我的自由作文(集錦15篇)
無(wú)論是身處學(xué)校還是步入社會(huì )，大家都有寫(xiě)作文的經(jīng)歷，對作文很是熟悉吧，作文根據體裁的不同可以分為記敘文、說(shuō)明文、應用文、議論文。那么你知道一篇好的作文該怎么寫(xiě)嗎？下面是小編收集整理的我的自由作文，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。
我的自由作文1
在小時(shí)候，媽媽對我很?chē)绤�，如果想出去玩都要媽媽同意，如果媽媽不同意就不可能出去玩。因此我非�？鄲馈?/p>
有一次，我的好朋友找我一起去上學(xué)。我以為媽媽會(huì )同意我提前去上學(xué)�？墒菋寢寘s把同學(xué)趕走了說(shuō)：“現在是大夏天你們去那么早干什么，等李響睡好了在來(lái)找他�！蔽覇�(wèn)媽媽為什么管我這么嚴，媽媽只是瞪了一眼就走了。以后每次同學(xué)找我都是這樣。
有一次中午我到學(xué)校，好朋友跟我說(shuō)：“以后都不去你家找你了，除非你媽媽同意你提前上學(xué)�！蔽移D難的同意了。
一天我有問(wèn)媽媽?zhuān)簽槭裁垂芪疫@么嚴，媽媽還只是瞪我一眼。但是我堅持學(xué)習“灰太狼抓羊”的精神。但是每次媽媽都把我的話(huà)當成耳邊風(fēng)。最后在我的努力下媽媽終于同意我提前去學(xué)校了。但是媽媽有個(gè)要求就是每次考試都要考到全班的前五名。一開(kāi)始我都想放棄但是為了媽媽不管我釋放我的自由，我還是同意了。然后我興高采烈的跑到了學(xué)校。向同學(xué)們炫耀我勝利的戰果。
過(guò)了一天，我又問(wèn)媽媽?zhuān)骸盀槭裁催@么容易就讓我提前去上學(xué)釋放了我的自由呢？”媽媽說(shuō)：“我是害怕你被那些同學(xué)給帶壞了�！蔽矣謫�(wèn)：“現在怎么又不怕了�！眿寢屨f(shuō)：“你不是答應了我考進(jìn)前五名了嗎？”我感覺(jué)到被耍了，但是我還是為我收獲的果實(shí)感動(dòng)高興。
我的自由作文2
我是一只自由自在的猴子。我和爸爸媽媽還有姐姐在森林中快樂(lè )地生活著(zhù)。我的小伙伴有許多：小燕子、大象、小狗……我天天和她們一起玩耍。
小燕子每到春天她都會(huì )回來(lái)看我，給我帶許多好吃的。我們要是有什么不高興的事都會(huì )互相傾訴。有什么開(kāi)心的事我們也會(huì )共同分享。
大象有時(shí)會(huì )叫我和她一起出去玩，一起坐在大樹(shù)底下品嘗美味的水果，或者我們一起去香蕉林去摘香蕉，一邊笑，一邊吃。
小狗有時(shí)會(huì )叫我和她一起去比賽，看看我們倆誰(shuí)跑得快。有時(shí)我們還會(huì )去山上玩，去山上摘花。
我們過(guò)著(zhù)多么幸福的生活!
突然有一天，人類(lèi)打破了我寧靜的生活，把我關(guān)在一個(gè)鐵籠里，我怎么也出不去。之后他們把我帶進(jìn)了動(dòng)物園，給人們觀(guān)賞，每天都有許多人來(lái)看我。他們會(huì )扔東西給我吃，那些人讓我在這么一小塊的地方玩耍，晚上把我關(guān)起來(lái)。待在這樣的一個(gè)小籠子里，我感到好孤獨，好寂寞。我想念我的爸爸媽媽和姐姐，還有我的伙伴。
人類(lèi)啊，你剝奪了我的自由，讓我天天只能待在這小小的地方，把我的自由變成了一種奢望。請把我放回大森林，還我自由吧!
