中學(xué)生關(guān)于自由的話(huà)題作文
中學(xué)生關(guān)于自由的話(huà)題作文1
一提起自由那一刻，有人認為是周末、寒暑假、節假日……屬于我最自由的那一刻，卻都不是這些時(shí)候。因為周末作業(yè)多得“嚇人”;寒暑假說(shuō)是能出去玩，但作業(yè)也多，我最自由的那一刻是在無(wú)憂(yōu)無(wú)慮上學(xué)日的中午，在學(xué)校里，媽媽管不了我，沒(méi)有作業(yè)的煩惱、沒(méi)有負擔。
在學(xué)校吃完午飯后，我通常會(huì )去圖書(shū)館，但不是去看書(shū)，是去幫忙的，當志愿者服務(wù)。圖書(shū)館老師是以前教我的莊老師，這學(xué)期我是圖書(shū)館管理員。待在圖書(shū)館里很愜意，邊管理邊看書(shū)，還能發(fā)現許多好書(shū)哩!圖書(shū)館里有字帖，我會(huì )邊走邊欣賞字;還有英漢大字典，可以記些單詞……圖書(shū)館每本書(shū)的位置，我都快記下來(lái)了。偶爾莊老師還會(huì )請我們喝奶茶、品咖啡。
有時(shí)我還要去大隊部開(kāi)會(huì )，雖然這不算太“自由”，可也錯了。午休上課鈴響了，我們語(yǔ)數英科老師可能會(huì )安排考試或做練習，我正好借開(kāi)會(huì )逃避了這些作業(yè)�？傊梢杂靡痪湓�(huà)概括：不用考試、做練習，真好啊!”
但最?lèi)芤獾漠斎皇撬烈獾卦谛@里散步。中午休息時(shí)，一出食堂，拐個(gè)彎兒就到操場(chǎng)了。操場(chǎng)上的大榕樹(shù)，筆直地立著(zhù)，在這里乘涼是個(gè)很不錯的選擇。再走下去，就是操場(chǎng)上的大草坪了，許多同學(xué)在踢足球，我偶爾會(huì )躺在上邊曬太陽(yáng)。繼續走下去，就是游樂(lè )器械區了，許多同學(xué)在邊玩邊跳;向左拐，就是升旗臺，五星紅旗在頂上高高飄揚;轉個(gè)彎兒，就到了林蔭小路，小路旁種著(zhù)許多桂花樹(shù)，品著(zhù)桂花香，我感到神清氣爽。不一會(huì )兒，又溜達回到了食堂……
校園，不僅讓我學(xué)到了知識，也讓我的到了難得的自由時(shí)光。
中學(xué)生關(guān)于自由的話(huà)題作文2
我對于家禽類(lèi)的動(dòng)物都沒(méi)有什么興趣，而天真頑皮的弟弟卻花自己一天的零花錢(qián)買(mǎi)了一只鴨子回家。
一回家他就為他喜愛(ài)的小鴨子忙個(gè)不停，一會(huì )兒是興奮的從陽(yáng)臺拿來(lái)一紙箱子來(lái)給小鴨做床，一會(huì )兒又是給小鴨喂水喂飯。一直都需要被照顧的弟弟像是瞬間長(cháng)大了。而我對那只小鴨子只是遠遠地看了一眼便再也沒(méi)有管過(guò)他了。因為我發(fā)現它的身上有一股難聞的味道。
早上，爸媽出去了，弟弟也去樓下和伙伴們玩，唯獨我留在家里寫(xiě)數學(xué)題，陽(yáng)臺上小鴨的叫聲，不絕于耳。不知怎地，我忽然來(lái)了興趣，走到小紙箱旁邊蹲了下來(lái)，看著(zhù)箱內不停叫喚的小鴨。為什么一直叫喚著(zhù)呢?我歪著(zhù)腦袋，有點(diǎn)不明白......突然想起了什么，我連忙跑到廚房拿了根白菜葉，又返回來(lái)將它遞到小鴨的嘴邊，而箱內的小鴨好像沒(méi)看到似的，忘我的抬著(zhù)頭，仰望著(zhù)窗外的藍天，身子一次次往前傾，時(shí)而還張開(kāi)羽翼未滿(mǎn)的翅膀撲騰幾下，卻被有限的空間止住了步伐，但似乎并不放棄，邁動(dòng)著(zhù)雙腳，抬頭仰望，一圈圈“跑”著(zhù)，一聲聲地叫著(zhù)。
不知為何，突然一陣心酸。我似乎聽(tīng)懂了小鴨的叫聲：“外面一定很大吧，大到我可以自由地玩耍;外面一定很美吧，美得可以讓我陶醉其中�！睆乃难劾�，我好像看到了淚水。是錯覺(jué)么?呵，原來(lái)紙箱也可以是鐵牢，牢內關(guān)了這只渴望自由的小鴨。聽(tīng)那聲聲叫喚，我的心好像被人活生生地撕下一道口子，風(fēng)吹過(guò)，涼絲絲的，又劇烈地疼痛，想開(kāi)口說(shuō)些什么，卻只是空白。垂下眼簾，淚不自覺(jué)地落下來(lái)。
此時(shí)，響起了敲門(mén)聲。我站起身開(kāi)門(mén)，弟弟興奮地走到箱子旁�！靶▲啽荒銍樀搅��！蔽艺f(shuō)�！笆菃�?”弟弟看了眼箱內的小鴨子，“姐姐，我想讓小鴨子出來(lái)走走�！蔽业男念澚艘幌�，默默地點(diǎn)了點(diǎn)頭�！白屗鰜�(lái)吧�！钡艿軞g快地把小鴨抓了出來(lái)放在地上。
看著(zhù)快樂(lè )“飛奔”的小鴨，看著(zhù)興奮跟隨的弟弟，想起他剛才的話(huà)：姐姐，我想讓小鴨子出來(lái)走走......
