��！

　　襯托著(zhù)以上想站著(zhù)活著(zhù)的許多“悲劇”，許多跪著(zhù)活著(zhù)的“喜劇”卻不斷挑逗著(zhù)我們的神經(jīng)：余秋雨，一個(gè)本來(lái)才氣橫溢的文化人，為了幾斗米而折腰，留下了“含淚勸告災民書(shū)”這樣的令所有文化人蒙羞的文章。王兆山，一個(gè)高居省作協(xié)主席的所謂詩(shī)人，一首“黨疼國愛(ài)，縱做鬼也幸�！钡纳裨�(shī)，創(chuàng )造了馬屁文章的又一個(gè)巔峰。胡錫進(jìn)，環(huán)球時(shí)報總編，一個(gè)堅持論證屎比肉香的報人。他們雖然拋棄了站著(zhù)活的尊嚴，卻換來(lái)了榮華富貴。

　　今日之中國，“夢(mèng)”是一個(gè)牛逼的不能再牛逼的字詞了，本來(lái)最最簡(jiǎn)單的站著(zhù)活著(zhù)，怎么就成為了中國人最遙不可及的夢(mèng)想了呢？如果不是，今天的作文題目就不可能是這樣的一個(gè)題目，在一個(gè)正常的社會(huì )，站著(zhù)活著(zhù)是一個(gè)再正常不過(guò)的事情了，能夠站著(zhù)，這個(gè)世界上沒(méi)有人愿意跪著(zhù)。出題的老師想必也為此困惑，本來(lái)是教書(shū)育人的老師，現在成了應試教育這輛戰車(chē)上的一個(gè)道具或者說(shuō)是幫兇，學(xué)習的目的早已經(jīng)不是學(xué)習知識造福人類(lèi)這么單純了，老師的榮譽(yù)與收入都和升學(xué)率捆綁在了一起，為了升學(xué)率與收入，老師都跪下了，跪在了現實(shí)的利益與權力面前。但是，你們既然已經(jīng)跪下了，為什么還用這種趙構指鹿為馬的二逼游戲來(lái)挑逗你們的學(xué)生們呢？學(xué)生如果站著(zhù)寫(xiě)這篇作文，零分估計是跑不掉的，但是，跪著(zhù)寫(xiě)站著(zhù)的贊歌，你們不覺(jué)得這樣很殘忍嗎？

　　我深深地知道，我今天坐在這里來(lái)作這樣一篇作文，我所背負的責任，這是我十二年的寒窗苦讀的艱辛，這是我農民工父母縮衣節食，望子成龍的殷切期盼。這是我的未來(lái)是在工地上搬磚頭還是坐到有空調的寫(xiě)字樓里瀟灑最關(guān)鍵的時(shí)刻。以我的文采，如果你們出一道風(fēng)花雪月的文章，我劃拉幾筆就對付了，可是，既然你們出了這樣一個(gè)嚴肅的題目，我今天就豁出去得零分大聲地對全世界說(shuō)：在今天的中國，站著(zhù)相比于跪著(zhù)，意味著(zhù)高考(微博)作文得零分，未來(lái)只有去搬磚頭。意味著(zhù)活著(zhù)艱難甚至失去生命，如夏俊峰。老師如果站著(zhù)教書(shū)育人，就會(huì )失去心愛(ài)的講堂，因為這樣會(huì )影響升學(xué)率。醫生如果站著(zhù)救死扶傷，他就會(huì )被其他收受醫藥廠(chǎng)家回扣的醫生排擠而失去醫生的工作。警察如果站著(zhù)執法如山，他就會(huì )被貪贓枉法的上司“休假式治療”。在中國，站著(zhù)不但不能擁有整個(gè)世界，恰恰相反，你將失去整個(gè)世界，包括愛(ài)你的親人和朋友

　　也許在很久以后的.未來(lái)，我們的孩子的孩子們的時(shí)代了，那時(shí)候自由之光普照大地，每一個(gè)站著(zhù)的人們，或面朝大海，或面朝松濤，能夠大聲地發(fā)出沒(méi)有強權脅迫的聲音，這聲音，比擁有整個(gè)世界還令人期待，令人向往！

　　老師：有站著(zhù)的自由，難道不比擁有整個(gè)世界更重要嗎？

擁有自由作文 篇2

　　我.一個(gè)渴望擁有自由的男孩,是什么讓我心生渴望呢?就是因為四個(gè)字:我-好-累-啊!我要向法官訴說(shuō)!希望能把我解救出爸媽的魔爪來(lái).

　　罪證一:我被困在作業(yè)的海洋里!

　　媽媽天天用作業(yè)把我壓倒,我被作業(yè)打敗了!媽媽先讓我寫(xiě)作文,然后讓我做試卷,又要背書(shū),就是在網(wǎng)上,也是寫(xiě)作文,我不能和小伙伴玩耍,不能看電視,不能玩電腦游戲,不能玩玩具......我經(jīng)常會(huì )嘆息:為什么我會(huì )如此的不幸!老天對我不公平!如果我擁有自由,我會(huì )在青草地上與小伙伴玩耍.如果我擁有自由,我可以盡情看我喜歡的動(dòng)畫(huà)片.可惜,那一切是幻想......

　　罪證二:我被英語(yǔ)弄成了糊涂!