我的自由作文3
我的自由空間就是自己的小房間，它給我帶來(lái)了無(wú)窮的快樂(lè )。
房間的墻上貼滿(mǎn)了我畫(huà)的卡通畫(huà)，房間的右邊是我的上下鋪小床，上面擺著(zhù)我的布娃娃，下面擺著(zhù)我的小被子和床單，靠著(zhù)墻邊是我的小書(shū)桌，書(shū)桌上放了一個(gè)非常漂亮的小臺燈，它陪著(zhù)我度過(guò)了許多個(gè)夜晚。我經(jīng)常在自己的小黑板上練字或者畫(huà)畫(huà)，地上還鋪著(zhù)紅色木地板。
我經(jīng)常在小房間里玩耍。記得有一次，我把布娃娃排成一排，自己當老師。我剛要在黑板上寫(xiě)字的時(shí)候有一個(gè)布娃娃不聽(tīng)話(huà)了一不小心它就摔在了地上，逗得我哈哈大笑。然后，我把它拿到了床上，繼續在黑板上寫(xiě)兒歌，完完以后，我就開(kāi)始教它們讀，可是就在讀的過(guò)程中，又有一個(gè)布娃不聽(tīng)話(huà)了，在看媽媽做飯，我對它嚴厲地說(shuō)：“要專(zhuān)心不要三心二意！”
這就是我的自由空間，我在我的自由空間里快樂(lè )地成長(cháng)。小朋友們聽(tīng)了我的介紹，你們是不是也喜歡上它了呢？
我的自由作文4
我家很自由，但我時(shí)常感受不到，但在我家有一個(gè)地方，能讓我感到無(wú)比自由-我的臥室。
不必說(shuō)在上面怎么滾，也沒(méi)有人管的床，也不必說(shuō)那是你亂弄也沒(méi)人介意的書(shū)桌，單是那架古香古色的鋼琴，就讓我感受到了無(wú)邊的自由。
那黑白相間的琴鍵，那巴赫的浮雕，那布滿(mǎn)歡快音符的樂(lè )譜，組成了我臥室的獨特風(fēng)景。
這鋼琴仿佛有靈性：我希望音樂(lè )深沉，它聲音就特別低，像一個(gè)人，發(fā)現了自己的缺陷，卻不敢與人談起這個(gè)缺陷。當音樂(lè )歡快時(shí)，它的聲音就如同軍人擂起的戰鼓，五百里開(kāi)外都能聽(tīng)見(jiàn)。和老舍寫(xiě)的《母雞》里的`母雞下蛋的場(chǎng)景一樣：“恨不得告訴全世界”。所以我就叫它“母雞鋼琴”。
我總是隨意的彈琴，于是我都選擇人們都醒著(zhù)的時(shí)候去彈。這樣，我既不用擔心我有人打斷我的琴聲，也不用擔心我的琴聲吵到別人。每當我彈起琴，我就感覺(jué)自己在仙境。
我的“自由”王國除了音樂(lè )還有我很多的書(shū)�！段饔斡洝贰斗馍裱萘x》《楊家將》……是他們陪著(zhù)我，把我帶進(jìn)一個(gè)個(gè)神奇的世界。在書(shū)里我獲得自由，我時(shí)常感覺(jué)自己就是故事的主人公。
音樂(lè )和書(shū)籍，是我“小王國”里最美的風(fēng)景。我的“自由”王國我的最?lèi)?ài)！
我的自由作文5
我最喜歡我的臥室，四面的墻是黃色的，地上鋪的是紅色的木地板。屋子里有我最喜愛(ài)的書(shū)桌、衣柜，當然還擺放一張床。桌子上有一盞藍色的臺燈，那是我晚上做作業(yè)、看書(shū)時(shí)照明用的。在我的小房間里，我想干什么就干什么。
書(shū)桌，是我最親密的伙伴，每天晚上我都要在我的書(shū)桌旁完成我的作業(yè)。坐在書(shū)桌旁，看著(zhù)自己喜愛(ài)的書(shū)，什么煩惱都一會(huì )就沒(méi)了。
