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初中自由作文

時(shí)間:2021-02-24 11:19:02 自由 我要投稿

初中自由作文10篇

  在日復一日的學(xué)習、工作或生活中,大家都接觸過(guò)作文吧,借助作文人們可以實(shí)現文化交流的目的。那么你知道一篇好的作文該怎么寫(xiě)嗎?下面是小編整理的初中自由作文10篇,歡迎閱讀與收藏。

初中自由作文10篇

初中自由作文 篇1

  Part1鳥(niǎo)和樹(shù)苗

  “終于,小鳥(niǎo),你看到了嗎?我終于出來(lái)啦!”小樹(shù)伸展著(zhù)它嫩嫩的枝葉,仰著(zhù)頭道。顯然它還沒(méi)有適應這萬(wàn)物生長(cháng)需要的陽(yáng)光,所以微微地瞇著(zhù)眼,一副懶洋洋的樣子。

  小鳥(niǎo)撲扇著(zhù)翅膀,來(lái)回地打量著(zhù)這新生的樹(shù)苗:“看到啦看到啦!恭喜你來(lái)到這個(gè)世界上,和我們一起感受陽(yáng)光雨露的滋養。對了,小樹(shù),你有名字嗎?我叫回!

  回……那我叫什么好?小樹(shù)低著(zhù)頭,金黃的陽(yáng)光透過(guò)它嫩綠的枝葉灑在了土地上,形成一枚枚銅錢(qián)般的圓影子。它靈光一閃,欣喜地嚷著(zhù):“有了有了!回,我的名字是千千。取義于大千世界,無(wú)奇不有!

  “嗯,千千!我們以后就做朋友吧!”小鳥(niǎo)橙色的嘴上下開(kāi)合,晃得小樹(shù)千千有些眼暈。但它還是回答:“好!”

  Part2夢(mèng)想

  小鳥(niǎo)回在空中上下飛著(zhù),它很高興能夠交到一個(gè)新的朋友,但也頗有些惆悵,自己不可能一直陪在千千的身邊,那可怎么辦?

  它突然變得沉默了起來(lái),每天看著(zhù)小樹(shù)千千擔心的樣子,越發(fā)難過(guò)。

  “回,你是因為什么而煩惱呢?”千千問(wèn)。

  “秋天,我就要離開(kāi)這里了,我們要分離好久才能再次見(jiàn)面!被芈赝T诹饲г桨l(fā)粗壯起來(lái)的枝椏上,輕輕把一條肥肥的毛蟲(chóng)啄掉——它已經(jīng)惆悵得飯都吃不下了。它看著(zhù)自己朋友的深綠色葉子,說(shuō):“這是我們鳥(niǎo)的家族必須要做的。長(cháng)輩說(shuō),如果不走,就要凍死在冬天。千千,我的夢(mèng)想就是今年的秋天能夠在遷徙的途中不停歇地飛三天三夜,你呢?”

  千千很認真地低下頭,它已經(jīng)習慣了這樣想問(wèn)題:“我只想要自由。跟你一樣飛來(lái)飛去,不受拘束!”

  Part3何謂自由

  “我從來(lái)不覺(jué)得這樣就是自由,反而我很羨慕你,只要待在一個(gè)地方,不用為了食物而四處奔波勞碌。你可以靜靜享受陽(yáng)光,而我只能四處被風(fēng)雨吹打。千千,你這樣已經(jīng)很好了,這就是自由!被睾苷J真地說(shuō)。

  千千也頭一次沒(méi)有再低頭想問(wèn)題,它很快地做出反應:“待在這里有什么好?我很想去看一看外面的世界,可是,我只是樹(shù),根本就走不了!彼鼞嵖負]動(dòng)著(zhù)樹(shù)枝,趕走了它身上的其他動(dòng)物。它只是棵樹(shù),上天注定這輩子它只能待在原地不動(dòng)。它認為能四處游蕩才是所謂的自由。它還小。

  “你!”回也很生氣,它沒(méi)有想到朋友會(huì )這么冥頑不靈。為什么不相信它,它曾經(jīng)飛過(guò)千山萬(wàn)水,看到無(wú)所事事的浪子,看到安居一隅的老人。自由如果就是能想去哪里去哪里,為什么還會(huì )有那么多人明明不能走不能看,依然很快樂(lè )?

