我真想我能自由飛翔初中生作文
我，背著(zhù)碩大的書(shū)包，漫步在回家的路上。小巷里的喧囂刺激著(zhù)我的耳膜，忽然一聲清脆的鳥(niǎo)鳴闖進(jìn)來(lái)，我抬頭，一只小鳥(niǎo)撲拉著(zhù)翅膀飛了過(guò)去。能自由飛翔該多好啊，我這么想著(zhù)......
嘎吱——，門(mén)開(kāi)了，我拖著(zhù)疲憊的身子邁進(jìn)了家門(mén)�！翱荚嚳嫉脑趺礃影�？”媽媽接過(guò)書(shū)包。我沒(méi)說(shuō)話(huà)，那最后的“啊”字帶著(zhù)一絲諷刺蹦出來(lái)，使我不禁打了個(gè)寒顫，“這一次沒(méi)考好，只打了八十幾分......”后面的話(huà)，明顯底氣不足，知道自己考的不好，便沒(méi)有勇氣再為自己辯解了�！拔揖椭滥銢](méi)考好，八十幾分，你還敢說(shuō)��！”后來(lái)，還是與媽媽爭吵了一番，掉頭進(jìn)了自己的房間。
鳥(niǎo)兒也會(huì )被父母狠批嗎？
天氣十分炎熱，同學(xué)個(gè)個(gè)都在教室里坐不住，沒(méi)辦法，十幾把扇子都在那兒搖晃。不一會(huì )，輕輕的微風(fēng)吹了進(jìn)來(lái)，鳥(niǎo)鳴又響起了，依舊清脆、悅耳、動(dòng)聽(tīng)，多么希望老師講課的聲音也能那么好聽(tīng)��！偷偷地往窗外瞄了一眼，幾只鳥(niǎo)兒會(huì )訊在樹(shù)蔭下嘻戲，自由自在，無(wú)憂(yōu)無(wú)慮。
鳥(niǎo)兒從不上課嗎？
雙休日，被關(guān)在家里做作業(yè)。那么多的作業(yè)似乎永遠也做不完，剛剛做完這個(gè)卻又有了那個(gè)，做了又做，終于寫(xiě)完了!剛想大呼一聲“解放了！哦耶！”但瞧見(jiàn)補習班的書(shū)本，又焉了，不得不一大清早去補習。老師雖和藹，但課本不和藹，一會(huì )這個(gè)語(yǔ)法，一會(huì )兒又那個(gè)形式，一節課下來(lái)，暈頭轉向，就仿佛在迷宮里游走，一會(huì )兒碰到玻璃，一會(huì )兒撞上鏡子，好不容易走出來(lái)了，頭上總會(huì )有幾個(gè)大包。
鳥(niǎo)兒不會(huì )迷失方向嗎？
友情，除親情外，它也陪伴著(zhù)我們，人一生當中總少不了幾個(gè)知心伙伴，而那些隨歲月逝去的'友情總是因為一些變故吧。
一年級的好友，思。原先的我們很要好，不管做什么事，都要一起，你的發(fā)夾給我戴兩天，我的頭繩給你扎兩天。休息時(shí)，你到我家來(lái)玩，我到你家來(lái)耍，晚上蓋一條被子，說(shuō)著(zhù)學(xué)校和周邊的事兒。
那么，既然有“原先”，也就會(huì )有“后來(lái)”。
六年級時(shí)，思，幾乎成了我們全班公敵，她總愛(ài)在老師面前做姿態(tài)，她總以為她是我們班最出眾的一個(gè)，其實(shí)換來(lái)的只是一聲冷笑。她她總以為自己是模范生，從外表看似乎她是在幫助小同學(xué)，內在其實(shí)只是想拉攏人心罷了。真不知道，歲月是怎樣把一個(gè)天真的思想變得那么黑暗。。。
鳥(niǎo)兒有過(guò)迷茫嗎?
多想自由飛翔��！就像小鳥(niǎo)一樣沒(méi)有父母的壓力，沒(méi)有作業(yè)的煩惱，更不會(huì )找不到方向而迷失了歸途。
寫(xiě)到這兒，又向窗外望去，像是照應我似地——響起了一聲?shū)B(niǎo)鳴，掠過(guò)去一個(gè)身影......