我一做完作業(yè)，就在臥室一邊聽(tīng)音樂(lè )，一邊制作小玩具。有時(shí)，我會(huì )用樂(lè )高積木拼成一把長(cháng)劍，然后用膠水把它粘住，這樣一件作品就出來(lái)了。我把作品拿給爸爸看，爸爸笑著(zhù)對我說(shuō)：“這個(gè)制作不錯，想一想還可以怎么玩？”收到了爸爸的啟發(fā)，在我的臥室里便把它當作長(cháng)劍玩，很快就玩得入了迷。
臥室是我的快樂(lè )屋，也是我的自由屋。一個(gè)人在臥室里，我想象著(zhù)拔出一根頭發(fā)，一吹，說(shuō)聲：“變！”仿佛變出了許多兵，他們都圍著(zhù)我，讓我講故事，我給他們講了故事，他們便手舞足蹈，圍著(zhù)我連聲說(shuō)：“好聽(tīng)，好聽(tīng)！”我便也高興地笑了。有時(shí)候，我會(huì )看著(zhù)月亮型的臺燈，感覺(jué)自己在太空中和月亮星星在捉迷藏呢，那時(shí)候便會(huì )覺(jué)得心情特別的好。
我愛(ài)我的臥室。
我的自由作文6
歡迎來(lái)到我的臥室，這里是我的自由天地。
我的臥室就像一座城堡，我就是這里的公主，臥室里所有的物品都是我的臣民，就連家里的最權威的媽媽?zhuān)惨?jīng)過(guò)我的同意，才能進(jìn)入“城堡”。
走進(jìn)“城堡”，你就會(huì )覺(jué)得十分溫暖。瞧，一位正在站崗的小士兵——鞋架，正挺直著(zhù)小腰，目不轉睛地看著(zhù)你呢！我的床在“城堡”的西面角落，床上鋪著(zhù)一只只可有的小狗，它們正在嬉戲玩耍呢。床頭有一張我的個(gè)人照，照片的斜對面是一扇窗戶(hù)，窗臺上放著(zhù)一盆仙人掌。
床的對面擺放著(zhù)一臺電視機，電視機的兩旁是兩盆花，仿佛是兩位大臣正在討好國王似的，床的旁邊有一個(gè)小柜子，是粉紅色的，里面珍藏著(zhù)我童年的回憶。
書(shū)柜在右邊墻角，里面放著(zhù)不同的書(shū)目。書(shū)柜的西面是書(shū)桌，書(shū)桌是粉白相間的，有三層，第一層擺放著(zhù)我做的立體手工。第二層是我寫(xiě)作業(yè)的地方，第三層是放我的書(shū)包和雜物。貼著(zhù)書(shū)架擺放的是一個(gè)超大的玩具箱，里面有我平時(shí)最?lèi)?ài)玩的玩具……
聽(tīng)了我的介紹，你一定有點(diǎn)動(dòng)心吧！那就請你來(lái)我家，我會(huì )伸出雙臂歡迎你！
我的自由作文7
每當我看到窗外的小鳥(niǎo)自由自在地飛時(shí)，心里便涌起一股羨慕。
星期四，我剛一放學(xué)便急匆匆地趕去上英語(yǔ)。經(jīng)過(guò)一個(gè)半小時(shí)的課，我早已餓得前胸貼后背�！跋抡n！”隨著(zhù)老師的一句話(huà)，我背起書(shū)包就沖出教室，然后回家。剛一到家，便又急匆匆地狼吞虎咽地吃完飯，又開(kāi)始寫(xiě)作業(yè)。作業(yè)很多，一直寫(xiě)到九點(diǎn)才寫(xiě)完。