  一對好朋友因為這件事鬧翻了,小鳥(niǎo)一氣之下飛到了遠方。千千很難過(guò),也只能一邊成長(cháng)一邊想著(zhù)自由。

  Part4回歸

  很多年過(guò)去了,回想起了自己昔日的朋友,覺(jué)得為了一件小事吵架是很不理智的。它飛了回去,才發(fā)現,即使自己在生氣,潛意識中也還是把千千當成朋友,每次遷徙到這里都離千千不遠。

  它快忘記千千的樣子了,眼前這棵參天大樹(shù)還是當年稚嫩的千千么?大樹(shù)高可沖九霄,枝繁葉茂,遠處看去就像一朵綠色的大云彩罩在了這塊土地上,風(fēng)一拂過(guò),立刻就有沙沙的聲音,像一首葉子的交響曲,和著(zhù)鳥(niǎo)鳴。

  “千千!”也許是它太過(guò)渺小了,以至于叫了好幾聲千千才聽(tīng)見(jiàn)。

  “我想明白了,自由是什么;,你知道嗎,自由不過(guò)就是從心,開(kāi)闊心境。你不在的這許多年,我漸漸覺(jué)得陽(yáng)光是美妙的,雨露是溫和的,即使是臺風(fēng),我也覺(jué)得那不過(guò)是一場(chǎng)考驗而已;,只要我覺(jué)得很快樂(lè ),享受當下的環(huán)境,自然而然感覺(jué)到不再被拘束。從前的我,不過(guò)是太年少氣盛了,傷了你,還傷了自己;,對不起!鼻дf(shuō)話(huà)的聲音比記憶中的響亮了不少,少了之前動(dòng)不動(dòng)就有的怒氣,多了份看透世事的溫和。

  “你想通了就好。千千,我們依然是好朋友。以后再也不要吵架了!

  “好!

  陽(yáng)光靜靜的灑在它們身上,一如往昔。

初中自由作文 篇2

  我渴望自由,外面陽(yáng)光燦爛,而我卻感受不到它的溫暖;外面鮮花怒放,而我卻感受不到它的芳香;外面歡聲笑語(yǔ)陣陣,而我卻享受不到爽心的快樂(lè )。這是為什么呢?原來(lái)是被面前的書(shū)本擋住了。

  我渴望自由,在這漫長(cháng)的學(xué)習生涯中就只能學(xué)習嗎?難道就不能痛痛快快的玩一場(chǎng)嗎?難道學(xué)生就不能有其他的空間了嗎?難道學(xué)生就必須學(xué)習嗎?難道學(xué)生就必須天天面對書(shū)本和資料嗎?突然“呯”一聲,打破了我的沉思,原來(lái)是我那淘氣的小弟把玻璃打破了呀!他是那么的無(wú)憂(yōu)無(wú)慮,無(wú)拘無(wú)束,怎么樣都可以,即使犯了錯誤也沒(méi)有關(guān)系。而我只能面對著(zhù)書(shū)本,資料,如山般的作業(yè)和那沒(méi)有關(guān)上過(guò)的小臺燈。

  我是多么向往童年那無(wú)拘無(wú)束的生活和那天真的思想,還有那顆純潔的心。小時(shí),和伙伴們玩的情景在我的腦海中越來(lái)越清晰,我們在田地里一起捉蛤蟆,小蝌蚪;用彈弓射藍天中飛翔的鳥(niǎo)兒;到小河里去抓魚(yú)兒。那時(shí)的生活是多么美好呀!

  我渴望自由,我渴望像魚(yú)兒一樣暢游大海;我想像鳥(niǎo)兒一樣在藍天中自由翱翔,我想象馬兒一樣在茫茫草原上盡情馳騁。

  我躺在綠茵的草坪上,仰望著(zhù)藍天,我向往自由……

初中自由作文 篇3

  在平坦的綠茵場(chǎng)上,一個(gè)金發(fā)少年向人們微笑著(zhù)。但令人吃驚的是,他用雙臂撐著(zhù)地面——他沒(méi)有腳(腿)!這是小說(shuō)《生命的詩(shī)篇》的封面。

