我好想得到自由作文3篇

　　在日常學(xué)習、工作和生活中，大家都嘗試過(guò)寫(xiě)作文吧，作文根據體裁的不同可以分為記敘文、說(shuō)明文、應用文、議論文。那么你有了解過(guò)作文嗎？以下是小編幫大家整理的我好想得到自由作文，希望對大家有所幫助。

我好想得到自由作文1

　　在我看來(lái)，“自由”對于大人而言是輕而易舉的，可是對于我們這些小學(xué)生來(lái)說(shuō)，“自由”是多么的難得。

　　早上第一節課下課，外面下著(zhù)大雨，睡意朦朧的同學(xué)們聽(tīng)到“叮鈴鈴”的下課鈴后，一下子就精神抖擻。要知道，因為下雨不做早操，下課時(shí)間有半小時(shí)呢！此時(shí)，同學(xué)們坐立不安，他們都已準備就緒，只要老師一聲“下課”，他們肯定就箭似的跑出教室瘋玩�？墒抢蠋熢街v越起勁，同學(xué)們只有黯然神傷，剛才十分愉快的心情似乎一下就墜入了低谷。

　　十分鐘過(guò)去了，有的同學(xué)還抱著(zhù)一絲僥幸，等著(zhù)“下課”二字，有的則繼續開(kāi)始昏昏欲睡、面無(wú)表情。就在這時(shí)，老師出乎意料地喊了一聲：“下課！”頓時(shí)，教室里響起一陣歡呼，一個(gè)同學(xué)以兔子般的速度跑了出去，可剛到門(mén)口，又往后退了回來(lái)。原來(lái)，語(yǔ)文老師前腳剛走，數學(xué)老師后腳就來(lái)了。我們都驚呆了，對剛才飛跑出去的同學(xué)一陣排山倒海的笑。數學(xué)老師以“晚上作業(yè)有點(diǎn)難”為理由，霸占我們的時(shí)間，開(kāi)始給我們分析解題思路。講臺下，同學(xué)們小聲地嘀咕：“每次都是這個(gè)理由，就不能換一個(gè)嗎？”幸好沒(méi)讓數學(xué)老師聽(tīng)見(jiàn)，要不然又要一頓罵。

　　這個(gè)課余時(shí)間，我想已經(jīng)沒(méi)有出去玩的希望了。數學(xué)老師走后英語(yǔ)老師來(lái)了，英語(yǔ)老師走后語(yǔ)文老師去而復返，他們似乎是商量好的，同學(xué)們再也沒(méi)有了笑意。最終上課鈴響了，最后一個(gè)老師只好不情愿地走出去，我們不由地大喊了一聲：“自由就那么難嗎？”

　　其實(shí)，我們知道老師是為我們好，可是就這么一點(diǎn)課余時(shí)間，為何就不能給我們一丁點(diǎn)的“自由”？每天，我們似小鳥(niǎo)被關(guān)在籠子里，我們渴望“自由”。

我好想得到自由作文2

　　小草想著(zhù)大地，云兒想著(zhù)藍天；花兒想著(zhù)培蕾綻放，小溪想著(zhù)奔赴大海；而我，卻好想得到自由。

　　從小到大，父母，老師……總是束縛著(zhù)我們，不許我們做什么，不許我們吃什么，不可以去哪兒……如果不照做的話(huà)，可有得受了，所以只能乖乖就范。媽媽總說(shuō)我還不懂事，維護我就像一張白紙，在她心中，我永遠是長(cháng)不大的孩子。雖然我有好多心事，卻不能說(shuō)與你知。