“媽?zhuān)覍?xiě)完了，想睡覺(jué)�！蔽翼斨�(zhù)兩個(gè)黑眼圈，像熊貓似的向媽媽申請。媽媽正拿著(zhù)平板電腦上淘寶，頭都不抬一下：“你今天背英語(yǔ)了嗎？彈古箏了嗎？背宋詞了嗎？數學(xué)一張課外卷寫(xiě)了嗎？完成不了別想睡覺(jué)！”我瞬間感覺(jué)一座山從頭頂上壓了下來(lái)，壓得我動(dòng)彈不得。我早已軟硬兼施，可媽媽都不吃，只能搬出絕招了——說(shuō)道理：“媽媽?zhuān)晌胰绻煌瓿蛇@么多任務(wù)，睡覺(jué)肯定要到十一點(diǎn)，明早還要早起，可我沒(méi)睡夠，上課時(shí)昏昏沉沉的，一點(diǎn)知識都聽(tīng)不進(jìn)去怎么辦？那豈不是太麻煩了！而且我的壓力這么大，萬(wàn)一白天累倒了呢？而且在這樣下去，我厭惡學(xué)習了，那樣成績(jì)會(huì )一落千丈的，因為學(xué)習最重要的是興趣，對不對？更重要的是，我在這么累的情況下，完成那些學(xué)習質(zhì)量又不好，對我一點(diǎn)幫助都沒(méi)有，反而會(huì )浪費時(shí)間……”“好了好了，別說(shuō)了。沒(méi)想到課外任務(wù)會(huì )讓你增加這么多壓力，那好吧，你可以休息了，但記住，成績(jì)不能掉，知道了吧？”我欣喜若狂，一點(diǎn)也不困了，向軍人敬禮一樣：“知道了！長(cháng)官！”
現在看看窗外的鳥(niǎo)兒，我一點(diǎn)也不羨慕了，因為我們都一樣，我的自由我做主！
我的自由作文8
陽(yáng)光燦爛的周末，小鳥(niǎo)在藍天上飛翔，時(shí)不時(shí)哼幾首歌;小河流在叮叮咚咚地流著(zhù);蝴蝶在花叢中自由地飛著(zhù)。在這樣一個(gè)周末，有人會(huì )在家里玩電腦游戲，有人會(huì )去郊外玩耍，而我則會(huì )坐在我家小區中心花園的樹(shù)蔭下，安安靜靜地看書(shū)。
看書(shū)，是我最喜歡的事，經(jīng)過(guò)了五天的忙碌學(xué)習，周末我會(huì )選擇來(lái)到大樹(shù)下，捧著(zhù)自己心愛(ài)的書(shū)，邊看書(shū)邊看著(zhù)周?chē)男∨笥颜粋�(gè)個(gè)玩得滿(mǎn)頭大汗，我覺(jué)得這是我最自由的事。
有很多同學(xué)羨慕我，說(shuō)我不用上補習班，爸爸媽媽也不會(huì )逼我多寫(xiě)試卷、練習題，覺(jué)得我太自由了，自己想干什么就可干什么，可我想告訴他們，其實(shí)有時(shí)媽媽在你旁邊逼你寫(xiě)練習題也挺好的。我的媽媽工作很忙，沒(méi)時(shí)間陪我，爸爸也不會(huì )管我，但是他們會(huì )給我買(mǎi)很多很多的書(shū)，于是我也不知不覺(jué)地愛(ài)上了看書(shū)，覺(jué)得看自己喜歡的書(shū)，翱翔在書(shū)的海洋里，是一件無(wú)比自由的事。
每年的暑假，是我最快樂(lè )的時(shí)光。除了跟爸爸一起出去旅游，其他時(shí)間我都可以天天呆在圖書(shū)館看書(shū)，我在那里盡情地看書(shū)，不用上課，也不用寫(xiě)作業(yè)，每天就這么自由地看書(shū)就可以了。我喜歡看各種各樣的書(shū)，特別是要出去旅行時(shí)，我會(huì )先去圖書(shū)館找些介紹旅行目的地的相關(guān)風(fēng)土人情的書(shū)看，每次旅游都可以收獲滿(mǎn)滿(mǎn)。
書(shū)，你給了我自由，讓我不再孤獨，你讓我更加快樂(lè )!