  當我第一眼看到這本書(shū)的封面時(shí),我就被深深地震撼了。我用微微顫抖的手翻開(kāi)了第一頁(yè),一行小字映入眼簾—— 不依賴(lài)別人才是真正的自由。

  書(shū)一頁(yè)一頁(yè)的翻過(guò)去,我低頭看著(zhù),完全被書(shū)中的情節吸引了。文中主人公肯尼和我是同齡人——14歲的美國少年。他的降生是不幸的,兩次手術(shù)后剛滿(mǎn)一周歲的肯尼便失去了腹部以下的身體,成了“半個(gè)人”。所以認識他的人都認為他不會(huì )活下來(lái)了,但身殘志堅的肯尼沒(méi)有向命運屈服,而是以自己的災際行動(dòng)為世人創(chuàng )造了一個(gè)神話(huà)般的奇跡 ——他頑強的活了下來(lái)?夏嵋员鄞,以手帶足 ,克服了常人難以想象的種種困難,不僅可以獨立的正長(cháng)生活,而且贏(yíng)得了世人的敬重。因為它不僅是“半個(gè)人”,而且僅有14歲!

  我掩卷深思,肯尼頑強不息,追求生活,他是前進(jìn)在人生道路上的強者!他是個(gè)最平凡的人,那身影越來(lái)越大,矗立在天宇間。不知何時(shí),我的眼睛模糊了。透過(guò)眼簾,我又隱約看到了那行小字“不依賴(lài)別人才是真正的自由 ”!它是那樣的清晰,那樣的明了;蛟S命運對肯尼是不公的,但肯尼卻給了命運一份最完美的答卷。想到

  這里,我的心被一種巨大的力量震撼了仿佛肯尼就在我身邊。

  慢慢地,我從樹(shù)葉中抬起頭來(lái),心中的激情仍在蕩漾,我的腦海中出現了許多問(wèn)號:肯尼作為一個(gè)殘疾人,都可以要求自己奮發(fā)進(jìn)取,不依賴(lài)別人,而我們許多四肢健全、頭腦發(fā)達的健康人還不如肯尼?答案就在我們身上,因為我們缺乏面對困難的勇氣,缺乏戰勝困難的信心。

  我撫摸著(zhù)“生命的詩(shī)篇”這幾個(gè)字,狠狠的擦去了淚水,這淚水太渺小了!

初中自由作文 篇4

  親愛(ài)的爸爸:

  你好!今天,我給你寫(xiě)信,目的是想告訴你,我已經(jīng)長(cháng)大了,不再是那個(gè)頑皮的小男孩了,我終究要離開(kāi)你的呵護,獨立生活,請你不要再把我當成小鳥(niǎo),關(guān)在籠子里,我要飛向藍天,我要實(shí)現自己的理想,我需要自由。

  爸爸,自從我升入初中以來(lái),你對我管束的太嚴,整天只知道讓我學(xué)習,就是周末也不讓我玩一會(huì ),甚至把我的乒乓球、籃球都藏了起來(lái),說(shuō)是怕影響我學(xué)習。爸爸,你還記得嗎?上次我和同學(xué)約好一起去釣魚(yú),到了下午,同學(xué)們來(lái)喊我時(shí),你卻對他們說(shuō)我不在家,讓我在家里做數學(xué)題,還把門(mén)從外面鎖上了。爸爸,你知道我當時(shí)有多傷心嗎?我多么希望能出去玩一玩呀!通過(guò)這件事情,我的同學(xué)和我疏遠了,還說(shuō)我不守信用,我真的很傷心。

  我漸漸地更加孤獨,好朋友也越來(lái)越少,學(xué)習成績(jì)雖說(shuō)還可以,但我一天也不快樂(lè )。我沒(méi)有友情,沒(méi)有快樂(lè )。有時(shí)我都想,學(xué)習還有什么用?古書(shū)上說(shuō):“書(shū)中自有黃金屋,書(shū)中自有顏如玉!蔽铱催@純屬虛構,我都要成為一個(gè)書(shū)呆子了。

  爸爸,每當我看到同學(xué)們在盡情地玩耍時(shí),你知道我有多么向往嗎?可是我卻沒(méi)有那樣的機會(huì )。當我看到小鳥(niǎo)在天空中自由飛翔時(shí),我也非常向往,常想自己如果是一只小鳥(niǎo)該多好啊。但這些并不是現實(shí),我還只能是一味地讀書(shū)。