　　爸爸，自從我升入初中以來(lái)，你對我管束的太嚴，整天只知道讓我學(xué)習，就是周末也不讓我玩一會(huì )，甚至把我的毽子，跳皮筋，羽毛球都藏起來(lái)了，說(shuō)是怕影響我學(xué)習，爸爸，你還記得嗎？上次我和同學(xué)約好一起去釣魚(yú)，到了下午，同學(xué)們來(lái)喊我時(shí)，你卻對他們說(shuō)我不在家，讓我在家里做奧數題，準備考初中。你知道我當時(shí)有多難過(guò)嗎？我多么希望能出去玩一玩呀！有時(shí)我都想，學(xué)習還有什么用？古時(shí)候，書(shū)上有一句話(huà)：“書(shū)中自有黃金屋，書(shū)中自有顏如玉�！蔽铱催@純屬虛構，我都要成一個(gè)書(shū)呆子了。

　　對于我這種想法，別人認為是不對的。因為畢竟是父母把我們養大的，沒(méi)有父母，哪來(lái)的我們？父母的約束是對我們的關(guān)心，這是父母對我們表達愛(ài)的'一種方式……這些我都知道，可是也應該站在我們的立場(chǎng)想一想，留一點(diǎn)小小的空間給我們吧？如果每天都是這樣被父母“愛(ài)”著(zhù)，那么遲早有一天我會(huì )受不了，會(huì )窒息的，所以有時(shí)難免我會(huì )排斥他們愛(ài)的方式。

　　那么，到底誰(shuí)才能給我最想要的自由呢？是父母？是老師？……不，都不能，他們能給的只有約束，只有命令……我渴望自由，也一直努力尋找自由，可誰(shuí)又能給我自由，我卻永遠找不到自由。我雖然是從小被嬌慣慣了的，但在學(xué)習這件事上，他們卻從來(lái)不給予我任何權利。

　　我真的真的好想得到自由！

我好想得到自由作文3

　　如今我們已是六年級學(xué)生，進(jìn)入了小學(xué)階段學(xué)習最為緊張的階段，少年時(shí)代如花似火，燦爛熱烈，是我們人生交響曲的樂(lè )章，即使在以后的道路上有困難，曲折，痛苦，對于我們來(lái)說(shuō)也是人生中最有益的經(jīng)歷。

　　學(xué)習緊張壓得我們喘不過(guò)氣來(lái)，可是我們還要繼續努力，因為我們有壓力，有自己和家長(cháng)的催促，讓我們得不到自由，看低年級學(xué)生在操場(chǎng)上盡情的奔放而我們卻在教室默默地寫(xiě)著(zhù)老師布置的作業(yè)，心里是多么渴望和他們一樣放松一下，可是，我不能，因為我們所處的年級不同，所以任務(wù)也不同，我們要緊張的學(xué)習，而他們不用這樣，因為還不到時(shí)候，既然我們已步入人生的一個(gè)轉折點(diǎn)，就應該放開(kāi)手去拼，去勇敢的拼，愛(ài)拼才會(huì )贏(yíng)嘛！可是我還是向往自由，自由是多么的美好啊!仿佛這一切就在我眼前，在學(xué)校緊張，可是在家也是如此，家長(cháng)沒(méi)日沒(méi)夜的催促著(zhù)我們——學(xué)習要緊張，趕快寫(xiě)作業(yè)吧！考上了重點(diǎn)中學(xué)，以后有的是時(shí)間玩！可是我只能在心里默默的說(shuō)：“什么時(shí)候才能有時(shí)間��！總是說(shuō)以后，可是以后離我們很遠很遠，一眼望不到頭�！睂W(xué)校、家里都是如此，我們應該去哪里放松呢？渴望得到自由，我們對自由的向往是家長(cháng)無(wú)法體會(huì )的，希望父母能夠給我們讓出更大的空間和位置，讓我們自己去分配時(shí)間，讓我們自己盡情發(fā)揮。

　　我們“長(cháng)大了”我們堅信，我們一定會(huì )讓我們的時(shí)間充分利用。在沒(méi)有你們的看管下我們也會(huì )好好學(xué)習，只希望能夠多給我們一些自己的時(shí)間。

　　我們渴望自由，所以我們現在要好好學(xué)習，用學(xué)習來(lái)爭取我們的自由！

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