我的自由作文9
這一天，我的日記翻開(kāi)嶄新的一頁(yè)，我的人生打開(kāi)全新的畫(huà)卷，我的初中生活從此刻開(kāi)始——這一天，我穿上嶄新的校服，踏入了新學(xué)校。
信步在秋風(fēng)漾過(guò)的校園里，仿佛每一陣沙啞的秋風(fēng)都在向我訴說(shuō)著(zhù)這一片藍天下演繹的一部部青春之歌。我也把握的青春許了個(gè)夢(mèng)，呢喃于秋風(fēng)，讓廣闊的天空見(jiàn)證我的心路歷程，因為人大了，所以心大了；因為心大了，所以屬于我的那片天也大了。
坐在新教室里，看著(zhù)一張張并不熟識的面孔，我由陌生轉為了莫名的喜悅。干菜烈火出真金，只有和不熟悉的人比拼，才能知道自己的不足，面對新老師坐定，曾經(jīng)在心底里產(chǎn)生過(guò)的恐慌、期盼，在這一刻化作了坦然，山到絕頂我為峰，絕峰境界，我要面臨的是那條爬山的路，可能是來(lái)自同學(xué)的壓力，也可能是老師的磨練……總之叩問(wèn)蒼天，不能對不起我為自己的青春許下的諾言。
新的總有一天會(huì )變成舊的，而青春不褪色。我的青春由我做主，我的命運由我把握。我好比大海中的一朵浪花，生命短暫，但一旦騰起便會(huì )激起千層浪。既然來(lái)到這里，既然展開(kāi)了青春，我便會(huì )努力，會(huì )追求，博的是一份浪花打下的轟轟烈烈。
初中三年，干柴烈火，定將我煅為真金。
初中三年，不斷向上，我定會(huì )山到絕頂。
“今日長(cháng)纓在手，何日縛住蒼龍？”
我的自由作文10
在閱讀中，我讀過(guò)一些關(guān)于自由的名言，知道了自由的寶貴�；叵肫綍r(shí)，我的自由也是很多的。
平時(shí)，有很多自由選擇的權利�？磿�(shū)有自由，閱讀的時(shí)候，可以自由選擇先看哪本書(shū)后看哪本。課間的時(shí)候，可以和同學(xué)運動(dòng)，可以跳繩、打籃球、踢足球;也可以獨自出去賞景，想去一號花園，或者二號花園都行。在放學(xué)時(shí)，可以和同學(xué)們一起聊天，聊哪個(gè)話(huà)題都行。這些都是在校園中的自由。
我讀過(guò)一個(gè)故事，故事的大致內容是：一位先生來(lái)到一座城市中，在城市的一個(gè)角落中看見(jiàn)了一個(gè)出售鳥(niǎo)兒的孩子，他對孩子的做法很不滿(mǎn)意。走到孩子面前，對孩子說(shuō)要買(mǎi)下這些鳥(niǎo)。孩子說(shuō)出價(jià)格，那位先生付了錢(qián)，接過(guò)鳥(niǎo)籠，把鳥(niǎo)全都放飛了。那個(gè)孩子很不理解，問(wèn)：“先生，你為什么要這樣，這樣，你不是什么也沒(méi)有得到嗎?”那位先生說(shuō)：“我曾被追殺，被關(guān)在美國三年。三年中，我一直很不自由�！币虼�，他不想讓任何人失去自由，包括這些籠子中的鳥(niǎo)。讀了這個(gè)故事，我深有感悟。這位先生，不但熱愛(ài)自己的自由，還不想讓別人被剝奪自由，甚至是小小的鳥(niǎo)兒，這種精神令我感動(dòng)。我們不但要珍惜自己的自由，還要讓別人也不會(huì )失去自由。
在我眼中，自由就是可以做自己的要做的正確的事，別人無(wú)法阻止。這就是自由。自由是不自由的人期盼的。
自由屬于每一個(gè)人，只有利用自由做有用的事，才能活得更加自由。我要好好利用我的自由。我擁有我的自由，我要好好珍惜。
我的自由作文11
我的自由空間是我的小房間。房間的墻上貼滿(mǎn)了我最榮譽(yù)的獎狀，地上鋪了一塊地毯，地毯上有我三只不同的熊。
每天放學(xué)，寫(xiě)完作業(yè)我可以和三只熊一起玩捉迷藏的游戲。今天，寫(xiě)完作業(yè)，我高興地對它們說(shuō)：“開(kāi)始玩捉迷藏吧！”它們仿佛對我說(shuō)：“好呀！好呀！”我和最小的熊藏，我們藏到臥室最隱蔽的地方，它在我的電腦后邊，我想：它們一定找不到我們了。它倆東找找，西望望，也沒(méi)找到，它們急得如同熱鍋上的螞蟻。