  爸爸,在此,我想對你說(shuō),讓自由一些吧,讓我做一只快樂(lè )的小鳥(niǎo)吧,我要飛翔,我要實(shí)現自己的夢(mèng)想。

  祝

  身體健康

  你的兒子 明明

初中自由作文 篇5

  漸漸。厭了這毫無(wú)意義的生活。所以。變得消極。

  我厭惡這個(gè)除了車(chē)子,房子,票子而沒(méi)有其他樂(lè )趣的世界。我不明白,為什么有人愿意花上自己的大好時(shí)光去做那些身外之物的奴隸。直到將要原理世界時(shí),他們才發(fā)現———裹尸布上沒(méi)有錢(qián)袋!這樣的生活,在我看來(lái),就像咀嚼過(guò)的甘蔗,沒(méi)有味道。更可怕的是,隨時(shí)間。自己恐怕也變得不同人情,沒(méi)有目標和樂(lè )趣了吧。

  我有些害怕了。我開(kāi)始有些迷!嘶钪(zhù),活得這么辛苦到底是為了什么?預期碌碌無(wú)為的過(guò)一生,倒不如做一直小鳥(niǎo),自由自在,無(wú)拘無(wú)束,安安靜靜過(guò)完自己的一生,不好嗎?也許這是有人會(huì )大義凜然地說(shuō):"我活著(zhù),是為了實(shí)現自己的理想。"住嘴吧。所謂的那些理想。不就是為了得到更多的錢(qián)嗎?省省吧。在這快節奏的生活里,還有多少人的理想稱(chēng)得上偉大呢?不論你曾經(jīng)多么富有,一樣無(wú)法止住時(shí)間的車(chē)輪將你碾碎,不留任何痕跡。而我,仿佛正在朝著(zhù)這種方向邁進(jìn)———好好學(xué)習,就可以擁有房子,車(chē)子,票子……不。我不要,我不要。我知道,有一只隱形的手蒙住了我的眼睛,止住了我尋求自由。它試圖蒙蔽我,讓我成為一個(gè)"賺錢(qián)機器",卻一輩子找布道自由個(gè)快樂(lè )。我掙扎著(zhù)拿開(kāi)這雙手,但每次都在看到曙光的時(shí)候,又被蒙上了!終于,終于,我流淚了。直到我的眼睛變的紅腫,眼淚已經(jīng)流干。我看到了,我看到了被大手蒙住的外面世界。五彩繽紛。那就是自由的影子! 我要觸摸你。自由。我要找到你。自由。我要擁有你。自由!沒(méi)有人可以擋住我的腳步。我要從世俗中脫穎而出,我不要隨大流。我不要失去寶貴的光陰。我想改變這個(gè)空虛無(wú)味的世界。我討厭它。我討厭它!

  上帝!允許我。下輩子做一只自由小鳥(niǎo),活在自己自由的世界……

初中自由作文 篇6

  “自由”是多么令人向往,甩掉一切束縛在精神上的枷鎖,現實(shí)沖撞著(zhù)美好的想象。微風(fēng)迎面徐徐而來(lái),藍藍的天空白云飄飄,墨綠色的草地散發(fā)著(zhù)悠悠的草香,徜徉在溫暖的陽(yáng)光下,慵懶的瞇著(zhù)眼睛,透過(guò)指縫窺探著(zhù)神奇的世界,不一樣的世界!

  假如給我三天“自由”,我要遠離媽媽的怒吼,爸爸的戒尺,我也厭倦了整天面對的書(shū)桌,告別我的“親密伙伴”,它們是永遠也做不完的作業(yè),以及各種輔導資料,書(shū)架上的書(shū)每當在我抬頭時(shí),我都能感覺(jué)到來(lái)自它們的鄙夷目光,是那么的銳利,像一把冰刀直抵我內心深處,我知道它們也是煩透我了,或許是我很久沒(méi)有翻閱它們了。

  假如給我三天“自由”,我要走出我的書(shū)桌,打開(kāi)電視機,讓我聆聽(tīng)一下廣告語(yǔ),同學(xué)們是那么的熟悉,他們朗朗上口的廣告詞,對我來(lái)說(shuō)是那么悅耳動(dòng)聽(tīng),總能吸引我的注意力;讓我仔細欣賞一下《熊出沒(méi)》的神奇,讓我了解一下光頭強為什么伐木總是遭到熊大、熊二及森林動(dòng)物們的阻撓,我更想知道灰太狼抓到小羊羊了嗎?吃到羊肉了嗎?