　　當爸爸把一本本英語(yǔ)作業(yè)擺在我面前時(shí),我腦子變成了一片空白,不敢想我會(huì )怎么樣花掉我寶貴的雙休日把這些天書(shū)做完!爸爸的話(huà)驚醒了正在神游的我,:你必須把它做完,否則不許上創(chuàng )網(wǎng)!我在心里默默的詛咒爸爸忘記這件事.(我命真苦)如果我擁有自由,我將在網(wǎng)上無(wú)憂(yōu)無(wú)慮的沖浪,享受網(wǎng)上的快樂(lè ).如果我擁有自由,我將與機器人玩具為伍,在房間里瘋狂地玩耍.

　　唉,我并不擁有自由,一切都是夢(mèng),但我堅信!我總有一天能像飛翔的小鳥(niǎo),在我自己的一片天空自由翱翔!

擁有自由作文 篇3

　　我常常在想一個(gè)問(wèn)題：新時(shí)代的少年兒童，是不是都沒(méi)有快樂(lè )，沒(méi)有自由呢？

　　每天，我和同學(xué)們坐在教室里，聽(tīng)著(zhù)老師講那枯燥而又乏味的課，或是坐在課余的補習班里，在這種時(shí)候，我總會(huì )有一種失落感油然而生。在將來(lái)的十幾年里，我們都得不到解脫。我們生活、成長(cháng)在一個(gè)充滿(mǎn)競爭的世界中，我們怎么才能得到真正的快樂(lè )呢？

　　中國人一味地追求升學(xué)率。如果父母沒(méi)有多么成功，他們就把希望都寄托在孩子身上。所以，我們莫名地背上了沉重的負擔。我們耳邊最多的聲音莫過(guò)于“要努力學(xué)習，將來(lái)才會(huì )有出息”。就好像我們不刻苦學(xué)習、不做各種習題，就不能升學(xué)，不能成功。

　　大多數人都認為學(xué)生最重要的就是學(xué)習，卻沒(méi)有考慮到我們的品德和思想上的健康。我們不是學(xué)習機器，為什么要給我們機器人一樣的枯燥的生活？

　　有時(shí)候，父母老師在娛樂(lè )，卻來(lái)指責我們不用功學(xué)習。難道大人們沒(méi)有做過(guò)小孩嗎，他們沒(méi)有體會(huì )過(guò)這種痛苦嗎？己所不欲、勿施于人，在很多時(shí)候，大人都沒(méi)有想到過(guò)這個(gè)道理。

　　我仰望天空，幾只歸鳥(niǎo)在天空快樂(lè )地盤(pán)旋。而我們人類(lèi)，最高級的生物，卻失去了自由。當我在教室里上課時(shí)，當我在寫(xiě)著(zhù)枯燥的作業(yè)時(shí)，當我和同學(xué)一起坐在補習班里時(shí)，我是多么羨慕動(dòng)物！沒(méi)有壓力的靈魂是怎樣的一種感受��！真希望我們可以換一種方式，在玩中長(cháng)進(jìn)知識。

　　我們真的需要一個(gè)休息的時(shí)刻了！這是許多和我同齡的孩子心中的愿望。他們和我一樣，都在渴望、都在期盼著(zhù)能夠解脫，想一只雛鷹，在天空自由自在地飛翔，飛翔……

擁有自由作文 篇4

　　我曾經(jīng)寫(xiě)過(guò)一首詩(shī)歌《我是一個(gè)孤獨的孩子》，詩(shī)歌寫(xiě)得不是很好，卻說(shuō)出了我的心里話(huà)，我確實(shí)孤獨，其實(shí)我有很多朋友，其實(shí)我有很多姐妹，其實(shí)我……

　　其實(shí)我好想交朋友，可，總有大人把這看成“早戀”。不知道是因為大人過(guò)于敏感，還是因為我早熟的心理的確令大人擔心，甚至一件小小的事情，可以掀起軒然大波，是朋友變成陌生人，這都是那個(gè)總是亂帶的早戀的帽子，雖說(shuō)是“無(wú)風(fēng)不起浪”可那也得……大人們總不信任我，于是在我內心的小屋里充滿(mǎn)著(zhù)大家的“流言蜚語(yǔ)”。

　　其實(shí)沒(méi)有人不愛(ài)博覽群書(shū)，可是，在我這個(gè)年齡的人不貪玩才怪！

　　說(shuō)到玩，不用說(shuō)，漫畫(huà)，網(wǎng)絡(luò )我們都愛(ài)，可大人不給機會(huì )，說(shuō)是不好好學(xué)習，一玩起來(lái)就會(huì )影響學(xué)習。所以，我們只能為玩找借口了，搞得大人們也絞盡腦汁地對付我，想各種不讓我們貪玩的理由，今天是“快考試了，好好學(xué)習，就知道玩”，明天是“不行，把書(shū)好好背背”于是我在媒體與大人的“斗爭中叛逆的活著(zhù)。

　　其實(shí)我也很想聽(tīng)大人的話(huà)，如果不是大人的要求那么苛刻的話(huà)。我也知道學(xué)習的樂(lè )趣，可我不能改變大人“望女成風(fēng)”的心情，只能再高要求的成績(jì)單后面努力的學(xué)。

　　大人們都認為我們90后很幸福，其實(shí)，在表面的幸福背后更多的卻是無(wú)奈！

　　我好想擁有自由……

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