我和小熊在心里偷偷地笑，它們卻在一旁直跺腳。又過(guò)了兩三分鐘，大熊對中熊說(shuō)：“它們會(huì )不會(huì )藏在臺式電腦的旁邊呢？”中熊興奮地說(shuō)：“有可能�！闭f(shuō)著(zhù)它們來(lái)到了電腦旁邊。大熊“噌”的一下子找到了我們，它們心里特別高興，而我們卻像凋謝了的花。
我在我的小房間里歡快的成長(cháng)著(zhù)，三只熊陪著(zhù)我渡過(guò)成長(cháng)的時(shí)光。
我的自由作文12
每次看見(jiàn)天空中翱翔的小鳥(niǎo)；看見(jiàn)草地上歡樂(lè )奔跑的小狗；看見(jiàn)地上玩耍的螞蟻，我就會(huì )想起我自己的處境：每天被要命的作業(yè)擠得滿(mǎn)滿(mǎn)的，夜晚又在幾乎不滅的臺燈下用已經(jīng)快用完筆芯的水筆噠噠噠的寫(xiě)字……我真的想對著(zhù)世界大喊一聲：我要自由！
即使是假期里，每天還要上補習班。難道人類(lèi)沒(méi)有補習班就不活了嗎？地球沒(méi)了補習班就不轉了嗎？我們每天被補習班、分數逼得快要死了，可是，我們也不敢對爸爸媽媽抱怨，為什么？因為我們一給他們說(shuō)，他們就會(huì )說(shuō)：小孩子有什么壓力？你們的壓力有大人的大嗎？作業(yè)寫(xiě)完了嗎？還有補習班的�？炜旎厝�(xiě)！
每當這時(shí)候，我就想咆哮著(zhù)對他們說(shuō)：你們大人就知道給我們買(mǎi)補習資料、報補習班。你們卻一點(diǎn)也不關(guān)心我們，不考慮我們的感受！整天就知道分分分！你們也不想想，我們小小的肩膀本來(lái)應該是帶著(zhù)快樂(lè )跑來(lái)跑去的，那里容得下一到假期就只有24分之8的時(shí)間在家！你們大人把虛榮心、攀比心都壓到了我們肩膀上，壓得我們連喘口氣的機會(huì )的沒(méi)有！一點(diǎn)自由也不給我們！然后摔門(mén)回房間。
在夢(mèng)里，我夢(mèng)見(jiàn)了藍天、草地、白云、小動(dòng)物……所有被補習班逼瘋了的孩子們都在這嬉鬧。這里，沒(méi)有補習班，沒(méi)有作業(yè)，沒(méi)有壓力，沒(méi)有分數，有的，只是快樂(lè )……
我的自由作文13
有的東西我們擁有時(shí)不去珍惜，失去時(shí)才知道它的珍貴。自由便是如此。
一個(gè)午后，我一邊奮筆疾書(shū)趕著(zhù)作業(yè)，一邊等著(zhù)下午三點(diǎn)和同學(xué)的“足球之約”。一會(huì )兒，爸媽有事要外出，臨走前，老媽重復了幾千次下列指示后，“務(wù)必完成作業(yè)”，“練好薩克斯”、“做完奧數題”才依依不舍的走了。
頓時(shí)，家里只剩我一人了。我寫(xiě)了會(huì )兒作業(yè)，可心卻似有小蟲(chóng)在抓般癢癢了起來(lái)�！半y得這樣的好機會(huì )，先玩會(huì )兒電腦游戲吧！”我扔下作業(yè)，狂熱的投入到“小小阿貍”的戰斗中。不知過(guò)了都久，爸媽回來(lái)了，我一聽(tīng)到開(kāi)門(mén)聲，便立即掩飾作案現場(chǎng)，可為時(shí)已晚。老媽把我逮個(gè)正著(zhù)！她怒火中燒，狠狠地大罵了我一頓，并且罰我不能去踢球，要呆在房間兩個(gè)小時(shí)。在極力抗議無(wú)效后，我只好認命。寫(xiě)完作業(yè)，我痛苦的看著(zhù)手表的指針，已指向三點(diǎn)。我的盼了一星期的足球時(shí)光��！我站在窗前，抬頭望著(zhù)窗外。外面的陽(yáng)光照著(zhù)大地，想到每個(gè)星期這時(shí)候足球場(chǎng)上的我，截球，中路插進(jìn)；開(kāi)大腳，進(jìn)球；我和伙伴們一起追逐、打鬧、嬉戲。踢完球后，我們坐在球場(chǎng)上，愜意的喝著(zhù)運動(dòng)飲料，多么自由自在呀！。