  假如給我三天“自由”,我會(huì )跟著(zhù)小朋友們一起走到戶(hù)外,不用隔著(zhù)玻璃的窗臺窺視巴掌大的天空,猶如井底的青蛙不知天高地闊,我們可以一起讀書(shū)看報、一起做有益的運動(dòng),一起快樂(lè )嬉戲玩耍,我們也可以假日里做個(gè)小小的志愿者,幫助那些需要幫助的人與事,哪怕是幫助環(huán)衛阿姨撿起亂扔的垃圾,我想我們都是快樂(lè )的!

  假如給我三天“自由”,能夠讓我遠離書(shū)桌,讓我自由的安排學(xué)習、交友、運動(dòng)、做一些自己感興趣的事,少一些逼迫多一下自由,讓我走進(jìn)人群、融入小伙伴們,呼吸戶(hù)外新鮮的空氣,享受陽(yáng)光帶來(lái)的溫暖,只有這樣我才能更好的走近書(shū)桌!

  “自由”,哪怕只有三天,足矣!

初中自由作文 篇7

  自由不是放縱。

  ——題記

  我常常把自己想象作一只小鳥(niǎo),學(xué)校是牢籠,老師家長(cháng)是把枷鎖,束搏了我的翅膀,禁錮了我想要自由的心。暑假來(lái)臨,正好是把我放出牢籠之日,我重獲自由,可以到處飛翔,尋找屬于我自己的快樂(lè )!

  這個(gè)暑假,沒(méi)有補習班,父母不在家,我獨自在家享受自由的日子。沒(méi)有往常不時(shí)關(guān)于作業(yè)寫(xiě)完沒(méi)的問(wèn)題,沒(méi)有天剛亮就急急忙忙地上課,我這只鳥(niǎo)總算自由了!趁著(zhù)才剛放假,玩著(zhù)個(gè)把日子先,算是慰勞我這么多天的學(xué)習吧。手機一拿,一滑,一放,就是大半天。不行!不夠!走進(jìn)書(shū)房,要看書(shū)嗎?別鬧了,咱這是找電腦去了。插上電源,按開(kāi)機鍵,玩游戲,追劇,聊天,把平時(shí)沒(méi)玩過(guò)不敢玩的全玩了,幾百集,十多季的劇非追不可,俺老孫被壓在五指山上幾百年了,好歹也得玩上個(gè)20多天也不遲!每天起早貪黑努力玩耍,有時(shí)無(wú)聊了會(huì )一個(gè)人仰望天空發(fā)呆,一個(gè)冒著(zhù)金光,拿著(zhù)魔法棒的小小人湊到我耳邊嘀咕,你這樣做真的對嗎,已經(jīng)玩了這么十幾天了,這可不是平時(shí)的你哦,這么懶惰小心變成大懶蟲(chóng)。話(huà)音未落,另一個(gè)灰色的小小人大聲呵斥道假期就是用來(lái)玩的!好好玩上2個(gè)月放松一下嘛!我扭了扭脖子,繼續開(kāi)始追劇。

  這樣的日子持續了很久,直到無(wú)意刷朋友圈時(shí)發(fā)現了大家都紛紛在各大補習班補課,都在說(shuō)累呢,有的作業(yè)已科學(xué)地做完了,字里行間地感受到他們心中的自豪,其實(shí)嘴巴上說(shuō)累,不愿意學(xué)習,但其實(shí)天天早上又早早地起床去補習了,心里應該滿(mǎn)是成就感!可是相比之下我呢?電子輻射早已把我那雙本應清澈的眼眸變得滿(mǎn)布血絲,我原本那顆熱愛(ài)生活的心早已變得灰暗,思考的大腦已然便地如同廢鐵一般。我多么像個(gè)機器人啊,在一個(gè)狹小的`空間里捧著(zhù)電腦日夜敲打,這才是真正的牢籠!親手把自己關(guān)進(jìn)了那個(gè)叫做自由的牢籠!我關(guān)上了電腦,手機,打開(kāi)了課本,作業(yè),在知識的海洋里自由遨游,尋找從前那個(gè)勤奮好學(xué)的自己。其實(shí)現在的我仍會(huì )玩手機,但也不耽誤功課,看課外書(shū)豐富自己的視野,也許這才是真正的自由吧。

  收放自如的日子,才是我心中真正的自由!