是否，他也是和我同樣的心情?是否，也為被禁錮自由的小鴨感到難過(guò)?可惜我也沒(méi)有答案。
中學(xué)生關(guān)于自由的話(huà)題作文3
我渴望的自由不是像小鳥(niǎo)一樣自由自在的在天空中翱翔，也不是不受父母拘束的過(guò)自己想要的生活，更不是過(guò)沒(méi)有老師約束的生活。
我所渴望的生活是在文字或者文學(xué)的海洋里自由自在的暢游。因為文字總會(huì )給我帶來(lái)前所未有的輕松和快樂(lè )。我覺(jué)得在文字的世界里我可以無(wú)拘無(wú)束的做我自己，說(shuō)我自己想說(shuō)的。就像是它的命運無(wú)條件的交在了我的手里由我來(lái)書(shū)寫(xiě);就是一個(gè)上帝創(chuàng )造自己希望存在的可愛(ài)靈魂來(lái)表達我的喜怒哀樂(lè )。
可漸漸的，我覺(jué)得文字似乎是為了考試而誕生的，變成了得高分，應付考試的工具。寫(xiě)作，變成了戴著(zhù)枷鎖的舞蹈。連老師留的日記，似乎都好和考試掛邊。記得有一次，寫(xiě)了一篇意識流似的小說(shuō)，老師當時(shí)就給批回來(lái)了：我很不欣賞這樣的文體，和考試有些差距。真的很生氣很生氣，不是因為老師的`不肯定，而是后面的考試。為什么連日記，都要限制這么多呢?日記，是“記日”，而不是“備考”。我真的不喜歡那樣格式化的文章，它們不是為心而生，它們沒(méi)有感情。
沒(méi)有辦法的，把一些規范的作文寫(xiě)到日記本上，那些心情隨筆，也只發(fā)在網(wǎng)上，那個(gè)日記本，再也不是日記本，而是應付老師的工具。況且我也只能在網(wǎng)上，才能完成我的文字，屬于內心的文字，它們是那么的可愛(ài)。
也許被這個(gè)社會(huì )給麻木了。我也迷茫了。被灌輸了這樣一個(gè)思想：學(xué)生，就是為了考試，日記，也是練筆為了考試。而那些隨筆，只能被扣分，沒(méi)什么用。網(wǎng)上的作文本，更多的出現了老師要求的作文，而以前喜歡的，漫無(wú)邊際，抒發(fā)情感的文章，很少出現了。我的文字，和我一樣，變得那樣麻木，那樣陌生。
想通了真的想通了，我的文字，是屬于我自己的文字，任誰(shuí)都奪不走，我為什么只能按照標準來(lái)寫(xiě)?寫(xiě)作，是為了自由而生，或許那些文章很好，但是卻沒(méi)有自己的生命。我再也不愿意強迫自己，今后，我會(huì )用的心，來(lái)書(shū)寫(xiě)那些可愛(ài)的精靈，再也不會(huì )讓它們被現實(shí)所束縛。我不會(huì )讓它們變得那樣冷漠。相信我，我的文字。
當然考試的時(shí)候要按常規寫(xiě)，平時(shí)該練筆也要練。但是也要適當寫(xiě)一些心情隨筆。大家別誤解我的意思。
中學(xué)生關(guān)于自由的話(huà)題作文4
或許是受小時(shí)候的影響，我一直都習慣那種不受約束的自由生活，我覺(jué)得我的靈魂里散發(fā)的都是自由瀟灑無(wú)憂(yōu)無(wú)慮。
自由能使一個(gè)人輕松快樂(lè )，或許是因為我擁有著(zhù)自由所以才活的這樣快樂(lè )、無(wú)拘無(wú)束。我覺(jué)得自由的人都很簡(jiǎn)單很容易快樂(lè )和滿(mǎn)足。我一直覺(jué)得自己很幸運能夠生活在這樣一個(gè)被父母所理解的家庭里，而不像有的同學(xué)一樣干什么都是被動(dòng)的接受父母的安排。
自由的我敢做敢當，絕不會(huì )“己所不欲，勿施于人”。一次，我與小伙伴們在院子里騎自行車(chē)。我正騎在興頭上，一個(gè)不小心，撞碎了吳阿姨放在院子里的花瓶。小伙伴們見(jiàn)狀，一溜煙的全跑了，我頓時(shí)也不知所措。我想了想，老師不是說(shuō)過(guò)做人要勇于承擔責任嗎?于是，我鼓起勇氣，跑去向吳阿姨承認錯誤。誰(shuí)知道，吳阿姨不但沒(méi)有批評我，反而表?yè)P了我做錯了事勇于承擔，是個(gè)知錯就改的好孩子。我聽(tīng)了，心里樂(lè )開(kāi)了花。