“哎！這么好的一個(gè)下午，就這樣給浪費了！”我如坐針氈。拿起書(shū)又放下；自己和自己下了會(huì )兒棋，無(wú)聊。兩個(gè)小時(shí)下來(lái)，我簡(jiǎn)直要瘋了。當我被“釋放”時(shí)，我沖出房間，急忙去找同學(xué)了。
哎！失去自由的滋味真不好受��！
我的自由作文14
“我的地盤(pán)我做主�！笨晌也](méi)有地盤(pán)，但我也應該有自己的自由呀！可我連自由都沒(méi)有。
星期天，我早早的寫(xiě)完了作業(yè)，正要拿著(zhù)球向村中心街的籃球場(chǎng)進(jìn)軍，沒(méi)想到半路殺出個(gè)程咬金——媽媽出來(lái)了，她阻止了我的“行動(dòng)�！�
“你作業(yè)做完了嗎？”
“做完了�！�
我信心十足地說(shuō)，以為這樣就可以痛快的出去玩了。
媽媽嚴厲地說(shuō)：“我給你買(mǎi)的《司馬彥鋼筆字帖》練了嗎？”
“練了�！�
“那《奧數大全》呢？”
媽媽就像審問(wèn)犯人一樣，當然我也“坦白從寬”的回答：“卷子還沒(méi)做完，我都做了一個(gè)多小時(shí)了，再這樣下去眼睛會(huì )受不了�！�
“你快要上初中了，再這樣不知道學(xué)習，成績(jì)會(huì )下降的。＂
姜還是老的辣，我終歸逗不過(guò)刀子嘴，豆腐心的媽媽?zhuān)愦诡^喪氣地再次回到那個(gè)“困難”重重的“籠子�！�
我的自由，由我做主！我憧憬著(zhù)自由帶來(lái)的無(wú)限樂(lè )趣。
我的自由作文15
在蔚藍的天空中飛翔是鳥(niǎo)兒的自由;在寬闊的大海中穿梭是魚(yú)兒的自由;在廣闊的草原上奔跑是馬兒的自由;在知識的海洋中遨游是我的自由……
走進(jìn)《安徒生童話(huà)》，我遇見(jiàn)了美麗善良的白雪公主，頑強樂(lè )觀(guān)的丑小鴨，不幸的賣(mài)火柴小女孩……他們讓我認識了真善美與假惡丑。
走進(jìn)《水滸傳》，我遇見(jiàn)了俠義勇猛的武松，嫉惡如仇的魯智深，忠義善良的宋江……108條英雄好漢的俠肝義膽不能不讓我欽佩，從他們身上我懂得：做人一定要有正義感。
走進(jìn)《霧都孤兒》，我遇見(jiàn)了一個(gè)孤兒，了解了他可憐的生活和悲慘的身世。想到自己處處有長(cháng)輩的關(guān)愛(ài)，自己是多么幸福！他讓我學(xué)會(huì )了珍惜。
走進(jìn)《魯濱遜漂流記》，我遇見(jiàn)了荒島上的魯濱遜。他敢于與惡劣環(huán)境作斗爭，堅毅樂(lè )觀(guān)，勤奮勞作，把小島經(jīng)營(yíng)得有條不紊。他在逆境中鍛煉自己，成就了一番不平凡的事業(yè)。他讓我明白生活需要樂(lè )觀(guān)和勇氣，在遇到苦難時(shí)，要勇敢面對，要學(xué)會(huì )樂(lè )觀(guān)向上，要有百折不撓的精神。走進(jìn)《假如給我三天光明》，我遇見(jiàn)了海倫。凱勒。由于小時(shí)候的一場(chǎng)大病，她高燒不退，之后，她的世界里沒(méi)有陽(yáng)光，
沒(méi)有色彩，沒(méi)有聲音……但她沒(méi)有向命運屈服，憑著(zhù)頑強的毅力，克服了常人難以想象的困難，成為美國著(zhù)名的作家。她讓我堅信：只有付出才會(huì )有收獲……
感謝書(shū)，能讓我在其中自由遨游……感謝書(shū)，給我帶來(lái)了無(wú)窮的知識，讓我懂得了許多道理……
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