  我會(huì )永遠記住這段自由的日子,謝謝你,教會(huì )我真正的自由!

初中自由作文 篇8

  夜深了,我依舊一個(gè)人獨自坐在窗前,望著(zhù)冰冷的玻璃,拿起小時(shí)候和爸爸媽媽一起去玩的照片,聽(tīng)著(zhù)窗外一聲聲凄涼蛙鳴,嘴角微微地浮起一絲微笑……

  我看著(zhù)書(shū)桌上一堆堆的復習資料,會(huì )像一個(gè)個(gè)舞的動(dòng)作,再看看腳尖與地面摩擦地發(fā)紅,眼角濕潤潤的,我強忍著(zhù)掛在眼簾不然它掉落。我保持著(zhù)一貫的堅強,雖然夜深人靜,只有夜幕、星星、書(shū)桌、我。在爸爸媽媽面前,我是個(gè)永遠不掉淚的孩子,任憑我心中多么有痛苦,我只是不想別人為我操心。但是,爸媽?zhuān)銈冎绬?我也是一個(gè)孩子,擁有天真爛漫童年幻想的孩子……我也需要自由,喜歡開(kāi)心,喜歡玩耍,喜歡和同伴們一起玩玩鬧鬧……

  “親愛(ài)的爸爸媽媽?zhuān)瑒e叫我小傻瓜,雖然我很聽(tīng)話(huà),不代表我沒(méi)有想法……”這首歌紅遍中國,爸爸媽媽?zhuān)叶嗝聪氤o你們聽(tīng),而每當想和你們談心時(shí),看著(zhù)你們對我那一個(gè)個(gè)期望和叮囑的眼神,我又把話(huà)咽了回去。我總是白天把微笑過(guò)在嘴邊,總是把孤獨和寂寞留在夜晚,與同伴孤獨的星星做伴,或許只有它才會(huì )明白,人群背后的我總是孤獨的。

  蛙鳴聲漸弱了,或許它們也回家和爸爸媽媽們一起進(jìn)入夢(mèng)鄉了吧!

  雖然蛙寶寶們不會(huì )跳舞,不會(huì )學(xué)習,但它們一定是開(kāi)心的,每天閑暇之余鳴幾聲,餓了捉點(diǎn)從子為人類(lèi)除害,渴了喝點(diǎn)水,人們還在天天為它們高歌:“青蛙是人類(lèi)的朋友!”它們是自由的,所以它們每天都會(huì )很快樂(lè )。而我,每天學(xué)習、跳舞、吃飯、睡覺(jué)……雖然書(shū)架上擺了一排排獎狀,一堆堆證書(shū),可是我的心里空空的,沒(méi)有快樂(lè )可言。風(fēng)光的背后,還有誰(shuí)了解到了呢?

  我回頭看了看墻上掛的自由女神,心中有些不解,自由女神拿著(zhù)一本書(shū),她是自由女神!她是自由的,還要學(xué)習嗎?爸媽?zhuān)銈兪窍胱屛覍W(xué)習他冷靜的樣子,還是那學(xué)無(wú)止境的姿態(tài)?難道你們忘了她的名字了嗎?“自由女神!”女神都需要自由,更何況是我——一個(gè)未長(cháng)大的孩子。

  聽(tīng)見(jiàn)房外有一點(diǎn)聲響,應該是爸爸還是媽媽醒了。我擦干眼淚,繼續低下頭馬不停蹄地寫(xiě),繼續投入到那一片屬于我的奮斗的學(xué)習生活之中……

初中自由作文 篇9

  無(wú)人的夜,靜靜站在沒(méi)有任何人的花園里。殘缺的月亮,肆無(wú)忌憚地揮灑微光。夜,一陣風(fēng)吹過(guò),風(fēng),是無(wú)情的,那聲音不像是“呼——呼——”的,而幾乎是接近金屬摩擦的刺耳聲。在我面向的幾米之外,似乎有幾萬(wàn)根很細的針,一齊向我射來(lái)。無(wú)法躲避。一根根如絲般的針穿透我輕狂的青春,留下的只有永恒的血跡。