自由的我敢于冒險，決不做“縮頭烏龜”。記得前年和表姐去沙灘燒烤，表姐去河邊取水，我在沙灘上生火。突然聽(tīng)見(jiàn)表姐一聲大叫，我便以每秒10萬(wàn)千米的速度飛奔過(guò)去。到了目的地，發(fā)現那里的水面上有一團黑糊糊的東西，還發(fā)出一陣陣腥臭味。我捏著(zhù)鼻子，探頭去仔細觀(guān)察，才知道原來(lái)那是一只高度腐爛的死老鼠。于是，我找來(lái)一根木棒，把它從水面挑起來(lái)，一下子把它摔倒了距離我們N遠的地方。
自由的我大方真誠，決不做“吝嗇之徒”。上星期春游時(shí)，我帶來(lái)了一大堆零食和飲料。同學(xué)們見(jiàn)到此景，都擁了過(guò)來(lái)，我大方的把東西分給他們。我們玩得可高興啦，一會(huì )兒玩踩影子、一會(huì )兒玩紙團大戰、一會(huì )兒玩背新娘......我們唱呀跳呀，那歡樂(lè )勁兒充滿(mǎn)了天上，人間。
自由的我像一只快樂(lè )的在天空翱翔的小鳥(niǎo)，擁有美麗的翅膀與金色的夢(mèng)想;自由的我像一條無(wú)憂(yōu)無(wú)慮地在水里漫游的魚(yú)兒，擁有漂亮的鱗衣與明亮的“水晶球”;自由的我像一縷瀟灑清新的春風(fēng)，擁有甜美的微笑與不變的真誠。
我，一個(gè)平凡的我，因為擁有自由而快樂(lè )、瀟灑、無(wú)憂(yōu)無(wú)慮。我，正因為擁有了自由，所以生命才放射出自己理想的光芒!
中學(xué)生關(guān)于自由的話(huà)題作文5
周一至周五放學(xué)我一回到家，就像一只關(guān)在籠里的小鳥(niǎo)，馬上就要開(kāi)始寫(xiě)作業(yè)，一點(diǎn)自由也沒(méi)有。
于是，在我千辛萬(wàn)苦趕作業(yè)之后，我終于想出來(lái)兩條妙計，這兩條妙計使我擁有了十五分鐘的自由。
有一次，媽媽對我說(shuō)：“作業(yè)寫(xiě)完了沒(méi)有，我跟你說(shuō)過(guò)作業(yè)要在晚上七點(diǎn)半之前完成的�！薄芭�，媽媽?zhuān)页鋈ズ纫豢谒��！眿寢岦c(diǎn)點(diǎn)頭表示可以，我就悄悄地來(lái)到了客廳里，使用了第一條妙計：尋找我自己早已準備好的零食，在客廳里吃起零食來(lái)�！澳闳ジ墒裁戳�，喝口水要那么久嗎?都過(guò)了二十分鐘了，快一點(diǎn)�！薄昂�，等我把這一口水喝完，今天在學(xué)校里都沒(méi)有怎么喝水�！薄芭�，那你快一點(diǎn)吧，我還在等著(zhù)你，而且你的作業(yè)我看了一下，還有一個(gè)預習作業(yè)和一個(gè)數學(xué)口算作業(yè)，你預習一篇課文要一個(gè)小時(shí)，你要快一點(diǎn)了�！�
寫(xiě)完了作業(yè)，已經(jīng)是八點(diǎn)四十分了，媽媽問(wèn)我，“今天作業(yè)寫(xiě)得太慢了，快一點(diǎn)去睡覺(jué)吧�！薄翱墒菋寢�?zhuān)裉煳胰ヌ俗掷K了，出了很多汗，我想去洗一個(gè)澡�！薄澳呛冒��！庇谑俏遗d高采烈地跑進(jìn)了洗手間，開(kāi)始了我的第二條妙計。我打扮了一下，自己輕聲說(shuō)道：“敬愛(ài)的老師，親愛(ài)的同學(xué)們，大家上午好…”在鏡子前當起了主持人。后面媽媽說(shuō)：“好了沒(méi)有?”“馬上好了�！彪m然出來(lái)的時(shí)候被媽媽批評了，但是我十分開(kāi)心，因為我獲得了自由。
客廳和洗手間都是我獲得短暫自由的地方，只有在那里，我才能把學(xué)習的壓力、勞累的感覺(jué)暫時(shí)拋到九霄云外去。
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