  20xx-2-1,我不會(huì )忘記,那時(shí)我接觸了第一個(gè)網(wǎng)絡(luò )游戲《奇跡》。從那時(shí)起,我也喜歡上了“因特”(私人開(kāi)的服務(wù)器,通常比官方服務(wù)器的經(jīng)驗多很多倍,好練級),是在興義開(kāi)的奇跡?粗(zhù)《奇跡》的版本從096y,097b,096d,097f……直到099b+,有多少個(gè)月了啊——在游戲里邀朋友們來(lái)一起享樂(lè ),與他們吹著(zhù)些笑話(huà),那時(shí)感到真是得救了,徹底從孤獨中解脫了,但是我不知道后來(lái)我竟會(huì )覺(jué)得這沒(méi)意思沒(méi)意思。也許我是一個(gè)喜新厭舊的人,但不管怎么說(shuō)別人都曾夸我做事歷來(lái)都“持之以恒”。

  還記得以前和同學(xué)們在周末一起去逛街,一起去找新鮮地方瀟灑。每個(gè)星期天,和好多朋友騎著(zhù)自行車(chē)去馬嶺口閑游,然后往豐都那邊繞了十多公里再從桔山回來(lái);氐郊依,整個(gè)身子像散架似的撲到沙發(fā)上,再和大家一起喝兩杯鹽水,嘻嘻哈哈地談?wù)撝?zhù)新鮮事……而過(guò)了一個(gè)暑假后的我,不能了。踏進(jìn)了初中,每個(gè)星期放學(xué)回家,除了做作業(yè)和補課就幾乎沒(méi)有其它的時(shí)間了。歡笑,已城半年前的歷史,朋友,已城八中外的傳奇。

  后來(lái)的后來(lái),我過(guò)著(zhù)特殊的八中生活,每個(gè)星期回家,都覺(jué)得上一次見(jiàn)到父母像昨天的事,一晃眼,已經(jīng)過(guò)了十五個(gè)星期。在住校的時(shí)候,每天早早地起床,為的是要在天還沒(méi)亮時(shí),站在領(lǐng)取早餐隊伍的前面,然后借著(zhù)路燈微弱的光線(xiàn),拿出那份英語(yǔ)單詞表,在高矮不一的同學(xué)們的前面小聲地念著(zhù)將要成為記憶然后又會(huì )慢慢忘掉的單詞。一個(gè)星期經(jīng)過(guò)星期天與星期一的端點(diǎn),跳到一個(gè)新的星期時(shí),都又成了一個(gè)過(guò)去。

  此時(shí),其實(shí)我根本不知道我到底在想什么。眼前,一切,幻覺(jué),像海市蜃樓般。曾綠的楊柳,曾盛開(kāi)的梔子花……曾和朋友們一起瘋,一起鬧,一起閑談,一起學(xué)習,一起笑,一起哭……但我知道曾經(jīng)的曾經(jīng)不會(huì )再來(lái)了。就像韋香說(shuō)的那樣,一切的過(guò)去的那些瞬間,都因為加了“ed”而變質(zhì),我們從端點(diǎn)滑到結尾,然后一切的牽連都一刀兩斷。我的依戀依舊一分一分地消失在那些加了“ed”的頃刻中,既然依戀最后都將消失,那么還談何“依戀”?

  我們總被時(shí)間束縛著(zhù),在那條路上,只有進(jìn),沒(méi)有退。我覺(jué)得我們像自由飛翔的小鳥(niǎo),但他們卻不知道“自由”的另一個(gè)概念——在自由的那邊:依然茂密的樹(shù)林,依然平靜的湖泊,依然深藍的天空……再過(guò)去——卻是茫然,我們,歡笑一生,猶如一夢(mèng),飛——只是本能。

初中自由作文 篇10

  在這個(gè)21世紀里的我,是一個(gè)被關(guān)在“牢籠”里的“犯人”,我沒(méi)有自由,什么事都不能去做,真是慘不忍睹,痛不欲生!看到這里你們不禁會(huì )問(wèn):21世紀,人們的生活個(gè)個(gè)都是美滿(mǎn)幸福,怎么還會(huì )如此痛苦不堪呢?別著(zhù)急,且聽(tīng)我一一道來(lái)……

  16年前的一天,伴隨著(zhù)一陣啼哭聲我來(lái)到了這個(gè)世界,從此爸媽的呵護源源不斷,甚至令我有點(diǎn)手足無(wú)措,讀小學(xué)時(shí),在飯桌上,擺著(zhù)各式各樣美味的菜肴,可就在我剛想伸手拿起筷子時(shí),卻被一只大手“半路攔截”,同時(shí)耳邊響起一個(gè)輕柔的聲音:“孩子,你別動(dòng),讓媽媽來(lái),不然不小心會(huì )被筷子插到的!痹(huà)音剛落,一只雞腿就鉆進(jìn)了我的嘴巴,哎,我只能乖乖讓他們“伺候”了。

  好不容易熬到了初中,哈哈,我終于算長(cháng)大了吧,可是……在家里,我做完作業(yè),看著(zhù)角落里的掃把,忽然有個(gè)想法:爸媽整天為我操勞,我得給他們幫幫忙,把地板打掃干凈。于是我慢慢向掃把靠近,一步兩步……我伸出了手,就在這千鈞一發(fā)的時(shí)刻,那只大手又出現了:“孩子你怎么能做這個(gè),會(huì )累到你的,你只要讀好書(shū)就行,其余的就讓我們倆來(lái)做!薄皨?zhuān)乙呀?jīng)長(cháng)大了,這些我能自己做,我不想讓你們那么辛苦!薄笆裁撮L(cháng)大,在我們面前,你呀,都是小孩子,這些粗活你就不能做!卑,在他們倆的雙重夾擊下,我只能退讓了。別的同學(xué)都成群結隊騎著(zhù)心愛(ài)的腳踏車(chē)去上學(xué),一路上有說(shuō)有笑,而我只能坐車(chē)后,讓爸爸載我去學(xué)校,只因為他們覺(jué)得車(chē)來(lái)車(chē)往不安全。我多想自己也是那歡聲笑語(yǔ)中的一員,這感覺(jué)一定很好。無(wú)論我身在何處,爸媽總是如影隨形,讓我過(guò)著(zhù)“衣來(lái)伸手飯來(lái)張口”的日子,我真是“幸!彼懒!

  在如今的社會(huì )中,還有許多和我一樣的孩子,我們就像溫室中的花朵,悠閑、舒適地生活著(zhù),可是,一但離開(kāi)了溫室,我們會(huì )變得脆弱不堪,禁不起半點(diǎn)風(fēng)雨的摧殘而快速枯萎?蓱z天下父母心,我知道父母對我傾注了濃厚的愛(ài),我很感激。但這無(wú)疑是將我囚禁在用愛(ài)筑成的牢籠里,沒(méi)有真正的自由,得不到鍛煉,又談何在競爭激烈的今天生存發(fā)展呢?

  在懸崖峭壁上,生活著(zhù)兩對鷹夫婦,他們各有一個(gè)鷹寶寶,其中一對夫婦拼命訓練雛鷹的飛翔技術(shù),而另一對夫婦則非常愛(ài)護他們的孩子,不忍心那樣做。有一天狂風(fēng)大作,筑在懸崖上的巢都被摧毀了,那只沒(méi)被訓練的雛鷹因為不會(huì )飛翔摔死了,而另一只雛鷹卻安然無(wú)恙,這時(shí)那對夫婦才追悔莫及。其實(shí),這樣的結果是必然的,不會(huì )飛翔的鷹是無(wú)法在藍天中生存的。

  但有些父母,卻還不曾明白,只懂得一味地溺愛(ài)孩子,殊不知,這樣做是把孩子往火坑里推,自己也淪為傷害孩子的的罪魁禍首啊,愛(ài)孩子,就應該讓他們得到鍛煉,培養獨立性,不應將他們“囚禁”起來(lái)。

  我渴望自由,渴望獨立,更渴望得到鍛煉,我要像老鷹一樣在蔚藍的天空中自由翱翔。因此,我想大聲高呼:爸媽?zhuān)埬銈兇蜷_(kāi)“愛(ài)的牢籠”,給我自由吧!

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